心理健康量表

17．Piers-Harris儿童自我意识量表
该量表为美国 DBEV 和 Piers-Harris 于 1969 年编制的儿童自评量表， 1974 年进行了 修订，用于评价8岁至16岁儿童自我意识 的状态。量表共有80个条目，分为6个分 量表：行为、智力与学校情况、躯体外 貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足。 该量表在我国有修订本。
15．Olson婚姻质量问卷（ENRICH）
美国明尼苏达大学Olson等1981年编制了该 问卷，用以判断婚姻的满意程度和识别婚 姻的冲突性质，以便有针对性地进行婚姻 治疗。ENRICH有 124 个条目，包括了过分 理想化、婚姻满意度、性格相融性、夫妻 交流、解决冲突的方式、经济安排、业余 活动、性生活、子女和婚姻、与亲友的关 系、角色平等及信仰一致性共 12 个因子。 我该问卷1990年引入我国并得到了应用。
18．Conners儿童行为问卷
该问卷是Conners等于二十世纪60年代未编 制的一套用来检查儿童行为问题（尤其是 多动症）的量表，应用十分广泛，包括3种 问卷：父母问卷、教师问卷和父母教师问 卷。父母问卷原有 93 个条目， 1978 年修订 为 48 条；教师问卷原有 39 个条目， 1978 年 修订为 28 个条目。评分由父母或教师根据 量表内容采用 0 ～ 3 分四级评分，然后根据 因子分及多动指数来判断儿童有哪些行为 问题及其程度。我国有该量表的修订本。
5．心理健康量表的价值
该类量表用于评定各种人群心理健康 状态时，结果较客观，可作定量性描 述，而且较为全面和经济方便。
二、常用心理评定量表
1．症状自评量表（SCL-90）
该量表为H.R.Derogatis编制（1975），包 括 90 个项目，涉及比较广泛的病理心理 学内容，如思维、情感、行为、人际关 系、生活习惯等方面的异常表现，是最 常用的自评量表。国内常用于测查个体 或人群心理健康状况，并有 SCL-90 的译 本及常模。
8．社会焦虑量表
由Fenigstein和Scheirer、Buss等（1975） 编制。社交焦虑定义为在他人面前感 觉不自在。该量表含有6个条目，回答 时采用5级评分制（0分，极不相符；4 分，极为相符）。 Scheier和 Carver 于 1985 修订了该量表，评分改为 4 级制 （0分：一点儿也不像我；3分: 非常像 我）。社交焦虑量表可以用于社会焦 虑及其相关问题的综合性评价。
（2）总均分=总分/90 （3）阳性项目数是指评为1～4分的项目数， 阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项 目数（总分÷阳性项目数）。
（4）判断标准 1～2分：轻度问题 2 ～3分：中度问题 >3分：重度问题
2．生活事件量表（LES）
该量表系杨德森、张亚林（1986）编制，强 调了正性、负性生活事件的影响作用，对生 活事件能作定性和定量评估。LES为自评量 表，含有48条我国较常见的生活事件，包括 家庭生活、工作学习及社会等方面。该量表 可统计出某事件刺激量、正性事件刺激量、 负性事件刺激量、生活事件总刺激量等指标。 LES总分越高反映个体承受的心理压力越大， 95%正常人一年内LES总分不超过20分， 99%不超过32分。负性事件的分值越高对心 身健康的影响越大。
述情障碍是一种以不能适当地表达情绪、 缺乏幻想实用性思维为其特征的心理障碍， 临床诊断较困难。Taylor等1984年编制了多 伦多述情障碍量表，用以辅助临床诊断和 确定述情障碍的程度。该量表共计 26 个条 目，分四个因子，分别命名为描述情感的 能力因子，认识和区别情绪和躯体感受的 能力因子，缺乏幻想因子，执着外部细节 因子。采用5级评分，得分越高表明述情障 碍越严重。
16．父母养育方式评价量表（EMBU）
父 母 养 育 方 式 评 价 量 表 是 1980 年 由 瑞 典 Umea大学C.Perris等编制，用来评价父母教 养态度和行为。 EMBU 原版有 81 个条目， 中国修订版有 61 个条目，涉及父母 15 种教 养行为（分量表）：辱骂、剥夺、惩罚、 羞辱、拒绝、过度保护、过多干涉、宽容、 情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、 偏爱被试和非特异性行为。进一步把 15 个 分量表归为4个因子：管束、温暖与拒绝、 偏爱、保护。采用4级评分，该量表在国外 与国内应用结果表明其信度、效度较好。
4．心理健康量表的分类
心理健康量表按评定方式不同分为自评量表 和他评量表。所谓自评，是指由受评者自己 作出回答；他评则一般由专业人员根据知情 人（家长、教师或医师等）对受评人的观察 结果或评定者自己的观察结果来进行评定。 心理健康量表一般都可作团体测试使用。心 理健康量表还可按其功能分为若干类别。
心理健康量表
姚树桥 教授
中南大学湘雅二医院医学心理中心
一、心理健康量表的概念
1．心理健康量表的含义
心理测量学上，把对自己态度、情感等主观感 受和对他人行为的客观观察作出分级或量化评 定的活动称为心理评定，心理评定所用的工具 是心理评定量表，简称评定量表。心理评定量 表几乎在社会各个领域均有应用，其中用于评 定心理健康目的的称为心理健康量表。
分析统计指标
（1）因子分 组成某一因子的各项目总分 因子分= 组成某一因子的项目数
各因子所包含项目数 ①躯体化：1，4，12，27，40，42，48， 49，52，53，56，58共12项。 ②强迫症状：3，9，10，28，38，45，46， 51，55，65共10项。 ③人际敏感：6，21，34，36，37，41，61， 69，73共9项。 ④抑郁：5，14，15，20，22，26，29，30， 31，32，54，71，79共13项。 ⑤焦虑：2，17，23，33，39，57，72，78， 80，86共10项。
三、心理健康量表使用注意事项
1 ．心理健康量表结果对诊断个体心理 健康水平具有辅助作用，但不能取 代临床诊断方法。 2 ．应了解评定量表结果误差的来源和 原因，以及如何减少评定结果的误 差。 3 ．使用国外量表时应注意文化背景对 量表结果的影响。 4．不能滥用量表。
9．总体幸福感量表（GWB）
总体幸福感量表（GWB）系美国国立 卫生统计中心于 1977 年所编制，目的 是用来评价受试者对幸福的陈述及总 体幸福感程度。该量表共有 33 个条目， 分为6个因子，即对健康的担心、精力、 对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的 心境、对情感和行为的控制及紧张感。 采用6级评分方式，得分越高，幸福度 越高。国内段建华于 1996 年对该量表 进行了修订。
10．生活质量综合调查表（GQOLI-74）
该量表系我国李凌江、杨德森于1998年所 编制的评价我国社区各种人群生活质量的 综合性问卷，共有74个条目，分为躯体功 能、心理功能、社会功能及物质生活状态 四个维度，每个维度又包含4～5个因子， 共20个因子，采用5级评分，评价指标包括 总分、维度分、因子分，评分越高，生活 质量越好。
2．心理健康量表与心理测验的区别
仅从量表的形式而言，心理健康量表和 心理测验并无显著的不同，只是评定的方 法偏向观察、晤谈这样的临床方法，测试 环境控制没有测验方法那样严格，是纵向 地作行为取样，因此可以把心理健康量表 的方法看作是观察法与测验法的结合。
3．心理健康量表的形式
该类量表一般采用陈述句方式作为条目，较 为简单，每个量表内容可多可少，回答方式 采用全或无（是或否）或等级（一般 3 ～ 5 级， 少数可到 7 或 8 级）方式，因此结果分析较简 便。然而，量表的编制却非常严格，尤其是 描述心理特质、行为、症状、现象的陈述句 （条目）应概念明确，受评者和评定者都不 易误解其意义。某些量表还设有专门的评分 标准。
4．社会支持评定量表
由肖水源（ 1986 ）编制， 1990 年进行 了小规模修订。该量表采用支持和主 观支持二分类的社会支持理论，结合 作者自己提出来的支持利用度概念来 建构量表框架。该量表共有十个条目， 分为 3 个维度，包括客观支持（ 3 条）、 主观支持（4条）和对社会支持的利用 度（3条）等三个维度。
⑥敌对：11，24，63，67，74，81共6项。 ⑦恐怖：13，25，47，50，70，75，82共7项。 ⑧偏执：8，18，43，68，76，83共6项。 ⑨精神病性：7，16，35，62，77，84，85， 87，88，90共10项。 ⑩其他：19，44，59，60，64，66，89共7项。
3．应付方式问卷
该量表由肖计划等（1996 ）参照国内外 应付研究的问卷内容以及有关“应付” 的理论，根据我国文化背景编制而成。 该量表包括 62 个条目，有 6 个分量表， 分别为解决问题、自责、求助、幻想、 退避、合理化。可计算出因子分，绘出 因子廓图。它可解释个体或群体的应付 方式类型和应付行为特点，比较不同个 体或群体的应付行为差异。
5．自评抑郁量表（SDS）
自评抑郁量表系 Zung(1965) 编制，为自评 量表，用于衡量抑郁状态的轻重程度及其 在治疗中的变化。评定时间跨度为最近一 周。 SDS 由 20 个条目组成，每个条目相当 于一个有关症状，按 1 ～ 4 级评分。结果根 据抑郁严重度指数（各条目累积分/80）来 判断，范围为0.25～1.0，指数在0.5以下为 无 抑 郁 0.50 ～ 0.59 为 轻 微 至 轻 度 抑 郁 ； 0.60～0.69为中至重度抑郁； 0.70以上为极 重度抑郁。
6．焦虑自评量表（SAS）
该量表由 Zung 于 1971 年编制，从量表 结构形式到具体评定的方法，都与抑 郁自评量表（ SDS ）十分相似，我国 有相应的引进本。它也含有 20 个项目， 用于评定焦虑病人的主观感受。
7．状态—特质焦虑调查表（STAI）
该量表由Charles D.Spielberger等1970年编 制，1980年修订版开始应用，1988年译成 中文。STAI由指导语和二个分量表共40项 描述题组成。第1～20项为状态焦虑量表 （S-AI），主要用于评定即刻的或最近特 定时间的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体 验或感受。第21～40题为特质焦虑量表 （T-AI），用于评定人们经常的情绪体验。 该问卷采用自评方式，可用于个体或团体 测试。
13．自杀Leabharlann Baidu度问卷（QSA）
该量表为 我国肖水源等1999年编制， 用于评价个人对自杀行为的态度与 看法。整个量表有 29 个条目，分为 对自杀行为性质的认识、对自杀者 的态度、对自杀者家属的态度、对 安乐死的态度共四个维度。采用5级 评分，分数越少，越对自杀持肯定、 认可态度。
14 ． 多 伦 多 述 情 障 碍 量 表 （Toronto Alexithymia Scale, TAS）
11．人际信任量表（ITS）
该量表系Rotter等于1971年编制，1976 年进行了修订，用于评价受试者对别 人的行为、承诺或陈述可靠性的信任 程度。量表共有25个条目，内容涉及 不同情境下对不同社会背景者的人际 信任。采用5分对称评分法。
12．内—外心理控制源量表
该量表为Rotter等编制，用于评价人们心理 控制源的内控性或外控性程度。心理控制 源是人们对某行为或事件的决定因素的一 般看法，内控性指个人的内在原因（个人 行为、人格、能力等），外控性指外部原 因（运气、社会背景、别人等），这是一 连续谱的两个极端。整个量表含 23 个项目 和6个插入题。每个条目包括内控性和外控 性陈述句各一条，仅对外控性选择记分， 得分范围在0分（极端内控）和23分（极端 外控）之间。