2018年年教师资格证考试初中语文教师学科知识与能力真题及参考答案(精编完整版11.3日)
教师资格证考试：初中语文18上真题+答案
2018年上半年中小学教师资格考试真题试卷《语文学科知识与教学能力》（初级中学）（时间120分钟满分150分）题号题分得分一45二40三65总分150核分人一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（）（常考）A.举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门（陆游《游山西村》）C.无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢》）D.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）2.学生阅读《朝花夕拾》，学习了阅读散文集的基本方法，教师准备再向学生推荐一部自主阅读的散文集，下列适合的是（）A.孙犁《白洋淀纪事》B.沈从文《湘行散记》C.斯诺《红星照耀中国》D.法布尔《昆虫记》3.教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品，下列不适合的是（）（易混）A.鲁迅《社戏》B.刘成章《安塞腰鼓》C.老舍《济南的冬天》D.汪曾祺《昆明的雨》4.教师在讲解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”时，指出两句的意思是交错互补的，请学生再找出一个例子加以体会，下列适合的是（）（常考）A.采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）B.大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）C.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳（杜甫《闻官军收河南河北》）D.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）5.学习朱自清的《春》，教师讲解“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句的修辞手法，补充该修辞手法的例句，下列适合的是（）A.正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布（宗璞《紫藤萝瀑布》）B.我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步（莫泊桑《我的叔叔于勒》）C.我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）D.以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风（让·乔诺《植树的牧羊人》）6.学习戏剧单元，教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素”的艺术效果，举出具有这种特征的作品，下列不适合的是（）A.孙鸿《枣儿》B.老舍《龙须沟》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》7.古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用，如“会当凌绝顶，一览众山小”。
完整版)2018下半年教资中学教育知识与能力真题+答案
完整版)2018下半年教资中学教育知识与能力真题+答案2018下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析一、单选题1.___认为，人的发展就像白布放进染缸，染入不同的颜色会改变原本的颜色。
这种观点属于（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论答案：B2.在旧的社会制度下，育的萌芽可能出现；在新的社会制度下，旧教育的延续也可能存在。
这种现象表明教育发展具有（）。
A.相对独立性B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性答案：A3.班级授课制的论述被认为是近代最早的教育学著作，是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学记》C.《教育论》D.《教育漫画》答案：B4.我国近代教育对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）。
A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期答案：C5.为了大面积提高教学质量，苏联教育家___将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）。
A.教育过程化理论B.最近发展区理论C.建构主义教学理论D.范例教学理论答案：A6.班主任___通过立志、研究、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法答案：D7.在群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是（）。
A.娱乐与竞技性B.普及性与文化性C.教育性与基础性D.全体性与全面性答案：C8.地处贵州东南的___组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”，该课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程答案：C9.为了更好地因材施教，新学期伊始化学课___对所教班级学生的研究情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
这种考试属于（）。
A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价答案：B10.在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。
2018年初中语文教师招聘考试学科专业知识(附答案)
第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识第二节语文教学基础知识第二章语文教学的基本能力第一节中学语文课堂教学设计与运用能力第二节中学语文教学指导与评价能力第三章经典教学案例与教案设计展示第二部分专业知识第一章古代汉语基础知识第一节文言实词与虚词第二节常见文言句式及其用法第三节文言文的理解第四节古诗词鉴赏第二章现代汉语基础知识第一节现代汉语第二节汉字第三节词汇第四节句子第五节标点符号的正确使用第三章文学概论第一节文学理论的性质和形态第二节文学活动第三节文学创造第四节文学作品第五节文学消费与接受第四章现代文阅读第一节现代文分析与理解第二节文学作品鉴赏第五章写作基础第一节写作概述第二节常用文体写作第六章中外文学史第一节中国古诗词赏析第二节中国古代重要作家作品赏析第三节中国现当代重要作家作品赏析第四节外国重要作家作品赏析第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识一、语文课程的性质★★★★(一)初中语文课程的性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
(二)高中语文课程的性质语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
真题点睛语文课程是()与人文性的统一。
A. 工具性B. 思想性C. 政治性D. 情感性【答案】A【名师点评】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。
二、语文课程的基本理念(一)初中语文课程的基本理念1.全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
2018年下半年全国教师资格考试-《教育知识与能力(中学)》真题及解析
2018年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力（中学)》真题及解析一、单选题(本大题21小题,每小题2分,共42分)1、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。
墨子的这种观点属于（）。
A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论1.B2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。
这种现象表明教育发展就有（）。
A、相对独立性B、历史局限性C、社会制约性D、社会能动性2.A3、提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是（）。
A、《普通教育学》B、《大教学记》C、《教育论》D、《教育漫画》3.B4、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。
A、明朝末期B、清朝初期C、清朝末期D、民国初期4.C5、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是（）A、教育过程最优化理论B、最近发展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论5.A6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、自我修养法6.D7、在群众体育,竟技体育相比,字校体育的奕出特点是（）A、娱乐与竟技性B、普及性与文化性C、教育性与基础性D、全体性与全面性7.C8、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、社会课程8.C9、为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
这种考试属于()A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价9.B10、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()A、确保学生的独立地位B、维持正常课程秩序C、维护教师的中心地位D、调动学生的积极性10.D11、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是()A、思想政治和其它学科教学B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青少先队活动11.A12、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习力争取得优异成绩。
【教师资格考试真题】2018上半年教师资格考试初级中学语文真题
生： 一面跟着他们跑 的 跑 有意思 五个男孩顽皮果断 是 飞跑 而
我 先有所犹豫 后来被大家激将 才 跟着他们跑 更多的是随从 是好
奇。
生： 蹲在石架上 心惊肉跳 尽量往里靠
蹲 和 靠 字用得很好 写
出了 我 处境的危险 内心的恐惧 我们害怕的时候经常就是 蹲 着 靠
着的。
生： 接着 他们又开始向崖顶攀爬 这个 攀 字写出了那些孩子动作的老
5
晰 堪称典范 教师还可以提供一组课外材料 其中包含相互关联的句子 但句 子之间的语意联系不紧密 重点引导学生按一定的层次组织这些材料 重新调整 语序，写成一段层次清晰的文字。 对上述教学论文片段的相关分析，不正确的是（） A.学生习作中的问题是教师选择教学策略的依据 B.学生改进习作的层次问题需要掌握相关的知识 C.教科书选文均可作为训练习作层次的典型材料 D.课外材料在习作层次训练方面与课内形成互补 15.阅读某教师设计的语文综合性学习 匾额文化 活动方案，按要求答题。 活动一：了解匾额里的 错别字 猜猜匾额中 错别字 的寓意 让学生了解 有些匾额里的字看似有误，实际有独特的寓意。 活动二：理解匾额的独特寓意 归纳匾额的不同类型 比较不同类型匾额的功能 和悬挂的场合，理解其中的寓意。 活动三：探究匾额的文化内涵 小组合作 深入探究 全聚德 同仁堂 等知 名匾额的文化内涵；然后再说说自己看到的匾额 继续在小组内谈谈这些匾额的 文化内涵。 活动四：选择自己喜欢的一幅匾额，配上文化内涵说明，送给最好的朋友。 对上述活动方案的相关分析，正确的是（） A.活动一意在引导学生完成识字写字任务 B.活动二侧重训练学生逆向发散思维能力 C.活动三能够体现生活化的语文教学理念 D.活动四重在提高学生的审美鉴赏能力 二、案例分析题（本大题共 3 小题，共 40 分） 阅读某教师《走一步，再走一步》的教学实录片段，完成第 16 题 师：课文中用了多个不同的动词表达 走 找一找 （学生找出相关动词： 爬
2018年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题及答案解析(初级中学)
2018年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】D。
解析：A项诗句出自李白《月下独酌》，诗歌主要描写了诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人独斟独酌时举目无知音的孤独之情。
B项诗句出自陆游《游山西村》，诗中明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。
C项诗句出自李煜《相见欢》，作者借“月”抒发了国破家亡之悲。
D项诗句出自苏轼《水调歌头》，该词是苏轼在中秋节怀念弟弟子由时所写，表达了对远在他乡的亲人的思念之情。
2．【答案】B。
解析：A项，《白洋淀纪事》是孙犁创作的第一部较为完整的小说作品，作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女群象。
B项，《湘行散记》是沈从文先生创作的散文集，该散文集中主要记录了作者返乡途中所遇之人与所见之事。
C项，《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者斯诺先生所写的一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，作品重点描述了毛泽东和陕北红军昂扬向上的精神风貌。
D项，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。
3．【答案】C。
解析：A项，鲁迅的《社戏》用抒情的笔语描写了优美的自然山水景致和淳厚的民风，赞美了农民子女的优秀品质。
文中演社戏、看社戏的习俗风情散发出了浓厚的乡土气息，体现了江浙地区社戏的民俗文化。
B项，刘成章的《安塞腰鼓》通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格，展现了黄土高原上的民俗文化。
C项，老舍先生的《济南的冬天》是作者对济南冬天天气状况以及自然风光的描述，没有涉及民俗文化。
D项，汪曾棋的《昆明的雨》描写了昆明雨季中的菌子、杨梅、缅桂花等事物，穿插了对昆明风土人情的描写，体现了西南地区的民俗文化。
4．【答案】D。
解析：题干诗句运用了互文的修辞手法，全句可译为“面对窗户和镜子，梳理我的头发，贴我的花黄”。
2018年下半年教师资格证考试初中语文教师学科知识与能力真题以及参考答案(精编)
2018年下半年教师资格证考试初中语文教师学科知识与能力真题以及参考答案(精编)2018下半年教师资格证初中语文学科知识与能力真题（完整版）注：初中语文教师资格证考试于2018年11月3日举行，现整理全套试题如下，为大家备考服好务。
1.教师准备选择一篇语言“如话家常”"平淡自然”的散文,指导学生品味散文语言，下列作品适合的是()A.XXX《春》B.XXX《白杨礼赞》C.XXX《昆明的雨》D.XXX《藤野先生》答案:C。
2.研究古代诗词,教师布置学生整理借明月思乡怀人的诗句,下列不合适的是(。
)A、露从今夜白,月是故乡明(《杜甫月夜忆舍弟》)B、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流(XXX《峨眉山月歌》)C、但愿人长久，千里共婵娟(XXX《水调歌头明月几时有》)D、明月别枝惊鹊，清风半夜XXX(XXX《西江月夜行黄沙道中》)答案:D。
3、在戏剧研究活动中,学生排演讽刺喜剧,教师推荐剧目供学生选择,下列适合的是()A、XXX《枣儿》B、XXX《屈原》C、XXX《变脸》D、XXX《威尼斯商人》答案:D。
4、教师指导学生梳理小说的故事情节,需要举例说明插叙在小说中的运用，下列不适合的是()A、XXX《故乡》B、XXX《我的叔叔于勒》C、XXX《变色龙》D、XXX《带上她的眼睛》参考答案：D5、研究成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语，下列适合的是()A、一鼓作气B、摧枯拉朽C、可歌可泣D、不耻下问答案:A。
6、学生喜欢寄情山水的古代记游小品,教师推荐这类作品供学生阅读，下列不适合的是()A、XXX《小石潭记》B、XXX《岳阳楼记》C、XXX《醉翁亭记》D、XXX《满井游记》7、研究《春》，教师讲解“鸟儿将XXX在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出委宛的曲子”一句的修辞伎俩，弥补该修辞伎俩的其他例句引导学生了解，下列适合的是(C)A、树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(XXX 《济南的冬天》)B、老人行了个大礼，吓得小姑娘们像XXX 似的蹦开了(XXX《驿路梨花》)C、花朵儿一-朵接着一朵，彼此推着挤着,好不活泼热闹(XXX《紫藤萝瀑布》)D、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树(XXX《苏州园林》)8、《义务教育语文课程标准(2011年版饭》建议教师“关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”,下列理解正确的是()A、多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读B、多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读C、自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读D、自主挑选可以为学生提供个性化的阅读空间9.教研室研讨《义务教育语文课程尺度(2011年版)》，教师围绕"文学作品阅读教学”展开讨论，下列概念正确的是()A.品味作品语言时，重点关注文本的科学性B.进行情感体验时，侧重关注体验的准确性C.感知人物形象时，需要关注感知的过程性D.交流阅读方法时,特别关注方法的统一性10.某版七年级教科书中列有补白,介绍了"副词”“介词”“连词”"叹词和拟声词的知识,对这些补白作用的了解,正确的是(A)A.帮助学生化解文本解读中遇到的困难点B.引导学生系统研究应当掌握的语法知识C.提示学生语法知识是七年级考查的重点D.激发学生研究课外语法知识的浓厚兴趣11.阅读汉字教学实录片段,按要求答题师:你的“初”字怎么总写错呢?生1:我搞不清楚偏旁是一个点还是两个点，每次同学纠正后，我还是记不住师:两点是衣补旁，做衣服的初步工作是用刀把布裁开，缝成裙子，裤子生1:这样说我就明白了，那一点的偏旁是怎么回事呢?师:一点的偏旁是示补旁，古人到神社祭祀，你想想"神社”怎么写生1:老师，祭祀的“祭”不是示补旁生2:你不仔细看看，"祭”下面不就是个"示”?(大家笑)师:向“神”行“礼”，去“祈祷”“祝福”，求“福”避“祸生1:看来示补旁的字都跟祭祀有关，学校旁边的文天祥祠的"祠”也是示补旁师:你说得太对了对上述教学实录片段的相关分析,不正确的是(B)A.教师没有让学生死记硬背汉字的具体写法B.教师不必用上课时间讲解学生认识的汉字C.教师按照汉字教学的规律进行了汉字教学D.教师针对学生容易混淆的偏旁进行了区别12.阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计，按要求答题教师甲:阅读《三国演义》和《三国志》的有关章节，你认为小说中的XXX与历史中的XXX有什么不同?作者为什么要塑造一个这样的XXX形象?教师乙:现代人应当"锋芒毕露”还是“韬光养晦”?写一篇不少于600字的谈论文对上述作业设计的相关分析,正确的是（）.A.教师甲意在引导学生评析历史人物形象B.教师乙意在帮助学生总结为人处世经历C.两个作业设计都重点关注读写结合策略D.两个作业设想都基于对课文的拓展延长13.阅读《大自然的语言》教学实录片段，按要求答题。
2018年上教师资格证初中语文教师面试真题汇编含参考答案(精编版)
12018年上半年教师资格证面试初中语文教师面试真题汇编2018上半年山西省初中语文教师面试试题………………2-9 2018上半年安徽省芜湖市初中语文教师面试试题………10-17 2018上半年浙江省桐乡市初中语文教师面试试题………18-24 2018上半年辽宁省锦州市初中语文教师面试试题………25-28 2018上半年吉林省长春市初中语文教师面试试题………29-33 2018上半年湖北省武汉市初中语文教师面试试题………34-40 2018上半年湖北武汉市初中语文教师面试试题二………41-462018上半年湖北武汉市初中语文教师面试试题三………47-52 2018上半年吉林省白山市初中语文教师面试试题………53-60 2018上半年江苏省南京市初中语文教师面试试题………61-64 2018上黑龙江齐齐哈尔市初中语文教师面试试题………65-70 2018上半年河北石家庄市初中语文教师面试试题………71-76 2018上半年湖北省孝感市初中语文教师面试试题………77-81 2018上半年江西省南昌市初中语文教师面试试题………82-86 2018年最新教师资格证面试程序及面试考试大纲………87-95含有面试考试程序最新面试考试大纲目录初中语文《蜡烛》一、考题回顾2345二、考题解析【教学过程】(一)新课导入我们由“蜡烛”可以联想到人们常常借蜡烛歌颂教师的奉献精神(“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”);借蜡烛烘托出久别重逢的情意与温馨(“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”);借蜡烛写离别(“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”)。
蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文为什么以“蜡烛”为题，有什么深意呢?带着这个问题，我们一起来学习这篇课文。
(板书课题)(二)初读课文，整体感知1.教师范读。
(读完指导学生诵读)2.介绍作者西蒙诺夫。
3.学生自读课文，思考文章写了一件什么事?6 明确：本文的主要事件是写一位苏联青年红军战士，为解放南斯拉夫而牺牲，一位南斯拉夫妇女不忍其暴尸战场，不顾年老体弱，艰难地将其掩埋，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛点燃在战士坟头，悼念烈士表达敬意。
教师资格证考试：2018下初中语文真题
2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷《语文学科知识与教学能力》（初级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言。
下列作品适合的是（）A.朱自清《春》B.茅盾《白杨礼赞》C.汪曾祺《昆明的雨》D.鲁迅《藤野先生》2.学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。
下列不适合的是（）A.露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）C.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）3.在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧，教师推荐剧目供学生选择。
下列适合的是（）A.孙鸿《枣儿》B.郭沫若《屈原》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》4.教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。
下列不适合的是（）A.鲁迅《故乡》B.莫泊桑《我的叔叔于勒》C.契诃夫《变色龙》D.刘慈欣《带上她的眼睛》5.学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。
下列适合的是（）A.一鼓作气B.摧枯拉朽C.可歌可泣D.不耻下问6.学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅渎。
下列不合适的是（）A.柳宗元《小石潭记》B.范仲淹《岳阳楼记》C.欧阳修《醉翁亭记》D.袁宏道《满井游记》7.学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。
下列适合的是（）A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（老舍《济南的冬天》）B.老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了（彭荆风《驿路梨花》）C.花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹（宗璞《紫藤萝瀑布》）D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（叶圣陶《苏州园林》）8.《义务教育语文课程标准》（2011年版）建议，教师应“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。
2018下半年教师资格考试《初中语文学科知识与能力》真题及答案解析
2018年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力测试（初级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言，下列作品适合的是（）A.朱自清《春》B.茅盾《白杨礼赞》C.汪曾祺《昆明的雨》D.鲁迅《藤野先生》2.学习古代诗词，老师布置学生整理借明月思乡怀人的诗句。
下列不适合的是（）A.露从今夜白，月是故乡明杜甫《月夜忆舍弟》B.峨眉山月半轮秋，引入平羌江水流。
李白《峨眉山月歌》C.但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼《水调歌头·明月几时有》D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
《辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》3.在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧。
教师推荐剧目供学生选择。
下列适合的是（）A.孙鸿《枣儿》B.郭沫若《屈原》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》4.教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。
下列不适合的是（）A.鲁迅《故乡》B.莫泊桑《我的叔叔于勒》C.契诃夫《变色龙》 C.刘慈欣《带上她的眼睛》5.学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语，下列适合的是( )A.一鼓作气B.摧枯拉朽C.可歌可泣D.不耻下问6.学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅读。
下列不适合的是（）A.柳宗元《小石潭记》B.范仲淹《岳阳楼记》C.欧阳修《醉翁亭记》D.袁宏道《满井游记》7.学习《春》一文，教师讲解“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”一句的修辞手法，补充该修辞手法的其他例句引导学生理解。
2018年上半年全国教师资格考试-《教育知识与能力(中学)》真题及解析
2018年上半年全国教师资格考试《教育知识与能力(中学)》真题及解析注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()A.卢梭B.培根C.康德D.洛克正确答案:B.培根2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》正确答案:A.《学记》3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。
这说明教育具有()A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性正确答案:D.相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育正确答案:D.学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。
”这表明教学活动具有()A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性正确答案:B.简捷性6、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。
这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态正确答案:B.生产力发展水平7、我国字校德育包括的三个基本组成音分是()A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育正确答案:C.道德教育、政治教育和思想教育8、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。
张校长强调的德育方法是()A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法正确答案:A.陶冶法9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
2018年下半年教师资格证考试真题及参考答案(中学教育知识与能力)
2018年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间120分钟，满分150分2.请按规定在答题卡上填涂、做答。
在试卷上做答无效，不予评分。
一、选择题（本大题共21题。
每小题2分，共42分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
选错、多选或未选均无分。
1.我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入则变，其色亦变”。
墨子这种观点属于（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论2.旧的的制度下，可能出现新的教育萌芽，新的制度下，也可能存在旧教育的延续。
这种现象表明教育发展有（）A.相对独立论B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性3.提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的教育著作是（）A.《普通教育学》B.《大教学记》C.《教育论》D.《教育漫画》4.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举，兴学堂等改革始于（）A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期5.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）A.教学过程主义教学理论B.最近发展区理论C.建构主义教学理论D.范例教学理论6.班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。
这种德肓方法是( )。
A.说服教肓法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法7.在群众体育，竞技体肓相比，学校体育的突出特点是( )A.娱乐与竞技性B.普及性与文化性C.教肓性与基础性D.全体性与全面性8.在专家指导下，地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程幵发，幵设了具有民族特色的“侗族织锦课程”，该课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程9.为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
(完整版)2018年下半年中学《教育知识与能力》真题及答案
2018 年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力〔中学 )》真题及解析一、单选题(本大题 21 小题,每小题 2 分,共 42 分)1、我国古代思想家墨子认为 ,人的发展有如白布放进染缸, “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。
墨子的这种观点属于() 。
A 、遗传决定论B 、环境决定论1.B C 、教育主导论D 、主体能动论2、旧的社会制度下 ,可能出现新教育的萌芽 ,新的社会制度下 ,也可能存在旧教育的延续。
这种现象表明教育发展就有() 。
A 、相对独立性B 、历史局限性2.A C 、社会制约性D 、社会能动性3、提岀了普及初等教育思想 ,论述了班级授课制 ,被认为是近代最早的款育学著作是() 。
A 、《普通教育学》B 、《大教学记》3.B C 、《教育论》D 、《教育漫画》4、我国近代教育史上 ,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于 ()。
A、明朝末期B、清朝初期4.C C、清朝末期D、民国初期5、为了大面积提高教学质量 ,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革 ,提出的育理论是()A、教育过程最优化理论B、最近发展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论5.A6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()A 、说服教育法B 、榜样示范法6.D C 、情感陶冶法D 、自我修养法7、在群众体育 ,竟技体育相比 ,字校体育的奕出特点是()A、娱乐与竟技性B、普及性与文化性7.C C、教育性与基础性D、全体性与全面性8、在专家指导下 ,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程” ,该课程属于()A、国家课程B、地方课程8.C C、校本课程D、社会课程9、为了更好地因材教 ,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试 ,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
2018下半年吉林教师资格初中语文学科知识与教学能力试卷及答案
2018下半年吉林教师资格初中语文学科知识与教学能力试卷及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)。
1.教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言，下列作品适合的是( )A.朱自清《春》B.茅盾《白杨礼赞》C.汪曾祺《昆明的雨》D.鲁迅《藤野先生》参照答案：C参照解析：本题考查的是现当代文学作家作品C选项，《昆明的雨》是汪曾祺的散文，取材于生活琐事，文字浅显易懂，口语与书面语相结合;画面感与色彩感相呼应;文字通俗易懂又清新脱俗，质朴的风格中有一种平淡冲和之美，文字的语言空白处意蕴无穷，令人回味，综上，C选项正确。
A、B、D选项不符合题意，故排除。
2.学习古代诗词，老师布置学生整理借明月思乡怀人的诗句。
下列不适合的是( )A.露从今夜白，月是故乡明杜甫《月夜忆舍弟》B.峨眉山月半轮秋，引入平羌江水流。
李白《峨眉山月歌》C.但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼《水调歌头·明月几时有》D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
《辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》参照答案：D参照解析：D选项，辛弃疾《西江月*夜行黄沙道中》这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美，词的上阕写明月风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音,展现了山村乡野特有的情趣。
词的下阕以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现,表现夜行乡间的乐趣。
全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情，综上，D选项正确。
A、B、C选项，都是思乡的作品，故排除。
3.在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧。
教师推荐剧目供学生选择。
下列适合的是( )A.孙鸿《枣儿》B.郭沫若《屈原》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》参照答案：D参照解析：D选项，莎士比亚的《威尼斯商人》是一部具有极大讽刺性的喜剧作品，作者一方面歌颂仁爱，友谊和爱情，同时也反映资本主义早期商业资产阶级和高利贷之间的矛盾，故事的主线是威尼斯商人安东尼奧，为了帮助巴萨尼奧成婚，向高利贷犹太人夏洛克借款3000金币，而引起“一磅肉”的契约纠纷，借此讽刺了社会中的种种丑恶现象，综上，D选项正确。
2018年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力〔中学)》真题及解析(2018年11月3日笔试真题答案)
2018年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力〔中学)》真题及解析（2018年11月3日笔试真题答案）一、单选题(本大题21小题,每小题2分,共42分)1、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。
墨子的这种观点属于（）。
A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导轮D、主体能动论1.B2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。
这种现象表明教育发展就有（）。
A、相对独立性B、历史局限性C、社会制约性D、社会能动性2.A3、提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是（）。
A、《普通教育学》B、《大教学记》C、《款育论》D、《敦育漫画》3.B4、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。
A、明朝末期B、清朝初期C、清朝末期D、民国初期4.C5、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是（）A、教育过程最优化理论B、最近发展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论5.A6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、自我修养法6.D7、在群众体育,竞技体育相比,字校体育的奕出特点是（）A、娱乐与竞技性B、普及性与文化性C、教育性与基础性D、全体性与全面性7.C8、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、社会课程8.C9、为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。
这种考试属于()A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价9.B10、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()A、确保学生的独立地位B、维持正常课程秩序C、维护教师的中心地位D、调动学生的积极性10.D11、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是()A、思想政治和其它学科教学B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青少先队活动11.A12、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习力争取得优异成绩。
教师资格证考试：2018下初中语文真题
2018 年下半年中小学教师资格考试真题试卷《语文学科知识与教课能力》（初级中学）（时间 120 分钟满分 150 分）一、单项选择题（本大题共15 小题，每题 3 分，共 45 分）1.教师准备选择一篇语言“如话家常” “平庸自然”的散文，指导学生品尝散文语言。
以下作品适合的是（）A. 朱自清《春》B. 茅盾《白杨礼赞》C. 汪曾祺《昆明的雨》D. 鲁迅《藤野先生》2.学习中国古代诗词，教师要修业生整理借明月思乡怀人的诗句。
以下不适合的是（）A.露从今晚白，月是故土明（杜甫《月夜忆舍弟》）B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）C.希望人长远，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）D.明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）3.在戏剧学习活动中，学生排练嘲讽喜剧，教师介绍剧目供学生选择。
以下适合的是（）A. 孙鸿《枣儿》B. 郭沫若《屈原》C. 魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》4.教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。
以下不适合的是（）A. 鲁迅《故土》B. 莫泊桑《我的叔叔于勒》C. 契诃夫《变色龙》D.刘慈欣《带上她的眼睛》5.学习成语专题，教师举例解说包含“名词用作动词”用法的成语。
以下适合的是（）A. 一鼓作气B. 不堪一击C.可歌可泣D.不耻下问6.学生喜爱寄情山川的古代记游小品，教师介绍这种作品供学生阅渎。
以下不适合的是（）A. 柳宗元《小石潭记》B. 范仲淹《岳阳楼记》C. 欧阳修《醉翁亭记》D. 袁宏道《满井游记》7.学习课文《春》，教师解说词句“鸟儿将窠巢何在繁花嫩叶中间，高盛行来了，呼朋引伴地卖弄洪亮的喉咙，唱出委宛的曲子” 中所运用的修辞手法，增补运用该修辞手法的其余例句，从而指引学生对该修辞手法加以理解。
以下适合的是（）A.树尖儿上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇（老舍《济南的冬季》）B.老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了（彭荆风《驿路梨花》）C.花朵儿一朵接着一朵，相互推着挤着，好不开朗喧闹（宗璞《紫藤萝瀑布》）D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（叶圣陶《苏州园林》）8.《义务教育语文课程标准》（ 2011 年版）建议，教师应“关注学生经过多种媒介的阅读，鼓舞学生自主选择优异的阅读资料”。
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2018下半年教师资格证初中语文学科知识与能力真题（完整版）注：初中语文教师资格证考试于2018年11月3日举行，现整理全套试题如下，为大家备考服好务。
1.教师准备选择一篇语言“如话家常”"平淡自然”的散文,指导学生品味散文语言，下列作品适合的是( )A.朱自清《春》B.茅盾《白杨礼赞》C.汪曾祺《昆明的雨》D.鲁迅《藤野先生》答案:C。
2.学习古代诗词,教师布置学生整理借明月思乡怀人的诗句,下列不合适的是( )A、露从今夜白,月是故乡明(《杜甫月夜忆舍弟》)B、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流(李白《峨眉山月歌》)C、但愿人长久，千里共婵娟(苏轼《水调歌头明月几时有》)D、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)答案:D。
3、在戏剧学习活动中,学生排演讽刺喜剧,教师推荐剧目供学生选择,下列适合的是( )A、孙鸿《枣儿》B、郭沫若《屈原》C、魏明伦《变脸》D、莎士比亚《威尼斯商人》答案:D。
4、教师指导学生梳理小说的故事情节,需要举例说明插叙在小说中的运用，下列不适合的是( )A、鲁迅《故乡》B、莫泊桑《我的叔叔于勒》C、契科夫《变色龙》D、刘慈欣《带上她的眼睛》参考答案：D5、学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语，下列适合的是( )A、一鼓作气B、摧枯拉朽C、可歌可泣D、不耻下问答案:A。
6、学生喜欢寄情山水的古代记游小品,教师推荐这类作品供学生阅读，下列不适合的是( )A、柳宗元《小石潭记》B、范仲淹《岳阳楼记》C、欧阳修《醉翁亭记》D、袁宏道《满井游记》7、学习《春》，教师讲解“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”一句的修辞手法，补充该修辞手法的其他例句引导学生理解，下列适合的是(C )A、树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(老舍《济南的冬天》)B、老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了(彭荆风《驿路梨花》)C、花朵儿一-朵接着一朵，彼此推着挤着,好不活泼热闹(宗璞《紫藤萝瀑布》)D、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树(叶圣陶《苏州园林》)8、《义务教育语文课程标准(2011年版饭》建议教师“关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”,下列理解正确的是( )A、多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读B、多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读C、自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读D、自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间9.教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》，教师围绕"文学作品阅读教学”展开讨论，下列观点正确的是( )A.品味作品语言时，重点关注文本的科学性B.进行情感体验时，侧重关注体验的准确性C.感知人物形象时，需要关注感知的过程性D.交流阅读方法时,特别关注方法的统一性10.某版七年级教科书中列有补白,介绍了"副词”“介词”“连词”"叹词和拟声词的知识,对这些补白作用的理解,正确的是( A )A.帮助学生化解文本解读中遇到的困难点B.引导学生系统学习应该掌握的语法知识C.提示学生语法知识是七年级考查的重点D.激发学生学习课外语法知识的浓厚兴趣11.阅读汉字教学实录片段,按要求答题师:你的“初”字怎么总写错呢?生1 :我搞不清楚偏旁是一个点还是两个点，每次同学纠正后，我还是记不住师:两点是衣补旁，做衣服的初步工作是用刀把布裁开，缝成裙子，裤子生1 :这样说我就明白了，那一点的偏旁是怎么回事呢?师:一点的偏旁是示补旁，古人到神社祭祀，你想想"神社”怎么写生1:老师，祭祀的“祭”不是示补旁生2 :你不仔细看看，"祭”下面不就是个"示”?(大家笑)师:向“神”行“礼”，去“祈祷”“祝福”，求“福”避“祸生1 :看来示补旁的字都跟祭祀有关，学校旁边的文天祥祠的"祠”也是示补旁师:你说得太对了对上述教学实录片段的相关分析,不正确的是( B )A.教师没有让学生死记硬背汉字的具体写法B.教师不必用上课时间讲解学生认识的汉字C.教师按照汉字教学的规律进行了汉字教学D.教师针对学生容易混淆的偏旁进行了区别12.阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计，按要求答题教师甲:阅读《三国演义》和《三国志》的有关章节，你认为小说中的曹操与历史中的曹操有什么不同?作者为什么要塑造一个这样的曹操形象?教师乙:现代人应该"锋芒毕露”还是“韬光养晦”?写一篇不少于600字的议论文对上述作业设计的相关分析,正确的是（）.A.教师甲意在引导学生评析历史人物形象B.教师乙意在帮助学生总结为人处世经验C.两个作业设计都重点关注读写结合策略D.两个作业设计都基于对课文的拓展延伸13.阅读《大自然的语言》教学实录片段，按要求答题，师:科学小品文的作用是普及科学知识，所以非常注意语言的生动性,请大家看屏幕上的两个句子，比较课文原句与改句哪个好,可以和同学交流交流.(出示多媒体课件)原句:立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化,草木萌发，各种花次第开放，再过两个月，燕子翩然归来.改句:立春过后，大地苏醒,冰雪都化了，草木萌发，各种花都开了，再过两个月，燕子回来了.(生讨论)生:原句好.例如，“苏醒”运用拟人手法，写出了大地回春，生机勃物的景象师:大地回春，万物复苏，“苏醒”一词用得生动形象，生;“萌发”这个词写出了春天旺盛的生命力.师:“草木萌发”让我们联想到朱自清先生在《春》中写的一生:”小草偷偷地从士里钻出来，嫩嫩的，绿绿的."师:充满了生机和活力.生:“融化”比”都化了”好，“融化”表现了冰雪逐渐消融的过程，生:“次第”用得好，“次第”是一个接一个的意思，写出了花儿竟相开放. 师:正如朱自清先生写的一一“红的像.....火生(齐) :“粉的像霞，白的像雪.”师:“都开满了花赶趟儿，”生:“翩然”写出了燕子轻快敏捷的身姿，比“回来了”生动.师: “次第”“翩然”这些词都比较典雅，更有表现力师:通过品味这几句话，可以看出，作者通过形象的拟人和典雅的用词,增添了文章的生动性,吸引力。
对上述教学实录片段的相关分析，正确的是( )A.比较科学小品文与散文，使学生体会到科学小品文语言的准确性B.比较“原句”与”改句”使学生体会到科学小品文语言的生动性C.比较两篇课文的语言,意在让学生感爱到不同文章描摹的春天之美D.讲解拟人和比喻，使学生领会修辞在不同文章中表达效果的差异性14.阅读某教师“书信写作”的教学活动设计,按要求答题.教学目标:学习书信写作的基本格式,了解现代和古代的书信用语的特点，活动一;学生阅读书信写作案例和解析材料,以小组为单位，梳理书信写作格式和用语的发展变化历程,小组分享学习成果，教师评论，总结，活动二:学生用现代书信用语和格式给孔子写一封信，装入信封，放在信箱里活动三:学生从信箱里随机抽取一封信，阅读之后以孔子的身份，用古代书信用语和格式写一封回信.活动四:每位学生找到自己的回信者组成学习小组，将两封信作为学习材料，在对比分析后总结古今书信写作格式和用语的特点及异同.对上述教学活动设计的相关分析,不恰当的是( )A.活动一中应该加入系统的书信写作知识讲解B.活动二和活动三为后续对比分析奠定了基础C.活动四有助于学生获得书信写作的理性认识D.四项活动说明教师重视培养学生的实践能力15.阅读某教师关于语文综合性学习的教学反思片段,按要求答题.综合性学习不是孤立的行为，不是学生一个人的活动，- -次好的活动都是教师、学生，家长乃至社会的情感沟通。
我们应该对丰富多彩的社会资源加以利用，为学生的实践活动提供丰富的情境，这次活动得到了家长们的大力支持、其中不仅包含了家长和学生的智慧，更包含了家长和学生的情感综合性学习的作业还可以让学生之间进行合作，让学生和其他科目的老师合作，让学生和博物馆合作，当然，这不是为了合作而合作，而是因为很多工作靠一个人是做不了的，在这个时代，必须学会合作，反思这次活动也有很多遗憾，比如很多过程性资料没有留存，没有充分利用网络等等,这也是我们今后要不断改进的.对上述教学反思片段的相关分析,正确的是( )A.增强综合性学习的实效应该留存过程性资料B.实施综合性学习的教学必须进行小组的合作C.综合性学习必须由学生自主向社会资源求助D.凭教师个人的力量难以独立设计综合性学习案例分析题(本大题共3小题第16题20分,第17题8分,第18题12分,共40分)案例:阅读某教师“从《社戏)到《故乡》看鲁迅”教学设计,完成第16题问题:16、(1)评析“比较阅读"环节的作用。
(10分)(2)评析"讨论续写”环节的目的。
(10分)案例:阅读某教师“从《社戏)到《故乡》看鲁迅”教学设计,完成第16题(复习导入)上节课。
我们分析了《故乡》中的人物形象,知道了作者在刻画人物形象时,采用了对比的手法,本节课我们也借鉴这种手法,探究文章的主旨。
反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲,造成人与人之间的冷漠、隔膜,表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
(比较阅读)少年闰土，给我们留下了深刻的印象，请同学们跟着老师一起回顾这段文字: "深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜、其间有一个一二岁的少年,项带银圈，手捏一钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
”读着这段优美的文字，我们眼前浮现出一个富有活力、充渴朝气的小英雄形象，说到少年，《社戏》中也描写了一群活泼可爱的少年，请大家比较《社戏》中的少年和《故乡》中的少年，找出他们的相似点。
年龄:和“我”年龄相仿，十一二岁生活环境:离海边不远的偏僻的农村主旨，理解少年活泼美生活状况:无忧无虑好和我的关系:和“我”哥弟相称，与“我”建立了深厚的通过比较，我们发现他们非常相似，我们可以把少年闰土>看成是《社戏》中那群少年中的一个。
他们都是“我”在故乡亲密无间的小伙伴,是充满阳光的、美好的少年。
(讨论续写)当年的小闰土长大后,却变成了一个迟钝麻木的“木偶人”。
二十年后《社戏》中这群孩子在故乡见到“我”会是一志样的情量?讨论:二十年后，《社戏》中的孩子长大后会成为什么样的人?续写:想象二十年后"我”在故乡遇到其中一个孩子的情景,进行续写。
要求:1、结合人物特点和时代背景；2、写出人物的语言,外貌,动作的变化及"我”的感受；3、150字左右。
(展示交流)展示并说出自己续写的理由,其他同学补充评价,老师点评问题:16、(1)评析"比较阅读”环节的作用。