幼儿园保教工作常规要求

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幼儿园保教活动一日常规要求

幼儿园保教活动一日常规要求幼儿园保教活动的日常规要求旨在为幼儿提供一个有序、丰富、安全的学习和成长环境。

以下是幼儿园保教活动的日常规要求：一、进园准备1.家长必须按时将孩子送到幼儿园，并与幼儿园工作人员进行简单交流，了解孩子的身体状况和情绪状态。

2.家长应确保幼儿穿戴整齐，干净舒适。

孩子的饮食应健康，忌食过于油腻或太甜的食物。

3.幼儿园工作人员应提前准备好教学和活动所需的教具、玩具等物品，并确保环境整洁、卫生。

二、晨间活动1.晨间活动是幼儿园每天的首个环节，家长应尽量按时送孩子到园，保证孩子参与晨间集体活动。

2.晨间活动包括眼保健操、早操、诗歌活动等，通过活动培养幼儿的听说能力、协调能力和合作精神。

3.幼儿园工作人员应根据孩子的年龄、能力和发展特点，选择合适的活动内容，注意活动形式的多样性和趣味性。

三、学习活动1.幼儿园每天安排一定的学习活动时间，以提高幼儿的认知能力和学习兴趣。

2.学习活动包括识字、数学、科学等内容，要注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

3.幼儿园工作人员应根据幼儿的兴趣和特长，参考幼儿园的教育标准，设计并实施适宜的学习活动。

四、游戏活动1.游戏是幼儿园保教活动的重要组成部分，可以通过游戏培养幼儿的社交能力、动手能力和想象力。

2.游戏活动分为户内游戏和户外活动，要注重游戏的安全性和趣味性。

幼儿园应提供安全场地和适合的游戏设施。

3.幼儿园工作人员应指导幼儿进行游戏，引导幼儿发现问题、解决问题，并及时给予鼓励和赞扬。

五、午休保育1.幼儿园每天安排午休时间，孩子需要有足够的休息和睡眠时间，以保证身体和大脑的健康发展。

2.幼儿园应提供舒适的午休环境，保证安静、整洁，并确保孩子的安全。

3.幼儿园工作人员应有规律地监护幼儿的午休，帮助孩子调整状态，以便下午的学习和活动。

六、课后活动1.幼儿园每天结束后，可以安排一些课外活动，丰富幼儿的课余生活。

2.课后活动可以包括运动、音乐、绘画、手工等，要根据孩子的兴趣和特长，鼓励他们积极参与。

幼儿园保教常规工作制度(三篇)

幼儿园保教常规工作制度一、引言幼儿园保教工作是一项具有重要意义的工作，它直接关系到孩子们的健康成长和全面发展。

为了确保工作的顺利进行，提高教育质量，加强师幼沟通，幼儿园应建立一套完善的保教常规工作制度。

本文将对幼儿园保教常规工作进行详细阐述。

二、工作目标根据幼儿园的办学宗旨，制定本制度的目标是：1. 针对幼儿园儿童，制定科学、合理的保教工作流程，确保幼儿保健和教育工作正常运行；2. 提高师幼沟通水平，增强教师对幼儿的关爱和照顾能力；3. 建立规范的工作流程，提高整体工作效率。

三、工作职责1. 幼儿园保教工作由教师和保育员共同完成。

教师负责幼儿的教育教学工作，包括制定教学计划、开展教学活动、评估学生成果等；保育员负责幼儿的生活照料和保育工作，包括饮食、卫生、睡眠等。

2. 幼儿园应按照幼儿的年龄、身心发展特点，确定教师和保育员的工作量和比例。

四、工作流程1. 幼儿的入园：幼儿的家庭需提供相关材料，包括幼儿身份证、户口本、疫苗接种证明等。

幼儿入园后，家长需与教师进行交流，填写幼儿的个人信息表。

2. 幼儿的饮食：幼儿园提供营养均衡的餐食，教师和保育员负责监督幼儿的饮食，确保幼儿的健康成长。

3. 幼儿的卫生：幼儿园定期进行环境消毒和物品清洁，保证幼儿的卫生安全。

教师和保育员负责幼儿的个人卫生、环境卫生和疫病防控工作。

4. 幼儿的睡眠：幼儿园为幼儿提供适宜的睡眠环境和条件，教师和保育员负责监督幼儿的睡眠，确保幼儿的充分休息和健康发育。

5. 幼儿的安全：幼儿园建立健全的安全管理制度，教师和保育员负责保护幼儿的人身安全，防止安全事故的发生。

五、工作要求1. 教师和保育员应具备相应的专业知识和技能，不断学习和提升自身素质；2. 教师和保育员要关心幼儿，保持耐心和善意，做到言传身教；3. 幼儿园应定期对教师和保育员进行培训和考核，提高工作能力；4. 幼儿园应建立健全的教师管理制度，确保教师队伍的稳定和发展。

六、工作评估幼儿园应定期进行保教工作的评估，包括对教学质量、幼儿的健康状况、工作效率等方面进行评估。

镇江市幼儿园保教活动一日常规

镇江市幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动：指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识，养成健康的生活卫生习惯。

包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。

基本要求：1．根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。

2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。

3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。

4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

第二部分：运动活动运动活动：指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运动。

包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。

基本要求：1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。

2.重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。

3.每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。

4.掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。

5.城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的运动活动材料，开展丰富多样的体育活动。

第三部分：游戏活动游戏活动：指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康发展的自发、自主、自由的活动。

基本要求：1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游戏内容，保证充足的游戏时间。

2．因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保证幼儿自主游戏的条件。

幼儿园保教常规工作制度范文（二篇）

幼儿园保教常规工作制度范文一、晨钟响起，幼儿园里的老师们迎着朝阳，迎接着新一天的工作。

在幼儿园，保教常规工作制度的建立和执行是为了保障幼儿的安全、健康，促进幼儿全面发展。

以下是我们幼儿园的保教常规工作制度范文：1. 幼儿进出登记制度：（1）在幼儿进入幼儿园之前，家长需提供相关材料，并填写《幼儿个人信息表》和《家长联络卡》，并交由班主任保管；（2）幼儿进出幼儿园时，家长需在《幼儿园进出登记册》上签字确认；（3）幼儿离园时，必须由家长亲自接送，并在《幼儿园进出登记册》上签字确认；（4）如有特殊情况需要代人接送，需提前书面告知，并提供相应材料。

2. 幼儿早教活动规范：（1）早教活动时间为每天上午8:00-9:00；（2）幼儿按照年级划分，由班主任负责组织早教活动；（3）早教活动包括晨间操、歌曲、故事、游戏等内容；（4）早教活动要注重情感培养、智力开发、肢体协调等方面；（5）幼儿不得随意离开早教活动区域。

3. 幼儿日常生活规范：（1）幼儿值日生按照指定轮流进行；（2）幼儿应自觉遵守社交礼仪，学会与人合作沟通；（3）幼儿要养成良好的卫生习惯，包括饭前洗手、咳嗽遮口等；（4）幼儿要学会自己整理物品，保持个人卫生；（5）幼儿要尊重老师和其他幼儿，不互相打闹、辱骂等。

4. 幼儿饮食健康制度：（1）幼儿园提供营养均衡的饮食，定期由营养师配餐；（2）幼儿要按时就餐，不得随意离席；（3）家长需提前告知幼儿园对食物过敏等情况；（4）饮食过程中，幼儿应学会使用餐巾、筷子等，并保持用餐环境整洁；（5）食物残余、垃圾等要分类处理。

5. 幼儿园安全管理制度：（1）幼儿园应定期进行安全演练，提高幼儿的安全意识；（2）幼儿在上下楼梯、玩具使用等活动中，应有老师指导和陪同；（3）各项设施设备必须经过专业机构的检验合格，并备案；（4）幼儿园应定期进行健康检查，确保幼儿的身体健康；（5）如有突发状况需紧急处理时，幼儿园应及时与家长取得联系。

幼儿园保教工作常规要求

幼儿园保教工作常规要求1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。

2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。

定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。

3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。

注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。

4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。

严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。

5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。

同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。

三、管理：1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。

加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。

2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。

加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。

3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。

同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。

4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。

同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。

5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。

加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点引言概述：幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点。

幼儿园作为儿童教育的第一站，承担着培养孩子良好习惯、社交技能和学习基础的重要任务。

常规教育不仅仅是简单的规则和纪律，更是为孩子们打下坚实的成长基础。

本文将从幼儿园常规教育的目标、实施方法、教育内容和评估方式四个方面进行详细阐述。

一、常规教育的目标1.1 培养良好的生活习惯幼儿园常规教育的首要目标是培养孩子良好的生活习惯。

通过日常活动的引导和规范，让孩子养成良好的饮食、卫生、作息等生活习惯。

例如，教育孩子养成定时洗手、整理书包、收拾玩具的习惯，培养孩子自理能力和责任感。

1.2 培养良好的社交技能幼儿园常规教育还致力于培养孩子良好的社交技能。

通过游戏、合作活动和集体生活等方式，让孩子学会与他人友好相处、分享、合作和沟通。

例如，教育孩子尊重他人、礼貌待人、分享玩具和交流想法等，培养孩子团队合作的意识和能力。

1.3 培养学习基础幼儿园常规教育的另一个目标是培养孩子的学习基础。

通过游戏和趣味性的教学活动，激发孩子的学习兴趣和好奇心，培养他们的观察能力、想象力和创造力。

例如，教育孩子认识形状、颜色、数字和字母等，为他们以后的学习打下坚实的基础。

二、常规教育的实施方法2.1 游戏教育游戏是幼儿园常规教育的重要手段之一。

通过游戏，孩子可以在愉快的氛围中学习和成长。

教师可以设计各种游戏活动，如角色扮演、拼图游戏等，让孩子在玩中学，增强他们的学习兴趣。

2.2 模仿教育幼儿园常规教育还采用模仿教育的方法。

孩子天性喜欢模仿，通过模仿教育，教师可以引导孩子模仿成人的行为和语言，培养他们良好的习惯和礼仪。

例如，教师可以示范正确的穿衣方式、用餐礼仪等，让孩子模仿学习。

2.3 集体活动集体活动是常规教育的重要组成部分。

通过集体活动，孩子能够学会与他人合作、分享和交流。

例如，幼儿园可以组织集体游戏、集体晨会等活动，让孩子在集体中学会尊重他人、团队合作和表达自己的想法。

幼儿园保教工作常规

幼儿园保教工作常规幼儿园保教工作是关系到孩子们健康成长的重要一环。

在保教工作中，幼儿园教师需要具备丰富的知识和技巧，同时还要遵守一系列的常规。

本文将从环境创设、游戏活动、饮食保健、卫生保洁、学生管理等方面展开回答，介绍幼儿园保教工作的常规。

一、环境创设幼儿园环境创设是为了提供一个适合儿童成长发展的场所。

教室的摆设应该充满活力和温馨，让孩子们能够感到舒适。

教室内应该摆放与孩子年龄和兴趣相适应的教育玩具、绘本和音乐器材，以丰富他们的感官体验。

同时，应注意保持教室的整洁和卫生。

二、游戏活动幼儿园生活充满了各种各样的游戏活动。

游戏是儿童学习和发展的重要方式，能够培养他们的社交能力和创造力。

幼儿园教师应根据幼儿的年龄和发展阶段，设计丰富多样的游戏活动，提供充分的时间和空间供孩子们自由探索和玩耍。

三、饮食保健幼儿园饮食保健是确保孩子们获得均衡营养的重要方面。

教师应当制定合理的食谱，保证每餐提供富含蛋白质、维生素和矿物质的食物。

同时，也要定期给孩子们进行健康检查，观察他们的饮食状况和食欲，确保每一个孩子都能够获得健康成长所需的营养。

四、卫生保洁卫生保洁是幼儿园保教工作中不可或缺的一环。

教师应制定卫生保洁计划，定期进行卫生清洁，保持教室、卫生间和活动场所的干净整洁。

同时，也要教育孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、正确使用纸巾等。

五、学生管理学生管理是幼儿园保教工作的重要组成部分。

教师应该建立起严谨的班级管理制度，包括早操、早检、上课、午休、实验活动等各个环节。

教师要为每个孩子制定个性化的学习计划，关注他们的学习和成长情况，及时与家长进行沟通和交流。

六、安全管理幼儿园安全管理是确保孩子们身心健康的重要保障。

教师应该落实安全防范措施，定期开展安全演练和应急预案，确保孩子们在幼儿园的安全。

同时，教师还要教育孩子们有关交通安全、火灾安全和食品安全等知识，培养他们的安全意识。

七、心理辅导幼儿园教师还需要进行心理辅导工作，帮助孩子们解决心理问题。

幼儿园保教工作常规细则

幼儿园保教工作常规细则幼儿园保教工作常规细则一、晨间活动：教师行为：1.热情接待幼儿和家长，主动问好，简要交换意见，并记录家长的特殊需要。

2.对幼儿进行晨检，及时处理，培养幼儿有礼貌和使用礼貌用语的惯。

3.提醒并指导幼儿按要求插好晨检牌，放好自己的物品。

4.组织幼儿早餐，培养幼儿进餐的好惯。

5.提醒并指导幼儿观察、劳动，游戏，并记录研究情况。

6.鼓励幼儿自主游戏。

7.根据气温做好防寒保暖，防暑降温工作，并清点幼儿到园人数，做好记录。

保育员行为：1.开窗通风，准备好开水，搞好室内卫生，并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。

2.调节室内温度及采光。

3.观察园幼儿情绪，健康状况。

4.做好幼儿早餐的准备工作，协助教师培养幼儿进餐的好惯，以及餐后卫生工作。

5.做好幼儿锻炼准备，包括场地、器械、录音机等。

幼儿行为：1.衣着整洁，情绪愉快，主动接受晨检。

2.主动向老师问好，进教室后按要求插好晨检牌，把所带物品放在固定的地方。

3.餐前洗手，方法正确。

4.安静愉快进餐，餐后自己收拾餐具，擦嘴漱口。

5.研究劳动、观察、研究记录。

6.自主游戏。

二、盥洗：教师行为：1.培养幼儿良好的卫生惯，教育幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。

2.观察指导幼儿盥洗，不拥挤，有秩序，正确盥洗。

3.正确使用护肤品，保护幼儿皮肤。

4.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。

5.提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。

6.教育幼儿常洗头、洗澡、常换衣服、被褥。

保育员行为：1.协助教师指导幼儿正确盥洗。

2.指导幼儿正确使用毛巾和护肤用品，防止幼儿手脸皴裂。

3.做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。

4.教育幼儿节约用水和肥皂，保持地面干爽。

5.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。

三）入厕：幼儿应该逐渐培养大小便自理的能力，可以随时入厕，正确使用手纸，老师可以协助自理能力差的幼儿，并及时为遗尿的幼儿更换洗衣物，教师也应该帮助幼儿培养便后洗手的惯。

幼儿保教工作制度有

幼儿保教工作制度是为了规范幼儿园保教工作，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高保教质量而制定的。

以下是一篇关于幼儿保教工作制度的文章，不少于1000字。

一、总则幼儿保教工作制度是根据我国教育法律法规和幼儿教育特点，为指导幼儿园保教工作而制定的。

本制度旨在规范幼儿园保教行为，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高保教质量。

二、保教原则1. 遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。

2. 保教结合，关注幼儿生活自理能力和良好习惯的培养。

3. 以游戏为基本活动，创设丰富的游戏环境，让幼儿在游戏中学习、成长。

4. 尊重幼儿的人格尊严，平等对待每一个幼儿，关心、爱护、尊重幼儿的个性特点和兴趣爱好。

5. 加强教师队伍建设，提高保教人员的教育教学水平和职业道德素质。

三、保教内容1. 日常生活教育：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和自我服务能力。

2. 安全教育：提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 德育教育：培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。

4. 智育教育：开展丰富多样的教学活动，培养幼儿的认知能力、思维能力和创新能力。

5. 体育教育：提高幼儿的身体素质，培养幼儿的运动兴趣和运动能力。

6. 艺术教育：培养幼儿的艺术素养和审美能力。

7. 环境教育：培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。

四、保教方法1. 采用游戏化、情境化、生活化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 注重幼儿的亲身体验和实践操作，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

3. 鼓励幼儿主动参与、积极表达，培养幼儿的自主学习和合作精神。

4. 结合幼儿的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的活动，提高幼儿的综合素养。

五、保教组织与管理1. 制定合理的保教计划和班级工作计划，确保保教工作的有序开展。

2. 建立健全班级管理体制，加强班级管理，提高班级保教质量。

3. 定期进行保教工作总结和评估，及时发现问题，改进保教工作。

4. 加强教师培训和业务学习，提高教师的教育教学水平和职业道德素质。

幼儿园保教人员行为规范本

幼儿园保教人员行为规范本一、引言本行为规范是为了规范幼儿园保教人员的职业行为，提升教职人员素质，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，营造良好的教育环境。

保教人员应自觉遵守并严格执行本规范，做到身心健康、言行举止得体、展示良好的师德风貌。

二、专业素养1. 学业研修：保教人员应不断提高自身专业水平，加强教育教学知识的学习与研究，提升教育教学能力。

2. 师德修养：保教人员应严格遵循教育伦理，尊重幼儿的个性和人权，不以身体惩罚或侮辱幼儿，保护幼儿隐私。

3. 教育观念：保教人员应树立正确的教育观念，注重幼儿全面发展，尊重幼儿的发展规律，坚持因材施教。

三、职业行为1. 仪容仪表：保教人员应保持整洁、清洁的仪容仪表，时刻给予幼儿良好的示范。

2. 语言表达：保教人员应用文明规范的语言与幼儿交流，掌握适合幼儿理解的表达方式。

3. 行为规范：保教人员应尊重幼儿的隐私，不随意对幼儿进行身体检查，不涉及幼儿个人的私事。

4. 教育方式：保教人员应采用温和、耐心、严格公正的方式进行教育，不采取体罚或辱骂等伤害幼儿的行为。

5. 诚信原则：保教人员应注重言行一致，诚实守信，不以任何形式获取不当利益或对家长进行欺骗。

四、团队合作1. 互助合作：保教人员应积极与同事合作，互相帮助，共同完成工作任务。

2. 沟通协调：保教人员应与同事之间保持良好的沟通，及时交流工作中的困难和问题，达成共识。

3. 信息共享：保教人员应与同事分享工作经验和教育资源，促进共同进步。

五、家校沟通1. 信任建立：保教人员应与家长建立互信的关系，尊重家长的意见和建议。

2. 及时反馈：保教人员应及时向家长反馈幼儿的学习情况、成长发展情况等，做到家校携手共同关注幼儿发展。

3. 沟通渠道：保教人员应提供多样化的沟通渠道，方便家长与保教人员随时沟通交流。

六、安全保障1. 安全意识：保教人员应时刻保持安全意识，切实维护幼儿的安全。

2. 环境营造：保教人员应为幼儿营造安全、和谐的教育环境，确保幼儿的身心健康。

幼儿园保教常规工作制度模版

幼儿园保教常规工作制度模版一、引言保教工作是幼儿园教育教学的重要组成部分，为了确保幼儿园保教工作的规范化、有条不紊地进行，制定了以下常规工作制度。

二、工作时间和任务分配2. 任务分配：根据幼儿园保教工作的需要，园所将保教工作合理分配给各位保教员，确保保教工作的覆盖和质量。

三、教室环境管理1. 教室晨检：每天上班之前，保教员需对所负责教室进行晨检，主要包括教室卫生、教具是否摆放整齐等方面的检查，并做好相应记录。

2. 教室卫生：保教员需定期进行教室卫生清洁，并保持教室空气流通及环境整洁。

3. 教具管理：保教员需做好教具的管理工作，确保教具摆放合理、易取易用，并定期清洗、消毒教具。

四、安全管理1. 安全巡查：每日上班时，保教员需对所负责区域进行安全巡视，发现隐患应及时上报并进行整改。

2. 管理幼儿出入：保教员需监管幼儿出入园情况，确保每个幼儿的安全。

3. 应急处理：保教员需熟悉应急处理流程，保证对突发情况能够及时有效地进行处理。

五、健康管理1. 幼儿体温检测：每日上班时，保教员需对所负责幼儿进行体温检测，并记录在册。

2. 疾病预防：保教员需定期检查幼儿的个人卫生状况，引导幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。

3. 疫情防控：保教员需密切关注疫情的发展，按照园所要求做好疫情防控工作，确保幼儿的健康安全。

六、家长沟通与合作1. 家访工作：保教员需定期进行家访，了解幼儿家庭情况，促进与家长的沟通和合作。

2. 学期家长会：保教员需组织学期家长会，向家长介绍幼儿的学习、生活情况，并与家长商讨育儿经验及教育方案。

3. 书面沟通：保教员需定期通过书面沟通方式，向家长传达幼儿的学习、生活状况及园所相关情况。

七、自身素质与能力提升1. 培训学习：保教员需参加园所组织的相关培训和学习活动，不断提升自身的教育教学水平。

2. 交流与分享：保教员应积极参与教研、教学交流活动，与同事分享经验和教学方法。

3. 知识更新：保教员需关注教育教学领域的最新动态，及时更新教育理念和相关知识。

幼儿园保教工作常规管理教案

幼儿园保教工作常规管理教案一、引言在幼儿园保教工作中，常规管理是整个保教工作的重要组成部分。

一个良好的常规管理能够维护幼儿园内部的秩序，保障幼儿的安全和健康，提升幼儿的学习和生活质量。

为此，需要制定一套科学而实用的常规管理教案。

二、管理目标1.行为规范：制订行为规范，规范幼儿园师生的言行举止，增强集体荣誉感和自我约束能力；2.安全保障：对幼儿园环境和设施进行排查，制定安全保障计划，确保幼儿园安全；3.教育引导：开展各类教育活动，通过游戏和实践提升幼儿的生活和认知能力；4.员工管理：加强员工培训和管理，提升幼儿园教育水平。

三、行为规范1.晨检制度：每天早上，对幼儿园师生的身体状况进行检查，检查内容包括体温、饮食情况、身体是否有异常。

若异常情况，需及时上报园长并采取相应措施；2.常规纪律：制定常规纪律，规范幼儿园师生的日常言行举止，在食材、玩具以及环境卫生等方面作出具体的规定。

并在相应场景开展定期的规范讲解和教育引导活动；3.团队建设：组织团队建设活动，增强师生的凝聚力，营造良好的学习环境。

四、安全保障1.安全防范：对幼儿园环境和设施进行安全检查，制订安全防范措施，如加装安全门、安全通道、开展消防演练等；2.突发事件处置：制定突发事件应急预案，定期进行演练和讲解，确保幼儿园师生在面对突发事件时能够冷静、果敢应对；3.安全教育：定期对幼儿开展卫生、交通、火灾等安全教育，提高幼儿的安全意识和生活自理能力。

五、教育引导1.游戏活动：通过游戏活动提升幼儿对生活和社会的认知和理解能力，鼓励幼儿在游戏中学习、锻炼；2.书法绘画：开展书法、绘画等活动，培养幼儿的美术修养和创造力；3.定期活动：开展各种定期活动，如文艺汇演、亲子运动会等，增强师生的凝聚力和互动性。

六、员工管理1.培训计划：制订员工培训计划，对各部门员工进行定期培训和交流，提升教育教学水平；2.职责明确：明确员工职责和岗位职责，构建合理的管理体制，加强管理效果；3.绩效考核：制定绩效考核评估体系，对员工进行公正、客观、全面的考核和评估。

幼儿园保教活动一日常规要求

幼儿园一日活动保教常规要求﹙试行﹚一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整洁，愉快入园,有礼貌地和老师、同伴打招呼。

2。

主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师.3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。

﹙二﹚对保教人员的要求1。

做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。

2。

热情、主动、礼貌接待幼儿,与家长进行简短交流,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

3。

晨间检查:观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。

一般要求:观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。

对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即:一摸:是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。

4。

值日生工作的组织与指导(中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标识），内容有：（1)收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等.(2) 更换日历牌（大班);记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友(中大班）.（3）自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。

大班还应有观察记录.5。

有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。

6．查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况,并做好晨检记录.及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因.二、操节活动﹙一﹚对幼儿的要求1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等）,会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2。

能愉快地参加操节活动, 排队有序，会听信号、口令做动作。

3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力,能充分运动身体的各部分.4．会选择器械活动，并和同伴合作活动.5．操节结束后,及时整理轻器械。

﹙二﹚对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。

2。

检查好器械数量，要求清洁、安全，摆放整齐。

幼儿园保教工作规范

幼儿园保教工作管理制度一、严格遵守作息制度，不迟到、早退、不串岗、离岗。

二、严格执行一日活动计划，不能随意调班次、调活动，如有特殊情况，需经分管领导同意。

三、严格执行一日生活常规，按时按计划开展各项活动。

组织教学活动做到有教具、学具。

游戏有玩具（含自制玩具），风琴用后须加盖。

四、注意安全，防止幼儿走失、受伤、鼻腔塞入异物。

五、保持室内清洁，教育幼儿不乱丢果皮纸屑。

六、严格交接班制度，详细做好交接班纪录，做到四交（交人数、交病情、交表现、交异常情况），交班的老师必须向接班老师交好班后方能下班，以确保幼儿安全。

七、坚持说普通话。

八、上班时间不做私事（如：洗衣、洗头、理菜、织毛衣、打盹），上班不使用任何通信工具。

九、教师的子女、亲属的小孩不能放在自己班，中午值班不能带自己的子女、亲属到班上睡觉。

十、上班时间家属、孩子、保姆不能到教学活动区内玩耍，上班不准会客。

十一、勤俭节约、积级主动有创意地为幼儿制作学具、玩具、为幼儿游戏和活动创造条件。

十二、教师之间，班级、年级之间要团结协作，勤奋好学，形成良好的班风、园风。

幼儿园一日生活常规要求晨间活动对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点，是为了培养幼儿的基本生活习惯、社交能力和学习兴趣。

常规教育包括日常生活常规、卫生常规、安全常规、礼仪常规等方面的教育内容。

下面将详细介绍幼儿园常规教育的相关内容。

1. 日常生活常规教育：日常生活常规教育是指培养幼儿养成良好的日常生活习惯。

包括穿脱衣物、洗手、上厕所、用餐、整理自己的物品等方面的教育。

通过日常活动和游戏，引导幼儿学会自理，提高他们的自理能力和独立性。

2. 卫生常规教育：卫生常规教育是指培养幼儿保持个人卫生和环境卫生的习惯。

包括洗手、刷牙、洗脸、剪指甲等个人卫生习惯，以及保持教室、活动场所的整洁和卫生。

通过示范、指导和游戏等方式，让幼儿了解卫生的重要性，并逐步养成良好的卫生习惯。

3. 安全常规教育：安全常规教育是指培养幼儿的安全意识和安全行为习惯。

包括交通安全、火灾安全、水域安全、食品安全等方面的教育。

通过讲故事、观看安全演示、摹拟演练等方式，让幼儿了解各种安全知识，并学会正确应对各种安全事故。

4. 礼仪常规教育：礼仪常规教育是指培养幼儿良好的行为习惯和社交礼仪。

包括问候礼仪、礼貌用语、待人接物、分享合作等方面的教育。

通过角色扮演、游戏、故事等方式，让幼儿了解礼仪的重要性，并逐步培养他们的自觉遵守和积极实践。

幼儿园常规教育的实施过程中，需要教师和家长的共同努力。

教师要注重示范引导，通过言传身教，给幼儿树立良好的模范。

家长要积极配合幼儿园的教育工作，与教师保持密切的沟通，共同培养幼儿的常规教育。

在常规教育的过程中，要注意以下几点：1. 灵便多样的教育方式：根据幼儿的特点和兴趣，采用游戏、歌曲、故事等多种形式进行教育，使幼儿能够主动参预和学习。

2. 温馨和谐的教育环境：营造积极向上、和谐温馨的教育氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中接受常规教育。

3. 个别差异的关注：针对不同幼儿的个别差异，因材施教，注重个体发展，匡助每一个幼儿养成良好的常规习惯。

幼儿园保教常规工作制度

幼儿园保教常规工作制度是保障幼儿园正常教学活动展开的基础，对于幼儿园的保教工作起着重要的指导作用。

以下是幼儿园保教常规工作制度内容的详细介绍。

一、日常工作制度1. 教师日常工作时间：幼儿园教师的工作时间为每天8:00-17:00，其中包括教学、备课、评估、家长沟通等工作时间。

确保教师能够有效利用时间，保障正常的教学工作开展。

2. 学生日常生活规律：幼儿园通过制定学生作息时间表，规范学生的日常生活习惯，如起床、洗漱、吃饭、午休、玩耍等时间安排。

同时，还要注重培养学生良好的卫生习惯，如洗手、整理个人物品等。

3. 教室卫生与整理：学校要求教师对教室进行定期清扫和整理，保持环境整洁，创造良好的学习氛围。

教师需制定日常清洁工作计划，并对学生进行相应的卫生教育，养成良好的卫生习惯。

4. 安全防范措施：幼儿园要加强校园安全管理，落实各项防火、防盗、防伤等安全措施，确保学生在校期间的安全。

教师需要定期进行安全教育和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。

5. 学生行为规范：学校要制定明确的学生行为规范，要求学生文明礼貌、自觉遵守纪律、团结友爱、积极向上等。

教师要加强学生道德教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

二、教学管理制度1. 课程设置与实施：幼儿园要根据教学大纲和幼儿成长发展的特点，制定合理的课程设置，并确保课程的有效实施。

教师要根据学生实际情况进行个性化教育，关注每个学生的发展需求。

2. 教学计划与备课：每位教师需按照教学计划制定教学备课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学工作的有效性和连续性。

备课工作要提前完成，方便教学的顺利开展。

3. 课堂教学与评估：教师在课堂上要采用多种教学方法，注重学生的积极参与，提高学生的学习兴趣和探索能力。

同时，要及时进行学生学习情况的评估，帮助学生发现问题并加以改进。

4. 教学资源管理：学校要建立和完善教学资源管理制度，包括图书、教具、多媒体设备等。

幼儿园幼教保育员常规工作要求

保育员常规工作要求
二、常规工作
（一）幼儿护理 1.每周一检查并帮助幼儿剪指甲，无抓伤幼儿 2.运动前后提醒幼儿脱穿衣服并叠放整齐，运动中提醒幼儿及时擦汗，根据天气、活动情况增减衣服；如有尿湿裤子及时清洗。离园时指导幼儿洗脸擦护肤品、整理衣物等。 3.指导幼儿健康进餐、饮水，情绪好、食量适宜；养成正确的饮食、大小便及正确的洗手、洗脸等良好的生活习惯和正确的睡姿、坐姿、站姿、走姿等。
保育Байду номын сангаас常规工作要求
一、个人基本素质
（二）劳动纪律 1.按时上班，提前到岗，不迟到，不早退。 2.不无故请假，不酗酒、不赌博，积极参加各项会议，并作好记录。 3.全身心投入工作，上班时不离岗，不串岗，不干私活，不聊天，不开手机，BP机；下班不作兼职。
保育员常规工作要求
一、个人基本素质
（三）自我学习 1.爱学习，不断提高专业技能，并在工作中有所体现，不断总结提升经验。 2.善于收集各种信息，并提供给集体分享（各种资料或进行口头交流等）。
二、常规工作
（五）完成任务 1.接受任务，不推卸，能积极、主动、有效地完成幼儿园、年级组和班级任务。 2.做事认真不拖拉，工作效率高，完成任务好。 3.按要求按时上交各类文字资料且有创意、针对性，积极为机构内外的刊物投稿。
保育员常规工作要求
三、群体关系
（一）儿童关系 1.喜欢儿童，态度和蔼，耐心解答儿童的问题，不发脾气，善于与儿童沟通，不因个人心情影响工作。 2.尊重幼儿，让儿童参与活动决策与班级管理，多用鼓励的语言与儿童对话。 3.以理服人，不训斥、不指责、不体罚幼儿，用言行感染儿童。 4.师生关系平等，善于向儿童学习，使儿童亲近教师，喜欢与教师合作。 5.处理好儿童与儿童之间的关系。帮助儿童自己处理与同伴的矛盾。

幼儿园保教制度

幼儿园保教制度幼儿园的教育教学质量是其生存的核心工作，因此，管理教学是XXX的核心。

教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好教育教学常规可以保证园所形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教学质量和培养幼儿良好的行为惯，有利于促进幼儿的全面发展和健康成长。

根据国家相关法规及园所实际情况，特拟定本教学常规管理制度。

一、保教人员常规一）教学计划1、教学计划的常规要求1)教学计划的制定。

根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。

每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。

周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。

(2)教学计划的实施。

完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。

搭班教师要互相合作，做好每月交接班工作，沟通思想，交流情况．根据周计划，开展好教育教学活动。

育方法，实行教育上的一致性。

教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。

通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。

在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。

教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。

检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

二）备课1、备课的常规要求1）教案。

备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好半日生活的各项活动。