高中化学实验汇总(可编辑修改word版)
【高考化学】高考化学实验3500个(精校版)
【高考化学】高考化学实验3500个(精校版)本文档收集了3500个精选的高考化学实验,旨在帮助学生复和准备高考化学科目。
以下是一些实验的简要介绍和相关实验内容提要。
1. 酸碱滴定实验: 通过滴定分析法确定溶液中的酸碱物质的含量和浓度。
酸碱滴定实验: 通过滴定分析法确定溶液中的酸碱物质的含量和浓度。
2. 电解质性质实验: 通过电解分解物质来研究电解质的特性和变化。
电解质性质实验: 通过电解分解物质来研究电解质的特性和变化。
3. 金属与非金属反应实验: 研究金属与非金属反应的性质和特点,包括金属活动性的比较和非金属的化学性质。
金属与非金属反应实验: 研究金属与非金属反应的性质和特点,包括金属活动性的比较和非金属的化学性质。
4. 酸碱中和反应实验: 研究酸与碱中和反应的特性和变化,包括酸碱中和反应的热效应和物质消耗。
酸碱中和反应实验: 研究酸与碱中和反应的特性和变化,包括酸碱中和反应的热效应和物质消耗。
5. 化学平衡实验: 研究化学平衡状态下反应物和生成物浓度的关系,包括影响平衡位置变化的因素。
化学平衡实验: 研究化学平衡状态下反应物和生成物浓度的关系,包括影响平衡位置变化的因素。
6. 氧化还原反应实验: 研究氧化还原反应的性质和特点,包括氧化还原反应的电子转移和氧化态的变化。
氧化还原反应实验: 研究氧化还原反应的性质和特点,包括氧化还原反应的电子转移和氧化态的变化。
以上只是部分实验的简要介绍,实验的具体步骤和注意事项请参考相关实验手册和教材。
希望这份实验集对你的高考化学复有所帮助。
祝你取得优异的成绩!请注意,本文档的内容仅供参考,实验操作时请遵守安全规范并在指导下进行。
高二化学实验报告四篇_实验报告
高二化学实验报告四篇_实验报告篇一:高中化学试验报告xx中学化学试验报告高x届x班固体酒精的制取指导老师:试验小组成员:试验日期:--一、试验题目:固态酒精的制取二、试验目的:通过化学方法实现酒精的固化,便于携带用法三、试验原理:固体酒精即让酒精从液体变成固体,是一个物理改变过程,其主要成分仍是酒精,化学性质不变.其原理为:用一种可凝固的物质来承载酒精,包涵其中,使其具有肯定样子和硬度.硬脂酸与氢氧化钠[高二化学试验报告(共2篇)]混合后将发生下列反应: CHCOOH+NaOH → 1735CHCOONa+HO 17352四、试验仪器试剂:250ml烧杯三个 1000ml烧杯一个蒸馏水热水硬脂酸氢氧化钠乙醇模版五、试验操作:1.在一个容器中先装入75g水,加热至60℃至80℃,加入125g 酒精,再加入90g硬脂酸,搅拌匀称。
2.在另一个容器中加入75g水,加入20g氢氧化钠溶解,将配置的氢氧化钠溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蜡混合物的容器,再加入125g酒精,搅拌,趁热灌入成形的模具中,冷却后即可得固体酒精燃料。
六、商量:1、不同固化剂制得的固体霜精的比较:以醋酸钙为固化剂操作温度较低,在40~50 C即可.但制得的固体酒精放置后易软化变形,最终变成糊状物.因此储存性能较差.不宜久置。
以硝化纤维为固化剂操作温度也在4O~ 50 c,但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纤维.致使成本提高.制得的固体酒精燃烧时可能发生爆炸,故平安性较差。
以乙基羧基乙基纤维素为固化剂虽制备工艺并不简单,但该固化剂来源困难,价格较高,不易推广用法。
用法硬脂酸和氢氧化钠作固化剂原料来源丰富,成本较低,且产品性能优良。
2 加料方式的影晌:(1)将氢氧化钠同时加入酒精中.然后加热搅拌.这种加料方式较为简洁,但由于固化的酒精包在固体硬脂酸和固体氢氧化钠的四周,阻挡了两种固体的溶解的反应的进一步进行,因而延长了反应时间和增加了能耗。
(2)将硬脂酸在酒精中加热溶解,再加入固体氢氧化钠,因先后两次加热溶解,较为简单耗时,且反应完全,生产周期较长。
完整版)高中化学实验汇总
完整版)高中化学实验汇总高中化学实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。
试剂的添加顺序应按照规定顺序添加。
实验操作包括:加水搅拌、过滤、再结晶等步骤。
2、溶液中SO42-检验方法这个实验介绍了检验溶液中SO42-的方法。
同时还介绍了检验溶液中Ag+的方法。
3、蒸馏这个实验介绍了蒸馏的仪器和注意事项,如沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等。
4、萃取分液这个实验介绍了萃取分液的操作方法和注意事项,如查漏和观察溶液颜色。
同时还介绍了溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气和玻璃塞上的小孔作用等知识点。
5、电解水这个实验介绍了气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二等知识点。
同时还解释了实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因。
6、一定物质的量浓度溶液的配制这个实验介绍了一定物质的量浓度溶液的配制方法。
7、胶体的性质和制备1) 制备氢氧化铁胶体的方法:将FeCl3加入NaOH溶液中,搅拌并加热,生成氢氧化铁胶体。
2) 丁达尔效应:将NaCl加入AgNO3溶液中,观察到白色沉淀,说明Ag+离子被Cl-离子取代,产生了丁达尔效应。
3) 浊液和胶体过滤后:浊液可以通过滤纸过滤,而胶体则需要使用特殊的过滤器,例如著名的___-赫维法。
补充:利用半透膜实验可以区分浊液、溶液和胶体。
半透膜只允许溶剂通过,而不允许悬浮物通过。
因此,溶液可以通过半透膜,而浊液和胶体则不能。
4) 电泳:带正电的胶粒会向阴极移动,而带负电的胶粒则会向阳极移动。
这种现象可以用于分离胶体中的不同成分。
8、离子反应1) Na2SO4 + KCl → 无明显反应。
2) Na2SO4 + BaCl2 → 生成白色沉淀,表明SO42-离子与Ba2+离子反应生成BaSO4.3) NaOH + HCl → 生成水和氯化钠。
4) CuSO4 + NaOH → 生成蓝色沉淀,表明Cu2+离子与OH-离子反应生成Cu(OH)2.5) NaOH(酚酞)+ HCl → 酚酞指示剂的颜色由粉红色变为无色,表明OH-离子被H+离子取代。
高中化学73个实验总结
高中化学73个实验总结导言在高中化学学科中,实验是培养学生实际操作能力、观察感知力和科学思维的重要手段。
通过参与实验,学生能够深入理解化学理论,巩固学习内容,掌握实验技能。
本文总结了高中化学教学中的73个经典实验,分为以下几个方面进行总结和归纳。
一、基本实验操作1.实验室安全和常识2.常用实验器具的使用方法和注意事项3.实验常用试剂的性质和用途4.正确使用天平、烧杯、试管、酒精灯等实验器具5.准确使用容量瓶、移液管等实验操作二、化学反应实验1.酸碱中和反应2.金属活动性实验3.氧化还原反应实验4.盐的制备及性质实验5.酸、碱、盐的中和反应实验6.气体的制备和性质实验7.化学反应速率实验三、物质组成与转化实验1.金属与非金属的性质和装置实验2.溶液的电离实验3.电解质与非电解质实验4.气体的组成和性质实验5.蒸发结晶实验6.混合物分离实验7.化学平衡实验四、物质的性质与性能实验1.离子晶体的性质实验2.酸碱指示剂的性质实验3.酸、碱的浓度实验4.酸、碱中金属离子的性质实验5.氧化剂和还原剂的性质实验6.强电解质和弱电解质实验7.气体的比重和密度实验五、有机化学实验1.醇、醛、酮、酸的实验室制备方法和性质2.烃的实验室制法和性质3.醇、醛、酮、酸的实验室鉴别方法4.有机物质的性质与性能实验六、实验设计与综合实验1.实验设计和控制实验变量方法2.实验中观察、测量和数据处理方法3.实验中的数据分析和实验结论4.设计综合性实验结语通过对高中化学学科中的73个实验进行总结和归纳,我们可以看到实验在化学教学中具有重要的作用。
通过实际操作和观察感知,学生能够更好地理解化学理论,巩固知识点,培养实验技能。
希望本文的总结能够帮助同学们更好地进行高中化学实验,并提高对知识的理解和掌握。
高中化学实验大全
高中化学实验大全引言:在高中化学学习中,实验是非常重要的一部分。
通过实际操作,学生们可以更好地理解和掌握化学理论知识,并培养科学实验的思维方法和操作技能。
本文将为大家介绍一些常见的高中化学实验,希望能够帮助大家更好地学习化学。
一、酸碱中和实验酸碱中和实验是高中化学实验中最基础的一种实验。
实验原理是酸和碱反应生成盐和水的中和反应。
一般实验中会用到酸碱指示剂来判断酸碱中和的终点。
做法是将一定容量的酸和碱溶液分别放入两个容器中,然后慢慢滴加碱溶液到酸溶液中,反复搅拌,直到颜色由酸性的红色转变为中性的橙黄色。
二、金属活动性实验金属活动性实验是通过金属与酸反应来判断金属的活动性。
实验原理是根据金属的电位差来判断它们在溶液中的活动性。
做法是将不同金属放入相同浓度的酸溶液中,观察是否产生气体和反应的速率来判断金属的活动性。
例如,铁在盐酸溶液中会产生气泡,而银则不会有明显反应。
三、生成气体实验生成气体实验是通过化学反应产生气体的实验。
常见的生成气体实验有制备氢气、制备氯气以及制备二氧化碳等。
这些实验可以通过不同的操作和反应方程式来实现。
例如,制备氢气实验可以通过锌和盐酸的反应得到,产生氯气实验可以通过盐酸和硫酸的反应得到。
四、酸碱滴定实验酸碱滴定实验是通过定量滴加酸或碱溶液来确定溶液的酸碱度的实验。
实验中需要使用一种具有明确颜色变化的指示剂,常见的有酚酞、溴酚蓝等。
滴定实验需要一定的技巧和经验,通过准确计量滴加的溶液体积和观察指示剂的颜色变化来确定酸碱的当量比。
五、氧化还原实验氧化还原实验是通过氧化剂和还原剂之间的反应来进行的。
实验中常见的氧化还原实验有铜的氧化、锌的还原等。
例如,铜的氧化实验可以通过铜片的加热来实现,铜片在高温下与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜。
六、溶解度实验溶解度实验是通过向溶液中加入一定量的固体来测定其溶解度的实验。
实验中常用的固体有无机盐、有机物等。
通过在不同温度下加入不同质量的固体到溶液中,观察其是否溶解以及溶解度随温度的变化情况。
高中化学所有实验汇总
高中化学所有实验汇总一、酸碱滴定实验酸碱滴定实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过滴定的方式确定酸碱溶液之间的化学反应。
实验中通常会用到酸碱指示剂、滴定管和酸碱溶液等试剂和仪器。
二、气体制备实验气体制备实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过化学反应制备气体。
常见的气体制备实验有制备氧气、制备氢气和制备二氧化碳等。
三、溶液浓度测定实验溶液浓度测定实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过测定溶液中溶质的质量或体积,计算出溶液的浓度。
常见的溶液浓度测定实验有酸碱中和滴定法、重量法和体积法等。
四、金属活动性实验金属活动性实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察金属与酸或金属离子溶液的反应,确定金属的活动性顺序。
常见的金属活动性实验有金属与酸的反应、金属与金属离子溶液的反应等。
五、氧化还原实验氧化还原实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察物质的氧化还原反应,研究物质的氧化还原性质。
常见的氧化还原实验有金属与非金属的反应、过氧化氢的分解等。
六、电解实验电解实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过电解溶液或熔融物质,观察电解过程和产物。
常见的电解实验有电解水、电解盐溶液等。
七、颜色反应实验颜色反应实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察物质的颜色变化,研究物质的化学性质。
常见的颜色反应实验有酸碱指示剂的颜色变化、金属离子与配体的配位反应等。
八、燃烧实验燃烧实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察物质的燃烧过程和产物,研究物质的燃烧性质。
常见的燃烧实验有燃烧金属、燃烧有机物等。
九、酶催化实验酶催化实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察酶对底物的催化作用,研究酶的性质和作用机制。
常见的酶催化实验有淀粉酶催化淀粉的降解、脂肪酶催化脂肪的水解等。
十、沉淀反应实验沉淀反应实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察物质在溶液中是否生成沉淀,研究物质的反应性质。
常见的沉淀反应实验有酸碱中和反应、金属离子与阴离子的反应等。
高中化学实验大全
高中化学实验大全在高中化学的学习中,化学方程式扮演着至关重要的角色。
它们是化学反应的理论基础,是理解化学现象、掌握化学知识的关键工具。
以下,我们将以主题分类的方式,整理并解析一些高中阶段常见的化学方程式。
一、氧化还原反应氧化还原反应是高中化学的核心内容之一,它涵盖了大量的基础化学反应。
例如:1、镁在空气中燃烧:2Mg + O2点燃2MgO这个反应属于氧化还原反应,其中镁被氧化,氧气被还原。
二、酸碱反应酸碱反应是化学中常见的反应类型,其典型反应方程式如下:1、盐酸NaOH + HCl → NaCl + H2O这是一个中和反应,酸碱互相作用生成盐和水。
三、置换反应置换反应是一种特殊的氧化还原反应,其中一种元素从化合物中释放出来,与另一种元素化合,生成新的化合物。
例如:1、铁与稀硫酸反应:Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2↑在这个反应中,铁从硫酸中置换出氢气。
四、分解反应分解反应是一种化学反应,其中化合物分解成两个或更多的元素或化合物。
例如:1、碳酸钙受热分解:CaCO3高温CaO + CO2↑在这个反应中,碳酸钙分解成氧化钙和二氧化碳。
以上就是高中阶段一些常见的化学方程式。
理解和掌握这些方程式,不仅能帮助我们更好地理解化学现象,也能提高我们的解题能力和实验技能。
一、引言有机化学是高中化学课程中的重要组成部分,它涉及的实验内容丰富多样,从基本原理到复杂反应都有涵盖。
通过这些实验,我们可以深入理解有机化学的基本概念,观察化学反应的实质,提高我们的实践操作能力。
以下是对高中有机化学实验的全面解析。
二、实验部分1、有机物的基本性质实验这个实验主要是为了让学生了解有机物的物理性质,如颜色、状态、气味等,以及它们的化学性质,如燃烧性、氧化还原性等。
通过这个实验,学生可以更深入地理解有机物的性质及其与无机物的区别。
2、有机物的分离和提纯实验这个实验主要教授学生如何通过蒸馏、萃取、重结晶等方法对有机物进行分离和提纯。
(word完整版)高中化学20个常考实验
高中化学教材常考实验总结一、配制一定物质的量浓度的溶液以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例:1、步骤:(1)计算(2)称量:4.0g(保留一位小数)(3)溶解(4)转移:待烧杯中溶液冷却至室温后转移(5)洗涤(6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,当液面离刻度线1—2cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上(7)摇匀:盖好瓶塞,上下颠倒、摇匀(8)装瓶贴标签:标签上注明药品的名称、浓度。
2、所用仪器:(由步骤写仪器)托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、(量筒)、100mL容量瓶、胶头滴管3、注意事项:(1) 容量瓶:只有一个刻度线且标有使用温度和量程规格,只能配制瓶上规定容积的溶液。
(另外使用温度和量程规格还有滴定管、量筒(2) 常见的容量瓶:50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。
若配制480mL与240mL溶液,应分别用500mL容量瓶和250mL容量瓶。
写所用仪器时,容量瓶必须注明规格,托盘天平不能写成托盘天秤!(3) 容量瓶使用之前必须查漏。
方法:向容量瓶内加少量水,塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的五指托住瓶底,把瓶倒立过来,如不漏水,正立,把瓶塞旋转1800后塞紧,再倒立若不漏水,方可使用。
(分液漏斗与滴定管使用前也要查漏)(4)命题角度:一计算所需的固体和液体的量,二是仪器的缺失与选择,三是实验误差分析。
二、Fe(OH)3胶体的制备:1、步骤:向沸水中加入FeCl3的饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。
操作要点:四步曲:①先煮沸,②加入饱和的FeCl3溶液,③再煮沸至红褐色,④停止加热2、涉及的化学方程式:Fe3++3H2O Fe(OH)3(胶体)+3H+强调之一是用等号,强调之二是标明胶体而不是沉淀,强调之三是加热。
3、命题角度:配制步骤及对应离子方程式的书写三、焰色反应:1、步骤:洗—烧—蘸—烧—洗—烧2 、该实验用铂丝或铁丝3 、焰色反应可以是单质,也可以是化合物,是物理性质4 、Na ,K 的焰色:黄色,紫色(透过蓝色的钴玻璃)5 、某物质作焰色反应,有黄色火焰一定有Na ,可能有K6、命题角度:实验操作步骤及Na ,K 的焰色四、Fe(OH)2的制备:1、实验现象:白色沉淀立即转化灰绿色,最后变成红褐色沉淀。
高中化学实验(必考)超详细
高中化学实验(必考)超详细
实验目的
本实验旨在通过进行一系列化学实验,帮助高中学生加深对化学原理和实验操作的理解,提高他们的实验技能。
实验材料
- 烧杯
- 试管
- 温度计
- 平衡
- 燃烧器
- 酒精灯
- 输液器
实验步骤
实验1: 酸碱滴定
1. 准备100 mL稀硫酸。
2. 将酸放入烧杯中。
3. 使用输液器,滴加碱溶液进行滴定,直至溶液呈现中性。
实验2: 气体收集与测定
1. 准备氢气生成装置。
2. 在试管内加入适量的锌粉和稀硫酸。
3. 收集气体,并进行气体测量及密度计算。
实验3: 反应速率测定
1. 将一定量的亚硫酸钠和稀盐酸放入试管中。
2. 记录反应开始时间。
3. 观察反应的变化,并记录下消耗时间。
实验4: 非金属元素的检验与鉴定
1. 在燃烧器中加入适量的非金属物质。
2. 点燃燃烧器,并通过燃烧观察其特征变化,以鉴定该非金属
物质。
注意事项
- 在进行实验时,务必佩戴实验室服和护目镜,确保安全。
- 每次实验前,仔细阅读实验步骤和注意事项,确保操作正确。
- 所有废弃物应按照相应的处理方法进行处理,不可乱丢乱放。
高中化学选修5实验汇总
科学探究:蔗糖和麦芽糖的水解
实验4—2蛋白质的盐析
实验4—3蛋白质的变性
பைடு நூலகம்实验4—4颜色反应
实验5—1酚醛树脂的制备及性质
科学探究:高吸水性树脂:聚丙烯酸钠
选修5实验
周时
实验名称
实验1—1含有杂质的工业乙醇的蒸馏
实验1—2苯甲酸的重结晶
实验2—1乙炔的实验室制取及性质
实验2—2甲苯与酸性KMnO4反应
实验3—1乙醇的消去反应
实验3—2乙醇与重铬酸钾酸性溶液反应
实验3—3苯酚的酸性
实验3—4苯酚与饱和溴水反应
实验3—5乙醛的银镜反应
实验3—6乙醛与新制氢氧化铜反应
(完整版)高中化学实验汇总
高中化学课本实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯P5除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐按顺序写出所选试剂添加顺序:所涉及的实验操作:2、溶液中SO42—检验方法P6溶液中Ag+检验方法P73、蒸馏P7-8所涉及的实验仪器:注意:沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液……4、萃取分液P9操作方法:注意:查漏(方法:)溶液颜色:溴水溴的CCl4溶液液溴溴蒸气碘水碘的CCl4溶液碘碘蒸气玻璃塞上的小孔作用5、电解水P13气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因:(2个)6、一定物质的量浓度溶液的配制P16操作:误差分析:7、胶体的性质和制备P26(1)氢氧化铁胶体制备的方法:(2)丁达尔效应:(操作和现象)(3)浊液和胶体过滤之后:补充:浊液、溶液、胶体利用半透膜实验:(4)电泳(P28科学视野)补充:带正电的胶粒;带负电的胶粒8、离子反应P31-33(现象)(1)Na2SO4+KCl(2)NaSO4+BaCl2(3)NaOH+HCl(4)CuSO4+NaOH(5)NaOH(酚酞)+HC1(6)Na2CO3+HCl 9、钠单质的性质P47、P49(1)如何取一小块钠(2)钠的切割、加热(3)钠与水的反应反应方程式:10、铝单质的性质P48铝熔化实验中的现象:11、铁单质与水反应P50反应方程式:注意:棉花、肥皂液、氢气的检验12、过氧化钠与水反应P55注意:放热反应,滴加酚酞(现象)13、碳酸钠和碳酸氢钠的性质P56(1)外观差别(2)溶于水温度变化(3)滴加酚酞溶液的现象(4)热分解实验(大管套小管)(5)与酸反应的现象14、焰色反应P57操作方法:常见焰色:15、氢氧化铝的性质P58(1)”6。
4)3溶液中滴加氨水(2)Al(OH)3加稀盐酸和NaOH溶液16、铁的氢氧化物P60(1)F eCl3溶液和FeSO4溶液中滴加NaOH溶液(2)F e(OH)2的制备沉淀在空气中放置的现象如何设计实验长时间观察到白色沉淀:17、Fe3+的检验P61操作及现象:化学方程式:补充:Fe2+的检验方法:(1)(2)18、Fe2+和Fe B+的相互转化P61FeCl3溶液中加Fe粉:FeCl2溶液中滴加氯水:补充:FeCl2酸性溶液中滴加H2O2溶液:19、铝盐和铁盐的净水作用P62现象,方程式20、硅酸的制备P76Na2SiO3(1:2或1:3稀释)+酚酞+稀盐酸,至红色变浅接近消失。
高中化学实验汇总.doc
高中化学实验汇总.doc一、化学实验基本操作中的15“不”1.实验室里的药品,不能用手接触;不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味,更不能尝结晶的味道。
2.做完实验,用剩的药品不得抛弃,也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。
3.取用液体药品时,把瓶塞打开不要正放在桌面上;瓶上的标签应向着手心,不应向下;放回原处时标签不应向里。
4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4,不得先用水洗,应根据情况迅速用布擦去,再用水冲洗;若眼睛里溅进了酸或碱,切不可用手揉眼,应及时想办法处理。
5.称量药品时,不能把称量物直接放在托盘上;也不能把称量物放在右盘上;加法码时不要用手去拿。
6.用滴管添加液体时,不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。
7.向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯容积的2/3,也不得少于容积的1/3。
8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯;熄灭时不得用嘴去吹。
9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。
10.给试管加热时,不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。
11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。
12.用坩埚或蒸发皿加热完后,不要直接用手拿回,应用坩埚钳夹取。
13.使用玻璃容器加热时,不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触,以免容器破裂。
烧得很热的玻璃容器,不要用冷水冲洗或放在桌面上,以免破裂。
14.过滤液体时,漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘,以免杂质进入滤液。
15.在烧瓶口塞橡皮塞时,切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破烧瓶。
二、水在化学实验中的妙用1.水封:在中学化学实验中,液溴需要水封,少量白磷放入盛有冷水的广口瓶中保存,通过水的覆盖,既可隔绝空气防止白磷蒸气逸出,又可使其保持在燃点之下;液溴极易挥发有剧毒,它在水中溶解度较小,比水重,所以亦可进行水封减少其挥发。
2.水浴:酚醛树脂的制备(沸水浴);硝基苯的制备(50—60℃)、乙酸乙酯的水解(70~80℃)、蔗糖的水解(70~80℃)、硝酸钾溶解度的测定(室温~100℃)需用温度计来控制温度;银镜反应需用温水浴加热即可。
(完整版)高中有机化学实验大全(可编辑修改word版)
一、甲烷的氯代(性质)有机化学基础实验专题一烃实验:取一个100mL 的大量筒(或集气瓶),用排水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2,放在光亮的地方(注意:不要放在阳光直射的地方,以免引起爆炸),等待片刻,观察发生的现象。
现象:大约3min 后,可观察到混合气体颜色变浅,气体体积缩小,量筒壁上出现油状液体,量筒内饱和食盐水液面上升,可能有晶体析出【会生成HCl,增加了饱和食盐水】解释:生成卤代烃二、石油的分馏(重点)(分离提纯)(1)两种或多种沸点相差较大且互溶的液体混合物,要进行分离时,常用蒸馏或分馏的分离方法。
(2)分馏(蒸馏)实验所需的主要仪器:铁架台(铁圈、铁夹)、石棉网、蒸馏烧瓶、带温度计的单孔橡皮塞、冷凝管、牛角管、锥形瓶。
(3)蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是:防止爆沸(4)温度计的位置:温度计的水银球应处于支管口(以测量蒸汽温度)(5)冷凝管:蒸气在冷凝管内管中的流动方向与冷水在外管中的流动方向下口进,上口出(6)用明火加热,注意安全三、乙烯的性质实验现象:乙烯使KMnO4酸性溶液褪色(氧化反应)(检验)乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色(加成反应)(检验、除杂)乙烯的实验室制法:(1)反应原料:乙醇、浓硫酸(2)反应原理:CH3CH2OH CH2=CH2↑ + H2O副反应:2CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3 + H2OC2H5OH + 6H2SO4(浓)6SO2↑+ 2CO2↑+ 9H2O(3)浓硫酸:催化剂和脱水剂(混合时即将浓硫酸沿容器内壁慢慢倒入已盛在容器内的无水酒精中,并用玻璃棒不断搅拌)(4)碎瓷片,以防液体受热时爆沸;石棉网加热,以防烧瓶炸裂。
(5)实验中要通过加热使无水酒精和浓硫酸混合物的温度迅速上升到并稳定于170℃左右。
(不能用水浴)(6)温度计要选用量程在200℃~300℃之间的为宜。
温度计的水银球要置于反应物的中央位置,因为需要测量的是反应物的温度。
高中化学实验大全总结
高中化学实验大全总结化学实验是化学教学重要的一个组成部分,也是化学学习的一个重要过程。
本文将会对高中化学实验进行全面地总结,包括实验的目的、实验原理、实验步骤、实验器材、实验结果等内容,希望为广大化学学习者提供帮助。
实验一:铁与氧化剂的反应实验目的:通过铁与不同氧化剂的反应,观察其物理性质的变化,探讨化学反应的特点。
实验原理:铁与不同氧化剂反应会产生不同的化学反应,产生不同的物理性质的变化。
如铁与氧气反应时,铁会表面发生氧化反应,出现生锈现象。
实验步骤:1、将几个铁钉放入含有氧气的玻璃管中。
2、观察铁钉的表面,记录下表面的颜色和变化。
3、将铁钉放入不同的氧化剂中,如盐酸、过氧化氢等。
4、观察铁钉的表面,记录下表面的颜色,变化和产生的气体等数据。
实验器材:玻璃管,铁钉,吸管等。
实验结果:通过观察和记录可以发现,铁钉表面出现持续生锈是因为铁钉与空气中的氧气反应而产生的氧化作用。
而铁与盐酸的反应会产生氢气,铁与过氧化氢的反应会产生氧气等。
实验二:酚酞与酸碱指示剂的酸碱性变化实验实验目的:探究酚酞在不同pH值下的颜色变化,以及酸碱指示剂酸碱性变化的特点。
实验原理:酸碱指示剂的颜色取决于其酸量或碱量,pH值不同时,颜色也不同。
酚酞是一种酸碱指示剂,可检测物质在pH值为8.2至10.0时的变化。
当pH值低于 pK1=7.95 时,酚酞和酸反应产生无色的酸式酚酞,pH值高于 pK2=12.2 时,酚酞和碱反应生成稳定的酸式酚酞。
实验步骤:1、在试管中加入适量的酸式酚酞,然后分别加入酸、水和碱。
2、观察变化颜色,并记录下结果。
实验器材:试管、酚酞、氢氧化钠、盐酸、去离子水等。
实验结果:加入酸使酸碱指示剂颜色变红,加入碱使酸碱指示剂颜色变成了蓝色。
在pH值8.2至10.0之间,酚酞的颜色会在红色和蓝色之间变换。
实验三:酸碱滴定实验实验目的:掌握酸碱滴定的基础知识,巩固酸碱反应的原理,掌握化学分析中的计算方法。
实验原理:滴定是一种化学分析方法,通过添加标准溶液或称量药品等定量方式来测定分析物的含量。
高中书本化学实验总结
高中书本化学实验总结
以下是一个高中化学实验的总结,涵盖了实验目标、实验材料、实验步骤、实验结果和结论等方面。
实验名称:硫酸铜与氢氧化钠的反应
实验目标:
1. 理解硫酸铜与氢氧化钠反应的化学原理。
2. 掌握制备硫酸铜和氢氧化钠的方法。
3. 观察和理解实验过程中发生的化学变化。
实验材料:
1. 硫酸铜(CuSO4)
2. 氢氧化钠(NaOH)
3. 试管、烧杯、滴管、搅拌器等实验器材。
实验步骤:
1. 在烧杯中加入适量的硫酸铜溶液。
2. 用滴管缓慢加入氢氧化钠溶液,同时用搅拌器搅拌。
3. 观察并记录反应过程中颜色的变化和沉淀的产生。
4. 等待反应完全后,用滤纸将沉淀物过滤出来,观察沉淀物的性质。
5. 对实验结果进行讨论和总结。
实验结果:
当向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液时,会产生蓝色沉淀物。
随着反应的进行,蓝色沉淀物逐渐增多,最终形成深蓝色的沉淀物。
实验结论:
硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜(Cu(OH)2)和硫酸钠(Na2SO4)。
这个反应是一个典型的双替换反应,其中铜离子(Cu2+)被氢氧根离子(OH-)替换,而钠离子(Na+)被硫酸根离子(SO42-)替换。
这个反应可以用以下化学方程式表示:CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4。
高中化学所有课本实验总结精编版
化学实验(必修1)一、化学实验基本方法1.粗盐提纯(实验1-1、1-2)食盐主要来源于__________、___________、___________。
粗盐中含杂质主要分为两类,第一是不溶性杂质,如_________;第二是_________,如___________________。
除去不溶性杂质,主要步骤是:(1)_____________,方法是______________________________________________。
(2)_____________,方法是______________________________________________。
(3)_____________,方法是______________________________________________。
除去有Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性杂质的操作中,除确定药品外,还要考虑所加试剂的________________、试剂用量,以及__________如何处理。
所涉及的方案不能引入_______________。
根据这些原则,你所确定的提纯食盐所用试剂依次是______、_________、__________。
检验食盐中是否有硫酸根离子的检验方法是_________________________________。
解读下列概念(说出概念、主要目的,主要操作方法和注意事项)(1)过滤(2)蒸发2、以自来水为原料制备蒸馏水(实验1-3)本实验所用到的玻璃仪器主要有(1)__________,(2)__________,(3)__________,(4)__________,(5)__________,(6)__________。
如何证明这一操作确实将自来水中的Cl-出去了_____________________________。
3、碘水中碘单质的提取(实验1-4)实验中所用主要仪器是分液漏斗,接收器一般可用____________。
高中化学实验大全(修正版)
高中化学实验大全(修正版)
实验一:化学成分的检定
实验目的
通过本实验,让学生能够掌握一些分析化学基本技能,如溶解、过滤、酸碱滴定等。
实验器材
- 三角瓶、胶头滴管、烧杯、玻璃棒等。
实验步骤
1. 把有机酸或无机酸等化学品依比例放入烧杯中进行溶解。
2. 过滤溶液,得到纯净透明的溶液。
3. 对溶液进行酸碱度滴定,确定其酸碱度值。
4. 完成实验后,做好记录。
实验二:水杨酸的提取和纯化
实验目的
通过本实验,让学生了解有机物的提取、溶解、过滤、干燥以
及其常见分析方法。
实验器材
- 水杨酸、碱性溶液、烧杯、具有隔绝光照功能的玻璃棒等。
实验步骤
1. 将水杨酸溶于碱性溶液中,反应产生出某些物质。
2. 用有机溶剂从反应液中提取水杨酸。
3. 将有机溶剂根据特定条件进行蒸发,得到纯净透明的水杨酸。
4. 对水杨酸进行常见分析方法的检测,例如熔点测定。
5. 完成实验后,做好记录。
实验三:燃烧反应
实验目的
通过本实验,让学生掌握燃烧反应的基本原理和实验方法,了
解燃烧反应的特点和应用。
实验器材
- 灯盏、气球、木条等。
实验步骤
1. 点燃灯盏,观察其内部燃烧过程。
2. 用气球收集灯盏燃烧后产生的气体,并观察气球的变化。
3. 用木条等物品进行简单的燃烧实验,观察不同物品的燃烧现象。
4. 完成实验后,做好记录。
以上三个实验仅供参考,学生在进行实验时应注意操作规范和实验安全,遵守教师的指导进行实验。
高中化学课本实验汇总
高中化学课本实验汇总高中化学课本实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。
试剂添加的顺序应该按照实验步骤进行。
实验操作包括加水、加试剂、过滤、再结晶等步骤。
2、溶液中SO4^2-检验方法这个实验是为了检验溶液中SO4^2-的存在。
实验操作包括加BaCl2试剂,观察是否出现沉淀,从而判断溶液中是否含有SO4^2-。
3、溶液中Ag+检验方法这个实验是为了检验溶液中Ag+的存在。
实验操作包括加NH3试剂,观察是否出现沉淀,从而判断溶液中是否含有Ag+。
4、蒸馏这个实验需要用到蒸馏器等实验仪器,操作时需要注意沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等细节问题。
5、萃取分液这个实验的操作方法包括加入萃取剂、摇匀、分离、查漏等步骤。
在实验过程中还需要注意溶液的颜色,如溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气等。
6、电解水这个实验需要注意正负极气体体积比略小于1:2的原因,可能是因为电极表面的气体不完全排出或水中杂质的影响。
在实验中还需要测量气体的摩尔体积,了解氧一氢二和正氧负氢的比例关系。
7、一定物质的量浓度溶液的配制这个实验需要按照一定的计算公式来进行浓度溶液的配制。
在实验中需要注意溶液的浓度和容积的准确计算。
7、胶体的性质和制备(P26)1)制备氢氧化铁胶体的方法:将FeCl3溶液滴加到NaOH溶液中,搅拌并加热,形成红棕色胶体。
2)XXX效应:将NaCl加入AgNO3溶液中,观察到白色沉淀,说明NaCl是Cl-离子的存在证明。
3)浊液和胶体过滤后:浊液可通过滤纸过滤,而胶体则需使用半透膜进行过滤。
补充:浊液、溶液、胶体可通过半透膜实验进行区分,浊液和溶液可通过半透膜扩散,而胶体则不行。
4)电泳(P28科学视野):带正电的胶粒向阴极移动,带负电的胶粒向阳极移动。
8、离子反应(P31-33)1)Na2SO4+KCl→2NaCl+K2SO42)Na2SO4+BaCl2→2NaCl+BaSO43)NaOH+HCl→NaCl+H2O4)CuSO4+NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO45)NaOH(酚酞)+XXX→NaCl+H2O+酚酞变色6)XXX→2NaCl+H2O+CO2↑9、钠单质的性质(P47、P49)1)取一小块钠时,应使用铜夹夹住,避免手接触。
高中化学实验大全
高中化学实验大全成绩不理想,【全国顶级名师视频辅导高中课程】远题海,近方法~高一入口,高二入口,高三入口这里为大家总结了高中实验大全,希望对大家知识的梳理有所帮助1(镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。
2(木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。
3(硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。
4(铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。
5(加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。
6(氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。
7(氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。
8(在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。
9(用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。
10(一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。
11(向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。
12(加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。
13(钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。
14(点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。
15(向含有,,,的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。
16(向含有,,4,,的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。
17(一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。
18(在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。
19(将,,,通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。
20(在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。
21(盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。
22(将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。
23(将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。
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4 高中化学课本实验汇总
一、《必修一》
1、粗盐提纯P5
除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐
按顺序写出所选试剂添加顺序:
所涉及的实验操作:
2、溶液中SO 2—检验方法P6
溶液中Ag+检验方法P7
3、蒸馏P7-8
所涉及的实验仪器:
注意:沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液……
4、萃取分液P9
操作方法:
注意:查漏(方法:)溶液颜色:溴水溴的CCl4溶液液溴溴蒸气
碘水碘的CCl4溶液碘碘蒸气
玻璃塞上的小孔作用
5、电解水P13
气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二
实验中正负极气体体积比略小于1:2 的原因:(2 个)
6、一定物质的量浓度溶液的配制P16
操作:
实验仪器:
误差分析:
7、胶体的性质和制备P26
(1)氢氧化铁胶体制备的方法:
(2)丁达尔效应:(操作和现象)
(3)浊液和胶体过滤之后:
补充:浊液、溶液、胶体利用半透膜实验:
(4)电泳(P28 科学视野)
补充:带正电的胶粒;带负电的胶粒8、离子反应P31-33(现象)
(1)Na2SO4+KCl (3)NaOH+HCl (2)NaSO4+BaCl2 (4)CuSO4+NaOH
(5)NaOH(酚酞)+HCl
9、钠单质的性质P47、P49
(6)Na2CO3+HCl
(1)如何取一小块钠
(2)钠的切割、加热
(3)钠与水的反应
反应方程式:
10、铝单质的性质P48
铝熔化实验中的现象:
11、铁单质与水反应P50
反应方程式:
注意:棉花、肥皂液、氢气的检验
12、过氧化钠与水反应P55
反应方程式:
注意:放热反应,滴加酚酞(现象)
13、碳酸钠和碳酸氢钠的性质P56
(1)外观差别
(2)溶于水温度变化
(3)滴加酚酞溶液的现象
(4)热分解实验(大管套小管)
(5)与酸反应的现象
14、焰色反应P57
操作方法:
常见焰色:
15、氢氧化铝的性质P58
(1)Al2(SO4)3溶液中滴加氨水
(2)Al(OH)3加稀盐酸和NaOH 溶液
16、铁的氢氧化物P60
(1)FeCl3溶液和FeSO4溶液中滴加NaOH 溶液(2)Fe(OH)2的制备
沉淀在空气中放置的现象
如何设计实验长时间观察到白色沉淀:
17、Fe3+的检验P61
操作及现象:
化学方程式:
补充:Fe2+的检验方法:(1)
(2)
18、Fe2+和Fe3+的相互转化P61
FeCl3溶液中加Fe 粉:
FeCl2溶液中滴加氯水:
补充:FeCl2酸性溶液中滴加H2O2溶液:
19、铝盐和铁盐的净水作用P62
现象,方程式
20、硅酸的制备P76
Na2SiO3(1:2 或1:3 稀释)+酚酞+稀盐酸,至红色变浅接近消失。
21、硅酸盐阻燃(防火材料)P77
小木条获滤纸条分别浸入蒸馏水和硅酸钠溶液中,取出稍沥干后置于酒精灯火焰外焰处。
22、H2在Cl2中的燃烧P83
现象:
23、氯水漂白P84
有色纸条或布条、有色花瓣分别放入干燥氯气和氯水中。
24、氯离子的检验P86
硝酸银溶液、稀硝酸;碳酸根离子的干扰。
25、SO2漂白P90
品红褪色,加热后,解释
26、NO2与水反应P92
如何使其尽可能被水吸收
27、氨气的喷泉实验P97
装置、原理、现象
28、氨气的制取和性质P98-99
制取方法:(1)
(2)
发烟实验:
29、浓硫酸黑面包实验P101
解释:(变黑、发泡、白雾、酸味……)
30、浓硫酸和铜反应P101
化学方程式:
现象:
二、《必修二》
1、钾的性质P6
钾在空气中的燃烧的现象:
钾与水反应的现象:
2、卤素间的置换反应P9
描述颜色:
(1)镁带。
砂纸除去氧化膜,加水,滴酚酞,加热至沸。
现象:
(2)镁带,铝片。
砂纸除去氧化膜,加入稀盐酸。
现象:
(3)Si、P、S、Cl2分别与H2反应
现象:
4、Na 与Cl2反应P21
现象:
5、化学反应中的热效应P33-34
(1)镁条+稀盐酸(2)Ba(OH)2˙8H2O+NH4Cl(3)NaOH+HCl 6、铜锌原电池P40-41
现象:
7、原电池设计P42
利用提供的原料,设计实验装置:正极、负极、电解质溶液、导线、灯泡等。
8、化学反应速率P48
(1)H2O2、FeCl3催化,在不同温度下观察。
现象:
(2)H2O2,相同温度下分别放入FeCl3溶液和MnO2观察。
现象:
9、铝热反应P89
铝热剂
操作方法:
现象:
10、海水淡化P90
两套装置图的认识。
11、海带提碘P91
灼烧、溶解、过滤、氧化。
检验
三、《选修三》
1、原子光谱P8
发射光谱:谱线背景
吸收光谱:谱线背景
2、物质颜色P41
将下列固体溶于水,颜色与固体相对照
CuSO4CuCl2˙2H2O CuBr2NaCl K2SO4KBr
固体
溶液
3、Cu 的配合物P42
向硫酸铜溶液中逐滴滴加氨水至过量,加入乙醇。
化学方程式:
现象:
解释:
4、Fe 的配合物P43
向氯化铁溶液中滴加KSCN 溶液。
现象:
化学方程式:
5、晶体的形成P61
(1)硫晶体:
(2)碘晶体:
(3)硫酸铜晶体:
四、《选修四》
1、中和热的测定P5
(1)仪器:大烧杯,小烧杯,隔热材料碎纸,盖板,温度计,环形玻璃搅拌棒,量筒(2)保温的方法:
(3)NaOH 稍过量的原因:
(4)快速加一次性加入NaOH 溶液,环形搅棒搅动,读取最高温度。
(5)中和热计算方法
2、化学反应速率的测定P18
(1)气密性检查:关闭分液漏斗活塞,拉动(或推动)注射器活塞,松手后活塞恢复原位置,则气密性良好
(2)测10mL H2所需要时间(秒表)
3、浓度影响化学反应速率P20
KMnO4溶液、不同浓度H2C2O4溶液;溶液褪色时间。
化学方程式:
4、温度影响化学反应速率P21
(1)Na2S2O3溶液、H2SO4溶液;不同温度下出现浑浊的时间。
化学方程式:
(2)KI 溶液、H2SO4溶液、淀粉溶液;不同温度下出现蓝色的时间。
化学方程式:
5、催化剂影响化学反应速率P22-23
(1)H2O2溶液、MnO2;是否使用催化剂;带余烬的小木条是否复燃。
注:通过漏斗添加MnO2。
(2)H2O2溶液、FeCl3溶液、CuSO4溶液;不同催化剂作用下产生气泡的快慢。
现象:
(3)KMnO4溶液、H2C2O4溶液、MnSO4固体;是否使用催化剂;溶液褪色时间。
Mn2+的催化作用
(4)淀粉溶液、碘水、H2SO4溶液、唾液;不同催化剂作用下褪色快慢(淀粉水解)。
现象:
6、浓度影响化学平衡移动P26-27
(1)K2Cr2O7溶液、浓H2SO4、NaOH 溶液;H+不同的条件下平衡移动。
化学方程式:
现象:
(2)FeCl3溶液、KSCN 溶液、NaOH;改变Fe3+以及SCN—的浓度影响平衡移动。
化学方程式:
现象:
7、温度影响化学平衡移动P28
NO2、N2O4;冷热水中颜色变化。
化学方程式:
现象:
8、弱电解质的电离P42
分别向醋酸、硼酸溶液中滴加等浓度Na2CO3溶液。
现象:
9、pH 的测定P47
(1)pH 计
(2)pH 试纸
操作方法:
广泛pH 试纸的测定范围。
10、酸碱中和滴定P50-51
(1)认识酸式滴定管、碱式滴定管
准确度、刻度、查漏、润洗、区分
(2)指示剂选取
酚酞、甲基橙、(其它:KMnO4、淀粉等)
(3)操作步骤:查漏、洗涤、润洗、装液、赶气泡、调液面、注液(放入锥形瓶中)、滴定。
眼睛注视,滴定终点判断方法:(4)误差分析:
11、盐类水解P54
测pH:NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl、Na2SO4、CH3COONa、(NH4)2SO4
12、实验探究FeCl3水解的影响因素P57
浓度?酸碱性?设计实验。
13、沉淀的溶解P63
Mg(OH)2、蒸馏水、盐酸、氯化铵溶液。
现象:
14、沉淀的转化P64
(1)AgNO3溶液、NaCl 溶液、KI 溶液、Na2S 溶液。
现象:
溶解度由大到小:K sp由大到小(2)MgCl2溶液、NaOH 溶液、FeCl3溶液。
现象:
K sp由大到小溶解度由大到小:
15、原电池P71
盐桥的作用:
16、电解池P79
电解CuCl2溶液、石墨电极、湿润的碘化钾淀粉试纸。
化学方程式:
现象:
17、Fe 的吸氧腐蚀P85
Fe(打磨)、NaCl;具支试管;观察导管中的液面。
18、牺牲阳极的阴极保护法P87
Zn、Fe、NaCl 溶液(H+)、K3[Fe(CN)6];电源。
化学方程式:
现象:。