《奇妙的二氧化碳》ppt课件

每一个人都应为此作高校出教育精贡品P献PT 。
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整理与归纳
二、 二氧化碳的奇妙变化
１、CO2的物理性质 （1）通常状况下是无色、无 气味的气体
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[观察与思考] 在一根细木棍的两端各系上 一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支 点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅 速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是 否继续保持平衡。为什么？
A
B C 高校教育精品PPT
D
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3、下列关于二氧化碳的描述正确的是( )
A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器
C、 干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡
A
B C 高校教育精品PPT
D
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4、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧
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灭火 人工降雨
CO2
纯碱
尿素
汽水
致冷剂
温 度 计
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小结
考考你的眼力:请你从反应物、生
成物种类的角度把下列化学反应分成两 组，并说出你的理由。
(1) 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 (2) 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 (3) 碳酸 加热 二氧化碳 + 水 (4) 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
A
B C 高校教育精品PPT
D
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目前市场上销售的饮料中溶有大量 的二氧化碳气体,请你用学过的知识验 证打开汽水瓶时冒出的气体中含有二 氧化碳,完成下列实验报告:
实验过程 实验现象 实验结论
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小英同学利用课余时间研究
各种常见的气体，她收集了氧气 和二氧化碳两瓶无色的气体，但 忘了贴上标签，分不清是哪种气 体，你能帮她解决吗？比一比谁 的方法最多。
化碳的物理性质的是( )
矿泉水 塑料瓶
CO2
石灰水
CO2
紫色石 蕊试液
A
B
C
D
A
B C 高校教育精品PPT
D
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5、下列反应既不属于化合反应,也不属于分解
反应的是( )
A、硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
B、氧化钙 + 水
氢氧化钙
C、甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
D、高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
三、二氧化碳的用途
化合
四、反应类型 分解
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1、下列变化中属于化学变化的是( )
A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量
A
B C 高校教育精品PPT
D
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2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最 简便且可行的方法是( ) A、闻气味 B、观察颜色 C、分别加入石灰水并振荡 D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
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2020
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整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸
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整理与归纳
2、C O2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃
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你能设计一个实验以确定人是 否可以安全进入山洞或久未开启的 菜窖吗？
注 意 安 全 ：灯 火 试 验 ! ! !
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整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 二氧化碳 + 氢氧化钙→碳酸钙 + 水
常用于检验Cห้องสมุดไป่ตู้2
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整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰 水反应 （4）CO2能与水反应
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化合反应与分解反应
化合反应：由两种或两种以上物
质生成一种新物质的反应
分解反应：由一种物质生成两种
或两种以上新物质的反应
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第三节 奇妙的二氧化碳
一、自然界中的二氧化碳
二、 二氧化碳的奇妙变化
1、物理性质
色 味 态，密度 溶解性 干冰
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 （4）CO2能与水反应
九年级化学上册 第二章第3节
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化学与自然 一、自然界中的二氧化碳
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拓宽视野
温室效应
二氧化碳、甲烷、 氟氯烃等气体，能阻 止地球表面的热量向 外散发，使地球表面 的平均气温升高，这 就是“温室效应”。
温室效应对人类生存环境影响极大。因此
必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们
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整理与归纳
二、 二氧化碳的奇妙变化
１、CO2的物理性质 （1）通常状况下是无色、无 气味的气体 （2）密度比空气的密度 大 （3）能溶于水（1:1）
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二氧化碳的三态变化
CO2气体
加压 降温
101KPa 升华 - 78C0
压缩
无色液体
降温
干冰
雪花状固体
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