2017-2018年长春版小学六年级语文上册《欧阳定稿》公开课教学设计

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《欧阳定稿》教案

教学目标

一、知识与技能

1.正确流利的朗读课文,读出古文的韵味。

2.借助注释或工具书读懂课文内容。

二、过程与方法

学习文言文朗读的方法,体会断句,感受文言文的特点。

三、情感态度和价值观

体会古人字斟句酌、精益求精的精神。感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。

教学重点

读通并借助注释读懂课文,能用自己的话说出课文的意思。

教学难点

品读体会课文,学习古人对知识的严谨态度。

教学方法

多媒体教学法。

课前准备

多媒体课件、生字卡片、词语卡片等。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

同学们,在了解了王安石和贾岛潜心推敲炼字,创作时一丝不苟的故事后,大家一定深受鼓舞,在宋代,还有一位著名的文学家,在写作时潜心钻研,深受后人尊敬。他就是欧阳修。今天我们就来读读《欧阳定稿》这篇小短文。

二、新课学习

1.请同学们把书打开,自由轻声读文,注意读准字音。

2.指导读文,读出古文的韵味。注意断句。

3.有谁查到关于这篇文章的资料,交流一下。

4.文章主要写什么内容呢?

5.请同学们结合注释以及工具书弄清短文的意思。

6.组内交流

指导断句。

(1)欧公/文/亦是/修改到/妙处。

思考,该怎样断句?

交流,指名读。

(2)顷/有人/买得/他的《醉翁亭记》/初稿。

组织学生进行朗读汇报(指名读、同桌间合作读、齐读)

继续深入理解课文内容。体会欧阳修字斟句酌,精益求精的精神。

1.在组内交流后,全班交流课文中每句话的意思。

2.从“凡数十字”到“五字而已”的修改,你能体会到什么?

引导学生展开想象,说说原文用数十字写“滁州四面都有山”,具体都写了么?怎样修改的。

这样修改的好处是什么?

联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》,请你们总结一下,应该怎样修改文章。

大家可以先讨论一下。让学生明白积极认真、精益求精、反复诵读、细细揣

摩,是修改文章的基本要求。修改时从字、到词、到句、到段、到标点都要细致朗读,发现问题后进行认真修改。

三、结论总结

王安石、贾岛和欧阳修都是文学大家,他们对创作的一丝不苟的精神大家感受到没有?

我们在平时的学习中也要学习古人字斟句酌、精益求精的精神。感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。

四、课堂练习

1.教师领读课文,学生自读课文。

2.抄写注释。

3.读了这个小故事,你有什么感受与体会?

五、作业布置

联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》,请你们总结一下,应该怎样修改文章。

六、板书设计

欧阳定稿

凡数十字五字而已

字斟句酌

精益求精

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