土木工程制图-工程组合体视图篇教学提纲
《土木制图技术》组合体
组合体的视图应用案例
机械制图
在机械制造中，组合体的 视图被广泛应用于机械零 件的制造、装配、维修等 过程中。
建筑制图
在建筑工程中，组合体的 视图被广泛应用于建筑物 的设计、施工、维护等过 程中。
水利制图
在水利工程中，组合体的 视图被广泛应用于水工建 筑物、水利枢纽等的设计 、施工、维护等过程中。
05
03
组合体的标注方法
组合体的尺寸标注
01
02
03
尺寸标注概述
尺寸标注是通过在组合体 上标注几何要素的尺寸来 确定物体的大小、形状和 相对位置。
基本尺寸标注
基本尺寸是指组成组合体 的基本几何元素的尺寸， 如长、宽、高、直径等。
导出尺寸标注
导出尺寸是指组合体上由 基本尺寸推导出的几何元 素尺寸，如斜面、圆弧等 。
组合体的文字标注
文字标注概述
名称标注
文字标注是在组合体上标注文字，以说明物 体的名称、编号、规格等信息。
名称标注是指物体的名称，如梁、板、柱等 。
编号标注
规格标注
编号标注是指物体的编号，以便于管理和识 别。
规格标注是指物体的具体规格，如截面尺寸 、钢筋直径、螺栓等级等。
04
组合体的视图分析
组合体的视图特点
组合体的符号标注
符号标注概述
符号标注是在组合体上标注各种符 号，以表示物体的形状、特征、材 料、连接等。
形状符号标注
形状符号用于表示物体的几何形状 ，如圆形、正方形、三角形等。
材料符号标注
材料符号用于表示物体的材料类型 ，如钢筋混凝土、钢结构、木结构 等。
连接符号标注
连接符号用于表示物体各部分之间 的连接方式，如焊接、螺栓连接、 铆钉连接等。
土木工程制图第九章组合体
例图
土木工程制图
例图
土木工程制图
例图
土木工程制图
二、选择正面投影的投影方向
土木工程制图
• 选择最能反映组合体形状特征及各部分相 对位置的方向作为正面投影的投影方向。
自然放置。 反映特征。 可见性好。
三、 绘制组合体三面投影图的步骤
1）形体分析
土木工程制图
2）确定组合体的安放位置和正面投影的投影方向 3) 选定比例和布置投影图 4）画底稿 5）校核，加深图线，复核
土木工程制图
2．线面分析法
运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义和相互位置， 从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这种方法主要用来分析视图中的局部复 杂投影。 看图时要注意物体上投影面平行面的投影具有实形性和积聚性、投影面垂直线的投
影具有实长性和积聚性、投影面垂直面和一般位置面的投影具有类似性。
5．要弄清视图中“线框”的含义 6．要判断出相邻表面间的相对位置
要将几个视图联系起来看
土木工程制图
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
一个视图不能唯一确定物体的形状 主视图、俯视图形状相同，但物体的形状可不同
主视图、俯视图形状相同，但物体的形状可不同
土木工程制图
（1）
（2）
（3）
（4）
要弄清视图中“图线”的含义
土木工程制图
土木工程制图 9.3组合体投影图的尺寸标注
一、组合体尺寸标注的基本要求：
应做到正确、完整、清晰。
土木工程制图
二 、 基 本 立 体 的 尺 寸 标 注
5
13
13
11 7
11 7
14 (12)
12 10
画法几何与土木工程制图 第7章 组合体视图
开槽类结构
组合体的尺寸标注注意事项
➢ 注意事项：
(2)小于或等于半圆的圆弧半径尺寸R注在反映圆弧实形 的视图上
组合体第三的节尺组寸合体标的尺注寸注注法意事项
➢ 注意事项： (3)直径尺寸Φ最好标注在非圆视图上
组合体的尺寸标注注意事项
➢ 注意事项： (4)立体表面交线一般不应标注尺寸
截交线：仅标注截平面的定位尺寸 不标注截交线的定形尺寸
(f) 加深
组合体三视图的画法
二、由立体的轴测图画三视图
(a) 立体图
(b) 画定位线
(c) 画形体Ⅰ
(d) 画形体Ⅱ
共面无线
(g) 检查
(e) 画形体Ⅲ (h) 加深
(f) 画挖去形体Ⅳ
组合体的尺寸标注
➢ 基本几何体的形状尺寸
组合体的尺寸标注
➢ 标注尺寸总的要求
正确、完整、清晰、合理
尺寸形式：
组合体的基本知识
组合体--由若干个简单基本几何体按一定方式组合而 成的立体。
➢ 组合体三视图
(上)
(左) (下)
(右) (上)
(后)
高
(前)
(下) 长 (后)
(左)
(右)
(前)
(上)
(左)
(右)
(下)
主视图
(上)
(后)
(前)
(下)
左视图
(后)
(左)
(右)
(前)
俯视图
组合体的基本知识
➢ 组合体三视图的投影规律：
一、组合体画图步骤
组合体三视图的画法
形体分析
Ⅰ
叠加
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ Ⅲ
叠加
Ⅲ
（a）立体图
工程制图组合体的视图讲课文档
3）标注切去后部槽的尺寸（需要3个尺寸）； 4）标注切去前部左侧与下方的尺寸（需要3个尺寸）； 5）标注中间孔的尺寸（需要3个尺寸）； 6）调整尺寸位置，完成尺寸标注（总计16个尺寸）。
第34页，共63页。
六、清晰安排尺寸的一些原则 1．反映特征
尺寸应尽量标注在反映其形状特征 和位置关系的视图上。
第12页，共63页。
————先形体分析，后投影绘图。
例1 采用形体分析的方法绘制轴承座三视图。
C B
第13页，共63页。
D
A
1)分析形体
2)选择主视图 ——选择A方向为主视图投射方向 3) 选比例，定图幅 ——比例选1∶1，设图幅选A3
例1 采用形体分析的方法绘制轴承座三视图。
第14页，共63页。
方向尺寸基准
长度方向 尺寸基准
四、尺寸种类
1．定形尺寸 确定各形体形状及大小的尺寸称定形尺寸。
堆积为主形成的组合体：定 形尺寸是确定分解后各基本体 或简单体形状的尺寸。
第24页，共63页。
切割为主形成的组合体： 定形尺寸是确定切割前原始 形体及孔、沟槽等结构形状 的尺寸。
2．定位尺寸
确定各基本几何体之间相对位置的尺寸称定位尺寸。
第6页，共63页。
三、组合体的表面分析
组合体是一个整体，并不因为基本立体的“堆积”、“切 割”而在其内部产生分界面。
常见的表面结合关系
1)共面
2)相交
3)相切
不画分界线
第7页，共63页。
有分界线
无分界线
四、组合体的形体分析
为了分析问题的方便，把较复杂的组合体分解成为由若干较简单的 立体按照不同的方式组合而成的方法，称为形体分析方法。
采用形体分析方法时，要兼顾组合体的表面关系。 理解复杂物体的形状
(完整版)组合体视图画法教案
学生自我评价报告
知识掌握情况
01
通过课程学习，学生对组合体的形成、分类、视图画法和尺寸
标注等知识点有了较为全面的掌握。
技能提升情况
02
通过实践练习，学生的空间想象能力、形体分析能力和绘图技
能得到了显著提升。
学习态度与习惯
03
学生普遍表现出积极的学习态度和良好的学习习惯，能够按时
完成作业和课堂任务。
表面交线的分类
根据两立体表面的相对位置，表 面交线可分为相贯线和截交线。
表面交线在组合体视图中的识别
识别方法
在组合体视图中，表面交线通常表现为视图中的图线或图线的 组合。识别表面交线需要分析视图中图线的形成原因和含义， 判断其是否为两个或多个立体表面的交线。
识别步骤
首先分析组合体的结构特点，确定可能产生表面交线的部位； 其次根据投影规律，在相应视图上寻找表面交线的投影；最后 根据表面交线的性质，判断其类型及空间位置。
局部放大图
对于组合体中细小结构或 复杂部分，可以采用局部 放大图进行详细表示，以 便于理解和加工。
简化画法
对于某些不影响整体理解 的局部细节，可以采用简 化画法进行表示，如省略 某些圆角、倒角等。
注意事项
在使用局部放大图和简化 画法时，应注意保持与原 图的投影关系一致，并标 注必要的尺寸和说明。
04
通过大量的空间思维训练题和实例分析，提高学 生的空间想象能力和分析能力，为后续的组合体 视图识读打下基础。
典型组合体结构分析举例
叠加型组合体 以叠加型组合体为例，详细讲解其结构特点、视图表达方 法和识读技巧，通过实例演示叠加型组合体的视图绘制过 程。
切割型组合体 以切割型组合体为例，介绍其结构特点、视图表达方法和 识读要点，通过实例演示切割型组合体的视图绘制过程。
土木工程制图-制图的基本知识与技能教学提纲
v 七.绘图方法
v 要求:布局合理.图形正确.线型美观.尺寸齐全.字体工整.图面
v
整洁.符合制图规范
v 1.准备:工具.图纸定位.画图框.图标
v 2.布图:紧凑
v 3.画底线:准.轻.细(2H)
v 顺序:对称线(中心线.基线)---主要轮廓线 细部
v 4.加深(擦去多余线,用不同软.硬铅笔)
v (1).点划线---曲线---圆弧(先粗后细)
21
v 8.作圆的内接五边形 v 9.作圆的内接六边形 v 10.作圆的内接n边形 v 11.作抛物线 v 12.作椭圆
v 二.圆弧连接
v 1.作一已知半径的圆弧连接两已知直线 v 2.作一已知半径的圆弧连接两已知圆弧(外切) v 3.作一已知半径的圆弧连接两已知圆弧(内切) v 4.作一已知半径的圆弧连接一已知圆弧和一
v 1.尺寸组成: v 尺寸界线.尺寸线.尺寸起止符.尺寸数字 v 尺寸与画图比例无关
v 2.常用尺寸标注 v 半圆或小于半圆标半径 v 大于半径标直径
v 3.其它尺寸标注
13
v 薄板厚度标注
正方形尺寸标注
t10
□25
坡
度
标
注
1.5
1
14
v 尺寸数字的注记方向
25
25
15
单线图标注
16
v 等长尺寸标住
第一章 制图的基本知识与技能
v 建筑制图国家标准的基本规定 v 一.图纸幅面 v 1. 图纸规格 v A0 841*1189 A1 594*841 v A2 420*594 A3 297*420 v A4 210*297
1
v A0—A3图纸横式幅面
会 签 栏
25
读组合体视图教案文档
读组合体视图教案文档一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够识别和理解组合体的基本概念；（2）能够分析组合体的视图表达方法；（3）能够运用组合体的视图知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析组合体的三视图，培养空间想象能力；（2）通过实践操作，掌握组合体视图的绘制方法；（3）学会运用组合体视图的知识，提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制图的兴趣和热情；（2）培养学生团队合作精神，提高动手实践能力。
二、教学内容1. 组合体的基本概念及分类（1）组合体的定义；（2）组合体的分类：平面组合体、立体组合体。
2. 组合体的视图表达方法（1）三视图的概念及作用；（2）组合体视图的绘制原则；（3）组合体视图的绘制方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）组合体的基本概念及分类；（2）组合体的视图表达方法。
2. 教学难点：（1）组合体视图的绘制方法；（2）运用组合体视图解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾previous knowledge，提问：我们已经学过哪些制图知识？（2）通过展示组合体实例，引发学生对组合体视图的兴趣。
2. 教学新课：（1）讲解组合体的基本概念及分类；（2）讲解组合体的视图表达方法；（3）示例讲解组合体视图的绘制方法。
3. 课堂练习：（1）学生独立完成组合体视图的绘制；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结：五、课后作业1. 绘制给定组合体的三视图；2. 分析实际问题，运用组合体视图知识解决问题；3. 预习下一节课内容。
六、教学评价1. 评价方式：（1）课堂练习；（2）课后作业；（3）小组讨论；（4）期末考试。
2. 评价内容：（1）组合体视图的绘制能力；（2）组合体视图的应用能力；（3）团队合作精神；（4）空间想象力。
七、教学策略1. 授课方式：（1）采用讲解、示例相结合的方式；（2）运用多媒体课件辅助教学；（3）开展小组讨论，促进学生互动。
工程制图(高教版)教案：第四章 组合体
组合体是由基本体向机件过渡的一个重要环节，比基本体复杂，比机件简单，表达方法是三视图，虚线不能省略，相贯线可采用简化画法和近似画法，为了提高教师的绘图水平，在讲本章之前可画一些示范作业，也可用绘图仪器绘制一些组合体的轴测图，这对于提高徒手绘图能力非常有帮助，以下是教师绘制的部分作业，教学中可参考。
教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师绘制的作业教师绘制的三视图和轴测图教师绘制的三视图和轴测图教师绘制的三视图和轴测图学生作业学生作业学生作业学生作业学生作业返回第一讲组合体的画图1．知识要点（1）组合体的组合方式（2）形体分析法（3）线面分析法2．教学设计在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序【①组合体的各基本几何体的画图顺序。
一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。
一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图】。
可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。
这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。
线面分析法是形体分析的补充。
3．课前准备上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。
4．教学内容（1）组合体的组成方式（形体分析法）◆叠加如图5-1所示图5-1 叠加【Flash动画/04-01 组合体叠加.swf】◆切割如图5-2所示图5-2 切割【Flash动画/04-02 组合体切割.swf】相切如图5-3所示图5-3 相切【电子挂图】图5-4 为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。
工程制图第七章-组合体的视图
1、把尺寸标注在形体特征明显的视图上
R值应标注在反映圆弧的视图上。φ值一般标注在非圆的 视图上，也可标注在反映圆弧的视图上。
2、把有关联的尺寸尽量集中标注
3、交线上不标注尺寸 两个形体的定形尺寸和定位尺寸已完全确定了交线的形状。
（2）尺寸标注要完整，所注尺寸必须把组成物体各 形体的大小及相对位置完全确定下来，不允许遗漏尺 寸，一般也不要有重复尺寸。
（3）尺寸安排要清晰，尺寸安排应恰当，以便于看 图、寻找尺寸和使图面清晰。
（4）尺寸标注要合理，应尽量考虑到设计与工艺上
7.3.1 基本形体的尺寸标注
7.3.2 组合体的尺寸标注
返回
画组合体视图的方法
首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体， 确定它们的组合形式、相对位置、邻接表面关系；
其次逐个画出各形体的视图。
必要时可运用线面分析法，对组合体进行线、面 的投影分析。
画组合体三视图的步骤
1、 形体分析
2、 确定主视图 反映形体特征，符合自然安放位置。
3、 选比例，定图幅
7.3.2.1 尺寸标注要完整
72
1、定形尺寸
确定形体形状大
36
小的尺寸。定形
φ22
18Βιβλιοθήκη 尺寸包括长、宽、 20高三个方向的尺
寸。
27
2、定位尺寸 确定形体间相对位置的尺寸。
通常定位尺寸有尺寸基准，尺寸基准是确定尺寸位置 的几何元素(点、直线、平面等)。一般采用组合体的对称平 面（对称线）、主要的轴线和较大的平面（底面、端面）作 为基准。
4、 布图、画基准线 用对称平面(对称线)、轴线和大平面的投影作为基准线。
5、 逐个画出各形体的三视图 几个视图联系起来画，从反映形体特征的视图画起。
《土木工程识图》课程总体教学设计方案
《土木工程识图》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：《土木工程识图》制定时间：2014.2.28课程代码：所属系部：土木系制定人：刘莹莹批准人：二、基本信息学分：课程类型：专业技术基础课学时：64 先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课：《建筑CAD》三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和建筑工程技术、造价、装饰、管理专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读建筑工程图投影理论与表达方法，为以后的学科做好准备。
①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。
②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。
③能够运用投影理论，进行点、直线、平面的投影。
④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进行表达。
⑤能够绘制轴测投影。
⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。
⑦能够熟练识读房屋施工图。
⑧能够运用房屋施工图的知识绘制施工图。
（2）知识目标①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。
②掌握投影的基本理论，熟练绘制形体三视图。
③了解制图原理，熟悉对形体的表达方法。
④掌握民用建筑与工业建筑构造原理和主要构造方法。
⑤了解建筑施工图规范，掌握建筑施工图的读图方法与内容。
⑥掌握建筑施工图绘制方法与步骤。
（3）情感、态度与价值观目标①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识；②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。
2.课程内容设计本课程包括工程制图、与工程图识读两个模块，进行课程内容设计时分为六个项目（制图基本知识、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、建筑施工图识读）。
本课程必修64学时，其中讲授44学时，实训20学时。
教学4学时/周，共16周。
3.能力训练项目设计本课程设计一个项目主题。
设计绘制一单元两户别墅平面图，要求通过对投影知识的学习，掌握对形体的表达方法，能够运用制图工具，符合建筑制图的标准，绘制建筑图。
工程制图-组合体
线面分析法 看组合体视图的步骤
1.分线框、对投影
从主视图入手，几个视图联系起来看，把组合体大致分 成几部分。
2.分析线面 3.识形体、定位置
根据每一部分的视图想象出各形体，并确定它们的相对 位置和虚实。
4.综合起来想整体
根据各形体及其相对位置想象出完整的组合体。
示例 2
相切、相交示例
相切、相交示例
个面，或高、低错开的两个面，或一个面与一个孔洞。
判断表面间相对位置
判断表面间相对位置 例a 判断表面间相对位置 例b 反复对照，想象出正确的组合体
看组合体视图的步骤
1.分线框、对投影
从主视图入手，几个视图联系起来看，把组合体大致分 成几部分。
2.识形体、定位置
根据每一部分的视图想象出各形体，并确定它们的相对 位置和虚实。
（1） 画线要稳，图线清晰； （2） 目测尺寸尽量准确，各部分比例均匀； （3） 标注尺寸无误，字体工整。
徒手轴测图
帮助构思设计、交流 三维形体造型
徒手绘图的方法
1.握笔的方法
手握笔的位置要比尺规作图高些，以利于运笔和观察目标。 笔杆与纸面成45°～60°角,执笔稳而有力。
2.直线的画法
画直线时,眼睛看着画线的终点,轻轻移动手腕和手臂。画水 平线时为顺手，图纸可斜放。画竖直线时上下运笔。
1. 共面 当两形体邻接表面共面时，在共面处不应有邻接表面
的分界线。
2. 相切
当两形体邻接表面相切时，相切处是光滑过渡。
相切处是光滑过渡，切线的投影规定不画。
注意: 在某个视图上，当切线处存在回转面的转向线时，
应画出该转向线的投影。
3. 相交 两形体邻接表面相交时，邻接表面之间产生交线。
土木工程制图讲义工程组合体视图篇
平面图形的投积聚 成直线段? 与原来形状相仿?
点击6次
§9-4 组合体视图的读法
• 3.线框、线条的空间意义 • 视图中的封闭线框一般它是物体某表面的投影，可能
是： • （1）平面的投影 • 当线框是多边形，在其他 • 视图上对应的图形又是同边 • 数的多边形和直线时，该线 • 框是某个平面的投影。
点击1次
§9-4 组合体视图的读法
2. 通过“对线框”进行形体分析和线面分析 在一个视图上寻找封 闭的线框，利用投影 关系找出它在其余视 图上对应的线框，这 个过程叫对线框。
当视图上线框迹象 明显，可用形体分析: 将物体分解成几个简单 的几何体，分别研究每 个几何体的形状，根据 相对位置想象整体形状。
间距) • 正面图选择(自然位置或工作状态.特征面.
少虚线) • 3.画底稿(先主体后细部.先外后内.先曲后直) • 4.加深
§9-3 组合体视图的尺寸标注
•
• 一、标注尺寸的基本要求 • 尺寸表明产品的大小。在图上所注的尺寸要完整、
准确、清晰、合理，才能满足制造、施工的需要。遵守 有关制图标准的各种规定。 • 标注尺寸要考虑两个问题：
画 Ⅰ 的 三 面
图
ⅡⅢ
§9-2 组合体视图的画法
画 、 的 三 面 图
ⅣⅤ
§9-2 组合体视图的画法
画 、 的 三 面 图
§9-2 组合体视图的画法
整 理 、 检 查 ， 加 深 图 线
§9-2 组合体视图的画法
• 画图步骤 • 1.确定图幅.比例 • 2.布置视图(考虑轴线.中心线.定位线.视图
§9-1 组合体的形体分析
• 三、组成组合体的基本体它们相邻表面的连接关系有
第五章组合体视图(教案).docx
第五章组合体视图教学时数：1学时课题：§ 5-1组合体的概念和分析方法教学目标：掌握组合体视图的有关概念和分析方法。
教学重点：组合体的概念和分析方法。
教学难点：弄清组合体和基本几何体之间的关系。
教学方法：讲授法与演示法相结合。
教具：挂图、模型教学步骤：（引入新课）模型导入。
（讲授新课）§5-1组合体的概念和分析方法一、组合体的概念组合体：由两个或两个以上的基本几何体构成的物体。
二、组合体的分析方法1、形体分析法：虺、看也组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各个组成部分之间的相对位置，把它划分为若干个基本几何体（这些基本几何体可以是完整的也可以是不完整的），分析基本儿何体之间的分界线的特点和画法，然后组合起来画出视图或想象出其形状。
这种分析组合体的方法叫做形体分析法。
形体分析法是画图和读图的基本方法。
2、线面分析法：线面分析法就是运用线面的投影规律，分析视图中的线条、线框的含意和空间位置，从而把视图看懂的方法。
线面分析法是作业中补三、组合体的分析分析讲解模型（模型）基本几何体（巩固练习）分析下图由哪几个部分组成（且）螺栓毛坯（b）顶尖（课堂小结）1、组合体的定义；2、组合体的作图和分析方法。
（作业布置）课堂作业：书P87图5-1课后作业：预习下一节的内容教后感：教学时数：2学时课题：§5-2组合体的组合形式教学目标：掌握基木组合体的组合形式。
教学重点：组合体的组合形式。
教学难点：熟练掌握组合体叠加的三种形式。
教学方法：讲授法与演示法相结合。
教具：挂图、模型教学步骤：（复习提问）1、组合体的定义是如何叙述的？2、列举几种常见的简单的基本几何体。
（引入新课）模型引入。
（讲授新课）§ 5-2组合体的组合形式组合体的组合方式不外乎叠沏.切割和综合三料方式。
一、叠加叠加按照表面的接触方式不同又可以分为三种:1、相接（如图5-2、5-3所示）图5-3支座2、相切（如下图5-4所示）3、相贯（如图5虧所不）（b）(a)(b)二、切割切割式组合体可以看成是在基木儿何体上进行切割、钻孔、挖槽等所构成的形体。
2024年度《土木工程制图》教案
文件管理与绘图设置
阐述如何新建、打开、保存图形文件，以及设置绘图单位、界限等。
2024/3/23
28
二维图形绘制与编辑命令
基本绘图命令
高级绘图命令
图形编辑命令
精确绘图工具
讲解直线、圆、弧、多 边形等基本图形的绘制
方法。
2024/3/23
介绍多段线、样条曲线、 云线等特殊图形的绘制
技巧。
阐述选择、删除、复制、 镜像、阵列等图形编辑
法。
2024/3/23
实践教学
通过绘图练习、课程设计等实践 教学环节，提高学生的实际操作 能力和解决问题的能力。
多媒体教学
利用多媒体课件、动画演示等教 学手段，增强教学的直观性和趣 味性。
网络教学
建立网络课程平台，提供丰富的 教学资源和在线答疑服务，方便 学生自主学习和巩固所学知识。
6
02
制图基础知识
2024/3/23
23
建筑平面图识读和绘制
2024/3/23
平面图基本内容
01
包括墙体、门窗、楼梯、家具等要素。
平面图识读方法
02
了解图例、比例尺，分析房间功能、交通流线等。
平面图绘制步骤
03
设置图层、绘制墙体、门窗等要素，标注尺寸和文字说明，添
加家具和设备。
24
建筑立面图识读和绘制
1 2
立面图基本内容 包括建筑外轮廓、门窗、阳台、雨篷等要素。
如AutoCAD、Revit等软件的基本操作与技巧。
2024/3/23
33
学生作品展示及评价
2024/3/23
学生优秀作品展示 挑选出具有代表性的学生作品进行展示，以供其他同学学 习和借鉴。
《画法几何与土木工程制图》教学大纲
④ 组合体的尺寸标注
⑤ 标注尺寸举例
（4）6-4节 组合体三面图的阅读
① 读图的思维基础
② 读图的方法
③ 读图训练
3、教学建议：
本章的教学重点是：组合体投影图的阅读和绘制
（1）学习正投影法的基本原理
（2）培养阅读和绘制建筑施工图、结构施工图、桥梁工程图、涵洞与通道工程图及建筑工程图等的初步能力
（3）培养空间想象和空间分析的初步能力
（4）使学生对计算机绘图有初步认识
（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力
（3）1-3节 几何作图
① 圆弧连接：圆弧连接圆的几何原理，连接圆弧圆心和切点的作图
② 正多边形及椭圆的画法
3、教学建议：
本章的教学重点是：国家标准《技术制图》和《工程制图》中关于尺寸注法的内容，常用几何图形的作图原理与方法
要讲清本章涉及到的有关国家标准《技术制图》和《工程制图》中的内容，围绕作业重点提出几何作图部分的具体要求
2、教学内容：
（1）2-1节 投影法概述
① 投影的概念；
② 投影的分类；
③ 工程上常用的投影图；
（2）2-2节 点的投影；
① 点的二面投影
② 点的三面投影
二、教学要求及教学要点
（一）、绪论（1学时）
本章阐述了本课程的性质和任务、特点和学习方法及制图的发展过程
要求认识本课程的性质、任务和特点；理解对学习方法的要求；了解制图的发展过程
（二）、第一章 制图基本知识（1学时）
1、教学目的及教学要求：
本章阐述了国家标准《技术制图》和《工程制图》的有关规定、几何作图的原理及方法和平面图形尺寸标注
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的 三 面 图
§9-2 组合体视图的画法
画 Ⅳ 、 Ⅴ 的 三 面 图
§9-2 组合体视图的画法
整 理 、 检 查 ， 加 深 图 线
§9-2 组合体视图的画法
• 画图步骤 • 1.确定图幅.比例 • 2.布置视图(考虑轴线.中心线.定位线.视
图间距) • 正面图选择(自然位置或工作状态.特征面.
高)
点击2次
§9-3 组合体视图的尺寸标注
• • 以上三种尺寸可能会有交
叉、重复，在标注时要合 理地进行选择,去掉一些重 复的不注。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
• 2. 注在什么地方？ • 原则是标注清晰，布置得
当，便于阅读和查找
（1）某个部位的尺寸应注 在反映该部位形状特征最 明显的那个视图上
第九章 组合体视图
目录
§9-1 组合体的形体分析
一 .组合体的三视图 在土建工程图中
从前面投射得到的视图 称为正立面图(立面图)；
从上投射得到的视图称 为平面图；
从左侧投射得到的视图， 称为左侧立面图(侧面图)。(满足三等关源自)。§9-1 组合体的形体分析
二、组合体的形成 由基本几何体及部分基本几何体组成的立体称为 组合体。
通过查对平面图确认
看正面图
点击7次
§9-4 组合体视图的读法
• 有时根据物体的两个视图，仍然不能得出物体的形 状，这时需要借助能反映形状特征的第三视图才能确认 物体的实际形状。 这两个物体的正面图、平面图完全一样，但侧面图不 同，它们表示的是两个不同形状的物体。
• 读图:没有实物，根据图样，看懂，想象形状 • 读图是对图纸的认识过程 • 读图主要是思维过程
§9-4 组合体视图的读法
1.应将几个视图联系起来读 一个视图通常不能确定空间形状，但看了一个视图可 以产生一种猜想。猜想是否成立，要通过其他视图来验证。 验证无误，猜想成立；验证有矛盾，放弃另猜。
产生猜想： 上方下圆？ 上圆下方？ 上下均圆？ 上下均方？
组合体的组成方式 有：叠加、切割和综合
叠加是指基本几何 体的逐个堆积。
§9-1 组合体的形体分析
切割式组合体是指基本几何体用平面、曲面切割、挖 槽、打孔生成的形体。
§9-1 组合体的形体分析
• 三、组成组合体的基本体它们相邻表面的连接关系有
共面、相交、相切几种情况。
表面共面 无分界线
§9-1 组合体的形体分析
§9-3 组合体视图的尺寸标注
• 1. 注些什么尺寸？
标注以下三种尺寸：
• （1）定形尺寸 是指确定组合体中各基本体大小的尺
•
寸，例如圆柱的直径和高度。
• （2）定位尺寸 是指组合体中各基本体之间的相互位
•
置间尺寸，例如两圆孔轴线间的距离. (在组合
•
体长.宽.高方向标尺寸,要有尺寸基准,其底面.
表面相交 有交线
§9-1 组合体的形体分析
表面相切 无切线
点击1次
§9-2 组合体视图的画法
一、 形体分析法: • 形体分析就是将组合体分解为若干个基本体来考察，
分析各基本体之间的组合方式和相邻表面间的相互位置 关系，使复杂问题为简单问题。
二、 线面分析法:
线面分析是在形体分析的基础上，运用线、面的投影 规律，分析形体上线、面的空间关系和立体局部的形状， 从而把握住组合体的细部。
少虚线) • 3.画底稿(先主体后细部.先外后内.先曲后
直) • 4.加深
§9-3 组合体视图的尺寸标注
•
• 一、标注尺寸的基本要求
•
尺寸表明产品的大小。在图上所注的尺寸要完整、
准确、清晰、合理，才能满足制造、施工的需要。遵守
有关制图标准的各种规定。
标注尺寸要考虑两个问题：
1. 注些什么尺寸？
2. 注在什么地方？
§9-2 组合体视图的画法
• 画组合体三面图的步骤
1. 形体分析。
§9-2 组合体视图的画法
• 2.确定前视方 向。
§9-2 组合体视图的画法
• 3.选比例、定图幅、画基准线。
§9-2 组合体视图的画法
4.画组合体的三面图。
画 底 板 的 三 面 图
§9-2 组合体视图的画法
画 立 板 的 三 面 图
•
侧面.对称线.轴线.中心线可作为尺寸基准)
• （3）总体尺寸 是指表明组合体总体大小的尺寸，通
•
常指总长、总宽和总高。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
基 本 几 何 体 的 大 小 尺 寸 举 例
§9-3 组合体视图的尺寸标注
定位尺寸举例
§9-3 组合体视图的尺寸标注
• 总体尺寸举例
尺寸118和 R50(代替总
• 如缺口的尺寸15和11应注 在侧面图上
• 缺角尺寸19和19应注在平 面图上。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
（2）尺寸分布要相对集中， 并尽量安排在两视 图之间，以便于查找。
• 长度:在V.H之间 • 高度:在V.W之间 • 宽度:在H.W之间
（3） 避免在虚线上注尺寸。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
• （4）尺寸排列整齐，大尺寸在外，小尺寸在内.
•
各排尺寸线之间的间隔大致相等，约为7-10mm。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
二、组合体的尺寸注法举例 1. 进行形体分析。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
•
2.标注每个基本体的定形尺寸。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
3.标注各基本体相互间的定位尺寸。
画切去下部槽口后的三面图
§9-2 组合体视的图画法
对照、检查，加深图线
§9-2 组合体视图的画法
画组合体三面图的示例
§9-2 组合体视图的画法
1.形体分析。
§9-2 组合体视图的画法
2.确定主视 方向、选比 例、定图幅、 画基线、画 组合体的三 面图。
画 Ⅰ 的 三 面 图
§9-2 组合体视图的画法
§9-2 组合体视图的画法
画 肋 板 的 三 面 图
§9-2 组合体视图的画法
整 理 、 检 查 ， 加 深 图 线
§9-2 组合体视图的画法
对于切割式组合体，画图时宜逐步切割，分步画图： 画切割前四棱台的三面图
点击1次
§9-2 组合体视图的画法
画切去上部槽口后的三面图
§9-2 组合体视图的画法
§9-3 组合体视图的尺寸标注
4.标注组合体的总体尺寸，最后检查全图。
§9-3 组合体视图的尺寸标注
（1）将小孔直径标注在形状明显的视图上； （2）尺寸尽量标注在两个视图之间；
（3）标注定位尺寸时，在三个方向上分别选定了定位基准；
（4）尺寸布 置整齐、 美观。
点击3次
§9-4 组合体视图的读法