学法指导课比赛
普法知识竞赛方案
普法知识竞赛方案1. 竞赛背景及目的普法知识竞赛是一项旨在提高公民的法律意识和法律素养的活动。
通过竞赛的形式，让参赛者了解和掌握基本的法律常识，增强自我保护意识，避免违法行为，培养公民的法律责任感和法制观念。
竞赛面向不同年龄层的公众，让更多的人了解法律，更好地维护自己的合法权益。
2. 竞赛形式普法知识竞赛采用线上考试的形式，赛题分为单选、多选和判断题，题目难度逐步递增。
竞赛时间为2小时，完成规定的100道题目后自动提交。
正确率最高者为获胜者。
3. 竞赛内容竞赛题目从以下几个方面展开：3.1. 《宪法》和法律法规围绕《宪法》和法律法规的基本原则、法条和实际应用进行问答。
涉及的内容包括《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。
3.2. 依法治国和法治思维通过案例分析和假设情境等方式，讲解和解析如何依法治国和如何具有法治思维。
其中包括了公民应具备的法律素养、维护合法权益的渠道和方法等。
3.3. 刑法基础和民事诉讼程序让参赛者了解和掌握基本的刑法和民事诉讼程序知识。
包括罪刑法定原则、刑事责任能力、刑事立案和审判程序、民事诉讼程序等。
3.4. 法律咨询和维权渠道介绍公众可以寻求法律咨询和维权的渠道，并让参赛者了解相关的常见问题和需要注意的事项。
4. 奖项设置本次竞赛设立一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖10名。
奖励内容包括荣誉证书、奖金和奖杯等。
5. 报名方式竞赛面向公众开放，报名费用为20元人民币。
报名具体方式见竞赛官方网站。
同时，官方网站也提供普法知识的学习资料和练习题。
6. 竞赛日期及流程本次竞赛的具体流程如下：6.1. 报名阶段2022年1月1日至1月31日，通过竞赛官方网站进行报名，并缴纳相应报名费用。
6.2. 赛事筹备阶段2022年2月1日至2月28日，竞赛组委会进行赛事筹备、题目策划和赛制调整等工作。
6.3. 竞赛正式开始2022年3月1日，竞赛正式开始，参赛者可以准时登录官方网站，进入竞赛考试页面，开始考试。
法律法规知识竞赛实施方案
法律法规知识竞赛实施方案——WORD文档，下载后可编辑修改——青少年是祖国的未来和希望，他们法律素质的高低直接关系到我国普法工作的成效，下面是小编为大家整理的法律法规知识竞赛实施方案，欢迎参考!法律法规知识竞赛实施方案篇一为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和党中央国务院批准的关于进一步加强“六五”普法规划的精神，毕节学院政法学院特主办此次法律知识竞赛活动。
深入开展普法教育，进一步增强大学生的法律意识和法律观念，提高大学生的法律素质，旨在通过此次活动能在我校广大学生中掀起一个自觉学法、懂法、守法、用法的新高潮。
以坚持“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”为原则，引导学生不断提高自身修养和综合素质。
本次竞赛目的在于提高我校大学生的法律观念，提升学生学习、了解法律的热情，争取帮助学生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。
具体比赛程序如下：一、组织机构主办单位：毕节学院政法学院承办单位：维权协会二、组织领导(1)顾问组总顾问：漆国江(毕节学院政法学院院长)顾问：卢玲(毕节学院政法学院党总支书记)常务顾问：李静(毕节学院政法学院团总支书记) 左绣柒(毕节学院政法学院教师)(2)组委会组长：何文俊(毕节学院外国语学院教师)陈涉(毕节学院政法学院教师)安鹤飞(毕节学院政法学院政治辅导员)王滔(维权协会会长)王晋黔(维权协会副会长)徐梅(维权协会副会长)副组长：陈祥(维权协会策划部部长)梁萍(维权协会会长助理)阮印(维权协会文艺部部长)靳海云(维权协会文明义务团团长)徐晓冰(维权协会3.15服务部部长)李长建(维权协会宣传部部长)涂薇(维权协会组织部部长)成员：范成功(维权协会策划部副部长)胡灵(维权协会外联部部长)冯林梅(维权协会宣传部副部长)张蓉(维权协会组织部副部长)组委会办公室：苏厚菊(维权协会办公室主任)郑爽(维权协会办公室副主任)穆元孝(维权协会办公室副主任)三、参赛要求及其活动相关安排1.参加对象：拥有毕节学院学籍的全体在校学生2.参加方式及要求：比赛分初赛(法律知识笔试)与决赛(从初赛中选出10组优秀选手进行法律知识竞赛)。
法律知识竞赛教案
法律知识竞赛教案阳谷县青少年素质教育实践基地魏自友可行性分析：1、形势严峻：中学生对自身行为的分辨、控制能力较弱，法律知识了解较少，法制观念薄弱。
对青少年的法制教育内容不系统，流于形势。
青少年违法犯罪的现状不容乐观，以“数量多、危害大、蔓延快”为主要特点。
2、意义重大：通过法律知识竞赛，对学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
3、可操作性强：只需一个普通教室，一台一体机。
无需再进行其他投资。
一、活动理念中学生对自身行为的分辨、控制能力较弱，法律知识了解较少，法制观念薄弱。
对青少年的法制教育内容不系统，流于形势。
青少年违法犯罪的现状不容乐观，以“数量多、危害大、蔓延快”为主要特点。
通过法律知识竞赛，对学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
二、教学目标1、知识目标了解与中学生相关的一些法律法规。
2、能力目标培养学生观察、分析、阅读能力。
3、情感目标在学生心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
三、重点、难点了解与中学生相关的一些法律法规。
在学生心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
四、注意事项1、学生上课要按次序进入室内，室内保持安静，禁止大声喧哗、打闹，下课后有序离开活动室。
2、保持室内卫生，不准带与学习无关的器物和食物进入室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位上、墙壁上乱刻乱画。
3、认真听讲，积极思考，热烈讨论，主动回答教师提出的问题。
五、优秀学生评价遵守活动室规则是前提。
2024年法律法规知识竞赛实施方案
2024年法律法规知识竞赛实施方案____年法律法规知识竞赛实施方案一、背景介绍法律法规知识竞赛是一项旨在提高社会公众对法律法规的了解和认知水平，并促进法律意识的提高的比赛活动。
通过竞赛的形式，能够在一定程度上增加公众对法律法规的关注度，提高法治宣传的有效性。
二、竞赛目标1. 提高社会公众对法律法规的了解和认知水平；2. 培养公民的法律意识，增强法治观念；3. 加强相关机构对法律法规的宣传和普及工作；4. 推动公民积极参与法治建设。
三、竞赛范围1. 法律法规知识：包括宪法、民法、刑法、行政法等相关法律法规的基本知识、法条、法律名词等；2. 法律案例分析：通过录像、文字等形式提供法律案例，参赛者需要分析案件事实、法律依据等，给出合理的判断；3. 法律问题测试：根据不同的法律问题，参赛者需要选择正确的答案。
四、竞赛形式1. 报名：参赛者可以通过线上或线下方式进行报名，通过验证后方可参加比赛；2. 分组：根据参赛者的报名信息，将其分为不同的参赛组别，包括个人组和团队组；3. 初赛：初赛采用在线方式进行，参赛者需在规定时间内完成相关题目的回答，条件允许的情况下，可以使用辅助资料；4. 复赛：根据初赛成绩，选出成绩优秀的参赛者进入复赛，复赛采用线下方式进行，参赛者需进行实践操作，包括法律案例分析和法律问题测试；5. 决赛：根据复赛成绩，选出优胜的参赛者进入决赛，决赛采用线下方式进行，参赛者需要进行面对面的辩论和答辩环节；6. 颁奖典礼：在竞赛结束后举行颁奖典礼，表彰获得优胜的参赛者，并为他们颁发奖品和证书。
五、竞赛规则1. 参赛者要遵守比赛纪律和相关规定，如发现作弊行为，将取消其比赛资格；2. 参赛者需按时参加各项比赛环节，否则视为自动退赛；3. 参赛者需保证个人信息的真实性，如发现提供虚假信息，将取消其比赛资格；4. 参赛者需遵守比赛现场的秩序，不得大声喧哗、扰乱比赛秩序，否则将取消其比赛资格。
六、赛程安排1. 报名时间：预计从____年1月1日开始，截止时间视报名人数而定；2. 初赛时间：预计从____年2月1日开始，截止时间视参赛人数而定；3. 复赛时间：预计在初赛结束后的1个月内进行；4. 决赛时间：预计在复赛结束后的1个月内进行；5. 颁奖典礼时间：预计在决赛结束后的1个月内举行。
学法指导会 实施方案
学法指导会实施方案一、背景分析。
学法指导会是为了帮助学生更好地掌握学习方法，提高学习效率而设立的。
在当前教育环境下，学生的学习压力越来越大，学习方法的重要性也日益凸显。
因此，开展学法指导会对学生的学习能力提升具有重要意义。
二、目标设定。
1. 帮助学生了解科学的学习方法，提高学习效率；2. 培养学生良好的学习习惯，提升学习自觉性；3. 提高学生的学习动力和学习兴趣。
三、实施方案。
1. 活动策划。
学法指导会的活动策划需要考虑到学生的实际需求和学习特点，因此可以采取多种形式，如讲座、小组讨论、案例分析等。
活动内容应紧密围绕学习方法展开，注重实用性和可操作性，使学生能够从中获得实际的学习技巧和经验。
2. 活动实施。
在活动实施过程中，需要充分调动学生的参与积极性，可以邀请学习方法专家或优秀学生分享自己的学习经验，也可以设置小组讨论环节，让学生们在交流中相互学习、相互启发。
同时，可以结合学校课程设置，将学法指导会融入到课堂教学中，使学生在实际学习中能够更好地应用所学的学习方法。
3. 活动评估。
活动结束后，需要对学法指导会的效果进行评估。
可以通过问卷调查、学习成绩等多种方式来评估学生的学习效果和学习态度，从而及时发现问题并加以改进。
同时，也可以邀请学生就学法指导会的效果进行反馈，以便更好地针对学生的需求进行后续改进和优化。
四、资源保障。
1. 人力资源。
学法指导会的实施需要充分调动学校教师和学生的积极性，因此需要充分调动学校教师的参与热情，同时也需要培养学生自主学习的能力，使学生能够在学法指导会后能够更好地自主学习。
2. 物质资源。
学法指导会的实施需要一定的物质资源支持，如会场租赁、讲师费用等。
因此，需要学校提供必要的物质支持，同时也可以通过募捐或赞助等方式筹集必要的经费。
五、风险控制。
在实施学法指导会的过程中，可能会面临一些风险和挑战，如学生参与度不高、活动效果不明显等。
因此，需要提前做好风险评估和控制措施，及时发现问题并加以解决，确保活动的顺利进行。
法治教案开展法律知识竞赛普及法治概念
法治教案开展法律知识竞赛普及法治概念法治教案——开展法律知识竞赛，普及法治概念近年来，法治教育在我国得到了广泛关注和重视。
为了更好地普及法治概念，提高公民的法律素养，许多地方开展了法律知识竞赛活动。
本文将探讨法治教案开展法律知识竞赛的意义，并提出一些具体举措，以促进法治教育的深入发展。
一、法治教案开展法律知识竞赛的意义1. 激发公众对法治的兴趣和关注法治知识竞赛作为一种互动的普法方式，能够吸引更多的人关注法治教育。
通过参与竞赛，公众可以全面了解和学习法律知识，增强对法治的兴趣和认同，促使社会成员树立正确的法治观念。
2. 提高公民的法律素养通过竞赛形式的法律知识教育可以激发公民的学习兴趣和求知欲，进而提高社会成员的法律素养。
竞赛过程中的积极互动和探索式学习，能够使参与者更加深入、系统地理解和掌握法治理念和法律知识，以更好地适应和遵守法律法规。
3. 培养公民的法治意识和法律思维能力法治竞赛注重参与者对法律问题的思考和解决能力，培养他们的法治意识和法律思维能力。
通过竞赛，公众将学会审时度势，遵纪守法，增强法律问题的辨识能力和解决问题的能力。
二、法治教案开展法律知识竞赛的具体举措1. 制定竞赛规则和内容法治教案首先需要制定法律知识竞赛的相关规则，明确竞赛的参与对象、时间、地点等要求。
同时，针对不同年龄和群体制定不同的竞赛内容，包括宪法法律、法治历史、基本知识等。
合理的规则和内容能够更好地引发参与者的兴趣和学习热情。
2. 开展线上线下结合的竞赛形式法治教案可以选用线上线下结合的方式进行法律知识竞赛。
线上平台可以通过网络问答、微信公众号、移动应用等形式，让更多的人参与进来。
而线下举办大型法律知识竞赛活动，可以通过舞台表演、游戏互动等形式，使法律知识更加生动易懂，加深参与者的记忆和理解。
3. 设立奖励机制激发参与热情为了增加参与者的积极性，法治教案可以设立丰厚的奖励机制。
奖励可以是实物奖品、荣誉证书、参观学习机会等形式，以激发参与者的学习和竞争欲望，增加竞赛的趣味性和参与的热情。
学校举行宪法知识竞赛活动方案
学校举行宪法知识竞赛活动方案以下是 8 条关于学校举行宪法知识竞赛活动方案：1. 咱学校打算搞一场超级酷炫的宪法知识竞赛诶！就像一场刺激的智力大冒险！每个同学都能参与。
比如说，设立不同的关卡，就像游戏里打怪升级一样，每过一关就离胜利更近一步！这样的竞赛，谁不想参加呀？2. 学校要举行宪法知识竞赛啦，这可不是一般的活动哦！它就像一把钥匙，能打开我们对宪法知识的认知大门。
想象一下，在竞赛现场，大家激烈角逐，多有意思啊！难道你不想去试试吗？3. 嘿，学校准备搞个宪法知识竞赛活动啦！这可真是个难得的机会呀！好比一场知识的盛宴，各种宪法知识等你来品尝。
大家可以组成团队，一起并肩作战，那感觉肯定超棒，不是吗？4. 哇塞，学校即将开展宪法知识竞赛活动啦！这简直是一场头脑风暴呀！就跟一场精彩的球赛一样，每个人都要全力以赴。
要是能在竞赛中脱颖而出，那得多有成就感呀！你还在等什么呢？5. 学校要举行宪法知识竞赛了哟！这可是展现你实力的好时机呀！可以把它想象成一次登山之旅，大家都朝着山顶的目标努力攀爬。
在这个过程中，既能学到知识又能收获快乐，多好哇！6. 注意啦，学校打算举行宪法知识竞赛活动咯！这就像是一场魔法之旅，能带你走进宪法的奇妙世界。
参赛选手们就像勇敢的魔法师，用知识的魔法去战斗。
想想都好刺激，不是么？7. 哎呀，学校要举行宪法知识竞赛啦！这是一次绝佳的学习机会呀！好比在知识的海洋里畅游，你能碰到各种有趣的宪法问题。
大家都来踊跃参加呀，肯定非常好玩儿！8. 学校要举办宪法知识竞赛活动啦！这相当于是一个巨大的知识宝藏等你去挖掘呀！每个人都有机会成为那个找到宝藏的人。
这样的活动，难道不让你心动吗？我觉得这样的宪法知识竞赛活动一定会非常精彩，能让同学们在有趣的氛围中更好地学习宪法知识，提升大家的法律素养。
体育课堂教学中学法指导的教学实施策略
体育课堂教学中学法指导的教学实施策略体育课程是学生身体素质和全面发展的关键。
在课堂教学中，正确的学法指导是实现教学目标的关键。
本文将提供一些体育课堂教学的学法指导策略，以帮助教师实施更有效的教学。
1. 分层次练习为了提高学生的技能，本策略建议在课堂教学中进行分层次练习。
这是通过逐步提高难度和要求，从最基本的动作开始，从而使学生更容易掌握技能。
例如，对于篮球运动的防守训练，可以先从基本的站位动作开始，逐步进入到紧逼的防守，最终达到完全防守技能的水平。
2. 协同学习协同学习是体育教学的一个重要策略。
在课堂教学中，教师应该鼓励学生成群体学习和交流，以促进互相帮助和支持。
例如，可以以小组为单位组织比赛，让学生在一个团队中合作。
这不仅可以提高学生对彼此的认识和理解，还可以提高他们的团队合作和交流能力。
3. 反思学习反思学习是指学生对自己的表现和技能进行反思和评估。
在课堂教学中，反思学习是一种重要的策略，可帮助学生总结经验和下一步的改进方法。
例如，在篮球课程中，学生可以通过观看自己的比赛录像以及同伴的评价，来评估自己的表现。
在此基础上，学生可以调整自己的技能，以达到更高的水平。
4. 体验学习体验学习是指通过体验和模仿来学习新知识和技能。
在课堂教学中，体验学习是一种非常有效的方式。
例如，学生可以通过模拟比赛来加深对比赛规则和战术的理解。
这种学习方式不仅生动形象，还可以让学生更好地理解新的概念，以及更好地应用所学技能。
5. 个性化教学个性化教学是指针对个别学生的不同特点和能力，来制定专门的教学计划和方法。
在课堂教学中，个性化教学可以帮助学生更有效地掌握知识和技能。
例如，对于一些身体协调性较差的学生，应该特别关注相应的训练，以改进他们的体能水平。
总的来说，体育课堂教学是一项重要的教育任务，但要实现教学目标需要正确的学法指导。
以上策略可以有效地帮助教师更有效地实施体育课堂教学。
同时，为了帮助学生更好地掌握知识和技能，教师应该结合教学材料和学生的特点，制定合适的教学计划和方法。
宪法知识竞赛活动方案范本(二篇)
宪法知识竞赛活动方案范本一、活动目的：普及法律基础知识，增强同学们的法律意识，促使学生们学法、懂法、守法、用法。
二、参赛对象：北海市电子职业技术学校全体学生(以班为单位，每班选派___名选手)。
三、时间安排：第___周由政治教研组设计好竞赛题目，并指导学生做好知识准备;第___周星期一由班主任在班内进行宣传动员，落实好参赛选手，并将名单报送政治教研组;第___周星期一中午政治教研组指导学生科、团总支布置好比赛现场;第___周星期一(___月___日)下午15：00进行比赛。
四、竞赛地点：学校主校区运动场。
五、竞赛知识范围：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、中专《法律基础知识》教材等。
六、比赛形式：现场答题，分预赛和决赛两个阶段。
七、人员安排：1、活动宣传：各班班主任、政治教研组。
2、现场布置：政治教研组、学生科、团总支。
3、现场主持人：覃凤云、陈克翠。
4、竞赛评委：刘洁、谭力、潘启禄、陈耿、潘能坚、陈宇、牛振伟、韦东彦、潘秋燕、袁小燕，裁判长由陈耿副校长担任。
5、现场计分、统分：陈仁霞、唐雪云、梁书兰。
6、现场安保：保卫科、综治办、政教处、各班班主任。
八、竞赛规则：1、预赛阶段只设置必答题，每队从___组题目中抽选一组，每组题有___道小题目(___道选择题、一道问答题)，根据回答正确率计分，得分前___名进入决赛。
2、决赛分必答题、抢答题、风险抢答题、自救题四部分组成，题型有选择题、问答题和案例分析题。
每支代表队都有___分作为基础分，在此基础上进行加减，得出最后得分。
3、必答题共3题，每题分值为___分，答题时间为___秒，各队轮流作答。
每队___名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加___分，答错或答题超时不加分也不扣分。
4、抢答题共20题，每题分值为___分，答题时间为___秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加___分。
大学生法律知识技能竞赛参赛指南
大学生法律知识技能竞赛参赛指南嘿，小伙伴们！听说你打算参加大学生法律知识技能竞赛，真是太棒了！作为一名多年工作经验的幼儿相关工作者，我非常高兴能为你提供一些参赛指南。
让我们一起了解一下如何备战这场竞赛吧！一、了解竞赛内容你需要在赛前对竞赛内容有一个全面的了解。
竞赛主要分为两部分：法律知识和法律技能。
法律知识部分主要包括我国宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识；法律技能部分主要考察你的法律文书写作、案例分析、法律辩论等能力。
二、复习法律知识1.系统学习：建议你利用课余时间，系统地学习法律知识，掌握基本的法律概念、法律规定和法律责任。
2.重点突破：针对竞赛中可能出现的重点法律问题，进行深入研究，形成自己的见解。
3.查阅资料：充分利用图书馆、网络等资源，查阅与竞赛相关的法律案例、论文、教材等，拓宽知识面。
三、提高法律技能2.分析能力：学会分析法律案例，从事实、法律、证据等方面进行深入剖析，培养自己的法律思维。
3.辩论能力：参加辩论赛或和法律相关的话题讨论，提高自己的口才和逻辑思维能力。
四、模拟训练1.参加模拟竞赛：可以找一些志同道合的小伙伴，一起举办模拟竞赛，检验自己的所学所得。
2.观看法律节目：如《今日说法》、《法律讲堂》等，跟着节目一起分析案例，提高自己的法律素养。
3.请教专业人士：向律师、法官等专业人士请教，了解实际工作中的法律问题，为自己的竞赛积累经验。
五、调整心态1.保持自信：相信自己的实力，相信自己可以通过努力取得好成绩。
2.合理分配时间：既要保证学习，也要注意休息，避免过度疲劳。
六、赛场注意事项1.准时参加：确保自己准时到达赛场，避免因迟到而影响比赛。
2.携带必备物品：如身份证、学生证、笔、笔记本等。
3.注意赛场纪律：遵守赛场规则，服从裁判指挥。
4.保持冷静：比赛过程中，要保持冷静，遇到问题时不要慌张。
祝愿你在大学生法律知识技能竞赛中取得好成绩，成为一名优秀的法律人才！加油，小伙伴！嘿，看起来你已经准备好迎接挑战了！我要提醒你，掌握法律知识只是起点，将知识运用到实际中才是关键。
小学法治知识竞赛活动方案范文（通用7篇）
小学法治知识竞赛活动方案小学法治知识竞赛活动方案范文（通用7篇）为确保活动顺利开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的小学法治知识竞赛活动方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
小学法治知识竞赛活动方案1一、活动主题学法、知法、懂法、守法，争做合格好公民。
二、活动时间11月4日―12月5日。
三、活动安排充分利用网站、大屏幕、橱窗、广播室等，集中开展宣传报道活动，选择典型案例，以案释法，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。
各中队要根据工作实际，结合队员的年龄特点，创新教育载体，认真开展好六个一活动。
（1）进行一次国旗下讲话。
充分利用国旗下讲话这一渠道，让学生学法，知法，守法，知道如何用法律武器来维护自己的合法权益。
（2）举办一次法制知识讲座。
（11月29日下午第二节，四、五、六年级）邀请法制副校长到校做一次法制知识讲座，宣讲青少年学生如何增强自身的防范能力和法制意识，如何维护自身的合法权益。
（3）进行一次法制专栏黑板报。
由各中队出一期法制专栏黑板报，紧紧围绕主题，精心策划，周密设计，办出特色、办出新意，各中队有计划地组织学生观看法制教育专栏。
（4）观看一系列法制教育片。
开展法制教育电影周活动，组织学生收看法制教育专题片，既要让学生在专题片的教育中增长法律知识，又要让学生从典型案例中吸取教训，收获感悟，增强自控自制能力。
（5）召开一次主题班队会。
全校各中队分别举行一次“法在我心中”主题班队会，让学生知法、懂法、守法，做一个合法的好公民。
各中队在本月召开一次主题班会，并在12月7号前上交一份主题班队会材料，并附上活动照片等。
（6）写一篇学法心得体会。
（五、六年级各班上交两篇）各中队开展青少年法制教育系列活动。
举办一次法制教育图片展；开展一次《法制教育辅导读本》的读书活动；开展一次法制教育征文竞赛活动，组织一次演讲比赛或辩论赛或知识竞赛或模拟法庭。
初中道法教研比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着新课程改革的不断深入，初中道法（道德与法治）课程作为一门重要的基础课程，其教学质量和教研水平直接关系到学生的思想道德素质和法律素养的培养。
为了提升初中道法教师的教研能力，促进教师之间的交流与合作，特举办本次初中道法教研比赛。
二、比赛目的1. 提高初中道法教师的教研能力，促进教师专业成长。
2. 推动道法课程教学改革，提升课堂教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 为学生提供更加优质、高效的道法课程教学。
三、比赛时间2022年10月1日至2022年11月30日四、比赛对象全市初中道法教师，分为三个组别：初级组、中级组、高级组。
五、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的道法课程教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 教学实施：参赛教师需在规定时间内进行一堂道法课程教学，展示教学设计在实际教学中的应用。
3. 教学反思：参赛教师需对所授课进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
4. 教学论文：参赛教师需撰写一篇与道法课程教学相关的论文，内容应具有创新性、实用性和指导性。
六、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月1日-10月15日）：参赛教师填写报名表，提交教学设计。
2. 初赛阶段（2022年10月16日-10月31日）：组织专家对参赛教师的教学设计进行评审，评选出进入决赛的教师。
3. 决赛阶段（2022年11月1日-11月30日）：a. 教学实施：参赛教师进行课堂教学展示。
b. 教学反思：参赛教师对所授课进行反思，提交反思报告。
c. 教学论文：参赛教师提交论文，进行论文答辩。
4. 评选阶段（2022年12月1日-12月10日）：组织专家对参赛教师的教学实施、教学反思和教学论文进行综合评审，评选出一、二、三等奖。
七、评选标准1. 教学设计：教学目标明确，教学内容合理，教学方法创新，教学评价科学。
2. 教学实施：教学过程流畅，教学方法灵活，师生互动良好，教学效果显著。
重庆市教育委员会办公室关于举办第三届中小学法治教育优质课竞赛活动的通知
重庆市教育委员会办公室关于举办第三届中小学法治教育优质课竞赛活动的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会办公室•【公布日期】2018.04.26•【字号】•【施行日期】2018.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文重庆市教育委员会办公室关于举办第三届中小学法治教育优质课竞赛活动的通知各区县（自治县）教委（教育局），有关直属单位：为深入贯彻党的十九大精神，进一步提高中小学法治知识教育课程改革的针对性和实效性，按照《重庆市2018年全民普法守法工作要点》要求，决定举办重庆市第三届中小学法治教育优质课竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、活动目的通过赛课活动，营造重视和加强学校法治教育的浓厚氛围，引导教师有效使用教材、探索教学艺术、提高课堂质量，引导各级教研组织开展教材研究和课例研究，加强法治教师队伍建设，整体提升全市中小学法治知识教育质量和水平。
二、活动对象义务教育学校专职或兼职法治教育课教师，分设小学组、初中组两个组别。
三、活动内容各参赛教师根据教育部、司法部、全国普法办印发的《青少年法治教育大纲》要求，以及新修订的宪法精神，自选课题内容。
比赛时长为一节课40分钟。
四、活动形式各区县由教研机构具体组织初赛活动，由教育行政部门推荐小学组、初中组各1名教师参加相应赛场的市级决赛。
赛场一（20个区县）：黔江区、渝中区、大渡口区、九龙坡区、渝北区、巴南区、江津区、合川区、永川区、綦江区、铜梁区、荣昌区、璧山区、丰都县、垫江县、云阳县、奉节县、巫山县、巫溪县、万盛经开区。
赛场二（20个区县）：万州区、涪陵区、沙坪坝区、江北区、南岸区、北碚区、长寿区、大足区、潼南区、梁平区、开州区、城口县、忠县、南川区、武隆区、石柱县、秀山县、酉阳县、彭水县、两江新区。
五、活动时间活动时间安排在2018年5月。
5月21日前各区县推荐，5月28、29、30日（星期一、二、三）举行市级决赛。
青少年法律知识竞赛(3篇)
第1篇一、前言为进一步提高青少年法律意识，增强青少年法治观念，营造良好的校园法治氛围，我校特举办“青少年法律知识竞赛”。
希望通过此次活动，使同学们更加了解法律知识，学会运用法律武器保护自己，共同维护社会和谐稳定。
二、竞赛背景近年来，青少年违法犯罪案件呈上升趋势，这与社会对青少年法治教育的重视程度不够有关。
为了加强青少年法治教育，提高青少年法律素养，我校决定举办此次竞赛，旨在让同学们在比赛中学习法律知识，提高法治观念。
三、竞赛目的1. 提高青少年法律意识，增强法治观念；2. 培养青少年遵纪守法的良好习惯；3. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
四、竞赛时间及地点时间：2022年X月X日（星期X）下午X点地点：我校报告厅五、竞赛对象及分组对象：我校全体学生分组：按照年级分为若干小组，每组5-6人六、竞赛形式及内容1. 竞赛形式：采用笔试方式进行，分为必答题、抢答题、风险题三个环节。
2. 竞赛内容：主要涉及宪法、刑法、民法、未成年人保护法、交通安全法、网络安全法等与青少年生活密切相关的法律知识。
七、竞赛规则1. 每个小组派出一名代表参加比赛，代表需遵守比赛规则，不得擅自离场。
2. 必答题环节：每个小组回答5道题目，每题2分，答对得分，答错不得分。
3. 抢答题环节：主持人念题，各小组抢答，抢答成功的小组回答题目，每题2分，答对得分，答错扣2分。
4. 风险题环节：每个小组有一次机会选择回答一道风险题，风险题分为10分、20分、30分三个等级，答对得分，答错扣相应分数。
5. 每个小组答完题后，由评委进行评分，得分高的小组获胜。
八、奖项设置1. 一等奖：1组2. 二等奖：2组3. 三等奖：3组4. 优秀奖：若干九、活动筹备1. 竞赛筹备组负责制定竞赛方案、组织报名、制作试题等工作；2. 各班班主任负责组织本班学生参加比赛，并对参赛选手进行培训；3. 校团委、学生会负责现场组织和保障工作。
法律法规知识竞赛实施方案
法律法规知识竞赛实施方案一、竞赛目的为了加强员工对法律法规知识的学习和理解，提高员工的法律意识和法律素养，促进企业依法经营、合规管理，特举办本次法律法规知识竞赛。
二、竞赛主题“知法守法，共创法治企业”三、参赛对象全体员工四、竞赛内容本次竞赛内容涵盖宪法、民法、商法、经济法、劳动法、知识产权法等与企业经营和员工生活密切相关的法律法规。
五、竞赛形式本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1、初赛采用线上答题的方式，参赛员工在规定时间内登录指定的竞赛平台完成答题。
题目类型包括单选题、多选题和判断题，总分为 100 分。
根据答题得分高低，选取前 50 名选手进入复赛。
2、复赛采用笔试的方式，在公司会议室进行。
题目类型包括简答题和案例分析题，总分为 100 分。
根据答题得分高低，选取前 10 名选手进入决赛。
3、决赛采用现场抢答的方式，在公司会议室进行。
设置必答题、抢答题和风险题三个环节，总分为 100 分。
在必答题环节，每位选手依次回答问题；在抢答题环节，选手通过抢答器抢答；在风险题环节，选手自主选择不同分值的题目进行回答。
最终根据总分高低评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、竞赛时间安排1、初赛时间：＿____年_____月_____日＿____年_____月_____日答题时间：90 分钟2、复赛时间：＿____年_____月_____日答题时间：120 分钟3、决赛时间：＿____年_____月_____日比赛时间：约 150 分钟七、竞赛组织与分工1、成立竞赛组委会主任：＿____副主任：＿____成员：＿____组委会负责竞赛的整体策划、组织、协调和监督工作。
2、设立竞赛工作小组（1）出题组组长：＿____成员：＿____负责竞赛试题的编写、审核和更新。
（2）监考组组长：＿____成员：＿____负责复赛和决赛的监考工作，确保竞赛公平公正。
（3）评审组组长：＿____成员：＿____负责对竞赛答案进行评审和打分。
幼儿园法制知识竞赛方案与实施流程详解
幼儿园法制知识竞赛方案与实施流程详解一、竞赛背景及意义1.1幼儿园法制知识竞赛的背景：随着我国经济的飞速发展和社会的进步，人们对幼儿园教育的要求也越来越高。
而幼儿园法制知识竞赛作为一种对幼儿园教育教师和管理人员进行专业知识和素质的考核方式，得到了越来越多的关注和支持。
1.2竞赛的意义：通过开展幼儿园法制知识竞赛，可以加强对幼儿园教师和管理人员的法律法规意识，规范幼儿园教育管理行为，提高全体教职工的法制知识水平，促进幼儿园教育质量的提升。
二、竞赛内容设置2.1竞赛内容：包括教育法律、教育规章制度、幼儿园管理相关法律法规、幼儿园教育教学改革政策等方面的知识。
2.2竞赛形式：以笔试和面试相结合。
笔试主要考察参赛者对法制知识的掌握程度，面试则主要考察参赛者对实际工作中法制知识的运用能力以及法律意识。
三、竞赛实施流程3.1竞赛组织筹备3.1.1确定组织机构：成立组织委员会，明确主管单位、承办单位和协办单位。
3.1.2制定竞赛方案：明确竞赛的宗旨、目标、内容设置、组织管理、奖励办法等。
3.2宣传推广3.2.1积极宣传：利用各种宣传媒体，积极宣传竞赛的意义及参与方式，吸引更多幼儿园教职工参与进来。
3.2.2制作宣传资料：制作宣传册、海报等宣传资料，进行宣传推广。
3.3报名参赛3.3.1报名时间：明确报名时间，设立报名点，方便参赛者报名。
3.3.2报名条件：规定报名条件，比如要求参赛者需为幼儿园教职工，并具备一定的教育经验。
3.4比赛组织3.4.1确定考试方式：考试形式、时间、地点等。
3.4.2制定考试流程：包括签到、领取试卷、考试时间等。
3.5成绩评定3.5.1评分标准：明确评分标准，确保公平公正。
3.5.2成绩公布：及时公布成绩，方便参赛者查阅。
3.6颁奖表彰3.6.1确定奖项设置：包括一等奖、二等奖、三等奖等。
3.6.2颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰优秀者，激励更多教职工积极参与。
四、总结回顾4.1竞赛取得的成绩：通过本次竞赛，不仅增强了广大教职工的法制意识，还丰富了他们的法制知识，提高了办园、教学、管理水平。
道德与法治竞赛课活动方案
道德与法治竞赛课活动方案一、活动背景为了提高学生的法律意识，培养道德品质，推广法治精神，我们计划开展一系列的《道德与法治竞赛课》活动。
本次活动将涵盖法律法规、道德伦理、权益保护等多个方面，旨在让学生在参与中深入了解道德与法治的重要性。
二、活动目标1. 提高学生的法律意识和道德素养；2. 增强学生的法治观念和责任感；3. 激发学生的学习兴趣和参与热情；4. 促进学生全面发展，培养具有良好道德品质和法治意识的社会主义建设者和接班人。
三、活动对象本次竞赛活动面向全校学生，分为初中组和高中组两个层次。
四、活动时间活动时间：XXXX年XX月XX日XXXX年XX月XX日五、活动内容1. 竞赛形式：分为个人赛和团队赛两个部分。
个人赛以试卷形式进行，主要考察学生的法律知识和道德素养；团队赛以小组讨论和辩论的形式进行，主要考察学生的团队协作能力和法治思维。
2. 竞赛题目：包括法律法规、道德伦理、权益保护等方面的题目，旨在全面考察学生的知识储备和综合素质。
3. 竞赛奖励：个人赛设置一等奖、二等奖、三等奖各一名，团队赛设置一、二、三等奖各一个。
同时对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
4. 活动总结：活动结束后，将对活动过程和结果进行总结，表彰优秀学生和团队，并对活动效果进行评估，为今后的活动提供改进方向。
六、活动组织1. 组织委员会：由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责活动的策划、组织和评审工作。
2. 活动筹备：活动筹备组负责制定活动方案、筹备物资、安排场地等工作。
3. 活动宣传：通过校园广播、海报、网络等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
4. 活动监督：活动监督组负责对活动的组织和实施进行监督，确保活动的公平、公正和顺利进行。
七、活动预算根据活动需要，合理安排活动经费，包括物资采购、场地租赁、宣传费用等。
八、活动安全与卫生1. 活动前要对活动场地进行安全检查，确保场地安全无隐患。
2. 活动期间要加强学生的安全教育，提醒学生注意个人安全，避免发生意外事故。
道德与法治竞赛课活动方案
道德与法治竞赛课活动方案一、活动背景在当今社会，道德与法治素养是每个学生都需要具备的基本素质。
为了提高学生的道德意识和法治观念，培养学生的社会责任感和法治意识，本校决定开展道德与法治竞赛课活动。
通过竞赛的形式，激发学生学习道德和法治知识的兴趣，提高他们的综合素质。
二、活动目的1.提高学生的道德素养和法治观念。
2.培养学生的批判性思维和团队合作能力。
3.激励学生自觉遵守学校纪律和国家法律法规。
4.培养学生的社会责任感和公民意识。
三、活动内容1.主题讲座：邀请专家学者为学生讲授道德与法治知识，引导学生深入思考和讨论。
2.知识竞赛：设置道德与法治知识竞赛环节，让学生在竞争中学习，提高自己的能力。
3.辩论赛：组织学生参与道德与法治话题的辩论赛，锻炼学生的辩论能力和论述能力。
4.案例分析：通过案例讨论的形式，让学生深入了解实际生活中的道德和法治问题，培养学生的解决问题能力。
5.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟法庭审理等场景，深入了解法律程序和司法原则。
四、活动安排•时间：每周一次，持续一个学期。
•地点：学校教室或活动场地。
•组织形式：班级内部小组组织活动，学校统一组织总决赛。
•奖励制度：设立优秀组织奖、优秀辩手奖、最佳团队奖等奖项，激励学生参与活动。
五、活动评估通过学生成绩、讨论表现、参与度等方面综合评估活动效果，及时调整活动方案，不断改进活动形式，提高活动质量。
六、活动总结通过道德与法治竞赛课活动，学生在参与活动的过程中不仅增加了对道德与法治知识的了解，还提高了团队合作能力、表达能力和批判性思维能力。
希望通过这样的活动，让学生在实践中学会尊重他人、遵纪守法，培养正确的价值观念和行为方式。
以上为道德与法治竞赛课活动方案，希望能够得到您的认可。
法律知识竞赛活动方案
篇一：法律知识竞赛活动方案2上饶县第七中学法律知识竞赛活动方案为了贯彻落实"六五"普法规划，切实做好青少年的普法教育，加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关法律法规的宣传力度，推进青少年法制宣传教育深入开展，不断提高广大青少年的法律意识和法律素质，努力养成自觉学法守法用法的行为习惯，我校决定开展青少年法律知识竞赛活动。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，按照“六五”普法规划和决议要求，通过在全国青少年中组织开展法律知识竞赛活动，推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合，充分调动广大青少年学法守法用法的积极性和自觉性，增强青少年法制宣传教育的针对性、时效性和有效性。
二、活动主题：法律伴我健康成长三、组织机构组长：张禹芳副组长:徐新训沈大战丁丽华成员:政教处八年级年管会八年级班主任四、活动对象：八年级全体学生五、活动安排青少年法律知识竞赛的活动分五个阶段：1、第一阶段（年9月15日至9月28日）：学习阶段各班在班主任、政治老师的安排下，学习相关法律知识和年青少年法律知识竞赛学习参考题。
2、第二阶段（年9月29日）：初赛安排学生考试，组织教师批改，各班选出优秀学生3名参加复赛地点：各班教室备注：没有参加的班级，按每学生0.01分扣除班级考核分3、第三阶段（年10月9日）：复赛复赛时间：年10月9日下午2点15分。
地点：合班教室二楼4、第四阶段：决赛从复赛中选出12名选手进入决赛决赛时间：年10月15日2点15分地点：合班教室二楼活动准备：（1）会场布置及设施设备的落实（2）竞赛试题（3）主持词及活动安排（4）宣传：吴珺活动程序：（1）主持人介绍本次活动目的意义及出席本次活动的领导、评委。
（2）主持人宣读比赛程序及规则，请检查抢答器。
介绍决赛比赛规则。
（每队基础分100分）①必答题：每队3道题，由3位选手分别回答。
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北京四中网校重庆沙坪坝分校
学法指导课竞赛方案
为进一步做好学法指导课程，提高教师对学科学法指导的能力，做好学法指导课的工作，为招生工作和学校发展做出贡献，沙坪坝分校特提出进行学法指导课竞赛。
一、指导思想
1、通过教师学法指导课比赛活动的开展，深化教学改革，充分调动教师教学的积极性和主动性，为教师提供一个展现自己教学水平和教学技能的平台。
2、通过教师学法指导课比赛活动，增强教师的精品意识和质量意识，锻炼教师队伍，特别是新老师队伍。
3、通过学法指导课比赛活动，建立以教研促进教学，教研推动教学的互动教研模式，推动教学水平和技能不断提高。
二、活动目的
提高学法指导能力，促进教师专业成长。
三、比赛时间
2014年1月18日上午10点——15点
四、比赛地点
沙坪坝分校教室2
五、比赛人员
由各教研组根据学科及年级推荐本组参赛教师。
六、比赛内容
初、高中各学科学法指导课程。
（见附表1）
七、评委组成人员
张渭、郑军相、吴勇、初高中学生4名
八、奖励方案
根据成绩评出一等奖和二等奖各一名，一等奖现金奖励200元，二等奖
现金奖励100元。
九、评分标准（见附表2）
十、后勤组织
由晏永胜老师负责后勤组织安排，包括教室的布置，电脑、投影的调试等内容
北京四中网校重庆沙坪坝分校
2014年1月8日附表一学法指导课授课教师及课程名称
附表二
重庆沙坪坝分校分校学法指导课比赛评分表授课教师____________ 时间___________
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