机械基础综合课程设计任务书模板
《机械设计基础》课程设计任务书
《机械设计基础》课程设计任务书一、课程设计的目的《机械设计基础》课程设计是机械类专业学生在学完《机械设计基础》课程后进行的一个重要的实践教学环节。
其目的在于：1、进一步巩固和加深学生所学的理论知识，通过实际设计，使学生初步掌握机械设计的一般方法和步骤，培养学生的工程设计能力和创新思维能力。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合分析能力和动手能力。
3、使学生熟悉和掌握运用有关设计资料（如标准、规范、手册、图册等）进行设计计算和绘图的方法，提高学生的查阅资料和使用工具的能力。
4、通过课程设计，培养学生严谨的科学态度和认真负责的工作作风。
二、课程设计的任务设计一个简单的机械传动装置，如带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等的组合，或者其他简单的机械结构。
具体的设计任务如下：1、设计题目根据给定的设计参数和工作条件，确定传动装置的类型和结构形式，并进行总体方案设计。
2、设计内容（1）传动装置的总体设计根据给定的工作条件和要求，确定传动装置的总体布局，选择合适的传动比，计算各轴的转速、功率和转矩。
（2）传动零件的设计计算根据总体设计方案，对主要传动零件（如带轮、齿轮、链轮、蜗杆蜗轮等）进行设计计算，确定其主要结构参数和尺寸。
（3）轴的设计计算根据各轴所传递的转矩和转速，对轴进行结构设计和强度计算，确定轴的直径、长度、键的尺寸等。
（4）轴承的选择和计算根据轴的受力情况，选择合适的轴承类型和型号，并进行寿命计算。
（5）连接件的选择和计算选择合适的联轴器、键等连接件，并进行强度计算。
（6）箱体及附件的设计设计箱体的结构和尺寸，选择合适的润滑和密封方式，确定附件（如观察孔、通气孔、放油孔等）的位置和尺寸。
3、设计要求（1）设计计算说明书一份设计计算说明书应包括设计任务、设计方案的选择和确定、主要零件的设计计算过程、设计结果的分析和讨论等内容。
说明书应书写工整、条理清晰、计算准确、图文并茂。
（2）装配图一张（A1 或 A0 图纸）装配图应能正确表达传动装置的工作原理、各零件的装配关系和结构形状，标注必要的尺寸、配合、公差和技术要求等。
机制09-1机械基础综合课程设计任务书
机制09-1班机械基础综合课程设计任务书题目A：带式运输机传动装置设计1. 工作条件连续单向运转，载荷有轻微冲击，空载起动；使用期5年，每年300个工作日，小批量生产，单班制工作，运输带速度允许误差为±5%。
1-电动机；2-联轴器；3-展开式二级圆柱齿轮减速器；4-卷筒；5-运输带题目A图带式运输机传动示意图2. 设计数据3. 设计任务1）选择电动机，进行传动装置的运动和动力参数计算。
2）进行传动装置中的传动零件设计计算。
3）绘制传动装置中减速器装配图和箱体、齿轮及轴的零件工作图。
4）编写设计计算说明书。
题目B带式运输机传动装置设计1. 工作条件连续单向运转，工作时有轻微振动，空载起动；使用期10年，每年300个工作日，小批量生产，两班制工作，运输带速度允许误差为±5%。
1-电动机；2-联轴器；3-圆锥-圆柱齿轮减速器；4-卷筒；5-运输带题目B图带式运输机传动示意图2. 设计数据3. 设计任务1）选择电动机，进行传动装置的运动和动力参数计算。
2）进行传动装置中的传动零件设计计算。
3）绘制传动装置中减速器装配图和箱体、齿轮及轴的零件工作图。
4）编写设计计算说明书。
题目C：化工易燃易爆品生产车间链板式运输机传动装置设计1. 设计要求链板式运输机由电动机驱动。
电动机转动，经传动装置带动链板式运输机的驱动链轮转动，拖动输送链移动，运送原料或产品。
该机也可用于加工线或装配线上运送零件。
整机结构要求电机轴与运输机的驱动链轮主轴平行布置，使用寿命为5年，每日两班制工作，连续运转，单向转动，载荷平稳。
允许输送链速度偏差为±5%，工作机效率为0.95。
该机由机械厂小批生产。
1-电机；2-传动装置；3-驱动链轮；4-输送链题目C图链板式运输机传动示意图2. 设计数据3. 设计任务1）至少设计三种传动方案，并对所提出的方案进行论证与选优分析。
2）选择电动机，进行传动装置的运动和动力参数计算。
机械班机械设计课程设计任务书模板
《机械设计》课程设计任务书( 12机械1班)一、课程设计的目的1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练, 使理论和生产实际知识密切地结合起来, 从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。
2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法,培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。
3、对学生在计算、制图、运用设计资料( 包括手册、标准和规范等) 以及经验估算等机械设计方面的基本技能进行一次训练, 以提高这些技能的水平。
二、课程设计的要求1、明确学习目的, 端正学习态度;2、在教师的指导下, 由学生独立完成;3、正确处理理论计算与结构设计的关系;4、正确处理继承与创新的关系;5、正确使用标准和规范。
三、课程设计时间、分组及指导管理时间: 16-18教学周( .12.15- .1.4)本次课程设计时间为三周, 一般分八个阶段进行, 每个阶段的主要工作内容的时间分配, 如下表, 仅供参考。
各班分组: 每班按10人分成一个小组, 每组的第一名同学为组长, 请各组长及时报送名单。
课程设计班级: 12机械1班四、设计题目V带传动及两级圆柱齿轮减速器第一组题目:每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。
12机械①第一组题号班级学号姓名1 12机械①江涛2 12机械①王浩3 12机械①马良丰4 12机械①许瀚5 12机械①刘大伟6 12机械①朱江波7 12机械①程磊8 12机械①江平9 12机械①张东10 12机械①张先发第一组题目要求: 设计用于带式运输机的减速器, 工作有轻微振动, 两班制工作, 运输带允许速度误差为５％, 减速器小批量生产, 使用寿命8年, 动力来源: 三相交流电( 220V/380V) 。
第二组题目:每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。
12届机械设计基础课程设计任务书2
12届机械设计基础课程设计任务书2《机械⼯程技术综合实训》设计任务书⼀、课程设计的⽬的《机械⼯程技术综合实训》课程设计是机械设计的⼀个重要环节，⼜是⼀个⼗分重要的实践环节，是第⼀次对学⽣进⾏较全⾯的设计训练，其⽬的是：1.通过课程设计，巩固、加深和扩⼤在《机械设计基础》课程及相关课程教学中所学到的知识，训练学⽣综合运⽤这些知识去分析和解决⼯程实际问题的能⼒。
2.学习机械设计的⼀般⽅法，了解和掌握常⽤机械零件、机械传动装置或简单机械的设计⽅法、设计步骤，为今后从事相关的专业课程设计、毕业设计及实际的⼯程设计打好必要的基础。
3.使学⽣在分析计算、绘制图纸、运⽤设计资料、熟悉有关国家标准、规范、使⽤经验数据、进⾏经验估算等⽅⾯受全⾯的基础训练。
⼆、设计题⽬设计带式传输机传动装置中的⼀级圆柱齿轮减速器。
运动简图如下：1——电动机2——带传动3——联轴器4——⽪带式输送机5——⼀级圆柱齿轮减速器注：空载启动，载荷平稳、传动可逆转，常温、⼯作场所多灰，连续⼯作，传动⽐误差为±4%。
注：空载启动，载荷平稳、传动可逆转，常温、⼯作场所多灰，连续⼯作，传动⽐误差为±4%。
注：空载启动，载荷平稳、传动可逆转，常温、⼯作场所多灰，连续⼯作，传动⽐误差为±4%。
注：连续单向传动，有轻微冲击，常温、⼯作场所灰尘较⼤，传动⽐误差为±5%。
注：连续单向传动，有轻微冲击，常温、⼯作场所灰尘较⼤，传动⽐误差为±5%。
注：⽪带输送机单向运转，有轻微的震动，两班制⼯作，使⽤年限5年，输送机带轮轴转速的允许误差为±5%。
⼩批量⽣产，每年⼯作300天。
三、设计的基本要求和注意事项1．基本要求：每位同学要完成运动参数计算、传动机构设计、绘制装配图⼀张（A3 ）、绘制零件图纸两张（A3）、编写设计说明书⼀份（不少于3000字）。
要求设计思想要正确，⽅案要合理，计算说明要严谨，绘制图纸要符合国家有关标准和规范，技术要求要合理。
第10组机械综合实训课程设计任务书
机械综合实训——课程设计部分《机械技术基础》课程设计任务书班级学生姓名学生学号指导教师费冬青上海电视大学日期2010 年月日前言目录一、设计任务书二、减速器总体方案设计三、V带传动的设计四、齿轮的设计计算及结构说明五、轴的设计计算及校核六、滚动轴承的选择七、键的选择及校核一、设计任务书设计用于带式运输机的一级圆柱齿轮减速器原始数据：工作条件：连续单向运转，载荷平稳，空载启动，使用期限10年，小批量生产，两班制工作，运输带速度允许误差为±5%。
c）确定轴各段直径和长度①段：轴段①的直径为最小，已确定为d1=24mm。
若将d1=24mm定为带轮轮毂孔径，则带轮的大致宽度为：L=（1.5~2）d1=（1.5~2）³24=36~48mmd）确定两轴承之间的支承跨距l1（两支反力作用点距离）由教材第120页查出代号为6207的深沟球轴承的外形尺寸，D=72mm，B=17mm。
将轴承装到轴上，并取支承点为轴承宽度的中点，即可求l1。
=120.5mm1F t=2T/d=（2³64749）/62.5=2071.96N列方程求解：∑M B（F）=0F AY³120.5+F r³60.25-F Q³203=0列方程求解：∑M B（F）=0d ）作出扭矩图由当量弯矩图可看到，小齿轮的中间位置承受弯矩最大，设定为Ⅰ号危险截面，①号轴段与②号轴段的连接处也承受了较大的扭矩，而且此处也是轴的最细段，设顶定为Ⅱ号危险截面. Ⅱ号危险截面处的弯矩保守取(94129+38849)/2=66489N.mm.b ）确定各段直径和长度①段：轴段①的直径为最小，已确定为d=38mm。
查教材145页表14-2e） c ）确定两轴承之间的支承跨距l1（两支反力作用点距离）由教材第120页查出代号为6009的深沟球轴承的外形尺寸，D=75mm，B=16mm。
将轴承装到轴上，并取支承点为轴承宽度的中点，即可求l1。
《机械基础》课程综合实训设计任务书
《机械基础》课程综合实训设计任务书一、设计题目带式输送机传动装置设计1、电动机；2、三角带传动；3、减速器；4、联轴器；5、传动滚筒；6、皮带运输机二、已知条件1、输送拉力F = 2200 N；2、输送带工作速度V ＝ 1.8 m/s（允许输送带的工作速度误差为±5%）；3、滚筒直径D ＝450 mm；4、卷筒效率η＝ 0.96 （包括卷筒及轴承的效率）；5、工作情况：每日工作24小时，连续单向运转、载荷平稳；6、传动工作年限：5年（每年按300天计算）；7、工作条件：室内、尘土较大、环境最高温度35℃；8、动力来源：三相交流电源；9、检修间隔期：四年一大修、两年一中修、半年一小修；10、制造条件及生产批量：一般机械厂制造、小批量生产。
三、设计内容1、电动机的选择及运动参数的计算；2、三角带的传动设计；3、齿轮传动的设计；4、轴的设计；5、滚动轴承的选择及验算（低速轴）；6、键的选择计算及强度校核（低速轴）；7、联轴器的选择；8、润滑油及润滑方式的选择；9、绘制零件的工作图和装配图（用AutoCAD绘制）（1）减速器的装配图（2）绘制零件的工作图注：装配图包括：尺寸标注、技术要求及特性、零件编号、零件明细表、标题栏。
零件的工作图包括：尺寸的标注、公差、精度、技术要求。
10、编写设计说明书（1）目录；（2）设计任务书；（3）设计计算：详细的设计步骤及演算过程；（4）对设计后的评价；（5）参考文献资料。
四、设计工作量1、绘制减速器装配图1张(A0或A1);2、零件图1～2张(A3或A4）；3、编写设计计算说明书1份。
目录一、传动方案分析 (1)二、电动机的选择 (1)三、传动装置的运动和动力参数 (2)四、带传动设计 (3)五、齿轮传动的设计计算 (6)六、轴的设计和计算 (8)七、轴承的设计 (13)八、联轴器的选择 (13)九、键联接的选择及校核计算 (14)十、减速器附件的选择 (14)十一、润滑与密封 (16)设计小结 (17)参考资料 (18)附图 (19)（9）按弯扭合成进行强度计算22.4555.41210][10331=⨯=≥-σec M d mm∴该轴强度足够。
机械设计基础课程设计说明书【范本模板】
〈〈机械设计基础课程设计>〉说明书机械制造及自动化专业Jixie zhizao ji zidonghua zhuanye机械设计基础课程设计任务书 2Jixie sheji jichu kecheng sheji renwu shu 2姓名： x x x学号：班级: 09级机电1班指导教师： x x x完成日期： 2010/12/12机械制造及自动化专业机械设计基础课程设计任务书2学生姓名：班级：学号:一、设计题目:设计一用于带式运输机上的单级圆锥齿轮减速器给定数据及要求已知条件：运输带工作拉力F=4kN；运输带工作速度v=1。
2m/s（允许运输带速度误差为±5%）；滚筒直径D=400mm;两班制，连续单向运转,载荷较平稳。
环境最高温度350C；小批量生产。
二、应完成的工作1.减速器装配图1张；2.零件工作图1张（从动轴）；3.设计说明书1份。
系主任：科室负责人：指导教师：前言这次设计是由封闭在刚性壳内所有内容的齿轮传动是一独立完整的机构。
通过这一次设计可以初步掌握一般简单机械的一套完整设计及方法，构成减速器的通用零部件.这次设计主要介绍了减速器的类型作用及构成等，全方位的运用所学过的知识。
如：机械制图,金属材料工艺学公差等已学过的理论知识.在实际生产中得以分析和解决。
减速器的一般类型有:圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器、齿轮-蜗杆减速器，轴装式减速器、组装式减速器、联体式减速器。
在这次设计中进一步培养了工程设计的独立能力，树立正确的设计思想，掌握常用的机械零件，机械传动装置和简单机械设计的方法和步骤,要求综合的考虑使用经济工艺性等方面的要求。
确定合理的设计方案。
目录♣一、电动机的设计 (6)1. 选择电动机 (6)2。
选择电动机容量 (6)3．计算总传动比并分配各级传动比 (7)4。
计算传动装置的运动和动力参数 (7)5。
电动机草图 (8)♣二、带传动的设计 (9)1. 确定计算功率 (9)2．确定V带型号 (9)3。
机械基础课程设计任务书
《机械基础》课程设计任务书一、设计的目的和要求（一）课程设计的目的机械设计课程设计是《机械基础》课堂理论学习的一个后续教学环节，其目的是：1.综合运用机械基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和生产实际知识密切地结合起来，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。
2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。
3.对学生在计算、制图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平。
（二）设计的要求机械设计课程设计的题目一律定为：带式输送机的传动装置采用方案为：单级斜齿圆柱齿轮减速器传动。
传动方案见旧教材P298图14-5（a），原始数据如下：工作条件：使用年限8年，工作为二班工作制，载荷平稳，环境清洁。
机械基础课程设计一般要求学生完成以下工作：1.减速器装配图一张（0号或1号图纸按1:1比例绘制）2.零件工作图若干张（传动零件、轴、具体由指导教师指定）3.设计计算说明书一份（要求用A4纸打印手写都可）。
二、设计的内容及步骤（一）设计内容1、传动方案的分析与拟定2、电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算3、传动件（如齿轮、带传动的设计）4、轴的设计（可选）5、轴承及其组合部件的设计6、键联接和联轴器的选择7、润滑设计8、箱体、机架及附件的设计9、装配图和零件图的设计与绘制10、设计计算说明书的编写（二）设计步骤以前述常规设计为例，课程设计可分为以下几个阶段进行。
1、设计准备（1）阅读和研究设计任务书，明确设计任务与要求；分析设计题目，了解原始数据和工作条件。
（2）通过参观（模型、实物、生产现场），看电视录像，参阅设计资料以及必要的调研等途径了解设计对象。
（3）参阅《机械设计课程设计》有关内容，明确并拟订设计过程和进度计划。
机械设计基础课程设计任务书
江《机械设计基础》课程设计任务书课程设计专业、班级：学生数：课程设计时间:课程设计地点:指导教师：课题名称：单级斜齿圆柱齿轮减速器课程设计的目的：本课程设计是学生第一次接受较全面的设计训练。
指导教师给予学生适当的指导，引导学生的设计思路，启发学生独立思考，解答学生的疑难问题，并掌握设计的进度，对设计进行阶段性检查。
另一方面，学生作为设计的主体，应在教师的指导下发挥主观能动性，积极思考问题，认真阅读设计指导书，查阅有关设计资料，按教师的布置循序渐进地进行设计，按时完成设计任务。
课程设计主要任务：1．拟定、分析传动装置的设计方案；2．选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；3．进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等；4．绘制减速器装配图；5．绘制零件图；6．编写设计计算说明书。
设计成果名称、规格与要求:1．绘制减速器装配图1张（A1）；2．零件图2张（输出轴A2；齿轮零件图A2）；3. 设计计算说明书一份，约8000字；设计原始资料：1.陈立德 . 机械设计基础,第3版 .北京 . 高等教育出版社.2008.2.陈立德. 机械设计基础课程设计指导书, 第3版 . 北京 . 高等教育出版社.2008.3. 吴宗泽,罗圣国. 机械设计课程设计手册, 第2版 . 北京 . 高等教育出版社.1999.4. 龚义涟. 机械设计课程设计图册, 第2版. 北京 . 高等教育出版社.1999.成绩考核：1、课程设计的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务能力、工作态度、完成的图纸及设计说明书质量及答辩情况为依据。
2、一律采用“结构分”进行成绩的综合评定。
结构分采用百分制，其构成为：平时工作态度占30%，图纸及设计说明书质量占40%，答辩情况占30%的比例综合评定。
3、课程设计的最终成绩采用五级记分，即优、良、中、及格、不及格。
（90 —100分为优；80 —89分为良；70 —79分为中；60 —69分为及格；60分以下为不及格）。
机械设计基础课程设计任务书1
《机械设计基础》课程设计任务书一、设计题目：带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器试按下列的运动简图、工作条件和原始数据，设计一带式输送机的传动装置。
1、运动简图1、电动机；2、三角带传动；3、减速器；4、联轴器；5、传动滚筒；6、运输平皮带2、工作条件输送机连续工作，单向运转，载荷变化不大，空载起动，二班制，使用期限10年（每年工作日300天），两班制工作，输送带速度容许误差为±5%。
本课程设计运用所学的《制图》、《机械制造基础》、《机械设计基础》的知识进行一次较全面的设计能力的训练，其基本目的是：1、培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力。
2、培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤。
3、达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。
三、要求要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。
在设计过程中必须做到：（1）随时复习教科书、听课笔记及习题；（2）做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性，及时查阅相关资料；（3）认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量；（4）按预定计划循序完成任务。
四、设计内容1、电动机的选择及运动参数的计算；2、V带的传动设计；3、齿轮传动的设计；4、轴的设计；5、滚动轴承的选择（低速轴）；6、键的选择计算（低速轴）；7、联轴器的选择；8、润滑油及润滑方式的选择；9、绘制零件的工作图和装配图（用AutoCAD绘制）（1）绘制零件的工作图①大小齿轮的零件图②高速轴的零件图注：零件的工作图包括：(1)尺寸的标注；(2)公差；(3)精度；(4)技术要求（2）减速器的装配图（高速轴可以画成齿轮轴）装配图包括：（1）尺寸标注（2）技术要求及特性（3）零件编号(4)编写零件明细表、标题栏。
10、编写设计说明书（要求用word编制打印）（1）目录；（2）设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；（3）设计计算：要有详细的设计步骤及演算过程；（4）对设计后的评价；（5）参考文献资料。
机械设计基础课程设计说明书 完整版
机械设计基础课程设计说明书
题目：带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器
2009-2010学年第3学期
学院：工学院
专业：热能与动力工程
学生姓名：龙绪安
学号：08328030
起至日期：2010-7-13至2010-8-1
指导教师：高群
目录
A
课程设计任务书 (2)
B
计算过程及计算说明 (5)
一、传动方案拟定 (5)
二、电动机的选择 (5)
三、运动参数的计算 (6)
四、V带传动的设计计算 (6)
五、圆柱齿轮传动的设计计算 (7)
六、轴的设计计算 (8)
七、滚动轴承的选择计算 (10)
八、键的选择计算 (10)
九、联轴器的选择 (11)
十、润滑油及润滑方式的选择 (11)
十一、箱体设计 (11)
十二、总结 (12)
十三、参考文献 (12)
C
老师批点 (13)。
(完整word版)机械设计基础课程设计任务书
机械设计基础课程设计任务书设计题目:两级（展开式)圆柱齿轮减速器系别: 机械工程系班级:姓名：学号:指导教师:日期：目录一、设计任务书··二、传动方案分析··三、电机的选择··四、传动比分配··五、运动及动力参数计算··六、带传动的设计··七、齿轮转动的设计··八、轴的结构设计及计算··九、滚动轴承的选择及寿命··十、键的选择及强度计算··十一、联轴器的选择··十二、箱体的结构设计··十三、密封件，润滑剂及润滑方式的选择··十四、设计小结··十五、参考文献··一、设计任务书1、设计题目：设计用于热处理车间零件清洗设备的两级展开式圆柱齿轮减速器注：连续单向运转，工作时有轻微震动，使用期限为8年,两班制工作（16小时/每天）.速度允许误差为5%。
2、原始数据:注:本组按第6组数据进行设计计算3、设计任务：应完成:①30页设计说明书1份②减速器装配图1张（A0/A1）③零件工作图2张4.设计步骤及内容:1。
传动装置总体设计方案2. 电动机的选择3。
确定传动装置的总传动比和分配传动比4. 计算传动装置的运动和动力参数5。
齿轮的设计6。
滚动轴承和传动轴的设计7. 键联接设计8。
箱体结构设计9。
润滑密封设计10。
联轴器设计1。
传动装置总体设计1。
组成：传动装置由电机、减速器、工作机组成。
2. 特点:齿轮相对于轴承不对称分布，故沿轴向载荷分布不均匀,要求轴有较大的刚度.3。
确定传动方案：考虑到电机转速高，传动功率大，将V带设置在高速级.其传动方案如下：二、传动方案分析已知：已知输送带工作速度为0。
7m/s，滚筒直径为300mm,输送带主动轴扭矩为900N.m。
机械设计基础课程设计任务书
机械设计基础课程设计标准
机械设计基础课程设计规范
机械设计基础课程设计任务 书
机械设计基础课程设计参考 书目
机械设计基础课程设计案例 分析
机械设计基础课程设计实践 操作指南
AutoCAD：用于绘制二维和三维图纸，进行尺寸标注和零件设计
SolidWorks：用于三维建模和装配设计，可以进行仿真分析和优化设计
任务分工：明 确每个团队成 员的任务和职
责
时间计划：制 定详细的时间 表，包括每个 阶段的开始和
结束时间
进度监控：定 期检查进度， 确保按时完成
任务
调整计划：根 据实际情况， 对进度计划进 行调整和优化
课程设计初期：确定设计主题和方案 课程设计中期：完成设计图纸和计算 课程设计后期：进行模型制作和测试 课程设计结束：提交设计报告和答辩
添加标题
答辩和评审：进行设 计答辩，接受评审和 修改建议
文档编写：要求详细、完整、 规范，包括设计思路、计算过 程、结果分析等
绘制图纸：要求清晰、准确、 规范，符合国家标准
格式要求：图纸和文档均需 按照规定的格式进行编写
提交时间：按照规定的时间提 交图纸和文档，逾期视为未完
成任务
PART FOUR
设计过程中，要考虑到材料的选择和成本控制 设计方案要符合实际生产条件，避免过度设计 设计方案要注重实用性和可操作性，避免不必要的复杂设计 设计方案要注重环保和可持续发展，避免对环境造成负面影响
PART SIX
《机械设计基础》：清华大学出版社，作者：杨可桢 《机械设计手册》：机械工业出版社，作者：李培根 《机械设计原理》：高等教育出版社，作者：张立新 《机械设计方法与实例》：电子工业出版社，作者：王洪亮
设计参数：包括尺寸、重量、材料、结构等 性能指标：包括效率、精度、稳定性、安全性等 设计要求：满足使用需求，符合国家标准和行业规范 设计方法：采用合理的设计方法和工具，如CAD、CAE等 设计验证：通过实验或仿真验证设计的可行性和性能指标
机械设计基础课程设计(DOC32页)
南京工业大学机械设计根底课程设计计算讲明书设计题目系〔院〕班级设计者指导教师年月日名目1：课程设计任务书。
12：课程设计方案选择。
23：电动机的选择。
34：计算总传动比和分配各级传动比。
45:计算传动装置的运动和动力参数。
56：减速器传动零件的设计与计算（1）V带的设计与计算。
8（2）齿轮的设计与计算。
13 （3）轴的设计与计算。
177：键的选择与校核。
268：联轴器的设计。
289：润滑和密封。
2910：铸铁减速器箱体要紧结构设计。
30 11：感想与参考文献。
32 一、设计任务书①设计条件设计带式输送机的传动系统，采纳带传动和一级圆柱出论减速器②原始数据输送带有效拉力F＝5000N输送带工作速度V＝m/s输送带滚筒直径d＝450mm③工作条件两班制工作，空载起动载荷平稳，常温下连续〔单向〕运转，工作环境多尘；三相交流电源，电压为380/220V。
④使用期限及检修间隔工作期限：8年，大修期限：4年。
二．传功方案的选择带式输送机传动系统方案如如下面图：〔画方案图〕带式输送机由电动机驱动。
电动机1将动力传到带传动2，再由带传动传进一级减速器3，再经联轴器4将动力传至输送机滚筒5，带动输送带6工作。
传动系统中采纳带传动及一级圆柱齿轮减速器，采纳直齿圆柱齿轮传动。
三．计算及讲明计算及讲明计算结果⑴电动机的选择①电动机类型与结构形式的选择对一般的机械运输，选用Y 系列三相异步电动机， 安装形式为卧式，机座带底足，电压380V 。
②电动机型号的选择 ⒈电动机的功率依据条件由计算得知工作机所需有效功率44610610 1.772.19450w w V n D ππ===⨯⨯⨯⨯⨯r/min 72.19w n =因:0.94w η=，那么5000 1.79.0410*******.94w w w w F V p η⨯===⨯kwr/min 设：η1－联轴器效率＝0.98〔由表1-7〕；9.04w p = ηkw η ηη－传动装置的总效率 P w －工作机所需输进功率由电动机至运输带的传动总效率为那么工作机实际需要的电动机输出功率为010.11P =09.0410.110.894wP P KW η===kw计算及讲明计算结果依据P 0选取电动机的额定功率P m ，使()01~1.310.11~13.14m P P ==kw⒉电动机的转速44610610 1.772.19450w w V n D ππ===⨯⨯⨯⨯⨯r/min 72.19w n =因为V 带传动比b i 2~4=，齿轮传动比i 3~5g =，那么r/min(6~20)(433.14~1443.8)m w b g w w in i i n n n ====kw由上述P m ，n m 查表12-1得：选用P m =11kw ，n m =970r/minY160L-6 电动机的型号为：Y160L-6型电动机 ⑵计算总传动比和分配各级传动比① 传动装置的总传动比 n m ：电动机的满载转速 n w ：工作机的转速 ② 分配各级传动比 依据设计要求：i b <i g 故取i b =3.5，那么i b =⑶传动系统的运动和动力参数计算传动装置从电动机到工作机有三轴，分不为Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ轴，传动系统各轴的转速、功率和转矩计 计算及讲明计算结果 算如下：① Ⅰ轴〔电动机轴〕 ② Ⅱ轴〔减速器高速轴〕 ③ Ⅲ轴〔减速器低速轴〕 ④Ⅳ轴〔输送机滚筒轴〕将计算结果和传动比及传动效率汇总如表1－1表1－1传动系统的运动和动力参数计算及讲明计算结果⑷减速器传动零件的设计与计算 ① V 带的设计与计算 ⒈计算功率P C1.21113.2c A k p p ==⨯=kwK A ：工况系数，查表的K A = P ：电动机额定功率⒉选取V 带型号依据13.2c p =kw 和小带轮转速1970/min n r =，由 图8-10可知，工作点处于B,C 型相邻区域，取 C 型带。
机械基础课程设计任务书
机械基础课程设计任务书一、协议关键信息1、课程设计题目：＿___________________________2、课程设计要求：＿___________________________3、课程设计提交时间：＿___________________________4、课程设计评分标准：＿___________________________5、课程设计指导教师：＿___________________________二、课程设计目的1、 1 通过课程设计，使学生综合运用机械基础课程及有关先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。
1、 2 学习和掌握通用机械零件、机械传动及简单机械的设计方法和步骤，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。
1、 3 提高学生在计算、制图、运用设计资料（手册、图册）以及进行经验估算等方面的能力，为后续专业课程学习和毕业设计打下良好的基础。
三、课程设计任务1、 1 设计题目设计某带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器。
设计某卷扬机传动装置中的二级圆柱齿轮减速器。
设计某搅拌机传动装置中的圆锥圆柱齿轮减速器。
1、 11 设计要求减速器装配图一张（A1 或 A0 图纸）。
零件工作图 2-3 张（如齿轮、轴等）。
设计说明书一份，内容包括：目录、设计任务书、传动方案的拟定和说明、电动机的选择、计算传动装置的运动和动力参数、传动零件的设计计算、轴的设计计算、滚动轴承的选择和计算、键联接的选择和计算、联轴器的选择、减速器箱体结构及其附件的设计、润滑和密封的设计、设计小结、参考资料等。
1、 12 原始数据输送带工作拉力 F（N）：＿___________________________输送带工作速度 v（m/s）：＿___________________________卷筒直径 D（mm）：＿___________________________工作条件：两班制，连续单向运转，载荷平稳，室内工作，有粉尘，环境最高温度 35℃，使用年限 10 年，每年工作 300 天，检修间隔期为四年一次大修，两年一次中修，半年一次小修。
插床任务书
机械基础课程综合课程设计任务书一、设计题目:插床设计二、设计要求1．功能要求：插床用作往复运动的插刀加工铅垂方向的平面、成形表面及键槽、方孔等。
为保证加工质量，要求在切削行程中切削速度尽可能平稳。
为提高工效，要求尽量缩短非工作行程时间。
插刀每切削一次，安装工件的工作台需完成一次进给。
刀具行程能在一定范围内人工无级调整。
2．传力及动力特性要求插削时切削阻力较大，要求主传动机构具有良好的传力性能。
但在空回行程时，切削阻力为零，因此在一个工作循环中，载荷变化较大，将引起主轴回转的不均匀性。
为保证加工质量和减小电机容量，要求采取措施减小主轴回转的不均匀性。
3．空间布置及外形尺寸参看图一。
三、设计主要参数插刀最大行程H max=80 mm ～100mm最大切削速度V max=0.2m/s行程速比系数K=1.8～2.0最大切削阻力P=2000N，切削阻力变化曲线如图二所示。
凸轮机构中心距可按机床外形参考尺寸酌情选取，建议取L=125mm凸轮机构摆杆最大摆角φmax 可根据走刀需要选取，建议取φmax =10︒~15︒凸轮机构推程许用压力角[α]推建议取[α]推=40︒凸轮机构回程许用压力角[α]回建议取[α]回=70︒凸轮机构滚子半径r r应根据受力情况确定。
建议取r r=10mm。
刀具半径r c建议取r c=0.075mm许用速度波动值[δ] 建议取[δ]＝0.05其它参考数据见附表。
四、设计内容及要求1．传动方案设计根据功能要求及设计主要参数，确定插床的合理传动方案。
2．设计工作循环图。
3．尺度综合确定选定的主传动机构各杆的长度，并绘制机构运动简图。
4．运动分析用解析法做主传动机构的运动分析，绘制插刀的运动线图。
用相对运动图解法校核一个位置的分析结果。
5．受力分析用图解法对主传动机构的一个位置进行动态静力分析，求出各运动副反力和曲柄的平衡力矩；借用同组其他同学的结果，绘制作用于曲柄上的平衡力矩图。
6．凸轮机构设计合理选用从动杆推程和回程时的运动规律；用解析法计算凸轮的理论轮廓曲线和实际轮廓曲线及刀具中心轨迹曲线上各相应点的坐标；用图解法绘制凸轮理论廓线和实际廓线。
机械课程设计任务书
机械课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械设计的基本原理和概念，包括力学、材料力学、机械制图等基础知识。
2. 学生能够了解并描述常见的机械零件的结构、工作原理及其在工程中的应用。
3. 学生能够掌握机械设计的基本步骤和方法，包括需求分析、方案设计、详细设计和制图等。
技能目标：1. 学生能够运用机械设计软件（如AutoCAD等）进行简单的机械零件设计和制图。
2. 学生能够运用所学的机械原理和设计方法，解决简单的机械设计问题，具备初步的创新能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通与协作，完成一个简单的机械设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对机械工程的兴趣和热情，认识到机械设计在现代社会中的重要性。
2. 学生能够树立良好的工程意识和质量意识，注重细节，追求卓越。
3. 学生能够在团队合作中学会尊重他人、倾听意见，培养合作精神和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为机械课程设计任务，旨在让学生将所学的理论知识应用于实际设计中，提高其解决实际问题的能力。
学生为高中生，具有一定的物理和数学基础，但实践经验不足。
因此，教学要求注重实践操作，鼓励学生动手动脑，培养其创新意识和实际操作能力。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 基本原理与概念：- 力学基础：力的合成与分解，牛顿运动定律。
- 材料力学：应力、应变、弹性模量，材料的力学性能。
- 机械制图：视图表达、尺寸标注、公差配合。
2. 常见机械零件：- 轴承与轴：类型、结构、工作原理。
- 传动系统：齿轮、皮带、链条的设计与计算。
- 连接件：螺纹连接、焊接、铆接。
3. 机械设计步骤与方法：- 需求分析：明确设计任务、确定设计要求。
- 方案设计：提出设计方案、进行方案评估。
- 详细设计：零件设计、装配设计、强度校核。
- 制图：绘制零件图、装配图。
4. 实践操作：- 机械设计软件应用：AutoCAD软件操作，绘制机械图纸。
机械设计基础课程设计任务书ZDL2
d=32mm T=48.84
（5） 齿轮主要几何参数 z1=28, z2=84, u=3.016， m=2.5mm， mm, mm mm mm mm mm a=140mm mm, b1=b2+(5~10)=62mm 4. 轴的设计计算 4.1初步确定轴的直径 4.1.1高速轴及联轴器的设计 1.初步估定减速器高速轴外伸段轴径 根据所选电机
LT6联轴器 GB/T 4323-2002 8.减速器的润滑及密封形式选择 1 .减速器的润滑采用油润滑，润滑油选用轻负 载工业齿轮油GB5903-995。 2 .油标尺M12,材料Q235A。 3 .密封圈:低速轴选用 45×62×8 GB/T13871-1992 高速轴选用 42×62×8 GB/T13871-1992 9.参考文献： [1]机械设计基础课程设计：孙德志主编， 沈阳：东北大学出版社，2000.12 [2]工程图学：于得仁等主编 沈阳：东北大学出版社，2012.1 [3]机械设计基础： 陈良玉等主编 沈阳：东北大学出版社，2000.9 [4]几何量公差与测量技术：张玉等主编 沈阳：东北大学出版社，2011.12
=141645N.mm
（4） 作计算弯矩图
该轴单向工作，转矩产生的弯曲应力按脉动
循环应力考虑，取α=0.6
C点左边
=151982N.mm
B 点右边
=151982N.mm
D点
=84987N.mm
（5） 校核轴的强度
由以上分析可见，C点弯矩值最大，而D点轴径最
小，所以该轴危险断面是C点和D点所在剖面。
查表13-1得查表13-3得。
RBY=674.5N
b. 水平面支座反力
得，
=5580N
N
=2165
机械设计基础课程设计任务书-优秀版
《机械设计基础》课程设计说明书题目：一级直齿圆柱齿轮减速器学院（系）：机电工程学院年级专业：学号：学生姓名：指导老师：目录机械设计基础课程设计任务书 (3)1.设计题目 (3)2.设计任务 (4)3.设计成果要求 (4)4.传动方案拟定 (4)5.电动机选择 (4)6.计算总传动比及分配各级的传动比 (5)7.运动参数及动力参数计算 (5)8.传动零件的设计计算 (6)9.减速器铸造箱体的主要结构尺寸设计 (10)10.轴的设计 (11)11.滚动轴承的选择和计算 (17)12.键联接的选择和强度校核。
(19)13.联轴器得选择和计算 (20)14.减速器的润滑 (20)15.润滑和密封说明 (20)16.参考文献 (21)机械设计基础课程设计任务书指导老师：专业 学号 姓名1.设计题目一级直齿圆柱齿轮减速器 1.1题目参数` 学 号 参 数201010814237带拉力F(kN) 2300 滚筒直径D(mm) 320 带速V （m/s ）1.01.2减速箱的工作条件1.联轴器、2.电动机、3.减速器、4.链传动、5.链轮、6.输送链、7.挂钩电机带传动齿轮减速器链传动联轴器 滚筒运输带III IIIF VD1.3带式输送机在生产车间沿生产线运送成件产品或在食品厂运送肉食品等，运转方向不变，工作载荷稳定。
1.4工作寿命为20年，每年300个工作日，每日工作16小时。
2.设计任务2.1选择电动机型号；2.2计算皮带传动参数；2.3选择联轴器型号；2.4设计一级直齿圆柱齿轮减速器。
3.设计成果要求3.1装配草图：一张坐标图（可以手画、允许修改）3.2正式装配图：一张装配图包括：标题栏、明细表、序号、四种尺寸、技术要求3.3说明书：设计任务书在最前面，参照标准格式，大约一万字左右（包括图表、手写、注意材料的留底）4.传动方案拟定设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传动原始数据：滚筒圆周力F=2300N；带速V=1.0m/s；滚筒直径D=320mm；5.电动机选择5.1电动机类型的选择：Y系列三相异步电动机5.2电动机功率选择：（1）传动装置的总功率：η总=η带×η4轴承×η齿轮×η联轴器×η滚筒链η⨯=0.95×0.994×0.97×0.99×0.9497.0⨯=0.802157.3150.92120d d d d a--⨯≈> 故主动轮上的包角合适。
机械基础综合课程设计任务书
河北联合大学《机械基础综合设计》任务书题目一压床的设计与分析一、设计题目压床是应用广泛的锻压设备，图1所示为某压床的示意图，其中六杆机构ABCDEF为其执行机构。
图中电动机经带传动，带动二级圆柱齿轮减速器（Z1—Z2、Z3—Z4）将转速降低，然后带动曲柄1转动，再经六杆机构使滑块5上下往复运动，实现冲压。
在曲柄轴A上装有飞轮（未画出）。
在曲柄轴的另一端装有油泵凸轮，驱动油泵向连杆机构的各运动副供油。
工作条件：连续单向运转，工作时有轻微冲击，使用期限为10年，小批量生产，单班制工作。
图1 压床机构二、设计数据1、平面连杆机构的设计及运动分析已知：滑块行程H ，构件3的上、下极限角ψ3″、ψ3′，比值/CE CD l l 、/EF DE l l ，尺寸h 1、h 2、h 3 ，曲柄转速n 1 。
要求：1）设计各构件的运动尺寸，作机构运动简图；2）按给定位置（见第四部分）作机构的速度和加速度多边形； 3）作滑块的运动线图（s —ϕ，v —ϕ，a —ϕ画在一个坐标系中）；4）给出实现锻压要求的执行机构的其他运动方案简图，并进行对比分析。
2、平面连杆机构的力分析已知：滑块所受工作阻力见图2所示，以及任务1中连杆机构设计和运动分析所得的结果，不考虑摩擦。
要求：1）按给定位置确定机构各运动副中的反力；2）确定加于曲柄上的平衡力矩M b 。
3、飞轮设计已知：机器运转的许用速度不均匀系数［δ］，力分析所得平衡力M b ，驱动力矩M d 为常数，飞轮安装在曲柄轴A 上。
要求：确定飞轮的转动惯量J F 。
4、凸轮机构设计已知：从动件行程h ，偏距e ，许用压力角［α］，推程运动角0δ，远休止角s δ，回程运动角0δ'，从动件运动规律见表1，凸轮与曲柄共轴。
要求：1）按许用压力角［α］确定凸轮机构的基本尺寸，选取滚子半径r r ； 2）绘制凸轮实际廓线。
5、确定电动机的转速及功率 6、联轴器的选择7、设计该机器的传动装置 1）带传动的设计 2）减速器的设计要求：绘制减速器的装配图；绘制齿轮、轴、箱盖（或箱座）的零件图。
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河北联合大学《机械基础综合设计》任务书
题目一压床的设计与分析
一、设计题目
压床是应用广泛的锻压设备, 图1所示为某压床的示意图, 其中六杆机构ABCDEF为其执行机构。
图中电动机经带传动, 带动二级圆柱齿轮减速器( Z1—Z2、Z3—Z4) 将转速降低, 然后带动曲柄1转动, 再经六杆机构使滑块5上下往复运动, 实现冲压。
在曲柄轴A上装有飞轮( 未画出) 。
在曲柄轴的另一端装有油泵凸轮, 驱动油泵向连杆机构的各运动副供油。
工作条件: 连续单向运转, 工作时有轻微冲击, 使用期限为, 小批量生产, 单班制工作。
图1 压床机构
二、设计数据
表1 已知数据
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
连杆机构的设h1(mm) 50 60 70 52 50 48 47 46 49 45 h2(mm) 140 170 200 80 85 68 72 76 82 66 h3(mm)220 200 310 110 112 115 118 120 122 125
计及
运动分析
3
ψ'=60°,
3
ψ''=120°, /
CE CD
l l=0.5, /
EF DE
l l=0.25(给定最小传动角, 确定偏距h2)
H(mm)150 180 210 190 160 165 170 175 180 185 n1 (r/min)100 90 120 95 110 115 105 125 120 110
力分析及飞轮转动惯量的确定工作阻力
max
r
F (N) 4000 7000 11000 5000 5500 6000 6500 7000 7500 8000
BC杆质量
2
m (kg) 60 60 82 70 72 84 76 78 76 82
DE杆质量
3
m(kg)40 40 42 40 42 44 46 48 46 42
滑块质量
5
m (kg) 30 55 80 30 50 60 45 55 65 50
曲柄AB转动惯量
1S
J(kg·m2) 0.82 0.64 1.35 0.8 0.7 1.0 0.9 0.78 0.75 0.85
BC杆的转动惯量
2
S
J(kg·m2) 0.18 0.20 0.30 0.25 0.35 0.18 0.20 0.30 0.25 0.35 不均匀系数[]δ0.1 0.11 0.12 0.1 0.11 0.12 0.1 0.11 0.12 0.09
凸轮机构设计从动件行程h17 18 19 16 15 17 18 19 16 15 许用压力角]
[α30°32°34°35°30°32°34°35°30°32°
推程运动角
δ55°60°65°60°55°60°65°60°70°60°
远休止角
s
δ25°30°35°25°30°35°25°30°35°30°
回程运动角
δ'85°80°75°85°80°75°85°80°75°74°
推程运动规律余弦等加速
等减速
正弦余弦
等加速
等减速
正弦余弦
等加速
等减速
正弦正弦
回程运动规律正弦余弦等加速等
减速
正弦余弦
等加速
等减速
正弦余弦
等加速
等减速
正弦
注: 构件2、3的质心均在各杆的中点处, 滑块5的质心在滑块的中心, 曲柄AB的质心在A点, 不计其余构件的质量及转动惯量。
三、设计任务
1、平面连杆机构的设计及运动分析
已知: 滑块行程H, 构件3的上、下极限角ψ3″、ψ3′, 比值/CE CD
l l、/EF DE
l l, 尺寸h1、h2、h3, 曲柄转速n1。
要求: 1) 设计各构件的运动尺寸, 作机构运动简图;
2) 按给定位置( 见第四部分) 作机构的速度和加速度多边形;
3) 作滑块的运动线图( s—, v—, a—画在一个坐标系中) ;
4) 给出实现锻压要求的执行机构的其它运动方案简图, 并进行对比分析。
2、平面连杆机构的力分析
已知: 滑块所受工作阻力见图2所示, 以及任务1中连杆机构设计和运动分析所得的结果, 不考虑摩擦。
要求: 1) 按给定位置确定机构各运动副中的反力;
2) 确定加于曲柄上的平衡力矩M b 。
3、飞轮设计
已知: 机器运转的许用速度不均匀系数［δ］, 力分析所得平衡力M b , 驱动力矩M d为常数, 飞轮安装在曲柄轴A上。
要求: 确定飞轮的转动惯量J F。
4、凸轮机构设计
已知: 从动件行程h , 偏距e, 许用压力角［α］, 推程运动角
δ, 远休止角sδ, 回
程运动角
δ', 从动件运动规律见表1, 凸轮与曲柄共轴。
要求:
1) 按许用压力角［α］确定凸轮机构的基本尺寸, 选取滚子半径r r ;
2) 绘制凸轮实际廓线。
5、确定电动机的转速及功率
6、联轴器的选择
7、设计该机器的传动装置
1) 带传动的设计
2) 减速器的设计
要求: 绘制减速器的装配图; 绘制齿轮、轴、箱盖( 或箱座) 的零件图。
8、编写课程设计说明书, 包括设计任务、设计参数、设计计算过程等。
四、设计指导
1) 曲柄位置图的作法如图3所示, 取滑块在上极限位置所对应的曲柄位置作为起始位置6', 按曲柄转向, 将曲柄圆周作十二等分, 得12个曲柄位置; 另外再作出滑块在下极限位和距下极限为H/4时所对应的曲柄位置1、和5′, 每个同学取
其中的三个点进行分析。
2) 给定位置的机构简图、机构的速度多边形和加速度多边形, 以及力分析的力多边形可合绘在一张图上; 等效力矩曲线、能量指示图、机构输出构件的运动线图等合绘在另一张图上。
3) 传动装置的设计见《机械设计课程设计》教材。
图2 滑块阻力曲线图3 曲柄位置图。