走进大自然资料范文

走进大自然资料范文

————————和我们一起走进大自然！

——————————一部单车，整个世界！

————————————时尚健康环保运动！

出租自行车收费标准

租车价格表：

普通单人自行车：3元／小时 VIP2.5元／小时惠价20元／天（8:00~18:00）

全新单人自行车：3.5元／小时 VIP3元／小时惠价20元／天（8:00~18:00）

高档单人自行车：4元／小时 VIP3元／小时惠价25元／天（8:00~18:00）

VIP会员周一至周四特别优惠价

普通单人自行车：2元／小时

全新单人自行车：2.5元／小时

高档单人自行车：3元／小时

组团：周一至周四15元／天（无论高档新旧）周五至周日20元／天（无论高档新旧）组团需在十人以上，可以提前预约租车事宜全天优全天优全天优

1：租车时需要交押金100元和 * 。

2：在游玩期间，车有遗失，应照价赔偿。

3：在游玩期间，如出现意外，本店概不负责。

4：在游玩期间，车有损坏，应按车损坏赔偿表赔偿。

车友交流群：

118173947

一

课题

年级

美术学科备课（造型表现单元）

第 1 课时

大自然的美丽。

第二课走进大自然

教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。引导学生尝试不同的工具，用身边容易找到的各种材教学内容料，通过看看、想想、做做等方法进行简单的组合和装饰，从而体验设计制作的乐趣。教学过程教学引导学生利用各种不同的材料进行自由组合，从而拼摆

知目识标

教具学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或学具小盘子，彩笔、范图照片、学习文具

师生活动环节导入

二次备课

出新颖奇特的造型。能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。培养学生的创新意识，鼓励学生大胆实践，充分发挥 1、

教师事先让学生准备各种新颖的可利用的材料为本课的学习学生

的想象力、创造力。同学之间团结、协作，共同完做好充分的准备。成作品。 2、教师引导学生利用准备好的这些材料进行自由组合，充分发挥学生的创造力，鼓励学生大胆实践，勇于创新。 3、教师向学生简单介绍一些设计的方法和材料的加工方法，让学培养学生爱生活、爱大自然的情感。发展

教学目标

德目育标能目力标

教学通过看看、想想、做做等方法进行简单物体的组合和装饰，是重点教学否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。通过看看、想想、做做等方法组合和装饰出有艺术特点的作品，

难点是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略

评价

生进行设计和装饰，从而形成初步的设计意识。 4、对一些有创意的想法教师及时加以肯定并进行表扬，让学生体验到设计制作活动的乐趣从而更加乐学。

反馈 1、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。作业设计大自然带给我们的礼物，创造美丽和神奇。要求学生设计有个性作品

拓展

5、

拓展：教师还可让学生带一些造型新颖的容器，在容器中装上水然后再水中放入一些装饰物例

课后如彩纸贝壳、图片等然后将容反思器放入冰箱中冻出漂亮的冰花。

课题：

第二课走进大自然

板书设计

课堂

内

容

评价

遵循环境创设动态性原则，让农村孩子走进大自然

《幼儿园指导纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极作用”但由于我园地处偏远的农村，教育条件没法和城里的幼儿园相比，也不可能花大钱为幼儿提供丰富的物质材料。可是，农村有丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的物质条件和人力条件，让广大教师建立“人尽其能、物尽其用”的朴素的资源观和价值观，这是实施《纲要》基本的实践策略。

一、让幼儿走进大自然，认识大自然，使抽象的问题变得直观我国著名的教育家陈鹤琴先生指出：“大自然,大社会都是活教材”。它的内容比我们的教材要丰富很多,生动的多。大自然的一草一木、一点一滴都对孩子具有这莫大的吸引力,幼儿天生就喜欢去探索大自然、亲密大自然。因此我们教师没有理由不让孩子接触大自然。在幼儿园，科学领域有的问题对孩子来说比较抽象的，“纲要”指出：科学教育的内容应从身边取材。我决定利用农村自然资源，调动幼儿的各种感观，让幼儿来到野外，捡拾他们自己喜欢的东西，孩子们立即行动起来，有的捡拾小石子、有的捡拾花瓣、有的捡拾花种、有的捡拾落叶??眨眼工夫，孩子们便把成果堆到我的面前，我让孩子们围坐在我的身旁，教他们如何将物体进行归类，让他们说出其颜色，让他们自己探索数的组成和分解及加减法的意义，让幼儿在宽松、和谐地氛围中，在老师适当的指导下学到了科学知识，使教学活动变得开放、直观、生动，大大激发了幼儿的兴趣和愿望。大自然是一个绚丽多姿,充满无数问题的世界,为了让幼儿深切感受大自然特殊的魅力,我们经常带他们走进大自然,让孩子去观察蜜蜂是怎样采花蜜的、看小燕子是如何与人相处的、记录小蝌蚪变青蛙的过程??从而激发幼儿探索科学的兴趣产生,萌发幼儿热爱科学、热爱大自然的情感,并逐渐产生一种保护自然的责任感。

二、让幼儿走进大自然，利用大自然，丰富自己的玩具材料《纲要》指出:“要为幼儿提供丰富的、可选择性的室内玩具材料”在我们农村，没有多少钱能用在为幼儿购置玩具，只有充分利用周围大自

然的资源，收集田地中的自然物和农作物，自己进行动手制作。比如：孩子们把收集来的玉米皮，辫成小辫子，弄成蒲团，可以用来顶、坐、滚，也可以做移石过河、青蛙跳荷叶等游戏，还可以装饰上眼、鼻子做成笑脸或娃娃；用玉米秸扎眼镜、小马、等工艺品；用柳条编餐具、小篮子、小筐子等；用黄、白、紫色的玉米粒穿出五颜六色的项链，拾来小石子作五子棋，挖来黄胶泥捏泥塑??孩子们在与这些自然材料接触操作的过程中，变成了一个探究者、发明者、创造者，孩子们的思维活跃，想象丰富、他们对周围事物的认识也更加深刻了。这些城里孩子难以得到的东西，而在我们农村，不用花钱，只要孩子们走进大自然，利用大自然，就能得到取之不尽的可操作的玩具材料，这就是大自然赐予我们农村孩子的宝贵礼物。

大自然的诗

1.春风又绿江南岸

2.霜叶红于二月花

3.天街小雨润如酥

4.千树万树梨花开

5.好雨知时节,当春乃发生

6.随风潜入夜,润物细无声

7.采菊东篱下,悠然南山下

8.山气日夕往,飞鸟相与还

9.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红

10.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓