学前教育学选择题
学前教育学选择题100题
学前教育学选择题100题一、单选题（共92题，92分）1、狭义的教育专指（）A、学校教育B、社区教育C、家庭教育D、幼儿园教育正确答案：A2、提出：顺应幼儿身心自然发展的特点进行教育的教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、陶行知正确答案：B3、福禄贝尔为儿童创设的玩具名称是（）A、恩物B、思物C、宠物D、念物正确答案：A4、首次提出“双语”教育的人是（）A、亚里士多德B、昆体良C、夸美纽斯D、柏拉图正确答案：B5、卢梭的教育代表作是（）A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《爱弥儿》D、《民主主义与教育》正确答案：C6、凭借研究者自身的洞察力在于研究者的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A、量性研究B、质性研究C、行动研究D、观察研究正确答案：B7、我国最早的学前教育机构的名称是（）A、幼儿园B、幼稚园C、蒙养园D、蒙养院正确答案：D8、近代世界上第一部教育学著作是（）A、《母育学校》B、《世界图解》C、《大教学论》D、《普通教育学》正确答案：C9、英国教育家洛克的代表作是（）A、《爱弥儿》B、《母育学校》C、《教育漫话》D、《人的教育》正确答案：C10、传统的学前教育是在（）进行的。
A、社会B、学校C、家庭D、部落正确答案：C11、以下属于卢梭提出的教育方法是（）A、环境教育法B、教学做合一C、自然后果法D、要素教育正确答案：C12、南京燕子矶幼稚园的创办者是（）A、陈鹤琴B、张雪门C、陶行知D、张宗麟正确答案：C13、张雪门的主要思想是（）A、生活教育B、活教育C、行为课程D、五指活动正确答案：C14、中国教育史上提出“早谕教”思想的是（）A、贾谊B、颜之推C、王守仁D、朱熹正确答案：A15、被誉为我国“幼儿教育之父”的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴正确答案：D16、提出生活即教育、社会即学校的教育家是（）A、陈鹤琴B、张雪门C、陶行知D、杜威正确答案：C17、蒙台梭利感觉教育使用的教具中，（）是核心教具。
完整版《学前教育学》试题
完整版《学前教育学》试题学前教育学试题一、选择题（每题2分，共60分）1. 学前教育学是以下哪种学科的一个重要分支？A. 心理学B. 历史学C. 数学D. 法律学2. 学前教育的核心任务是什么？A. 教育儿童的社交能力B. 培养儿童的学习兴趣和能力C. 增强儿童的体育素养D. 提高儿童的艺术表现能力3. 学前教育的重要目标之一是发展儿童的认知能力，下列哪项属于认知能力的内容？A. 语言能力B. 运动能力C. 社交能力D. 手工能力4. 学前教育教师应具备以下哪项素质？A. 性格开朗，爱儿童B. 学历高，知识面广C. 有丰富的教学经验D. 身体健康，精力旺盛......五、案例分析题（共20分）请阅读以下案例，回答问题。
某幼儿园开展了一次户外拓展活动，要求幼儿们穿越一个小型“迷宫”，并在迷宫的终点找到隐藏的宝藏。
活动进行时，有一名幼儿由于迷宫内的狭窄过道而感到害怕，拒绝继续前进。
问题：1. 这名幼儿可能是出于何种原因感到害怕？2. 作为教师，你应该如何处理这种情况，帮助幼儿克服害怕继续参与活动？六、综合应用题（共20分）请结合学前教育学理论和实践，回答以下问题。
某幼儿园存在一些行为规范问题，比如有些幼儿不守时，不遵守园规等。
请论述以下几个方面的措施，以解决这些问题：1. 规范的制定与宣导2. 预防与引导的策略3. 处理规范违反行为的方法七、论述题（共20分）请根据自己的理解，论述以下问题：学前教育的意义和目标是什么？你认为学前教育应该如何实施，以达到这些目标？请结合实际案例，进行论述。
注意：以上内容仅为示例，请根据实际考试需求进行题目的设置和论述。
（正文结束，不再重述标题内容及其他信息）。
学前教育学试题和答案
学前教育学试题和答案第一部分：选择题1.下面哪个属于学前教育领域内的核心概念？ A. 听力培训 B. 婴儿智力开发 C. 青少年心理健康 D. 大学生教学方法2.学前教育的重要性在于： A. 帮助幼儿建立学习兴趣 B. 培养幼儿的社交能力 C. 培养幼儿的学习自觉性 D. 打好幼儿教育的基础3.学前教育教师的主要职责包括： A. 整理教室环境 B. 围绕幼儿的兴趣展开教学 C. 定期向家长汇报幼儿表现 D. 打骂幼儿的错误行为4.学前教育中的游戏教育的作用是： A. 帮助幼儿增强体质 B. 提高幼儿的智力 C. 培养幼儿的团队合作精神 D. 无实际作用5.下列哪种教育方式适合学前儿童？ A. 自主探究 B. 传统讲授 C. 竞争制D. 考试导向第二部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的概念和意义。
2.论述一下游戏教育在学前教育中的作用和重要性。
3.为什么说学前教育是幼儿教育的基础？第三部分：问答题1.什么是幼儿教育的主要任务？怎样实现这个任务？2.请说明自主探究在学前教育中的重要性，并给出一个具体的例子。
3.如何根据不同幼儿的个性差异来制定个性化的学前教育方案？第四部分：综合题幼儿园实施了一项关于发展幼儿创造力的教育项目，请你设计一个综合方案，包括选择实施该项目的理由、具体实施步骤和预期效果。
答案解析1. A - 学前教育的核心概念主要是帮助幼儿建立学习兴趣和基础。
2. D - 学前教育的重要性在于打好幼儿教育的基础，帮助幼儿建立学习兴趣和培养学习自觉性。
3. B - 学前教育教师的主要职责是围绕幼儿的兴趣展开教学，帮助幼儿建立自信心和自主学习的能力。
4. C - 游戏教育在学前教育中的作用主要是培养幼儿的团队合作精神和想象力，提高幼儿的社交能力。
5. A - 自主探究教育方式更适合学前儿童，可以帮助幼儿培养探究精神和创新意识。
以上是关于学前教育学试题和答案的内容，希望能够帮助您更深入的了解学前教育领域的知识和理念。
学前教育学试题及答案(选择题部分)
学前教育学试题及答案（选择题部分）第一套1．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容2.（）是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则3.学前教育的实质就是（）。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则D．综合性原则6．活动性原则源自于( )的“做中学”。
A．皮亚杰B．夸美纽斯C．福禄倍尔D．杜威7．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素8．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。
A．教师设计和指导的活动B．儿童主动积极的活动C．儿童的自选活动D．儿童的游戏活动9．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母10．( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长B．阿姨C．保育员D．幼儿教师11．保育员应具备心理素质与( )。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识12．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则13．幼儿园教育的任务是( )。
A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童14．国家规定保育员的最低学历是( )。
《学前教育学》试题及答案
学前教育学试题及答案一、选择题1.以下哪个不是学前教育的重要阶段？ A. 0-3岁 B. 3-6岁 C. 6-12岁 D. 12-18岁答案：C. 6-12岁2.学前教育的目标是什么？ A. 培养好人好公民 B. 提高学生的知识水平C. 培养学生的综合素质D. 训练学生的专业技能答案：C. 培养学生的综合素质3.以下哪项不是学前教育的基本特点？ A. 生活化 B. 游戏性 C. 专业性 D. 循序渐进答案：C. 专业性二、填空题1.学前教育的最根本任务是_______________________。
答案：促进学前儿童全面发展2.学前教育贯穿于幼儿园到哪个年龄段？答案：3-6岁3.学前教育的内容包括________________、________________、________________。
答案：卫生保健、情感教育、社会实践三、问答题1.为什么学前教育对幼儿的发展至关重要？答：学前教育是孩子成长发展的黄金时期，对幼儿的认知、情感、社会交往等方面都有重要影响。
在这个阶段，幼儿的大脑发育迅速，接受能力强，经过良好的学前教育，可以为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
2.学前教育的教育内容应当符合哪些原则？答：学前教育的教育内容应当符合全面性、系统性、前瞻性、启发性原则。
全面性指教育内容要覆盖幼儿各方面的发展需求；系统性指教育内容应当有条理、有机地安排；前瞻性指教育内容要符合幼儿未来的发展需求；启发性指教育内容要激发幼儿的主动性和创造性。
3.学前教育的评价和监测应该包括哪些方面？答：学前教育的评价和监测应该包括幼儿的生理健康状况、情感态度的发展、社会交往的能力、认知能力等方面。
评价和监测要综合考虑幼儿的综合素质发展情况，定期跟踪评估幼儿的发展情况，并及时进行干预。
以上是关于学前教育学的试题及答案，希望对您有所帮助。
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《学前教育学》练习题库
《学前教育学》练习题库一、选择题1、学前教育的对象年龄是（）A 0-3 岁B 3-6 岁C 0-6 岁D 2-6 岁2、学前教育的根本任务是（）A 促进幼儿全面发展B 为入小学做准备C 开发幼儿智力D 培养幼儿良好习惯3、以下不属于学前教育特点的是（）A 保教结合B 启蒙性C 直接经验性D 义务性4、幼儿园教育应以（）为基本活动。
A 教学B 游戏C 生活D 劳动5、（）是幼儿成长最自然的生态环境。
A 幼儿园B 家庭C 社区D 大自然6、幼儿园的双重任务是（）A 保育和教育幼儿B 为家长服务C 以上都是D 以上都不是7、幼儿教师的劳动具有（）特点。
A 创造性B 示范性C 长期性D 以上都是8、（）是幼儿教师专业发展的基础。
A 反思B 观察C 学习D 研究9、幼儿园环境创设应遵循（）原则。
A 开放性B 经济性C 适宜性D 以上都是10、（）是幼儿教育中最基本、最重要的人际关系。
A 师幼关系B 同伴关系C 亲子关系D 家园关系二、填空题1、学前教育学是研究__________岁儿童教育现象和教育规律的科学。
2、我国第一所乡村幼稚园是__________。
3、幼儿园教育的原则包括__________、＿_________、＿_________、＿_________、＿_________。
4、幼儿园一日活动包括__________、＿_________、＿_________、＿_________、＿_________等环节。
5、幼儿游戏的特点包括__________、＿_________、＿_________、＿_________、＿_________。
6、幼儿教师的专业素养包括__________、＿_________、＿_________、＿_________等方面。
7、幼儿园课程的类型包括__________、＿_________、＿_________等。
8、家园合作的方式包括__________、＿_________、＿_________、＿_________等。
学前教育学试题及答案共六套
学前教育学试题及答案共六套一、选择题1.下列哪项不属于学前教育的核心任务？A.培养独立性和自信心B.促进身体发展C.提高思维能力D.教授学科知识2.学前儿童期是指以下哪个年龄段？A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁3.以下哪个教育方法注重培养儿童的实践能力和自主学习？A.传统教学法B.游戏教学法C.智力开发法D.讲述法4.课程设计的目的是什么？A.满足学生的学习需求B.提高学校的声誉C.降低教育成本D.减轻教师的工作负担5.以下哪个是学龄前儿童的认知特点？A.逻辑思维能力强B.善于抽象思维C.注意力持久D.善于模仿和记忆二、填空题1.学前教育是指为____儿童提供的教育。
2.____和自我管理是学前教育的重要目标。
3.瞬间记忆是学前儿童的主要____特点之一。
4.学前教育的关键在于____和美好的环境。
5.学前教育应注重培养儿童的____能力。
三、判断题1.学前教育只是为了娱乐儿童，没有实际教育意义。
对/错2.学前教育的目标是培养儿童的基本生活自理能力。
对/错3.学前教育的核心任务是传授学科知识。
对/错4.游戏教学法只适用于学前儿童。
对/错5.家庭教育与学前教育没有直接关系。
对/错四、简答题1.学前教育的特点是什么？请至少列举三点。
2.学前教育与小学教育有什么区别？3.请简要说明学前教育的重要性。
五、综合题某幼儿园全职教师岗位招聘试题，请你回答以下问题：1.作为一名幼儿园教师，你认为你的职责是什么？2.如何应对学龄前儿童可能出现的各类行为问题？3.在教学过程中，你打算如何培养幼儿的创造能力和团队合作精神？答案：一、选择题1. D2. B3. B4. A5. D二、填空题1. 3-6岁/ 幼儿/ 学龄前2. 社交交往3. 认知4. 经验教育5. 学习和思维三、判断题1. 错2. 对3. 错4. 对5. 错四、简答题1. 学前教育的特点包括：注重全面发展、关注个体差异、强调积极体验和亲子关系、以儿童为中心的教育、注重游戏与实践等。
学前教育学选择100题
学前教育学选择题100题一、单选题（共81题，81分）1、培养幼儿良好的性格是（）方面的内容A、体育B、智育C、德育D、美育正确答案：C2、幼儿园智育的核心内容是（）A、掌握知识B、锻炼技能C、发展智力D、养成学习习惯正确答案：C3、培养幼儿良好的生活卫生习惯是（）方面的内容A、体育B、智育C、德育D、美育正确答案：A4、幼儿美育要把（）放在首位A、感受美B、表现美C、创造美D、发现美正确答案：A5、以下不属于儿童应该享有的权利是（）A、发展权B、生存权C、受教育权D、选举权正确答案：D6、幼儿的典型特点是好奇心强、喜欢问为什么，而且提的问题在成人看来“不着边际”，体现教师劳动（）特点A、劳动任务的全面性和细致性B、劳动对象的主动性和幼稚性C、劳动过程创造性D、劳动手段示范性正确答案：B7、幼儿发展的基础和源泉是（）A、游戏B、学习C、活动D、劳动正确答案：C8、幼儿德育实施的基本途径是（）A、游戏B、专门教育活动C、环境D、日常生活正确答案：D9、幼儿园教育要把幼儿的（）放在首位。
A、体育B、智育C、德育D、美育正确答案：A10、关于幼儿园美育实施注意的问题说法不正确的是（）A、幼儿园美育主要面向有艺术素养的幼儿B、通过美育培养健全人格C、重视培养幼儿想象力和创造力D、避免太过注重技能技巧的训练正确答案：A11、促进幼儿心理健康是（）方面的内容A、体育B、智育C、德育D、美育正确答案：A12、下列不属于学前教育一般原则的是（）A、教育的活动性和直观性B、主体性C、适宜性D、目标性正确答案：A13、下列不属于幼儿园教师的职责的是（）A、观察了解幼儿B、严格执行幼儿园安全卫生保健制度C、带薪休假D、参加业务学习正确答案：C14、幼儿园教育目标是根据（）制定的A、培养目标B、教育目的C、教育方针D、年龄阶段目标正确答案：B15、制定幼儿园教育目标的主要依据有幼儿身心发展规律和（）A、家长要求B、社会需求C、学科知识体系D、日常生活正确答案：B16、幼儿德育实施的有效手段是（）A、专门德育活动B、游戏C、环境D、日常生活正确答案：A17、幼儿教师职业道德的核心是（）A、工作认真负责B、尊重家长C、热爱幼儿D、以身作则正确答案：C18、幼儿园是对（）周岁儿童进行保育和教育的机构，是基础教育的重要组成部分，是学校教育的基础阶段。
学前教育学选择题
学前教育学选择题1.1．下列属于教育现象的是(C)A．老猫教幼仔捕老鼠 B．老鸭教小鸭游水 C．影响人的身心发展为目标的活动 D．父母给孩子补充营养1.2．教育活动中物的因素有(C)A．教育者 B．受教育者 C．教育内容与物资 D．教师1.3．教育活动中的受教育者是(A)A．承担学习的责任，进入学习过程中的人 B．各级教育管理人员C．学校教育中的教师及其他工作人员 D．社会教育中起到教育作用的人1.4．教育者和受教育者的关系是(B)A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B．教育者起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位1.5．下列媒体能够成为教育物质资源的是(D)A．不健康的录像带与光盘 B．易损坏或易伤害的教具C．不适应学生发展水平的图书 D．教室内部的固定桌椅与黑板1.6．下面陈述不属于教育功能的是(D)A．促进人的个体社会化 B．促进经济发展 C．促进政治稳定 D．促进人的繁衍生存1.7．当今世界教育增长的模式特点是(B)A．增长速度慢 B．增长速度快 C．各地教育的增长呈现均衡态 D．规模较小1.8．教育现代化的核心是(A)A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育手段现代化 D．教育制度现代化2.1．下列叙述不属于精神环境的是(B)A．父母及家庭成员的表率 B．居住环境与生活条件C．居住环境中的人际关系及情调 D．社会环境中的道德水准和文化生活2.2．下面对各阶段学前教育目标叙述正确的是(D)A．工业社会初期——以发展儿童智力为中心 B．工业社会——促进儿童身心和谐发展C．现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童D．现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展2.3．20世纪末统计的我国3～6岁幼儿入园率约为(B)A．25％ B．35％ C．45％ D．55％2.4．我国传统文化对教育的影响表现在(A)A．我国传统文化影响下的教育是重视道德和伦理教育，忽视自然现象方面各种事物知识的教育B．重视个性的发展，忽视群体性的发展C．系统科学理论发达而应用技术极不发达D．重视思辨推理，忽视个人的体验与直观2.5．文化水平对教育的直接影响表现为(B)A．文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水平B．教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代C．家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代D．教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代2.6．我国人口的现状是(D)A．城市人口比重大 B．人口地域分布均匀 C．人口年龄结构成老龄化 D．人口素质较差3.1．下列关于儿童的发展论述不正确的是(D)A．儿童身体的发展是心理发展的基础 B．心理发展反过来影响儿童的生理发展C．儿童发展是儿童身心有规律地量变与质变过程D．儿童年龄愈小，儿童身体发展与心理发展相互影响愈小3.2．“成熟势力说”的创始人是(B)A．柏拉图 B．格塞尔 C．华生 D．皮亚杰3.3．“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是(B)A．遗传对人发展的作用 B．环境对人发展的作用 C．先天环境对人发展的作用 D．成熟对人发展的作用3.4．“白板说”是由下列哪个教育家提出的(D)A．华生 B．柏拉图 C．布鲁纳 D．洛克3.5．“教育万能论”的提出者是(A)A．华生 B．苏格拉底 C．皮亚杰 D．安德森3.6．“回忆说”的提出者是(A)A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．色诺芬3.7．关于个体发展的特征的论述，不正确的一项是(D)A．个体发展从简单到复杂 B．个体发展从一般到特殊C．个体发展由头到脚，由中间向四周进行 D．个体发展是从特殊到一般3.8．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B)A。
学前教育学选择题
学前教育学试题及答案（选择题部分）第一套1．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容2.（）是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则3.学前教育的实质就是（）。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则D．综合性原则6．活动性原则源自于( )的“做中学”。
A．皮亚杰B．夸美纽斯C．福禄倍尔D．杜威7．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素8．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。
A．教师设计和指导的活动B．儿童主动积极的活动C．儿童的自选活动D．儿童的游戏活动9．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母10．( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长B．阿姨C．保育员D．幼儿教师11．保育员应具备心理素质与( )。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识12．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则13．幼儿园教育的任务是( )。
A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童14．国家规定保育员的最低学历是( )。
完整版)《学前教育学》试题及答案
完整版)《学前教育学》试题及答案学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( D )A.教育内容B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( C )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3.一般衡量社会文化水平的指标是( B )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4.我国传统教育的最高目标是( A )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( A )A.文化B.政治C.经济D.教育6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( C )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明( B )A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( B )A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( A )A.XXXB.XXXC.蒙台梭利D.XXX10.进步主义教育家XXX的教育著作是( A )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.XXX认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( A )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.我国教育家XXX提出的教育方法是( D )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( B )A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( A )A.初生儿B.周岁儿童C.2岁儿童D.2岁半儿童15.根据《幼儿园工作规程》，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时。
2024年4月自考《学前教育学》真题
2024年4月自考《学前教育学》真题（课程代码00383）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．教育活动必不可少的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。
A．教育方案B．教育设备C．教育物资D．教育模式2．个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习被称为（）。
A．非正式教育B．正式教育C．非正规教育D．正规学校教育3．根据不同经济发展阶段，现代社会初期制定的学校教育发展目标是（）。
A．为工作的母亲照管儿童B．看护的同时对儿童施行教育C．促进儿童社会性全面发展D．以发展儿童智力为中心4．第三级社会化指的是（）。
A．通过职业劳动进行的社会化B．通过养老生活进行的社会化C．通过家庭生活进行的社会化D．通过校园生活进行的社会化5．影响儿童发展的先天因素中具有最重要意义的是（）。
A．生长B．遗传C．发育D．成熟6．初生婴儿的平均身高为（）。
A．35厘米B．40厘米C．45厘米D．50厘米7．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式，包括促进、诱导和（）。
A．影响B．决定C．维持D．教育8．提出“白板说”的教育学家是（）。
A．洛克B．卢梭C．杜威D．皮亚杰9．下列属于形式运算思维阶段的儿童特征是（）。
A．能从概念看出本质B．可用事物形象进行初步心理运算C．与成人思维相近D．通过感觉和外界相互作用10．在“医生打针”的游戏中，儿童通过扮演医生给娃娃打针，重温经验的同时把恐惧的心情加以整理，这属于（）。
A．对儿童认知发展的价值B．对儿童社会性发展的价值C．对儿童角色认识发展的价值D．对儿童情绪发展的价值11．我国学前教育中最具有中国特色的基本原则是（）。
A．独立自主性原则B．保教结合原则C．综合性原则D．启蒙性原则12．完成某项专门活动所需要的能力指的是（）。
A．特殊智力B．一般智力C．观察力D．注意力13．在有关邻居关系的故事中，让儿童对邻居主阿姨的心理状态进行分析，并提问：“王阿姨心里怎么想的?”这属于（）。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案一、选择题1. 学前教育的主要目标是（）。
A. 培养儿童的自主性B. 促进儿童身心健康发展C. 传授基础知识和技能D. 培养儿童的社会适应能力答案：B2. 以下哪项不是游戏在学前教育中的作用？（）。
A. 培养儿童的团队合作精神B. 促进儿童语言能力的发展C. 增强儿童的自我认知D. 提高儿童的数学逻辑思维答案：D3. 学前教育中，教师与家长沟通的主要目的是什么？（）。
A. 了解儿童的家庭背景B. 共同促进儿童的全面发展C. 评估儿童的学习进度D. 向家长汇报儿童的行为表现答案：B4. 学前教育课程设计应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以教材为中心D. 以评价为中心答案：B5. 以下哪项是学前教育中培养儿童创造力的有效方法？（）。
A. 规定儿童必须完成的任务B. 提供多样化的材料和环境C. 强调记忆和重复练习D. 限制儿童的想象力答案：B二、填空题1. 学前教育是指对______岁儿童实施的教育活动。
答案：3至6（或学前）2. 幼儿园环境的创设应当满足儿童的______、______和______的需要。
答案：安全、舒适、探索3. 学前教育中，教师应通过______、______和______等方式，培养儿童的良好行为习惯。
答案：示范、引导、激励4. 在学前教育中，______教育和______教育是相辅相成的。
答案：情感、知识5. 学前教育的目标之一是帮助儿童建立______的自我概念。
答案：积极三、简答题1. 简述学前教育的重要性。
答案：学前教育对儿童的身心发展具有重要影响。
它有助于培养儿童的社会交往能力、自主学习能力和创造力，同时也为儿童未来的学校教育打下良好的基础。
2. 描述学前教育教师的基本职责。
答案：学前教育教师的基本职责包括设计和实施适合儿童发展的教学活动，创设安全、富有启发性的学习环境，与家长沟通合作，共同促进儿童的全面发展。
3. 阐述如何通过游戏活动促进儿童的全面发展。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案第一部分：选择题（共40题，每题2分，共计80分）1.学前教育学的定义是：– A. 以习得者为中心的教育– B. 以游戏为基础的教育– C. 以培养学生兴趣为目标的教育– D. 以学龄前儿童为对象的教育–答案：D2.学前教育的目标是：– A. 培养学龄前儿童的自理能力– B. 培养学龄前儿童的社会交往能力– C. 培养学龄前儿童的学习兴趣和学习能力– D. 培养学龄前儿童的体育技能–答案：C3.下面哪一项不是学前教育的关键环节：– A. 游戏活动– B. 社会交往– C. 家庭教育– D. 环境创设–答案：C4.学前教育的内容包括：– A. 语言表达– B. 数学思维– C. 自然科学– D. 所有选项都正确–答案：D…第二部分：简答题（共10题，每题10分，共计100分）1.简述游戏在学前教育中的作用。
游戏在学前教育中起着至关重要的作用。
首先，游戏是儿童最自然、最直接的活动方式。
通过游戏，儿童可以在自由的环境中自主地探索、实践和创造，培养他们的观察力、思考力和创造力。
其次，游戏可以激发儿童的学习兴趣和积极性，让他们享受学习的过程。
通过游戏活动，儿童可以学会合作、沟通和分享，培养良好的社交能力。
此外，游戏还可以培养儿童的动手能力和身体协调能力，促进他们的身心健康发展。
因此，游戏是学前教育中不可或缺的一部分。
2.简述学前教育的发展趋势。
随着社会的发展和科技的进步，学前教育也呈现出一系列的发展趋势。
首先，注重个性化发展。
学前教育将注重每个儿童的个体差异，提供如学习节奏、学习内容、学习方式等方面的个性化服务，以满足不同儿童的需求。
其次，注重游戏与科技融合。
学前教育将更多地运用游戏和科技手段，如虚拟现实、人工智能等，创造符合儿童认知特点和兴趣的学习环境。
再次，注重家校合作。
学前教育将加强与家长的沟通协作，形成家校共育的良好氛围，共同关注儿童的发展和成长。
最后，注重专业化发展。
学前教育将倡导教育从业者的专业能力培养和持续学习，提升教育质量和水平。
学前教育学选择题
学前教育学选择题1.1．下列属于教育现象的是(C)A．老猫教幼仔捕老鼠 B．老鸭教小鸭游水 C．影响人的身心发展为目标的活动 D．父母给孩子补充营养1.2．教育活动中物的因素有(C)A．教育者 B．受教育者 C．教育内容与物资 D．教师1.3．教育活动中的受教育者是(A)A．承担学习的责任，进入学习过程中的人 B．各级教育管理人员C．学校教育中的教师及其他工作人员 D．社会教育中起到教育作用的人1.4．教育者和受教育者的关系是(B)A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B．教育者起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位1.5．下列媒体能够成为教育物质资源的是(D)A．不健康的录像带与光盘 B．易损坏或易伤害的教具C．不适应学生发展水平的图书 D．教室内部的固定桌椅与黑板1.6．下面陈述不属于教育功能的是(D)A．促进人的个体社会化 B．促进经济发展 C．促进政治稳定 D．促进人的繁衍生存1.7．当今世界教育增长的模式特点是(B)A．增长速度慢 B．增长速度快 C．各地教育的增长呈现均衡态 D．规模较小1.8．教育现代化的核心是(A)A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育手段现代化 D．教育制度现代化2.1．下列叙述不属于精神环境的是(B)A．父母及家庭成员的表率 B．居住环境与生活条件C．居住环境中的人际关系及情调 D．社会环境中的道德水准和文化生活2.2．下面对各阶段学前教育目标叙述正确的是(D)A．工业社会初期——以发展儿童智力为中心 B．工业社会——促进儿童身心和谐发展C．现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童D．现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展2.3．20世纪末统计的我国3～6岁幼儿入园率约为(B)A．25％ B．35％ C．45％ D．55％2.4．我国传统文化对教育的影响表现在(A)A．我国传统文化影响下的教育是重视道德和伦理教育，忽视自然现象方面各种事物知识的教育B．重视个性的发展，忽视群体性的发展C．系统科学理论发达而应用技术极不发达D．重视思辨推理，忽视个人的体验与直观2.5．文化水平对教育的直接影响表现为(B)A．文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水平B．教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代C．家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代D．教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代2.6．我国人口的现状是(D)A．城市人口比重大 B．人口地域分布均匀 C．人口年龄结构成老龄化 D．人口素质较差3.1．下列关于儿童的发展论述不正确的是(D)A．儿童身体的发展是心理发展的基础 B．心理发展反过来影响儿童的生理发展C．儿童发展是儿童身心有规律地量变与质变过程D．儿童年龄愈小，儿童身体发展与心理发展相互影响愈小3.2．“成熟势力说”的创始人是(B)A．柏拉图 B．格塞尔 C．华生 D．皮亚杰3.3．“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是(B)A．遗传对人发展的作用 B．环境对人发展的作用 C．先天环境对人发展的作用 D．成熟对人发展的作用3.4．“白板说”是由下列哪个教育家提出的(D)A．华生 B．柏拉图 C．布鲁纳 D．洛克3.5．“教育万能论”的提出者是(A)A．华生 B．苏格拉底 C．皮亚杰 D．安德森3.6．“回忆说”的提出者是(A)A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．色诺芬3.7．关于个体发展的特征的论述，不正确的一项是(D)A．个体发展从简单到复杂 B．个体发展从一般到特殊C．个体发展由头到脚，由中间向四周进行 D．个体发展是从特殊到一般3.8．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B)A。
学前教育学的试题
学前教育学的试题
一、选择题
1.下列关于学前教育的说法中，不正确的是： A. 学前教育是指对幼儿
进行系统的育儿教育 B. 学前教育强调对幼儿全面发展的重视 C. 学前教育是指对3-6岁儿童进行教育 D. 学前教育注重培养幼儿的社会适应能力
2.以下哪项不是学前教育的基本任务： A. 促进儿童身心健康发展 B. 培
养儿童的学习兴趣和学习能力 C. 培养儿童的社交能力 D. 指导家长正确教育幼儿
3.学前教育的特点是： A. 父母主导 B. 重点在知识传授 C. 以游戏为主要
教学形式 D. 忽视身体和心理健康
4.学前教育的重要性体现在： A. 推动教育事业的发展 B. 促进幼儿全面
发展 C. 减轻家长的负担 D. 培养幼儿参与竞争的能力
5.学前教育学的研究对象是： A. 学前教育的历史 B. 幼儿的生理特点 C.
教育技术的应用 D. 家长的教育观念
二、填空题
1.学前教育的重要特点之一是以游戏为主要教学形式。
2.学前教育的目的是促进幼儿的全面发展。
3.学前教育的研究对象主要包括幼儿的生理、心理和社会特点。
三、综合题
1.请简要描述学前教育的重要性及其对幼儿发展的影响。
2.总结学前教育学的基本任务以及实现这些任务的方法和途径。
四、问答题
1.什么是学前教育学？它的研究对象有哪些方面？
2.学前教育中应该如何促进幼儿的全面发展？提出一些具体的教育方法
和手段。
以上就是关于学前教育学的试题，希望能帮助大家更深入地了解这一领域的知识。
学前教育试题(附答案)
学前教育试题(附答案)一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是：A. 学习知识B. 培养习惯C. 社交能力D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不是幼儿园环境创设的原则？A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 美观性答案：C3. 幼儿园教师在组织游戏活动时，首先应考虑的是：A. 游戏的难度B. 游戏的趣味性C. 孩子的年龄特点D. 教师的喜好答案：C4. 以下哪项不属于幼儿园语言教育的内容？A. 听力理解B. 语言表达C. 阅读理解D. 数学计算答案：D5. 学前教育中，对于幼儿的道德教育应注重培养哪些方面？A. 个人荣誉感B. 集体意识C. 竞争意识D. 互助合作答案：B, D6. 幼儿园科学教育活动的主要目的是：A. 掌握科学知识B. 培养观察力C. 培养实验技能D. 培养科学态度答案：B, D7. 在学前教育中，艺术教育主要包括哪些领域？A. 音乐B. 绘画C. 舞蹈D. 所有以上答案：D8. 幼儿园体育活动的基本原则是：A. 安全性B. 趣味性C. 适宜性D. 所有以上答案：D9. 幼儿园教育评价的主要方式是：A. 笔试B. 口试C. 观察记录D. 自我评价答案：C10. 幼儿园家长工作的主要目的是：A. 增加幼儿园收入B. 提高幼儿园知名度C. 促进家园合作D. 减轻教师工作负担答案：C二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述学前教育的重要性。
答：学前教育对幼儿的身心发展具有重要意义。
它有助于培养幼儿的社会适应能力、学习兴趣和良好的生活习惯，为未来的学校教育和终身学习打下坚实的基础。
2. 描述幼儿园教师在幼儿日常生活中的作用。
答：幼儿园教师在幼儿日常生活中扮演着教育者、照顾者和指导者的角色。
他们负责设计和实施教育活动，满足幼儿的学习和发展需求，同时也关注幼儿的情感和身体健康，引导他们形成良好的行为习惯。
3. 说明幼儿园如何进行环境创设。
答：幼儿园进行环境创设时，应确保环境安全、舒适、富有教育意义，并能满足幼儿探索和游戏的需要。
学前教育学的试题及答案
学前教育学的试题及答案学前教育学是研究幼儿教育的科学，它涵盖了幼儿的身心发展、教育方法、教育内容等多个方面。
以下是一份学前教育学的试题及答案示例，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要任务是：A. 传授知识B. 培养兴趣B. 促进幼儿全面发展D. 训练技能答案：C2. 以下哪项不是幼儿教育的原则？A. 尊重幼儿的个体差异B. 以游戏为基本活动形式C. 强调知识的系统性D. 以幼儿为主体答案：C3. 幼儿期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B4. 学前教育中，以下哪种方法不适宜？A. 观察法B. 游戏法C. 强制灌输法D. 讨论法答案：C5. 幼儿教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 活动的监督者答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前教育的目标是_________幼儿的身心发展，培养他们的基本生活能力和良好的行为习惯。
答案：促进7. 幼儿教育应注重培养幼儿的_________能力，以适应社会的发展。
答案：创新8. 幼儿园环境布置应以_________为主，创造一个安全、舒适、富有教育意义的环境。
答案：幼儿9. 幼儿教育中，教师应采用_________的方法，激发幼儿的学习兴趣。
答案：多样化10. 学前教育的评价应以_________为主，注重过程的评价。
答案：形成性评价三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前教育的重要性。
答案：学前教育对于幼儿的身心发展具有重要意义。
它不仅帮助幼儿形成良好的行为习惯和社交技能，还促进幼儿语言、思维和创造力的发展。
此外，学前教育为幼儿提供了一个安全、适宜的学习环境，有助于他们顺利过渡到小学教育阶段。
12. 描述幼儿园教育活动的设计原则。
答案：幼儿园教育活动的设计应遵循以下原则：首先，活动应以幼儿的兴趣和需求为出发点；其次，活动应具有教育性，能够促进幼儿多方面能力的发展；再次，活动应具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力；最后，活动应具有适宜性，符合幼儿的年龄特点和发展水平。
学前教育学试题及答案【完整版】
学前教育学试题及答案【完整版】一、选择题 (每小题2分，共20分)1、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D )。
A、《大教学论》B、《世界图解》C、《理想国》D、《林哈德与葛笃德》2、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D )。
A、南京鼓楼幼稚园B、劳工幼稚园C、香山慈幼院D、江西实验幼师家庭3、教养方式一般分为( B)。
A、溺爱开放专制放任B、溺爱民主专制放任c、搦爱民主强权放任 D、溺爱开放强权放任4、属于学前教育功能的特征的是( C )。
A、单一性B、停滞性C、发展性D、狭隘性5、关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是( A )。
A、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B、儿童的发展应是有个性的发展C、儿童的发展应是平均的发展D、儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展6、学前儿童道德意志的特点不包括(C)。
A、自觉性低B、自制力弱C、注意力分散D、坚持性不强7、属于学前儿童美感的表现特点的是(C)。
A、理性B、深刻性C、行动性D、思维性8、可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即( B )。
A、形象玩具和结构玩具B、成型玩具和未成型玩具C、智力玩具和娱乐玩具D、体育玩具和音乐玩具9。
属于教师沟通技巧的是( C )。
A、目光直视B、敢于批评C、语调语速要适当D、语气要一直不变10。
幼小衔接必须坚持的原则是( D)。
A、小学化B、突击性C、单向性D、整体性二、简答题(每小题6分，共30分)11、简述幼儿园生活活动的组织原则。
12、简述幼儿园环境设计的意义。
13、简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
14、简述幼儿园教育目标的层次结构。
15、简述学前教育对个体的期望功能。
参考答案：11、主动性原则；教育的渗透性原则；一致性和灵活性；教养结合原则；实践性原则。
12、(1)制约作用；影响学前儿童的行为方式和发展方向。
(2)启迪作用；引导学前儿童的认知发展。
(3)激励作用：强化学前儿童的积极态度。
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学前教育学选择题1.1．下列属于教育现象的是(C)A．老猫教幼仔捕老鼠 B．老鸭教小鸭游水 C．影响人的身心发展为目标的活动 D．父母给孩子补充营养1.2．教育活动中物的因素有(C)A．教育者 B．受教育者 C．教育内容与物资 D．教师1.3．教育活动中的受教育者是(A)A．承担学习的责任，进入学习过程中的人 B．各级教育管理人员C．学校教育中的教师及其他工作人员 D．社会教育中起到教育作用的人1.4．教育者和受教育者的关系是(B)A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B．教育者起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位1.5．下列媒体能够成为教育物质资源的是(D)A．不健康的录像带与光盘 B．易损坏或易伤害的教具C．不适应学生发展水平的图书 D．教室内部的固定桌椅与黑板1.6．下面陈述不属于教育功能的是(D)A．促进人的个体社会化 B．促进经济发展 C．促进政治稳定 D．促进人的繁衍生存1.7．当今世界教育增长的模式特点是(B)A．增长速度慢 B．增长速度快 C．各地教育的增长呈现均衡态 D．规模较小1.8．教育现代化的核心是(A)A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育手段现代化 D．教育制度现代化2.1．下列叙述不属于精神环境的是(B)A．父母及家庭成员的表率 B．居住环境与生活条件C．居住环境中的人际关系及情调 D．社会环境中的道德水准和文化生活2.2．下面对各阶段学前教育目标叙述正确的是(D)A．工业社会初期——以发展儿童智力为中心 B．工业社会——促进儿童身心和谐发展C．现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童D．现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展2.3．20世纪末统计的我国3～6岁幼儿入园率约为(B)A．25％ B．35％ C．45％ D．55％2.4．我国传统文化对教育的影响表现在(A)A．我国传统文化影响下的教育是重视道德和伦理教育，忽视自然现象方面各种事物知识的教育B．重视个性的发展，忽视群体性的发展C．系统科学理论发达而应用技术极不发达D．重视思辨推理，忽视个人的体验与直观2.5．文化水平对教育的直接影响表现为(B)A．文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水平B．教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代C．家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代D．教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代2.6．我国人口的现状是(D)A．城市人口比重大 B．人口地域分布均匀 C．人口年龄结构成老龄化 D．人口素质较差3.1．下列关于儿童的发展论述不正确的是(D)A．儿童身体的发展是心理发展的基础 B．心理发展反过来影响儿童的生理发展C．儿童发展是儿童身心有规律地量变与质变过程D．儿童年龄愈小，儿童身体发展与心理发展相互影响愈小3.2．“成熟势力说”的创始人是(B)A．柏拉图 B．格塞尔 C．华生 D．皮亚杰3.3．“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是(B)A．遗传对人发展的作用 B．环境对人发展的作用 C．先天环境对人发展的作用 D．成熟对人发展的作用3.4．“白板说”是由下列哪个教育家提出的(D)A．华生 B．柏拉图 C．布鲁纳 D．洛克3.5．“教育万能论”的提出者是(A)A．华生 B．苏格拉底 C．皮亚杰 D．安德森3.6．“回忆说”的提出者是(A)A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．色诺芬3.7．关于个体发展的特征的论述，不正确的一项是(D)A．个体发展从简单到复杂 B．个体发展从一般到特殊C．个体发展由头到脚，由中间向四周进行 D．个体发展是从特殊到一般3.8．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B)A。
前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B．感觉运动阶段、前运算除段、具体运算阶段、形式运算阶段C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段3.9．儿童最先掌握的词汇种类是(D)A．形容词 B．副词 C．代词 D．名词与动词3.10．杀婴现象是什么样的儿童观的体现(A)A．社会本位儿童观 B．人本位儿童观 C．现代儿童观 D．社会本位与人本位儿童观的辩证结合3.11．幼儿教育的主导活动是(B)A．上课 B．游戏 C．劳动 D．实验4.1．古希伯来的幼儿教育特点是(A)A．主要内容是诵读经典和参加宗教活动 B．教育内容涉及到了德、智、体、美各个方面C．教育方法注重启发与鼓励 D．对希伯来子女来说，母亲就是教师，一切言行要听命于母亲4.2．雅典的幼儿教育特点是(B)A．内容与组织形式都不如斯巴达教育广泛与灵活B．初生婴儿要经过严格的检查，只有身体强壮的才让父母养育C．注意儿童吃苦耐劳和身体锻炼D．注重儿童学习英雄们的伟大言行以形成英勇、坚韧的品格4.3．夸美纽斯为幼儿编写的读本是(C)A．《人的教育》 B．《大教学论》 C．《世界图解》 D．《教育漫话》4.4．卢梭的教育名著是(A)A．《爱弥尔》 B．《人类的理解》 C．《普通教育学》 D．《爱的教育》4.5．下面著作中不属于裴斯泰洛齐的是(D)A．《母亲读物》 B．《林哈德与葛笃德》 C．《天鹅之歌》 D．《母育学校》4.6．“自然后果法”是哪个教育家提倡的教育方法(C)A．裴斯泰洛齐 B．洛克 C．卢梭 D．夸美纽斯4.7．世界上第一所幼儿园是谁创立的(D)A．杜威 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔4.8．世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家是(D)A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔4.9．下列哪个观点不是杜威提出的(A)A．生活即教育 B．教育即生活 C．教育即经验的不断改造 D．教育即成长4.10．皮亚杰认为前运算思维阶段儿童思维的特点是(A)A．表象运算 B．动作运算 C．概念运算 D．逻辑运算4.11．皮亚杰认为“守恒”是在儿童的哪一个思维阶段形成的(C)A．感知运动阶段 B．前运算思维阶段 C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段4.12．加德纳认为，传统教育中高度重视的智力类型是(B)A．音乐智力 B．逻辑智力 C．人际智力 D．运动智力4.13．“最近发展区”是由哪个著名心理学家提出的(D)A．戈尔曼 B．加德纳 C．华生 D．维果斯基4.14．美国心理学博士丹尼尔·戈尔曼的研究表明(B)A．人的成功与否取决于人的智商 B．人的成功与否取决于人的情商C．智商对一个人的成功是无关紧要的 D．决定未来孩子成功与否，20％取决于情商，80％取决于智商4.15．陶行知认为当时的幼儿教育存在三大弊病，其中不包括下列哪一项(A)A．贫困病 B．外国病 C．花钱病 D．富贵病4.16．“我国幼儿教育之父”指的是(C)A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．张宗麟5.1．1993年联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱，下面各项中不正确的一项是(D)A．学会认知 B．学会做事 C．学会做人 D．学会征服自然5.2．90年代以来，学前教育的根本目标是(B)A．智力开发 B．儿童全面和谐发展 C．培养创造力 D．重视儿童个性、情感与社会化发展5.3．学前教育目标的核心是(B)A．社会发展 B．儿童发展 C．学科发展 D．经济发展5.4．我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布子哪一年(B)A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年5.5．全面发展的含义是(C)A．对全体儿童进行同一标准的教育 B．要求所有儿童达到同样的发展结果C．根据儿童个人差异在体智德关方面有所侧重地全面发展 D．全面发展就是平均发展6.1．“生活即游戏，游戏即生活”是哪个教育家说的(A)A．杜威 B．福禄贝尔 C．蒙台梭利 D．卢梭6.2．下列各项表达中不属于游戏特点的一项是(C)A．游戏是自发的、自愿的 B．游戏是自由自在的 C．游戏是有一定模式的 D．游戏是充满幻想和创造的6.3．对游戏作用的论述，不正确的一项是(B)A．游戏能促进儿童认知的发展 B．游戏仅起到调节儿童生活、放松儿童情绪的作用C．游戏能激发儿童的创造力和思考力 D．游戏有利于儿童社会性的发展6.4．寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于(A)A．三小时 B．四小时 C．五小时 D．六小时6.5．活动区种类与数量的选择应根据(C)A．教师的兴趣 B．别人的经验 C．幼儿的兴趣 D．家长的要求6.6．儿童游戏的主要物质支柱是(B)A．课本 B．玩具 C．场地 D．教室6.7．关于游戏的说法，不正确的一项是(A)A．游戏是无足轻重的 B．游戏是儿童的正当权利 C．游戏是学前期的基本活动 D．游戏是儿童的生命6.8．创造性的游戏不包括(D)A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏6.9．“娃娃家”游戏属于(A)A．角色游戏 B．智力游戏 C．表演游戏 D．结构游戏6.10．教师在指导儿童游戏时应(C)A．给儿童制定详细的游戏规则 B．对儿童不正确的做法进行指责C．尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色 D．注重游戏的结果而不是过程7.1.培养幼儿独立自主性的主要难点在于(C)A．教师 B．幼儿园 C．家长 D．幼儿7.2．以主动认知建构为主的教学方法是(D)A．灌输式教学 B．填鸭式教学 C．小学化教学 D．发现教学法7.3．发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的(A)A．小学化倾向 B．多元化倾向 C．游戏化倾向 D．活动化倾向7.4．实施发展适宜性原则应注意的事项有(D)A．为儿童提供局限于其生理年龄所限定的范围B．儿童活动和材料的难度应根据儿童的年龄和特点定下来，然后就不再改变C．儿童活动的选择只能在发展适宜性课程内进行D．应尊重多元与多样，为儿童提供范围更宽的选择7.5．保育工作者的任务是(D)A．仅关注幼儿的吃、穿、卫生等生活问题 B．幼儿的教育活动与保育工作者无关C．仅照顾好儿童不出事故 D．不仅保育，而且承担部分教育儿童的任务7.6．教学内容的综合性是指(D)A．主题教学不应考虑教学内容的综合性 B．分科教学不应考虑教学内容的综合性C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性 D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性7.7．下列陈述不属活动教学来源的是(A)A．赫尔巴特的五步教学法 B．杜威的做中学 C．苏联心理学家的活动主导论 D．皮亚杰的认知发展理论7.8．关于活动性原则，下列陈述正确的是(C)A．活动中不需要教师的指导 B．活动是正常教学的装饰C．活动应根据儿童的兴趣 D．活动中教师是绝对领导者8.1．下列各种方法中不属于直观形象法的是(A)A．讲解法 B．示范法 C．观察法 D．范例法8.2．范例法的特点不包括(D)A．示范性 B．直观性 C．行为的定向作用 D．自由性8.3．世界学前教育之父是指(C)A．蒙台梭利 B．裴斯泰洛齐 C．福禄贝尔 D．陈鹤琴8.4．下列各项不属于规则游戏的是(C)A．音乐游戏 B．智力游戏 C．表演游戏 D．体育游戏8.5．儿童教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是(B)A．直观形象法 B．语言法 C．参观法 D．移情法8.6．移情法是针对儿童思维的什么特点设计的(C)A．思维的直观性 B．思维的动作性 C．思维的自我中心性 D．思维的抽象性8.7．儿童社会性行为发展的最高层次是(A)A．内化 B．模仿 C．再现 D．认同8.8．下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是(D)A．角色扮演法能促进儿童的亲社会行为 B．角色扮演法能减少儿童的消极社会行为c．角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维 D．角色扮演法与表演游戏的作用是相同的8.9．最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是(B)A．角色扮演法你 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法8.10．儿童教育中常用的一种正向强化方式是(D)A．批评惩罚法 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法8.11．最强烈的负面强化方式是(B)A．表扬 B．惩罚 C．批评 D．鼓励8.12．下列方法中不属于社会性惩罚的是(B)A．心理惩罚 B．生理性惩罚 C．自然后果的惩罚 D．剥夺性惩罚9.1．由父母和子女构成的家庭结构属于(A)A．核心家庭 B．联合家庭 C．扩大的家庭 D．不完整的核心家庭9.2．关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是(D)A．文化程度高的家长更易提高家庭教育的质量 B．家庭经济是家庭教育的必要因素C．专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康 D．家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用9.3．对孩子理智的爱不包括(D)A．对孩子的各种事物不包办代替 B．教孩子学会爱别人 C．对孩子有要求，不一味放纵 D．迁就溺爱9.4．下面哪一句话体现的不是父母的榜样作用(A)A．龙生龙，凤生凤 B．上梁不正下梁歪 C．父母是孩子的镜子 D．身教胜过言传9.5．下列不利于和谐的家庭气氛的有(C)A．家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼 B．讲究语言文明、行为文明C．粗言秽语、行为暴躁 D．家庭生活内容丰富多彩10.1。