初中生良好行为习惯的养成教育及培养心得

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习惯养成教育的心得(精选8篇)

习惯养成教育的心得(精选8篇)习惯养成教育的心得篇1习惯养成教育心得近几年来，我校一直坚持开展学生习惯养成教育。

经过老师们的不断探索和实践，现在已经形成了我校的教育特色。

下面我结合自己的实践，谈一下自己的心得。

一、要养成好习惯，离不开老师的引导。

学生刚刚入学，对于上课、下课、作业、请假等规范都还不熟悉。

这就需要老师在开学初就向学生介绍学校的一日常规，并在实际的交往中，引导学生养成好的习惯。

1.开学初，老师就要和学生一起制定班级的各项规范，并且在班级中设立监督岗，由学生自己监督。

由于学生年龄小，自律能力差，因此，老师一定要和学生一起制定规范，并加强教育，这样才能使学生自觉遵守规范，慢慢养成良好的习惯。

2.老师一定要做好示范。

老师的一举一动都是学生的榜样。

因此，开学初，老师一定要做好示范，要求学生做到的，老师一定要先做到，要求学生不做的，老师一定不要做。

当老师做好了示范，学生就会自然而然地养成好习惯。

3.养成教育要不断加强。

学生良好习惯的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，所以一定要加强对学生良好习惯的养成教育。

要充分利用班队课、品德课加强对学生良好习惯的养成教育。

二、要养成好习惯，离不开家校配合。

家庭是孩子最好的学校，父母是孩子最好的老师。

家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。

所以，我们老师一定要和家长密切联系，共同努力，培养孩子良好的习惯。

1.召开家长会，加强家校配合。

学期初召开家长会，让家长了解学校的教育方向，加强家校配合，共同培养学生的良好习惯。

2.家访，是加强家校配合的有效途径。

家访，让老师更全面地了解学生，也使家长更放心，更信任老师。

3.家长也要以身作则，成为孩子最好的榜样。

家长的一举一动，都会影响到孩子。

总之，学生良好习惯的养成，离不开老师和家长的引导和帮助。

只有老师和家长密切配合，才能使学生养成良好的习惯。

希望我们老师和家长能够携手合作，共同培养孩子良好的习惯，为孩子未来的发展打下坚实的基础。

行为习惯养成教育的心得体会（通用10篇）

行为习惯养成教育的心得体会行为习惯养成教育的心得体会（通用10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的行为习惯养成教育的心得体会，希望对大家有所帮助。

行为习惯养成教育的心得体会篇1在为期一周的暑期学习中，我学到了很多新的东西，然而最让我深受启发的是：了解到了有关学生的核心素养的知识，这仿佛为我今后的教学打开了一扇新的窗户。

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。

在以往的教学中，我们往往更注重的是学生的分数，甚至出现了“唯分数论”的观点。

评价一个学生也是以此为基准，至于所说的德、智、体、美、劳，很多老师都忽视了。

而我也不例外。

静下心来反思自己近三年来的教学，我认为要做一名好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。

教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。

而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。

不能让让学生成为分数的机器，要成为一个合格的、具有良好素养的人。

我想，今后应该从以下几方面努力：1、为学生的全面发展着想通过这次学习，我更加坚信了强调学生全面发展，学有所长的做法是对的。

我清楚的知道智力、能力培养的重要性，同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。

我从不占用音、体、美等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只有学生在德、智、体等方面全面发展，全面进步了，教师才有成功后的喜悦。

时下少年儿童的心理问题尤显突出，在健康人格中，自信心是必不可少的。

通过学习，我会更加关心学生的心理健康。

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育
初中学生良好行为习惯的养成教育对他们的发展和成长起着重要的作用。

良好的行为习惯不仅有助于学生的学习成绩提升，还能够塑造他们积极向上的人生态度，培养出勤学好问的品质。

学生良好的行为习惯有助于他们克服学习中的困难。

学习本身就是一个需要坚持和耐心的过程，而良好的行为习惯可以培养学生坚持不懈的品质。

良好的行为习惯包括遵守纪律、按时完成作业、积极参与课堂活动等等。

这些习惯可以帮助学生建立学习的规律性，养成良好的学习习惯，进而提高学习效果。

学生良好的行为习惯还有助于他们塑造自信和积极的人生态度。

一个学生习惯于自己所定下的目标，并能够按时完成，一旦目标达成，自然会增强他的自信心。

而良好的行为习惯，比如整洁守时、睿智慎行等，也能够使学生感到自己的行为习惯对他人和社会都产生了积极的影响。

这种积极的心态和自信心将成为学生面对各种困难和挑战时的重要支撑。

良好的行为习惯有助于培养学生的责任感和自律能力。

学生在养成良好的行为习惯的过程中，需要明确自己的责任范围，承担相应的责任。

按时上课、完成作业、参加班级活动等，都需要学生自觉地履行自己的责任。

良好的行为习惯可以培养学生自觉自愿地遵守规则和纪律，进而培养他们的自律能力，使他们能够独立自主地管理自己的学习和生活。

学校和家庭是培养学生良好行为习惯的重要环境。

学校可以通过课堂教育和班级管理来引导学生形成良好的行为习惯，提供相关的培训和指导。

家庭也扮演着教育学生的重要角色。

家长应该注重培养孩子的良好行为习惯，起到榜样示范的作用，给予孩子良好的引导和教育。

学生行为规范养成教育心得体会3篇

学生行为规范养成教育心得体会3篇养成教育作为学生思想教育的重要内容和方式一直受到学术界的重视，学生的为规范养成教育要得到重视。

下面是为大家准备的学生行为规范养成教育心得体会，希望大家喜欢!开学第一周周一班会,老班又领着全班同学重新研究了中学生日常行为规范后,我深有体会.我作为一名中学生,应该时刻以规范来约束自己.做到准时到校不迟到,预备铃响迅速进教室,课本研究用品准备好.因故迟到应向老师报告,得到同意后才能进教室.上课时集中思想,专心听讲,积极思考.不讲废话,不做与本课无关的事情.回答问题时要起立、站正,并用普通话响亮回答.下课铃响后,应在教师宣布下课后,才能整理书籍及研究用品、离开座位.课间应休息,不追逐,不吼叫.严禁在教室内、走廊上踢球.认真上好自课.每周一升旗仪式时应肃立,脱帽行注目礼;做操要求快、静、齐,精神饱满,动作正确有力.就餐时遵守用膳制度,排队买菜.注意卫生,做到文明用膳.中午在自己教室内休息或做作业,无事不进入其它教室,不在走廊过道内聚众游玩.平时养成良好卫生惯.不随地吐痰,不乱丢纸屑,不涂黑板,不扔粉笔头.认真做好眼保健操.爱护校舍公物,不在课桌凳上乱刻乱划,门窗轻开轻关,插销、拉手、扶手等设施要爱护.节约水电,人人有责,随手关好水笼头,不开"长明灯"、"无人灯"、"太阳灯",不随便触摸电源电线.上学放学骑车安全牢记在心.不在校内骑车,自行车按指定地点停放整齐、上锁.尊敬老师,尊重职工.见到老师主动打招呼,无事不随意进出办公室.同学之间团结互助,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学.自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动.遵守作息时间,放学后自己是值日生时要认真值日,按时离校回家,不在途中逗留,及时做好家庭作业.所以研究了中学生日常行为规范后,我觉得只要以学生日常行为规范来要求自己,才能成为一名合格的中学生.养成教育指的是培养少年儿童良好惯的教育。

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育初中学生正处于青春期的成长阶段，他们的行为习惯养成对于未来的发展至关重要。

良好的行为习惯不仅对学业有益，也对个人全面发展具有积极意义。

对初中学生的行为习惯养成进行教育和指导显得尤为重要。

一、父母的示范和引导家庭是初中学生最主要的成长环境，父母的行为举止对于孩子的影响尤为深远。

父母的言传身教是孩子养成良好行为习惯的第一步。

父母可以通过自己的行为示范给孩子树立一个良好的榜样，让孩子在模仿中养成良好的行为习惯。

父母还应该及时对孩子的不良行为进行纠正和引导，让孩子逐渐形成良好的行为习惯。

二、学校的教育和引导学校是初中学生学习和生活的另一个重要场所，学校对学生的行为习惯养成也起着关键的作用。

学校可以通过开展各种形式的教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。

可以通过开展道德讲堂、行为规范教育等活动，让学生认识到良好的行为习惯对于个人成长的重要性，从而激发学生树立正确的行为观念。

三、老师的榜样和指导四、培养良好行为习惯的方式和方法1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习成绩优异的关键，可以通过制定合理的学习计划、专心听课、勤奋学习等方式来培养良好的学习习惯。

3. 培养良好的社交习惯良好的社交习惯对于学生的人际交往具有重要意义，可以通过礼貌待人、尊重他人、团队合作等方式来培养良好的社交习惯。

4. 培养良好的品德习惯良好的品德习惯是学生成为社会有用之人的基础，可以通过讲述故事、道德讲堂等方式来培养良好的品德习惯。

五、营造健康的教育环境除了个人的努力外，学校和社会也要共同努力，营造一个良好的教育环境，为学生的行为习惯养成提供有利的条件。

学校可以通过建立规范的管理制度、开展多彩的教育活动等方式，营造一个良好的教育氛围，社会也要通过各种形式的宣传和教育，引导学生养成良好的行为习惯。

在初中学生的成长阶段，良好的行为习惯养成对于学生的成长具有重要的意义。

父母、学校和社会都应该共同努力，为学生养成良好的行为习惯提供良好的环境和条件，让初中学生在健康的成长中积累良好的行为习惯，为未来的发展打下坚实的基础。

中学生养成良好习惯读后感模板(五篇)

中学生养成良好习惯读后感模板作为中学生，养成良好的习惯是非常重要的。

最近，我读了一本关于养成良好习惯的书，让我受益匪浅。

在读完这本书之后，我深刻地认识到了养成良好习惯的重要性。

首先，书中强调了习惯的力量。

习惯是我们日常生活中的一种行为模式，它可以让我们的生活有序、有效率。

通过养成良好的习惯，我们可以更好地规划时间，提高学习和工作效率。

书中的案例也告诉我，一些成功人士之所以能够取得巨大的成就，就是因为他们养成了良好的习惯。

这让我深刻认识到，只有通过养成良好的习惯，我们才能够更好地实现自己的目标。

其次，书中还提到了克服坏习惯的方法。

我们每个人都有一些不良习惯，比如拖延、游戏成瘾等。

但是，这些坏习惯会让我们的学习和生活受到很大的影响。

书中给出了一些克服坏习惯的方法，比如制定明确的目标、找到替代品等。

通过这些方法，我们可以逐渐改变自己的坏习惯，培养出良好的行为模式。

最后，书中还提到了家庭和学校的重要性。

家庭和学校是养成良好习惯的关键环节。

在家庭中，父母应该给予孩子正确的引导和榜样，帮助他们养成良好的行为习惯。

在学校中，老师也有责任教育学生养成良好习惯，并给予他们正确的指导和帮助。

只有家庭和学校共同努力，才能够让中学生养成良好的习惯。

通过阅读这本书，我深刻地认识到了养成良好习惯的重要性。

我将努力克服自己的坏习惯，培养出良好的行为模式。

同时，我也希望家庭和学校能够给予我更多的指导和帮助，帮助我成为一个习惯良好的中学生。

中学生养成良好习惯读后感模板（二）《中学生养成良好习惯读后感》这篇文章让我深刻认识到养成良好习惯的重要性。

中学生正处于一个关键时期，良好的习惯不仅能够帮助我们提高学业成绩，还能对我们的人生产生积极影响。

文章中提到了养成良好习惯的好处。

首先，良好的习惯可以帮助我们提高学习效率。

举个例子，如果我们养成每天按时完成作业的习惯，那么我们就能充分利用时间，提高自己的学习效率。

其次，良好的习惯可以培养我们的意志力和毅力。

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育初中阶段是学生成长的重要阶段，这个阶段不仅是学业压力增大的时期，也是人格养成的关键时期。

在这个时期，良好的行为习惯对于学生的成长发展至关重要。

如何帮助初中学生养成良好的行为习惯，是每一位教育工作者都需要思考和关注的问题。

一、父母与学校的合力培养养成良好的行为习惯，不能仅仅依靠学校教育，更需要家庭教育和学校教育的合力。

父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响是巨大的。

父母在日常生活中就应该注重培养孩子的良好行为习惯，比如：做家务、爱护环境、尊敬长辈、学会分享等。

当家庭和学校共同配合，共同关心孩子的行为养成教育时，孩子的成长发展会更加全面。

学校也应该在课程设置和教学管理上注重行为养成。

学校可以开设一些专门的课程，引导学生树立正确的价值观念，注重学生的品德修养，培养学生的社会责任感和公民意识。

在教学管理上要求严格，约束学生的行为，建立健康的学习、生活氛围。

只有家庭和学校的合力才能真正培养出具有良好行为习惯的学生。

二、培养学生自律的品质自律是良好行为习惯的基石，也是初中生应该具备的必备品质。

自律不仅表现在学生学习方面，更体现在日常生活的种种行为中。

初中生正处在青春期的成长阶段，情感上充满了冲动和不稳定，因此他们更需要自律的品质来约束自己，做到心有所制，行有所止。

学校和家庭应该共同培养学生的自律意识。

学校可以通过举办一些主题班会、心理疏导课等形式，引导学生认识自己，认识自己的优点和不足，培养自律的人格品质。

父母可以在日常生活中多给孩子创设一些自律的机会，让孩子学会自控和自制的能力。

只有在日常的磨炼和锻炼中，学生才能逐渐养成自律的良好行为习惯。

三、鼓励学生的积极参与在初中生活中，学生们需要足够的空间和机会表现自己，积极参与学校和社会的各项活动。

鼓励学生的积极参与不仅可以锻炼学生的能力，还可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。

学生可以通过参加学校的社团活动、志愿者服务等方式，来培养自己的兴趣爱好和团队协作精神。

培养学生良好的行为习惯心得（5篇）

培养学生良好的行为习惯心得（5篇）第一篇：培养学生良好的行为习惯心得如何培养学生良好的行为习惯培养学生良好的行为习惯心得1、观念先导成人对学生教育的重视程度直接影响到学生是否回养成良好的行为习惯。

成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。

学生的习惯养成需要成人重视，加以培养，但成人的认识上却存在着误区，具体表现为：或是重智育轻育德育，以为智力可以代替一切；或是缺乏理智的爱，对孩子宠爱有加、百依顺；或是教育意识淡薄，认为“树大自然直”对孩子放任自流；或是“过度教育”，对孩子的教养态度和方式都超过一定的度。

所有这些都是培养学生养成良好行为习惯的大敌。

所以，作为父母首先要更新观念，认识到健全的个性需要良好的行为习惯作为支撑点，培养好一个对社会有用的“人”比培养出一个社会无用的“才”有意义得多，要把自己的孩子不仅看成是传种接待的种子，更要看到他们是国家的后代，是实现国富民强的建设者与保卫者。

孩子要成为有用之才，必须从小精心培养，而且不仅是关心他们身体、智力与能力的发展，更重要的是培养他们具有良好的品行，形成良好的个性品质和行为习惯。

2、要使孩子有良好的学习习惯，首先要尊重学生的学习特点。

学生的学习受兴趣和需求的直接驱动。

学生的认识活动会受到兴趣和需求的直接影响，他们会以极大的热情积极主动地去探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求的事物。

要使学生成为主动的学习者，那就必须尊重学生的兴趣和需求。

要善于将学生的兴趣和需求作为教育的生长点，支持和促进学生的学习活动。

尽可能把期望学生学习的内容转化为学生的兴趣和需求，由此引起并引导学生的学习活动。

学生对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。

他们必须通过人于物的相互作用，构建起真正内化的新的知识经验，形成学生期所独有的知识经验。

如：对学生讲摩擦生电是极其枯燥而乏味的，但通过让学生自己动手实验，学生不但能很快知道摩擦生电的原理，而且比一般的说教记得更牢。

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育初中学生正处于人生的关键阶段，良好的行为习惯对他们的成长至关重要。

养成良好的行为习惯不仅能够使他们在学习上取得好成绩，还能够塑造他们健康、阳光、积极向上的人生态度。

下面将从培养自律、尊重他人、勤奋学习三个方面谈谈初中学生良好行为习惯的养成教育。

首先是培养自律的良好行为习惯。

自律是一种重要的品质，能够帮助孩子更好地控制自己的情绪和行为，培养良好的自律习惯对于他们的成长至关重要。

家长和老师应当从小事做起，教给孩子要守时守规矩，按时完成任务，不拖延和草率。

规定孩子每天晚上在固定的时间做好作业，按时上床睡觉，培养良好的作息习惯。

老师和家长也要做好榜样，给孩子们树立良好的榜样，让他们学会控制和约束自己的行为。

其次是培养尊重他人的良好行为习惯。

尊重是人与人之间最基本的道德规范，也是社会的基石。

初中学生正处于青春期，容易情绪波动，对人对事容易产生偏见。

家长和老师应该给予他们正确的引导，教育他们要尊重他人的感受和权利。

教育他们要文明用语，不随意嘲笑和伤害他人；培养他们对老师、同学的尊重和感激之心，培养他们积极参与集体活动的意识，增强团队合作意识。

教育他们要关心和照顾他人，培养他们的同理心。

最后是培养勤奋学习的良好行为习惯。

勤奋是学习成功的重要因素，也是人生成功的基础。

初中学生正处于建立学习习惯的关键时期，家长和老师应该给予他们足够的指导和鼓励，培养他们的学习兴趣和学习习惯。

家长可以鼓励孩子制定学习计划，合理安排时间，每天保持坚持做功课的习惯。

老师可以采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动。

给予学生适当的奖励和表扬也是培养勤奋学习的良好行为习惯的有效方法。

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育初中阶段是学生人生的重要时期，也是行为习惯养成的关键阶段。

良好的行为习惯对于学生的成长和发展至关重要，它不仅关系到学生的学习成绩，更关系到他们的终身发展和成才成才。

初中学生良好行为习惯的养成教育不容忽视，下面就让我们来浅谈一下初中学生良好行为习惯养成教育。

一、引导学生养成正确的学习习惯良好的学习习惯对学生的学业成绩具有重要影响，而初中正是学生养成学习习惯的重要时期。

教师和家长要引导学生养成正确的学习习惯，如按时完成作业、认真听课、做好复习等。

这不仅可以提高学生的学习效率，还能培养学生的自律意识和责任感，为他们未来的学习打下良好的基础。

二、培养学生团队合作意识在学校生活中，学生经常需要与同学一起完成各种任务，因此培养学生团队合作意识是十分重要的。

教师可以通过各种小组活动和课堂合作来培养学生的团队合作意识，引导他们学会倾听他人意见、尊重他人想法、团结协作等。

这样不仅可以提高学生的综合素质，还能增强学生的集体荣誉感和团队意识。

三、营造良好的学习环境良好的学习环境对学生的成长至关重要，而教师和家长则是营造良好学习环境的重要主体。

教师可以通过课堂管理、教学方法等方面为学生创造良好的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

而家长则可以为学生提供安静的学习场所和良好的学习氛围，帮助学生远离各种诱惑和干扰，专心致志地投入学习。

四、教育学生养成良好的生活习惯良好的生活习惯不仅可以提高学生的身体素质，还能培养学生的自理能力和自律意识。

教育学生养成良好的生活习惯是十分重要的。

教师可以通过课堂教育和校园文化建设等方式引导学生养成良好的生活习惯，如讲究卫生、合理作息、健康饮食等。

而家长也要给予学生正确的引导和榜样，帮助他们养成良好的生活习惯。

社交习惯是一个人品格的重要体现，而初中学生正处在青春期的成长阶段，社交习惯的养成尤为重要。

教师和家长可以通过各种途径引导学生培养正确的社交习惯，如尊敬师长、友善同学、礼貌待人等。

中学生养成教育心得体会3篇_教育心得体会_

中学生养成教育心得体会3篇养成教育的内涵包括知、情、意、行等方面。

养成教育的标准与社会对人才的需求相契合。

下面是为大家准备的中学生养成教育，希望大家喜欢!中学生养成教育心得体会范文1世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

良好习惯的养成，并非一朝一夕之功，它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师和管理者，甚至全社会为此做出不懈的努力。

习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。

一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。

“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”目前,由于种种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。

因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。

那么，如何对学生进行养成教育呢?谈几点个人体会：(一)规范养成教育、规范学校管理制。

首先，在卫生习惯方面，要以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去，在学习习惯方面，主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。

如老师讲课时，同学回答问题时，他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。

在班干的培养方面，鼓励他们大胆工作，教给他们一些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学，熟记校规校纪、班规班纪。

加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。

期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。

当然如果誰违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成。

也会在周评价表上显示出来。

促使学生养成了良好的行为习惯，有些同学的学习成绩相继提高，展现在眼前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。

(二)抓好学生的养成教育养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。

有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。

习惯养成教育心得总结(精品4篇)

习惯养成教育心得总结(精品4篇)习惯养成教育心得总结篇1习惯养成教育是一种非常重要的教育理念，它可以帮助我们培养出优秀的学生，让他们在学习和生活中更加自律和成功。

在过去的一段时间里，我通过参与了几次习惯养成教育的课程和实践，深刻地认识到了习惯养成教育的重要性。

在这篇*中，我将分享我的一些心得体会和总结。

首先，习惯养成教育需要从细节入手。

我们不能期望学生一下子就能养成好习惯，因为这些习惯需要慢慢地培养。

因此，我们需要从学生容易接受的简单小事入手，例如每天早睡早起、按时完成作业等。

通过这些小习惯的养成，学生将逐渐适应并开始养成更难的好习惯。

其次，习惯养成教育需要有趣味性。

我们可以通过游戏、比赛等形式，让学生在学习中体验到乐趣，从而激发他们的学习兴趣和动力。

例如，我们可以组织一些团队竞赛，让学生在比赛中培养团队合作和竞争意识。

第三，习惯养成教育需要持之以恒。

习惯的养成需要时间和耐心，我们不能期望学生一下子就做到完美。

我们需要鼓励学生不断尝试，并及时给予肯定和鼓励，让他们在不断的尝试中逐渐养成良好的习惯。

最后，习惯养成教育需要结合家庭教育。

我们不能单纯地依赖学校来培养学生的好习惯，因为家庭环境也是非常重要的。

我们需要与家长沟通，让他们了解习惯养成教育的重要性，并鼓励家长在家中也积极培养学生的好习惯。

通过参与习惯养成教育的课程和实践，我深刻地认识到了习惯养成教育的重要性。

我相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够培养出优秀的学生，让他们在学习和生活中更加自律和成功。

习惯养成教育心得总结篇2在过去的几个月里，我有幸参与了一个旨在帮助孩子们养成良好习惯的项目。

这个项目的目标是培养孩子们的自我管理能力，使他们能够在学校和生活中更好地应对挑战。

作为项目的一部分，我与孩子们一起度过了许多难忘的时光，也从中学到了很多。

首先，我学会了如何倾听和理解孩子们的需求。

在与孩子们相处的过程中，我了解到他们对于学习和生活的感受，并尽力为他们提供支持和指导。

初中生良好行为习惯的养成教育及培养心得

初中新生良好行为习惯的养成教育培养心得初中阶段是学生成长发育的重要阶段。

做好学生的养成教育，促使学生形成良好的学习、生活习惯，使他们“学会做人，学会求知，学会健体，学会审美”是整个基础教育改革的一项很重要的工作。

一直以来，每一个班主任都是以培养学生良好的行为习惯为重点，把贯彻道德规范同进一步落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》结合起来，做了坚持不懈的努力，取得了许多的成绩。

我个人也有几点不成熟的做法，下面和大家分享，希望大家多多提出宝贵的意见和建议：一、建立班规，树立正气，形成良好的班风班集体是学生成长的摇篮，也是培养良好习惯的苗圃。

新组建的班级，集体成员的行为习惯毕竟会不同，必然会不利于班主任的协调与管理。

为此，我在每学年开始都会根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的有关规章制度，提炼出适合学生身心特点的内容，制定班规。

班规的内容不要求过多，但一定要可行，符合本班学生的特点。

在此基础上，再制定出班训，如我们1301班的班训是：愉快学习，健康成长！目标是：共同打造一个团结、进步、和谐、发展的新型班级。

然后通过班规约束班级的整体行为，初步使班级形成目标明确、奋发向上的氛围。

制定完成后，将班训、班规及时下发到学生手中，要求学生在熟记的基础上，不断对照自己的言行反省自己。

同学之间互相提醒，互相监督，遵守得好的，及时表扬。

故意违反的，严厉批评，指出其危害，以树立正气，形成良好的开端。

二、重视小事，防微杜渐，促进良好习惯的养成一些所谓的小事，既是学生养成良好习惯的渠道，又是检验学生是否有良好习惯的试金石。

抓住身边的一些小事。

不失时机的对学生进行养成教育，是每一位班主任都很重视的教育方法。

1、利用警句的鞭策作用名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能发挥良好的警策作用，教育效果不可低估。

如何使学生在感悟中明白甚至于接受“从小事做起，养成良好习惯”的重要性，可以从政治、语文课本和经典读本中搜集了一些为学生喜闻乐见的古语、名言、警句，如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“己所不欲，勿施于人”“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”等，把这些名言警句带进德育教育的课堂，引导学生把握它们的意义，领悟其中的内涵，在日常生活实践其中的真理。

学生行为习惯养成教育心得体会3篇

学生行为习惯养成教育心得体会3篇公民养成教育是公民道德教育的重要组成部分，是人类文明在特定时期和特定环境中发展的必然要求，下面是店铺为大家准备的学生行为习惯养成教育心得体会，希望大家喜欢!学生行为习惯养成教育心得体会范文篇1养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培养学生的良好品质。

特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。

把学生的养成教育抓好了，学生的成绩自然也会在我们教师汗水的滋润下，慢慢地提高，为什么这样说呢?因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。

朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。

”可见知与行是不可分的。

对学生进行行为习惯养成教育应以学生认知特性为出发点，按照先入为主的规律。

把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的要求、新希望和新目标。

并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。

“学高为师，身正为范”永远是教师的主题。

教师的每一个行动都是给学生无言的教育。

学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。

另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。

现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。

有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。

行为习惯养成教育心得体会（精选4篇）

行为习惯养成教育心得体会（精选4篇）行为习惯养成教育篇1有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。

"良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。

我们说："播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。

我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。

其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。

在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。

"多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会"两张皮"，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。

生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾;物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。

所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。

一些家长平时不严格要求自己的孩子，教师找家长理论时家长经常说："树大自然直"，并不符合自然的规律。

更不符合人的成长规律。

有些人确实在长大成人之后变"直"了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是"自然"的。

现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。

中学生养成教育心得体会

中学生养成教育心得体会中学生养成教育心得体会中学生养成教育心得体会1世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

良好习惯的养成，并非一朝一夕之功，它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师和管理者，甚至全社会为此做出不懈的努力。

习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。

一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。

因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。

那么，如何对学生进行养成教育呢?谈几点个人体会： (一)规范养成教育、规范学校管理制。

如老师讲课时，同学回答问题时，他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。

加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。

期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。

当然如果誰违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成。

也会在周评价表上显示出来。

促使学生养成了良好的行为习惯，有些同学的学习成绩相继提高，展现在眼前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。

(二)抓好学生的养成教育养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。

有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。

良好的行为习惯也是衡量一个人品德素养高低的前提。

一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习,主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育初中学生的行为习惯养成教育对于他们的成长和未来发展起到至关重要的作用。

良好的行为习惯是学生融入社会、实现个人价值的基础，有助于培养学生健康、积极的心理态度以及正确的人生观和价值观。

这篇文章就浅谈初中学生良好行为习惯养成教育进行探讨。

培养学生良好的行为习惯需要从日常生活中开始。

学校和家庭应该加强对学生的日常行为的指导和引导。

学校可以组织学生参与各种活动，并引导他们遵守活动规则；家庭可以教育孩子遵守家规，尊重长辈，帮助家庭成员等。

通过这些方式，学生能够养成守时、守纪律、守秩序、守道德的良好习惯。

培养学生良好的行为习惯还需要注重对学生心智发展的教育。

初中学生正处于身心发展的关键时期，他们的意志力和自控力尚不够成熟，很容易受外界环境和他人影响。

学校和家庭应重视对学生认知和心理发展的引导。

学校可以通过心理辅导、班会等方式，帮助学生建立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和责任感；家庭可以关注孩子的情绪变化，理解和支持他们的成长需求。

通过这种方式，学生能够在面对各种诱惑和挑战时，能够保持冷静、理智的态度。

学校和家庭应加强对学生良好行为习惯的培养的沟通与合作。

学校和家庭作为学生生活中的两个重要组成部分，需要密切协作，形成合力。

学校可以与家长保持经常的沟通，及时了解学生的学习和行为情况，互通家校之间的信息，共同制定适合学生的行为规范和养成计划。

学校也应该提供丰富多样的课程和活动，创造适合学生全面发展的环境。

家庭则要积极参与学校的家长会议和亲子活动，与学校保持密切的联系。

只有学校和家庭共同努力，才能为学生创造有利的发展环境，帮助他们培养良好的行为习惯。

学校和家庭应给予学生健康成长的指导和示范。

学校和家庭应成为学生良好行为习惯的模范和榜样。

学校中的教师要做学生的良师益友，正确引导学生的行为，给予他们恰当的表扬和激励，同时也要有条不紊地管理学生的行为。

家庭中的父母要以身作则，亲身示范良好的行为和习惯，教育子女尊重他人、尊重学校的规则，培养孩子的自我约束能力。

初中学生学习习惯培养总结

初中学生学习习惯培养总结初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。

如何培养孩子良好的学习习惯是很多家长都思考的问题。

下面是店铺整理的初中学生学习习惯培养总结，希望对您有帮助。

初中学生学习习惯培养总结篇一一、良好的学习习惯，做好以下五个环节听讲、笔记、作业、改错、总结这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。

和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。

听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。

笔记记什么：(1)基础的定义、定理、性质(一定要理解记忆)(2)自己课上的灵感(3)自己有疑问的地方(4)老师的归纳与总结作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。

把自己的知识体系归纳总结，编织成网。

1、按时完成老师部署的各种作业这个要在每天及时将作业完成，效率很重要!不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩!初中学业任务加重，效率很重要。

2、做题书写整洁、清晰开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。

在步骤清楚时再要求板书整齐(尤其男孩板书可能会马虎些)初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。

到初中等意识到问题时，很难停下来去改正。

初中学生学习习惯培养总结篇二一、做好四会会听、会做、会讲、会变会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答具体做法：1、家长装傻让孩子把题目讲给你听有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题。

谈谈初一学生良好行为习惯培养的点滴体会

谈谈初一学生良好行为习惯培养的点滴体会当前，学生思想品德素质不断提高的情况下，但仍存在着个别同学行为习惯较差，集体荣誉感不强的现象。

为了培养学生良好的行为习惯，促进良好校风的形成，我结合本班实际情况，对学生加强了行为规范教育。

具体做法如下：1。

加强教育力度，充分利用课堂时间。

首先我坚持每周一升旗仪式的国旗下讲话和两次以上的主题班会。

其次是通过学习园地、黑板报、专栏等阵地对学生加强正面宣传教育。

同时要求学生做到：仪表端庄、谈吐文雅、见面问好、礼貌待人。

2。

制定班规，开展“比一比”、“看一看”活动。

为了使学生养成良好的行为习惯，我组织全班学生制定了一系列的班级公约。

为了加强学生的自我管理能力，我让学生参与制定班级公约，并及时进行总结、评比、表扬。

3。

结合具体事例，进行思想品德教育。

利用班会课或者晨会时间，学习学校规章制度，对学生进行思想品德教育。

同时还利用一切可以利用的机会进行随机教育。

4。

开展“道德银行”活动。

每个学生从家里带一些钱到学校来，每天交给班主任老师，统一保管，然后把班级每月的零花钱，定期向大家公布，号召大家一起监督，并实行流动红旗制度，这样做既能培养学生勤俭节约的良好品质，又能增强班级凝聚力。

5。

采用激励机制，强化竞争意识。

我结合学生的年龄特点，在班中设立了多种岗位，如卫生委员、纪律委员、学习委员等，这些岗位的设立激发了学生的工作积极性。

每天早读课的竞赛有学习之星，中午的值日也有卫生标兵，在平时的学习和生活中，还开展各种小组竞赛活动，如男女生知识竞赛、背诵比赛等。

这样就促进了学生互相赶超的劲头，使学生能够积极进取，不甘落后。

6。

家校联系，树立榜样示范。

一个优秀的班集体，除了学校和老师的努力之外，家长的支持和配合也是至关重要的。

所以我利用多种渠道和方法与家长建立联系，双管齐下，取得共同教育的效果。

上述内容在班级中实施效果良好，班级凝聚力明显增强。

一份耕耘，一份收获。

良好的行为习惯的养成需要一个长期的培养过程，只要我们抓住契机，对学生循序渐进的教育，帮助他们一点一滴克服缺点，改正错误，行为习惯就会自然养成。