2017-2018年长春版小学六年级语文上册《欧阳定稿》公开课教学设计

《欧阳定稿》教案

教学目标

一、知识与技能

1．正确流利的朗读课文，读出古文的韵味。

2．借助注释或工具书读懂课文内容。

二、过程与方法

学习文言文朗读的方法，体会断句，感受文言文的特点。

三、情感态度和价值观

体会古人字斟句酌、精益求精的精神。感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。

教学重点

读通并借助注释读懂课文，能用自己的话说出课文的意思。

教学难点

品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度。

教学方法

多媒体教学法。

课前准备

多媒体课件、生字卡片、词语卡片等。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

同学们，在了解了王安石和贾岛潜心推敲炼字，创作时一丝不苟的故事后，大家一定深受鼓舞，在宋代，还有一位著名的文学家，在写作时潜心钻研，深受后人尊敬。他就是欧阳修。今天我们就来读读《欧阳定稿》这篇小短文。

二、新课学习

1．请同学们把书打开，自由轻声读文，注意读准字音。

2．指导读文，读出古文的韵味。注意断句。

3．有谁查到关于这篇文章的资料，交流一下。

4．文章主要写什么内容呢？

5．请同学们结合注释以及工具书弄清短文的意思。

6．组内交流

指导断句。

（1）欧公/文/亦是/修改到/妙处。

思考，该怎样断句？

交流，指名读。

（2）顷/有人/买得/他的《醉翁亭记》/初稿。

组织学生进行朗读汇报（指名读、同桌间合作读、齐读）

继续深入理解课文内容。体会欧阳修字斟句酌，精益求精的精神。

1．在组内交流后，全班交流课文中每句话的意思。

2．从“凡数十字”到“五字而已”的修改，你能体会到什么？

引导学生展开想象，说说原文用数十字写“滁州四面都有山”，具体都写了么？怎样修改的。

这样修改的好处是什么？

联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》，请你们总结一下，应该怎样修改文章。

大家可以先讨论一下。让学生明白积极认真、精益求精、反复诵读、细细揣

摩，是修改文章的基本要求。修改时从字、到词、到句、到段、到标点都要细致朗读，发现问题后进行认真修改。

三、结论总结

王安石、贾岛和欧阳修都是文学大家，他们对创作的一丝不苟的精神大家感受到没有？

我们在平时的学习中也要学习古人字斟句酌、精益求精的精神。感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。

四、课堂练习

1．教师领读课文，学生自读课文。

2．抄写注释。

3．读了这个小故事，你有什么感受与体会？

五、作业布置

联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》，请你们总结一下，应该怎样修改文章。

六、板书设计

欧阳定稿

凡数十字五字而已

字斟句酌

精益求精