幼儿园大班教学设计与反思

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幼儿园大班生成课程教案十篇反思

幼儿园大班生成课程教案反思引言在幼儿园教学工作中，编写课程教案是一项非常重要的任务。

通过对课程教案的反思和总结，我们可以不断提高教学质量，增加幼儿的学习效果。

在这篇反思中，我将针对幼儿园大班的教学工作，总结了近期编写的十篇课程教案，并对每一篇教案的优点和不足以及存在的问题进行了详细分析和反思。

第一篇：音乐课教案优点：•教学目标明确，能够培养幼儿的听觉和音乐欣赏能力。

•教学内容丰富，包含了多种形式的音乐活动，例如唱歌、跳舞、合奏等。

•教学方法灵活多样，注重培养幼儿的兴趣和参与度。

不足：•教学资源不足，需要寻找更多的音乐资料和乐器设备。

•教学过程中，存在交互不够，幼儿参与度有待提高。

反思：•需要进一步完善教学资源，以提供更好的音乐活动和体验。

•在教学过程中，需要更多的与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与。

第二篇：语言课教案优点：•教学目标明确，能够帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。

•教学内容生动有趣，通过故事、游戏等形式吸引幼儿的注意力。

•教学方法多样，能够满足不同幼儿的学习需求。

不足：•教学环境不够温馨，需要创设更具亲子互动感的场景。

•教学材料选择有限，需要增加更多的教学资源。

反思：•需要改善教学环境，营造出更有家庭氛围的教学氛围。

•寻找更多与教学内容相关的教具和故事书，提供更多的选择和变化。

第三篇：美术课教案优点：•教学目标明确，能够培养幼儿的手眼协调和创造力。

•教学活动丰富多样，包括画画、手工制作等，激发幼儿的艺术潜能。

•教学整体流程清晰，层次分明，适合幼儿的学习进程。

不足：•教学材料准备不充分，需要提前准备并确保材料的质量和可用性。

•教学指导语不够明确，让部分幼儿对作品要求不清晰。

反思：•教学前要提前准备好充足的教学材料，确保幼儿的学习顺利进行。

•教学过程中要注意表达清晰，确保每个幼儿都理解了教学目标和要求。

第四篇：数学课教案优点：•教学目标明确，能够帮助幼儿提高数学概念和逻辑思维能力。

•教学内容创新，运用游戏和实践相结合的方式进行教学。

大班语言教案教学反思（精选6篇）

大班语言教案教学反思（精选6篇）大班语言教学反思篇1我组织了一次教学观摩活动,我在工作允许的时间内,尽量前往学习,各位老师的教师的教学经验都比我丰富许多,在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺。

我很希望自己能多有这种学习的机会,感受并吸纳各位教师的长处。

针对自己在这次教学活动中所思所想与不足之处在此做一总结。

现在我来谈谈我这节课吧。

这节课我选择的是,这节课目标要求(1)是培养幼儿的抽象思维能力(2)是让他们学说话。

我在设计这次活动时将目标的第二条改为让幼儿为书中的图画注入语言。

这条我也想到会有些难度,但我认为幼儿的思维正是由具体思维向抽象思维过渡的阶段,我应该在这方面做些尝试,我很喜欢有些教师上课的活跃气氛与动静交替的教学设计,所以我在教学过程中安排了两次游戏,第一次的拍手游戏作为引出,最后的跳跃的动作为结束,开始由于紧张差点忘了台词,中间愣了几秒钟。

接下来的过程我运用了教材中的图画为第一个环节,教师来说话,然后再请幼儿来说话。

在这个环节中,我发现了一个大的毛病,幼儿都跟着我的话在说,,可以说我先出示的图片在一定程度上束缚了幼儿的思维,如果有下一次,我会先给幼儿一个空间,让他们先去想去说,不要把自己的想法急于去塞给他们。

另外,我上的是一节语言课应以说为主,而我的目的也正是为了发展幼儿的思维想象,所以我给幼儿许多的图画,请他们去想去和旁边的小朋友交流,然后说给同伴听。

请幼儿为他们的图画赋予语言时,幼儿很多都回答都是一样的。

造成幼儿的这种回答大致有两个原因,一个是我的引导语用的不准确,用的不够到位;另一个是幼儿没有或很少有这方面的训练想象游戏,经过再三的努力,终于我听到不一样的说话了,虽然很简单也很重复,但是终于开口了,在我假模假样的掏礼物给他们时,很多幼儿说:“什么也没有”我的目的是希望给幼儿一个假象的空间,可是由于自己的语言包括自己的形体语言表现的都不到位,导致的结果是让我自己感到像是中的那个骗子。

幼儿园大班省编教案及教学反思

幼儿园大班省编教案及教学反思教案一：绘本教学《小熊和他的朋友们》教学目标：1.通过阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣。

2.增加幼儿对动物的了解，培养幼儿的自然观察能力。

3.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1.绘本《小熊和他的朋友们》。

2.图片或实物，展示动物的形象。

教学步骤：1.创设情境：教师向幼儿们介绍这本绘本的标题，并请幼儿们想一下，小熊会和他的朋友们做些什么有趣的事情。

2.阅读绘本：教师分段读绘本，让幼儿们观察绘本中的小熊和他的朋友们是怎么玩的，同时引导幼儿们观察动物形象及它们的特点。

3.组织小组活动：教师分成若干小组，每个小组选择一个动物形象，然后让幼儿们集思广益，围绕这个动物形象发挥自己的想象力，想一些小熊和这个动物朋友们一起玩的故事。

4.分享故事：每个小组派代表来分享他们创作的故事，其他幼儿可以提出问题或者给予表扬。

5.教师点评：教师对表现出色的小组进行表扬，并多角度展示各小组创作的故事，让幼儿们发现不同故事的特点和创意。

6.情感体验：教师播放相关动物的音乐，让幼儿们跟随音乐摆动身体，体验动物世界的欢乐。

教学反思：通过这次绘本教学，我发现幼儿们对动物情感的表达能力较强，他们对于小熊和动物朋友们的创造能力令人欣喜。

同时，在故事分享环节，幼儿们也展示出对其他小组故事的认真倾听和评价能力。

虽然教学过程中幼儿们的表现非常出色，但是教师在教学设计上，可以进一步提高活动的趣味性和互动性，以激发幼儿更多的创造力和想象力。

教师在指导幼儿们创作故事的同时，可以充分发挥幼儿的主导作用，让他们发挥更灵活的思维，培养更优秀的团队合作意识。

此外，教师在播放音乐环节可以加入更多关于动物的知识，以提高幼儿对动物的了解和认知能力。

幼儿园大班教学反思(共8篇)

幼儿园大班教学反思(共8篇) XXX：幼儿大班教学反思大班教学反思在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标。

该活动是一个以游戏为主的研究活动，幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系；在交流分享中研究了记录方法并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验解决了问题，并获得成功的喜悦。

数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。

活动中教师提供玩具让幼儿操作，同时通过猜拳游戏增加活动的趣味性。

猜拳结果的不确定性使活动过程充满挑战，幼儿跃跃欲试；猜拳过程需要两人的磨合，能锻炼幼儿的交往能力与合作能力。

幼儿只有在生活和游戏的真实情境中，才能逐渐体验到数学的意义。

幼儿只有在不断接受挑战和不断成功解决问题的过程中，才能获得自信心，体验活动的乐趣。

如“帮玩具找家人”的游戏任务是让幼儿运用已学的数学知识和生活经验解决问题。

当教师问及怎样才能知道气球中的秘密时．幼儿充分运用已有经验完成了任务，满足感和喜悦之情溢于言表。

其实，玩具的活动远没有结束，教师能够在节日里提供各种颜色和形状的玩具让幼儿分类、数数，尝试按一定的规律摆放玩具，统计不同特征和种类的玩具，并进行各种风趣的游戏。

总之，教师应努力让数学教育回归幼儿生活．以幼儿的生活经验为核心，将数学教育与其他领域的进修有机整合在一起，引导幼儿发现和解决问题．提升相关经验，并逐步提高思维能力，感受进修的乐趣。

教师∶XXXXXX：幼儿园大班教学反思幼儿园大班教学设计：有趣的图案活动目标：发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。

活动筹办：具有两组相对称的图形多少，幼儿活动材料第二册第19页《风趣的对称图案》、水彩笔。

人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。

已拼插好一半对称图案的玩具或插粒多少套，玩具、插粒多少。

活动过程：一、背面躲着谁（教师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜背面会是甚么。

幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教学设计及反思

幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班社会活动教案《各行各业》含反思

幼儿园大班社会活动教案《各行各业》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识生活中不同的职业，如医生、老师、警察等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重每个职业，珍惜每个人的劳动成果。

二、活动准备1. 图片素材：收集不同职业的图片，如医生、老师、警察等。

2. 记录卡：为每个幼儿准备一张记录卡，用于记录他们观察到的职业特点。

3. 画笔、彩色纸等绘画材料。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一张医生图片，引导幼儿观察并说出医生的特点。

如穿着白大褂、携带听诊器等。

2. 幼儿分享：让幼儿带来自己收集的不同职业的图片，向大家介绍并分享他们了解的职业特点。

3. 观察与讨论：教师带领幼儿观察教室内的物品，如黑板、书本等，让幼儿猜测这些物品与哪个职业有关。

4. 情景体验：设置一个模拟情景，如医生看病、老师上课等，让幼儿扮演不同职业，体验劳动过程。

5. 绘画表达：让幼儿用画笔和彩色纸记录自己观察到的职业特点，并进行展示。

四、活动总结1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如认识了新职业、了解了职业特点等。

2. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起讨论更多职业，了解父母的工作，增进亲子关系。

五、教学反思1. 教师反思活动过程中的教育方法，如是否充分调动了幼儿的积极性、是否关注到每个幼儿的需求等。

2. 针对活动中的不足，提出改进措施，如增加更多职业图片、调整活动环节等。

3. 总结本次活动的亮点，如幼儿的表现、教学手段的创新等，为后续类似活动提供借鉴。

六、活动延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的方式，让幼儿和家长一起完成一个关于职业的调查活动，了解家庭成员或亲戚朋友的职业，并鼓励幼儿绘制职业体验日记。

2. 社区参与：组织幼儿参观社区中的工作岗位，如邮递员、环卫工人等，让幼儿亲身体验不同职业的工作内容，培养幼儿的社会责任感。

七、活动评价1. 幼儿表现评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作精神，评价其在活动中的表现。

幼儿园大班教案及反思

幼儿园大班教案及反思一、教案概述本教案是针对幼儿园大班学生制定的教学计划，旨在通过丰富多样的活动和有效的教学手段，促进幼儿的综合素质发展和学习能力提升。

教案内容包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，借助这个教案，教师能够有机地组织课堂教学，提高幼儿的学习质量和教学效果。

二、教学目标1. 语言与表达：通过语言游戏和角色扮演等活动，培养幼儿的语言沟通能力和表达能力，提高幼儿的口头表达水平。

2. 数字与逻辑思维：通过数学游戏和逻辑训练等活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力，提高幼儿的数字认知能力。

3. 科学与探索：通过科学实验和观察活动，培养幼儿的科学探索精神和实践能力，开发幼儿的科学兴趣和创新思维。

4. 社交与合作：通过团队游戏和集体活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力和同理心。

三、教学内容1. 语言与表达：主题讲故事、角色扮演、语言游戏等活动，通过模仿、表达和对话,培养幼儿的语言理解和表达能力。

2. 数字与逻辑思维：数学游戏、数学问题解决、逻辑思维训练等活动，通过抽象思维训练和数学问题解析，提高幼儿的数字认知和逻辑思维能力。

3. 科学与探索：科学实验、观察活动、探索游戏等活动，通过实际操作和观察实验现象，培养幼儿对科学的探索精神和实践能力。

4. 社交与合作：团队游戏、集体活动、小组合作等活动，通过团结合作和沟通交流，培养幼儿的合作精神和社交能力。

四、教学方法1. 情境引入法：通过情境创设，吸引幼儿的注意力，调动他们的兴趣，增强学习的主动性。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习欲望，将学习与游戏有机结合，提高幼儿的学习积极性。

3. 合作学习法：鼓励幼儿之间的互动和合作，通过小组合作和集体讨论，培养幼儿的团队精神和合作能力。

4. 多元评价法：采用多种评价方式，包括观察记录、口头评价和书面评价等，全面了解幼儿的学习情况和发展进程。

五、评价方式1. 观察记录：教师通过观察幼儿在课堂上的表现和参与情况，记录幼儿的学习动态和行为表现，为幼儿提供个性化的指导和帮助。

幼儿园大班教案及反思

幼儿园大班教案及反思幼儿园大班教案及反思（精选20篇）幼儿园大班教案及反思篇1设计背景：为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容。

活动目标：1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。

2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。

3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。

重点难点：1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。

2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。

活动准备1、狐狸和乌鸦的头饰2、《狐狸和乌鸦》故事动画活动过程:一、导入师：“今天，老师带来了一个《狐狸和乌鸦》的故事，让我们一起来听一听故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么呢？”请小朋友带着问题来听一听故事。

二、教师根据《狐狸和乌鸦》的动画有表情的讲述故事。

一只狐狸来到树林里，看见树枝上的乌鸦嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋的呀直流口水，狐狸眼珠一转说“亲爱的乌鸦，您好吗?”狐狸没有回答，狐狸只好陪着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答，狐狸只好摇了摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱一句吧！”乌鸦听了得意极了，张嘴就唱，啊-啊-啊，可是呀，他刚一张嘴，肉就掉了下来，狐狸叼起肉就跑了。

三、教师通过提问，再次与小朋友观看故事，并且请小朋友试着说一说。

提问1：狐狸是怎么得到肉的？师小结:对，狐狸是骗乌鸦唱歌才得到肉的。

提问2：狐狸先说了什么话，乌鸦理他了吗？为什么不理他?师小结:狐狸先向乌鸦打招呼，乌鸦没有理他，心想，哼,你想骗我的肉，我才不会理你。

提问3：狐狸看乌鸦不理他，又说了什么?他是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情是怎么样？请小朋友模仿狐狸。

师小结:狐狸为了让乌鸦动心，陪着笑脸向乌鸦的孩子问好，可是他并不是真的关心乌鸦的孩子，他说的是假话。

幼儿园大班教学活动教案反思(优秀6篇)

幼儿园大班教学活动教案反思（优秀6篇）作为一名优秀的人民教师，我们要有有名的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下这6篇幼儿园大班教学活动教案反思是来自于作者的幼儿园大班教学反思的范文范本，欢迎参考阅读。

幼儿园大班教学反思篇一《聪明的乌龟》是一个寓意很强，主角语言比较鲜明的故事。

故事中用不一样的主角扮演来描述一件事，用鲜明的语言来烘托其中的寓意，教育孩子遇事要动脑筋，想办法。

活动中，让小朋友按主角的特点模仿对话。

本次活动中，在叙述故事这一环节，教者没有用通俗易懂的方式讲述整个故事，这样孩子在听的过程中就没有完全理解故事资料，孩子的学习进取性不是很浓。

如果去夸张的表现故事，用故事的情节去感染孩子，让孩子注意力集中以提高幼儿的学习进取性，可能效果会比较好。

在第二次复述故事中教者只是看图复述，没有很好的引导孩子自我去看、去说，如果教师作为一个引导者来引导孩子去看图说话，充分的让孩子去“说、想、看、演”。

本次活动的效果应当会更好些。

幼儿园大班教学反思篇二准备了近一个月的毕业汇报演出，终于在孩子们的笑声中，在家长们的掌声中落下了帷幕。

一直提着的那个心，终于释放地舒了口气，终于圆满结束了。

回头再认真咀嚼着其中的种种味道，有甜亦有苦，有收获亦有反思。

一、关于毕业汇报演出的价值为了给孩子留下较深刻的印象，为了让家长看到每个孩子在幼儿园的成长，每年幼儿园都会组织毕业汇报演出，同时一起为孩子的成长勉励。

一场场精彩纷呈的演出确实让家长们感叹，让老师们也有那么会儿的欣慰，连孩子也许也是骄傲的吧！但是一个月，一台节目，一个班级5个节目的容量的确很大，每个孩子至少要演三个节目。

这一个月来，家长的配合、孩子的汗水、老师的辛勤是无法用言语衡量的付出。

我总觉得这样“忙碌”的他们，是否还能静下心来感受毕业离别的气息？是否还能感受到老师的不舍？理解爸爸妈妈的感动？我总觉得我们更应该给他们内心感受的时间，去理解成长的意义，去感受离别的不舍，去深深缅怀幼儿园的点点滴滴。

幼儿园大班游戏教案及教学反思3篇

【导语】幼⼉的观察是⽆意识的，我们应该将幼⼉⽆意识的观察与教师有意识的引导结合起来，⾛出教室，融⼊⾃然，关注幼⼉⽣活，才能引起幼⼉的极⼤学习兴趣。

准备了以下教案，希望对你有帮助!《趣味跳圈》教学⽬标： 1.尝试边跳边转⾝，提⾼⾝体的协调能⼒和平衡能⼒。

2.体验玩圈的乐趣，培养幼⼉勇于尝试的意识与能⼒。

3.锻炼平衡能⼒及快速反应能⼒。

4.提⾼动作的协调性与灵敏性。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备： 1.物质准备：呼啦圈⼈⼿⼀个、⾳乐。

2.知识准备:幼⼉已有玩圈的经验。

教学重点：学会转⾝跳的技能。

教学⽅法：谈话法、游戏法、讨论法。

教学过程：⼀、热⾝运动。

在“天使”的⾳乐中，师幼⼀起活动⾝体。

⼆、体验活动。

1.幼⼉⾃由玩圈，⿎励幼⼉⼤胆尝试。

(1)师：现在请你们⽤圈玩其他的游戏，马上我们找⼀个空地⽅⼀起来玩⼀玩。

提要求：你可以⼀个⼈玩，也可以和好朋友⼀起玩。

要动脑筋，想出和别⼈不⼀样的玩法。

(2)幼⼉⾃主探究，教师注意观察，了解幼⼉不同的玩法。

(3)指导幼⼉交流展⽰不同的玩法。

师：刚才，⽼师看到许多⼩朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给⼤家看看。

(⿎励幼⼉说出并⽰范⾃⼰的玩法) 谁有不⼀样的玩法?(让不同的幼⼉展⽰多种⽅法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在⾝上转圈等) 2.幼⼉铺路，想各种通过路的⽅法，进⾏尝试。

3.学习转⾝跳圈的⽅法。

(1)教师⽰范。

师：⽼师有⼀个好⽅法，和你们的都不⼀样，看看不⼀样在哪⾥? (2)引导幼⼉观察，并说出跳圈的⽅法。

(双脚并并拢，边跳边转⾝，稳稳落圈⾥。

) (3)幼⼉⾃由练习。

(教师观察指导，提醒成功的幼⼉可举⼿⽰意。

) (4)⼩结。

三、放松运动。

1.幼⼉听⾳乐放松⾝体。

2.教师以开⽕车的形式，带领幼⼉⼀起离开场地。

教学反思：本次活动选取幼⼉游戏中常玩的“圈圈”为题材，⿎励幼⼉探索圈圈的不同玩法，进⽽练习边跳边转⾝的⽅法。

幼儿园大班安全教案及反思（通用10篇）

幼儿园大班安全教案及反思幼儿园大班安全教案及反思（通用10篇）在社会发展不断提速的今天，我们要有很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。

怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案及反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教案及反思篇1活动目标：1、增加幼儿在雪天的自己保护能力。

2、了解一些安全小知识。

活动准备：活动过程：一、谈话引入。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

二、教师小结1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。

不要在马路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要讲究。

路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。

以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。

安全第一，健康第一。

冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!三、结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?效果反思：寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。

为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自己保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。

通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自己保护能力。

幼儿园大班安全教案及反思篇2【活动目标】1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有初步自己约束的意识，养成良好的行为习惯。

幼儿园大班教案及反思

幼儿园大班教案及反思一、引言幼儿园大班是孩子们幼儿园生活的最后阶段，这一阶段的教育对于孩子的认知、行为和情感发展具有重要意义。

为了更好地满足大班幼儿的学习需求，幼儿园教师需要根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定具有针对性和实用性的教案。

本文将围绕幼儿园大班教案的设计和应用进行探讨，并对教案进行反思与优化。

二、幼儿园大班教案的制定1.教案目标在制定大班教案时，教师需要明确教学目标，以确保教学活动的方向和效果。

大班教案的目標主要包括以下几个方面：（1）培养幼儿的认知能力，如观察、思考、分析等；（2）培养幼儿的社交能力，如合作、沟通、礼貌等；（3）培养幼儿的自主学习能力，如自律、自信、主动等。

2.教案内容大班教案内容应紧密结合幼儿的生活经验和兴趣，注重课程的趣味性和实践性。

教案内容可以包括以下几个方面：（1）生活技能类：培养幼儿的生活自理能力，如穿脱衣服、整理书包等；（2）认知类：引导幼儿认识自然现象、动植物、生活中常见物品等；（3）情感教育类：培养幼儿的良好情绪，如乐观、积极、感恩等。

3.教学方法在大班教学过程中，教师应采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

以下是一些建议：（1）情境教学法：创设生动、真实的情境，让幼儿在角色扮演中体验学习；（2）游戏教学法：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习；（3）讨论法：引导幼儿围绕主题进行讨论，培养幼儿的表达能力和思考能力。

三、幼儿园大班教案的应用1.课堂组织教师应根据教案内容，合理安排课堂活动。

在课堂中，教师要关注幼儿的学习状态，引导幼儿积极参与，确保教学目标的实现。

2.教学过程在教学过程中，教师要注重幼儿的个体差异，因材施教。

同时，教师还需关注课堂氛围的营造，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习。

3.互动与反馈在教学过程中，教师要与幼儿保持良好的互动，关注幼儿的反馈。

针对幼儿的表现，教师要及时给予评价和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。

四、教案反思与优化1.教学效果评估在教案实施结束后，教师要对教学效果进行评估。

幼儿园大班教案与反思6篇

幼儿园大班教案与反思6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班幼儿园教学反思（通用10篇）

大班幼儿园教学反思大班幼儿园教学反思（通用10篇）身为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班幼儿园教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班幼儿园教学反思篇1古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。

”感恩教育应该从孩子抓起。

为让幼儿懂得。

为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。

通过此活动，我意识到预设总是美好的，想像总是无可挑剔的，但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。

尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具，但实施下来却发现与预设相比，在效果上还是有所差别。

为完善此活动，现进行如下反思：在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清晰，一环扣一环，特别是活动导入部分教师运用富有感情的语言，生动的肢体动作引导幼儿观看倾听多媒体故事课件《鸟妈妈救小鸟》能吸引幼儿的注意力，震撼幼儿的心灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境，符合大班幼儿的年龄特点。

但整个活动中，时间过长，活动内容过多，涵盖的面太广，所谓面面俱到，反而会导致蜻蜓点水，没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，达到教育目标，深入幼儿心田。

因此，此教学内容可拆分为两个活动进行，活动一以了解父母对自己的爱，从而激发幼儿感恩父母之情，乐意用实际行动帮父母为主体，进行展开。

活动可修改为第一环节让幼儿倾听多媒体故事课件《鸟妈妈救小鸟》导入主题，使幼儿了解妈妈对子女的爱是那么的伟大，那么的无私，给幼儿以心灵上的震憾。

第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。

大班教案含反思最新5篇

大班教案含反思最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班的教学反思（通用30篇）

幼儿大班的教学反思作为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿大班的教学反思（通用30篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿大班的教学反思篇1本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。

在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。

听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢？他的愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。

能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力、表达能力、交流能力。

在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。

在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力，如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将得到更好的培养。

幼儿大班的教学反思篇2在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。

有小朋友说：“我把微笑送给你让你快乐！”还有个特别善于交往的孩子找到了听课老师，微笑着说：“老师我喜欢你，祝你快乐！”一个小女孩走到一位老师的身边，微笑着说：“老师，你教我唱歌比赛得了三等奖，所以我要把微笑送给你。

”……从此次活动中可以发现：情感交流有利于进一步丰富孩子们的生活经验，音乐又能给人快乐和一种美的享受。

让孩子们在优美、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑，体现了“情感与音乐”的交融，使活动在轻松、愉快、温馨、和谐的氛围中进行，给人一种意犹未尽的感觉，让孩子们从内心深处感受到了微笑的美好和所蕴涵的力量。

幼儿园大班案例分析与反思【三篇】

【导语】婴幼⼉从出⽣到长⼤成⼈，是⼀个不断进步发展的过程，只有在幼⼉园⾥接受很好的教育，孩⼦们才能够更好地学习，并通过与幼⼉园⾥许多幼⼉的交流，去培养他们的语⾔表达能⼒、⼈际关系和社会融⼊⼒。

今天为您分享了幼⼉园⼤班案例分析与反思【三篇】，欢迎各位的参考学习。

【篇⼀】课堂是幼⼉园⽇常教学活动中最常见的教育形式，如何教孩⼦良好的⽣活习惯、良好的学习习惯等都是通过课堂这⼀教育形式来完成的，那么怎么样更好的利⽤这最常见的教育形式教育好我们的孩⼦，怎么样深⼊的⾛进课堂，⾛进孩⼦的⼼理是我们⽬前有待于思考和解决的问题。

案例1：教研活动：给我们⼀个固定的题⽬语⾔《数⼩鸡》，⾸先通过⼩组讨论的形式集体讨论出两个教案，其次，由各个⽼师根据⾃⼰班级的实际情况选择教案在⾃⼰班级实施教学。

我选择了教案⼀：1、以图⽚的形式，引导幼⼉看图说话，这⼀环节主要是培养孩⼦看图说话的能⼒和语⾔的完整表达能⼒。

2、我以游戏的形式帮助幼⼉进⼀步理解⼉歌的内容，因为游戏是幼⼉园⼩班孩⼦⽐较常见并且⾮常喜欢的形式，可以很好的调动孩⼦学习的兴趣。

3、我以情景表演的形式来帮助孩⼦巩固⼉歌，情景表演正好符合⼩班幼⼉的年龄特点。

这样的⼀节课下来，孩⼦不但很好的理解了⼉歌的内容，最重要的是孩⼦轻松快乐。

案例2：开放性评价课堂研讨会：我们通过对给定的课程进⾏评价分析研讨。

（1）是⼤班语⾔活动《征友启事》，这个活动主要是通过让幼⼉观察这两张《征友启事》，让他们理解这两张《征友启事》所表达的征友条件的不同。

还有是让幼⼉通过故事，从⽽懂得与⼈交往时不能对别⼈要求太⾼的道理进⾏⼀系列的提问、回答、讨论等张开的教学活动。

通过对教师问题的设置如（发现理解型提问、选择判断型提问、创造型的提问，记忆型的提问等）还有幼⼉参与的情况，幼⼉回答问题的次数来客观的评价⼀节课。

（2）是中班泥⼯《杯⼦的畅想》，这⼀活动是改变了原有的评课⽅式，从孩⼦的作品⼊⼿，来评价教师教的程度，看孩⼦能不能按照⽼师的提⽰来很好的在作品上表现出来，能表现呢，就说明⽼师的引导是对的，有效的。

幼儿园大班健康活动《爱是什么》教学设计反思

幼儿园大班健康活动《爱是什么》教学设计反思一、教学设计概述《爱是什么》是一场幼儿园大班的健康活动，旨在通过游戏、互动等形式，引导幼儿体验和感受爱的各种表达方式，增强幼儿对“爱”的认知和理解。

该活动具有以下特点：1.游戏化：该活动主要采用游戏和互动的形式进行，以便更好地吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

2.情感表达：该活动的目的是为了引导幼儿感受和表达爱的各种方式，注重情感体验和情感交流。

3.综合素质教育：该活动不仅注重幼儿的认知能力提高，也注重幼儿综合素质培养，如情感与价值观、表达能力、思维能力、社交能力等。

二、教学反思1.活动设计该活动的主要设计灵感来源于儿歌《爱是什么》，从歌词中提取了“爱是关心”、“爱是分享”、“爱是包容”、“爱是理解”、“爱是帮助”等关键词，设计了游戏，通过小组合作交流、画画、讲故事等活动形式，引导幼儿体验和感受各种不同的爱的表达。

2.活动效果该活动得到了幼儿和家长的高度评价，幼儿积极主动参与，表现出了很好的情感表达和交流能力，同时感受到了团队合作带来的乐趣和快乐。

幼儿也理解了“关心、分享、包容、理解、帮助”等重要价值观，并能在日常生活中自觉付诸实践。

3.改进建议虽然该活动取得了不错的效果，但仍有一些需要改进和完善的地方。

首先，我认为要更加注重活动的实用性和情感性，让幼儿在活动中能够真正地感受到爱的温暖和力量。

其次，要更加注重幼儿的个性化发展，充分尊重每一个幼儿的特点和差异，营造一个包容和谐的氛围。

最后，要更加注重前后环节的衔接和延伸，使活动具有循序渐进的教育价值和实用性。

幼儿园大班健康教案和反思5篇

通过教案的内容可以看出教师对学生学习成果的评估和反馈能力，优秀的教案能够引导学生主动参与和积极思考，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿园大班健康教案和反思5篇，供大家参考。

幼儿园大班健康教案和反思篇1设计背景：学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。

活动目标：1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.学念儿歌。

3.认读词语：刷牙。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

重点难点：1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2.认读词语：刷牙。

活动准备：1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。

2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

活动过程：1.互动交流。

组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。

2.欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。

结合活动，认读词语：刷牙。

3.学念儿歌。

（1）请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。

（2）采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。

（3）指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。

4.学刷牙。

（1）教师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓励幼儿说出或做出动作。

教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。

（2）播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。

指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。

教学反思：幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。

兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

幼儿园大班教案及反思通用7篇

幼儿园大班教案及反思通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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