《激素与生长发育》典型例题

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高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用精练含解析新人教版必修3

第2节生长素的生理作用一、选择题1．甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况,乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,丙图是来自同种植物相同部位的茎段.下列说法正确的是( A )A．图甲根部向地生长,且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,则其浓度范围为(c－d)mol·L－1B．图乙中曲线②代表的是根C．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②[解析]根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,此浓度生长素对根起抑制作用,结合乙图知浓度应为(c－d)mol·L－1,A正确；由于根对生长素的敏感性大于芽,则乙图中的曲线①表示根,B错误；图甲中①②的运输是极性运输,为主动运输,C错误；丙图中的①有幼芽,产生较多的生长素,易于成活,D错误.2．如下图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10mol·L－1),下列有关描述正确的是( A )A．在FC的范围内均能促进生长B．AD属于生长抑制范围C．b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0),根的生长将不同于上图的弯曲生长,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长[解析]曲线FC段均能促进生长,CD段抑制生长；AC段表示随浓度增大,促进作用逐渐减弱,但仍为促进；在重力作用下,b侧生长素浓度高于a侧,b侧为抑制生长,a侧为促进生长,故根向下弯曲生长；在太空中,无重力作用,a、b两侧生长素浓度相同,根水平生长,但坐标图中各生长素浓度仍适用于根的生长.3．(2019·信阳高级中学)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4－D涂抹子房,得到的无子番茄果实平均重量如表所示：2,4－D浓度(mg/L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无子番茄平均重量(g/个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2A．2,4－D浓度超过30 mg/L,对果实的发育起抑制作用B．2,4－D与生长素的作用效果完全相同C．2,4－D可以促进扦插枝条生根D．2,4－D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～30 mg/L[解析]2,4－D能促进果实的发育,所以用一定浓度2,4－D涂抹未授粉的雌蕊柱头,可获得无子果实.题干给出的数据显示了不同浓度的2,4－D对番茄子房发育的影响,从表中数据可看出,2,4－D诱导无子番茄的最适浓度是20～30 mg/L,超过30 mg/L后,对果实发育仍有促进作用,但促进作用减弱,故A项错误.虽然B、C项说法正确,但据表无法获得该信息.4．(2019·南通中学三模)科研人员研究了不同浓度的吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)和α－萘乙酸(NAA)对大豆根系生长的影响,结果如图所示.据此结果做出的判断,正确的是( D )A．IAA、IBA和NAA都是植物细胞合成的微量有机物B．促进大豆根系生长的最适浓度IAA>NAA>IBAC．IAA、IBA和NAA对大豆根系的生长作用都表现出两重性D．随浓度增大,NAA对大豆根系生长的抑制作用可能比IBA更显著[解析]α－萘乙酸是人工合成的生长素类似物,A错误；由柱状图可知,IBA、NAA在题中所示几种浓度中都表现为抑制作用,所以图示不能说明IBA、NAA具有两重性,也无法比较图中促进大豆根系生长的最适浓度,B、C错误；由柱状图可知,随着浓度增大,NAA对大豆根系的抑制作用可能大于IBA,D正确.5．(安徽卷,6)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是( A )A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4 －D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根[解析]同一种植物不同器官对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎,所以选A.6．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是：将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理：①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋；②2号花开花后进行人工授粉再套袋.此种实验设计的缺陷是( D ) A．1号花未进行人工授粉．2号花未涂生长素C．缺少自然传粉的雌花D．缺少只作套袋处理的雌花[解析]本题考查实验设计的原则及应用,此实验对1号花和2号花都进行了处理,而没有设计只套袋不处理的花做对照.7．(2019·江西南昌莲塘一中模考)将离体的植物细胞用不同浓度的生长素处理,测得某一浓度的生长素处理时一个细胞内DNA、RNA、蛋白质含量的变化如图所示.下列相关叙述正确的是( D )A．该细胞生长过程中DNA、RNA和蛋白质含量均增加B．生长素可以促进相关基因的复制和表达C．不同浓度的生长素对应的实验结果一定不相同D．该实验可以用来探究生长素促进细胞生长的最适浓度[解析]从柱形图中可以看出,生长素处理后该细胞中的RNA和蛋白质含量明显增加,但DNA含量不变,说明生长素促进了细胞内的转录和翻译过程,但无法判断生长素促进了DNA 的复制,A、B错误；实验只利用一种浓度的生长素处理,因此不能确定其他浓度的生长素处理的实验效果,C错误；该实验可以探究生长素促进细胞生长的最适浓度,D正确.8.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是( C )A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果C．促进银杏插条生根的最适浓度为cD．用NAA处理枝条的时间应该相同[解析]本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度,因变量是银杏插条生根的数目,A 正确；银杏插条上侧芽能产生生长素,故银杏插条上侧芽的数目将对实验结果产生影响,B正确；在所给的浓度范围内c点对应下的浓度促进生根数目最多,但增大浓度促进效果如何未知,C错误；NAA处理枝条的时间属于无关变量,应相同,D正确.9．(2019·湖南月考)某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”.为了验证这一结论,该同学进行了如下实验,实验中所需要的步骤是( C )①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号甲株、乙株、丙株②将3株全部保留顶芽③将3株全部去掉顶芽④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑤将甲、乙去掉叶片,保留叶柄,并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶⑥观察3株植株叶柄脱落情况A．①③④⑥B．①②④⑥C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥[解析]验证“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”要进行对照实验,首先选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号甲株、乙株、丙株,然后控制变量将3株全部去掉顶芽,排除顶芽产生的生长素对实验的干扰.将甲、乙去掉叶片,保留叶柄,并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素,丙组保留幼叶,最后观察植株叶柄脱落情况,收集数据,评价数据的可靠性.因此答案选C项.10．(2019·浙江平阳二中期中)某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是( C ) A．研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物扦插枝条生根的影响B．配制不同浓度梯度的萘乙酸溶液C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D．本实验为相互对照实验[解析]本研究课题的自变量是不同浓度的生长素类似物——萘乙酸溶液,因变量是植物扦插枝条生根的数量或长度,其中不同浓度的萘乙酸溶液的实验组别相互对照.但实验中浸泡不同插条的时间为无关变量,应保持相同且适宜.11．下图甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,图乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图甲中c点所对应的生长状况最有可能是图乙中的( D )[解析]图甲中c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用,故芽的长度较无生长素时要长.12．(2019·华南师大附中期末考试)下列没有体现生长素作用的两重性的是( B ) A．根的向地性B．茎的背地性C．顶端优势D．除草剂的使用[解析]低浓度的生长素能够促进生长,高浓度的生长素能够抑制生长,且根对生长素比芽和茎敏感；对茎来说,向地侧的生长素浓度也是促进生长的,背地侧促进生长比向地侧促进生长的作用小,所以茎的背地生长不能体现生长素的两重性,B错误.二、非选择题13．请据图回答问题.(1)图1中①②③④茎的生长状况相同的是_①和②__.(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用,曲线上C点表示_该浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长__,曲线上H点表示_促进植物生长的最适生长素浓度__.(3)图1的装置①中,植物茎的远地侧生长素的浓度若为m,则近地侧生长素的浓度范围是_大于m,小于2m__.14．研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义,请据图回答：(1)图乙植物横放一段时间后,根表现出_向地__生长,茎_背地__生长,出现这种现象的原因是_由于重力作用,生长素在根、茎近地侧的浓度高；生长素促进不同器官生长的最适浓度不同(或不同器官对生长素的敏感性不同)__(结合图甲说明).此时图乙中E部位生长素的量对应图甲中_g～k__(填字母)的生长素的浓度.(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗,为促进生根,最好配制浓度为_10－10mol·L－1__的生长素溶液浸泡枝条,经一段时间处理后再扦插.(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外,生长素还可以促进子房发育成果实,请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例,黄瓜花为单性花,分雌花和雄花).①取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花.②甲组雌花套袋；乙组雌花自然授粉,不套袋；丙组_雌花套袋,开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液,再套袋__.③观察_三组果实发育情况___.15．某生物兴趣小组进行探究α－萘乙酸(NAA)促进插条生根的最适浓度,他们设计如下实验：(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等.(2)配制一系列具有浓度梯度的NAA溶液.(3)实验步骤：第一步：_对α－萘乙酸(NAA)促进扦插枝条生根最适浓度进行预实验__；第二步：将月季枝条随机均分为5等份；第三步：根据第一步的实验结果,将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中,其他条件相同；第四步：一天后,取出枝条分别进行扦插；第五步：_每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录__.(4)请回答相关问题：①实验开始前进行预实验的意义是_为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围,以避免由于设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费__.②该实验中的自变量是_NAA溶液的浓度__,因变量是_生根的数量(或长度)__,同时要严格控制无关变量.。

冀教版七年生物下册第五章第1节激素与生长发育（教案）

激素与生长发育课时教学设计
导致甲状腺补偿性增生。

（3）防治
常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对防治这种疾病有很好的效果。

6.胰岛
（1）与胰岛素相关实验
探究竟•资料分析
分析下面四个实验，思考每个实验说明了什么。

推测胰岛素与糖尿病有什么关系。

你从中受到了哪些科学方法的启示。

①切除和移植胰腺实验
狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。

该实验说明胰腺可能会产生某种物质，此物质与糖代谢有关。

②结扎胰管实验
科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。

科学家推测，胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直接进入血液中，送达身体的各个细胞。

③注射胰岛提取液治疗狗糖尿病实验
④注射胰岛素治疗人糖尿病实验
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。

胰岛素是由胰岛分泌的，分泌后直接进入血液中，能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。

高中生物第3章植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用习题新人教版必修3

第2节生长素的生理作用课后篇巩固探究学业水平引导1.下列现象是生长素对植物的不同器官发挥不同的作用而产生的效果,其中生长素所发挥的作用相同的一组是( )A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性解析:根的向地性和顶端优势说明生长素的生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

茎的背地性和植物的向光性都说明生长素促进生长的作用。

答案:C2.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B.实验中用生长素类似物处理插条可选用浸泡法或沾蘸法C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度解析:该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差。

答案:D3.导学号27064031如下图所示,如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内解析:茎的b侧比a侧生长素浓度高,且b侧生长速度快,a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内,所以b侧生长素浓度应高于B点的浓度,且其促进生长的作用效果应不低于B点的作用效果,故b 侧的生长素浓度应在BD的范围内。

答案:C4.下列不能解除植物顶端优势的措施是( )A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块解析:顶端优势是由于顶芽处产生的生长素不断向下运输,导致侧芽部位的生长素浓度高,抑制了侧芽生长的现象。

冀教版初中生物七年级下册第二单元第五章《第一节激素与生长发育》习题精选汇总

冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第一节激素与生长发育》习题一、选择题1、调节人体生长发育，缺少会患侏儒症的激素是（）A、生长激素B、甲状腺激素C、胸腺激素D、胰岛素2、肾上腺、性腺、垂体的分泌物（）输送到身体的一定部位A、直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环B、由导管排出C、进入淋巴，随淋巴循环D、在神经纤维中传导3、下列选项中，不属于甲状腺激素作用的是（）A、促进动物的生长发育B、促进新陈代谢C、提高神经系统的兴奋性D、降低血糖的浓度4、内分泌腺和外分泌腺的区别是（）A、分泌物是否排到体外B、腺细胞数目的多少C、分泌物运输的方式D、大小5、在下列内分泌腺中，能够分泌多种激素，不仅能调节代谢和生长发育，还能调节其他内分泌活动的是（）A、甲状腺B、垂体C、胰岛D、肾上腺6、小明比同龄幼儿身体矮小而智力低下，原因是（）A、甲状腺激素分泌过多B、甲状腺激素分泌过少C、生长素分泌过多D、生长素分泌过少二、非选择题7、如图是内分泌系统示意图，请识图回答：（1）A中分泌的激素是，能促进生长发育。

（2）B中分泌的激素主要是，它的主要原料有碘。

（3）C中的胰岛分泌的激素有，它能降低血糖浓度。

参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6答案 B A D C B B二、非选择题7、（1）生长激素（2）甲状腺激素（3）胰岛素相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。

高中生物第节生长素的生理作用练习(教师)

必修3第3章第2节生长素的生理作用（练）1.如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。

请据图判断下列说法不正确的是( ）A．由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/LC．由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性【答案】A【解析】A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进，A错误；由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L ，B正确；当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大，C正确；生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性,D正确。

2.下图表示生长素浓度与植物生长的关系，下列各项中，与P点相对应的是( ）A．具顶芽植株的侧芽部位B．植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C．植株横置时,根弯曲部位的背地侧D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧【答案】A【解析】P点的含义是生长素浓度较高时,生长1cm所需的时间加长,即此时的生长素浓度表现为抑制作用，它可以是具有顶芽的侧芽部位，A项正确；植株横置时，茎弯曲部位的近地侧生长素浓度较高,但是促进作用更明显，生长1cm所需时间缩短,B项错误；植株横置时,根弯曲部位的背地侧生长素浓度较低,反而长得快，C项错误；胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧生长素浓度较高，促进作用大，生长快，D项错误。

3.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（）A．经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同【答案】A【解析】在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，如果没有注明该植物适宜使用浓度时,应用不同浓度进行预实验，找出促进生根的最适浓度或其范围。

朝阳区第一中学七年级生物下册第二单元第五章第1节激素与生长发育习题冀教版

《激素与生长发育》1.（2018自贡）下列人体的腺体中，不属于内分泌腺的是()A．胸腺B．垂体C．肠腺 D．卵巢2.（2018济宁）第21届世界杯足球赛于2018年6月14日在俄罗斯开幕。

“世界足球先生”梅西领衔阿根廷队向冠军发起冲击。

8岁的梅西曾因患侏儒症持续注射荷尔蒙6年，身高才长到169 cm。

该荷尔蒙是()A．肾上腺激素 B．甲状腺激素C．生长激素 D．胰岛素3.下列关于人体激素的叙述中，错误的是（）A．分泌物直接进入血液B．是由没有导管的腺体分泌的C．人体各内分泌腺分泌的激素不同，但功能相同D．在血液里含量极少，但作用很大4.（2018芜湖）下列有关激素调节的叙述，错误的是()A．幼年生长激素分泌不足的人会患侏儒症B．甲状腺受损的蝌蚪经变态发育为成蛙C．胰岛素分泌不足会患糖尿病D．食物中长期缺碘的人会患地方性甲状腺肿5.中国足球队进入2018年世界杯预选赛亚洲赛区12强，球迷们个个激动得面红耳赤、心跳加速、血压升高，关于这一现象的原因分析，正确的是()A．激素调节的结果B．神经调节的结果C．内分泌系统调节的结果D．神经调节和激素调节共同作用的结果6.（盐城中考)每年的11月14日被定为“世界糖尿病日”，表达了人们对糖尿病的关注和对糖尿病患者的关爱。

下列激素中，可用来治疗糖尿病的是()A．胰岛素 B．生长激素C．雄性激素 D．肾上腺素7.下列对人体异常生理现象的解释错误的是()A．某人成年后，身材矮小，智力低下，可能是幼年时期生长激素分泌不足所致B．一个人的眼睛若失明了，可能是眼球、视觉神经或大脑皮层的视觉中枢受损C．人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调，主要原因是酒精麻痹了人的大脑D．某同学突然抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松手，这是简单反射造成的8.如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。

引起图中c～d段血糖浓度快速下降的激素是（）A．胰岛素 B．甲状腺激素C．生长激素 D．雌性激素二、提升练习9.（2017保定）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。

冀少版七年级生物下册第五章第一节《激素与生长发育》同步练习题(含答案解析)

冀少版七年级生物下册第五章第一节《激素与生长发育》同步练习题（含答案解析）一、选择题1.某人身体矮小但智力正常，病因是幼年时某种激素分泌过少，缺少的激素和所患的疾病分别是( )A.甲状腺激素和呆小症B.生长激素和呆小症C.甲状腺激素和侏儒症D.生长激素和侏儒症【解析】选D。

生长激素的作用是促进人体的生长发育。

幼年时，分泌过少会患侏儒症，身体矮小但智力正常。

2.下列不属于内分泌系统的器官是( )A.睾丸B.甲状腺C.垂体D.肝脏【解析】选D。

本题考查内分泌器官。

睾丸是男性的性腺和主要生殖器官，属于内分泌系统和生殖系统，肝脏可分泌胆汁，属于消化系统，不属于内分泌系统。

3.每年的11月14日被定为“世界糖尿病日”，表达了人们对糖尿病的关注和对糖尿病患者的关爱。

下列激素中，可用来治疗糖尿病的是( )A.胰岛素B.生长激素C.雄性激素D.肾上腺素【解析】选A。

本题考查各种激素的作用。

生长激素由垂体分泌，调节人体的生长发育。

雄性激素由睾丸分泌，促进男性生殖器官的生长发育并维持男性的第二性征。

肾上腺素由肾上腺分泌，可以增加中枢神经系统的兴奋性。

胰岛素由胰岛分泌，主要调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。

所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗，故选A。

4.若女性怀孕期间患有地方性甲状腺肿，她所生育的孩子最有可能患下列哪种疾病( )A.呆小症B.肢端肥大症C.侏儒症D.甲状腺功能亢进【解析】选A。

当饮食中缺碘，就会导致甲状腺激素合成不足，容易患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。

如果这样的女性怀孕，其生育的孩子在幼年期甲状腺激素分泌不足，所以会患呆小症。

5.小明是一个足球迷，每当看到自己喜欢的球队进球时，都会欢呼雀跃，同时出现面红耳赤、心跳加快、血压升高的现象，这是由下列哪种激素分泌增多引起的( )A.肾上腺素B.胰岛素C.甲状腺激素D.生长激素【解析】选A。

当人情绪激动时大脑皮层会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。

高考生物植物的激素调节与生长发育

高考生物植物的激素调节与生长发育植物是自养生物，对于它们的生长发育过程，植物激素起着至关重要的作用。

植物激素会调节植物的各种生理过程和生长发育，使植物对环境变化做出适应性反应。

在高考生物考试中，对于植物的激素调节与生长发育方面的问题，是难点也是重点。

本文将介绍植物的重要激素和它们在植物生长发育中的作用。

一、植物的重要激素1.1 激素的定义激素是一类由植物内部组织合成的化学物质，以微量方式存在。

它们能够在植物不同器官之间传递信息，从而调控植物的生长发育过程。

1.2 激素的种类植物的激素主要包括：赤霉素、生长素、细胞分裂素、植物雄性激素、植物雌性激素等。

每种激素在植物体内具有不同的调控作用。

二、赤霉素的调节与生长发育赤霉素是一种重要的植物激素，它在植物的生长发育中发挥着重要的调控作用。

2.1 赤霉素的合成和运输赤霉素主要在植物的顶端和叶片中合成，然后通过植物体液流动或细胞间的共享形式运输到植物的不同部位。

2.2 赤霉素对植物的影响赤霉素能够刺激植物细胞的伸长，从而促进植物的垂直生长。

同时，赤霉素还能够促进植物的根系生长，增加植物的根际吸收面积和根系的发达程度。

2.3 赤霉素的应用赤霉素的应用非常广泛，它可以促进植物的生长和发育。

比如在农业生产中，可以利用赤霉素促进庄稼的生长，提高产量。

三、生长素的调节与生长发育生长素是植物的重要激素之一，它对植物的生长发育影响巨大。

3.1 生长素的合成和运输生长素主要在植物的茎尖、顶芽、未成熟果实和胚乳中合成，然后通过细胞间的共享形式运输到植物的不同器官中。

3.2 生长素对植物的影响生长素能够促进植物细胞的伸长，从而使植物在垂直方向上长高。

它还能够促进植物的叶片展开和分化，增加叶片的面积和光合作用效率。

3.3 生长素的应用生长素的应用非常广泛，可以用于调控植物的生长和发育。

比如在园艺中，可以利用生长素控制植物的分枝和生长方向，使植物更加美观。

四、细胞分裂素的调节与生长发育细胞分裂素是植物的重要激素之一，它对植物的生长发育起着至关重要的作用。

高中生物第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现精练含解析新人教版必修3

第1节植物生长素的发现一、选择题1．如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,正确的是( D )A．a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长B．a直立生长,b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长[解析]根据植物向光性的原因及植物感受光刺激的部位进行分析.a由于生长素不能透过玻璃片,故a直立生长；b生长素能透过琼脂片,单侧光照使b向光弯曲生长；c由于胚芽鞘没有尖端,不能感光,c向右侧弯曲生长；d固定植株,旋转纸盒,植株向右弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,光只能从开口进入,因此植株弯向纸盒开口方向生长.2．(2019·菏泽高三)对胚芽鞘进行如下图所示的①～④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①②装置仍停止在如图位置.则四个胚芽鞘的生长方向依次是( D )A．←↑→↑B．←↑↑→C．→↑→↑D．←↑←↑[解析]①向开口方向生长.②受光均匀,直立生长.③B侧生长素>A侧,向左生长.④A、B生长素浓度相同,直立生长.3．(2019·河北唐山一中期末考试)下列有关生长素与生长激素的描述错误的是( B ) A．二者都能促进相关生物的生长B．二者的化学本质都是大分子有机物C．二者都是由一定的部位产生的D．二者都能调节相关生物的生命活动[解析]生长素是植物激素,其化学本质是吲哚乙酸,能够促进植物的生长；生长激素是动物激素,其化学本质是蛋白质,能够促进动物的生长；二者都是激素,都能调节生物体的生命活动.吲哚乙酸是有机小分子,B项错误.4．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是( C )A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧[解析]要“验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质”应当将“某种物质”作为自变量,用放过尖端的琼脂块处理作为实验组,用未放过尖端的琼脂块处理作为空白对照组,故C项正确.5．(2019·吉林一中)用燕麦幼苗做如图所示的两组实验.甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上,数小时后做如图甲所示处理.乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后做如图乙所示处理.以下错误的是( D )A．去尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长B．去尖端的胚芽鞘⑤将直立生长C．④的右侧生长素多,右侧生长快D．⑤的两侧生长素浓度不相等[解析]由于重力的影响,生长素浓度②>①,而X、Y相当于是在等强度光照下,所以生长素浓度X＝Y.胚芽鞘④右侧生长快于左侧,⑤的两侧生长一样快.6．(2019·辽宁大连二十四中高三上期末考试)下列有关植物激素和动物激素的叙述正确的是( D )A．都由专门的器官分泌B．化学本质都是蛋白质C．均能直接参与细胞的各种代谢活动D．都具有微量高效的特点[解析]植物激素没有专门的分泌器官,由植物体的一定部位产生,A错误；植物激素如生长素的化学本质是吲哚乙酸,动物激素如性激素的化学本质是脂质中的固醇,均不一定是蛋白质,B错误；激素都不能直接参与细胞的各种代谢活动,而是对生命活动起调节作用,C 错误；植物激素和动物激素都具有微量高效的特点,D正确.7．根据所学知识判断,下列说法错误的是( C )A．图中能直立生长的是①、④和⑥B．若探究植物的向光性,可设置①③进行对照C．若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照D．图中弯曲生长的是③⑤[解析]根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：①直立生长,②不生长不弯曲,③向光弯曲生长,④直立生长,⑤向光弯曲生长,⑥直立生长.设计实验时要遵循单一变量原则,若探究植物的向光性,可设置①③进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑤进行对照,④⑥不符合要求.8．如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①～⑥不含IAA,对实验结果表述正确的是( B )A．①、②琼脂块中都有IAA,①>②B．③、④琼脂块中都有IAA,③≈④C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA,⑤≈⑥D．③、④琼脂块中含有的IAA,与⑤、⑥相等[解析]在单侧光的照射下,生长素能从向光一侧向背光一侧移动,但由于胚芽鞘尖端中间有不透水的云母片隔着,使生长素不能向背光一侧移动,因此①≈②.胚芽鞘的尖端是感光部位,因此没有尖端存在的琼脂块中的生长素均匀向下运输,因此③≈④.由于生长素只能进行极性运输,因此⑤和⑥中均不含生长素.9．(2019·唐山一中)匈牙利学者拜尔(A．Paal)在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向对侧弯曲生长(如图).这个实验主要证实( C )A．顶端能产生某种影响物B．合成“影响物”不需要光C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D．背光一侧“影响物”分布多[解析]该题是一个实验分析题,在生长素的发现过程中,每一步的处理都有其重要意义.拜尔的实验是在黑暗环境下进行的,并没有进行在光下的实验,所以B、D选项都不符合题意；拜尔的实验是在前人的基础上进行的,前人的工作已经证明胚芽鞘向光弯曲是由于胚芽鞘在单侧光下产生某种“影响物”,该“影响物”从胚芽鞘上部传到下部,造成背光侧和向光侧生长快慢不同,而拜尔的实验只是证明了“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应.10．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常.用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥,也会造成相似的花异常.下列推测错误的是( D )A．生长素与花的发育有关B．生长素极性运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变[解析]由题干信息“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常”可知,A、B项正确.由题干“P基因的突变体表现为花发育异常”可推测P基因起作用的机制可能与生长素的极性运输有关,C项正确.题干中没有P基因突变与生长素极性运输抑制剂关系的叙述,D项错误.二、非选择题11．如图所示是生长素发现过程示意图.请据图回答：(1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有_向光弯曲生长现象__.(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_胚芽鞘尖端__.(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是_胚芽鞘尖端__,而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_尖端下面的一段__.(4)综合图6和图7可以证明_胚芽鞘尖端__能够产生某种_促进生长__的物质并且向下部运输.(5)经科学家努力,从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_吲哚乙酸__.12．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣.设计了如下实验,以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是_单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧__.你获得这一结论的理由是_图1中乙向光侧的生长素若被光分解,则植物将弯向光源生长__.(2)另一同学做了如图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.①若胚芽鞘的长度关系为_c<a＝b<d__,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了.②若胚芽鞘的长度关系为_c<a＝b＝d__,说明单侧光将生长素分解了.[解析]本题主要考查分析实验现象,得出实验结论的能力.(1)图1甲中胚芽鞘弯向光源生长,乙中插入云母片后,胚芽鞘直立生长,说明生长素未被分解,而是生长素不能从向光侧向背光侧转移,生长素均匀分布使胚芽鞘直立生长.(2)图2中,若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧转移,则c<a＝b<d；若单侧光将生长素分解了,则c<a＝b＝d.13．请根据题中所提供的实验材料和用具设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”.实验材料和用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块,相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全分隔开).(1)实验步骤.第一步：将三个胚芽鞘尖端分别_放置在实验支架材料托的琼脂块正中央(一半放在A 上,另一半放在a上)__；第二步：将实验支架在_黑暗__条件下放置一段时间；第三步：移走胚芽鞘尖端,然后将材料托中的琼脂块取出,分别放在6个_切去尖端的胚芽鞘切面的一侧__；第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度.(2)预期实验结果.放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_弯曲度大__；放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_弯曲度小__；放置A3琼脂块的胚芽鞘_弯曲度最大__.[解析](1)将三个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架的材料托的琼脂块正中央(一半放在A上,另一半放在a上),由于三个胚芽鞘所处的具体位置不同,生长素受重力影响的程度不同,极性运输后在琼脂块上生长素分布不同,在A1与a1处胚芽鞘受重力的影响是均匀的,因此生长素在A1与a1处分布均匀；在A2和a2处胚芽鞘受重力的影响是不均匀的,因此A2处比a2处生长素分布得多,在A3和a3处胚芽鞘受重力的影响是最大的,A3处比a3处生长素分布得多；受重力影响后6块琼脂块中生长素分布的量依次为A3>A2>A1＝a1>a2>a3.(2)由于生长素的量a1>a2,因此放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大；由于生长素的量a3<a2,因此放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小；A3处生长素分布的量最多,因此放置A3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大.。

2019-2020年七年级生物下册 2.5.1 激素与生长发育同步练习(含解析)(新版)冀教版

2019-2020年七年级生物下册 2.5.1 激素与生长发育同步练习（含解析）（新版）冀教版一、选择题1．只能由人体的内分泌腺产生的物质是（）A．尿素 B．激素 C．消化液 D．汗液2．下列有关人体激素的叙述，错误的是（）A、激素是人体内分泌腺的分泌物B、激素直接进入血液，运往全身C、人体内激素种类多，含量大，是调节人体生命活动的主要物质D、激素和神经系统共同调节人体生命活动3．某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺乏下列哪一种物质所致（）A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．性激素 D．生长激素4．长期生活在缺碘地区的人，如饮食中不注意补碘，易患的病是（）A．侏儒症B．佝偻病C．地方性甲状腺肿D．甲亢5．甲乙两位18岁的女子，身高均是60cm，甲成为了电影演员，乙却智力迟钝，两个女子都是由于幼年时某种激素分泌不足引起的．那么甲乙分别缺少的激素是（）A．性激素、生长激素 B．生长素、甲状腺激素C．肾上腺素、胰岛素 D．甲状腺激素、生长素6．下列有关胰岛素功能的叙述中，不正确的是（）A．胰岛素是由体内的内分泌腺分泌的B．胰岛素直接进入血液，含量很低C．胰岛素是一种可以调节糖的利用和转化的物质D．幼年时期缺乏胰岛素，会患侏儒症7．治疗糖尿病，可以通过注射（）A．生长激素 B．胰岛素 C．甲状腺素 D．肾上腺素8．（德州）体重近似，发育正常的甲、乙、丙3只小狗，甲狗不作处理，乙，丙狗分别做不同的手术处理．几个月后查得各自血液中两种激素的含量如下表（单位：微克/100毫升血液），则下列叙述中不正确的是（）A．甲狗在实验中作对照B．乙狗切除了垂体C．丙狗切除了甲状腺D．一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞二、综合题9．将下列疾病与其对应的病因对上号10如图为人体主要内分泌腺示意图，请据图回答：（1）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为他们可能患_________，其原因是［］___________分泌___________不足。

高中生物第章植物的激素调节第节生长素的生理作用训练含解析新人教版必修

第2节生长素的生理作用1．科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图甲所示；图乙是横放的该植物根和茎的生长方向的情况。

以下相关表达，错误的选项是( ) A．图乙中根a侧的生长素浓度应大于图甲A点对应生长素浓度B．图乙中茎c侧的生长素浓度应小于图甲C点对应生长素浓度C．该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中茎最不敏感D．不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同答案 D解析乙图中a侧是抑制生长，生长素浓度应大于A点对应的生长素浓度，A正确；图乙中茎c侧的生长素浓度对茎是促进作用，应小于图甲的C点，B正确；从甲图中可知，其敏感程度由高到低为根＞芽＞茎，即茎对生长素最不敏感，C正确；最适浓度两侧的不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响可能相同，D错误。

2．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。

据图判断以下说法错误的选项是( )A．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长B．琼脂块中生长素浓度为d时，A会大于90°C．琼脂块中生长素浓度在b点时，A具有最小值D．由图2可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性答案 B解析由图知，生长素浓度小于c点浓度时，促进胚芽鞘的生长，生长素浓度高于c点浓度时，生长素会抑制胚芽鞘的生长，A正确；胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，假设琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，A等于90°，B错误；琼脂块中生长素浓度在b点时促进作用最强，胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值，C正确；由图2可知生长素浓度小于c点时，对于胚芽鞘的生长作用是促进，生长素浓度大于c点时，对于胚芽鞘的生长作用是抑制，说明生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性，D正确。

3．在农业生产上，常用生长素类似物进行田间除草，其原理与以下实验或现象相似的一组是( )A．用一定浓度的生长素类似物处理扦插枝条的形态学下端B．用一定浓度的生长素类似物涂在未授粉的番茄花蕾上，培育出无子番茄C．植物的顶端优势现象D．除去发育的种子，子房发育停止答案 C解析生长素类似物除田间杂草利用了高浓度的生长素能抑制生长的原理，顶端优势现象是顶芽产生的生长素运往侧芽，使侧芽部位生长素浓度增加，侧芽生长受到抑制，二者均表达了高浓度生长素的抑制作用，C正确；用一定浓度的生长素处理扦插枝条的形态学下端，促进扦插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理，A错误；用一定浓度的生长素培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理，B错误；发育的种子能产生生长素，促进子房发育成果实，除去发育的种子，子房发育停止，该过程利用的是生长素促进子房发育的原理，D错误。

高中生物第三章植物的激素调节专题3.2生长素的生理作用试题新人教版必修3(2021年整理)

2018-2019学年高中生物第三章植物的激素调节专题3.2 生长素的生理作用试题新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中生物第三章植物的激素调节专题3.2 生长素的生理作用试题新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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专题3。

2 生长素的生理作用1．生长素的作用方式：不直接参与________,而是给细胞传达一种________的信息。

2．生长素的作用特点：特点表现规律____________既能促进生长,也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果,也能疏花疏果________时促进生长，________时抑制生长3．（1）植物细胞的成熟情况:________的细胞对生长素敏感，________细胞则比较迟钝。

（2）不同器官对生长素的反应敏感程度：________﹥芽﹥________。

4．顶端优势（1）形成原因（如图所示）（2）解除方法（如图所示）(3）应用：果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以促进侧芽的发育，提高产量。

5．生长素在生产中的应用：人工合成的生长素类似物，用于防止果实和叶片的脱落、促进________、获得无子果实、促使扦插枝条的________等。

6．（1）生长素促进插条生根的常用方法①________：此法要求溶液的浓度________.②________：此法用时较短。

(2)生长素促进插条生根的常用方法的变量分析①自变量：________.②无关变量：________、________、________等.③因变量：____________________________。

〖2021年整理〗《激素与生长发育》例题解析

第一节激素与生长发育典型例题一：下列有关内分泌腺和调节的叙述正确的是A胰腺和胰岛都是内分泌腺B人体内的腺体都能分泌激素C幼年时期胰岛素分泌不足会得侏儒症D激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响【答案】D【解析】胰腺包括内分泌部和外分泌部。

胰腺的外分泌部分泌的胰液由导管排出，属于外分泌腺，胰腺的内分泌部即胰岛，能分泌胰岛素，属于内分泌腺；人体内的腺体包括外分泌腺和内分泌腺，内分泌腺分泌的物质为激素；胰岛素分泌不足易得糖尿病；激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。

典型例题二：某科学家曾做如下实验:在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小。

由此推断放入的激素是A甲状腺激素B生长激素C肾上腺素D胰岛素【答案】A【解析】本题考查激素的作用。

甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育，但甲状腺激素侧重于发育，与题目相符。

胰岛素主要是调节糖的代谢。

肾上腺素能够使心脏兴奋，输出量增加，血管扩张等。

典型例题三如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。

下列叙述正确的是点血糖含量高是糖尿病的表现段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升【答案】C【解析】A项，c点是血糖含量最多的点，并非糖尿病的表现，错误；B项，bc段血糖含量上升是因为大量的葡萄糖被吸收，错误；C项，cd段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加，促进血糖氧化分解、合成糖元、转化成非糖类物质，正确；D项，人体的正常血糖含量为100毫克/100毫升左右，错误。

典型例题四人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生。

下列说法错误的是A幼年时期缺乏生长激素导致侏儒症B人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病C成年时期生长激素分泌过多导致巨人症D缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致“大脖子病”【答案】C【解析】A项，幼年时期生长激素分泌不足会引起侏儒症，正确；B项，人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病，正确；C项，成年时期生长激素分泌过多会导致肢端肥大症，错误；D项，缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致地方性甲状腺肿，即“大脖子病”，正确。

人体的发育与生长例题和知识点总结

人体的发育与生长例题和知识点总结人体的发育与生长是一个神奇而复杂的过程，从受精卵开始，经历胚胎期、胎儿期、婴儿期、儿童期、青春期直至成年，每个阶段都有着独特的变化和特点。

下面我们通过一些例题来深入了解人体发育与生长的相关知识。

一、例题例题 1：在青春期，人体身高增长迅速，主要是因为（）A 甲状腺激素分泌增多B 生长激素分泌增多C 性激素分泌增多D 胰岛素分泌增多答案：B解析：生长激素能促进骨骼、肌肉和内脏器官的生长发育。

在青春期，生长激素分泌量增加，促使身高快速增长。

甲状腺激素主要促进新陈代谢和发育，对身高增长有一定作用，但不是主要原因。

性激素主要促进生殖器官的发育和第二性征的出现。

胰岛素主要调节血糖水平。

例题 2：胎儿在母体内通过（）获得营养物质和氧气。

A 胎盘B 卵巢C 输卵管D 子宫答案：A解析：胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧气，并排出代谢废物。

卵巢产生卵细胞和分泌性激素。

输卵管是受精的场所。

子宫是胎儿发育的场所。

例题 3：儿童时期，骨中的有机物含量超过 1/3，骨的弹性大，硬度小，容易变形。

因此，儿童要特别注意保持正确的坐、立、行姿势，是因为（）A 骨中无机物不足，易骨折B 骨中有机物过多，易骨折C 骨中有机物不足，易变形D 骨中有机物过多，易变形答案：D解析：儿童时期骨中有机物含量超过 1/3，无机物含量不到 2/3，骨的弹性大，硬度小，容易变形。

所以要保持正确的姿势，以免骨骼变形。

二、知识点总结1、人体发育的阶段胚胎期：从受精卵形成到第 8 周末，是器官分化和形成的关键时期。

胎儿期：从第 9 周开始到出生，胎儿逐渐长大，各器官系统进一步发育完善。

婴儿期：出生后到 1 周岁，生长发育迅速，是人生中第一个生长高峰期。

儿童期：1 岁到青春期前，生长速度相对较慢，但身体和智力持续发展。

青春期：一般指 10 20 岁，是生长发育的第二个高峰期，生殖器官迅速发育，出现第二性征。

冀少版七年级生物下册第五章第一节《激素与生长发育》教案及板书设计

冀少版七年级生物下册第五章第一节《激素与生长发育》教案及板书设计【教材分析】本节教学内容首先以常见的生活现象“自己在一天天长大，父母在一天天变老”，引导学生思考（1）人为什么能长大呢？（2）是谁在操纵人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化，进而导入新课。

引入探究竟▪资料分析：（1）生长激素和甲状腺激素；（2）切除和移植胰腺，结扎胰管，注射胰岛提取液治疗狗的糖尿病等实验。

通过对实验现象及资料分析，讲明内分泌腺的概念，指出人体的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺和性腺等。

激素就是内分泌腺分泌的，直接进入血液循环，对人体的生长发育有着重要的调节作用。

并由此得出“体液调节”的概念。

举例说明甲状腺激素、生长激素、胰岛素的生理作用，指出当这些激素分泌过多或不足时，会对人体的正常生长发育造成不良的影响及引起相关的病症。

简单介绍了预防糖尿病和地方性甲状腺肿的方法。

【学情分析】学生经过前四章的学习，对本章内容有了一定的知识基础。

同时，他们正处于青春期的发育前期，对自己的身体发生的变化存在着强烈的探究意识――是“谁”在操纵着我们的生长发育？通过本节、本章的学习，他们会得到一个比较确切满意的答案。

另外，在本节学习中，由于实验操作、观察、资料分析、社会调查等教学活动的安排和进行，进一步强化训练了学生学习的技能和方法，提高了能力，开拓了知识视野。

在教学中，要教育学生尊重那些身体有缺陷的人（如呆小症、侏儒症患者），要力所能及的帮助他们，而不要嘲笑、歧视。

要学会尊重他人、关注他人，尊重生命、热爱生命。

【教学目标】1.说明甲状腺激素，生长激素，胰岛素对人体生理的调节作用。

2.解释内分泌的腺概念，列举重要的腺体。

3.概述激素和体液调节。

【教学重点】内分泌腺、激素和体液调节的概念。

【教学难点】甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用。

【教学准备】1.教师准备：PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：课前预习。

必考实验探究题29动植物激素与其生长状况(原卷版+解析)

必考实验探究题29 动植物激素与其生长状况题型分析：本题主要考查动物激素及其影响因素。

动物激素包括甲状腺激素、生长激素、肾上腺激素、胰岛素等，考查时常以某人或某动物因缺乏或过多某些激素引入，探究某种激素制剂对其影响因素。

探究中重点使用控制变量法，因此答题中也要求学生尽量体现出控制变量法的思想。

杭州中考常见于第27题，全省各地市也高频考查。

一、实验探究题1.（2019·杭州）为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1-4号玻璃缸中进行实验,其实验过程与结果如下表所示第8周时,2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。

第12周时,4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙,但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。

请回答下列问题（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长,观察前后肢的生长情况等指标,其目的是________；（2）根据12、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是________；（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是________；2.（2019·嘉兴）甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。

（1）Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：Ⅰ将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：Ⅰ待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；Ⅰ实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；Ⅰ在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：Ⅰ分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。

请回答下列问题a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：________。

b.纠正实验设计中存在的一个错误：________。

（2）Ⅰ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。

生物必修三复习：生长素促进果实发育类题目共21页文档

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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
生物必修三复习：生长素促进果实发育类题目
6
、
露凝无游来自氛，天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散