关心班级 热爱集体 主题活动教案
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案一、主题：热爱班集体，共创美好未来二、教学目标：1.了解班级集体的重要性及影响。
2.激发学生对班级集体的热爱与责任感3.培养学生与集体成员共同合作和协作的意识和能力。
4.鼓励学生表达对班集体的热爱与建设的意见与建议。
三、教学过程1.引入（5分钟）教师准备一段有关班集体的照片或者视频，向学生展示，让学生回忆起班级集体生活的美好瞬间，引起学生对班级集体的兴趣。
2.讨论与分享（10分钟）教师引导学生开展讨论，如：你对班级集体有哪些感受？你在班集体中遇到过什么困难或者挑战？你有什么想法和建议来改进班级集体？鼓励学生积极发表观点和个人经历，提高他们对班级集体的热爱意识。
3.小组互动（15分钟）将学生分成小组，每个小组自选一个学生代表，代表介绍小组与集体互动的具体例子或活动。
比如，每周一次的班会活动、集体生日会、班级运动会等。
通过分享和交流，激发其他同学的参与热情和对班级集体的热爱。
4.角色扮演（20分钟）教师提前准备一些班级集体活动的情景，让学生分成小组进行角色扮演。
其中包括学校演出或者比赛筹备，班级公益活动等。
通过角色扮演，让学生深入体验集体活动的乐趣和意义，激发他们参与并贡献自己的热情和智慧。
5.集体心愿（10分钟）教师组织学生集思广益，邀请学生提出对班级集体的建设意见和建议，写在纸上。
然后将这些心愿收集起来，置于班级心愿墙上，鼓励学生通过共同努力实现这些心愿。
6.总结（5分钟）教师对本次主题班会进行总结并回顾，强调班集体的重要性及各自责任。
鼓励学生将班集体的爱与责任感融入日常生活中，共同创造班级集体的美好未来。
四、课后延伸1.班级宣传海报：让学生自愿参与班级宣传海报的设计与创作，展示班级的活动与成果，提升班级凝聚力。
2.班级成员评议：定期进行班级成员的互评，鼓励学生及时反馈和表扬，增进彼此之间的了解与认同。
3.集体活动策划：由学生自愿组织策划班级活动，培养学生的领导才能和集体协作意识。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：班会背景与目的1.1 班会背景在当今社会，个人主义、自我中心主义的现象日益严重，导致一些学生在班级中缺乏集体意识，不关心班级事务，对班级的和谐发展产生不良影响。
为了引导学生们树立正确的价值观，增强班级凝聚力，提高学生们的集体荣誉感，特举办此次“关心班级，热爱集体”主题班会。
1.2 班会目的（1）让学生了解班级的重要性，认识到个人与集体的关系。
（2）培养学生们的集体荣誉感和责任感。
（3）提高学生们的团队协作能力和沟通能力。
（4）营造和谐、团结的班级氛围。
第二章：班会内容与过程2.1 班会内容（1）讲解班级的重要性及个人与集体的关系。
（2）分享关爱集体、为集体做贡献的典型案例。
（3）开展团队协作游戏，培养学生的团队精神。
（4）讨论如何营造和谐班级，提高班级凝聚力。
2.2 班会过程（1）导入：班主任简要介绍班会主题，引导学生们思考班级的重要性。
（2）讲解：班主任详细阐述个人与集体的关系，强调集体荣誉感的重要性。
（3）分享：学生们分组讨论，分享关爱集体、为集体做贡献的典型案例。
（4）游戏：组织团队协作游戏，让学生在实践中培养团队精神。
（5）讨论：学生们围绕如何营造和谐班级、提高班级凝聚力展开讨论，并提出建议。
（6）总结：班主任对本次班会进行总结，强调学生们要关心班级，热爱集体。
第三章：班会组织与实施3.1 班会组织（1）由班主任担任主讲人，对学生进行引导和教育。
（2）学生分组讨论，分享典型案例。
（3）组织团队协作游戏，培养团队精神。
（4）学生们围绕主题展开讨论，提出建议。
3.2 班会实施（1）提前准备：班主任提前准备好班会的PPT、游戏道具等。
（2）按时开展：确保班会按照预定时间、流程进行。
（3）氛围营造：营造轻松、愉快的班会氛围，让学生们敢于发表自己的观点。
（4）总结反馈：班会结束后，班主任对学生们的问题和建议进行总结和反馈。
第四章：班会评价与反馈4.1 班会评价（1）学生们对班会的参与程度。
《热爱集体》主题班会教案
《热爱集体》主题班会教案学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
下面是小编收集整理的《热爱集体》主题班会教案，希望对您有所帮助！一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义三、活动准备：1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言3、布置教室四、活动过程：教师导入：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的，为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》(三)朗诵《我爱我的家》主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全——闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛——谢觉哉只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由——马克思、恩格斯人是要有帮助的荷花虽好，也要绿叶扶持一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮一燕不能成春——克雷洛夫(五)结束语主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结老师小结：现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！五、教后反思现在的学生都是90后，而大多90后都是独生子女独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点为此，在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级，热爱集体”的主题班会在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等同学们这样是会损害班级名誉和形象的班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉六、主题班会的口号关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案【导言】班级是同学们共同学习、成长的地方，培养学生们对班级的热爱和归属感对于班级的凝聚力和团队精神的培养具有重要意义。
本次班会的主题为“热爱班集体”，旨在通过一系列的活动和讨论，引导学生深入理解并热爱自己的班级，增强班级凝聚力和团队合作意识。
【主体】一、导入（活动名称自行设计）活动一：我为班级加油步骤：1. 在黑板上画一颗大树，要求学生们将自己的手印涂上绿色后贴在树干上。
2. 引导学生们分析手印树的寓意，强调每一颗手印都代表着学生对班级的热爱和付出。
目的：通过参与活动，激发学生热爱班级的情感，引导学生们认识到每个人的付出对于班级的意义。
二、互动（活动名称自行设计）活动二：班级象征物分享步骤：1. 每位学生准备一个代表班级的象征物，并展示给全班同学。
2. 每位同学都分享一下为什么选择了这个象征物，以及象征物意味着什么。
3. 全班同学投票选出最能代表班级的象征物，它将成为我们班的标志。
目的：通过分享和表达，增进学生对班级的热爱和认同感，培养班级凝聚力。
三、讨论（活动名称自行设计）活动三：班级的未来愿景步骤：1. 以小组为单位，让学生们讨论并确定这个班级未来的目标和愿景。
2. 每组派一名代表将小组讨论结果向全班汇报。
3. 全班共同讨论，形成全班的共识，并确定关键的行动计划。
目的：通过讨论和合作，激发学生对班级未来的憧憬和热爱，培养学生们为班级目标努力的意识。
四、启示（活动名称自行设计）活动四：学长学姐分享经验步骤：1. 邀请一名高年级学生代表，分享他们对班级的热爱和付出，以及对班集体的理解和认识。
2. 学长学姐也可以分享一些对班级凝聚力和团队合作的经验和建议。
目的：通过学长学姐的分享，激发学生的学习兴趣，引导他们理解和认识班级的重要性。
五、总结（活动名称自行设计）活动五：为班级创作主题歌曲或口号步骤：1. 学生们分小组创作班级主题歌曲或设计班级口号。
2. 小组展示创作成果，全班共同选择最能代表班级的歌曲或口号。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：主题导入1.1 教学目标让学生理解关心理解班集体的意义。
1.2 教学内容引导学生思考个人与集体的关系。
通过案例分享，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
1.3 教学活动教师简要介绍主题，引导学生思考个人与集体的关系。
分享一个班级团结协作的案例，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
学生分组讨论，分享自己班级中的团结协作经历。
第二章：班级建设2.1 教学目标让学生了解班级建设的意义和重要性。
2.2 教学内容介绍班级建设的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级建设中的角色和责任。
2.3 教学活动教师介绍班级建设的概念和重要性。
学生分组讨论，思考自己在班级建设中的角色和责任。
分享一些班级建设的成功案例，供学生参考。
第三章：团队合作让学生了解团队合作的重要性。
3.2 教学内容介绍团队合作的概念和重要性。
引导学生思考团队合作在班级中的实际应用。
3.3 教学活动教师介绍团队合作的概念和重要性。
学生分组进行团队合作游戏，体验团队合作的效果。
分享团队合作在班级中的实际应用案例，供学生参考。
第四章：班级活动策划与管理4.1 教学目标让学生了解班级活动策划与管理的重要性。
4.2 教学内容介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
引导学生思考自己在班级活动中的角色和责任。
4.3 教学活动教师介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
学生分组讨论，思考自己在班级活动中的角色和责任。
分享一些成功的班级活动策划与管理案例，供学生参考。
第五章：班级沟通与交流5.1 教学目标让学生了解班级沟通与交流的重要性。
介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级沟通与交流中的角色和责任。
5.3 教学活动教师介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
学生分组进行沟通与交流游戏，体验沟通与交流的效果。
分享一些班级沟通与交流的成功案例，供学生参考。
第六章：班级纪律与规范6.1 教学目标让学生理解遵守班级纪律与规范的重要性。
“关心班级,热爱集体”德育主题班会教案(3)
【班主任发言
，总结行为导航】 爱集体，塑美德，集体事情记心窝。 想集体，勤做事，集体群中看自己。 护集体，惜荣誉，集体生活多参与。 集体荣，我也荣，同心协力要牢记。 【活动小结】 通过这个主题班会的召开，全班同学认识到集体 的作用，各自增强了班级荣誉感，为同学之间的和睦
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『故事二』将相和睦 战国时候，赵王因蔺相如“完璧归赵”，封他为“上 卿”，赵国的大将军廉颇不服气，怒气冲冲地说：“我 要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，”廉颇的这些 话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如吩咐手下以后碰着廉 颇要主动避让，手下的人不理解地说“您的地位比廉将 军高，他骂您，您反而躲着他，这么下去，我们可受 不了！”蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相 比，哪一个厉害？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。” 蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将 军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国 内文官武将一条心。如果我们两人互相争斗，两败俱 伤，就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想， 国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”蔺相如手下 的人听了这一番话，非常感动。蔺相如的这番话，后 来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只 袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家请罪。 两人从此成为朋友，同心协力为国家办事，秦国因此 更不敢欺侮赵国了。 同学们，蔺相如的宽容、大度值得我们学习，而 廉颇的以国家利益为重，知错就改的品质更值得我们 钦佩。在日常生活中，同学之间也经常产生小摩擦，
高中主题班会教案(共4篇)
篇一：高中班主任主题班会教案高中班主任主题班会教案“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。
3、布置教室。
四、活动过程：1、活动地点：高一（12）班2、活动时间：第八周3、主持人：游敏林雲飞4、教师导入：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
5、活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》(三)朗诵《我爱我的家》主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
高一下学期“关心班级,热爱集体”主题班会教案
"关心班级，热爱集体"主题班会教案一、班会目的：让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得"关心班级，热爱集体"的深刻含义。
二、班会准备：1．搜集素材，制作相关的课件。
2．布置教室，用彩色粉笔在黑板上书写"关心班级，热爱集体"八个大字。
3．让同学们收集关于"关心班级，热爱集体"的名人名言。
三、教学重难点增加学生的班级凝聚力四、班会方法：讲授演示法、小组合作讨论法、启发式教学法五、班会过程：1．教师引言集体荣誉感是一种关心班级、热爱集体，自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。
当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生快乐学习的场所和健康成长的摇篮。
班主任则是班集体的组织者和建设者，是班级的灵魂和核心。
班集体的凝聚力，即班级中老师与学生、班干部与学生、学生和学生之间相互影响形成的一种和谐的群体作用。
主要表现在同学们积极参与集体活动、和睦相处、努力学习、奋发向上等方面。
教育实践证明：一个班级能否形成较强的凝聚力，对班集体的建立与发展关系重大。
那么，如何培养班集体的凝聚力呢？2．班集体荣誉感①"人心齐，泰山移","独脚难行，孤掌难鸣"有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心；有了集体荣誉感，才会有进取；有了集体荣誉感，才会为集体争光；有了集体荣誉感，才会有合作；有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作；集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报……②如何培养班集体荣誉感增强主人翁意识，集体活动不可少，建立自我管理制度，融入班集体3．良好的班集体①要有明确的奋斗目标。
②要有健全的管理制度。
③要有正确的舆论导向。
高中主题班会方案例文（五篇）
高中主题班会方案例文关于“关心班级，热爱集体”主题班会的严谨表述一、引言本次班会旨在深入探讨“关心班级，热爱集体”的深刻内涵，通过一系列活动，增强同学们的集体荣誉感和责任感。
二、活动筹备1. 指派两位同学精心准备以“关心班级，热爱集体”为主题的演讲稿，确保内容充实、情感真挚。
2. 发动全班同学广泛搜集并整理关于“关心班级，热爱集体”的名人名言，以丰富班会内容。
3. 细致布置教室环境，营造温馨、和谐的班会氛围。
三、活动流程1. 时间与地点：本次班会定于第八周在高一(12)班举行。
2. 主持人：由游敏和林雲飞同学共同担任。
3. 教师导入：教师首先强调，学校作为大集体，班级作为小集体，个人的成长与成功离不开集体的支持与帮助。
因此，每位同学都应树立关心班级、热爱集体的意识。
基于此，本班特举办此次“关心班级，热爱集体”主题班会。
4. 具体活动安排：活动开始：主持人致开场词，宣布班会正式开始。
演讲环节：张晓青同学发表题为《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲，阐述关心集体、热爱班级的重要性。
朗诵环节：同学们朗诵《我爱我的家》，表达对班级这个大家庭的热爱之情。
竞赛环节：开展关心集体热爱班级名人名言竞赛，通过分享名言，进一步加深同学们对集体观念的理解。
结束语：主持人总结班会成果，强调每位同学都应成为关心集体、热爱班级的践行者。
5. 教师总结：教师总结班会内容，指出班级是同学们共同成长的摇篮，只有大家齐心协力、共同维护，才能创造更加美好的班级环境。
同时，教师也提醒同学们要珍惜班级荣誉，从小事做起，为班级争光添彩。
四、教后反思针对当前90后独生子女普遍存在的自私自立、不关心他人、不热爱集体等问题，本次班会通过一系列活动有效激发了同学们的集体荣誉感和责任感。
大多数同学能够积极参与其中并深受启发，但也有少数同学仍存在不顾班级利益、任意妄为的现象。
因此，教师需继续加强引导和教育，帮助每位同学树立正确的集体观念和价值观。
五、班会口号“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。
我爱集体主题班会教案【荐读】
我爱集体主题班会教案【荐读】一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生团结协作、互助互爱的意识。
4. 引导学生积极参与集体活动，为集体的发展贡献自己的力量。
二、教学内容1. 集体的定义和特点2. 集体对个人成长的影响3. 热爱集体的表现4. 团结协作的重要性5. 参与集体活动的意义三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对集体的思考，导入新课。
2. 新课讲解：讲解集体的定义、特点以及集体对个人成长的影响。
3. 案例分析：分析一些热爱集体、团结协作的典型例子，让学生从中体会到团结协作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中热爱集体、关心集体，以及如何积极参与集体活动。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生树立正确的集体观念，培养热爱集体、团结协作的良好品质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、特点以及集体对个人成长的影响。
2. 案例分析法：分析一些热爱集体、团结协作的典型例子。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中热爱集体、关心集体，以及如何积极参与集体活动。
五、教学评价1. 学生对集体概念的理解程度。
2. 学生对热爱集体、团结协作的认同程度。
3. 学生参与集体活动的积极性。
4. 学生日常生活中是否表现出热爱集体、关心集体的行为。
六、教学准备1. 准备相关案例材料，用于课堂讲解和小组讨论。
2. 设计好班会的流程和时间安排。
3. 准备一些关于集体和团队合作的小游戏或活动。
七、教学环境1. 选择一个适合召开班会的地方，如教室、多功能厅等。
2. 确保教学环境整洁、舒适，有利于学生的学习。
3. 准备必要的教学设备，如投影仪、音响等。
八、教学拓展1. 组织一些集体活动，如团队运动会、集体旅行等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
2. 邀请一些有关集体和团队合作的专家或优秀团队代表来校进行讲座或分享经3. 开展一些关于团队合作的课题研究，让学生深入了解团队合作的原则和方法。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班级集体的概念，认识到班级集体的重要性。
2. 培养学生关心班级、热爱集体的情感。
3. 引导学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班级集体的定义和作用2. 关心班级的重要性3. 热爱集体的表现4. 参与班级活动的意义5. 班级凝聚力的培养三、教学过程：1. 导入：通过一个班级集体的真实案例，让学生初步了解班级集体的概念和作用。
2. 新课导入：讲解班级集体的定义和作用，引导学生认识到班级集体的重要性。
3. 案例分析：分享一些关心班级、热爱集体的典型案例，让学生从中体会到关心班级、热爱集体的情感。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何关心班级、热爱集体，每个小组分享自己的讨论成果。
5. 总结提升：教师总结学生们的讨论成果，强调参与班级活动、增强班级凝聚力的意义。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级集体的定义和作用，引导学生认识到班级集体的重要性。
2. 案例分析法：分享典型案例，让学生从中体会到关心班级、热爱集体的情感。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何关心班级、热爱集体，每个小组分享自己的讨论成果。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生对关心班级、热爱集体的认识。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对如何关心班级、热爱集体的思考。
3. 课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生对关心班级、热爱集体的理解和实践。
六、教学准备：1. 准备关于班级集体的真实案例，用于导入和讨论。
2. 准备相关教材或参考资料，以便于学生理解和讨论。
3. 准备记录学生讨论成果的工具，如白板或黑板。
七、教学环境：1. 选择一个适合进行班会的地点，如教室或多功能厅。
2. 确保教学过程中有足够的空间供学生进行讨论和活动。
3. 确保教学过程中有适宜的照明和温度，以创造舒适的学习环境。
八、教学延伸：1. 组织一次班级活动，如班级运动会、班级聚餐等，让学生亲身体验班级集体的力量。
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案一、主题：热爱班集体，共同成长二、教学目标：1. 让学生了解班级集体的重要性和作用；2. 增强学生对班级集体的热爱和归属感；3. 培养学生团结合作的品质；4. 发展学生的领导能力。
三、教学过程：一、引入（5分钟）1. 利用图片、视频或短篇故事等方式，引起学生对班级集体的注意和兴趣；2. 向学生提问：“你们认为班级集体对我们的学习和生活有什么重要的作用呢？”二、探究（15分钟）1. 向学生介绍班集体的定义和含义，让学生明确其重要性；2. 分组让学生讨论并列举出班级集体对他们的积极影响；3. 学生代表向全班分享自己的观点和意见。
三、体验（20分钟）1. 进行班级集体活动，如合唱、舞蹈、戏剧表演等，让学生深刻感受到班级集体的力量；2. 进行小组合作游戏，培养学生团结合作的品质。
四、指导（15分钟）1. 针对学生在班级中的角色，引导学生思考并制定个人目标；2. 分组进行小组活动，学生担任不同角色，锻炼领导和团队协作能力；3. 学生代表向全班展示小组活动成果。
五、反思（10分钟）1. 学生进行个人反思，回答问题：“你认为你在班级集体中扮演的角色是什么？你对班级集体有什么热爱和归属感？”2. 学生就教学内容以及学习过程进行反馈。
六、总结（5分钟）1. 学生代表进行总结发言，总结班会的主要内容和收获；2. 强调班级集体的重要性，并鼓励学生热爱班级集体，共同成长。
四、拓展活动：1. 学生写一篇关于自己的班级集体的热爱和归属感的作文，可以附加美术作品等；2. 设计班级集体活动，如班级义卖、班级远足等，加强班级凝聚力；3. 可以邀请校内名人或校友讲述他们在班级集体中的经历和成长，激发学生的热爱和向往之情。
五、教学反思：通过本次班会教案的实施，学生对班级集体的重要性和作用有了更深刻的认识。
他们通过讨论、体验和反思，增强了对班级集体的热爱和归属感，并对班级集体的力量有了直观的体验。
同时，通过小组合作和个人目标制定，培养了学生的团结合作品质和领导能力。
二年级主题班会教案-热爱班级 关心集体-通用版
二年级主题班会教案-热爱班级关心集体-通用版教学目标1.帮助学生了解班级的意义和班级的基本规则；2.提高学生对班级的认同感和归属感；3.引导学生关心他人，积极参与班级事务；4.培养学生热爱班级、关心集体的意识。
教学重点1.学习班级的意义和班级的基本规则；2.培养热爱班级和关心集体的意识。
教学难点1.引导学生关注集体利益而非个人利益；2.培养学生积极参与班级事务的意识。
教学准备1.课件：班级的图片、班级制度；2.道具：班级书籍、班级荣誉证书。
教学过程1. 导入老师介绍今天的主题：“热爱班级，关心集体”。
然后，问学生：“大家知道班级是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用呢？”让学生通过小组讨论的方式，探讨班级的概念和意义。
2. 班级制度老师播放PPT，介绍班级规章制度，让学生了解班级的各种规章制度，并强调班级规章制度的重要性和意义。
接着，老师让学生小组讨论，在班级的规章制度中，哪些是最重要的。
学生可以列出自己的想法，例如“不欺负同学”、“不说脏话”、“不抄袭作业”等。
3. 热爱班级老师播放班级的图片，让学生了解班级的情况，例如班级的人数、班级的生活等等。
然后，老师给学生看一本班级书籍，并引导学生探讨书中有哪些方面能让大家更加热爱自己的班级。
接着，老师拿出一张班级荣誉证书，让学生看到自己班级的成就，例如班级文艺比赛获奖、班级团体项目获奖等等。
4. 关心集体老师要求学生展示自己班级的文化活动、体育竞赛等信息，以及其他有关班级的信息，例如班级的筹款活动和志愿者活动。
然后引导学生思考如何参与班级事务，例如参加班级活动和志愿者活动等等。
5. 结束通过本次班会，学生对班级的意义和班级的基本规则有了更深入的了解，同时也培养了学生热爱班级和关心集体的意识。
老师强调学生对班级的认同感和对集体的关心，让他们明白了班级的重要性和必要性。
评价方式1.通过观察学生课堂表现，给予评价；2.每个小组完成班级规章制度的制定，通过小组现场演示评价；3.班级活动推荐信或班级文艺作品推荐信等，通过学生自我评价和互评。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生关心班级、热爱集体的情感。
3. 提高学生团队合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 集体的定义和重要性2. 班级成员的职责和义务3. 团队合作的重要性4. 班级凝聚力的培养5. 热爱集体的表现和意义三、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、重要性以及热爱集体的意义。
2. 讨论法：引导学生探讨班级成员的职责和义务，团队合作的重要性。
3. 案例分析法：分析班级中存在的热爱集体的典型事例，让学生从中体会到热爱集体的价值。
4. 小组活动法：组织学生进行团队合作活动，培养班级凝聚力。
四、教学过程1. 导入：通过问题引导，让学生思考集体的概念和重要性。
2. 讲解：讲解集体的定义、重要性以及热爱集体的意义。
3. 讨论：引导学生探讨班级成员的职责和义务，团队合作的重要性。
4. 案例分析：分析班级中存在的热爱集体的典型事例，让学生从中体会到热爱集体的价值。
5. 小组活动：组织学生进行团队合作活动，培养班级凝聚力。
6. 总结：总结本次班会的要点，强调热爱集体的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论和案例分析中的表达能力。
3. 团队合作效果：评估学生在小组活动中的团队合作效果。
4. 学生满意度：收集学生对本次班会的评价和反馈，以提高后续教学的质量和效果。
六、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示集体的定义、重要性以及热爱集体的意义。
2. 收集班级中存在的热爱集体的典型事例，用于案例分析。
3. 准备团队合作活动素材，如任务卡片、计时器等。
七、教学环境1. 选择一个适合召开班会的场地，保证音响、投影等设备正常运行。
2. 营造一个轻松、愉快的氛围，让学生能够放松心情参与讨论和活动。
八、教学延伸1. 组织学生进行课后小组活动，继续培养班级凝聚力。
2. 鼓励学生参加学校举办的各类集体活动，提升团队合作能力。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：活动目的1.1 培养学生的集体荣誉感和归属感1.2 提高学生对班级事务的参与度和关心度1.3 增强班级凝聚力和团队协作能力第二章：活动准备2.1 确定活动时间、地点和参与者2.2 准备相关教学材料和道具2.3 设计活动流程和内容第三章：活动过程3.1 开场热身活动（5分钟）游戏：集体拼图目的：调动学生情绪，增进彼此了解3.2 主题活动一：班级介绍（10分钟）学生代表介绍班级的基本情况、特色和成就目的：增强学生对班级的认同感和归属感3.3 主题活动二：班级问题讨论（15分钟）学生分组讨论班级存在的问题和不足之处学生代表分享讨论结果并提出改进建议目的：培养学生关心班级事务的意识，提高解决问题的能力3.4 主题活动三：班级优点分享（10分钟）学生代表分享班级的优点和值得骄傲的地方目的：增强学生的自信心和集体荣誉感3.5 主题活动四：班级行动计划（10分钟）学生共同制定班级行动计划，包括目标和具体措施学生代表发言，表达对班级的关心和热爱目的：培养学生积极参与班级事务的态度，培养团队协作能力4.3 学生填写活动反馈表，提出改进建议第五章：活动延伸5.1 学生根据活动主题，自选一个感兴趣的方向进行深入研究5.3 教师对学生的研究报告或心得体会进行评价和反馈“关心班级，热爱集体”主题班会教案第六章：教学评价6.1 学生参与度的评价-通过活动反馈表了解学生对活动的评价和意见。
6.2 学生对班级认同感的评价-观察学生在班级介绍和优点分享环节的表现，是否能够感受到他们对班级的热爱和认同。
-通过学生的研究报告或心得体会，了解他们对班级的理解和思考。
第七章：教学资源7.1 教学材料-活动流程表-班级介绍模板-活动反馈表-研究报告或心得体会模板7.2 教学道具-拼图道具-白板或黑板-粉笔或白板笔第八章：教学建议8.1 活动前的准备-提前与学生沟通，了解他们对班级的看法和建议。
-准备好相关教学材料和道具，确保活动顺利进行。
热爱班集体主题班会（精选8篇）
热爱班集体主题班会（精选8篇）以下是网友分享的关于热爱班集体主题班会的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一热爱班集体主题班会方案一、活动目的：通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。
努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。
从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。
时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二、活动主题：我爱我的班集体三、活动时间：2008年9月3日四、活动过程：（开场白）男：班集体是个家，我们大家都爱他。
女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。
女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。
（活动开始）（一）班长讲话今天，我们全体同学在这里召开《我爱我的班集体》主题班会，我们非常高兴。
我们班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。
今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情。
回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。
预祝班会圆满成功。
女：谢谢班长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？她会告诉你答案。
请听朱雨姗演讲《当班长，我能行》。
（二）学生演讲亲爱的同学们：大家好！能当上我们班班长，我从心底里感到骄傲和自豪。
我从开始竞选班长职务，大家都很支持我。
我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。
”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。
是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。
三年来，我参加过很多集体活动：书法比赛、文艺汇演、运动会。
在一次次活动中，我充分体验着成功的快乐。
在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。
大家支持我当班长，老师鼓励我当好班长。
《关心班级 热爱集体》主题班会教案
《关心班级热爱集体》主题班会教案《关心班级，热爱集体》主题班会教案一、引言本次班会旨在加强学生对班级和集体的认识，培养关心班级、热爱集体的良好品质，提高班级凝聚力，为学生的成长和发展奠定坚实基础。
二、主题介绍通过本次班会，我们将引导学生深入理解班级和集体的概念，明确班级和集体在个人成长过程中的重要作用，以及如何在日常生活中关心和热爱集体。
三、教学目标1. 帮助学生认识班级和集体的重要性，增强集体荣誉感。
2. 引导学生学会关心班级、热爱集体，积极参与集体活动。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力，增强班级凝聚力。
四、教学过程1. 开场致辞：班主任简要介绍班会的目的和主题。
2. 观看视频：播放一段展现班级团结、集体活动的视频，引导学生感受集体的力量。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中关心和热爱集体，每组选派代表进行汇报。
4. 互动环节：开展一些有趣的团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作和集体的力量。
5. 总结分享：班主任总结班会内容，分享一些关心班级、热爱集体的实例，激励学生积极参与集体活动。
五、教学内容1. 班级和集体的概念及其在个人成长过程中的作用。
2. 关心班级、热爱集体的具体表现和实践方法。
3. 团队合作和沟通的技巧，提高班级凝聚力。
六、教学效果通过本次班会，学生将更加关心和热爱集体，积极参与集体活动，班级凝聚力得到显著提升。
同时，学生的团队合作和沟通能力也将得到锻炼和提高。
七、总结本次班会成功地引导学生关心班级、热爱集体，提高了班级凝聚力。
通过讨论、互动和游戏等环节，学生深入理解了班级和集体的重要性，学会了如何在日常生活中关心和热爱集体。
希望在未来的学习和生活中，学生们能够继续保持这种良好的品质，为班级和集体的发展贡献自己的力量。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生关心班级、热爱集体的情感。
3. 引导学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
二、教学重点：1. 理解集体的意义。
2. 培养热爱集体的情感。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解集体的概念。
2. 如何激发学生热爱集体的情感。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对集体的看法，增强对集体的认识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解集体的重要性和如何为集体做出贡献。
3. 情感教育法：通过激发学生的情感，培养他们对集体的热爱。
五、教学准备：1. 收集相关的案例资料。
2. 准备班会课件。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题：“关心班级，热爱集体”。
2. 提问：你们对集体有什么理解？集体对我们的生活和学习有什么重要性？二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现案例：讲述一个班级通过团结协作，取得优异成绩的故事。
2. 学生分小组讨论：案例中的班级是如何取得成功的？他们做了哪些事情来关心班级、热爱集体？3. 各小组汇报讨论成果。
三、情感教育（10分钟）1. 教师引导学生思考：我们应该如何关心班级、热爱集体？2. 学生分享自己的感受和经历，讲述自己为集体做出的贡献。
3. 教师总结：热爱集体是一种美德，每个人都要为集体的发展贡献自己的力量。
四、小组活动（10分钟）1. 教师提出活动要求：分组讨论，制定一个班级活动计划，旨在增强班级凝聚力。
2. 学生分组讨论，制定活动计划。
3. 各小组汇报活动计划。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获：理解了集体的意义，认识到热爱集体的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师提出要求：希望大家能够将所学应用到实际生活中，积极参与班级活动，为集体的发展贡献自己的力量。
教学反思：通过本节课的教学，学生对集体的概念有了更深入的理解，能够认识到集体的重要性。
关心班级热爱集体主题班会教案高一
关心班级热爱集体主题班会教案高一一、教案概述本教案旨在引导高一学生关心班级集体，培养他们对班级的热爱和归属感。
通过主题班会的形式，激发学生的参与热情，提高班级凝聚力和团队合作意识。
二、教学目标1.学生能够理解集体的重要性，培养对班级的热爱和归属感。
2.学生能够主动参与班级活动，提高班级凝聚力和团队合作意识。
3.学生能够通过主题班会的形式，表达自己的想法和意见，提高沟通和表达能力。
三、教学内容1.集体的意义和重要性2.班级热爱集体的表现和方式3.班级活动的组织和参与4.主题班会的形式和意义四、教学步骤与方法1.导入（10分钟）教师通过图片、视频等形式展示班级活动的精彩瞬间，引起学生对班级集体的兴趣和关注。
2.理论讲解（20分钟）教师通过PPT和讲解的方式，介绍集体的意义和重要性，引导学生理解集体对个人成长的促进作用。
3.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论并列举出班级热爱集体的表现和方式。
鼓励学生积极参与，激发他们的思维和创造力。
4.分享交流（15分钟）每个小组派代表上台分享自己小组的讨论结果，让其他小组成员提出自己的想法和建议。
教师及时给予肯定和指导，引导学生进行思考和反思。
5.活动组织（20分钟）教师与学生一起商讨并确定一项班级活动，如班级迎新晚会、班级义工活动等。
教师指导学生制定活动计划和分工，并鼓励学生积极参与。
6.活动实施（30分钟）学生按照活动计划和分工进行活动实施，教师负责组织和指导。
在活动过程中，教师及时给予学生鼓励和肯定，引导他们体验到集体的力量和凝聚力。
7.反思总结（20分钟）活动结束后，教师组织学生进行反思总结，让学生分享自己的感受和体会。
教师也可以提出问题引导学生思考，如活动中遇到的困难和解决办法等。
五、教学评估1.学生能够积极参与分组讨论，列举出班级热爱集体的表现和方式。
2.学生能够主动参与班级活动，展示团队合作意识和凝聚力。
3.学生能够通过反思总结，表达自己对集体的理解和感受。
关系班级、关心集体主题班会教案
关系班级、关心集体主题班会教案关系班级、关心集体主题班会教案一、班会背景本次班会旨在加强班级内部的团结与和谐，提升学生的集体荣誉感，促进师生关系的融洽，让同学们更加关心集体，共同为班级的进步和发展努力。
二、班会目标1. 增强班级的凝聚力，形成良好的班风学风。
2. 加强师生间的沟通，解决日常教学中存在的问题。
3. 提高学生的集体荣誉感，关心班级、团支部的建设。
4. 培养学生的团队协作精神，共同为班级的荣誉奋斗。
三、班会内容与过程1. 班级概况介绍* 介绍班级规模、人员构成等基本情况。
* 分析班级目前的优势与不足，提出改进措施。
2. 师生关系探讨* 邀请老师发表对班级的看法和建议。
* 鼓励学生提出问题，与老师互动交流，解决日常教学中的困惑。
3. 集体活动规划* 讨论未来班级的活动计划，鼓励学生积极参与。
* 分组策划活动，培养学生的团队协作能力。
4. 团支部建设与交流* 介绍团支部的成员构成与工作职责。
* 分享团支部活动经验，讨论如何更好地关心与支持团支部工作。
5. 关心学生措施分享* 老师介绍如何从学习、生活、心理等方面关心学生。
* 学生分享自己感受到的关心与帮助，提升班级的向心力。
6. 班级文化建设* 讨论班级文化的内涵与建设目标。
* 制定班级文化标语，设计班级文化墙，展示班级特色。
四、班会总结通过对关系班级、关心集体主题的探讨，本次班会成功地加强了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。
同时，师生间的沟通更加畅通，有助于解决日常教学中存在的问题。
希望同学们能够继续关心集体，为班级的进步和发展贡献自己的力量。
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【活动主题】关心班级热爱集体
【活动目的】
让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级的深刻含义。
【活动准备】
1.让两位同学准备好关于“关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2.让同学们收集关于“关心班级，热爱集体”的名人名言。
3.布置教室。
【活动过程】
一、教师导入
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
二、活动具体程序
（一）活动开始：
主持人1：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布“关心班级，热爱集体”主题班会现在开始！
(二)《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲
主持人1：下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义”
(三)《我爱我的家》的诗歌朗诵
主持人1：刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触，下面请听诗朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
…………
列举我班取得的荣誉，每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？
学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。
提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？
全体学生同时说出：靠的是大家。
教师强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。
讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？
学生发言。
教师指出：融入集体，处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。
（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。
）
(四)关心集体，热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班集体，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道哪些关心集体，热爱班级的名人名言吗？举例如下：
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作
用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
——谢觉哉只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思、恩格斯人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽
东一燕不能成春。
——克雷洛
夫（五）同学们希望生活在一个什么样的班集体中？
学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。
讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？
学生发言。
小结：
马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。
”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。
结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！(六)结束语
主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅了解了关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟实际结合起来畅谈。
主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。
三、老师小结：
班级就是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。
那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。
因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们四年级（2）班就会因爱而谱写出更新的篇章！
四、主题班会的口号：
关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。