最新人教版四年级下册语文教学设计

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21.乡下人间

教学目标：

知识目标：

1.掌握生字词。

2.感知课文内容，了解并体会乡村生活的美好。

能力目标：运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。情感目标：感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。

教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。

教学难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。

课前准备：课件

教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

1.师：乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道独特的迷人的风景，不信你听。

2.田园小诗：（屏幕出示）

长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。

雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。

夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜。

二、自主阅读，扫清字词障碍。

1．学习生字。

2.了解词语意思。

三、自主阅读，理清文章的脉络，了解全文的内容。

1．全文采用“分----总”的写法。

2.第二部分写作顺序：植物----动物----乡下人家的夜生活

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3.学生了解全文内容。

四、学习第7自然段

1.师：文中哪一自然段写出了作者的感受？

2.学生自由朗读第7自然段。

五、课堂小结。

六、作业。

第二课时

教学过程：一、复习导入

二、学习第1、2自然段

1.自由读这两段。

（1）找出独特、迷人的地方做上记号，写出美在哪。（2）二人小组交流看法。

（3）朗读欣赏。

2．指导朗读第1自然。

三、学习第3、4自然段

1.作者怎样写乡下人的鸡、鸭？画出来，讲一讲，读读。

2.这样的生活我们怎样归纳并加以形容？

3.一起再读些部分。

4．小结。

四、学习第5、6自然段

1.自由朗读，找出欣赏的句段。

2.学生谈喜欢的理由。

五、朗读全文

六、课堂小结

七、作业

板书设计：

21 乡下人家

一道独特、迷人的风景

无论何地、无论何时

和谐自然

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教后反思：

22＊.牧场之国

教学目标：

知识目标：

1.熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。

2.理解课文内容，想象画面，感受异国风光。

3.积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。

能力目标：揣摩课文中优美的语言，积累优美的词、句、段。

情感目标：感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

教学重点：积累词句

教学难点：培养通过语言文字想象画面的能力。

课前准备：课件

教学课时： 1课时

教学过程：

一、谈话导入，激发学习欲望。

师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。齐读课题。

二、理解内容，感受美景。

1.师：同学们真会学习。今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗？读通顺了没有？听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？

师：谁能评一下？（教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。）2.师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。

师：是啊！正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受读课文第一段。

3.为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。生自由读。

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师：谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子。

生读。师相机引导学习相应自然段。（如先说到二自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在。）

师：这一段说了什么？大家也自己读一读。

出示“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”

读句子，说说你的体会。（牛多）作者是怎样准确描写这些牛的？（体会作者用词的准确性。）

师：读读后面的句子，你还有何感受？（想象牛的神态和动作，理解作者拟人句的准确生动。）

师：同学们很会读书，请带着自己的感受轻轻地美美地读一读。待会儿咱们比赛比赛。

指名比赛，师生评价。

提出选择句子积累背诵的要求，练习背诵。

师小结：看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业。

4.大家注意到了吗？咱们刚才是怎么学习这一段的？师引导总结学法：初读——交流体会感受——想象、美读——赛读——选择性积累背诵

5.分组合作根据刚才的方法学习二、三、四自然段。交流反馈，教师相机引导。

6.师：同桌交流一下，你脑海中浮现的画面。你就是这辽阔无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、、一只绵羊或一只小鸡，你会看到、听到、想到些什么呢？同桌交流。

7.师：难怪作者说——这就是真正的荷兰！

8.你看出这几段哪些语句或词语特别出色呢？你能把它记住并写出来吗？试一试，和小组的同学比一比。

三、总结

四、作业设计：

板书设计:

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碧绿草原黑白花牛

成群骏马膘肥体壮

绵羊猪群悠然自得

晚霞满天牛羊歇息

教后反思：