2017-2018年长春版小学六年级语文上册《欧阳定稿》公开课教学设计
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《欧阳定稿》教案
教学目标
一、知识与技能
1.正确流利的朗读课文,读出古文的韵味。
2.借助注释或工具书读懂课文内容。
二、过程与方法
学习文言文朗读的方法,体会断句,感受文言文的特点。
三、情感态度和价值观
体会古人字斟句酌、精益求精的精神。感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。
教学重点
读通并借助注释读懂课文,能用自己的话说出课文的意思。
教学难点
品读体会课文,学习古人对知识的严谨态度。
教学方法
多媒体教学法。
课前准备
多媒体课件、生字卡片、词语卡片等。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。
同学们,在了解了王安石和贾岛潜心推敲炼字,创作时一丝不苟的故事后,大家一定深受鼓舞,在宋代,还有一位著名的文学家,在写作时潜心钻研,深受后人尊敬。他就是欧阳修。今天我们就来读读《欧阳定稿》这篇小短文。
二、新课学习
1.请同学们把书打开,自由轻声读文,注意读准字音。
2.指导读文,读出古文的韵味。注意断句。
3.有谁查到关于这篇文章的资料,交流一下。
4.文章主要写什么内容呢?
5.请同学们结合注释以及工具书弄清短文的意思。
6.组内交流
指导断句。
(1)欧公/文/亦是/修改到/妙处。
思考,该怎样断句?
交流,指名读。
(2)顷/有人/买得/他的《醉翁亭记》/初稿。
组织学生进行朗读汇报(指名读、同桌间合作读、齐读)
继续深入理解课文内容。体会欧阳修字斟句酌,精益求精的精神。
1.在组内交流后,全班交流课文中每句话的意思。
2.从“凡数十字”到“五字而已”的修改,你能体会到什么?
引导学生展开想象,说说原文用数十字写“滁州四面都有山”,具体都写了么?怎样修改的。
这样修改的好处是什么?
联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》,请你们总结一下,应该怎样修改文章。
大家可以先讨论一下。让学生明白积极认真、精益求精、反复诵读、细细揣
摩,是修改文章的基本要求。修改时从字、到词、到句、到段、到标点都要细致朗读,发现问题后进行认真修改。
三、结论总结
王安石、贾岛和欧阳修都是文学大家,他们对创作的一丝不苟的精神大家感受到没有?
我们在平时的学习中也要学习古人字斟句酌、精益求精的精神。感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。
四、课堂练习
1.教师领读课文,学生自读课文。
2.抄写注释。
3.读了这个小故事,你有什么感受与体会?
五、作业布置
联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》,请你们总结一下,应该怎样修改文章。
六、板书设计
欧阳定稿
凡数十字五字而已
字斟句酌
精益求精