2019二年级语文下册《太空生活趣事多》教案

《太空生活趣事多》

教学目标：

1.认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3.了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。

教学重点：

1.认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

教学难点：

了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.播放歌曲《飞天梦》。

2.同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看……

3.齐读课题《太空生活趣事多》。

二、初读课文，整体感知

1.认真朗读课文，读懂课文内容。

2.听范读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

5.努力把文章读流利，有感情地朗读。

三、生字认读，读准字音

1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？

2.出示生字指读：航、宇、宙、稳、杯、饮、稍、舱、板、件、题、浴、室、密、固。

3.注音领读。

4.重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。

（1）比较认知“舱”和“航”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合猜谜语和图片认知进行）

（2）“宇”和“宙”也是一样的结构，一样的偏旁。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。

（3）“室”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（配合猜谜语和图片认知进行）

5.找不同：“舱”和“航”的不同在哪里？怎样组词？

6.开火车读准字音。

7.注意同音字：秘、密、蜜、觅。

四、情景朗读，感知文本

导学：在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。人人都想去太空遨游一番，你们猜想一下，在太空中生活会是什么样的呢？一起来认真学习《太空生活趣事多》。

1.你知道航（hánɡ）天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺（tǐnɡ）有趣呢！

（注意语速的快慢，是怎样的有趣呢？谁可以读出“有趣”呢？）

2.在宇宙（yǔ zhòu）飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒（s hū）服。不过，要想睡上一个安稳（wěn）觉，航天员必须（bì xū）把自己绑（bǎnɡ）在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

（看谁读得准确，流利！）

3.喝水的时候，如果用普（pǔ）通的杯（bēi）子，即（jí）使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮（yǐn）水袋。

（不丢字、多字，读出“有趣”的喝水状态。）

4.在宇宙飞船里走路更有趣。人稍（shāo）一用力碰到舱（cānɡ）体就会飘到半空中，咳嗽（ké sòu）一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩（ɡōu）的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板（bǎn）。

（用新奇有趣的语气来读，看谁读得“有趣”。）

5.在宇宙飞船里洗澡可不是一件（jiàn）容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难（nán）题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋

浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。

（很好奇吧！洗澡会怎样有趣呢？）

6.你看，在太空中生活，是不是很有趣？

（读出“有趣”。）

五、课堂展示

1.读一读下面的句子，比一比谁读得最好？

（1）说起来还挺有趣呢！

（2）你看，在太空中生活，是不是很有趣？

2.有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情。

3.说一说在太空生活中航天员的“睡觉”“喝水”“走路”“洗澡”都是怎样的？

六、学写生字

课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。

1.出示生字：宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室。

2.指导学生观察写法，板书笔顺。

3. 讲解生字的意义与写法。

重点学习：“杯、容、易、浴”的注意要点。（预设：“杯”注意偏旁最后一笔是点；“容”“口”要写得扁一些；“易”三撇长短不一样；“浴”想一想其它“氵”的字。）

4.学生临习生字。

第二课时

一、复习引入

1.出示本课生字，学生认读，出示词语练读。

2.进行组词训练。

3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。

4.出示同一偏旁的字进行练习，大家进行开火车组词训练。

5.出示同音字，进行训练与积累。

6.进行猜谜语，训练生字识记。

7.出示多音字进行训练与积累。

二、课文赏析与交流

（一）品读第1自然段。

你知道航（hánɡ）天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺（tǐnɡ）有趣呢！

1.看谁读得好，读出了什么？

2.你从哪些词语中读到的呢？

3.这是一个设问句。

4.围绕“有趣”来写。

5.你可以用这个词语说一句话吗？

（二）品读第2—5自然段。

1.“飘”和“绑”体会睡觉时候的状态。

2.舒服：身体或精神上感到轻松愉快。

3 安稳：平静；安定。

4.睡觉哪些地方是有趣的呢？

5.“……因为”倒装句。

6.用关联词语“即使……也……”说句子。

7.走路有哪些地方是有趣的？

8.容易：轻松，不费力。

9.科技的力量真神奇。

10.牢牢：紧紧，死死地。

11.喝水、洗澡有哪些地方是有趣的？

（三）课堂展示。

1.太空生活有哪些有趣的地方？

读一读，想一想，讨论一下：你读出了什么呢？你想到了什么？自己说一说“有趣之处”。

2.你还了解到太空生活的哪些知识？

三、中心点击

有感情地朗读课文，你体会到了什么？

课文告诉我们：太空神秘有趣，我们要好好学习，探索太空世界。

四、作业布置

1.把本课积累的词语写到小本本上。

2.积累航天航空知识。