[一键打印]2014年最新整理2013-2014年初中英语教师期末教学工作总结

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13-14学年度第二学期九年级英语教学工作总结(精)

2013-2014学年度第二学期九年级英语教学工作总结三道河中学郑翠艳本学期我担任九年级(1班、(2班的英语教学。

由于是毕业班教学,我对教学工作不敢怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,认真阅读《河北省2014年初中毕业生文化课考试说明》和《新课程标准》,既备教材,又备学生,努力帮助学生打好扎实的英语基础。

2014年英语中考已顺利结束,回顾这学期的教学感触颇多。

四个月紧张而又忙绿的复习之后,有得有失,喜忧参半。

现将本学期的教学工作总结如下:一、虚心学习,刻苦钻研。

这届九年级学生是自己从七年级带上来的,在他们身上花费的心血不是一两句话就能说完。

这一年,除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还经常向有经验的同行“取经”,备考会时,我主动和他们切磋一些疑惑的问题和教学方法,然后结合自己所带班级的实际情况和自己的教学方法,取长补短,确保每一节课达到预期的效果,最好的效果;课后,我在书中“取经”,梳理知识,打通“经脉”,索取精华,为学生输入最好的“营养”。

二、复习流程:在本学期3月初完成了初三年级教材的最后三单元,也就是说在3月份中旬初开始进入全面系统的复习。

我根据手中的复习资料,通过对知识的梳理,大致从以下三个步骤进行复习的。

1、基础知识的复习。

我要求学生充分利用晨读时间过课本,从单词、短语、句子、对话、课文这几个方面全面、扎实的复习。

在课堂上,我们共同总结归纳重点单词、短语、句型,主要培养了学生自学和自我整理的能力。

熟悉掌握书本上的重要句型和短文,有助于阅读和写作。

在这一阶段我特别注重基础知识的运用能力的培养。

有些学生单词短语都能背下来,但到了具体的做题当中,就楞住了,这就说明学生不会运用语言,学以致用,但学的东西不会用,这是教学的失败,与教学目标背道而驰。

所以我在这一阶段过得很慢但比较扎实,我确保学生学一点,会一点更要会用一点,落到实处。

这一阶段复习完后的考试表明有所成效,在我们班里有几个中等生原来考五六十分的基础上能够跨越及格线,真是可喜可贺啊。

初中英语教师期末工作总结5篇

初中英语教师期末工作总结5篇第1篇示例：初中英语教师期末工作总结时光荏苒，转眼间又到了一个学期的结束，回首这段时间的工作，我深感收获颇丰，也深知自己还有许多不足之处需要不断提升和改进。

在这里，我将对本学期的工作进行一次总结和反思。

一、教学工作总结本学期，我承担了数个班级的英语教学任务。

在备课过程中，我结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中快速提高英语水平。

通过调研和阅读，我不断拓展自己的教学方法和技巧，让课堂变得更加生动有趣。

但在教学实践中，我也发现自己在激发学生学习兴趣和培养学生自主学习能力方面还有所欠缺，需要进一步提高。

二、学生表现总结本学期，学生们在英语学习上取得了一定进步。

他们勤奋好学，积极参与各类课外活动，表现出良好的学习态度和团队合作精神。

但也有部分学生在英语学习上遇到了困难，表现欠佳。

我认为需要针对不同水平的学生制定差异化教学方案，帮助他们更好地提高英语水平。

本学期，我积极参加学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，交流经验，取长补短。

在教研中，我发现学校的英语教学存在一些共同问题，如学生口语表达能力差、阅读能力弱等。

为了解决这些问题，我对教学内容和方法进行了相应的调整和改进，取得了一定成效。

四、自我总结与展望通过本学期的工作总结，我深刻认识到自己的不足之处，也意识到了改进的方向和方法。

在未来的工作中，我将继续努力提高自身的专业水平，提升教学质量，不断探索和创新，以更好地帮助学生提高英语水平，培养他们的综合素质。

本学期的工作是充实而有意义的。

我将以更加饱满的热情和更高的责任感投入到下一个学期的工作中，努力提高自身能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【以上内容仅供参考】。

第2篇示例：初中英语教师期末工作总结一、工作回顾在这个学年的英语教学工作中，我兢兢业业，尽心尽力，努力为学生提供最优质的英语教育。

通过全年的努力，我始终秉承“以学生为本，以教学为主”的理念，认真备课，精心设计教学方案，注重引导学生自主学习，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

2013-2014学年度八年级英语教学工作总结 2

2013-2014学年度上学期八年级英语教学工作总结李然本学期,我担任八年级（1）班和（2）两个班的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本状况:上学期两个班的学生英语学习风气还可以，一班比二班学习英语的兴趣浓一些，一班除个别学生不学外，大部分学生都较好，但本学期又有几个学生出现不学趋势，二班两级分化特别严重，学习氛围很好，但知识掌握不扎实，除了几个尖子生外，大部分都不学或者怎么学也不会。

二、采取的措施:1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读单词和短语，利用午自习培养听力技能，同时每周都要小科课讲练习册等。

2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。

（1）词汇：每学一课单词和短语，我都会进行听写，每单元结束后，我就对学生进行单词检测并会对学生进行分组评比，以平均分为准，评出优胜组。

（2）句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进行造句，练习学生对词汇运用的能力和写的能力。

3、分层次抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。

从开学初就开始狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每课的3a 都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。

各组成员都必须到组长那过关，组长，课代表到我这过关，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发现背诵不好、应付老师的学生给予严厉惩罚。

对于背诵实在有困难的学生，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。

4、课堂内外多听多说英语。

我本学期上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。

每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。

有时候也结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。

5.每月通过月考，鼓励进步最大的学生，惩罚倒退的学生。

2013-2014年初中英语教师期末教学工作总结

2013-2014年初中英语教师期末教学工作总结20xx-20xx学期工作总结防城港市第三中学苏以春一学期的英语教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。

在这一学年的教学工作中,我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

学期初,在学校领导的安排下,我担任了八年级（9）班和（10）班，两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。

在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面:自参加工作以来,我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他1们的综合素质得到全面发展。

现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备:备好课。

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。

听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

2013-2014第一学期期末教学工作总结

2013-2014学年度第一学期教学工作总结2014年元月16日本学期，本人担任学校初中九年级一班的英语教学工作。

我认真地学习了新课改理论新课程标准，积极学习先进的教学方法，观摩优秀教师高效课堂，参加一系列英语教研活动，努力提高自身英语教学业务能力，精心打造有效课堂，促进了学生的全面发展。

具体工作有如下：一、思想上，遵纪守法，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟。

要搞好教育，教师必须做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；注重教研学习，在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教学上，敬业爱岗，精研教材教法，了解每一个学生特点，确保每一节都是有效的课堂。

课堂是教学活动的主阵地，课堂45分钟教学改革是我们英语教学科研活动的主要内容。

我细心挖掘教材；了解每个学生的基础特点；在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；课堂上，运用多种教学方法，采用多种教学手段，充分调动每个学生的积极性，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课后，及时批改作业，及时做好学生的课后评价和辅导工作。

教学方法灵活、生动、新颖，不仅可以吸引学生，而且能大力提高课堂教学效果。

做好课堂教学工作，主要做到以下几点：1、在课前精心准备。

课前深入钻研、细心挖掘教材；了解每个学生的基础特点。

2、使教学重点、难点突出，运用多种教学方法，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，充分利用好课堂的每一分钟，提倡高效课堂，保证上好每一节课。

3、集中其注意力。

课上采用多种教学方法，调动其积极性，尽量让他们做到耳、手、口、脑的交换使用，在轻松、愉快、活泼的环境中学好英语。

4、板书内容新颖、简要、工整，重、难点一目了然。

板书时圈出重点，并提醒学生养成做笔记的习惯。

5、及时复习总结提高。

初中英语教师期末工作总结（3篇）

初中英语教师期末工作总结随着期末考试的结束，我的第一年初中英语教学工作也接近尾声。

回顾这一学期的工作，我感到非常骄傲和满足。

在这段时间里，我尽力为学生们提供了优质的教育，促使他们在英语学习方面取得了显著的进步。

以下是对我这一学期工作的总结。

首先，我积极创造积极的学习环境，鼓励学生参与到英语学习中。

我充分利用教室内外的资源，设计了一系列充满趣味性的教学活动。

例如，我组织了英语角活动，学生们可以在这里自由地练习和运用英语。

我还鼓励学生们在课堂上积极表达自己的意见和想法，克服了他们的害羞和胆怯，让他们懂得用英语言简意赅地表达自己。

其次，我注重培养学生的英语听说能力，因为这是学习英语的基础。

我设计了一些听力和口语练习，这些练习旨在提高学生的听力理解和口头表达能力。

我让学生们经常进行对话练习，使他们能够在真实的情境中运用所学的知识。

我还给他们提供了一些与英语听力相关的资源，如英语新闻、英语歌曲等，以提高他们的听力水平。

另外，我也注重培养学生的阅读和写作能力。

为了帮助学生们提高阅读理解能力，我每周都会给他们分发一些英文文章，并要求他们做相关的阅读理解练习。

我还鼓励学生们多读英文书籍，提高他们的阅读量和识字量。

在写作方面，我会布置一些写作任务，鼓励学生们用英语来表达自己的想法和观点。

我也会给予他们细致的修改和指导，帮助他们不断提高写作水平。

此外，我在教学中也注重培养学生的学习能力和学习方法。

我告诉学生们学英语的好方法，如多听多说、多读多写，通过不断的练习来提高英语能力。

我还向学生们介绍了一些学习工具和资源，如英语学习网站和手机应用程序。

我鼓励学生们积极利用这些资源，提高他们的学习效果。

最后，我与学生们的家长保持着密切的联系。

我定期地和家长进行沟通，向他们介绍学生的学习情况和进展。

我也鼓励家长给予学生充分的支持和关注，共同为学生的学习努力。

总的来说，这一学期我努力地为学生们提供了优质的英语教育，并取得了一定的成果。

2013-2014学年度第二学期八年级英语教学个人工作总结

英语教学工作总结下鲍中学尹红权本学期，我担任八年级的英语教学工作，现对本学期的教学工作做总结。

一学期的时光转瞬即逝。

在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。

在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。

为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现对本学期的教学工作做一总结。

首先，在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。

与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲、朗诵会、竞赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

初中英语教师期末工作总结(精选7篇)

初中英语教师期末工作总结（精选7篇）初中英语教师期末工作总结篇1作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一，课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，了一些科学原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二，扎实备课，理清教学思。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。

我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡。

并制作了各种的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。

2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3，课后备课，总结教学。

每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和，写出教学后记，肯定本节课的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三，认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在的指导下，通过感知，体验，，参与和等方式，实现任务的目标，感受成功。

英语工作总结(2013--2014第二学期)

2013—2014学年第二学期
英语教学工作总结
转眼间，一学期的工作即将结束。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

本学期我们英语教研组能加强教育理论学习，提高教师理论素养。

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教学活动。

现将本学期英语教学工作做如下小结：
1、听四位英语教师的推门课，并在每次听课后进行单词句型抽测。

每次抽测都会给任课教师进行反馈，针对性的进行整改。

2、认真好备课作业检查工作，四位英语教师都能按照要求制定英语教学计划，及时上传教案，学生作业也能做到作业及时，批改认真。

3、英语教师积极参加教材培训，领悟新课标精神，自我改进，集体教研相结合，努力探讨改进教学理念和方法。

4、邀请邀请区教研室英语教研员参加我校英语教研活动，并指导英语教学工作。

四位英语教师的课，并进行了一对一的指导，令每位英语教师受益匪浅。

2013-2014学年度七年级下英语教学工作总结

2013-2014学年度七年级英语下学期教学工作总结程春晓本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。

我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真备课作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。

二、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

三、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

四、认真反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。

坚持授课后，认真回想，进行反思。

2013-2014学年度第一学期英语教学工作总结

八年级英语教学工作总结又一个学期飞快地过去了，像往常一样，总结之前先看了以往的，翻到了一二年的学期末档案，无论是反思、随笔还是总结，都收获满满、幸福满满。

是的，与孩子打交道，永远有意外的、发自内心的欣喜与幸福。

对照学期初计划，作总结如下：一、基本养成了英语学习习惯在本学期，以小组为单位，我坚持了三个表格：单词成绩表、笔记课文过关表、课上积分表。

以前两个表格为依托，基本养成了学生的背诵单词、课文、笔记的习惯，同时以小组为奖励机制，调动了每个组员的积极性。

为下学期的基础教学奠定了较好基础。

二、能认真备课，提高课堂效率八年级的新课本与往年相比，虽然少了两个单元，但内容确是增加的，难度也是增大的。

同时，因为学校增加了集体备课时间，原计划的每周6节英语课变为5节，这就增大了按时完成教学任务的难度。

本学期以学校集体电子备课为督导，我基本做到了认真钻研教材、合理设计教学环节、备学生、备教法！尤其在期中考试后，认真研究教材，总结经验。

备好了每节课的导入与相应环节，课堂容量明显增大。

三、科学实施小组评价三个表格的利用调动了学生的学习积极性，同时，孩子们清楚地看到自己掌握了哪些内容，在八二班第二组与第四组争得热烈，争得精彩。

小小的一分，对孩子真的是有魔力的。

整个课堂都因为简单的数字而激烈起来。

在班级小组建设调查问卷中，英语小组的有效利用孩子们是最认可的。

四、学生综合分析能力明显增强随着一学期英语知识的补充及期末大量试题的介入，明显有较多学生掌握了基本的做题技巧，从原来的的做题没方向到现在能说出为什么，且在阅读上掌握了一些基本的技巧，尤其多数优秀生表现能利用平时的所学指导做题，综合分析能力明显增强。

五、反思不足1.整个一学期都在忙于准备各种督导检查的活动中，使得一学期的教学没有连贯性。

2.因课程内容的增加、周课时数的减少、学生口语表达及创新能力的限制三个原因，值日环节被删掉，没能按计划实施3.在一学期的教学中，没能完全与学生融合，没能完全掌握学生的英语知识与能力情况，所以时而出现按照我想的学生的高度去要求，结果出现了教师拽着学生跑，学生又没完没了摔跤的情况，学生感觉吃力，返回来我又感到很无奈）：总结起来，与学生课下沟通不够，在备学生方面出现了失误。

2013__2014七年级英语科目学期总结

2014-2015年初中英语教师期末教学工作总结一学期的英语教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。

在这一学年的教学工作中,我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

学期初,在学校领导的安排下,我担任了八年级(9)班和(10)班,两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。

在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教学任务完成情况首先，在教学工作方面，本人所任七年级（3）（4）班，教学方面采用北京市仁爱教育研究所。

仁爱英语教学对于师生都是一个全新的重大的挑战。

因此，本人潜心钻研各级教材，全面制订教学计划与复习计划，精心细备每一节课，力求高效充实每一个40分钟，并及时自觉开展每节课的教学反思。

本人更注重引导学生活学勤练，善于全面系统地总结学习规律，教学中渗透教学指导，培养学生自学能力；也经常设计一些针对性的多形式的综合测试练习试卷，设计英语图文自我创作作业，制定常规训练以及相应的评价激励机制等。

课余本人挤出时间适当安排各班的培优扶差工作。

针对学生个别差异，我偏爱后进生，与他们开展经常性的谈心，辅导教育，积极开展家访工作。

后进生反复性较大，因此，教师的关爱工作也必须的循序渐进，反复不断。

学期内本人上了两次公开教研教学任务，积极撰写教学实践反思。

二、学生学习情况学生学习英语问题可归为“四缺”：缺目的、缺兴趣、缺信心、缺方法。

农村地区，由于经济落后，人们思想观念陈旧，读书无用的错误认识在很多人头脑中依然存在，在这些观念的影响下，部分学生学习无目的，有的甚至是迫于家长或者老师的压力而学习，导致他们惰性十足，学习兴趣低下。

尤其是英语，是一门新兴的课程，大多数学生很难跟上。

此所谓“缺目的”。

三、教学经验及体会1、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

2013——2014八年级下册英语教学工作总结

2013—2014学年度第一学期英语教学工作总结徐琴转眼这一学期的工作已经结束, 这学期我担任的是八年级（7）班的英语教学。

回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、学生的基本状况：学生的基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。

学生学习态度不认真，对英语较不感兴趣，基础较弱，听写能力有待加强。

学习态度非常被动。

二、具体措施如下：1、注重因材施教认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。

我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，积极帮助其他教师制作多媒体教学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务。

三、存在的问题和今后努力的方向1、班级整体学习氛围不浓2、学生整体基础非常差，英语基本功弱。

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

4、学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

5、写作能力差，很多学生不能造完整的句子。

6、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要加大。

今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。

中学2013-2014学年度第二学期英语组老师工作总结

二、因ห้องสมุดไป่ตู้施教
虽然学生已经适应了高中的学习和生活，但他们的英语基础非常薄弱，理解吸收能力也比较弱。所以我能感受到学生在学习英语时会有很强的挫败感。，如果采取和以前一样的策略，一样的教学步骤，教学效果肯定不好。为了避免这种情况，我从扩大学生的词汇入手，训练他们的阅读技巧，给每一个班的教学正确定位。因班施教，使每个学生的英语成绩在原来的基础上都有很大的提升。
中学2013-2014学年度第二学期英语组老师工作总结
中学2013-2014学年度第二学期英语组老师工作总结
英语组李芳敏
本人在2013－2014学年度第二学期担任高一（18）班、（19）班的英语教学工作，现将工作简单总结如下：
一、爱岗敬业
我深知学习成绩对于每个学生以及每个学生身后的家庭的重要意义，因此在工作中不敢有丝毫的马虎，全身心地投入，分析工作中出现的问题。积极投入到平时的教书育人活动中。与学生建立和谐的关系，做学生的益友。与学生的距离缩短了，学生也就乐于学习英语这个学科了。
五、及时复习，天天积累
在每天的教学中我引导学生养成及时复习的习惯，每天都复习一点所记过的单词和学过的知识点，这样三年下来，学生的基础知识会比较牢固。同时由于高考题型改革，对学生动手写的要求高了，所以我坚持让学生把握好每一个早读，实现每一个早读的目标，并默写背诵的内容，以此来提高他们动手写的能力。
六、不断学习充电
在平时教学中，越来越感到自己知识的有限，提高的空间还很大，现在的教学手段和方式日新月异，所以我利用一切可以利用的时间充电学习。积极参加全国中小学幼儿园教师远程培训并积极完成各项作业。
我会在今后的工作中不断努力，虚心向同行请教，不断提高自己。做领导放心、学生满意的好教师。
三、注重细节结果源于过程，细节成就成效，学生的时间非常有限，如果不注意平时学生在学习过程中出现的问题，解决问题就没有针对性，耗时就会太多。如果想要准确地发现问题所在，就必须留心学生在课堂上的反映和平时作业中所出现的问题。

14年教师工作总结_英语教师年底工作总结

14年教师工作总结_英语教师年底工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2014年的工作即将结束，回首过去的一年，我深感岁月的流逝，同时也感到工作中的点滴收获。

在这一年里，我以英语教师的身份，兢兢业业地工作，努力让学生们在英语学习中取得进步，也不断地反思、总结自己的教学工作，为明年的工作做好准备。

我要总结一下自己的工作成绩。

在这一年里，我注重培养学生的英语基础知识，积极开展各类英语活动，进行课外阅读指导，提高学生的英语综合能力。

在期中、期末考试中，学生的英语成绩普遍有所提高，这也让我感到欣慰和鼓舞。

我还积极参与校内外的英语教研活动，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的英语教育资源。

我要总结一下自己的工作经验。

在教学过程中，我发现学生们对英语学习的态度和方法存在不同的问题，需要我不断调整教学策略，提出更加精准的教学方案。

我还意识到，英语教学需要多方位的引导，不能只注重课堂教学，还要注重语言环境的营造和学生与英语的互动，这对提高学生的英语水平至关重要。

我还要提醒自己，要善于利用现代化的教学手段，将多媒体技术、互联网资源等多种教学手段运用到教学中，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。

我要总结一下自己的工作不足和改进方向。

在教学中，我发现自己在学生的英语口语练习和听力训练中还存在不足之处，这就需要我在明年的教学中加强这方面的训练，提高学生的英语综合能力。

在课外的辅导和指导中，我也发现自己需要更多地关注学生的心理健康问题，关注学生的整体发展，而不仅仅是关注他们的学习成绩。

我还需要提升自己对英语教学新理念、新方法的理解和把握，不断更新自己的教学理念和知识结构。

我要为明年的工作制定一些计划和目标。

在明年的工作中，我要更加注重学生的个性发展，不断调整自己的教学方式，为学生提供更多元化的学习资源和更有趣味的学习体验。

我还要加强与家长的沟通和交流，做好家校合作，让家长更多地参与到学生的英语学习中来。

我还要不断提高自己的教学水平，多参加各类培训和教研活动，为自己的教学工作不断注入新鲜血液和活力。