《语文趣味练习题》PPT课件
高中语文课件——语文趣味
高中语文课件——语文趣味一、教学内容本节课选自高中语文教材第三册第七单元《语文趣味》章节，详细内容包括趣味语文的定义与意义、趣味语文的表现形式、趣味语文在日常生活中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解趣味语文的概念，认识到趣味语文在生活中的重要性。
2. 学会分析趣味语文的表现形式，提高学生对语文知识的理解和运用能力。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：趣味语文的表现形式及其在日常生活中的应用。
教学重点：趣味语文的概念、意义及其在语文学习中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组趣味语文漫画，引发学生对趣味语文的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）介绍趣味语文的定义、意义及其在语文学习中的重要性。
（2）分析趣味语文的表现形式，如对联、谜语、成语接龙等。
（3）举例说明趣味语文在日常生活中的应用。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明自己生活中遇到的趣味语文现象。
（2）组织学生进行成语接龙、对联创作等实践活动。
4. 例题讲解：以一道趣味语文题目为例，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习：布置几道趣味语文练习题，让学生当堂完成，并进行讲解。
六、板书设计1. 板书《语文趣味》2. 板书内容：（1）趣味语文的定义、意义（2）趣味语文的表现形式（3）趣味语文在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请你收集5个生活中的趣味语文现象，并简单分析其表现形式。
（2）以“春天”为题，创作一副对联。
2. 答案：（1）示例：网络流行语、广告语、宣传标语等。
（2）示例：上联：春回大地百花艳下联：雨润人心万物新八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高了学生对趣味语文的兴趣，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后多关注、收集趣味语文现象，提高语文素养。
最新初中语文阅读理解技巧及解题方法PPT课件
憩，像万马奔腾…… 博喻，作用：从外形和动作两方面，生动形象地表现出
云的千变万化，形态万千。
3、 春天到了，大地变成了一片绿毯。 暗喻，作用：生动形象地写出了春回大地，万物复苏，
把狮子的懒惰表现的淋漓尽致，表现了作者对懒惰者 的鄙视。
3、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要 来临。赶快穿些衣服吧！”
把季节的转换描写得绘声绘色，最后作者还借秋婆婆 的口提醒大家，季节变化，要及时增添衣物。
三、夸张：为了启发听者或读者的想象力和加 强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事 物。如“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能 听见”。
“喜欢”：把事物描述得栩栩如生，使人倍 感亲切
把事物的丑态展现得淋漓尽致， “憎恨”：给人强烈的厌恶感
*练习，说说下列的拟人句，各有什么作用。
1、小树在跟小朋友们招手。 把小树随风摆动的动作描写得栩栩如生，非常亲切，
展现了作者的一种开心的心情状态。
2、懒狮子打个哈欠，懒洋洋地说：“我才不浪费力气 搬东句、格言、典故等。
文章中引用的内容有什么作用？
抓住两个关键词： 衬托了某人的品质/突出了某种精神
*练习，说说下列句子中引用的作用。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前， 似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错 了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山 冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊 烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季， 十七八鹅。 语言精炼，含蓄典雅，突出了村路与世无争、豁达的 精神。
2、概括，可以用这样一个句式： “通过……故事，歌颂（赞扬）了……表达了作 者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”
三年级上册语文七彩课堂课件
书法艺术初步认识
书法是中国特有的传统艺术，被誉为 无言的诗、无形的舞、无图的画、无 声的乐。
了解书法的基本笔画、结构和章法， 初步掌握书法的书写技巧和欣赏方法 。
学习书法可以陶冶性情、锻炼意志、 培养审美能力和增强文化自信。
非物质文化遗产保护意识培养
非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各 种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。
了解非物质文化遗产的种类、特点和价值，认识保护非物质文化遗产的 重要性。
培养学生的保护意识，鼓励学生积极参与非物质文化遗产的传承和保护 工作。
none
REPORTING
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
通过填空、连线等形 式，检验学生对课文 内容的掌握情况。
引导学生复述课文， 加深对故事情节和人 物形象的理解。
重点词句解析
挑选课文中的重点词语和句子 ，进行详细的解释和分析。
引导学生体会关键词语在文中 的作用，理解作者的用意。
通过仿写、造句等练习，巩固 学生对重点词句的掌握和运用 。
文章结构分析
01
设计生活场景，进行实 际对话练习
02
分组进行角色扮演，模 拟不同人物交流
03
引导学生观察、分析角 色特点，提高语言表现 力
04
通过互动评价，改进语 言表达和交际技巧
公众演讲技巧培训
学习演讲基本结构和表达技巧 组织班级演讲比赛，锻炼学生胆量和口才
观摩优秀演讲视频，分析演讲者表现 针对性地进行演讲辅导和点评
PART 04
阅读训练与提高策略
阅读理解题型剖析及答题技巧指导
剖析常见题型
如主旨大意题、细节理解题、推理判 断题等，让学生了解不同题型的解题 思路和技巧。
六上 语文园地五5精品PPT课件
阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙 ， 看到吃的就口流涎水， 两眼放光。
有这样一个人：
个子不高不矮，身体不胖不瘦， 脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子 不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆 不长。
神形兼备 显示特点
A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了， 而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先 ”，说白了就是类人猿。
呼应开头：这里是文章的结尾，指的 是要总结一下，还要回到开头的回忆上来。 当然还可以结合着呼应开头，直接点明人 物具体什么样的特点；或者抒情，暗示出 人物的特点来。这里的特点，是指思想品 质方面的特点。结尾呼应开头，可使文章 的结构严谨而完整。
总结照应式
《真没想到》 真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今
具体事例：这里是文章的重点段落，要具体地来 叙述了。这里的具体事例，可以是一件，也可以 是两件。但如果是两件，应该能够表现人物的同 一个特点。叙述具体事例，一要精心选材，注意 选择那些最能揭示人物特点的材料来写。二要注 意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。在 叙述中力求抓住人物的语言、动作、神态、心理 活动等等的特点，来细致地刻画人物的形象。三 是要考虑具体事例的完整性，即叙述的事例要有 头有尾，能给人留下一个完整的印象。
1、外貌描写开头：
《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸 蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水 汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说 会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱 的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是 我的好伙伴——曾雨舒。
《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵 的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱 极了。告诉你，她还是同学们公认的“小 小音乐家“呢！
高中语文课件——语文趣味
高中语文课件——语文趣味一、教学内容本节课选自高中语文教材第二册第四章《语言的艺术》，详细内容为“语文趣味”一节。
通过本章节的学习，让学生感受语文的魅力，提高语文素养，培养语言表达和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握语文趣味的基本知识和技巧，提高语文素养。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对语文学习的兴趣。
3. 提高学生的口头表达和书面表达能力，培养合作精神和创新意识。
三、教学难点与重点难点：语文趣味的运用和创造。
重点：掌握语文趣味的基本知识和技巧，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组有趣的语文现象，如谐音、双关语等，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（1）语文趣味的定义及分类。
（2）语文趣味的基本技巧。
（3）语文趣味的运用。
3. 实践情景引入（1）出示例句，让学生找出其中的语文趣味。
（2）分组讨论，让学生创造自己的语文趣味句子。
4. 例题讲解选取一道具有代表性的例题，详细讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习让学生完成课堂练习，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请运用语文趣味，写一段话描述你的同桌。
（2）请举例说明语文趣味在生活中的应用。
2. 答案：（1）示例：我的同桌小李，人送外号“开心果”，他总是能逗得大家捧腹大笑。
他那张巧嘴，如同一个魔法口袋，总能变出许多有趣的词语，让人忍俊不禁。
（2）示例：广告语中的语文趣味，如“牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让学生了解了语文趣味的基本知识和技巧，培养了学生的审美情趣。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的疑问进行解答。
拓展延伸：鼓励学生关注生活中的语文趣味，收集相关素材，开展语文趣味主题活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的针对性和答案的指导性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
趣味拼音快乐学习-课件
利用“儿歌”激趣
• 声调歌： • 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
• 一声高高一路平，二声低处往上升，三声 先降再扬起，四声从高降到底。
利用“儿歌”激趣
口、头、手配合念四声： “摇头时念ā ā ā ， 抬头时念á á á， 点头时念ǎ ǎ ǎ， 低头时念à à à。”
利用“儿歌”激趣
②声母的教学
汉语拼音教学的策略：
（三）采用不同的形式激发兴趣。
1.用“图画”激趣。 2.利用“故事”激趣。 3.运用“游戏”激趣。
3.运用“游戏”激趣。
①“找朋友”游戏。 ②“打扑克”游戏。 ③“抽奖”游戏。 ④“摘苹果”游戏。
⑤ 听音找卡片。 ⑥“转转盘”游戏。 ⑦“翻日历”游戏。 .....
汉语拼音的教学策略：
一年级下学期：抄写字母和音节
二年级上学期：练习，学习一点拼音规则
二年级下学期： 大写字母，音序
汉语拼音的编排特点：（一）
拼音教学遵循循序渐进的 原则
汉语拼音的编排特点：（一）
单元 1 2 3 4 5 6 7 8——12 13 14 15 16
主题 字与画 学写字 数字 家 太阳和月亮 大海 外面的世界
形似声音：
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，
利用“儿歌”激 ②声母的教学趣
一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ， 一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。
部编人教版五年级下册语文 汉字真有趣 重点习题课件
苏小妹听了，俯身看罢，也信口说道：“我有一 物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不 快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声 地说：“妙极！妙极！”
他们三个人说的是同一个字，这个字是( 鲜 )。
十、结合汉字谐音在横线上填上恰当的四字词语。 汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到
充分体现的同时，也普遍运用于我国民间建筑、绘画 艺术中。如年画中画两条鱼，表示“吉庆有余”；如 果有喜鹊立在梅树枝头，寓意“_____喜__上__眉__梢________”； 古典宅院的门楼上刻五只蝙蝠，寓意“___五__福__临__门____”。
(×)
八、错别字笑话辨析。 1. 某人在餐厅当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎 领导来检查的大字标语。领导来了一念，哭笑不 得，因为标语上写的是“欢迎大骂光临”。 这个服务员把“___驾____”写成了“___骂____”，所以 闹出了笑话。
2. 一位男青年在外地谋生，他文化水平不高。一次下大 雨，他向家里人写信要( )，由于不能准确地写出 ( )字，结果闹出了一个大笑话。信的正文是： “人家有命，你儿无命，难归家门。家中有命，快 快送命。家中无命，快快买命。” 这位男青年不能准确写出的是“__伞____”字。
3. 下列文章主要运用了什么写作方法来突出人物的什么特点？
请连一连。
《两茎灯草》
动作描写
身体结实健美
《摔跤》
侧面描写
技艺高超
《刷子李》
外貌描写
机灵好胜
《他像一棵挺脱的树》 典型事例
吝啬守财
4. 回顾课文《刷子李》，模仿文中突出人物特点的写作 方法，写一写公交车司机开车的技术。 _____示__例__：__在__公__交__车__上__，__我__闭__目__养__神__，__这__种___感__觉__简___ _直__美__极__了__。__车__子__没__有___一__丝__颠__簸__，__我__就__像__坐__在__沙__发__上___ _一__样__舒__服__。__这__位__司__机___师__傅__的__开__车__技__术__真__是__太__令__我__佩___ _服__了__。__________________________________________
小学语文四年级下册《趣味语文》课件
小学语文四年级下册《趣味语文》课件一、教学内容本节课我们将学习小学语文四年级下册《趣味语文》章节。
详细内容包括：语文趣味故事欣赏、成语接龙游戏、趣味诗歌创作以及语文智力大比拼。
二、教学目标1. 让学生通过欣赏趣味故事，提高他们对语文学习的兴趣。
2. 培养学生运用成语的能力，拓展他们的词汇量。
3. 引导学生进行趣味诗歌创作，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：成语接龙游戏的灵活运用以及趣味诗歌的创作。
重点：提高学生对语文学习的兴趣，培养他们的创新思维。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、成语卡片、诗歌素材。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示趣味语文故事，引导学生关注故事中的语文元素，激发学生的学习兴趣。
2. 成语接龙游戏（10分钟）将学生分成小组，利用成语卡片进行成语接龙游戏。
教师巡回指导，纠正发音，解释成语含义。
3. 趣味诗歌创作（10分钟）给学生发放诗歌素材，引导他们进行趣味诗歌创作。
在此过程中，教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。
4. 语文智力大比拼（10分钟）利用PPT展示题目，进行语文智力大比拼。
鼓励学生积极思考，踊跃回答。
六、板书设计1. 成语接龙游戏规则2. 趣味诗歌创作步骤3. 语文智力大比拼题目七、作业设计1. 作业题目：（1）用今天学到的成语编写一个故事。
（2）仿写一首趣味诗歌。
2. 答案：（1）故事示例：略。
（2）诗歌示例：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、成语接龙游戏、诗歌创作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈，提高教学效果。
拓展延伸：引导学生阅读更多的趣味语文故事，积累成语，提高他们的语文素养。
组织一次语文知识竞赛，检验学生的学习成果。
重点和难点解析1. 成语接龙游戏的灵活运用2. 趣味诗歌创作的引导和辅导3. 课后作业的设计与拓展延伸一、成语接龙游戏的灵活运用2. 教师引导：在游戏过程中，教师应巡回指导，关注学生的发音、成语含义掌握等方面，及时纠正错误。
部编版三年级语文上册第四单元第12课时《总也倒不了的老屋》PPT课件
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始 听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋 到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘 蛛讲故事。
生活惬意 富有情趣
老屋可能还会遇到其他 需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
想一想，这些预测是根据什么做出的？
预测方法（五） ——关注文中的重点词句
孤独 它的窗户变成了黑窟窿，门板 寂寞 破了洞。它很久很久没人住了。
部编版语文三年级上册课件 授课老师：XXX
目录
壹贰叁
学
字
课
习
词
文
目
学
解
标
习
读
01学习目标
预测方法（一）——注意文章的题目 读了课题，你们的头脑中产生了哪些疑问？
好 好学 习
天天 学习
02字词学习
读一读
bào còu miāo fū
破洞 准备 暴雨 凑近 喵喵 孵蛋
jī
墙 壁 叽叽 砍树 蜘 蛛 屋檐 漂亮
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，是熊宝宝啊。好吧， 就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼 ，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，这下我该倒了。”
示例二：正当小蜘蛛给老屋讲故事讲到精彩处时，受到老屋帮助的 小猫、老母鸡和九只小鸡拿着扫把、钉子、锤子进来了。老屋见了， 奇怪地问：“你们这是要干什么呀？”小猫、老母鸡和九只小鸡齐声 说：“报答您呀！”说完，小猫修补门上的破洞，老母鸡修补破窗户 ，九只小鸡打扫卫生，干得热火朝天。老屋感叹着说：“我变好后可 以帮助更多人了！”
联系实际生活
标题 阅读策略——预测
抓住关键词
联系上下
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛 故事。
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语文趣味课优质教案文档全文预览一、教学内容本节课选自部编版小学语文教材第五册第七单元《趣味语文》章节，详细内容包括：语文趣味知识介绍，趣味词语接龙，成语故事讲解及趣味语文游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握并运用本节课所学的趣味语文知识，提高学生对语文学习的兴趣。
2. 培养学生合作、探究的学习能力，提高课堂参与度。
3. 拓宽学生语文知识视野，提升学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：趣味词语接龙和成语故事的理解。
教学重点：趣味语文知识的掌握和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示趣味语文图片，引导学生观察并发表观点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解本节课的趣味语文知识，包括趣味词语接龙、成语故事等。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT展示例题，引导学生思考并解答，讲解解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行趣味词语接龙比赛，培养学生合作、探究的学习能力。
5. 趣味语文游戏（10分钟）组织学生进行“成语接龙”游戏，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用本节课所学的趣味词语接龙，组成一个不少于10个词语的接龙。
（2）请讲述一个你最喜欢的成语故事。
2. 答案：红红火火→火红火红→红色警戒→戒骄戒躁→躁动不安→安居乐业→业精于勤→勤能补拙→拙口笨腮→腮红心跳我最喜欢的成语故事是《画龙点睛》。
故事讲述了一位画家画了一条龙，但画龙点睛之处却始终。
后来，一位智者告诉他，画龙点睛需用活鱼之睛。
画家恍然大悟，终于完成了这幅杰作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味语文知识的学习，培养了学生对语文的兴趣，提高了课堂参与度。
在课后反思中，教师应关注学生对趣味语文知识的掌握程度，并对教学方法进行改进。
拓展延伸方面，可以引导学生查阅更多趣味语文资料，丰富学生的语文知识储备。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2024三年级语文下册第八单元口语交际：趣味故事会习题课件新人教版
(2) 故事的选择要做到( AB ) A. 题材要新颖, 这样才能吸引人。 B. 故事的主题要积极向上。 C. 故事只要能吸引人就行, 可以是胡编乱造的。
【点拨】 选择的故事可以是内容充满奇思妙想的, 可以
是情节一波三折的, 也可以是人物生动有趣的, 或是 题材新颖的; 可以是自己读过的, 也可以是自己编 写的, 但主题一定要积极向上。
(2) 讲故事时可以根据内容加上自己适当的想象, 比如人 物的语言和动作等。( √ )
(3) 讲故事时要自然、大方, 不能改变故事的本意, 要注意 语气、表情的变化, 也可以加上适当的手势。 ( √ )
(4) 我讲的故事我做主, 我可以随便改变故事的内容。 ( ×)
(5) 听故事的同学要认真听别人讲故事, 记住故事的主 要内容。 ( √ )
课后练习
一 交际话题。
不能作为本次口语交际材料的是( A )
A. 《火烧云》
B. 《狐假虎威》
C. 《青蛙王子》
D. 《小猫奇遇记》
【点拨】 本次口语交际的主题是“趣味故事会”, 《火
烧云》是一篇写景的文章, 不适合作为本次口语交 际的材料。
二 交际方法。 1. 判断, 对的打“√”, 错的打“×”。 (1) 讲故事就是照着故事原文读出来, 不然就失去了 故事原来的滋味。( × )
补充完整即可。
2. 我喜欢___略__。__同学讲的故事, 故事的题目是________,
因为 ________(多选, 填序号) 。
A. 情节有趣
B. 仪态大方
C. 语气、表情的变化多 D. 加上了适当的手势
【点拨】根据实际情况填写即可。选择喜欢的理由 时可以多选。
(6) 讲的故事一定要完整, 要有起因、发展、高潮、结 局几个部分。( √ )
《文化常识趣味复习》课件 (27张PPT)
玉盘珍馐好生活
• 五谷、五味、六畜、八珍、羹、脍炙 • 炊具：鼎、镬、甑、甗、鬲 • 古代酒器：樽、觥、卮
多种称谓要记得
• 死的五种称呼：皇帝叫驾崩、诸侯为薨、大夫为卒、士 人为不禄、平民为死
• 对人的称谓：称庙号、尊号、年号、谥号、姓名、称号、 斋名、籍贯、郡望、官名、官地、谦称
• 扩展：（父母去世）艰忧、守丧、服阙、夺情
加官进爵“加油干”
• 爵：公、侯、伯、子、男 • 丞相、 • 太师、太傅、太保----三公 • 东宫三师：太子太师、太子太傅、太子太保 • 御史、枢密使、 • 侍中、郎中、刺史、司马、经略使、里正
年老辞官心也安
• 表示辞去官职的词语： • 悬车、解官、致仕、乞骸骨
第二部分
“小二郎”的日常生活
生辰八字知岁月
第一名叫什么？ ❖4、 春闱是那种考试？在哪里举行？考中的叫什么？第一
名叫什么？ ❖5、科举最高级别考试叫什么？录取分为三甲，分别是什
么？一甲三名分别称为什么？
没有科举有察举，征辟做官也容易
• 汉朝选拔官吏的一种制度-----察举 • 察举的科目有：孝廉、贤良文学、茂才 • 汉朝选拔人才的一种方法：征、辟
备战2021高考，语文小专题PPT
文化常识 趣味复习
第一部分
“小二郎”的奋斗历程
从出生到状元郎
• 襁褓：不满周岁. 孩提：两至三岁. 始龀：七八岁 总角：幼年泛称. 垂髫：指儿童. 黄口：十岁以下.
取名字
❖上古有姓有氏，姓是一种族号，氏是姓的分支。贵族有姓 氏，一般平民没有；贵族中女子称姓，男子称氏；氏用来 明贵贱，姓用来别婚姻。
B.县伯，在文中是爵位名，地位在县侯之下。先秦爵位分公、候、 伯、子、男五等。
五年级趣味练习题
五年级趣味练习题在五年级学习中，趣味练习题是提高学生兴趣和积极性的重要方式。
通过趣味练习题，学生能够在轻松、有趣的氛围中进行学习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
本文将针对五年级学生的趣味练习题进行探讨，并给出一些示例。
第一部分：数学趣味练习题在数学课堂上，趣味练习题可以激发学生的数学思维，培养他们解决问题的能力。
下面是一些适合五年级的数学趣味练习题：题目一：找规律请找出下面数列中的规律，并写出数列中缺失的两个数字：2, 4, 6, 8, __, __, 12, 14题目二：面积计算一个底边为6cm、高为8cm的梯形，其上底边长度比下底边长度多2cm，求该梯形的面积。
题目三：时钟问题如果现在是晚上8点15分，那么距离12点还有多少分钟？第二部分：语文趣味练习题语文课堂上，趣味练习题可以增强学生的语文能力，提高阅读理解和写作水平。
下面是一些适合五年级的语文趣味练习题：请根据提示，填写正确的成语：聚精会神：____，精疲力竭：____，心旷神怡：____题目二：诗词接龙请接龙写出下一句诗句：白日依山尽，____题目三：阅读理解阅读下面的短文，完成后面的问题：李明手头有30元，他先花掉了三分之一，然后又花掉了四分之一，最后还剩下多少钱？第三部分：科学趣味练习题科学课堂上，趣味练习题可以帮助学生理解科学原理，培养探索精神。
下面是一些适合五年级的科学趣味练习题：题目一：物质交换请列举三种物质在固态、液态和气态之间的相互转化过程。
题目二：观察实验研究发现，植物在光照条件下能够进行光合作用。
请设计一个简单的观察实验，验证这个结论。
请说明火山爆发的原因，并解释为什么在某些地方会有火山活动。
通过以上的数学、语文和科学趣味练习题，可以帮助五年级学生巩固所学知识，培养解决问题的能力，提高学习的效果。
教师和家长可以根据学生的兴趣和掌握情况，设计更多趣味练习题，使学习变得更加有趣和生动。
希望五年级的小朋友们通过趣味练习题的学习，能够在学校的各个科目中取得优异的成绩！。
部编版(2024版)语文七年级上册第六单元《小圣施威降大圣》-PPT课件
学习任务二
(2)却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变做二郎爷爷 的模样,按下云头,径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕头迎 接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的 保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。
此处描写幽默诙谐,既展现了大圣戏谑众鬼叛的情形, 也显示了一个机敏可爱的大圣形象。
叁
课堂小结
学习任务一
3.提问:二郎神“小圣”的名号又是由何而来 呢?
镇守灌江口的杨戬,乃玉帝之妹和凡间人所生,他 一半是人一半是神,道号为“清源妙道真君”,人称“ 小圣”。
学习任务一
4.小圣虽“小”,却能降伏大圣,引导学生思考:作者设 置这个题目有何用意?
孙悟空自封称号“齐天”,后被玉皇大帝封为“齐天大 圣”。而玉皇大帝封杨戬为“清源妙道真君”,说明他的 能力是得到大家的认可的,因此不能从“大圣”和“小圣 ”的名称上判定孙悟空的能力高于二郎神。作者借他们的 称号,以戏谑的口吻来述说两位神仙之间的故事,“小”圣 施展威力降伏了“大”圣,激发了人们阅读的兴趣。
此处运用了心理描写,表现了二郎真君的镇定、机智。
学习任务一
(4)那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片 不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化 了等我哩!……”
此处运用了排比的修辞手法,用三个“似”字写出了二郎 神变作的鱼鹰儿的样子,表现了大圣观察细致、判断准确的 特点。同时运用心理描写、动作描写,表现了大圣机智、反 应迅速的特点。
课堂小结
这节课,我们一起探讨了有趣的人物形象和小圣、大 圣百般的变化,进一步感受了作者的想象力和课文的趣 味性。我们见识到了大圣的敏捷机智、神通多变、顽 皮淘气,小圣的稳重矜持、本领高强、神通广大;领悟 了情节的跌宕起伏;更品味到了作者幽默诙谐的语言。
部编版三年级语文下《口语交际：趣味故事会》课件
注意表示动作的词，你读出了什么？将这 些词语读得重一些，你感受到了什么？ 这么多的绿融合在了一起，你中有我 ，我中有你，深的、浅的、浓的、淡的 ……满眼都是绿。 一个“挤”字，运用拟人的手法生动 形象地描绘了绿色集中在一起的画面。
仿写练习：春天，大自然的一切都充满了生
机，充满了绿意，你能写一写“所有的绿集
你还知道哪些绿？ 橄榄绿、苹果绿、黄绿……
难怪作者这样说—— 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……
眼前各种各样的绿，在作者眼里是什么 样的？
绿得发黑
绿得出奇
绿的程度深。 特别，不平常。
轻声地自由读第3—5小节。
你觉得哪小节写得最有趣？挑选你最喜
欢的一节再仔细读读。
刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的，
生活中的美景无处不在。参天的古木、 蜿蜒的小径、潺潺的流水，它们都以美的身 姿深深地吸引着我们。“生活中不是缺少美 ，而是缺少发现美的眼睛。”但愿通过学习 这首现代诗，我们都能拥有一双发现美的眼 睛，去欣赏这个美丽的世界。
板书设计
绿色的墨水瓶
色彩 墨绿、浅绿
生机勃勃 歌 赞
绿
风、雨、水、阳光
颂美 希春
交叉
jǐ
挤在一起
huī
指挥
“瓶”读后鼻音。 “叉”读翘舌音“chā”,不要读成了
“cā”。
你是怎样记住这些标注拼音的字的？ 顺口溜记“叉”，又字多一点就是叉。 偏旁相同记“挤、挥”。
绿
你的眼前仿佛出现了什么？ 一片绿油油的草地；一片郁郁葱葱的
森林；一片一望无际的麦苗田……
读诗题，读出对绿的美好感受。
第2课时
分节读诗。 自由读全诗，寻找“诗韵”。
读第2小节，注意诗句中含有“绿”的词 语，反复朗读。
高中语文课件——语文趣味
高中语文课件——语文趣味一、教学内容本节课选自高中语文教材第二册，第六单元《语文趣味》章节。
详细内容包括趣味语文故事、成语接龙、诗词对对碰、语文谜语四个部分，旨在通过趣味性的语文活动，提高学生对语文知识的兴趣和运用能力。
二、教学目标1. 了解和掌握趣味语文的相关知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的语言表达能力、思维能力和团队合作精神。
3. 激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、教学难点与重点难点：成语接龙、诗词对对碰中的技巧和方法。
重点：趣味语文故事的欣赏和理解，以及语文谜语的解答。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、成语卡片、诗词卡片、谜语卡片。
学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个趣味语文故事《郑伯克段于鄢》，引发学生对语文趣味的兴趣。
2. 趣味活动一：成语接龙a. 教师出示成语卡片，引导学生进行成语接龙游戏。
b. 学生分组进行比赛，教师点评并给予奖励。
3. 趣味活动二：诗词对对碰a. 教师出示诗词卡片，引导学生进行诗词对对碰游戏。
b. 学生分组进行比赛，教师点评并给予奖励。
4. 趣味活动三：语文谜语a. 教师出示谜语卡片，引导学生猜谜语。
b. 学生举手发言，教师揭晓谜底。
六、板书设计1. 课题：语文趣味2. 内容：a. 趣味语文故事：《郑伯克段于鄢》b. 成语接龙：各组比赛情况c. 诗词对对碰：各组比赛情况d. 语文谜语：谜底揭晓七、作业设计1. 作业题目：a. 成语接龙：请用“一心一意”作为开头，接一个成语。
2. 答案：a. 一心一意——意气风发b. 床前明月光——疑是地上霜c. 谜底：人八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味性的语文活动，提高了学生对语文知识的兴趣。
但在活动组织方面，还需加强时间控制，确保每个环节都能顺利进行。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在课后进行成语接龙、诗词对对碰等趣味活动，提高语文素养。
b. 建议学生阅读更多趣味语文故事，拓宽知识面。
部编版语文三年级上册期末趣味复习： 我是小侦探(笔顺 关键笔画 错别字)课件(17)
mǎn zài wù ménɡ ménɡ
满载 雾蒙 蒙
nuǎn huo
暖和
chū xià
初夏
qiāo jī yán hán huò zhě
敲击 严寒 或 者
和穿衣服、戴首饰 有关的“戴”字都 用这个“戴”。
里面不要加 右半部分“撇、 “撇”，它没 横”别忘记。 有长尾巴！
右半部分要和“爱” 区分好。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月20日
写字：我是小侦探
（笔顺 关键笔画标
村子里的一户农家无故丢失了很多羊，你能来当小侦探 破案，找回丢失的羊吗？
找到图中这个字的错误，你就能获得第一条线索！
窗
睡 “睡”字如何书写？
给下列词语中不正确的字加点，并改写 在括号里。
喜气扬扬（ 洋洋 ） 穿流不息（ 川 ） 情不自尽（ 禁 ）
侦察错别字。
今
从箱 翻
令天，突然冷了起来。妈妈丛相子里番出一件旧
的教
棉衣让我穿上，我不愿意。在妈妈得说服叫育下，我
终
那
歌
中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了。
板书 设计
错别字
总结原 因，避 免出错
注意关 键笔画
写 字
注意 笔顺
复习内容和方法（一）
1 一、复习内容： 生字词：复习本学期学习过的所有生字，掌握其读音、笔画、笔顺、部首、组词等， 同时复习与生字相关的词语和成语。 课文内容：复习本学期学习过的所有课文，了解课文主要内容，掌握课文中的重点词 语和句子。 阅读理解：选取本学期的课文和课外阅读材料，进行阅读理解练习，包括短文阅读、 问题回答、判断对错等，提高学生的阅读能力和语言表达能力。 写作练习：进行写作练习，包括写人、写事、写景等不同类型的文章，提高学生的写 作水平和表达能力。 口语交际：选取本学期的口语交际题目，进行口语交际练习，包括朗读、复述、描述 、讨论等，提高学生的口语表达和应对能力。
临高县某小学四年级语文上册第六单元《日积月累趣味语文》教学课件鲁教版四年级语文上册第六单元日积月累趣
1.我们干了一件a.愚愚不不可可及及的蠢事。
a.我们干了一件蠢事。 b.我们干了一件愚不可 及的蠢事。
a. 向导一边走一边 发出a.悲 ：“如果不是我 们，叹这些海龟就不会受 到那样的伤害。”
a. 我和同伴们低着头，
在沙滩上慢慢地走，心
想：
。
a. 《自然之道〉这篇课文 按照（a.事情发 ）的顺序， 讲a述. 了展 （我和同伴为了挽救一只海 （龟 致 使更多的海龟受到伤害的）事。
第二天，老进士请来的宾客都来了，大家 一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进 士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土， 子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失 夫。” 那老进士在众人面前出了丑，不由得大 叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快 。
纪晓岚灯谜难倒君臣 有一年元宵节前夕，乾隆帝让每位大臣都糊 一盏灯，上面写好谜语、对联或诗文送进宫来， 让大家一同欣赏，共度元宵佳节。到了元宵节这 天，各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武 百官在御花园里走动，就好像是在灯海里神游。 他们每到一盏灯前，或赏诗，或猜谜，或对句， 不时发出一阵阵酣畅的笑声。 文武大臣众星捧 月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前，只见 上面挂着一副灯谜对联，上写：黑不是，白不是， 红黄更不是；和狐狼猫狗仿佛，即非家畜，又非 野兽。 诗也有，词也有，论语上也有；对东西 南北模糊，虽为短品，也是妙文。
的是什么？
2. 换词练习：区分“观赏”与“欣赏”。 3. 指导朗读，读出赞美的感情和心情迫 切的语气。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
交流学习
1.作者用什么和漓江的水比较？ 2.比较的目的是什么？ 3.读课文，抓排比句，找出漓江的特点。
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鱼类的主要特征：
终生在水中生活，身体表面大多覆盖 着鳞片； 用鳃呼吸； 用鳍游泳； 心脏有一心房一心室。
两栖动物的主要特征：
变态发育，幼体在水中生活，用 鳃呼吸；大多数成体生活在陆地， 少数成体生活在水中，一般用肺 呼吸；皮肤裸露，能够分泌粘液， 有辅助呼吸的作用；心脏有二心 房一心室；体温不恒定。
１３.冬天里，不通过加热， 怎样才能把冰变成水？
答案： 把“冰”字的“两点 水”去掉
１４.学校足球场一向是人 声鼎沸，为什么今天连半 个人影都没有？
答案： 人影没有半个
15.一只未削过的六角形铅笔 共有多少面？
答案： ８个
１６.请问看上去越小越 高的东西是什么
答案： 飞机
1、猜季节
1.碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 2.遥知兄弟登高处， 答案： 春 答案：
答案： 病毒
6.蚱蜢在大树底下的草丛里。那 么为什么蚱蜢跳得比大树高？5 分 答案：
因为大树不会跳。
７.晓晨很爱唱歌。就连刷牙时，他 也与众不同，放声大唱，请问这是 为什么？
答案：
他在刷假牙。
８.卧室里有一个吊灯，还有四 个壁灯。关灭了吊灯，还有几个 灯？5分
答案： ５个
９.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、都能吃， 什么蛋只能看不能吃？
答案： 感冒
２.姐姐买了一束牡丹花，妹妹买 了两束玫瑰花，拿回家合在一起共 有几束花？5分
答案： 一束
３.两年前的今天，我和所有人都在 做一件极其普通然而有极其重要的 事。请问我当时做的是什么事？
答案： 呼吸
４.星期天动物园里的人真多。请 问这一天，哪一个动物看的人最多？
答案： 售票员
5.晓明患了病毒性感冒，又打针， 又吃药，请问哪一种东西比较痛 苦？
原生动物 腔肠动物
扁形动物
线形动物 环节动物
软体动物
节肢动物
二、脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
原
生
动
物
纤毛
细胞膜
食物泡
伸缩泡 收集管 胞肛
细胞大核
细胞小核 口沟
原 生
动
物
变形虫的分裂生殖
原生动物的主要特征：
身体微小，结构简单， 整个身体由一个细胞构成
腔 肠
动
物
僧帽水母
腔肠动物的主要特征：
语文趣味智力竞赛
语文趣味智力竞赛
大脑游戏厅
知识大杂烩 附加题
课堂大练兵 语言运用
大脑游戏厅
１ ５ ９
１３
２ ６
1０ １４
３ ７
１１ １５
４ ８
１２
１６
知识大杂烩
1 ４ 2 ５ ３ ６
课堂大练兵
１ ５ ９ ２ ６ 10 13 ３ ７ 11 14 ４ ８ 12
附加题
１.科学家遇到什么头疼？5分
生物在水中；体壁由 内胚层、外胚层和中胚层 构成；体内有消化腔；有 口无肛门
环
节
动
物
环带
蚯蚓
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环节动物的主要特征： 身体由很多体节构成 有体腔
软体动物
珍珠蚌
软体动物
章 鱼
软体动物的主要特征： 身体柔软、有外套膜、 身体表面有贝壳（或内 壳）
节肢动物
主要特征： 身体由很多体节构成，并且分部； 体表都有外骨骼； 足和触角分节。
种子没有果皮包被着。
裸子植物
1.根、茎、叶都很发达；
2.种子是裸露的，没有果皮 包被着。
被子植物
种子有 果皮包 被着
形形色色的植物
种子植物
被子植物：种子
有果皮包被着
植 物
能产生种子以 种子繁殖的植物
裸子植物：种子裸露着 藻类植 物 苔藓植物 蕨类植物
孢子植 不产生种子以 物
孢子繁殖的植物
一、无脊椎动物
蕨类植物
根、茎、叶都 有输导组织和 机械组织
叶
根状茎
根
孢子植物
蕨类植物
1.植株只有根、茎、叶，靠孢子 繁殖后代。 2.多数生活在阴湿的环境中
种子植物
被 子 植 物 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大 的主要特征 器官；种子有果皮包被着。 裸 子 植 物 具有根、茎、叶、种子四大器官； 的主要特征
他年我若为青帝，
报与桃花一处开。 答案“ 菊”
6、猜一物 千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
答案：
石头
１、背诵含有“水”的诗 句
２、背诵含有“月”的诗句
３背诵含有“柳”的诗句
４、任意背诵李白的诗3首
５、说出３句思乡的诗句。
６、背诵苏轼的《水调歌头》
７、说出描写春、夏、秋、冬的 诗各一句。
你记得哪些藻类植物？
叶状体
根状物
色素 藻黄素 藻红素
叶绿素
藻类植物
1.植物体有单细胞的，也有多细 胞的，但都没有根、茎、叶的 分化 2.大多生活在水中，靠孢子繁殖 后代
你见过苔藓植物吗？
葫芦藓
1.茎叶特点：没有输导组织
2.生活环境：阴湿环境
3.有无根？
假根
苔藓植物的主要特征
1.有的具有茎和叶，但都只 有假根。 2.适于生活在阴湿的环境中， 靠孢子繁殖后代。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
照明、发电、点火、使植物生长、 发热、烧饭、晒衣服、杀菌、辨 别方向、创造生命……
七、从方格里的某一字开始，一次走遍所有的字，而且 经过的路线不重复，正好成为首尾相接的五个连环成语。 （用箭头在谜宫中连一连）
人 定 涯 海
老 胜 天 角
下 底 海 人
月 捞 人 山
生物分类
目的： 1、把生物划分为不同的等级 2、描述每一类群生物的形态结构特征 3、了解不同类群之间的亲缘关系和进 化关系 依据：生物在形态结构等方面的特征 分类的基本单位：种
12.歇后语 肉包子打狗—— 有去无回 团团转
热锅上的蚂蚁——
秃子头上的虱子—— 明摆着
13.请你有一分钟的时间说出纸张除 了用来写字，还可以用来干什么？ 答出五种即可。 参考答案： 叠玩具，糊窗子，垫东西，包 东西，擦东西……
14.请你用2分钟的时间，说出太阳 的十种用途，注意要合情合理。
参考答案：
遍插茱萸少一人。
秋
2、猜季节
3.杨花落尽子规啼， 答案：
闻道龙标过五溪。
4.肠断江城雁， 高高正北飞。
春
答案： 春
3、猜一物
凿开混沌得乌金，
藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩， 答案：
烘炉照破夜沉尘。
煤
4、猜一物
墙角数枝花，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
答案： 梅
5、猜一物
飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。
８、背诵宋词1首
９、背诵元曲1首
１0.令人叫绝的广告用语
打字机—— 牙刷——
口服药液—— 伪钞识别器——
皮鞋油——
11.成语故事
从前有一个书呆子听说吃梨有益牙齿而伤脾 脏，吃枣有益脾脏却伤牙齿，于是他吃梨只 嚼不咽，吃枣只咽不嚼。 有人笑他，他却不听。
这个故事就是 的来历，请你 写出此成语，并解释一下，这句成语的含义 是什么？ 答案：囫囵吞枣，比喻不加思考 分析就接受。
哺乳动物的主要特征：
体表被毛； 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化； 体腔内有膈； 用肺呼吸； 心脏四腔； 体温恒定； 大脑发达； 胎生、哺乳。
答案： 脸蛋
１０.世界上有许多东西都 非常大，其中最大的一个是 什么？ 答案： 眼皮，因为再大的东 西都被眼皮挡住。
１１.体育比赛要求运动员更高、 更快、更强，要向前进，但有一 种比赛只能往后退。这是什么比 赛？ 答案：
拔河
１２.一只猫从一只老鼠身 边走过，为什么双方相安 无事？
答案： 因为瞎猫碰到了死老鼠。
爬行动物的主要特征：
体表覆盖着角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 体内受精； 陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳； 体温不恒定。
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
澳 大 利 亚
袋鼠
头小胸窄，尾粗长， 平衡作用