人教版高一地理必修一《土壤》课件
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人教版高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤ppt课件
5
乙
15 10 5
丙
15 10 5
1 7 12（月份）
1 7 12（月份）
17
A
B
C
蒸发量
降水量
1.请将三个土壤剖面与它们对应的气候统计图连线。 2.说明造成三种土壤差异的原因。
12（月份）
对比山地土壤和平地土壤的垂直剖面，并推断造成差异的原因
？
组4
？
对比图中1-5位置的土壤排水条件，说明造成这种差异的原因。
土壤
什么是土壤？
• 是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
土壤肥力的秘密……
结合ppt文件、土样及标本册，观察并讨论，完成以 下三个问题： 1.土壤里有哪些成分？ 2.对比标本册，我们的土样应当属于什么类型？ 3.土样和黑土、红壤相比，它们的差异在哪里？
观看图片和实验视频，你认为土壤中有哪些成分？
耕作土壤剖面
耕作层：土质疏松，有机质比例高
犁底层：土质紧实 自然土层
请利用所学的土壤知识解释下列农耕行为：
每年春季翻土深耕 休耕 种植绿肥 作物轮作 广施农家肥 修建排灌渠
迹。A 、 选 用 黑 暗、 无空气 的环境 ：排除 环境中 光线和 氧气的 影响 1.是光荣的战士，还是可耻的逃兵， 那就要 看你在 困难面 前有没 有坚定 不移的 信念了 。 2.我们是国家的主人，。应该处处为 国家着 想。 3.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能 力，培 养认真 书写的 习惯。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 积累课 文中的 词汇。 5.要能在阅读中想象故事内容，拓展 思维。 6.通过本单元课文的学习，感悟童话 故事的 美好， 并联系 生活， 学会做 一个快 乐1.会认 50个生 字；会 写34个 生字； 掌握“ 般、姨 、母、 围、净 、劲”等 字的笔 顺。 7.引导学生正确、流利、有感情地朗 读课文 ，感受 童话故 事丰富 的现实 意义和 强烈的 情感色 彩。的 人。
乙
15 10 5
丙
15 10 5
1 7 12（月份）
1 7 12（月份）
17
A
B
C
蒸发量
降水量
1.请将三个土壤剖面与它们对应的气候统计图连线。 2.说明造成三种土壤差异的原因。
12（月份）
对比山地土壤和平地土壤的垂直剖面，并推断造成差异的原因
？
组4
？
对比图中1-5位置的土壤排水条件，说明造成这种差异的原因。
土壤
什么是土壤？
• 是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
土壤肥力的秘密……
结合ppt文件、土样及标本册，观察并讨论，完成以 下三个问题： 1.土壤里有哪些成分？ 2.对比标本册，我们的土样应当属于什么类型？ 3.土样和黑土、红壤相比，它们的差异在哪里？
观看图片和实验视频，你认为土壤中有哪些成分？
耕作土壤剖面
耕作层：土质疏松，有机质比例高
犁底层：土质紧实 自然土层
请利用所学的土壤知识解释下列农耕行为：
每年春季翻土深耕 休耕 种植绿肥 作物轮作 广施农家肥 修建排灌渠
迹。A 、 选 用 黑 暗、 无空气 的环境 ：排除 环境中 光线和 氧气的 影响 1.是光荣的战士，还是可耻的逃兵， 那就要 看你在 困难面 前有没 有坚定 不移的 信念了 。 2.我们是国家的主人，。应该处处为 国家着 想。 3.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能 力，培 养认真 书写的 习惯。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 积累课 文中的 词汇。 5.要能在阅读中想象故事内容，拓展 思维。 6.通过本单元课文的学习，感悟童话 故事的 美好， 并联系 生活， 学会做 一个快 乐1.会认 50个生 字；会 写34个 生字； 掌握“ 般、姨 、母、 围、净 、劲”等 字的笔 顺。 7.引导学生正确、流利、有感情地朗 读课文 ，感受 童话故 事丰富 的现实 意义和 强烈的 情感色 彩。的 人。
地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共27张ppt)
砂土 砂粒为主
大 好 差 易于耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中
中等 好 好 易于耕作
黏土 黏粒为主
小 差 好 质地黏重，不易耕作
土壤剖面是指从地面垂 直向下的土壤纵剖面， 由一些形态特征各异的、 大致呈水平展布的土层 所构成。
有机层： 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。
绿肥作物养分含量丰富，翻入土壤中，具有丰富土壤营养物质、改良土 壤物理性状等作用，多数可兼作饲草。
课堂练习
读“土壤的形成过程示意图”，回答3～4题。
3．图中A、B分别代表自然土壤形成的两个阶段，则A、B分别是( )
A．成土母质 原始土壤
B．成土母质 风化物
C．原始土壤 成土母质
D．原始土壤 风化物
植物起着循环泵的作用，经过长期的筛选和循环，其 他元素逐渐淋失，营养元素在土壤表层相对富集
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正 相关，气候的分布规律在很大程度上影响和 控制了土壤的分布规律。
湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。
风化：在温度、水、空气、生物等影响下，地表岩石发生破碎、分解，形成许多松散物质
淋溶层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本 层矿物质淋失，颜色较浅。 淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、 紧实，呈棕色或红棕色
母质层：疏松的风化碎屑物质
母岩层：坚硬的岩石
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松， 有机质比例高，颜色较暗。
犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较 浅，具有保肥保水作用。
4．图中①②分别代表形成土壤的两个过程，则①②分别是( )
A．盐渍化 低等植物着生
B．风化作用 高等植物生长
地理人教版必修一5.2土壤(23张PPT)
（4）我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？
4、华北的黄淮海平原，
东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。
结合生活实践思考土土壤壤有是哪些自功然能。地理环境的重要 答地案理： 学(家1)告黑诉土我中们含组，有广丰成泛富部使的用有分来机，自质不，也同肥是地力方高人、。类不同利种用类的的食物，不仅可以有效减少此类地方病的发生，还有利于人体的健康。 高、大、有 ：“高自”然是指资地源下水；位合高，理较的高的利地用下水和位保使地下水中的盐分随水位的上升，在土壤中聚集； 有是些我不 国适古于代种数植千农年护作来物保土，持地或土者资种源植农，作对物产于量人较低类，的不能可满足耕作需要，就要设法进行改良。 （4）我国东北黑土持分续布区发目展前都尤存为在着重黑要土肥。力耕降低作的土现象，我们对其应该如何进行养护？ （4思、4考）华：我北土国的壤东黄与北淮人黑海类土平壤3之0分原间中厘布 ，的区的米关目系耕，前？都作尤存层其在着厚需黑度要土肥一 人力般类降低为保的护1现5象。- ，我们对其应该如何进行养护？
南方红壤的改良
红壤的特点：酸、瘦、黏
红壤的改良措施：
①施用石灰中和土壤酸度。 石灰物质包括生石灰(CaO)、 熟石灰(Ca(OH)₂)、石灰石 粉(CaCO₃)。 ②种植各种绿肥作物，增加
土壤有机质含量。 ③增施矿质肥料，提高土壤肥力。
④在土壤中掺入砂子，改良土壤 结构。
黄淮海平原盐碱地的综合治理
春秋返盐、 夏季淋盐、 思考：土壤与人类之间的关系？
地方病与土壤
在人体中含量极少的化学元素称为微量元素，研究表明人体所需要 的微量元素有十几种，人体摄入这些微量元素过少或过多都会引起身体 的病变，例如长期缺碘就会引发甲状腺增生，俗称“大脖子病”，人体 的微量元素主要来源于饮食，饮食中的微量元素主要受水、土壤等地理 环境要素的影响，由于一地环境中某种微量元素缺乏或含量过高而导致 的人体病变是一种地方病。
4、华北的黄淮海平原，
东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。
结合生活实践思考土土壤壤有是哪些自功然能。地理环境的重要 答地案理： 学(家1)告黑诉土我中们含组，有广丰成泛富部使的用有分来机，自质不，也同肥是地力方高人、。类不同利种用类的的食物，不仅可以有效减少此类地方病的发生，还有利于人体的健康。 高、大、有 ：“高自”然是指资地源下水；位合高，理较的高的利地用下水和位保使地下水中的盐分随水位的上升，在土壤中聚集； 有是些我不 国适古于代种数植千农年护作来物保土，持地或土者资种源植农，作对物产于量人较低类，的不能可满足耕作需要，就要设法进行改良。 （4）我国东北黑土持分续布区发目展前都尤存为在着重黑要土肥。力耕降低作的土现象，我们对其应该如何进行养护？ （4思、4考）华：我北土国的壤东黄与北淮人黑海类土平壤3之0分原间中厘布 ，的区的米关目系耕，前？都作尤存层其在着厚需黑度要土肥一 人力般类降低为保的护1现5象。- ，我们对其应该如何进行养护？
南方红壤的改良
红壤的特点：酸、瘦、黏
红壤的改良措施：
①施用石灰中和土壤酸度。 石灰物质包括生石灰(CaO)、 熟石灰(Ca(OH)₂)、石灰石 粉(CaCO₃)。 ②种植各种绿肥作物，增加
土壤有机质含量。 ③增施矿质肥料，提高土壤肥力。
④在土壤中掺入砂子，改良土壤 结构。
黄淮海平原盐碱地的综合治理
春秋返盐、 夏季淋盐、 思考：土壤与人类之间的关系？
地方病与土壤
在人体中含量极少的化学元素称为微量元素，研究表明人体所需要 的微量元素有十几种，人体摄入这些微量元素过少或过多都会引起身体 的病变，例如长期缺碘就会引发甲状腺增生，俗称“大脖子病”，人体 的微量元素主要来源于饮食，饮食中的微量元素主要受水、土壤等地理 环境要素的影响，由于一地环境中某种微量元素缺乏或含量过高而导致 的人体病变是一种地方病。
人教版新课标高中地理必修一5.2 土壤 课件
一、观察土壤
1.土壤的概念
★陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 ★物质组成：矿物质、有机质、水分和空气
2.观察土壤 （1）土壤颜色 （2）土壤质地
(3) 土壤剖面构造
活动探究 观察家乡的土壤
二、土壤的主要形成因素
土壤是环境各要素综合作用的产物。土壤的主要形成因素包括:
（1）成土母质 （2）生物 （3）气候 （4）地貌 （5）时间 （6）人类活动
1）自然土壤剖面及其特点
有机质在微生物作用下转化为腐殖质
由于雨水天然下渗或人工灌溉，上方土层中的某些矿物盐类或有机物质溶解并转移到 下方土层中的作用。
一、观察土壤 (3) 土壤剖面构造
2）耕作土壤剖面及其特点
二、土壤的主要形成因素 成土母质是岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础。
◆风化的作用：①致密岩石的破坏，②营养元素的释放。 ◆成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况。
2、合理利用和保护土壤资源
（1）改良土壤 （2）种养结合
自学窗 地方病与土壤
5.2 土 壤
一、观察土壤
1.土壤的概念
★陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 ★物质组成：矿物质、有机质、水分和空气
砾石和粗砂(最粗大的成分)
植物的死亡组织，部分动物的排泄物及尸体
一、观察土壤
（1）土壤颜色
5.2 土 壤
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流 域发现，当地印第安人在一种与自然土壤 迥异的黑色土壤上种植(如图)。据研究， 这种黑色上壤是人工土壤，主要成分是利 用农作物秸秆等在一定条件下制作面成的 生物炭。当地人用生物炭改良贫将的主壤， 可能已有几千年的历史了。亚马孙河流域 的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠?你能 举出改良士壤的其他案例吗?
人教版高一必修一土壤 PPT(演示)
不是 有机质含量多少是土壤肥力高低的一个重要指 标，土壤肥力的高低取决于水、肥、气、热的 协调程度，以及能否满足植物生长的各种需求。
野外土壤的观察， 一 般 从 _土__壤__颜__色__ 、土__壤__质__地__ 、土__壤__剖__面__构__造_ 等 方 面 进 行 。
土壤颜色
成因
类型
判断
般分为 据（手指研磨土壤 砂土 、壤土、 的感觉 ）作出 黏土。 判断。
砾、砂粒、粉粒、黏粒等。
砂土
壤土
黏土
粒径大 石粒
砂粒
粉粒 黏粒
粒径小
砂土、壤土、黏土的比较
项目
砂土
壤土
黏土
形态
成分
砂粒占优势，大 所含的砂粒、
孔隙多、毛细管 粉粒、黏粒的
孔隙少
比例适中
黏粒占优势
通气、透水性
强
良好
差
蓄水、保肥能力
气候决定一个地区的水热状况，直接或间接影响岩石风化、物质迁移 和植物、动物、微生物活动，是土壤形成的动力因素。
1、不同气候对土壤形成的影响 岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。
湿热地区 干冷地区
岩石风化速度 快 慢
土壤形成速度 较快 较慢
温度高 + 降水多 = 风化强度大、速度快；微生物活动旺盛。
2.土壤中的水分和空气有很大流动性，它们的运动和比例的变化对土壤
C 肥力起很大作用。当土壤中水分过多时（ ）
①空气受排挤 ②土温高 ③土壤缺氧 ④会影响植物生长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2
土壤的主要形成因素
01 成土母质
是岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础。 成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影 响土壤的质地。
野外土壤的观察， 一 般 从 _土__壤__颜__色__ 、土__壤__质__地__ 、土__壤__剖__面__构__造_ 等 方 面 进 行 。
土壤颜色
成因
类型
判断
般分为 据（手指研磨土壤 砂土 、壤土、 的感觉 ）作出 黏土。 判断。
砾、砂粒、粉粒、黏粒等。
砂土
壤土
黏土
粒径大 石粒
砂粒
粉粒 黏粒
粒径小
砂土、壤土、黏土的比较
项目
砂土
壤土
黏土
形态
成分
砂粒占优势，大 所含的砂粒、
孔隙多、毛细管 粉粒、黏粒的
孔隙少
比例适中
黏粒占优势
通气、透水性
强
良好
差
蓄水、保肥能力
气候决定一个地区的水热状况，直接或间接影响岩石风化、物质迁移 和植物、动物、微生物活动，是土壤形成的动力因素。
1、不同气候对土壤形成的影响 岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。
湿热地区 干冷地区
岩石风化速度 快 慢
土壤形成速度 较快 较慢
温度高 + 降水多 = 风化强度大、速度快；微生物活动旺盛。
2.土壤中的水分和空气有很大流动性，它们的运动和比例的变化对土壤
C 肥力起很大作用。当土壤中水分过多时（ ）
①空气受排挤 ②土温高 ③土壤缺氧 ④会影响植物生长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2
土壤的主要形成因素
01 成土母质
是岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础。 成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影 响土壤的质地。
人教版高中地理必修一《土壤》植被与土壤PPT教学课件
5.2 土壤
土壤的概念 • 陆地表层具有一定肥力，能生长植物的疏松表层。
• 组成：矿物质、有机质、水分、空气。
土壤的观察
稻田土壤，2022年11月26日拍摄于古县
土壤的观察
坡地土壤，2020年12月9日拍摄于曹山
土壤的观察
古县稻田土壤
曹山坡地土壤
活 动 一：
•看一看，想一想，土壤有什么特征？ •猜测一下，土壤为什么呈现出这个特征？
岩石
母质 低等植物 土壤
土壤
土壤的形成
活 动 二： •说明各因素对土壤形成的作用？
成土母质
人为因素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物因素
时间因素
SOIL
气候因素
地貌因素
成土 母质
•是土壤发育的物质基础。 •决定了土壤矿物质的成分和养分状况， 影响土壤的质地。
生物 因素
•生物残体为土壤提供有机质； •有机质在微生物作用下转化为腐殖质； •使营养元素在土壤表层富集； •加快岩石风化和土壤形成。
稻田土壤
坡地土壤
•是黏土好，还是砂土好？
土壤的观察--剖面构造 耕作土壤
耕作层
60cm
犁底层 自然土层
土壤的观察--剖面构造 森林土壤
90cm
有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层
母质层 母岩层
土壤的观察--剖面构造
原始 阶段
幼年 阶段
壮年 阶段
老年 阶段
裸露 风化作用 成土 微生物 原始 高等植物 成熟
云南东川红土地
东 北 分布于东北平原，是世界最肥沃的土 黑 土 壤之一，非常适合植物生长。
•土壤的颜色主要取决于土壤里腐殖质含量的 多少和矿物质组成的差异。
东北平原黑土地
土壤的概念 • 陆地表层具有一定肥力，能生长植物的疏松表层。
• 组成：矿物质、有机质、水分、空气。
土壤的观察
稻田土壤，2022年11月26日拍摄于古县
土壤的观察
坡地土壤，2020年12月9日拍摄于曹山
土壤的观察
古县稻田土壤
曹山坡地土壤
活 动 一：
•看一看，想一想，土壤有什么特征？ •猜测一下，土壤为什么呈现出这个特征？
岩石
母质 低等植物 土壤
土壤
土壤的形成
活 动 二： •说明各因素对土壤形成的作用？
成土母质
人为因素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物因素
时间因素
SOIL
气候因素
地貌因素
成土 母质
•是土壤发育的物质基础。 •决定了土壤矿物质的成分和养分状况， 影响土壤的质地。
生物 因素
•生物残体为土壤提供有机质； •有机质在微生物作用下转化为腐殖质； •使营养元素在土壤表层富集； •加快岩石风化和土壤形成。
稻田土壤
坡地土壤
•是黏土好，还是砂土好？
土壤的观察--剖面构造 耕作土壤
耕作层
60cm
犁底层 自然土层
土壤的观察--剖面构造 森林土壤
90cm
有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层
母质层 母岩层
土壤的观察--剖面构造
原始 阶段
幼年 阶段
壮年 阶段
老年 阶段
裸露 风化作用 成土 微生物 原始 高等植物 成熟
云南东川红土地
东 北 分布于东北平原，是世界最肥沃的土 黑 土 壤之一，非常适合植物生长。
•土壤的颜色主要取决于土壤里腐殖质含量的 多少和矿物质组成的差异。
东北平原黑土地
【课件】土壤课件高中地理人教版(2019)必修一
5.2 土壤
土壤
• 定义：指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松地表。 • 组成：
土壤观察
• 观察内容：
• 土壤颜色 • 土壤质地 • 土壤剖面结构
白土
黄土
黑土
一般来说，土壤 颜色越深，土壤 越肥沃。
水稻土 红壤
eg:
• 东北地区的黑 土地肥沃；
• 南方地区的红 壤较贫瘠。
• 观察内容： • 土壤质地 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例。
成。
•森 林 土 壤 剖 面 构 造
• 观察内容： • 土壤剖面结构
• 耕地土壤剖面及各土层特点
下表为“我国东部地区的三种典型土壤：黑土、水稻土、红壤成分表”。
B 1.表中a、b、c代表的三种土壤正确的排序组合是( )A．黑土、水稻土、
红壤 B．红壤、黑土、水稻土C．土水壤稻土、水分黑土、空红气壤 矿物D质．红有壤机、质水稻 土、黑土 2．表中所列土壤，哪种a是中国3南0方%主要2土0%壤( 49%) 1%
b 25% 30% 37% 8%
A．黑土
B．水稻土
C．红c 壤 35%D．都15不%是 47% 3%
C
• 土壤的主要形成因素
• 自然因素
• 成土母质——决定 • 生物——重要影响 • 气候——影响岩石风化速度和养分的分解速度 • 地貌——多方面影响 • 时间
• 人为因素——有利有弊
土壤既是自然环境的一个要素，也是反映自然环境整体性的一面“镜子 ”。下图为土壤形成过程的不同阶段示意图。
• 优点：通气性好、透水性强；易于耕作 • 缺点：保水、蓄水能力弱；有机质易分解，
保肥性能弱
• 优点：保水、蓄水能力强；有机质分解缓慢， 易积累，保肥性能好
土壤
• 定义：指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松地表。 • 组成：
土壤观察
• 观察内容：
• 土壤颜色 • 土壤质地 • 土壤剖面结构
白土
黄土
黑土
一般来说，土壤 颜色越深，土壤 越肥沃。
水稻土 红壤
eg:
• 东北地区的黑 土地肥沃；
• 南方地区的红 壤较贫瘠。
• 观察内容： • 土壤质地 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例。
成。
•森 林 土 壤 剖 面 构 造
• 观察内容： • 土壤剖面结构
• 耕地土壤剖面及各土层特点
下表为“我国东部地区的三种典型土壤：黑土、水稻土、红壤成分表”。
B 1.表中a、b、c代表的三种土壤正确的排序组合是( )A．黑土、水稻土、
红壤 B．红壤、黑土、水稻土C．土水壤稻土、水分黑土、空红气壤 矿物D质．红有壤机、质水稻 土、黑土 2．表中所列土壤，哪种a是中国3南0方%主要2土0%壤( 49%) 1%
b 25% 30% 37% 8%
A．黑土
B．水稻土
C．红c 壤 35%D．都15不%是 47% 3%
C
• 土壤的主要形成因素
• 自然因素
• 成土母质——决定 • 生物——重要影响 • 气候——影响岩石风化速度和养分的分解速度 • 地貌——多方面影响 • 时间
• 人为因素——有利有弊
土壤既是自然环境的一个要素，也是反映自然环境整体性的一面“镜子 ”。下图为土壤形成过程的不同阶段示意图。
• 优点：通气性好、透水性强；易于耕作 • 缺点：保水、蓄水能力弱；有机质易分解，
保肥性能弱
• 优点：保水、蓄水能力强；有机质分解缓慢， 易积累，保肥性能好
人教版高中地理必修一5.2土壤(共49张PPT)
第二节 土壤
学习目标
➢了解土壤观察的基本内容，认识土壤的颜色、结构、质地； ➢学会分析土壤的主要形成因素，理清土壤形成因素间的内在联系； ➢理解土壤的功能，了解盐碱地的改良措施，认识土壤的养护方法。
活 动 1 解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”
山丘之奇：只长草、不长树； 旱季草转褐色。
兼有砂土黏土 特点
透水保水
保肥
通气
适中
黏 土
黏粒
孔隙少
透水差 蓄水保水强
保肥
通气差 土温低
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
有机层
有机层
母质层
（分解和半分解的有机质） （疏松的风化碎屑物）
淋溶层
淀积层
腐殖质层
土壤剖面：
森从林地面垂直向下的土淋壤溶剖层面，
由土一壤些剖形面态各异的、大致淀呈积水层平
展布的土层构成。
毛细现象
水
华盐 北运 地动 区的 盐季 碱节 地规
律
五、土壤的养护
蒸发
？春季
降水
？夏季
盐碱地及形成
高：地下水位高，使盐分随水位上升
大：土壤中的水分蒸发量大，盐分上移 （风/太阳等，动力）
有：有盐分积聚
活 动 5 案例分析——黄淮海平原盐碱地的综合治理
思考：列举北丘洼盐碱地治理的主要措施，并说明原因。
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质 地黏重、坚实，呈棕色或红棕色。
疏松的风化碎屑物质。
坚硬的岩石。
森林土壤剖面
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
耕地土壤剖面：
自然土壤经过人为耕作之后。
耕作层 犁底层 自然土层
耕作层 犁底层 自然土层
学习目标
➢了解土壤观察的基本内容，认识土壤的颜色、结构、质地； ➢学会分析土壤的主要形成因素，理清土壤形成因素间的内在联系； ➢理解土壤的功能，了解盐碱地的改良措施，认识土壤的养护方法。
活 动 1 解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”
山丘之奇：只长草、不长树； 旱季草转褐色。
兼有砂土黏土 特点
透水保水
保肥
通气
适中
黏 土
黏粒
孔隙少
透水差 蓄水保水强
保肥
通气差 土温低
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
有机层
有机层
母质层
（分解和半分解的有机质） （疏松的风化碎屑物）
淋溶层
淀积层
腐殖质层
土壤剖面：
森从林地面垂直向下的土淋壤溶剖层面，
由土一壤些剖形面态各异的、大致淀呈积水层平
展布的土层构成。
毛细现象
水
华盐 北运 地动 区的 盐季 碱节 地规
律
五、土壤的养护
蒸发
？春季
降水
？夏季
盐碱地及形成
高：地下水位高，使盐分随水位上升
大：土壤中的水分蒸发量大，盐分上移 （风/太阳等，动力）
有：有盐分积聚
活 动 5 案例分析——黄淮海平原盐碱地的综合治理
思考：列举北丘洼盐碱地治理的主要措施，并说明原因。
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质 地黏重、坚实，呈棕色或红棕色。
疏松的风化碎屑物质。
坚硬的岩石。
森林土壤剖面
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
耕地土壤剖面：
自然土壤经过人为耕作之后。
耕作层 犁底层 自然土层
耕作层 犁底层 自然土层
土壤课件-高中地理人教版(2019)必修一
情境导入
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙 河流域发现，当地印第安人在一种与 自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据 研究，这种黑色土壤是人工土壤，主 要成分的利用农作物秸秆等在一定条 件下制作而成的生物炭。当地人用生 物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千 年的历史了。
亚马孙河流域的自然土壤为什么这么贫 瘠?还有什么能改良土壤的方法吗？
黏土
黏土
04课时作业
目录
一、观察土壤——土壤质地
黏砂壤土土土
黏土壤成土分砂中中土所黏成含粒分的占以砂优沙砾势粒、，占 通粉气粒优，、势透黏，水粒大性的孔差比隙，例多蓄适，水中毛、，细 保兼水有管性砂空能土隙强和少，黏，而土通且的气有优、机点透质，水 分不解仅性缓通强慢气，，、保易透水积水、累性蓄，能水保良性肥好能， 性而能且弱好蓄，，水而但、且质保有地肥机黏性质重能易，强分不，解， 易是与农保耕业肥作生性。产能理弱想，的但土易壤于质耕 地。作。
黄壤
风力搬运的 黄色粉土沉积物
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素
红壤
高温多雨下发育而成的红 色土壤，这种土壤含铁、铝成 分较多，有机质少，酸性强， 土质黏重。低产贫瘠。
03 土壤的功能和养护来自04课时作业目录
一、观察土壤——土壤颜色
紫色土是我国的一种特殊土壤类 型，是亚热带地区由富含碳酸钙 的紫红色砂岩和页岩上的初育土。 它主要分布于四川盆地。
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护
04课时作业
目录
自学窗—地方病与土壤
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护
04课时作业
目录
课堂总结
土壤
观察土壤
形成因素 土壤的功能
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙 河流域发现，当地印第安人在一种与 自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据 研究，这种黑色土壤是人工土壤，主 要成分的利用农作物秸秆等在一定条 件下制作而成的生物炭。当地人用生 物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千 年的历史了。
亚马孙河流域的自然土壤为什么这么贫 瘠?还有什么能改良土壤的方法吗？
黏土
黏土
04课时作业
目录
一、观察土壤——土壤质地
黏砂壤土土土
黏土壤成土分砂中中土所黏成含粒分的占以砂优沙砾势粒、，占 通粉气粒优，、势透黏，水粒大性的孔差比隙，例多蓄适，水中毛、，细 保兼水有管性砂空能土隙强和少，黏，而土通且的气有优、机点透质，水 分不解仅性缓通强慢气，，、保易透水积水、累性蓄，能水保良性肥好能， 性而能且弱好蓄，，水而但、且质保有地肥机黏性质重能易，强分不，解， 易是与农保耕业肥作生性。产能理弱想，的但土易壤于质耕 地。作。
黄壤
风力搬运的 黄色粉土沉积物
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素
红壤
高温多雨下发育而成的红 色土壤，这种土壤含铁、铝成 分较多，有机质少，酸性强， 土质黏重。低产贫瘠。
03 土壤的功能和养护来自04课时作业目录
一、观察土壤——土壤颜色
紫色土是我国的一种特殊土壤类 型，是亚热带地区由富含碳酸钙 的紫红色砂岩和页岩上的初育土。 它主要分布于四川盆地。
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护
04课时作业
目录
自学窗—地方病与土壤
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护
04课时作业
目录
课堂总结
土壤
观察土壤
形成因素 土壤的功能
土壤 课件-高一地理人教版(2019)必修第一册
➢ 厚度越大、层次越多、层次越分明
土壤发育程度越高
02 观察每一层土层的颜色、有机质含量、质地的差异
自然土剖面及特点
有机层：主要组成为枯枝落叶层和部分分解的有机碎屑层 腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层：溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿
物质淋失，颜色较浅 淀积层: 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、
第五章 植被与土壤
阅读材料
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流 域发现，当地印第安人在一种与自然土壤 迵异的黑色土壤上种植（图5.13）。据研 究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分 是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而 等高线地形图成、数的字生地形物图炭。当地人用生物炭改良贫瘠的 土壤，可能已有几千年的历史了。
土壤形成过程
裸露岩石
裸露的岩石经过 风化作用后，形 成的结构疏松的 风化物称为成土 母质
成土母质
是形成土壤的基 本的原始物质， 是土壤形成的物 质基础和植物矿 物养分元素的最 初来源
原始土壤
从岩石被生物定 居或着生开始， 到高等植物定居 之前所形成的仅 能满足低等植物 繁衍的薄层土壤
成熟土壤
土壤的发育与外 界环境处于动态 平衡，且剖面特 征发育良好的土 壤。物质循环的 强度和广度增大， 腐殖质不断积累, 土壤营养成分不 断增加，土壤肥 力不断提高
紧实、呈棕色或红棕色
母质层: 疏松的风化碎屑物质 母质岩: 坚硬的岩石
耕作土剖面及特点
自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松，有 机质比例高，颜色较暗。 犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅， 具有保肥保水作用。
自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长。
土壤发育程度越高
02 观察每一层土层的颜色、有机质含量、质地的差异
自然土剖面及特点
有机层：主要组成为枯枝落叶层和部分分解的有机碎屑层 腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层：溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿
物质淋失，颜色较浅 淀积层: 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、
第五章 植被与土壤
阅读材料
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流 域发现，当地印第安人在一种与自然土壤 迵异的黑色土壤上种植（图5.13）。据研 究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分 是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而 等高线地形图成、数的字生地形物图炭。当地人用生物炭改良贫瘠的 土壤，可能已有几千年的历史了。
土壤形成过程
裸露岩石
裸露的岩石经过 风化作用后，形 成的结构疏松的 风化物称为成土 母质
成土母质
是形成土壤的基 本的原始物质， 是土壤形成的物 质基础和植物矿 物养分元素的最 初来源
原始土壤
从岩石被生物定 居或着生开始， 到高等植物定居 之前所形成的仅 能满足低等植物 繁衍的薄层土壤
成熟土壤
土壤的发育与外 界环境处于动态 平衡，且剖面特 征发育良好的土 壤。物质循环的 强度和广度增大， 腐殖质不断积累, 土壤营养成分不 断增加，土壤肥 力不断提高
紧实、呈棕色或红棕色
母质层: 疏松的风化碎屑物质 母质岩: 坚硬的岩石
耕作土剖面及特点
自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松，有 机质比例高，颜色较暗。 犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅， 具有保肥保水作用。
自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长。
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1
土壤的功能和养护
降 水
风 化 壳
大气圈
生物圈
土壤 地下水
水圈
岩石圈
土壤在地理环境中的地位
土壤促使地理 环境以至地球面貌发 生了根本的改变。
土壤具有重要 的蓄水、保水功能 。
人类生存必须 发展农业，以取得食 物。
合理利用和保 护土壤资源，对人类 的生存和发展至关重 要。
我国黄淮海平 原盐碱地的综合治理
地貌观察的顺序
苏轼·北宋
地貌千姿百态 规模大小不等
高原上可能有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽 广的盆地；山脉中可能有陡峭的山峰，也有深切的河 谷。
广西 . 漓江渔火
贵州 . 开阳十里画廊
湖南 . 张家界风光
新疆 . 魔鬼城雅丹地貌
四川 . 四姑娘山
吉林 . 长白山天池
云南 . 石林
面
geng zuo tu rang pou mian
构
造
自然土
层
土壤的主要形成因素
生物
地貌
气候
时间
成土母质
土壤是环境各要素综合作用的产物
成土母质 parent material
决定土壤矿物 质的成分和养分影 响土壤的质地。
生物 organisms
影响土壤发育 最基本也是最活跃的 因素。
气候 climate
淋溶土
3
冲洪积扇 上部
极浅的石 质简育干 润淋溶土
4
冲洪积扇 中部
沙壤质普 通简育干 润雏形土
5
冲洪积扇 下部
黏质普通 简育干润
雏形土
6
冲洪积扇缘 洼地
黏质石灰斑 纹干润雏形
土
时间 time
土壤发育的时 间越长，土壤层越 厚，土层分化越明 显。
人类活动 human activity
人类活动对土 壤的影响极为深刻。
【课标解读】
1.掌握地貌观察的顺序，并熟悉地貌观察的主要内容。 2.了解地貌观察实践的过程，说明其景观的主要特点。
“人”字形线路示意
100多年前，詹天佑主持修建我 国首条铁路干线——京张铁路。他在 勘测八达岭线路段时，发现该路段地 形坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地 将线路设计成“人”字形，不仅成功 解决了这一问题，还成为我国铁路建 设史上的一个杰作。“人”字形设计 是怎样降低线路坡度的？我们在观察 地貌时还应关注哪些方面呢？
随堂巩固
1．关于土壤的叙述，正确的是（ ） A.土壤即陆地表面疏松的表层 B.岩石经外力风化而产生土壤 C.土壤是岩石圈的一部分，属于无机物质 D.土壤必须是陆地表层具有一定肥力、能够生长植物 的疏松表层
2．关于土壤肥力的叙述，错误的是( )
A.具有肥力，能够生长植物，这是土壤的本质属 性
B.土壤中有机物的含量，通常是土壤肥力高低的 重要标志
C.壤肥力 高低纯粹取决于土壤中有机质和矿物 质含量的多少
D.人类生产活动对土壤肥力影响很大
随堂巩固
3．土壤形成过程中起主导作用的是( )
A．岩石 B.气候
C.生物 D.人类活动
4.处于岩石圈、大气圈、水圈和生物圈相互 紧密接触的过渡地 带的是( )
A.岩石
B.地表水
C.土壤
D.生物
随堂巩固
下图是低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示 意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示 物质养分流的大小)。读图，回答5～6题。
土壤
土壤 SOIL
课标解读
[课标呈现] 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
[课标解 读]
1.认识土壤的物质组成，能理解土壤的形成因素。 2.学会如何观察和识别土壤，掌握人类利用土壤的方式方法。
与自然土壤迥 异的黑色土壤
生物炭改 良贫瘠的 土壤
亚马孙河流域的 自然土壤用于耕 作时为什么贫瘠？
你能举出改良士 壤的其他案例吗？
观察土壤
土壤是指陆
地表层具有一定
肥力，能够生长
植物的疏松表层，
由矿物质、有机 质、水分和空气 四种物质组成。
野外对土壤的观察
01
colour 颜色
02
quality 质地
03
sectional 剖str面uc构tu造re
黑土
颜
black soil
色
红壤
颜
red soil
调节和控制 水盐运动
引 淡 淋 引淡水灌溉，盐降 低作物土壤根区
井 灌 并 抽取排淡水 补充淡水
覆盖
选择适当覆 盖物，抑制 蒸发返盐
农业举措
营造防护林 带，果，椿
苗间作等
土体脱盐
咸水淡化
控制耕作层 盐分含量
北丘洼盐碱地综合治理的基本方法
巩固水盐 调节效果
种养结合 保证肥力
常用方法
common method
色
东川红土地
紫色土
颜
purple soil
色
黄土
颜
yellow soil
色
粒径大
石砾
土
砂土
%
壤 矿
土壤质地
物
粉粒
质
质 颗
地
粒
粘粒
粒径小
不同粒级的矿物质 土壤
×100
%
有机层
腐殖质
剖
层 淋溶层
森林土壤剖面
面
淀积层
sen lin tu rang pou mian
构
母质层
造
母岩层
耕作层
剖
犁底层 耕作土壤剖面
西藏 . 羊八井附近
美国 . 黄石国家公园
土耳其 . 棉花堡
澳大利亚. 十二门徒石
地貌观察的顺序
宜 选择一个视野广阔的地方
宏
微
观
观
面
点
先观察视野内大的地貌
再观察和描述次一级地貌
最后描述更小的地貌特征
可利用地形图、遥感影像等辅
助观
地貌观察的顺序
5.对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最
主要的影响因素是( )
A.气候条件
B.土壤条件
C.生物条件
D.地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ条件
6.图中能表示热带雨林地区的是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.都不是
谢谢
地貌的观察
课标解读
【课标呈现】
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌， 说明其景观的主要特点。
气候的分布规 律很大程度上影响和 控制了土壤的分布规 律。
地貌 landforms
地貌对土壤发育的 影响是多方面的
海拔 /m
金鸡庵
400
300
115°
200
北安河村
京密引水渠
100
0
1
2
3
4
5
6
北京市海淀区北安河土链分布示意图
相序 1 地形 低山
浅的普通 土壤 钙质干润
淋溶土
2 山前台地
浅的普通 钙积干润
1
2
休耕
种植绿肥 作物轮作
3
4
广施农家肥
板书设计
土壤
一、观察土壤 1.土壤颜色；2.土壤质地；3.土壤剖面构造。 二、土壤的主要形成因素 1.成土母质；2.生物；3.气候 ；4 . 地 貌 ； 5 . 时 间 。
板书设计
土壤 三、土壤的功能和养护 1.土壤在地理环境中的地位 2.土壤使地球面貌发生了根本改变 3.土壤具有重要的蓄水、保水功能 4.土壤与人类关系密切 5.改良土壤