农业区位因素学案
3.1农业区位因素教学设计高中地理人教版必修第二册
为了巩固学生对农业区位因素的理解和应用，以及提高学生的分析问题和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.选择一个你熟悉的农业区域，分析其主要的农业区位因素，包括自然条件、社会经济条件和技术条件等，并探讨这些因素如何影响该地区的农业发展。
要求：不少于500字，可以结合图表、数据等进行分析，以书面报告的形式提交。
要求：不少于1000字，项目设计需具备可行性和创新性，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
4.撰写一篇关于农业区位因素在现代农业发展中的作用的短文，结合国内外的成功案例，阐述农业区位因素的重要性。
要求：不少于800字，观点明确，论述有力，能够体现学生对农业区位因素的理解。
作业提交时间：一周后。
作业评价标准：
2.教学内容：
（1）农业区位因素的概念与分类：介绍农业区位因素的定义，将其分为自然条件、社会经济条件和技术条件等几类。
（2）农业区位因素的影响：分析各类区位因素对农业发展的影响，如气候、土壤、市场、交通等。
（3）农业区位因素与农业类型、生产布局的关系：通过实例分析，探讨农业区位因素在农业类型和生产布局中的作用。
1.内容完整，逻辑清晰，观点明确。
2.分析深入，能够结合实例进行阐述。
3.语言表达准确，符合学术规范。
4.创新性和实用性。
1.教学活动设计：
通过师生互动，对本节课的主要内容进行总结，帮助学生巩固知识点。
2.教学内容：
（1）知识点回顾：回顾农业区位因素的概念、分类、影响因素等。
（2）学生分享：邀请学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
（3）教师总结：对学生的分享进行点评，强调本节课的重点和难点。
3.教学目标：
巩固学生对农业区位因素知识的掌握，培养学生的归纳总结能力。
农业区位因素教案
农业区位因素教案第一章：农业区位因素概述教学目标：1. 理解农业区位因素的概念和重要性。
2. 掌握农业区位因素的分类和作用。
教学内容：1. 农业区位因素的定义和意义。
2. 农业区位因素的分类：自然因素、社会经济因素、技术因素。
3. 农业区位因素的作用：影响农业生产、决定农业分布、影响农业结构。
教学活动：1. 引入话题：讨论农业的意义和作用。
2. 讲解农业区位因素的概念和重要性。
3. 分析农业区位因素的分类和作用。
4. 案例分析：研究当地农业区位因素对农业生产的影响。
第二章：自然因素对农业区位的影响教学目标：1. 理解自然因素对农业区位的含义和作用。
2. 掌握主要自然因素对农业区位的影响。
教学内容：1. 气候因素：温度、降水、光照等对农业生产的影响。
2. 地形因素：坡度、海拔、土壤类型等对农业生产的影响。
3. 水资源因素：水源、灌溉设施等对农业生产的影响。
1. 引入话题：讨论自然因素对农业的影响。
2. 讲解气候因素对农业区位的影响。
3. 分析地形因素对农业区位的影响。
4. 讨论水资源因素对农业区位的影响。
第三章：社会经济因素对农业区位的影响教学目标：1. 理解社会经济因素对农业区位的含义和作用。
2. 掌握主要社会经济因素对农业区位的影响。
教学内容：1. 市场因素：市场需求、价格等对农业生产的影响。
2. 交通因素：交通网络、运输成本等对农业生产的影响。
3. 政策因素：政府政策、补贴等对农业生产的影响。
教学活动：1. 引入话题：讨论社会经济因素对农业的影响。
2. 讲解市场因素对农业区位的影响。
3. 分析交通因素对农业区位的影响。
4. 讨论政策因素对农业区位的影响。
第四章：技术因素对农业区位的影响教学目标：1. 理解技术因素对农业区位的含义和作用。
2. 掌握主要技术因素对农业区位的影响。
1. 种植技术：品种改良、栽培技术等对农业生产的影响。
2. 农业机械：机械化程度、设备水平等对农业生产的影响。
3. 信息技术：农业信息化、智能化等对农业生产的影响。
地理农业区位因素导学案
地理农业区位因素导学案【学习目标】1．结合具体的农业生产活动，理解农业区位的含义。
2．掌握主要的农业区位因素，理解不同的农业区位因素及其发展变化对农业生产及农业地域形成和发展的影响。
【重、难点】农业区位因素及其发展变化对农业生产及农业地域形成和发展的影响；【学法指导】自主学习方法、归纳法、讨论法【自主预习】一、农业区位因素及其变化1、什么是农业，农业的类型有哪些？读教材P42图3.1和图3.2，比较两地农业景观有何不同，总结农业的区位含义。
2．读教材P42图3.3，说出影响农业区位选择的主要因素。
自然因素：xx社会经济因素：xx其中气候通过提供xx 、xx 、xx来影响农业生产；地形对农业区位的影响主要表现在：平原适合发展xx 业、山地丘陵适合发展xx 业、高原适合发展xx业。
3.举例说明农业区位因素的变化对农业区位的影响。
（1）市场需求变化---- 农业生产的xx和xx。
（2）交通运输改善和冷藏保鲜技术的进步----xx农产品销售范围。
（3）农业技术进步改造自然区位因素进而改变农业区位选择如：滴灌技术----改善xx条件大棚蔬菜----改变xx条件梯田----改变了xx条件无土栽培----改变xx条件合作探究：华山村种桑养蚕至今，指出哪些区位因素发生了变化，并说明其变化对农业生产带来的影响。
材料：2018年以来，平昌政府将栽桑养蚕作为乡村振兴的重要产业，建设道路、水利、电网等基础设施。
引进平昌县鑫平资产经营管理有限公司，通过土地流转开发1100亩蚕桑种植园；栽种果桑、古桑、饲料桑等品种600余亩；吸引外出务工村民返乡创业，发展民俗、休闲山庄等。
为解决养蚕技术难题，桑蚕园长期与省、市、县农业科技员签订合作协议；选派村民到南充等地进行技术培训学习。
产品远销浙江、江苏、广西、重庆等地，此外研发桑椹酒、桑葚醋、桑葚茶、中药材、及蚕丝被等丝织品。
为进一步带动经济发展，华山村先后发展花椒900多亩、水果水产1800多亩。
(完整版)农业区位因素导学案
第三章农业地区的形成与发展第一节农业的区位选择导教案【学习目标】考纲点击热门提示1. 农业区位因素 1. 影响农业生产的区位因素2. 农业生产活动对地理环境的影响 2. 区位因素的发展变化对农业生产的影响3. 农业地区的形成与区位因素的关系4. ※理解世界主要农业地区种类及主要粮食作物散布特点。
【要点难点】1.要点：农业区位因素：世界主要的农业生产种类。
2.难点：社会经济条件对农业区位的影响；农业地区种类的形成。
【学法指导】1．经过事例和活动说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。
2．运用“影响农业区位选择的主要因素”等基础知识，综合剖析农业地区种类形成的主要原由和主导因素，建立就地取材、合理利用农业土地的基本观点。
【学习过程】【知识梳理】一、农业区位因素及其变化1、农业生产活动的定义：（学生活动：察看、对照图 3.1 和 3.2 ，认识不一样地区农业生产活动的差别；理解农业区位的含义）2、农业区位含义：一是指农业生产所选定的，二是指农业与地理环境各因素的，这些因素就是。
农业的区位选择，本质就是对农业土地的。
（学生活动：剖析图 3.3 掌握影响农业区位选择的自然和社会因素有哪些？）3、（ 1）区位选择的本质：对农业土地的合理利用。
影响农业主要区位因素有：自然因素、、、社会经济因素、、、、、、等。
（详见补充部分）二、农业地区的形成1. 形成动植物的不一样地区散布自然条件、社会经济条件的地区差别2.本质：就地取材发展农业、合理利用农业土地的结果。
3．特色：同一农业地区内，农业生产的条件、构造、经营方式、发展方向等拥有同样的特征。
实例剖析：以下农业生产活动主假如受什么因素影响形成的？（1）桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。
（）（ 2）杭州的“明前龙井”茶著名中外，日本茶道把茶种带回日本种植，但成效不好。
（）（3）三江平原和青藏高原都较严寒，为何农业种类不一样。
（ d ）（4）一山有四时，十里不一样天。
必修2第3章第2节农业区位因素部分学案
必修2第3章第2节农业区位因素部分学案【课标要求】分析农业区位因素。
【学习目标】1.了解影响农业生产的区位因素。
2.举例分析农业区位因素。
【学习重点】影响农业的区位因素，明确农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响【学习过程】【自主学习】请同学们阅读教材P59—P62内容，思考下面问题：1.什么是农业生产活动？2.农业生产的三大区位因素是什么？每个区位因素包括哪些主要因素，它们分别如何影响农业生产？3.什么是绿色农业？什么是绿色食品？绿色农业、有机农业、生态农业等的兴起，说明了什么因素对农业生产的影响日益增强。
【合作探究】1、结合教材，分析回答下列问题。
⑴我国的“明前龙井”茶，是浙江杭州龙井用每年清明前采摘的新茶精制而成，它以色香味俱佳而驰名世界。
日本茶道研究者曾将此茶种带回国精心栽培，但始终没有种好。
为什么？⑵为什么我国东北地区的耕作之地是一年一熟而海南岛的可以一年三熟呢？⑶天山山麓的绿洲农业发展的主导因素是什么？⑷我国珠江三角洲地区的当地人民发展基塘农业主要考虑的因素是什么？⑸荷兰的鲜花点缀世界许多大城市，中国北方的城市出现南方的水果，说明什么？⑹20世纪70年代以来，我国一些城市近郊地区的农田纷纷由种植粮食作物改种蔬菜、花卉等农产品，这说明什么问题？【巩固训练】1、影响农业的三大区位因素是A、劳动力、自然条件、气候资源B、热量、光照、水分C、自然条件、社会经济、科学技术D、气候、市场、交通2、农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切的自然条件是A、光热B、水源C、地形D、土壤3、限制新疆绿洲农业生产的主要因素是A、气候B、水源C、地形D、土壤4、从土壤条件来分析，农业发达的地区多在A、广泛分布红壤的地区B、广泛分布盐碱土的地区C、肥沃的冲积平原D、黑土分布广泛的温带草原5、我国东南丘陵适宜种植茶树，主要区位因素是A、市场B、地形C、土壤D、水分6、东京鲜花市场上，有荷兰与中国的鲜花，中国的竞争优势有A、运费少B、质量高C、科技含量高D、生产资料投入多7、关于影响农业生产的区位因素的叙述正确的是A、一般说来，社会经济因素是最稳定的因素B、因为自然因素可以改造，所以任何地区都能发展种植业C、城市周围农业生产的重点主要是粮食、蔬菜、肉、蛋奶以及园艺业D、我国商品性农业生产基地建设与政府政策有关8、目前，农民调整农作物的品种和规模时主要考虑A、气温和降水的变化B、交通运输条件的变化C、市场需求的变化D、流动人口的变化9、农业技术经济因素包括①劳动力②技术装备③生产技术④种植制度A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④10、不同的农业生产活动对劳动力的要求是不同的，下列说法正确的是①经济作物对于劳动力的需求大于粮食作物②粮食作物对于劳动力的需求大于经济作物③水稻种植的劳动力需求大于小麦种植④小麦种植的劳动力需求大于水稻种植A、①③B、①④C、②④D、③④参考答案【问题探究】1、⑴说明农业的生产区位与自然环境联系最为密切。
00,农业区位因素导学案【优秀范文】
00,农业区位因素导学案【优秀范文】农业区位因素（导学案）——以徐闻菠萝为例【课堂活动一】材料一：菠萝好光喜暖，喜湿怕涝，在气温24-27℃，年降雨量1000-1500mm 生长最适宜。
菠萝对土壤的适应性很强，喜疏松、排水良好、富含有机质、pH 值5—5.5 的沙质土壤或山地红壤。
菠萝较耐阴，但充足的阳光更能使它生长良好、糖含量高、品质佳。
材料二：徐闻县，隶属广东省湛江市，位于中国大陆最南端，是当今中国最大的菠萝生产基地。
徐闻县属热带季风气候，一年四季阳光充足，高温炎热，年平均气温23.3℃，年平均降雨量1364 毫米，但常年降水量不均匀，7—9 月份降雨占全年的70%。
徐闻县以火山熔岩台地及火山丘陵为主的缓坡台地地貌为主，土质大部分为砖红壤，土层深厚疏松，肥力较高。
县内主要有54 条溪水，大水桥、流沙、迈陈、黄定、那板、北松等 6 条较大溪流，控制集雨面积共计1167.5 平方千米，这些溪流大部分已被拦截建成水库，常年蓄水量3.15 亿立方米，年可供水总量 4.42 亿立方米。
材料三：徐闻县气候资料图（1）气候组：①影响菠萝种植的气候条件有哪些？②气候包括哪些要素？对农业的影响体现在什么方面？③光照和热量可以画等号吗？举例说明。
（2）水源组：①徐闻种植菠萝的水源条件有哪些？②水源和降水可以画等号吗？举例说明。
（3）土地组：①从地形和土壤角度分析徐闻菠萝的区位条件。
②我国杭州的“明前龙井”茶文明世界，日本人茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，你知道原因吗？【课堂活动二】徐闻县是中国菠萝之乡，目前已形成35 万亩、年产量约60 万吨的菠萝种植基地，徐闻县一半乡镇的农民靠种植菠萝为生，全国10 个菠萝就有3 个来自徐闻。
近两年，徐闻菠萝通过“公司＋合作社＋科研院所＋农户”模式，全面推进种植机械化，积极申报出口基地，县长、镇长直播带货，在产业上下游同时发力取得了显著成果，产业快速发展。
同时，徐闻政府加快实施金菠萝、台农16、台农17、神湾菠萝等新品种种苗繁育工程，建立起13 个菠萝种植示范基地，推行糖水菠萝、西瓜菠萝等新品种试验。
3.1.1影响农业区位的因素 学案(中图版高中地理必修2)
3.1.1影响农业区位的因素学案（中图版高中地理必修2）第一节第一节农业区位因素与地域类型农业区位因素与地域类型课时课时1影响农业区位的因素影响农业区位的因素学习目标1.了解影响农业区位的因素。
2.学会判断某地或某种农业区位选择的主要因素。
1.自然条件1气候是影响农作物分布与农业发展的最重要的自然因素。
2土壤肥沃程度对农业的影响较大。
3地形平原地区适宜发展种植业，山地丘陵地带适宜发展畜牧业和林业。
思考“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。
产生此现象的主导因素是什么我国西北地区农业生产的限制性因素是什么答案气候。
水源。
2.社会经济条件1市场市场对于农产品的需求决定农业生产的类型和规模。
2交通运输容易腐烂变质的产品，需要方便快捷的运输条件。
现代交通工具的发展，使运输速度大为提高，运费大幅降低，加上保鲜.冷藏技术的提高和广泛应用，使某些容易腐烂变质的农产品直接靠近市场的必然性降低，且集约化程度较高的农作物生产可以远离市场。
3政策是各国政府用来调整农业生产.促进农业发展的重要手段。
4农业生产技术农业生产技术的改进，使土地单位面积产量大幅度提高，从而降低生产成本。
5其他劳动力.地价等。
3.农业区位因素的变化1自然因素比较稳定，社会经济因素经常变化。
2注意社会经济因素的变化，及时调整农作物的品种和规模。
判断1.当前我国政府对农民实行种粮补贴，这反映了政策因素对农业生产的影响。
2.最终决定农业生产类型和规模的是市场需求。
探究点影响农业区位的因素材料一影响农业区位的因素主要有自然条件的因素和社会经济条件的因素。
自然条件的因素有气候.土壤.地形.水源等；社会经济条件的因素有市场.交通.政策.劳动力.地价.农业技术等。
材料二在农业区位因素中，自然因素比较稳定，我们可以利用农业技术对不利因素进行改造；社会经济因素发展变化较快，对农业区位影响较大。
1.指出影响以下农业现象的主导因素。
1新疆的瓜果特别甜。
____________2海南省农作物可一年三熟。
“农业区位因素”教学设计(湘教版新教材)
“农业区位因素”教学设计（湘教版新教材）农业区位因素是指农业生产在地理空间上选择农业生产地点时所考虑的各种因素。
农业区位因素的合理考虑对提高农业生产效益、保证农业可持续发展具有重要意义。
本教学设计旨在通过课堂教学，帮助学生掌握农业区位因素的概念、影响以及选择农业生产地点的原则。
一、教学目标1. 知识目标：了解农业区位因素的概念和影响，掌握选择农业生产地点的原则。
2. 能力目标：培养学生对农业区位因素进行综合分析和决策的能力。
3. 情感目标：培养学生对农业发展重要性的认识，增强学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容1. 农业区位因素的概念和影响2. 选择农业生产地点的原则3. 实际案例分析三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入实际案例，让学生思考为什么同一农作物在不同地区的产量和质量会不同。
2. 讲授农业区位因素的概念和影响（15分钟）教师通过PPT讲解农业区位因素的概念和影响，包括土地条件、气候条件、水资源、交通运输等因素对农业生产的影响，并与学生进行互动讨论。
3. 分组讨论选择农业生产地点的原则（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个农作物进行讨论，要求分析选择该农作物的最佳农业生产地点的原则，并准备展示。
4. 小组展示和讨论（15分钟）每个小组展示他们选择的农业生产地点，并讲解他们的选择原则。
其他小组进行评论和提问。
5. 实际案例分析（20分钟）教师将给出几个实际案例，要求学生根据所学的知识进行分析和解决问题。
6. 总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，强调农业区位因素对农业生产的重要性，并鼓励学生更多地思考和探索。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论和展示中的表现，评价他们对农业区位因素的理解和分析能力。
2. 收集学生在实际案例分析中的答案，评价他们解决问题的能力和创新思维能力。
3. 学生的课后作业可以设计一些农业区位因素相关的问题，以检验他们对所学知识的掌握程度。
通过以上教学设计，可以使学生在具体案例中灵活运用农业区位因素的知识，增强他们的分析和解决问题的能力。
人教版高中地理必修第2册 农业区位因素(一)导学案
5．读教材P55图3.3“农业主要区位因素”，归纳影响农业区位的自然因素有哪些？除图中列出的因素外，影响农业区位选择的因素还有哪些？
4.学习方式：
观看视频学习，适时控制播放，按老师指令完成课堂上的思考，独立完成课后作业。
5.学习环节：
观看视频，根据老师提问积极思考问题→认真听讲，积极思考，完成新内容学习→反思小结→完成课后作业
第二学期高一地理导学案
1.课题名称：
新人教版高中地理必修第二册第三章第一节——农业区位因素及其变化（一）
2.学习任务：
（1）说出区位的概念。
（2）结合实例说出影响农业的自然区位因素，区分限制性因素和主导性因素。
（3）举例说明人类活动对自然区位因素的改造。
3.学习准备：
观看视频课之前，请在网上下载电子课本（本节内容在课本54-56页），完成下面的预习内容:
一、农业区位
思考什
二、农业区位因素
1．人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物等，以获得所需的产品，这就是_________________。
2．农业生产具有明显的_________、_________、_________。
3．影响一定地方农业生产选择的因素称为_________________。
3.1农业区位因素与农业布局导学案高中地理必修二
湘教版必修二农业区位因素与农业布局导学案（原卷+答案）课程标准结合实例，说明农业的区位因素。
素养目标1.结合实例，分析影响农业生产的区位因素。
（综合思维）2.结合实例，理解不同地区农业生产的特点及其区位因素。
（区域认知）3.实地考察某种农业类型，分析其主要的生产特点及形成条件。
（地理实践力）知识导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、农业区位因素1.概念：农业是指利用的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。
2.农业区位因素（1）自然条件：气候、土壤、水源、地形等方面。
①热量：制约着农作物的，关系到作物种类、耕作制度和栽培方法。
常以活动作为衡量农作物热量条件的基本指标。
②土壤：农作物生长的物质基础。
③水源：农业生产必备的条件。
水源较多的地方，适宜于水稻生产和淡水养殖；水源较少的地方，往往只能经营旱作农业或灌溉农业。
④地形：平原地区适宜发展；山区适宜发展畜牧业和林业，开展多种经营。
（2）科学技术因素①农业技术装备：提高农业生产，有利于加强农业的专业化进程。
②农业生产技术：涉及良种培育、耕作技术、作物栽培、控制、病虫害防治等方面。
③农业信息化：推动农业生产与市场营销、物流配送、环境保护等方面的融合，推进农业物联网的应用，提高农业智能化和水平。
（3）社会经济因素：主要包括市场、交通运输、和政策等。
因素在很大程度上决定着农产品的价格。
二、农业布局1.农业布局（1）概念：农业布局是农业、林业、牧业、渔业的和农业生产的地域组合。
（2）要求：农业生产尽可能布置在条件适宜的地区，一定地区的农业生产保持合理的比例。
2.农业地域类型（1）概念：农业地域类型是指在一定的范围内和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下所形成的农业生产地区。
（2）特征：同一农业地域类型，农业生产条件、结构、、发展方向等具有相同的特征。
（3）类型：亚洲、大种植园农业、混合农业、地中海型农业、商业型谷物种植业、商业型乳酪业、畜牧业等。
农业区位因素学案
农业区位因素导学案【课程标准】分析农业区位因素【学习目标】【知识与技能】1、通过分析实例，掌握影响农业生产的区位因素及其变化。
2、分析实例，能够区分农业发展的“主要发展条件”、“主导因素”、“限制性素”。
3、运用农业区位知识，分析区位因素变化对农业生产的影响。
【过程与方法】通过对不同区域不同时间农业区位因素对农业生产影响的分析，发展批判性思维与创新思维。
【情感态度与价值观】在案例分析的过程中，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实科学态度，培养勇于创新的科学精神。
【学习重点】1、影响农业的区位因素2、明确农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响【学习过程】：自主学习交流请同学们认真阅读教材P59—P62内容，完成所给的问题，在课本上标记要点，先完成的同学背诵记忆1、什么是农业生产活动？2、农业生产的三大区位因素是什么？每个区位因素包括哪些主要因素，它们分别如何影响农业生产？（请写成知识框架）3、什么是绿色农业？什么是绿色食品？绿色农业、有机农业、生态农业等的兴起，说明了什么因素对农业生产的影响日益增强小组合作演练分析影响下列农业活动的主要自然因素1、古巴大规模种植甘蔗2、吐鲁番盆地生产长绒棉和葡萄3、天山地区的冬夏牧场4、横断山区种植的农作物品种随海拔高度而变化分析影响下列农业生产活动的主要技术因素1、杂交水稻是水稻单产大幅度提高2、美国一个大型农场只需要少量的农民3、以色列干旱地区农业生产生机勃勃分析影响下列现象的主要社会经济因素1、产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上2、产自荷兰的鲜花，装扮着日本的高级酒店3、上海郊区的乳牛场，饲养着来自丹麦的奶牛4、产自我国华南的热带水果，大规模进入北方市场5、1996年，我国北方苹果大量滞销，导致苹果销售价格大幅度下跌探究问题一1、区分“主要发展条件”、“主导因素”、“限制性因素”的差异2、以东北平原为例分析影响某一区位的“主要发展条件”、“主导因素”、“限制性因素”探究问题二山东寿光在冬季反季节蔬菜生产过程中形成了独特的大棚模式，成为我国的蔬菜基地，蔬菜大棚改变了什么因素？这说明了什么问题?试举例说明。
农业区位因素导学案
一自主学习1.农业分类：按生产对象分：按投入多少分：按产品用途：2.农业区位要素（ 1）农业区位要素导教案自然区位要素（2）社会经济要素劳动力，农业技术与科技，①热量②水分③光照④日夜温差⑤作物生长久⑥气象灾祸⑦充分/ 短缺⑧水质⑨地形种类⑩海拔⑾肥力⑿土层厚度⒀酸碱度农业生产部门散布影响要素：①②⑦⑨⑩基本分布农作物种类散布特点农产质量量农产品产量⒁土壤质量透气性二微考点对接（一）影响农业生产的自然区位要素例 1：加拿大地广人稀，西南部地域地形复杂，欧肯那根河谷是世界有名的冰酒产地。
依据加拿大西南部某地域表示图联合所学知识，达成下题。
（3）冰酒是由富含糖分的优良葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。
欧肯那根河谷是这类自然冰冻葡萄的产地，剖析其自然原由。
（ 10 分对点练习资料一猕猴桃原产于我国，新西兰引入种植，将改进后的优秀品种称“奇怪果”。
奇怪果生长怕旱、怕风。
宜栽种于润湿、松散、深沉的土壤。
新西兰的奇怪果高度集中散布在北岛普伦蒂湾沿岸地域，鲜果主要出口到欧洲、日本等地，出口量居世界第一。
我国已引种奇怪果，并成立了加工公司。
（ 1）剖析新西兰普伦蒂湾沿岸载植奇怪果的有益自然条件。
（10分）（二）影响农业生产的人文要素例题资料见上题（ 2）与新西兰对比，评论我国生产的奇怪果产品的市场优势。
（8分）对点练习资料：R 河流域内百分之九十以上为高原地形，该河流中下游流域被称为全球最大的热带半干旱地域，虽有广袤土地，但长久以来经济十分落伍。
最近几年来，R河中、下游谷地成为该国主要的季节鲜果——芒果、葡萄栽种与出口基地之一，其产品主要销往欧盟、美国。
剖析 R 河中下游谷地成为该国主要季节鲜果基地的区位条件。
(10 分)附：主要农作物分类，自然条件，散布地域农业种类和作物自然条件主要散布地域粮食水稻水热条件好的平原季民风候区、热带雨林天气区作物小麦温带大陆、半润湿、半干旱中纬度商品谷物玉米夏天高温多雨、生长季节较长拉美、美国、我国辽宁糖料甘蔗高温多雨的热带或亚热带我国南部沿海、古巴、巴西等甜菜天气温凉的中温带地域黑、吉、内蒙古、北疆、俄等油料大豆中温带地域东北作物花生热、亚热、暖温带的沙土和丘陵山东等地油菜亚热带地域长江中下游、四川盆地纤维棉花长江中下游、印度、美国南部季民风候区作物南疆、中亚、埃及干热地域麻黄麻高温多雨的热带印度东北亚麻天气温凉的中温带地域东北、俄罗斯。
【课件】农业区位因素学案
第一节 农业区位因素【学习目标】学会综合运用农业区位因素分析某地农业区位； 区位因素的发展变化对农业区位的影响； 【学习过程】 问题探究一第二学习小组案例二：202190年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。
基多是南美洲国家厄瓜多尔首都。
拥有得天独厚气候年均13.5℃近乎恒温，鲜花可全年开放，厄政府将花卉业作为出口创汇的重点产业进行扶持，鲜花生产规模不断扩大出口稳步增长，荷兰和哥伦比亚之后世界第3鲜花出口国。
问题一：从该地所处纬度条件分析花卉生产的优越性自然条件？问题二：概述该国发展花卉产业的有利的社会经济条件。
问题三：厄瓜多尔的鲜花以品种优良和与众不同的美丽而著称，除了得益于得天独厚的气候条件，还受益于什么条件？小结第一学习小组案例一：昆明地处我国西南边陲、云贵高原中部，冬无严寒，夏无酷暑，阳光充足，雨量充沛，气候宜人，是著名的“春城”。
烟草属喜温光作物，喜温暖湿润的气候，充足和煦的阳光，下图为昆明附近产业转化的构想示意图，I 表示烟草业的变化，Ⅱ表示鲜花业的变化。
问题一：昆明附近地区烟草业种植和鲜花种植发生了什么变化？其主要原因是什么？问题二：昆明附近地区发展花卉业的气候资源优势是什么？问题三：世界花卉业向发展中国家转移的主要原因是什么？问题四：要解决保鲜、开发新品种等问题， 从而使花卉业具有国际竞争优势，最重要的 途径是什么？问题探究二材料一：随着航空运输和保鲜技术的发展，荷兰鲜花不仅销往欧洲各国，还可以远销北美、日本等地区。
如下图：材料二：荷兰花卉业不仅研究欧洲各国、还研究北美和日本地区对花卉的爱好和需求，培育出众多的优良品种，种植规模也不断扩大。
【当堂训练】问1：荷兰鲜花的销售市场由欧洲扩大到北美、日本等地区，主要由于什么因素的发展？问2：世界鲜花的生产地与市场地出现分化，主要得益于什么因素的发展？农 业 区 位 因 素自 然 因 素 社 会 经 济 因 素技 术 条 件 影响农作物的种类和耕作制度 平原适宜种植业，山区适宜畜牧业林业影响农业生产类型和规模影响农民积极性扩大农产品的销售范围 鲜花的市场地与生产地问3：依据材料二分析，影响了荷兰花卉的品种和规模的主要因素是什么因素？ 小结农业区位因素的变化：1、便捷的交通和农产品保鲜、冷藏技术的提高扩大了农产品的销售范围。
农业区位因素学案
学习目标：知识与能力：1.理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响。
2.对不同的农业部门能进行合理的区位选择。
过程与方法;1.结合具体事例，分析影响农业区位因素的利与弊，并找出利用和改造的措施。
情感态度与价值观1.认识人类的生产活动应因地制宜，协调人地关系，注意保护环境，走农业可持续发展道路。
2.认识影响农业区位的自然因素是可以改造的，从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。
学习重点：1.影响农业区位选择的因素，包括自然因素和社会经济因素。
2.农业区位的社会经济因素是不断发展变化的，我们应以发展的观点看待问题。
所谓区位，即指以下两层含义：一方面指该事物的位置(地点)；另一方面指该事物与其他事物的空间联系农业的主要区位因素影响农业区位的主要因素可分为三大类：一类是自然因素，包括气候、地形、土壤、水源等；一类是社会经济因素，包括市场、交通运输和政策等：一类是科学技术因素，包括劳动力、技术装备、科学技术等。
一、自然因素1、气候：光照、热量、降水（1）光照：光照长短、强弱的地区分布，在很大程度上决定着农作物的地区分布。
光照条件好,光合作用充分,利于作物生长，如在干旱区,光照充足是有利条件。
新疆的长绒棉、吐鲁番的。
光照不足,不利于作物成熟，如在温带海洋性气候区,光照不足是农业发展的限制性因素（2）热量：决定农作物的种类、熟制与种植方式。
种类：温带---苹、桃、梨、柿；亚热带---柑橘；热带---荔、芒、香、椰、菠熟制：华北地区一年熟，华北地区两年三熟或一年二熟，长江中下游地区一年二熟到三熟，华南一年三熟，海南可种植三季稻。
（3）降水年降水量大于400mm，发展业小于400mm，大于250mm，发展畜牧业小于250mm，发展绿洲农业（需要灌溉）2.地形：海拔高度、坡度、坡向不同的地形区，适宜发展不同类型的农业的作物。
平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展业；山地耕作不便，不易水土保持，适宜发展林业、畜牧业坡度：小于20°，发展大田种植业20°～25°，发展种植业需修梯田大于25°，发展果林业3.土壤：土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物土壤肥沃的土壤、单位面积产量较高4、水源：干旱地区发展农业必须有水源条件。
农业区位因素教案
农业区位因素教案一、教学目标1. 让学生了解农业区位因素的概念及其重要性。
2. 使学生掌握影响农业区位的自然因素和社会经济因素。
3. 培养学生分析农业区位因素的能力，提高其地理素养。
二、教学内容1. 农业区位因素的概念及其分类。
2. 影响农业区位的自然因素：气候、地形、土壤、水源等。
3. 影响农业区位的经济社会因素：市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：农业区位因素的概念、类型及影响农业区位的因素。
2. 教学难点：分析实际问题中农业区位因素的应用。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解农业区位因素的概念、类型及影响因素。
2. 运用案例分析法分析实际问题中农业区位因素的应用。
3. 开展小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国农业发展地图，引导学生思考农业区位因素对农业分布的影响。
2. 讲解农业区位因素的概念、类型及影响因素。
3. 分析实际问题：以某一地区农业发展为案例，分析农业区位因素在该地区农业发展中的作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论其他地区的农业区位因素及其实际应用。
5. 总结与评价：总结本节课所学内容，对学生进行评价和反馈。
附：教学评价1. 学生能准确理解农业区位因素的概念及其重要性。
2. 学生能够掌握影响农业区位的自然因素和社会经济因素。
3. 学生能够运用所学知识分析实际问题中的农业区位因素。
4. 学生能够在小组讨论中积极参与，提出自己的观点。
六、教学活动设计1. 课堂讲解：通过PPT展示，详细讲解农业区位因素的各个组成部分，包括气候、地形、土壤、水源等自然因素，以及市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格等社会经济因素。
2. 案例分析：选取具体的农业产区，分析其成功的区位因素，如山东寿光的蔬菜产业、新疆的棉花产业等。
3. 小组讨论：将学生分成小组，每组分析一个具体的农业产区，探讨其成功的区位因素，并向全班汇报。
农业区位因素教案
农业区位因素教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解农业区位因素的概念及其重要性。
（2）掌握影响农业区位的自然因素和社会经济因素。
（3）能够分析不同农业区位因素对农业生产的影响。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析农业区位因素的能力。
（2）利用地理信息系统（GIS）软件，模拟农业区位因素的空间分布。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对农业区位因素的兴趣，提高地理素养。
（2）培养学生关注农业发展，理解农业与地理环境的关系。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）农业区位因素的概念及其重要性。
（2）影响农业区位的自然因素和社会经济因素。
（3）不同农业区位因素对农业生产的影响。
2. 教学难点：（1）农业区位因素的权重分析。
（2）利用GIS软件模拟农业区位因素的空间分布。
三、教学准备1. 教材：高中地理《农业区位因素》单元。
2. 教学辅助材料：相关农业区位因素的案例资料、GIS软件。
3. 教学设备：投影仪、计算机、GIS软件。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍农业区位因素的概念及其重要性。
（2）提问：同学们认为影响农业区位的因素有哪些？2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解农业区位因素的分类。
（2）学生分析案例资料，总结不同农业区位因素的特点。
3. 课堂讨论：（1）教师组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）教师选取典型农业区位案例，引导学生分析案例中的区位因素。
（2）学生通过GIS软件，模拟案例中的农业区位因素空间分布。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调农业区位因素对农业生产的影响。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理农业区位因素的笔记。
2. 完成课后练习题，巩固农业区位因素的相关知识。
3. 预习下一节课内容，准备参与课堂讨论。
六、教学拓展1. 教师引导学生思考农业区位因素在实际农业生产中的应用，如农业发展规划、农业政策制定等。
新课：农业区位因素学案
肆学案8农业区位因素与地域类型（一）薂班级 ________ 姓名 __________葿【课程标准】分析农业区位因素，举例说明主要农业地域的形成条件与发展特点。
薆【学习重点】分析农业区位因素。
蒆【学习难点】说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响。
羀【学习过程】薁一、基本概念蚆1 •区位：（1）该事物所在位置；（2）该事物与其他事物之间的空间联系。
蚃2•农业：是人类利用 ___________________________ 来获得产品的物质生产活动。
蚂3•农业的特点有： ___________ 、周期性和地域性。
芀二、影响农业区位的因素螆1.农业区位因素一肄（1 ）看PPT 图，我国甜菜主要分布在 ______ 方，甘蔗主要分布在 ______ 方，分析影响甜菜和甘蔗分布的主要区位因素 _____________ 。
蒄（2 ）看PPT 图，小麦大面积分布在秦岭 -淮河 _______ ，水稻大面积分布在秦岭分布的主要因素是 ____________ 。
蒅（3）河西走廊和宁夏平原虽处西部半干旱区，降水少，却是我国重要的农业生产基地，原因是 _________ 。
袂（4 ）新疆吐鲁番盆地盛产葡萄、哈密瓜，其有利的区位因素袈☆学以致用1 :羅图中A 是黄河沿岸的 __________ 平原，B 是 _________ 平原，影响A 、B 农业生产的主导因素是 _____________ 祎2.农业区位因素二薄材料：我国杭州的 明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好,-淮河 ____ ，影响小麦水稻甲请问其最主要的原因是什么? 袁3.农业区位因素三肅（1）看PPT 图，影响农业分布的直接原因是 ___________ ，间接原因是 ___________ 羃（2）平原地区适宜发展 _______ 业，山地丘陵适宜发展 _______ 业和业。
肂☆学以致用2:图中A 、B 、C 、D 、E 处适宜种植小麦和果树的分别是？理由是？蚀肅莄4.农业区位因素四图2荿（1）材料：张老汉承包了 0.5公顷耕地，种植结构变化如下图，当地 1月平均气温3 C,分析以下问题:葿①你认为张老汉承包的耕地可能位于 螅A 银川平原B 太湖平原 賺C 华北平原D 松嫩平原蒂②你认为导致张老汉耕地种植结构发生变化的主要因素是什么？ ___________________ 蕿（2）材料：陕西蒲城是有名的酥梨之乡，一度是当地的主导产业之一，梨树曾是当地农民的摇钱树。
农业区位因素--导学案--中图版
农业区位因素--导学案--中图版第 2 页第 3 页菜存在家里，如今再也没有这种现象了，请问是为什么？材料八：关于太空育种的视频说明了哪种因素的影响？二、影响农业生产的主导区位因素分析影响下列农业活动的主要区位因素和限制性因素一个地区的农业生产地域的形成，是因地制宜发展农业的结果，影响其形成的因素很多，但有一个最主要的因素，称为主导因素。
主导区位因素：（1）《晏子使楚》中“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”（2）河西走廊的粮棉和南疆的棉花（3）大城市的郊区一般都有农副产品基地。
（4）江南丘陵适宜种植茶树。
（5）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。
（6）横断山区的立体农业（7）古巴的甘蔗三．农业区位因素的变化是影响农业区位选择的基础，是重要因素，但不完全是决定性因素，条件是不断发展变化的，是决定性因素。
农民对农业区位的选择，更多的要考虑社会经济因素的变化。
特别是社会区位因素的和因素。
探究案探究一：农业主导区位因素的变化分析下列三则案例，说明原因。
案例一：我国将橡胶生产由热带向北推广到北纬22°，将双季稻生产推广到江淮地区，将小麦的种植高限扩展到海拔4000米的高度。
说明了什么问题？案例二：改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观变迁，请分析为什么？案例三：杜牧的的名句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
当年没有飞机空运，为让杨贵妃吃上色香味俱全的鲜荔枝，只得派人将刚摘下的荔枝，一个驿站一个驿站的换快马于当日送到京城。
而今为什么北方的人们随时都可从市场上以较低的价格买到三亚新鲜的荔枝？探究二：虚拟布局假如你是一位农场主，要在城镇周围A、B、C、D、E处发展小麦、果园、花第 4 页卉、养鱼、乳牛五种农业，你认为怎样布局才合理，并说出你的理由。
A为_________，理由：B为__ _______，理由：C为_________，理由：D为_________，理由：E为_________，理由：合作总结：对于小范围地区进行农业区位选择应考虑的因素有：（1）地价的高低（2）单位面积产值大小（3）各种类型农业的需水量多少（4）产品对运输的迫切性知识概括整合（我的知识网络）达标案1.下列哪些农业生产成果是通过对自然因素的改造而取得的（）①大棚生产反季节蔬菜②修筑梯田和发展节水农业③城市郊区农业转向以肉、蛋、奶以及园艺业为主④农业在大范围内形成区域专业化生产A ①②B ②③C ③④D ①④2.张某承包了O.5公顷耕地．种植结构变化如图1。
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泰(安)东(平)公路。
境内有肥(城)梁(山)路、湖(屯)王(庄)路，王（庄）边(院)路、郭(场)演(马)路等市一级、二级公路主要交通干道，并由“村村通”的市乡柏油路构成密集、通达的交通网络。
3、近年来，随着马铃薯种植面积不断扩大，肥城市王庄镇积极实施马铃薯播种收获机械化技术推广项目，根据马铃薯播种收获的技术要求，确定马铃薯生产创新示范的农机农艺技术流程，先后研发推广了马铃薯振动深松机、马铃薯覆膜播种机、收获机等机械，实现机械深松、机械播种培土压膜、机械械挖掘筛土、机械运输入库等播种、收获生产程序，基本代替了人工劳作。
4、王庄镇大力推广新品种、新技术，提高马铃薯种植的技术含量，不断提高产品质量。
马铃薯重点选择鲁引1号、荷兰15号等高产抗病品种，重点推广脱毒种薯覆膜栽培技术，测土配方施肥，适期早播，合理密植，种薯切块，催芽播种。
及时做好病虫害监测与预报，及早制定重大病虫草害防控预案，组装配套农业防治、生物防治、物理防治、化学防治等技术措施，指导农民开展病虫害统防统治工作。
故事续二
在肥城王庄镇马铃薯种植蓬勃发展的时候肥城桃产业呈现出协调
健康发展的良好态势，步入了二次创业、转型升级的新阶段。
目前，全市形成了以设施油桃、水蜜桃、佛桃、中华寿桃为主的早、中、晚熟品种系列，实现了四季有桃，成为鲁中南具有一定规模特色的优质肥城桃系列品种生产基地；现有加工运销龙头企业6家，各类协会、合作社12个，产品有桃脯、桃浆、桃酒，远销德国、日本和国内各大城市。
已成功举办11届桃花旅游节、6届全国桃木旅游商品创新设计大赛、4届金秋品桃节。
初步形成了集特色基地、赏花品桃、加工销售、桃木工艺品研发、桃文化展示、桃源风情游于一体的产业化格局，肥城桃产业已成为促进经济社会发展的特色产。