《落日的幻觉》课件
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落日的幻觉PPT教学课件
课堂拓展延伸：
观察日出或日落，然后写一段描 写文字。
提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→
日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特 点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住 太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形 状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以 进行适当的联想和想象。
示例：
我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头， 才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似 刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不 敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升， 光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一 股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色 的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的 装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光， 我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到 的。
银杏
又名白果，为著名的“活化石”。中 生代侏罗纪曾广泛分布于北半球银杏 为银杏科唯一生存的种类，具有重要 的研究价值。对烟尘和二氧化硫有特 殊的抵抗能力，为优良的抗污染种。
银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密，
尤其是在其碧绿的线形叶背面有两条银白色的气孔带，每当微 风吹拂，便银光闪闪，更加诱人，银杉的美称便由此而来。
眼睛的叠合效应
接近地平线时太 光线折射的原理 阳变扁了
未说明原因，各种仪器观察证明 太阳好像变大了 其实并没有真的变大
第四-七段在解释落日的各种幻觉现象时主要遵 循什么顺序的？
从现象到本质(原因)
找找文中所使 用的说明方法
关于落日， 我们还能想 起哪些古诗 名句？
乐游原
李商隐
向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
变化多端： 变化多种多样。端，方面、项目。
这篇文章介绍日落时一些 自然现象产生的原因，是一篇
人教版八年级语文上册《落日的幻觉》教学课件
原因
深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧、亮弧
地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
迷人的紫光
眼睛的叠合效应
落日变扁
光线折射的原理
落日变大
未说明原因
二、我议我答 ：
第一部分 （1）：从日常生活写起，引 用古诗文，对比人们对待日出与落日 的感情态度，引起下文。
yùn
蕴含
yínyǒng
吟咏
qǐ lì
绮丽
xuàn lì
绚丽
Yānhóng
殷红
zhuì
坠落
rì bó xī shān qì xī yǎn yǎn
日薄西山，气息奄奄
一、我读我思
作者在文中描绘了落日的哪 些景象？并分别作了怎样的 解释？
课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
第二部分（2、3段）描写日落时的种 种景观，并明确指出日落时的种种景 观是幻觉现象。
第三部分（4~7）：全文的重点，阐述 各种日落现象背后的科学道理。
合作探究：
1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起， 引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是 增__加__文_章__的__趣__味_性__和__生_动__性 ,引出下一段对日落景象的 描写。
：《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉 有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这 篇课文也讲到了“落日变大”的幻觉，可惜都 没有作出解释。你能不能结合自己课内外所学 的知识作一次科学的大胆地解答？
推荐阅读书目： 1、古清生《黄河落日》 2、莫怀戚《家园落日》
深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧、亮弧
地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
迷人的紫光
眼睛的叠合效应
落日变扁
光线折射的原理
落日变大
未说明原因
二、我议我答 ：
第一部分 （1）：从日常生活写起，引 用古诗文，对比人们对待日出与落日 的感情态度，引起下文。
yùn
蕴含
yínyǒng
吟咏
qǐ lì
绮丽
xuàn lì
绚丽
Yānhóng
殷红
zhuì
坠落
rì bó xī shān qì xī yǎn yǎn
日薄西山，气息奄奄
一、我读我思
作者在文中描绘了落日的哪 些景象？并分别作了怎样的 解释？
课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
第二部分（2、3段）描写日落时的种 种景观，并明确指出日落时的种种景 观是幻觉现象。
第三部分（4~7）：全文的重点，阐述 各种日落现象背后的科学道理。
合作探究：
1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起， 引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是 增__加__文_章__的__趣__味_性__和__生_动__性 ,引出下一段对日落景象的 描写。
：《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉 有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这 篇课文也讲到了“落日变大”的幻觉，可惜都 没有作出解释。你能不能结合自己课内外所学 的知识作一次科学的大胆地解答？
推荐阅读书目： 1、古清生《黄河落日》 2、莫怀戚《家园落日》
20.《落日的幻觉》示范课件.ppt
日薄西山，气息奄奄：
语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意 思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死 亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。 气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子， 也比喻腐朽的事物即将没落。
夕阳无限好，只是近黄昏：
语出唐李商隐《登乐游原》。意思是 虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏 时刻。
未说明原因
拓展延伸：
搜寻记忆中日出或日落的情景， 写一段描写文字。
提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→
日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特 点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住 太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形 状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以 进行适当的联想和想象。
乐游原 李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
落日的幻觉 黄天祥
科普说明文
请将书本翻至P155页
这篇文章介绍了日落时
一些自然现象及产生的原因，
是一篇
事理说明文。
预习字词
yùn yín
蕴含 吟咏
yān 殷红
qǐ yīn 殷切
绮丽 坠落
xuàn
绚丽
殷红
坠落zhuì
变化多端 堕落duò
yān
日薄西山，气息奄奄
bó 日薄西山
夕阳无限好，只b是ò 近薄荷黄昏báo薄饼
2、第2段主要运用 描写 的表达方 式，写日落时的种种景观。这样写 的好处 是 使文章文学性、可读性更强 。
3、第3段在全文结构上属
，
起着过渡段 的作用承。上点启明下这种
奇异的景象其实是人的一种幻觉，
引出下文对这种幻觉产生原因的
说明。
4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
20《 落日的幻觉》课件八年级语文上册 新人教版
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的 太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层， 所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入 地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝 灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就 产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象 随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而 消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应， 使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气 的蓝色散射光叠合而产生的。
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
利用所学的课文知识补写其原因。
逻辑顺序
现象 日落时的幻觉
深黄、殷红
本质 产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光
落日变扁 落日变大
眼睛的叠合效应
光线折射的原理 未说明原因
请好好数数，图中共有多少个黑点？
请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？
筷子断了吗？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽， 而且神秘、迷人。如果有机会观日落，它会 使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上， 变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它 缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天 空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云， 不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出 神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的 亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天 空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落， 紫光下移，接近地平线时才消失。可惜这种 美丽的紫光并不多见。
小学生的研究
：【韩浩月：小学生为什么比工商局更 可信】北京西城阜外一小六年级学生张 皓从不同零售和批发市场，选择不同产 地十六种消费者常吃的食用菌样品，进 行暗室实验检测，结果表明93%鲜蘑菇 被荧光增白剂污染。对这个调查，北京 市工商局相关人士表示"不具科学性"
语文八年级上册《落日的幻觉》教学课件：26页
语文八年级上册《落日的幻觉》教学课件：26 页
视觉小游戏图一图二
落日的幻觉黄天祥幻觉（）吟咏（）绮丽（）殷红（）
变化多种多样。
端，方面、项目。
意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
薄，迫近、靠近。
形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。
语出唐李商隐《登乐游原》。
意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
huànyínqĭyān
阅读课文，疏通字词句
一.析幻觉
变化多端
日薄西山
气息奄奄
夕阳无限好，只是近黄昏。
1、第1 段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。
2、第2 段主要运用的表达方式，写日落时的种种景观。
这样写的好处是__。
3、第3 段在全文结构上属于，在内容上起着的作用。
点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的。
落日的幻觉语文讲课PPT课件
第三部分
课文赏析
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课文赏析
小组合作探究 自由朗读课文，探究下列问题 1、课文描绘了落日的哪些景象？ 2、你发现文章顺序安排上有什么特点？
课文赏析
绘落日
1、 课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
《落日的幻觉》
人教版八年级课件PPT
123 4
主
目
课 字课 课 前 词文 外
录
导 学赏 作
读 习析 业
第一部分 课前导读
课前导读
学习目标
1.了解落日的幻觉的成因。 2.理解并分析本文的说明顺序。 3. 学习用科学的眼光来看待生活。
第二部分 字词学习
字词学习
huàn
幻觉
yān
殷红
Yín yǒng
同学们下课啦
人教版八年级课件PPT
吟咏
yīn
殷勤
qǐ
绮丽
xuàn
绚丽
yǐn
殷殷
字词学习
幻觉： 视觉、听觉、触觉等方面，没有 外在的刺激而出现的虚假的感觉。
吟咏： 有节奏地诵读诗文。 绮丽: 颜色美丽，多用来形容风景。 绚丽： 灿烂美丽。
殷红: 带黑的红色。
变化多端： 变化多种多样。端，方面、项目。
字词学习
多音字 降 ：（jiàng） 降临 （ xiáng） 投降 薄：（báo）薄饼 （bó）薄礼 （bò）薄荷
……
课文赏析
课文原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好， 只是近黄昏”的诗句吗?
落日的幻觉优秀课件
升起时的壮观景象。
第一句用的是双重否定句，强调每个观赏 日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句， 缺少这种强调的意味。
眼见果真为“实”吗？
假如你是“走进 科学”栏目的解说员， 你能解释下列所看到的 现象吗？
筷子断了吗？
折射现象
姚明身边站着三个小朋友吗？
背景衬托 （参照物）
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
本文是一篇科普文章，用科学的语言解释了人们眼中美丽的落 日其实是一种幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切， 在这个世俗的当下，让每一个人都能够扬起思考的头颅，求一 切事物之实、求一切事物之真。
本文的结构安排有怎样的特点？
文章先从日常生活写起，并引用古诗文增加文章的趣味性和生动性。然后在 说明前使用描写的表达方式，用一段文字来描写日落时的种种景观，引起读 者的阅读兴趣。 在此基础上，逐段说明这些景观背后的科学道理。 文章说明部分的顺序， 既照顾了第二段的描写顺序， 同时也考虑到科 学原理的复 杂与简单， 所以是从颜色以及与颜 色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的 外形及大小
牛刀小试
在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的 幸福！
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试 吗？
请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？
请好好数数，图中共有多少个黑点？
中国石拱桥
→
恐龙无处不在 → 被压扁的沙子 → 生物入侵者 →
事物说明文 事理说明文
事理说明文 事理说明文
落日的幻觉
科普说明文
黄天祥
事理说明文
谁能试一试
yùn yí n qǐ
蕴含
xuàn
吟咏
yān
绮丽
zhuì
绚丽
这篇文章怎么安排结构？
第一句用的是双重否定句，强调每个观赏 日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句， 缺少这种强调的意味。
眼见果真为“实”吗？
假如你是“走进 科学”栏目的解说员， 你能解释下列所看到的 现象吗？
筷子断了吗？
折射现象
姚明身边站着三个小朋友吗？
背景衬托 （参照物）
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
本文是一篇科普文章，用科学的语言解释了人们眼中美丽的落 日其实是一种幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切， 在这个世俗的当下，让每一个人都能够扬起思考的头颅，求一 切事物之实、求一切事物之真。
本文的结构安排有怎样的特点？
文章先从日常生活写起，并引用古诗文增加文章的趣味性和生动性。然后在 说明前使用描写的表达方式，用一段文字来描写日落时的种种景观，引起读 者的阅读兴趣。 在此基础上，逐段说明这些景观背后的科学道理。 文章说明部分的顺序， 既照顾了第二段的描写顺序， 同时也考虑到科 学原理的复 杂与简单， 所以是从颜色以及与颜 色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的 外形及大小
牛刀小试
在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的 幸福！
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试 吗？
请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？
请好好数数，图中共有多少个黑点？
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事物说明文 事理说明文
事理说明文 事理说明文
落日的幻觉
科普说明文
黄天祥
事理说明文
谁能试一试
yùn yí n qǐ
蕴含
xuàn
吟咏
yān
绮丽
zhuì
绚丽
这篇文章怎么安排结构？
落日的幻觉 ppt课件语文课件PPT
作者依次描写了日落时哪些景象？
太阳好像变大了 颜色深黄、殷红 接近地平线时太阳好像变扁了 天空中出现蓝灰色暗弧，暗弧外镶 有明显的亮弧。 在暗弧和亮弧上升的同时，西方天 空还会出现紫光。
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧，暗 地球表面和大气层的弯曲，
弧外面有亮弧
而且神秘、迷人。太阳好像变大了。 颜色深黄、殷红。接近地平线时太 阳好像变扁了。全天无云时，天空 中出现蓝灰色暗弧，暗弧外镶有明 显的亮弧。在暗弧和亮弧上升的同 时，西方天空还会出现紫光。
描写在说明文中的作用：
1、生动形象地突出说明对 象的特征。 2、吸引读者的阅读兴趣。
3、引出下文的科学阐释。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融
化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕 子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果 实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落 下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声 匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风 雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年 年如是，周而复始。
（卢沟桥）每个柱头上都雕刻着不同姿态 的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万 状，惟妙惟肖。
引用诗句
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷 花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又 是入画的一景。
“屏”，我们一般都称“屏 风”，这是很富有诗意的名 词。记得童年与家人在庭院 纳凉，母亲总要背诵唐人 “银烛秋光冷画屏，轻罗小 扇扑流萤”的诗句，其情境 真够令人销魂的了。后来每 次读到诗词中咏屏的佳句， 见到古画中的屏，便不禁心 生向往之情。
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颜色深黄、殷红。接近地平线时太 阳好像变扁了。全天无云时，天空 中出现蓝灰色暗弧，暗弧外镶有明 显的亮弧。在暗弧和亮弧上升的同 时，西方天空还会出现紫光。
描写在说明文中的作用：
1、生动形象地突出说明对 象的特征。
2、吸引读者的阅读兴趣。 3、引出下文的科学阐释。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融 化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕 子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果 实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落 下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声 匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风 雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年 年如是，周而复始。
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理
太阳好像变大了
未说明原因，而各种仪器观 测证明太阳并没有真的变大
《落日的幻觉》在 写法上有哪些地方值 得你借鉴呢？
描写落日景象的文 字生动形象，试找 出一处进行分析。
日落时的景象
日落的景象和日出同样壮观、绮丽， 而且神秘、迷人。太阳好像变大了。
字词检测
qǐ yān yǎn
zhuì
绮丽 殷红 气息奄奄 坠落
yí n
huàn (幻 ) 觉
bó
( 吟) 咏
hú
日( 薄)西山
duān
亮（ 弧） 变化多（端 ）
落日的幻觉
本文围绕“落日 的幻觉”写了哪些 内容呢？
概括说明文主要内容的方法
段意合并法：
根据内容把文章分成几部分，归 纳每部分的大意，将这些大意合并 起来，就是全文的主要内容。
张 掖 丹 霞 地 貌
“色如渥丹，灿若明霞”
带着一双慧眼看自然， 拿着一支妙笔写自然！
（卢沟桥）每个柱头上都雕刻着不同姿态 的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万 状，惟妙惟肖。
引用诗句
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷 花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又 是入画的一景。
“屏”，我们一般都称“屏 风”，这是很富有诗意的名 词。记得童年与家人在庭院 纳凉，母亲总要背诵唐人 “银烛秋光冷画屏，轻罗小 扇扑流萤”的诗句，其情境 真够令人销魂的了。后来每 次读到诗词中咏屏的佳句， 见到古画中的屏，便不禁心 生向往之情。
作者依次描写了日落时哪些景象？
太阳好像变大了
颜色深黄、殷红 接近地平线时太阳好像变扁了 天空中出现蓝灰色暗弧，暗弧外镶 有明显的亮弧。 在暗弧和亮弧上升的同时，西方天 空还会出现紫光。
日落时的幻觉
颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现 迷人的紫光 接近地平线时 太阳变扁了
产生幻觉的原因Βιβλιοθήκη