观察弹簧测力计的示数F步骤操作
使用弹簧测力计测力实验报告.doc
使用弹簧测力计测力实验报告学校班级实验日期年月日同组人姓名一、实验名称：弹簧测力计的使用。
二、实验目的：认识弹簧测力计的构造；了解弹簧测力计的制作原理；学会使用弹簧测力计测量力的正确方法。
三、实验器材：弹簧测力计；木块；细线；斜面；木块。
四、实验原理：在弹性限度（即弹簧发生弹性形变的范围）内，弹簧的伸长量和弹簧所受的拉力成正比。
五、实验操作步骤及要求：甲乙丙1、观察图甲，弹簧测力计的主要结构有。
2、观察图乙，弹簧测力计的示数为。
3、观察图丙，掌握在使用测力计测力时，要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致。
4、用细线拴住木块，利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数F1，在桌面上拉动木块时弹簧测力计的示数F2和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数F3。
六、现象及数据记录：实验次数弹簧测力计的示数(F/N)1 F1 ＝2 F2＝3 F3＝收拾整理器材。
七、实验结论：（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其，所要测量的力不能超过它的量程。
（2）测量前要看清楚弹簧测力计的，以便测量时读数。
（3）测量前要检查指针是否指在。
（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。
（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。
（6）要等到指针静止后再读数，读数时视线要与刻度板表面。
XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
浮力大小与什么因素有关的实验探究题
浮力大小与什么因素有关的实验探究题1、小刚在学习了阿基米德原理(F浮=G捧)后，推导得出F浮=ρ液V排g，从而知道物体受到的浮力大小与液体的_______和物体_________有关。
小刚进一步猜想，物体所受浮力大小是否与物体的形状有关?针对这个问题，他选用以下实验器材进行探究：弹簧测力计、体积相同的圆柱体和长方体铝块各—块、烧杯、细线和水。
实验步骤如下：①用细线将圆柱体、长方体铝块先后挂在弹簧测力计上，测出它们的重力分别为G1、G2；②将圆柱体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F1。
；③将长方体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F2；则：(1)比较两铝块的重力G1、G2的大小关系为_______；(2)利用以上实验数据比较：若______ _，说明浮力大小与物体形状无关；若____ ____，说明浮力大小与物体形状有关。
2、小明猜想“浮力大小F与液体的密度ρ和物体排开液体的体积V有关”，他为了探究F与V的关系，自制了6个塑料块（密度大于水），其体积分别为10m³、20 cm³、30 cm ³、40 cm³、50 cm³、60 cm³，将各塑料块分别挂在弹簧测力计上，记下各塑料块在空气中和完全浸没在水中时弹簧测力计的示数。
（1）小明记录的实验数据见下表。
根据表中的数据在坐标纸上画出F与V的关系图象。
试验次数 1 2 3 4 5 6 物体排开液体体积V/cm³10 20 30 40 50 60 弹簧测力计的示数F1/N（塑料块在空气中）0.14 0.28 0.42 0.56 0.70 0.84 弹簧测力计的示数F2/N（塑料块在水中）0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24 浮力F/N 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 （2）根据图象，可得出F与V的关系是：_______________。
如何读取弹簧测力计的测量值？
如何读取弹簧测力计的测量值？弹簧测力计是一种常见的力学测量仪器，被广泛地应用于各个领域。
它通过测量物体所受力的变化来得到相应的测量值。
在进行测量时，正确读取弹簧测力计的测量值是至关重要的。
下面将介绍一些读取弹簧测力计测量值的方法和注意事项。
一、校准弹簧测力计在使用弹簧测力计之前，必须先进行校准，以确保其测量准确性。
校准弹簧测力计的方法有多种，包括静态方法和动态方法。
静态方法是将测力计安装在一个静止的系统中，通过施加一系列已知的力，来得出测力计的校准曲线。
动态方法则是将测力计安装在一个振动系统中，通过施加一系列已知频率和振幅的力，来得出测力计的校准曲线。
二、选择合适的读数范围在测量之前，需要选择合适的弹簧测力计读数范围。
读数范围应该略大于待测力的预期值，避免过大或过小的读数范围对测量精度造成影响。
选择合适的读数范围可以保证所读取的测量值在该范围内，提供更准确的结果。
三、观察刻度和读取测量值弹簧测力计通常有一个刻度盘或刻度尺，用于观察并读取测量值。
刻度盘上的刻度通常表示力的单位（如牛顿）或力的百分比。
在读取测量值时，应该准确地对齐测力计上的指针和刻度盘上的刻度，以确保准确读数。
对于模拟式的弹簧测力计，读数应该是指针所指示的刻度值。
对于数字式的弹簧测力计，读数应该是显示屏上的数值。
四、考虑量程和精度在读取弹簧测力计的测量值时，需要考虑其量程和精度。
量程是指测力计所能测量的最大力值，超出该范围可能导致损坏。
精度是指测力计的测量结果与真实值之间的偏差，高精度的测力计能提供更准确的测量结果。
因此，在进行测量时，需要确保所施加的力在测力计的量程范围内，并选择具有适当精度的测力计，以获得准确的测量值。
五、避免误差和环境干扰在读取弹簧测力计的测量值时，应该尽量避免误差和环境干扰对测量结果的影响。
误差可能由于弹簧测力计自身的特性，如滞后、回归等引起。
为了减小误差，可以采用多次测量取平均值的方法。
另外，在进行测量时，应该避免外界环境的干扰，如震动、温度变化等，这些因素可能会导致测量结果的偏差。
人教版高中物理必修1第三章实验：验证力的平行四边形法则实验专题含答案
验证力的平行四边形法则实验专题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1.在“探究求合力的方法”实验中，选用量程为5 N的弹簧测力计做该实验．下图中F1= F2=3.00 N，甲同学的F1与F2方向的夹角约为60°，乙同学的F1与F2方向的夹角约为90°，丙同学的F1与F2方向的夹角约为120°，其中操作不合适的是（选填“甲”“乙”或“丙”）同学，原因是．2.某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验,将橡皮条一端固定在A点,另一端系上两根细绳及绳套,用两个弹簧测力计通过细绳套互成角度的拉动橡皮条,将结点拉到O点,如图甲所示。
此时要记录下弹簧测力计a、b的示数、,________________以及O点的位置；图乙中是用一个弹簧测力计拉细绳套时,在白纸上根据实验结果画出的图示。
F 与中,方向一定沿AO方向的是________________；如图丙,使弹簧测力计b从水平位置开始顺时针缓慢转动至竖直方向,在这个过程中保持O点位置和弹簧测力计a的拉伸方向不变,则在整个过程中关于弹簧测力计a、b的读数变化是_________________。
A.a增大,b减小减小,b增大C.a减小,b先增大后减小减小,b先减小后增大3.在“探究共点力合成的规律”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮筋，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中：必须记录的是______A.橡皮筋固定端的位置B.描下O点位置和两条细绳套的方向C.橡皮筋伸长后的总长度D.两个弹簧秤的读数做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的示意图，其中O为橡皮筋与细绳的结点，图中的和的合力的理论值是______；和的合力的实际测量值是______。
若两个弹簧秤的读数分为3N、4N，且两弹簧秤拉力方向的夹角为锐角，则______选填“能”或“不能”用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由______。
初中物理实验步骤指南(中考必备)
初中物理实验步骤指南(中考必备)
本文档旨在为初中学生提供物理实验步骤指南，帮助他们准备
中考。
以下是我们为大家整理的常见实验的步骤。
实验一：弹簧测力计的使用
1. 将弹簧测力计固定好，并将读数清零。
2. 用弹簧测力计量待测物体的重力。
3. 将待测物体挂在测力计上，等待示数稳定。
4. 读数并记录下来。
若需要多次测量，需按照上述步骤重复进行。
实验二：凸透镜成像实验
1. 准备好凸透镜，将其固定在透镜架上。
2. 将光源与凸透镜之间的距离固定好，并调节光源的位置，使
其光线射向凸透镜。
3. 将白纸固定在凸透镜的另一侧。
4. 调节凸透镜与白纸之间的距离，直到在白纸上得到清晰的像。
实验三：电流测量实验
1. 将待测电器的两个端口之间接入电流表。
2. 打开电器，保持其正常使用状态。
3. 观察电流表的示数，并记录下来。
4. 若需要多次测量，需按照上述步骤重复进行。
以上是初中物理实验的常见步骤，希望能帮助到学生们对于物理实验及中考的准备。
2019年中考物理实验专题复习——探究粗略测量大气压的实验(答案解析)
2019年中考物理实验专题复习——探究粗略测量大气压的实验答案解析1．（2018?咸宁）物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。
测量方案如下：A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：（1）测量中，分析研究的是大气对活塞（选填“针筒”或“活塞”）的压力，当活塞相对于针筒开始滑动时，以地面为参照物，研究对象处于静止状态。
若不考虑其它因素，根据二力平衡的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。
（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的办法将注射器内空气排尽。
你的方法是将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口。
（3）测量前，有同学建议在活塞周闱涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以减小摩擦。
实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的精确程度。
（4）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。
可改用图乙中的C（选填“A或”“C）”注射器。
用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=。
【分析】（1）明确实验的原理，分析出研究对象。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
中考物理能力提升训练：浮力探究实验(答案)
中考物理能力提升训练：浮力探究实验及答案1.如图所示，“验证阿基米德原理”的实验步骤如下：①用弹簧测力计测出物体所受的重力G（如图甲所示）；②将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接从溢水杯里被物体排开的水，读出这时弹簧测力计的示数F（如图乙所示）；③测出接水后小桶与水所受的总重力G1（如图丙所示）；④将小桶中的水倒出，测出小桶所受的重力G2（如图丁所示）；⑤分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力，并比较它们的大小是否相同回答下列问题（1）物体浸没在水中，受到水的浮力F浮= ，被排开的水所受的重力G排 = （均用上述测得量的符号表示）（2）指出本实验产生误差的原因：（写出两点）AB（3）若物体没有完全浸没在水中，（选填“能”或“不能”）用实验验证阿基米德原理。
答（1）G-F G1-G2（2）a.测量时弹簧测力计未保持静止等b.小桶中的水未倒净，排开的水未全部流入小桶等（3）能2.春辉同学做“探究浮力大小与液体密度、物体排开液体体积的关系”实验，如下图所示，A、B为同种材料的金属块（体积V A<V B），液体密度ρ浓盐水>ρ海水，均在物体静止时对弹簧测力计进行读数（其中F1、F2分别为乙、丙两图中测力计示数）。
（1）如图甲所示，春辉测量金属块A所受重力为 N；（2）他将金属块A分别浸没在浓盐水和清水中，如图乙、丙所示，初步得出的实验结论是：相同时，液体密度越大，物体所受浮力越（3）春辉又将金属块B浸没在清水中（如图丁所示），测得其受到的浮力为1.2N。
春辉分析图甲、图丙和图丁得出了“浮力大小与物体排开液体体积的关系”；而玉丽同学思考：对比图甲，图乙和图丁，同时结合（2）的实验结论，是否也能分析出“浮力大小与物体排开液体体积的关系”呢？请针对玉丽的思考写出你的分析答 4 排开液体体积大不能没有控制液体密度相同3.小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。
弹簧测力计的使用方法
弹簧测力计的使用方法
弹簧测力计是一种常用的测力工具，广泛应用于工业生产、科学实验和质量检测等领域。
它可以用来测量各种力的大小，具有测量范围广、精度高、使用方便等优点。
下面将介绍弹簧测力计的使用方法，希望能对大家有所帮助。
首先，使用弹簧测力计之前需要对其进行检查，确保其外观完好无损，刻度清晰可见，零位指针指向零刻度。
同时，检查弹簧测力计的标定情况，确保其准确度符合要求。
使用弹簧测力计时，应该注意以下几点，首先，将被测力放置在弹簧测力计的测力点上，并使其与测力计的测力方向保持垂直；其次，缓慢地施加力，直至被测物体受力平衡，此时读取弹簧测力计上的力值，即为被测力的大小；最后，释放施加的力，取下被测物体，将弹簧测力计恢复到初始状态。
在使用弹簧测力计时，需要注意避免超载，以免损坏弹簧测力计；在测量结束后，要将弹簧测力计放置在干燥通风的地方，避免受潮和腐蚀；同时，定期对弹簧测力计进行校准和维护，以确保其测量的准确性和稳定性。
总的来说，弹簧测力计是一种简单易用、准确可靠的测力工具，使用方法也相对简单。
但在使用过程中，仍需注意一些细节问题，
以确保测量结果的准确性。
希望以上介绍能够帮助大家更好地掌握
弹簧测力计的使用方法，提高工作效率，保证测量的准确性。
使用弹簧测力计测力实验报告
使用弹簧测力计测力实验报告
学校班级实验日期年月日同组人姓名
一、实验名称：弹簧测力计的使用。
二、实验目的：认识弹簧测力计的构造；了解弹簧测力计的制作原理；学会使用弹簧测力计测量力的正确方法。
三、实验器材：弹簧测力计；木块；细线；斜面；木块。
四、实验原理：在弹性限度（即弹簧发生弹性形变的范围）内，弹簧的伸长量和弹簧所受的拉力成正比。
五、实验操作步骤及要求：
甲乙丙
1、观察图甲，弹簧测力计的主要结构有。
2、观察图乙，弹簧测力计的示数为。
3、观察图丙，掌握在使用测力计测力时，要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致。
4、用细线拴住木块，利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数F1，在桌面上拉动木块时弹簧测力计的示数F2和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数F3。
六、现象及数据记录：
收拾整理器材。
七、实验结论：（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其，所要测量的力不能超过它的量程。
（2）测量前要看清楚弹簧测力计的，以便测量时读数。
（3）测量前要检查指针是否指在。
（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。
（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。
（6）要等到指针静止后再读数，读数时视线要与刻度板表面。
弹簧测力计步骤范文
弹簧测力计步骤范文1.确定弹簧测力计的测量范围：每个弹簧测力计都有一个标定范围，通常在仪器上有标明。
在测量之前，需要根据实际需求选择一个适当的测力计。
2.准备测力计：将弹簧测力计垂直放置，保持仪器表面清洁。
检查仪器是否有损坏，如有损坏应及时更换或修理。
3.夹持弹簧测力计：用夹具将测力计固定在需要测量力的位置上。
确保测力计的测量方向与所受力的方向一致，避免斜向受力。
4.施加外力：通过手动或其他方法施加力到测力计上。
此时，弹簧测力计的弹性弹簧将产生变形。
注意施加力的方向应与测力计的弹簧方向相同，以保证准确测量。
5. 读取测力计的示数：当外力施加到测力计上后，可以读取测力计上的示数。
弹簧测力计通常有刻度盘或数字显示屏，示数单位为牛顿（N）或千克力（kgf）。
6.记录测量数据：将读取到的示数记录下来，并进行相应的单位转换，以得到力的实际数值。
7.重复测量：在需要精确测量的情况下，可以多次施加外力并记录示数，然后取平均值作为最终测量结果。
这样可以减小人为误差对测量结果的影响。
8.检查弹簧测力计的线性性：对于一些应用，需要检查测力计是否具有线性响应特性。
可以施加不同大小的力并记录示数，然后绘制示数与施加力之间的关系曲线，以评估测力计的线性程度。
9.清理和存储：使用完弹簧测力计后，应将其清洁并妥善存放。
如果弹簧测力计有防护罩或盒子，应将其放回防护罩中，以防止损坏。
总之，使用弹簧测力计的步骤主要包括准备测力计、夹持测力计、施加外力、读取示数、记录数据、重复测量、检查线性性和清理存储。
正确的使用弹簧测力计可以确保测量结果的准确性和可靠性。
人教版物理八年级下学期期末总复习 必考实验练习04 探究影响滑动摩擦力大小的因素
专题04 探究影响滑动摩擦力大小的因素1．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与有关。
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是的。
（3）根据，实验中应该、的拉滑块，滑动摩擦力的大小才拉力的大小。
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是的，原因是。
2．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为N。
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与有关。
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。
为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：，测出滑动摩擦力的大小，再和实验（选填“甲”或“乙”）进行比较。
3．小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：序号木块放置情况接触面情况接触面所受压力F/N弹簧测力计示数F拉压/N 1平放木板4 1.22平放木板6 1.83平放木板8 2.44平放棉布6 2.45平放毛巾6 2.8（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是；（2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是；（3）通过分析序号为的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F 随时间t的变化图象如图乙所示，其中0﹣3s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的是；A．始终静止B．始终做匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是。
中考物理必考实验精解精练专题实验15验证阿基米德原理含解析
实验15验证阿基米德原理考点聚焦阿基米德原理经典例题1．．（2020•衡阳模拟）下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景。
请根据图示完成下面的填空。
（1）实验中所用圆柱体的重力为N;在情景图B中存在的错误是。
（2）纠正错误后,继续实验,在情景C时圆柱体受到的浮力F浮＝N;圆柱体排开的水所受的重力G排＝N。
（3）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力物体排开水所受到的重力。
（4）圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中,水对溢水杯底的压强（选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”）。
【答案】（1）4;溢水杯未注满水;（2）1;1;（3）等于;（4）保持不变【解析】（1）由图B可知,实验中的所用圆柱体的重力G＝4N;圆柱体放入水中前,溢水杯中的水应该满的,否则溢出水的体积将小于物体排开水的体积,所以在情景图B中存在的错误是溢水杯未注满水,应改为在溢水杯中装满水;（2）由图C可知,圆柱体浸没在水中时,弹簧测力计的示数F＝3N,则圆柱受到的浮力F浮＝G﹣F＝4N﹣3N＝1N;由图D可知,小桶和水的总重力G总＝1.9N,由图A可知,空小桶的重力G桶＝0.9N,则圆柱体排开水所受的重力G排＝G总﹣G桶＝1.9N﹣0.9N＝1N;（3）由（2）可知,浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力;（4）纠正错误后,即溢水杯中的水应该满的,圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中的过程,溢水杯中水的深度不变,由p＝ρgh可知,水对溢水杯底的压强保持不变。
【分析】（1）读出B中弹簧测力计的示数即为圆柱体的重力;用溢水法收集物体排开的水,将溢水杯装满水,然后将物体浸入水中,用其他容器（需先测出其重力）接住溢出的水,然后再测出装有溢出的水的容器的总重力,两者之差就是物体排开水的重力;（2）利用F浮=G-F可求得圆柱受到的浮力;用小桶和水的总重力减去空小桶的重力即为圆柱体排开的水所受的重力G排;（3）比较浸在水中的物体受到的浮力和圆柱体排开的水所受的重力可得出结论;（4）根据p=ρgh分析圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中,水对溢水杯底的压强。
实验12 验证阿基米德原理实验(解析版)
实验十二、验证阿基米德原理【实验目的】探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。
【实验原理】阿基米德原理。
【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒（小桶）、水、溢水杯、【实验步骤】①把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。
②在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。
③把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。
④根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。
⑤计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力。
⑥比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验数据】次数物重G（N）拉力F拉（N）F浮＝G－F拉（N）杯重G杯（N）杯＋水重G杯＋水（N）排开水重G排＝G杯＋水－G杯（N）比较F浮和G排123【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小【考点方向】1、为了验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是：浮力和物体排开液体的重力。
1、弹簧测力计使用之前要上下拉动几下目的是：检查弹簧测力计是否存在卡阻现象。
2、实验中溢水杯倒水必须有水溢出后才能做实验，否则会出现什么结果：实验剖析答：会出现浮力大于物体排开水的重力。
3、实验前先称量小桶和最后称量小桶有何差异：最后称量小桶会因水未倒干净而产生误差。
4、实验结论：物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。
5、实验时进行了多次实验并记录相关测量数据目的是：避免实验偶然性、使结论更具普遍性。
6、实验中是否可以将金属块替换为小木块，为什么？答：不可以，因为小木块浸入水中后会吸附部分水，影响溢出水的体积。
7、如果用塑料方块来验证阿基米德原理，实验需要改进的地方是：去除弹簧测力计悬挂，直接将物块轻轻放入水中即可。
8、实验过程中，难免有误差存在，请说出一些容易导致误差的原因：小桶中的水未倒净,排开的水未全部流入小桶等。
实验13 粗略测算大气压值实验(解析版)
实验十三、粗略测算大气压强的实验【实验目的】：粗略估算大气压强的数值。
【实验器材】：注射器；弹簧测力计；细线；橡皮帽；刻度尺。
【实验原理】：P=F/S知识依据：二力平衡（利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
）【实验步骤】：①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；②如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
【实验记录】：大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ml注射器有刻度的部分的长度l/cm活塞的横截面积S/m²大气压的值P/Pa【数据处理】：①注射器近似圆柱体，由体积公式可以算出活塞的横截面积S=V/L②根据公式p=求出大气压强；【考点方向】1、该实验求出的大气压是估测数值，和真实的大气压数值存在差距主要原因是两方面：答：一、活塞与注射器之间存在摩擦；二、空气难以排尽。
2、若不考虑其它因素，根据二力平衡的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。
3、注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小。
4、空气无法排尽可以采取的方法是：将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口。
5、实验前在活塞周围涂抹润滑油主要好处有：一、减小摩擦；二、增加气密性。
6、实验过程中让弹簧测力计和注射器保持在水平方向目的：可以减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的精确程度。
7、当弹簧测力计量程不够时或者为了拉动时更省力可以采取的方法是：可换用小量程注射器。
（减小活塞的横截面积）8、该实验的原理依据是：P=F/S。
知识依据：二力平衡（利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
）9、把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是排尽筒内空气，密封注射器。
弹簧测力计的使用方法
弹簧测力计的使用方法弹簧测力计是一种常用的测力工具，它能够准确地测量物体所受的力的大小。
在工程、实验室和生产现场中，弹簧测力计被广泛应用。
本文将介绍弹簧测力计的使用方法，帮助您正确、有效地使用这一工具。
首先，使用弹簧测力计之前，需要确保其精度和可靠性。
检查弹簧测力计的刻度盘和刻度线，确保其清晰可见；同时，检查弹簧测力计的零位调节螺母，确保其调节灵活、准确。
如果发现弹簧测力计存在损坏或者不正常的情况，应立即停止使用，并进行维修或更换。
在使用弹簧测力计时，需要注意以下几点，首先，选择合适的测力计。
不同的工作环境和测量对象需要选择不同量程的弹簧测力计，以确保测量的准确性和可靠性。
其次，正确安装弹簧测力计。
在安装过程中，应保证测力计与被测物体之间没有杂物或者摩擦物，以免影响测量结果。
最后，进行力的测量。
在施加力的过程中，应平稳、均匀地施加，避免突然施加或者突然解除力，以免对测力计造成损坏。
在测量完成后，需要及时清理和保养弹簧测力计。
清理时，应使用干净的软布轻轻擦拭测力计的外表面，避免使用化学溶剂或者腐蚀性液体。
保养时，应定期对弹簧测力计进行校准和调整，以确保其测量的准确性和可靠性。
在实际使用中，弹簧测力计还需要注意避免受到冲击和振动，避免超过其额定量程的力的作用，避免接触化学腐蚀性物质，以及避免长时间暴露在高温或潮湿的环境中。
总之，弹簧测力计是一种重要的测力工具，正确使用和保养对于保证其测量的准确性和可靠性至关重要。
希望本文介绍的使用方法能够帮助您更好地使用弹簧测力计，确保工作和实验的顺利进行。
初中物理15个常考实验操作步骤、结论及方法汇总
初中物理15个常考实验操作步骤、结论及方法汇总Ⅰ力学部分常考实验实验一：天平测量【实验器材】天平（托盘天平）【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈；2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡；4.左物右码，直至天平重新水平平衡；（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）。
【实验记录】此物体质量如图：62g实验二：弹簧测力计测力【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零；（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是 0~5N，最小分度值是0.2N。
测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。
【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数 F=1.8N。
实验三：验证阿基米德原理【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1；2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1;3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2;4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F浮=F1-F2）；5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力；6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验结论】物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小实验四：测定物质的密度1.测定固体的密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
【实验步骤】（1）用天平测量出石块的质量为 48.0g；（2）在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为 20ml；（3）将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为40cm3。
【实验结论】根据公式计算出石块的密度为ρ=m/（V2-V1）。
实验3、探究求合力的方法
后寻找合力与分力的关系。
【实验器材】
方木板、白纸，弹簧测力计即弹簧秤 (两只)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、橡皮 条、细绳套(两个)。
【实验步骤】 1．用图钉把白纸钉在水平桌面的方木板 上。 2．用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡 皮条的另一端拴上两个细绳套。
3．用两只弹簧测力计分别钩住细绳 套，互成角度拉橡皮条，将结点拉到某一 位置O，记录两弹簧测力计的读数F1、F2， 用铅笔描下O点的位置及此时两条细绳套的 方向。
4．只用一只弹簧测力计钩住细绳 套，把橡皮条的结点拉到同样位置O，记 下弹簧测力计的读数F和细绳的方向。
5．选定合适的标度，作出力F1、F2与 力F的图示。
于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏， 如图2－5－2所示，但F大于等于F′，引起这 一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏 __________，F1的方向使它与F2的夹角比真实 值偏__________．
【解析】 作平行四边 形合成图如图2－5－3，F1的 真实值为F10.合力的真实值为 F′，F1为测量值，合力的测 量值为F，由图可知，F1的大 小比真实值偏大，F1的方向 使它与F2的方向夹角比真实 值偏大，大于α0.
5．在同一次实验中，画力的图示所选 定的标度要相同，并且要恰当选取标度， 使所作力的图示稍大一些。
6．用两个弹簧测力计勾住细绳套互成 角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也 不宜太大，以60°到100°之间为宜。
实验误差分析
1．弹簧测力计使用前没调零会造成系统 误差．
2．使用中，弹簧测力计的弹簧和外壳之 间、指针和外壳之间或弹簧测力计外壳和纸面 之间有摩擦力存在会造成系统误差．
6、用虚线把力F的箭头端分别与两个 力F1、F2的箭头端连接，分析合力与两个 分力之间存在什么关系。
老王浮力实验指导手册
老王浮力实验指导手册探究类： (3)实验一探究浮力大小与排开液体所受重力的关系 (3)实验二探究浮力大小是否与自身浸没体积有关 (5)实验三探究浮力大小是否与浸入液体体积有关（成正比） .. 7 实验四探究浮力大小是否与浸没深度有关 (9)实验五探究浮力大小是否与液体密度有关 (11)实验六探究浮力大小是否与液体密度有关（成正比） (13)实验七探究浮力大小是否与物质的重力有关 (15)实验八探究浮力大小是否与自身密度有关 (17)实验九探究漂浮物体重力与所受浮力之间关系 (19)★实验十探究浮力公式表示 (21)验证类 (23)实验十一验证阿基米德原理 (23)应用类： (25)实验十二一漂一沉法测量小石块的密度 (25)实验十三一漂一沉法测量橡皮泥的密度（橡皮泥密度比水大） (27)实验十四二提法测量未知矿石的密度 (29)实验十五用天平测量小物块的密度（小体积） (31)实验十六利用杠杆测量未知石块的密度 (34)实验十七测量橡皮泥的密度（橡皮泥密度比水小） (36)实验十八利用三提法测出未知液体的密度 (38)实验十九密度计测量液体密度 (41)探究类：实验一探究浮力大小与排开液体所受重力的关系一、实验目的1、了解浮力产生的原理2、学会利用弹簧测力计测出物体浮力的大小3、能精准测出排开液体的重力二、实验内容1、测出物块的重力；2、测出空桶的重力；；3、测出物块浸没水中时的弹簧测力计的拉力；4、测出排出液体和小空桶的重力；5、计算出物块所受的浮力；6、计算出排开液体的重力；三、实验原理利用二力平衡的关系，我们可以得知物块在空气中静止时弹簧测力计的拉力与物块本身重力大小是相同的，所以我们只需要测弹簧测力计的拉力即可。
同理在物块浸没静止时，同样是满足二力平衡，则F向上的力=F向下的力。
此时F向下的力便是重力，F向上的力包含两部分，分别是弹簧测力计给的拉力以及物块在水中所受的浮力。
即F向上的力=F拉+F浮，于是我们便得到这样的等式，即是F向下的力=G=F向上的力=F拉+F浮，推出F。
2021年 中考物理二轮复习强基训练7-摩擦力探究实验(有答案)
2021年中考物理二轮复习强基训练7-摩擦力探究实验1、用长木板、长方形木块(不同侧面共有3个圆环)、弹簧测力计设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。
(1)操作步骤：__ 。
(2)实验中主要观察和记录：__ __。
(3)若___ _，说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关。
若__ _。
2、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论：______。
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______ N。
3、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如图所示的甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做________运动。
（2）对比图中________两个探究过程，可以验证猜想C。
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为________N。
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（）A.类比法B.科学推理法C.控制变量法4、物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。
实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
即：F浮 = G — F
课堂练习
学以致用
. 1 一个物体挂在弹簧测力计上，示数为7 8N,
. 将该物体浸入水中时，其示数变为6 7N，
. 则
11
2 判该断物：体因受为到浮的力浮总力是是竖直向上N 的，所以只有上浮的物体 才受浮力。 （ ）
浮力产生原 因
提取信 息
2 浮力产生的原因
（1）浮力产生的原因是:
G
知识延伸
浸在水中的物体，不论漂浮、上 浮还是下沉，都受 到水的竖直向 上的浮力作用，那么物体浸在其 他液体中时受不受浮力作用呢？
小收获
1 什么是浮力 小收获
（1）浸在液体中的物体受到的液体向上托的力叫浮力
（2）一切浸入液体的物体都受到液体对它竖直向上的浮力
（3）浮力 = 物重 — 在液体中的弹簧测力计示数
液体对物体上下表面的压力差。
即： F浮 = F′ F 或 F浮 = F向上 F向下
我来考考你
F
设右图表示的是边长为1m 的正方体铝块，
它每个表面的面积是 1 ㎡，如果上表面
距水1m，上表面受到水的压强为1_0_0_0_0___Pa ，
受到水向下的压力为 10000 N ，下表面受
到水的压强是20000 Pa ，受到水向上的
在
空
气中的重力 G
2 将石块浸没在水中，观察
弹簧测力计的示数Βιβλιοθήκη F实验探 讨根据实验现象讨论：
弹簧测力计的示数发生了怎样的变化？ 说明 了什么问题？
示数减小。 说明石块也受到浮力的作用。
浮力大小
我来设计
分析：
浮力的大小是多少呢？ 应如何来测出？
F·
F浮
F浮+ F= G
·····F浮= G F
其它液体
有水银对铁块有浮力作用。
（）
４、重物放在空气中都会自由下落，可见空气对重
物没有浮力作用。
（）
５、根据浮力的实质是一个压力差可知：当物体没
有全部浸入液体中时，不受浮力。（ ）
小结
知识：
浮力的大小、方向、测定、产生原因以及浮沉条件。
方法：
现象
疑问
探讨 分析
找规 律
解惑
巧分析
F浮
木块放入水中。静止
时，木块受几个力？
方向如何？
G
答：木块受重力和浮力作用；
重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上。
下沉
纵深分析
漂浮在水面上的木块，在水中 上浮的乒乓球都受到浮力的作 用，那么在水中下沉的物体受 不受浮力作用呢？
下面咱们通过实验共同探究这个问题？
步骤操作：
1 用弹簧测力计称出石块
F浮 物体可停留在液体内
部任意悬深浮度的地方
G
FFFFFGGG浮浮浮浮浮
上浮的物体，最后
将 漂浮 在水面上
G
G
当堂训练
１、浮力的施力物体是 ，方向 。
２、一金属块在空气中称，弹簧测力计的示数是
26.5Ｎ，把它完全浸没在水中称，示数为16.7N,
金属块在水中受到的浮力为 。
３、铁块在酒精中下沉，放在水银中上浮，说明只
压力2为0000
N ，铝块受到水的浮1力00是00
F′
N。（ 取g = 10 N/kg )
这两幅图画说明了什么？
（2）物体在气体中也受到浮力
浮沉条件
3 物体的浮沉
（1）F浮> G （2）F浮< G
FFFFFGG浮浮浮浮浮 怎样上运浮动？
G GG
FFFFFGGG浮浮浮浮浮
怎下样沉运动？
GG
（３）F浮= G ( 4 ) F浮 = G