作文写作中正确使用标点符号
作文(写字)应正确使用标点符号
作文（写字）正确使用标点符号一、标点符号书写不规范主要表现在以下几个方面：1、点号和标号不分；2、点号的书写不知道占格的位置；3、句号的书写空心点与实心点不分；4、文中的点号一律用实心点；5、不知道点号不能放在每一行的开头第一格；当点号处在一行的最末无空格时不知道把点号放在这一行的格外紧贴这个字的右下角；6、常用的几个标号不知占几个格；7、破折号不知占几个格，有的还写分家，有的只占一格；8、省略号不知占几个格，不知写几个点，有的还写分家，有的只占一格，甚至占多个格；9、括号、引号、书名号等不知怎样占格，有的把其前半部分写在了一行的最后一个格了，有的把其后半部分写在一行的第一个格了；10、有的不知道引号、书名号里再用引号或书名号时用单引号和单书名号；等等。
读标点符号书写不规范的文章会给人一种不舒服的感觉。
同时也说明了一个问题：我们不要一味地埋怨学生的基础太差，而不重视标点符号的书写规则，应该正视这个问题并虚心学习。
（我们有的教师作文课时也忽略了这方面的教学！）二、针对学生习作中出现的这种种现象，如何使学生正确书写标点符号？这是我们作文（写字）教学亟待解决的问题。
我们应注意以下几点：首先，要清楚标点符号是分点号和标号的。
点号常用有7种：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。
用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
点号用在句内的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
其次，我们要注意标点符号的书写格式：1、在方格稿纸上的写作格式（1）在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号放在下一格四分之一的左下角；问号、叹号这两种点号放在下一格二分之一的左半面。
作文标点符号的正确使用
作文标点符号的正确使用标点符号在我们的日常写作中起着至关重要的作用。
正确使用标点符号可以使文章更加通顺、准确地表达出作者的意思，提高阅读者的阅读体验。
本文将介绍作文标点符号的正确使用方法，帮助读者在写作时避免常见的标点错误。
一、句号（。
）句号用于表示句子的结束。
在日常写作中，句号通常出现在陈述句、命令句和说明句的末尾。
例如：“我昨天去了图书馆。
”，“请你把作业交给我。
”。
二、问号（？）问号用于表示疑问句的结束。
通过问号，我们可以清晰地表达出疑问的语气。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”。
三、感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的结束。
感叹句通常用来表达强烈的情绪或意见。
例如：“多么美丽的风景啊！”。
四、逗号（，）逗号是我们日常写作中使用最频繁的标点符号之一。
逗号有许多用法，这里我们将介绍几种常见的用法。
1. 逗号用于连接并列词、短语或句子。
例如：“他们是父母、老师、朋友。
”、“我很高兴看到你，你怎么样？”。
2. 逗号用于分隔长句中的不同成分。
例如：“在今天的会议上，我们讨论了新的工作计划，商讨了下一步的方向。
”。
3. 逗号用于引导陈述句和问句之后的直接引语或插入语。
例如：“他说道：‘我已经完成了作业。
’”，“我去年，你去哪里度假了？”。
4. 逗号用于表示“呼应”或“转折”。
例如：“他很帅，却不聪明。
”、“虽然天气很热，但我们还是出门了。
”。
五、冒号（：）冒号具有引导下文的作用，用于引导解释、列举、例证、对比等内容。
例如：“请注意：未成年人禁止入内。
”、“他有一个爱好：下棋。
”。
六、分号（；）分号在我们的写作中使用较少，它通常用于连接两个独立但相关的句子。
例如：“我要去旅行了；你也要多注意身体。
”。
七、引号（‘’、“”）引号用于引用直接的他人的话语、诗句、歌词等。
英文中通常使用双引号（“”），中文中通常使用单引号（‘’）。
例如：“他说：‘我很高兴见到你。
’”。
八、括号（（））括号用于插入作者自己的补充、解释、递进的内容。
小学作文中如何正确运用标点符号
小学作文中如何正确运用标点符号标点符号在写作中起到了重要的作用，它们能够帮助我们表达清晰、准确的意思。
在小学作文中，正确运用标点符号不仅能够提高语言表达能力，还能让文章更容易被理解。
本文将介绍一些小学作文中如何正确运用标点符号的方法。
一、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分隔句子中的相对独立的成分，使句子更加通顺。
在小学作文中，逗号的使用有以下几个重要注意点：1. 逗号用于分隔并列成分。
比如：“我喜欢唱歌，跳舞，画画。
”这里的逗号把三个并列动词分开，每个动作都清晰明了。
2. 逗号用于分隔对话中的直接引语。
比如：“小明说：‘我喜欢吃苹果。
’”逗号将小明的话与直接引语分隔开来。
3. 逗号用于分隔插入语。
比如：“小明，一个活泼可爱的男孩，是班级中的班长。
”逗号将插入语“一个活泼可爱的男孩”与主句分隔开来。
二、句号（。
）句号是标点符号中最常见的符号之一，用于表示一个完整的句子的结束。
在小学作文中，正确运用句号有以下几个要点：1. 句子结束时使用句号。
比如：“我喜欢唱歌。
”简洁明了地表达了一个完整的想法。
2. 句号用于缩写词中。
比如：“电视机已经坏了，需要修理。
”句号将“电视机”缩写为“电视”。
三、问号（？）和感叹号（！）问号和感叹号分别用于疑问句和感叹句的结尾。
在小学作文中，正确使用问号和感叹号可以使文章更加有表现力和生动。
1. 问号用于疑问句。
比如：“你去了哪里？”问号表示这是一个问题。
2. 感叹号用于表示强烈的情感或感叹。
比如：“多么美丽的花啊！”感叹号增强了对花美丽的赞叹之情。
四、冒号（：）和分号（；）冒号和分号都是比较常见的标点符号，正确使用它们可以使文章更有条理。
1. 冒号用于说明、解释或引出例证等。
比如：“很多动物都可以跳得很高：猫、兔子等。
”冒号后面列举了具体的例子。
2. 分号用于连接两个相互独立但相关的句子。
比如：“昨天下雨了；今天天晴了。
”分号将两个句子联系在一起，使文章更连贯。
作文中标点符号的正确写法
作文中标点符号的正确写法
许多同学在作文中普遍存在标点符号使用不当的错误。
誊写作文时，标点也要占格。
除省略号、破折号占两格外，其他均占一格。
作文中引号、破折号、书名号、省略号可写在每行开始的第一格，其他标点如逗号、分号、句号、叹号等应将其加在每一句话结尾的右下角，决不能加在下一行的开头格。
如果一句话恰巧写完最后一格，标点符号就挤在最后一个字后面；如果行末是“说”，后面紧跟说的内容，就在行末加冒号，在下一行的开头格左上角加“上引号”“——”；如行末需用书名号，就应该将书名号加在下一行的开头格。
如果在行末涉及到省略号或破折号时，此时行末还剩一格，就应在这个空格中标完符合。
同学们，现在你们知道如何在作文抄写时正确书写标点符合了吗？。
写作文时标点符号的正确位置800字(通用范文4篇)
写作文时标点符号的正确位置800字(通用范文4篇)关于写作文时标点符号的正确位置，精选5篇通用范文，字数为800字。
标点符号是书写语言的必备工具，它们在句子中起着连接、分割和强调的作用。
正确使用标点符号能使文章更加准确、流畅和易于阅读。
本文将对常见的标点符号用法进行总结。
句号（.）用于表示陈述句或命令句的结束。
它也用于缩写词的缩写末尾，例如：Mr先生）、etc等等）。
在数字的小数部分中，句号用作小数点。
写作文时标点符号的正确位置(通用范文)：1标点符号是书写语言的必备工具，它们在句子中起着连接、分割和强调的作用。
正确使用标点符号能使文章更加准确、流畅和易于阅读。
本文将对常见的标点符号用法进行总结。
句号（.）用于表示陈述句或命令句的结束。
它也用于缩写词的缩写末尾，例如：Mr.（先生）、etc.（等等）。
在数字的小数部分中，句号用作小数点。
问号（?）用于表示疑问句的结束。
当句子包含间接引语或与其他标点符号共同使用时，问号通常放在最后。
例如：“你在干什么？”他问道。
感叹号（!）用于表示感叹句或命令句的结束。
它用于表达强烈的情感或强调某个观点。
例如：多么美丽的花啊！快来看看！逗号（,）用于分割并列的词、短语或句子。
它也用于表示语境中的短暂停顿或一个附加的说明。
例如：他喜欢跑步，游泳和骑自行车。
请把文件放在桌子上，然后坐下。
分号（;）用于连接两个有关联的句子，或者用于列举项目之间。
它也可以分隔复杂的列表或长句子的部分。
例如：我喜欢看电影；他喜欢听音乐。
我们旅行了很多地方：北京；上海；广州。
冒号（:）用于引出说明、解释、列举或引用。
例如：以下是主要原因：人口增长、环境、资源枯竭。
他说：“我很高兴能见到你。
”引号（""或''）用于引用直接的对话、引述或特殊的用词。
例如：“请问，你是谁？”他说：“我是李明。
”括号（()）用于解释或添加附加说明。
它也可以用于在括号中插入有关事物的完整名称或缩写。
写作文时的正确标点符号
写作文时的正确标点符号
在写作文时，标点符号的使用可是个大学问。
别看它们小，但它们可是文字表达的得力助手，让文章更流畅，更有逻辑。
来，咱聊聊常见的几种标点吧。
说到逗号，这家伙简直就是句子的“喘气点”。
有时候，一句话太长，读起来喘不过气，就得靠逗号来帮忙。
比如，“我早上醒来，先刷牙洗脸，然后吃早餐，接着去上学。
” 你看，没有逗号的话，读起来多费劲啊！
再来说说句号。
句号就像是个小句号，告诉读者，“好啦，这句话说完了，你可以喘口气了。
” 就像这样，“我喜欢看电影。
尤其是科幻片。
” 句号一出现，话题就换啦。
哦对了，别忘了还有问号这个小调皮。
它专门用在疑问句的末尾，像个好奇的小朋友，“你吃饭了吗？” “你喜欢什么颜色？” 问号一出现，读者就得动脑筋想想怎么回答了。
还有感叹号，这家伙情感丰富得很。
它喜欢出现在表达强烈感情的句子后面，比如，“哇！这个风景真美！” “我太开心了！”
感叹号就像个小喇叭，把作者的感情放大，让读者也能感受到那份激动。
最后说说冒号和引号。
冒号就像个介绍人，它后面通常会跟着一些解释、说明或者引用的话。
比如，“我有三个爱好，读书、旅行和摄影。
” 而引号呢，它就像个框子，把别人的话或者特殊词汇框起来，让读者一眼就能看出来。
所以啊，在写作文的时候，别忘了这些小小的标点符号。
它们虽然不起眼，但作用可大了去了。
用好了它们，你的作文就会更加生动、有趣，让读者读起来也更有味道。
作文修改与正确使用标点符号
作文写作标点符号使用大全
作文写作标点符号使用大全标点符号是书写中不可或缺的重要元素，它们能够在文章中起到连接、衔接、修饰、限制等作用。
正确使用标点符号不仅可以使文章更加准确清晰，还能够增强文章的逻辑性和语言表达能力。
本文将以“作文写作标点符号使用大全”为主题，详细介绍作文写作中常用的标点符号及其正确使用方法。
以下是一些常用的标点符号：句号（。
）句号是一种常见的标点符号，用于表示陈述句、命令句、感叹句和疑问句的结束。
句号的使用要注意以下几点：1. 在陈述句末尾使用句号，表示陈述的结束。
例如：他正在读一本有趣的小说。
2. 在命令句末尾使用句号，表示命令的结束。
例如：请你把作业交给老师。
3. 在感叹句和疑问句末尾使用句号，表示感叹或疑问的结束。
例如：天哪，太美了！逗号（，）逗号是一种常见的标点符号，用于分隔句子中的成分，表达语句中的停顿或逻辑关系。
逗号的使用要注意以下几点：1. 用逗号隔开并列词、短语或句子。
例如：我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
2. 当句子中有插入语时，用逗号将其与句子隔开。
例如：她，一个年轻漂亮的女孩，是我们班的班长。
问号（？）问号是一种用于疑问句的标点符号，用于表示疑问或询问的语气。
问号的使用要注意以下几点：1. 在句子末尾使用问号，表示对陈述句的疑问。
例如：你今天下午会见老师吗？2. 在间接疑问句中使用问号，表示询问对方的意愿或担心。
例如：你能告诉我你怎么走吗？3. 在感叹疑问句中使用问号，表示感叹和疑问的复合语气。
例如：你怎么会做出这样的决定？感叹号（！）感叹号是一种用于感叹句的标点符号，用于表示强烈的感情或情绪。
感叹号的使用要注意以下几点：1. 在句子末尾使用感叹号，表示强烈的感情或情绪。
例如：太棒了！我们赢了比赛！2. 在特定表达中使用感叹号，增强语气。
例如：好吧，你赢了！冒号（：）冒号是一种常见的标点符号，用于表示列举、引语和解释。
冒号的使用要注意以下几点：1. 在引言后使用冒号，引出具体内容。
例如：他说：“我爱我的家乡。
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)
常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
高考作文标点符号使用正确使用标点符号才能使文章更易读懂
高考作文标点符号使用正确使用标点符号才能使文章更易读懂在人们日常的交流中，标点符号起着至关重要的作用。
它们能够帮助我们表达清晰的意思，使文章更易读懂。
在高考作文中，正确使用标点符号不仅可以提高自己的语言表达水平，还能够给阅卷老师留下良好的印象。
本文将详细介绍高考作文中常用的标点符号及正确的使用方法。
一、逗号（，）逗号在高考作文中使用频率最高，它可以表示短暂停顿，将句子分为简短的语义片断。
逗号通常用于以下几种情况：1. 用来分隔并列的词、短语或一般性修饰语。
例如：我喜欢学习，阅读，和跳舞。
2. 用于复合句中分隔主句和从句、宾语从句、状语从句等。
例如：他告诉我，他要去参加比赛。
3. 用于句末的插入语。
例如：我很高兴，你能来参加我的生日聚会。
二、句号（。
）句号是最基本的标点符号之一，用于表示句子的结束。
在高考作文中，句号使用要注意以下几点：1. 句子结尾使用句号，避免使用问号、感叹号。
2. 句号后应空一格。
例如：他是一个勤奋好学的人。
三、问号（？）问号通常用于句子末尾的疑问句，用于表示对某个事实、情况的询问。
在高考作文中，使用问号要注意以下几点：1. 句子末尾是直接疑问句时才使用问号。
2. 不用在间接疑问句或者陈述句中使用问号。
例如：你今天几点去上学？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或感叹语气。
在高考作文中，使用感叹号要注意以下几点：1. 感叹句后使用感叹号。
2. 在使用感叹号后应加空格。
例如：多么美丽的花啊！五、冒号（：）冒号通常用于以下几种情况：1. 表示前后对比或解释说明的关系。
例如：我的爱好有很多：读书、写作和旅行。
2. 表示列举或引导下文的功能。
例如：请回答我一个问题：你喜欢音乐吗？六、分号（；）分号通常用于以下几种情况：1. 用于连接两个独立但相关的分句。
例如：她参加了许多比赛；然而，她并没有获胜。
2. 用于分隔较长的成分，使句子清晰。
例如：高考的压力很大；但是只要我们努力，就会有好的结果。
作文中的标点符号使用规范
作文中的标点符号使用规范中文作文中的标点符号使用规范在中文写作中，标点符号是非常重要的一部分，它能够帮助准确表达意思，使文章更加通顺流畅。
正确使用标点符号不仅能提高整篇作文的质量，还可以使读者更好地理解文章的意思。
本文将介绍作文中常用的标点符号及其使用规范。
1. 句号（。
）句号是中文作文中最常用的标点符号之一，用于结束陈述句、命令句或声明句。
句号之后一般要空一格，然后开始下一句。
例如：他是一个优秀的学生。
这里是公园。
2. 问号（？）问号用于疑问句的末尾，表示向对方提问。
问号之后一般要空一格，然后开始下一句。
例如：你喜欢吃水果吗？他什么时候来？3. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或者感叹。
一般情况下，感叹号之后一般要空一格，然后开始下一句。
例如：多么美丽的风景啊！真是个好消息！4. 逗号（，）逗号是中文作文中使用最频繁的标点符号之一，它有多种用法：（1）用于列举相同成分时，如名词、动词、形容词等。
例如：她喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
他爱读书，爱运动。
（2）用于分隔并列的短语或从句。
例如：他笑了，我们也跟着笑了。
今天天气晴朗，空气清新。
（3）用于分隔长句中的不同成分，使句子结构清晰。
例如：我喜欢唱歌，跳舞，还喜欢画画。
他很善良，乐于助人。
5. 分号（；）分号主要用于分隔较长的短语或从句，使句子结构更清楚。
分号之后一般要空一格，然后开始下一句。
例如：我要努力学习；为了实现自己的梦想。
6. 冒号（：）冒号有多种用法：（1）用于对前面一句话进行解释或进一步说明。
例如：我有一个爱好：读书。
（2）用于引述或列举。
例如：老师给我们布置了三项作业：写一篇作文，背一首诗，做一个实验。
7. 引号（‘’“”）引号主要用于引用他人的言论、文字或强调某个词语。
注意，中文中的引号是双引号，而英文中的引号是单引号。
例如：他说：“明天我不去学校了。
”他写道：“勤奋是成功的基础。
”8. 括号（（））括号常用于补充说明、插入语或者附加说明。
语文作文标点符号的正确格式
语文作文标点符号的正确格式标点符号是一种语言文字的表达方式，能够给句子赋予正确的语义和节奏。
在语文作文中，正确使用标点符号能够使文章更加易读、准确地传达作者的意思。
本文将介绍一些常见的语文作文标点符号的正确使用格式。
句号（。
）句号是标点符号中使用频率最高的一种。
它通常用于陈述句的末尾或独立的句子之后，表示陈述的结束。
句号后一般留一个空格，然后接下一句话。
示例：我喜欢读书。
读书可以开拓视野，丰富知识。
逗号（，）逗号用于分割句子中的并列成分、插入语或者列举。
在使用逗号时，应注意以下几个规则：•当两个并列的词、短语、分句并列时，通常用逗号分隔。
示例：他喜欢吃苹果，梨子和香蕉。
•当句子中出现插入语时，通常在插入语前后加逗号。
示例：这本书，我认为非常有趣，可以引发深入的思考。
•列举项之间使用逗号分隔，最后一个列举项前使用逗号或句号。
示例：我喜欢看电影，听音乐和旅行。
或：我喜欢看电影，听音乐，和旅行。
问号（？）问号用于表示疑问句的结束，并且通常表达反问、询问、追问等语气。
在使用问号时，注意以下几点：•问号后一般留一个空格，然后接下一句话。
示例：你是不是忘了带钥匙？•如果一个句子中既有问句又有陈述句，通常在问句的末尾使用问号。
示例：你是什么时候回来的？我等了你好久。
叹号（！）叹号用来表示强烈的感情、愤怒、兴奋、惊喜等。
注意以下几点：•叹号后一般留一个空格，然后接下一句话。
示例：多么美丽的花园啊！•如果一个句子中有陈述句和感叹句，通常在感叹句的末尾使用叹号。
示例：这个游戏真好玩啊！我已经玩了好几个小时了。
冒号（：）冒号通常用来引出直接引语、解释、列举或总结。
在使用冒号时应注意以下几点：•冒号后没有空格，然后接下一句话。
示例：他说：“我喜欢这个城市。
”•冒号也可以用在说明、解释或列举的前面。
示例：以下是我最喜欢的三个电影类型：科幻片，动作片和喜剧片。
分号（；）分号用于分隔长句子中的并列成分，在使用分号时应注意以下几点：•分号后一般留一个空格，然后接下一句话。
作文标点符号怎么写正确
作文标点符号怎么写正确1. 逗号（，）用于分隔句子中的并列成分，如词语、短语或句子。
用于分隔较长的主语、谓语、宾语等成分，以增强句子的清晰度。
用于在句子中表示停顿，使句子的节奏更加自然。
例如：我喜欢阅读、写作和绘画。
那个高个子、戴眼镜的男人是我的老师。
她走得很慢，因为她的脚受伤了。
2. 句号（。
）用于表示一个陈述句的结束。
用于缩写词后面，如 Mr.、Dr. 等。
例如：今天天气很好。
他是一名医生，即 Dr. Smith。
3. 问号（？）用于表示疑问句的结束。
例如：你今天过得怎么样？这道题该怎么做呢？4. 感叹号（！）用于表示强烈的感情或语气，如惊讶、兴奋、愤怒等。
用于祈使句中，以增强语气。
例如：多么美丽的风景啊！小心！5. 冒号（：）用于引出解释、说明、列举等内容。
用于书信、演讲等的称呼语后面。
例如：他有三个优点：勤奋、聪明、善良。
亲爱的朋友们：6. 分号（；）用于分隔两个或多个具有一定逻辑关系的独立句子，这些句子之间的关系比用逗号分隔时更紧密。
用于分隔列举的项目中，如果项目中已经使用了逗号，则用分号分隔各个项目。
例如：我喜欢春天，因为它充满生机；我喜欢秋天，因为它色彩斑斓。
7. 引号（“ ”）用于引用他人的话语、文章中的语句或特定的词语。
用于表示特定的称谓或强调。
例如：他说：“我会努力的。
”“雷锋”是我们学习的榜样。
8. 括号（（））用于对文中的内容进行补充说明或解释。
例如：他（小明）是我的好朋友。
这个词（复杂）的含义需要进一步解释。
9. 破折号（——）用于表示解释、说明或补充。
用于表示话题的转换或突然的中断。
例如：我的梦想——成为一名科学家。
“哎呀——”他叫了一声。
10. 省略号（……）用于表示文中内容的省略。
用于表示说话的断断续续或意犹未尽。
例如：他说：“我……我错了。
”公园里的花五颜六色……正确使用标点符号需要根据句子的结构和表达的意思来决定。
在写作时，要注意标点符号的使用规则，使文章的表达更加准确、清晰、流畅。
作文标点符号的正确占格
作文标点符号的正确占格说到作文标点符号，多数人对它并不熟悉。
其实，作文标点符号不仅仅是用来写作文内容的，而且在遣词造句方面，也起到了非常重要的作用。
下面我们来讨论下，作文标点符号的正确占格。
首先，要正确使用作文标点符号，必须先明确标点符号的用法。
其中，最重要的就是逗号、句号、问号和感叹号，它们在作文中经常被使用。
逗号用来分割句子的组成部分，引入定语和从句；句号用来书写完整的句子；问号用来表示疑问；感叹号用来表示强烈的情绪。
此外，在语句间的衔接方面，还有横线和冒号。
这两个标点符号常用于解释句间的关系，强调提出的观点，并促使句子更加紧凑流畅。
例如，历史悠久它塑造了我们的文化。
正确占格标点符号还必须考虑音节和句子结构。
当写作文时，为了让它更加紧凑，切忌一句话中将标点符号和单词分开，应当尽可能地让标点符号和单词在同一音节内。
例如，虽然“你”这个字有两个音节，但是不能把标点符号放在“你”字的中间，要将它放在“你”字的第二个音节结尾，也就是“你？”此外，在写作文的过程中，也要注意句子的层次。
比如，当写一个句子的时候，可以使用分号、冒号等标点符号分隔开句子的主体部分和解释部分，以及其他的层次间的关系。
例如，生活就像一座桥：它可以带我们从当下的苦难走向未来的美好。
最后，在写作文的过程中，还要留意引号的使用。
当作文中出现引用话语或者是转义写法时，就要使用引号。
例如，毛泽东曾经说过：“每个人都有一种社会义务，就是义无反顾地为人民服务。
”总的来说，作文标点符号的正确占格不仅要注重用法，还要考虑音节和句子结构，以及合理使用引号等标点符号。
只有这样，才能让作文变得更加流畅，具有逻辑性。
因此，在接下来的写作过程中，一定要牢记这些要点，确保在用标点符号时不出现错误。
写作文的时候如何正确使用标点符号
写作文的时候如何正确使用标点符号标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。
如:你到动物园去，看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。
第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。
括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。
如“五讲”(说明)等。
引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。
引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。
如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。
它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。
如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。
第四、、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。
间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。
学生的作文交上来了，我拿出一个小组的翻了翻，标点符号错误很多。
如何正确使用标点呢？下面我就根据实际教学中的一些体会，谈谈常用标点符号的用法。
标点符号分为点号和标号两大类。
点号主要表示说话时的停顿和语气。
标号主要标明语句的性质和作用。
一、点号（1）句号陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
（2）问号疑问句、设问句末尾的停顿用问号，反问句末尾也用问号。
如：你有困难吗？我不知道吗？知道。
有错误难道不应该改正吗？使用问号要注意以下问题：①有些句子有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，末尾不用问号。
写作文时标点符号的正确位置
写作文时标点符号的正确位置标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置：一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。
如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。
第二、引号、括号的书写位置：引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。
括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。
如“五讲”（说明）等。
引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。
引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。
如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？” 第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。
它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。
如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。
第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。
间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。
顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子.2.知道自己的能力，从不盲目去“大单位”供职. 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是征途中暂供歇喘的小站.2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头. 分号（；）——1.为两方欣然地做边界的标志.2.有我在，别想偏袒哪一方. 冒号（：）——1.高悬于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您.2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表面，更要看字的背后. 句号（.）——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成.2.以勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆. 问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜.2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不可. 叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天.2.是把双刃剑，能斩断荆棘，也能屠戮栋梁. 引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的.2.在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏. 书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感.2.镌刻在人们额上的皱纹. 破折号（——）——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁.2.年轻人啊，千万不要以为人生之路如此的笔直. 括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津.2.虽然是一种包装，但最终的目的是让你看明白. 省略号（……）——1.既是采不尽的艺海之贝，更是走不完的人生之路.2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行. 间隔号（·）——1.总是在种属、尊卑之间起作用.2.当你混淆不清时，请你想到我. 空缺号（□）——1.哪里需要哪有我.2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有. 连接号（—）——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁.2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通. 斜线号（/）——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离.2.领先和落后的价值，在这条线的前后表现得最为清楚. 着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值.2.即使不重要的，也能给贴上重要的标签. 好好的看看，用心看，日常生活中其实用不了那么多符号，主要记住经常用的就可以了.。
作文写作中如何正确使用各种标点符号
作文写作中如何正确使用各种标点符号标点符号是书写中的重要组成部分，它们能够帮助我们表达情感、传达意思。
然而，在作文写作中，正确使用各种标点符号却是许多人的难题。
本文将探讨如何正确使用各种标点符号，以提升作文的质量。
首先，我们来看看最常见的标点符号之一——句号。
句号用于表示句子的结束，它的使用是相对简单的。
在句号之后，我们应该留有一个空格，然后开始新的句子。
这样做有助于读者更好地理解文章的结构和逻辑。
接下来，我们来谈谈逗号的使用。
逗号可以用于分隔句子中的短语、列举事物、连接并列的词语或句子等。
然而，逗号的使用也需要注意一些细节。
首先，当列举多个事物时，我们需要在最后一个事物之前加上一个逗号，这被称为“Oxford逗号”。
例如：“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。
”其次，当两个并列的句子之间有连词时，我们需要在连词之前加上一个逗号。
例如：“他喜欢唱歌，而我喜欢跳舞。
”最后，当句子中有插入语时，我们需要在插入语的前后都加上逗号。
例如：“昨天，也就是我的生日，我收到了许多礼物。
”除了逗号，分号也是一个常用的标点符号。
分号用于分隔两个相互独立但有一定关联的句子。
与逗号相比，分号的使用较为正式。
例如：“他是个优秀的学生；他总是认真听课并积极参加活动。
”另一个常见的标点符号是叹号。
叹号用于表示强烈的感情或突出某个观点。
然而，叹号的使用应该适度，过多的叹号会让文章显得过于夸张或情绪化。
在正式的写作中，我们应该尽量避免使用过多的叹号。
问号是用于表示疑问的标点符号。
在写作中，我们需要注意问号的使用时机。
当我们提出一个直接的问题时，应该在句子末尾使用问号。
例如：“你喜欢吃冰淇淋吗？”然而，当我们在陈述一个问题或表示疑惑时，通常不需要使用问号。
例如：“我不知道他为什么不来。
”最后，我们来谈谈引号的使用。
引号用于引用别人的话或表示特殊含义。
在写作中，我们需要注意引号的使用方式。
在引用别人的话时，我们应该在引用的话语前后都加上引号。
作文中标点符号的正确用法
作文中标点符号的正确用法
懂不懂啥是标点符号啊？就是那些小小的、看似不起眼的点点
划划，但它们在作文里可是大有用处哦！别看它们小，作用可不小！
你听说过逗号吗？就是那个像蝌蚪一样的家伙。
在作文里，它
就像是个交通警察，指挥着句子里的各个词语，让它们有序地排队，读起来就顺畅多了。
比如，“我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
”如
果没有逗号，读起来就得一口气说完，累不累啊？
句号呢，就像是个句号小人，给每个句子画上圆满的句号。
就
像我们做完一件事，总希望有个完美的收尾，对吧？在作文里，每
个句子结束了，都要有个句号来收尾，这样读者才能明白你的意思。
哎呀，问号这个小可爱，就像是个好奇的小宝宝。
它一出现，
就表示这个句子有问题要问，或者是想让你思考一下。
比如，“你
觉得这个电影好看吗？”看到问号，你是不是就想回答了呢？
还有感叹号，它就像是个兴奋的小喇叭。
当你想表达强烈的感情，比如开心、惊讶、生气等等，就要用到它了。
比如，“哇！这
个项目竟然成功了！”看到感叹号，读者就能感受到你的激动和兴
奋了。
哎呀，还有引号、括号、冒号、分号、破折号等等，它们也都是作文里的小助手。
有了它们，作文就像穿上了漂亮的衣服，更有味道了！所以，大家写作文的时候，别忘了给标点符号们分配好任务哦！。
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C项。(A项中“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定， 如何定，定多少，” B项应该将句末的句号放在引号之内D项应“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号 )
• 06江西下列各句中，标点符号使用正确的一句是 • A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子， 家是一份惦念，家是一份牵挂。 • B.《教师口语》一书的《序言》说 ：“《教师口语》 是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。” • C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼 神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。 • D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操 作方便、安全性能高等特点。
Байду номын сангаас
解析：A．分号连用错，分号应改为逗号。 B．“……”与“等等”连用错误。C．倒装问，问 8 号在后面。
• 2012江西下列各句中，标点符号使用正确的是 • A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭 泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 • B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海 外侨胞，都是中华民族的子孙。 • C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告 诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。 • D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可 能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。 选 A。
例如：怎么啦，你？
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E、有的句子里虽含有疑问词 （谁，什么，怎么样等），但并 非真正发问，而是表达一个陈述 语气，因而应用句号。
例如： ①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么，可不知道人家怎么 想。
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问号
• 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
1
• 考点阐释 《考试大纲》要求能正确使用标点符号。 • 1. 标点符号的考查，带有较高程度的 综合性和技巧性。要求必须在识记、理解 和分析综合的基础上灵活运用。 2. 试题的难点为标点符号中容易混淆 的地方和对标号、点号连用的处理。
2
• 3. 考查的重点为问号、分号、冒号、 引号、破折号的用法及点号的连用， 区分逗号与顿号、逗号与分号、引 号与点号之间的关系。 • 4. 常常把标点符号的使用规则 与正确表达文意结合起来考查
【答案】B。(A错，括号应移至破烂不堪后，因为“有两间的墙都 倒塌了一半”属于注释“破烂不堪”，是具有补充性质的说明。C 错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中 间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和 7 “大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。)
2011江西下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进 入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科 来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、 放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他 回答说：“没什么，别多心。” D．《旧约· 创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。” 应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
3
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• 05江西下列各句中，标点符号使用正确的是( ) • A、 旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教 育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少？都需要 充分的论证。 • B、 李老师教导他的学生说：“一定要采取实事求是 的态度，知之为不知之，不知为不知”。 • C、 实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验： 实践和认识是密切相关的。 • D、选》、《施蛰存 七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给 子孙后代的精神财富。
• 例如： • ①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在 田野里寻觅野草来么？ • ②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
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B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选 择项，但仍然是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用一个问号，句 中各项之间用逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如： ①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们 的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民 的对立面反对他们呢？
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C、有些表示委婉语气的祈使句，句末 用问号。 例如： ①请你稍微挪一下凳子好吗？ ②你来一下好吗？
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D、有的问句，主语和谓语倒置， 应注意把问号放在句末。
答案为A。 B．《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使 用书名号也值得商榷。 C．“他就以鬼神为饵”后应用分号。D. “制冷、解冻迅速、操作 方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。 6
• 08江西下列各知中，标点符号使用正确的一句是（ ） • A. 站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间 的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。 • B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又 如珠天里的星星，又如刚出浴的美人。 • C. “防治手足口病的关系民生的大事情，”省领导在慰 问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念， 坚决打赢这场疫情阻击战。” • D. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有 毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸 食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
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• 点号可分为句末点号和句中点号 • 1、句末点号 • 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说 完之后一个较大的停顿。 ⑴句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后 一个较大停顿。 ⑵问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
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• 注意点：
• A、反问句和设问句都是无疑而问。前者 只问不答，要表达的确定意思包含在句子 中；后者自问自答，以期引起读者的注意， 但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。