设计素描

• 面 面的转折一定要同点和线紧密联系的。对 面的研究主要解决结构形态和造型所呈现 出的特征。一个是物体表面形象特征，一 个是物体深度空间特征。
透视与结构线
1、基本透视原理 透视原理实质就是在二维平面上研究立体 造型的原理。透视法就是眼睛与对象之间 的一个假设透明平面上研究如何将看到的 物象投影成形的方法。 这种透视我们叫做线透视或几何透视。
②矛盾空间 是在违反正常
的现实空间的
统一的前提下,
进行多空间,多
试点的画面构 成.
③错觉:错觉是指不
பைடு நூலகம்
正确或被歪曲的知
觉，又叫错视。在 画面中通过对物象 和空间内容在视觉 上进行处理，如反
转、变换、隐蔽等
合成手法,来达到一 种超现实的写实表
现效果。
• ④变形：这种变形表现主要包括形体本身的变形和空 间关系的变化。 表现方法是改变物象的正常形态。如 将其拉长或压扁。
构造结构
构造结构是指物象各部分的有序组合。见到的玩具模 型，可能是由几个圆柱体与几个方体所组成的。这便是 其玩具模型的基本构造结构，也就是说基本的构造条件 与部分。再如观察人，则其构造结构便反映为人体解剖 结构。以上说明，观察者无论面对着的是何种物象，也 无论其构造条件与部分多么复杂，通过分析找出其基本 构造结构——即物象各部分是如何有序组合的，是很重 要的一环。因为这样一来，观察者对物象及其各部分的 构造关系的认识，便化繁为简，深入浅出了。因此，在 自己的头脑中树立起构造结构的观念并善于运用它，则 为画好结构形态造型的设计素描创造了又一个基本条件。
视觉效果，并将一般视觉常态中难以观察和发 现的形象，以具象的写实方式集中强调的表现 出来，重点在于对物象的质感、肌理等做细致 精微的刻画，类似于照相机的特写技巧。这些
特点服从于功能和使用的目的，在造型形式上
表现为功能性和形式上的视觉满足。
三、视觉因素：
（一）结构因素：包括形体结构和空间结构 （二）表面因素：包括光与影、明暗、体量 感、材质感、空间感和色彩感。
• 二、特点
• 结构设计素描的主要特点是将物体的结构和形体有机 地结合起来，通过角度、透视、比例、物体空间变化， 将物象看得见和看不见的部分进行逻辑分析，并有选 择的去表现。为了达到分析理解和表现形体结构的目 的，画面上排除对形体表面质感、固有色、光影效果 的表现，侧重于对比例尺度、物体结构、形体组合、 空间关系等的分析比较。
一、结构素描
一、结构素描
结构的理解与分析
1、形体与空间的理解 • 形体分为内空间和外空间，形体与空间是相辅相 成的，不可分割，通过它们之间相互占据的形态 造成形象与体积的呈现。形体的存在有赖于空间， 空间的存在通过形体而得以表现。 • 在认识物象的过程中，对形态的空间，包括对内 空间和外空间及形体结构的分析，有助于正确认 识和表现物象的结构和造型特征，并从中生发联 想。
• 圆形透视：它是建立在立方形透视之上的。特点 是圆形离视平线越 近，圆形越扁，反 之，越圆。在视平 线上时就成为一条 直线。
3、结构线
水平线：表示空间位置关系和形体的转折关系，检查形体与画面和空 间相互之间的位置关系。有时也检测物体的平行水平状态。 垂直线：表示空间位置关系和竖型转折关系，检查物体的比例关系和 垂直关系。 中轴线：表示物体的重心关系和对称关系。 斜线：表示物体的动态关系和透视关系。确定物体在三维空间中的轮 廓和角度关系。 切线：表示物体内部的构造关系。
• 结构设计素描分析方 式
结构设计素描的表现方式
• • • • 1、重线条弃光影 2、重构造弃色调 3、全方位的透视效果表现 将物体看的见的和看不见的都表现出来， 这是结构设计素描主要表现特点。
掌握正确的观察方法
1、变局部观察为整体观察 2、变明暗层次、光影虚实的观察为形体、结 构的观察。 3、变平面观察为立体观察。
2、点、线、面的分析 点 在结构设计素描中，点起着非常重要的作用。 它是物体多个面的转折点，也决定了形与 结构关系是否正确，以及物体与空间的关 系。
线的主要作用 第一，起到分析比例、透视、构造及空间关 系的作用。比如用中线表示对称关系，水 平线表示空间位置关系，垂直线表示重力 关系等。 第二，起到塑造形体，表现体积与空间的作 用。
空间结构
空间结构是指物象占有的空间面积、位置及所构成的 空间方式。任何物象的存在都必然要占据一定的空间， 形成一定的空间方式。它们都有着面积的大小与宽窄、 位置的高低与远近等等，再加之它们以一定的方式相互 联合，便构成了一定的空间结构。就设计素描而言，其 空间结构的研究则主要反映在透视关系的研究上，或者 说掌握了透视关系也就掌握了这种空间结构。那么，无 疑任何物象的空间结构，也就可用透视关系的有关法则 来衡量或规范。因此，能在自己的头脑中树立起空间结 构的观念并善于运用它，则为画好结构形态造型的设计 素描完备了最后一个基本条件。
结构设计素描的概念与特点
• 一、概念
• 结构设计素描主要研究物体内部的构造关系，研究内 部构造与外部特征之间的整合规律，研究形体结构与 空间结构之间的关系和规律。 • 结构设计素描重点在于训练我们在二维平面上表现三 维物体在空间中所具结构与形体之间的关系。这包含 着点、线、面所形成的结构关系、透视关系、比例关 系、空间关系等。
• 特点：真实再现物象的良好视觉效果，并将一般
视觉常态中难以观察和发现的形象，以具象写实 方式集中强调的表现出来，如对物象的材质、肌 理、表面组织、反射、折射等影响做细致精微的 刻画。，对物象的质感和肌理作微观化的表现，
是一种超越常规的近距离观察，与精细刻画相结
合的具象写实形式。
（二）具象构成:
课题训练二（12课时） （二）以具象描绘为画面的形象要素，并将其内在的构 成形式作抽象化的处理，按构成的形式规律作创意性 的重新组合，完成一张具象构成的设计素描作业。 用写实表现的手法创造一个超越现实的虚拟物象。可 从对直观可视事物的思考出发，经过扩散思维想像 （联想、类比、推断等）的“荒诞加工”，发生形态 异变或属性异变、功能异变、空间异变等变化后的物 象形态。 1幅（2开纸） 要求： 以写实的方式描绘，表现力求“真实”。构图简练、 形象明确，突出和呈现了一种构成形式关系。
② 规律性的 构成关系： 通过有规 律的画面 结构，在 分割的空 间片断中 作形态的 组织，进 行重复、 渐变、近 似等构图。
2、超现实的构成表现
这种表现是以具象为基础的构成形式,也就是以 现实的具体形象和空间关系,在画面上作不符合 现实的组合,而创造出特异效果,并通过形象的合 成与变换,矛盾空间,错视与变形等手法,达到一种 违反人的正常视觉经验的效果.产生一种怪异的 感觉,从而引起人们的注意和兴趣,产生强烈的视 觉冲击力.
• 3、动感表现： 将形在运动过程 空间中留下的动 作片断，加以排 列，达到动感表 现，或将形的动 作变化的空间片 断或场景，在画 面上加以排列， 组成一个具有运 动和时间变化的 视觉效果。
课题2 具象设计素描
课堂训练一（12课时） （一）以自选（实物或照片）的肌理进行写生 描绘。1幅（2开纸） 要求： 1、重新用新鲜的眼光看其形态。 2、画面要有肌理的对比性表现。
构成具象指在具象写实的平面构成形式规律上所 作的视觉表现。它是以具象为画面的形象要素， 并将其内在的构成形式作抽象化的处理，按构成 的形式规律作创意性的重新组合，为平面形式的
表现方式。具象构成以写实的方式描绘，构图上
突出和呈现了一种构成形式关系。
1、平面构成表现
平面构成表现只对具象形态在二维的平面空间 中加以组合安排，而不考虑具象形态三维空间 特征和表达内容. ① 非规律的构成表现：在符合形式美感的规律， 如：均衡、对比变化与统一、节奏与比例、 聚散等基础上，将形态在画面上作自由的组 织构成。只涉及形态的大小、位置和数量等。
四、视觉形式
在现代科技的影响下，各种科技手段为具象的 视觉形式提供了新的媒介，其表现形式上有了 更大的发展。继印象派之后出现了照相写实主 义、超写实主义、魔幻写实主义等，但都离不 开具象写实和具象构成这两种具象视觉形式。
（一）具象写实（超级写实表现）
写实具象指在符合现实物象的比例结构和空间关 系的基础上，对现实物象和视觉因素加以准确再 现或表现的形式，应为立体造型的表现方式。
①形象的合成与变换
将不同意义,不同时期,不同空间,不同比例形体的 整体或局部,在不合理的结构中加以组合或变换,以 产生一种在性质和意义上彼此缺乏联系或矛盾,但 却被视为一个有机的整体形象的效果.
变换造型
其思维多少带有“异想天开”或“胡思乱想”的色彩， 但正是这种思维方法，对于培养与提高作画者的创造 性思维能力与创新的设计造型能力有着超乎寻常的意 义与作用，因为“创造”或“创新”就是从“没有” 开始的。 具体说是指一物象的形式与内容转换，变异成他种物 象的形式与内容的造型，换言之，是指将两个以上物 象相互转换、变异地组合成一种新形象的造型活动： 如由鱼头、人体躯干背部、葱叶尾部合成的新形象。 可以从外形、功能、过程、的相同或相似之处联想并 互变;也可从逆反方向结合。
具象设计素描
一、概念：
具象设计素描是一种以现实形态为依据而进行的 一种研究、分析、表现的素描造型手段。它区别 于传统写实的具象造型素描，是以设计的表示与 表现为目的，培养设计意识。具象设计素描是设
计素描中的一种表现形式，其中包括超级写实、
照相写实、精密写实等。
二、特点：
具象设计素描的特点为，真实再现物象的良好
本课重点回顾
１、结构的内容： 1）形体结构 2）构造结构（解剖结构） 3）空间结构 2、 结构素描的表现要素 1）分析比例； 2）透视； 3）构造； 4）空间 3、“结构线的理解” 1）内外结构线；2）主次结构线。
课题1 线性结构素描
一、课堂训练（10课时） 以静物为对象，用写生的方式，画结构形 态的素描1幅（２开纸）。 二、要求： 1、以线为主表现物体所具形体、结构、空间， 注意线的粗细、虚实感。 2、可以明暗调子作为画面的加强。 3、３Ｂ—６Ｂ的铅笔或木炭笔。
2、透视的基本规律 近大远小 近高远低 今宽远窄 近的清楚，远的模糊。
• 3、实用的四种透视 平行透视：一个物体的底基线与画面或视 平线平行，消失点只有一个，称之为平行 透视。
成角透视：一个物体的底基线与画面或视 平线不平行，消失点有两个，称之为成角 透视。
倾斜透视：一个物 体的底基线与画面、 视平线和垂直线都 不平行时，称之为 倾斜透视。消失点 消失于天点、地点 或视平线上，也称 之为三点透视。
形体结构
形体结构是指物象的基本形体特征。现实生活中的一切物体都 是有其各自不同的外形与外貌的。这些千姿百态的外形外貌，是由 于其各自不同的内部条件、构造关系或运动（或生长）规律所造成 的；反映出物象各自形体的基本特征。因而抓形体结构就是要求抓 住大的外形特征，从中抽象（概括与归纳）出基本的几何形体。 例如观察苹果，不仅要能看出苹果是圆形这一外形特征，同时还要 能看出其圆的外形原是由方体演化而来的。若能在自己的头脑里树 立起形体结构的观念并善于运用它，则为画好结构形态造型的设计 素描具备了第一个基本条件。
《设计素描》
课时安排与课题内容：（36课时） 第一周 1：结构素描 12课时，线性表现静物。 第二周 2、超写实素描 12课时，表现肌理。
第三周 3、创意素描 12课时，以联想为基础的 创意表现。
一、结构素描
一、教学目标： 通过该课程的教学，使学生基本掌握对物体 形态结构的观察、分析和理解的方法，培养 学生的造型能力。 二、教学重点： 对物体内外结构、主次结构线的观察，分 析、理解与表现。 三、教学难点： 空间与透视的理解及整体的观察和表现。
装饰设计素描
一、概念
装饰设计素描就是以素描的表现形式对被 装饰物着重于形式美感方面的思考和加工 处理。装饰设计素描同样有别于传统绘画 素描。它有自己的艺术语言和表现形式，一 定是非写实的，而不局限于传统绘画素描中 对自然物象的造型再现，它是在把握物体主 要特征基础上，追求形式上的装饰性，是超 越自然物象的艺术手段。