新教师工作随笔 一节公开课的心路历程

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新教师工作随笔一节公开课的心路历

作为一名新上任的教师,我校开展新教师公开课汇报活动,心里想着也就那么回事,没必要太在意,一堂公开课的成败,并不能否定一个优秀的教师,关键是用在平时,应该堂堂出彩。再说了,知不足才能知进步,不妨让大家看看不足,有什么可怕的,有不足就改嘛!

可是,无论再怎么安慰自己,我的心里还是放不下,做什么事都是急躁不安。特别是这几天,我天天半夜12点到凌晨1点了才睡觉,备课、制作课件、再一次次的修改。一连几天下来,我已经头昏脑涨,浑身疲惫了,最后还是精心设计了一堂青蛙写诗的精读课,可就在公开课要讲的前一天试课,师父们给的建议使我把我的备课和课件大改特改,认为我的内容过多,一节课完成不了,课件也过于花哨繁琐。于是,又是凌晨1点睡觉,想起明天第一堂课就要“上战场”,一晚上竟被自己吓醒了好几次,要是记不住怎么办?讲乱了怎么办?环节丢了课件还在显示怎么办?孩子们不听话怎么办……

终于,在痛苦和煎熬中熬到了天亮,拖着疲劳与耗竭的身体来到教室,在早读课上准备板书,20分钟很快过去,当听到下课铃声时,我的心,便揪得好紧好紧,不能再这样紧张了,就要开始了,要放松。然而当看到工作群中,通知我周三第二节才是我,心中那颗七上八下的石头顿时落了下来。有一种仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人的冲动。

然而,该来的总是要来的……

站在教室门口不安的等待着领导和老师们的到来,老天啊,如果时光能够在此时停留,让眼前的这一切永远不要发生该多好啊!

上课铃声响了,我深呼一口气,走上讲台,脸上强挤出僵硬的笑容,鼓足勇气,开始了精彩的“开场白”:“同学们,昨天我们学习了青蛙写诗中的生字,今天老师要考察一下大家,青蛙跳伞!”“光说不练假把式,那老师要找个同学写一写。”糟糕,昨天刚讲的生字今天就忘!晕,脑袋“嗡”

的一声,顿时心慌气短。算了,为了整个课堂的节奏再快速讲一遍吧。回过头看看,孩子们精神焕发,端端正正的已经坐好了。可爱的小脸上,一双双好奇、满怀期待的眼睛看着老师,好像在说:老师,我们已经准备好了,我们一定很听话的。

整个课堂,我不停地想:下一个环节是什么?我过度的内容是不是和下一个课件画面相符,下面的老师看没看出来我很紧张、我记不住……时不时的偷偷看一看她们的眼神和表情,思想上完全都是这些顾虑,没有真正的融入课堂、融入学生中,无法和学生进行很好的交流与沟通......

在紧张、惶恐中把课堂进行完了,深深地舒了一口气,我感觉我满脸的汗加油,应该是油光满面吧,不过已经这样了,硬着头皮好好讲课吧。

课下当小伙伴提到一个小建议时,我一拍脑袋,哦,我备课中已经设计了,就是忘了没进行。听课时才发现讲的和教学设计的过程是不一致的。从老师们的眼神中,我知道

她们已经看出我很紧张了。唉,老师不仅仅要做好一个演员,还要做好导演的角色。可以说,这一堂课,我只是机械的“导”了,却没有“演”出来,也就是我们通常从表面上看到的教态不亲切自然,所以呈现在眼前的便不是很和谐的师生画面,那是心理素质不好所致啊!

接下来,就是极度的疲惫,下午放学,一下子睡了9个小时,终于解脱了,精神得到暂时的缓解。可是,一觉醒来,便是无尽的懊悔,恨自己怎么这么不争气,公开课上面对的最大敌人竟然是自己!第一次,紧张和恐惧的心理依然存在。战胜不了自己,何谈超越自己啊!

“路漫漫其修远兮”,今后还要经历很多公开课,还有许多挑战自己的机会。对于这样的机会,我应该不再逃避、不再恐惧,应该珍惜,应该坚强的面对,使自己慢慢的成熟与自信。所以,在今后,我会把每一节常态课都当成公开课来锻炼。滴水穿石,贵在平时。在今后的教学中,我力争做到,不死背教案,一堂课是教师与学生的双边活动,是教师与学生的互相配合。一堂好课不光有预设,更要有生成,

那才是真实的课。因此上课之前要充分备好学生,把学生有可能出现的一切问题,老师都要想得周全,做到恰当的引导和解决,使我们的语文教学更加的省时高效,为学生多节省一点儿自由发展的空间。在今后的公开课中,要做到心目中只有学生,少摆一些花架子,多为学生活动拓展一点空间;少一些讲解,多为学生的感悟增加一些时间。因为我们的课堂,不仅仅是我们的舞台,更是孩子们成长的乐园!

我愿和孩子们一起成长,共同进步!

2018年11月28日,在忐忑与紧张中我结束了新教师的汇报课课。静坐下来,回想这一路,感觉真的很累很辛苦,教案改了一遍又一遍、相同的话说了一次还得重复下一次,甚至……。但是,再想想,这一过程中,都是我师父及其他几位老师陪伴而行,课后他们帮我修改教学环节中不合理的地方、为我指导语言中不妥之处,有时候还为怎样使这节课效果更好而绞尽脑汁……,其实她们不比我轻松多少,真的非常感谢她们。虽然,这次公开课的结果,留有了太多太多的遗憾,但是,经历过了,还是收获了许多。

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