五年级上册语文期末句子训练
部编版五年级语文上册期末《修改病句》专项精品试卷附答案 (1)
部编版五年级语文上册修改病句专项试卷时间：40分钟满分：100分一、下列句子错在哪儿？(填序号，18分)A. 语序不当B. 语义重复C. 成分残缺D. 搭配不当E. 归类不当F. 前后矛盾1. 那人大约五十岁左右。
()2.异口同声地说：“赞成！”()3.我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。
()4.他把节省下来辛辛苦苦的钱捐给了灾区。
()5.在老师的教育下，他提高了学习态度。
()6.我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。
()二、修改病句。
(24分)1.清晨，晚霞染红了半个天空。
_____________________________________________________2.一个人难免有缺点，改进了就好。
_____________________________________________________3.语文对我最感兴趣，所以上语文课我特别专心。
_____________________________________________________4.在班级讨论会上，他首先第一个发言。
_____________________________________________________5.在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
_____________________________________________________6.我的肩头被重担压得喘不过气来。
_____________________________________________________7.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
_____________________________________________________8.我估计他这道题一定做错了。
_____________________________________________________三、读一读下面的句子，用修改符号改一改。
部编版五年级语文上册期末句子专项训练(含参考答案)
部编版五年级语文上册期末句子专项训练一、选择题。
1.和例句句意不同的一句是（）例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A.外婆向我们述说着过去辛酸的往事。
B.读了《牛郎织女》这个民间故事，使我留下了深刻的印象。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A.仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。
B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？C.读一本好书如同交了一个好朋友。
D.无边无际的大海上的，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
4.下列句子中，加点关联词使用不正确的一项是（）A.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。
B.如果．．前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就．会掉进水里。
C.圆明园不但．．建筑雄伟，还．收藏着最珍贵的历史文物。
D.只要．．树被风刮得太厉害了，就．到地上来。
5.下面句子，加点词语使用不正确的一项是（）A.青山绿水，小桥人家，这景色多么富有诗情画意．．．．啊！B.班长学习刻苦，经常向老师请教，是个不耻下问．．．．的好学生。
C.每当找到一本好书时，我都会迫不及待．．．．地读起来。
D.张明做的轮船模型真是别出心裁．．．．，令人拍案叫绝。
6.下列句子中用成语概括具体情景的意思，不恰当的一项是（）A.妈妈总是对我说：“上课要认真听讲，不讲话，不走神……”（喋喋不休）B.他一向是有什么，就说什么，坦坦荡荡，非常率真。
（畏首畏尾）C.人们走搭石时，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
（协调有序）D.赵国的大臣认为不能上秦王的当，可不答应又怕他派兵来攻。
（左右为难）7.对下面句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A.奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。
人教部编版五年级上册语文期末课内句子排序专项训练(二)(含答案)
五年级上册期末课内句子排序专项训练（二）（一）（）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。
（）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。
（）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。
（）我家门前有一个小小的花园。
（）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
（）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。
（二）（）只有谦虚的人才能不傲气、少自负（）也是品德修养的重要体现（）而才能好比分子（）谦虚是一种待人对事的态度（）对自己的评估好比分母（）那么分数的值愈小（）分母愈大（三）( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
（四）( )一会儿下起瓢泼大雨来。
( )下午，雷声隆隆，电光闪闪。
( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。
( )我们终于把缺口堵住了。
( )河堤裂开了一个口子。
( )只见他脱下外衣，卷起裤管，跳下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 .（五）( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
( )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。
( )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。
（六）( )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
( )那美丽的图案，看上去非常精美。
( )将军高兴极了，想试一下弓。
( )于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。
( )他用力一拉，没想到，弓断了。
( )他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
（七）( )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
( )于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
( )1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
部编版小学语文五年级上册期末句子练习真题检测卷(含答案)
部编版小学语文五年级上册期末句子练习真题检测卷一．语言表达〔共15 小题〕1．〔2023 秋•巴林左旗期末〕写一写。
（1）读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，任选一句仿写。
例：◇夕阳西下，乌鸦归巢。
◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。
①小明在语文课上睡着了。
②妹妹在游乐场玩。
（2）请你任意写一种事物，用比照的手法描述它，突出它的特点。
2．〔2023 秋•寒亭区期末〕按要求完成句子练习。
（1）每个小学生都应当上课认真听讲的好习惯。
〔修改病句〕（2）海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以宣誓，我说的话千真万确。
”〔改为转述句〕（3）把“早晨，阳光照在清亮的小河上”这个画面写具体。
〔不少于25 字〕（4）照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
〔廉颇对蔺相如不服气。
〕敌人想方设法破坏地道，大家就在洞口预备着土和沙，用来灭火。
在“孑口”上装上吊板，不让毒气往里透。
应付水攻，就把地道跟枯井连起来。
3．〔2023 秋•楚雄州期末〕按要求写句子。
（1）圆明园的消灭是中国文化史上巨大的损失。
〔改成双重否认句〕（2）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
〔仿写一个比方句〕（3）用“虽然……但是……”写一个句子。
4．〔2023 秋•临湘市期中〕按要求完成句子练习。
（1）我之．所．以．避着廉将军，为．的．是．我们赵国啊！〔用加点的词语写一个句子〕（2）海力布把消息告知了乡亲们。
〔扩写句子，至少两处〕（3）蔺相如对秦王说：“我知道哄骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。
”〔改为第三人称转述句〕21（4）依据意思写出课文中的句子。
头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
（5）把成语的意思用具体的情景表现出来。
闲适得意：5．〔2023 秋•渝中区期末〕词句运用。
（1）用以下词语各写一句话。
望眼欲穿：盼星星盼月亮：（2）写一句话，表达自己成长中的生疏和感受。
部编版五年级语文上册期末《句子练习》专项训练附答案
部编版五年级语文上册句子练习A组真题演练一、按要求完成句子练习。
1. 按要求写一写。
(1)生日那天，爸爸带我去香山看红叶，我怎能不高兴？(改为陈述句) _____________________________________________________(2)用关联词语将下面的句子合并成一句话。
海力布嘴里含着那颗宝石。
海力布能听懂各种动物说的话。
_____________________________________________________2. 读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
小猫在草坪上玩耍。
_______________________________________________________3. “风浪”一词，既指水面上的风和波浪，也比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
请用这两个意思，各写一句话。
(1)风浪——____________________________________________(2)风浪——____________________________________________4. 仿写句子。
(1)打开你的书来，正如寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的身旁温暖如春。
打开你的书来，正如_________________________________。
(2)院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有累累的骨朵儿了。
一棵棵松树笔直地立着，_____________________________。
二、选择题。
5. 下面句子中的关联词语使用有误的一项是( )A. 如果人类不珍惜水资源，地球就会逐渐变成一片荒漠。
B. 无论我俩是好朋友，都应该坦诚相待。
C. 同学们在学习中既要各自努力，又要互相帮助。
D. 我们在学习中不仅要勤奋努力，还要注意方法。
五年级语文上册期末复习：句子专项练习
一、按要求写句子。
1. 那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就好了！2.白鹭本身就是一首很优美的歌。
3.这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？4.蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？5.一座举世闻名的皇家园林是圆明园。
6.秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。
稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到一两声的狗叫声。
7.我回头看榕树。
8.宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手里。
9.王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。
二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（B ）。
A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词（1）哥哥嫂子（既然）这样对待我，我（也）没有什么可留恋的。
（2）（尽管）海力布焦急地催促大家，（但是）没有人相信他。
（3）太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
（4）（即使）是蒙蒙细雨的夜晚，（也）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
三、修改病句。
1.“制造”改为“创造”2.“未”、“没有”去掉任意一个3.添加主语4.“漂”改为“落”5.去掉“一定”四、修辞手法大比拼。
1.夸张句。
（1）读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”这句话，让我们想到的夸张句是桂子花开，十里飘香。
（2）下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（ABD ）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2.回忆课文补充作家笔下的动物。
①白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
②珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
③珍珠鸟竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
④松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
部编版五年级语文上册期末《句子练习》专项精品试卷附答案
部编版五年级语文上册句子专项试卷时间：40分钟满分：100分一、仿写句子。
(15分)例：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1.________是____________ ，__________________________ 。
例：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
2.我喜欢__________：__________________________，我喜欢；_______________________，我喜欢______________________，我喜欢；________________________，我喜欢。
例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
3.人们都爱____________，爱她的__________________，爱她的__________________，爱她的__________________。
二、照样子，改写句子。
(15分)例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？1.听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。
__________________________________________________________________________________________________________ 例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。
2.我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？_____________________________________________________ 例：说出来的话必须算数。
说出来的话不能不算数。
3.王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
__________________________________________________________________________________________________________ 三、照样子，把下面句子中的画面写具体。
【部编版】五年级语文上册句子专项练习(含答案)
部编版五年级语文上册期末复习句子专项练习—、扩句。
（共6分）1.［扩句］把下列句子补充完整。
（2分）______________ 的太阳炙烤着_______________ 的大地。
2.［扩句］扩写句子。
（至少扩两处）（4分）（1）月亮爬上树梢。
（2）弟弟在吃食物。
二、缩句。
（共5分）1∙［缩句］缩写句子。
（2分）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
2.［缩句］下列缩句正确的一项是（）。
（3分）嘴角嫩黃，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
A.嘴角嫩黃，头上长着绒毛的小麻雀。
B.小麻雀拍打着翅膀。
C.小麻雀无可奈何。
D.无可奈何地拍打着翅膀。
三、句式转换。
（共22分）1.［“把”字句与“被”字句］按要求完成句子练习。
（4分）霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________________________________（2）改为“被”字句：___________________________________________________ 2.［陈述句和反问句］按要求完成句子练习。
（4分）（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（改为反问句）（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3.［直述句与转述句］按要求完成句子练习。
（4分）（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）（2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。
（改为直述句）4.［肯定句与双重否定句］按要求完成句子练习。
（4分）（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。
（改为双重否定句）（2）桂花盛开的时候，前后十儿家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）5.［句式转换］下列句子形式改变后意思不同的一组是（）。
（3分）A.这件事你得告诉他。
这件事你非告诉他不可。
B.没有谁不被山城的夜景所迷住。
谁能被山城的夜景所迷住呢？C.学习语文要下功夫。
人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案
人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案1、奔赴战争的最前线。
（修改病句）2、他就是人人景仰的。
（修改病句）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
（修改病句）4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）6、这清白的梅花是不能玷污的。
（改为反问句）7、外公，这是您最宝贵的画。
（改为反问句）8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
（缩句）9、妈妈在夜晚等待外祖父。
（扩句）10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（修改病句）12、公园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
（修改病句）14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
（缩句）15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（缩句）16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。
（缩句）17、李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
（用关联词连起来）18、困难有多大。
我们要出色完成任务。
（用关联词连起来）19、老师关心我的学习。
老师关心我的身体。
（用关联词连起来）20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
（修改病句）21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。
（修改病句）22、仓颉创造出了第一个汉字。
（改为被字句）23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。
（修改病句）24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。
”（改为第三者转述句）25、我国的汉字丰富。
（改为反问句）26、这真是一点值万金。
（改为反问句）27、我们为祖先的创造赞叹不已。
（改为反问句）28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
（改为反问句）29、双眼闪着泪花。
（扩句）30、同学们议论着。
（扩句）31、他们完成了任务。
（扩句）32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句）34、他伸手拿起了我的诗。
部编版五年级上册语文期末复习之句子专项(含答案)
部编版五年级上册语文期末复习之句子专项一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。
（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（）。
①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。
（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）很有用。
（5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。
（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。
（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。
（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
（4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
三、修改病句。
1.信赖，往往制造出美好的境界。
2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。
3.又见到了爷爷养的那只小狗。
4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。
5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习课：句子专项》名师课件
部编版五年级上册
按要求写句子
柔软的柳枝随风摆动。（改为拟人句）
赋予人的动作 ◇改为拟人句
柔软的柳枝随风起舞。
对“物”赋予人的动作、语言、
神态等。
部编版五年级上册
修改病句 1.松鼠的窝通常一般搭在树枝分杈的地方。 重复累赘
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
2.《慈母情深》的作者是梁晓声写的。 句式杂糅
部编版五年级上册
按要求写句子
例：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，
就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”
二变：冒号变逗号
一去：去引号
三改人：改人称 （A对B说）
第一人称变第三人称：我——他 第二人称是谁就是谁：您——秦王
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上 前一步，说，这块璧有点小毛病，让他指给秦王看。
◇四去“枝叶”
去修饰短语 去“的、地、得”修饰词
去数量词
去条件词
◇三保留“主干”
留否定词 留“着、了、过” 留专有名词
部编版五年级上册
缩句
删去与“的”连接的相关词语
我便用吊篮长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
我便用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
在河边的大树下，我们发现了几只小船。删去表示数量从词语
删去“在……下”表示特定条件的词组
部编版五年级上册
期末复习课：句子专项
部编版五年级上册
目 录 ◎造句
◎按要求写句子 ◎修改病句 ◎修辞方法、说明方法
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 ◇第一步 明确要求 ◇第二步 用好例句 ◇第三步 完成造句 ◇第四步 检查通顺
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。转折关系
部编版语文五年级上册期末考试句子专项复习
⑤下面的句子不是祈使句的是( B ) A.请您给我讲讲吧! B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢! C.咱们捉迷藏玩吧! D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃!
⑥下列句子，关联词使用不正确的一项是 ( D )。 A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
按事情发展顺序
( 3)十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个
巴掌绿得可爱。
( 2)一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。
( 1)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻
籽。
(4)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。
(6)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡
淡的红色。
按时间发展顺序
(5 )慢慢地开出了小花，花柱。
②下列句子中没有语病的一项是( D ) A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。
③下列各句中没有使用修辞手法的一项是( A ) A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
⑦下面的省略号与其他用法不同的是( C )
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得 金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、…… B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树…… C.男孩说:“没……我没看见。” D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
⑧下面说法错误的一项是( C )
A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对 家乡的怀念。 B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子、 列数字、打比方等说明方法。 C.《鸟的天堂》的作者是老舍。 D.“负荆请罪”出自《史记•廉颇蔺相如列传》，讲 述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事。
[部编版]五年级语文上册期末复习句子训练
![[部编版]五年级语文上册期末复习句子训练](https://img.taocdn.com/s3/m/98c146074028915f814dc2c4.png)
按要求写句子。
姓名1、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）2、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（仿写）3、父亲的话深深地印在我的心上。
（改为反问句）4、父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）5、父亲的话深深地印在我的心上。
（缩句）6、桂花太香了。
（改为夸张句）7、摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序，句意不变）8、中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
（改为反问句）9、这是真理。
（改为反问句）10、多学些知识绝不是一件坏事。
（改为肯定句）11、这件事我一定要做。
（改变语序，句意不变）12、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句）13、又松又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）14、流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
（缩句）15、宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。
（改为反问句）16、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）17、敌人毒辣透顶的“扫荡”被地道战这个斗争方式粉碎了。
（改为“把”字句）18、村民挖地道。
（扩句）19、冀中平原上的人民不．但．坚持了生产，还．有力地打击了敌人。
（用加点词造句）20、图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句）21、阅读不仅丰富了我的记忆力，还增加了我的理解力。
（修改病句）22、小雨点敲打着玻璃。
（改为比喻句）23、那头和牛郎很亲密的老牛在勤勤恳恳地干活。
（缩句）24、你不用回去了。
（改为反问句）25、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
（改为反问句）26、他热情地和我握了握手，说：“我的普通话讲得不好，是初学的。
”（改为转述句）27、这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）28、我在星星的怀抱中微笑着。
（改变语序，句意不变）29、将军把任务交给了队长。
（改为“被”字句）30、天空飘着白云。
（扩句）31、课间的校园洋溢着同学们欢乐的笑声。
（缩句）32、小鸟在树林中飞来飞去。
（改为拟人句）33、听到这句话，朱丹的眼中顿时涌出苦涩的泪水。
2020最新部编版五年级语文上册期末复习句子专项训练(考前必做300题)
2020最新部编版五年级语文上册期末复习句子专项训练（考前必做300题）学校：班级：姓名：目录第一单元 (01)第二单元 (05)第三单元 (09)第四单元 (13)第五单元 (16)第六单元 (20)第七单元 (24)第八单元 (28)参考答案 (34)第1页第一单元1.父亲说∶“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（仿写句子）实在是,3.至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）4.桂花盛开，香极了!（改为夸张句）5.母亲把花生做成了好几样食品。
（改为“被”字句）6.它们把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
（缩句）7.把下列比喻句补充完整。
（1）阳光射进窗来，把吊兰的一串小叶照得。
（2）他冲进了教室。
（3）春天是，让世界充满生机。
8.白鹭是一首精巧的诗。
（改为反问句）9.花生做的食品都吃完了。
父亲的话深深地印在我的心上。
（用关联词连成一句话）10.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
（缩句）11.我们买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，收获了花生。
（在原句上修改病句）12.小珍珠鸟睡着了。
（扩写句子，至少扩写两处）13.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（给句子换个说法，意思不变）14.母亲把花生做成了好几样食品。
（改为“被”字句）15.实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（修改病句）16.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
（缩句）17.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换种说法，意思不变）18.（）大鸟在笼里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。
（在括号内填写恰当的关联词语）19.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改成陈述句）20.比较下面的一组句子中加点词语的意思，根据“新鲜”的不同意思写句子。
体面∶（1）待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面．．。
（2）好吃懒做是不体面．．的事。
新鲜∶（1）指空气经常流通，不含杂类气体。
句型专项训练 2023-2024学年五年级语文上册 统编版
2023-2024学年五年级语文上册期末句子专项训练（含答案）（反问句、缩句、修改病句、转述句、概括句意等重要句型训练）各类句型专项训练一、按要求写句子。
1.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（仿写）一本你喜爱的书就是，也是。
2. 例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（照样子补全句子）这是一座很高的电视塔，。
3.书是雨露，能滋润干枯之心；书是，；书是，。
（把句子补充完整）4.早晨的霞光照在波光粼粼的湖面上。
（请把画面写具体）5.春天来了，花园里的花开放了。
（把画面写具体）6.大大的鱼缸里，有几条金鱼在游动。
（把画面写具体）7.晚霞多么美丽。
（把情景描绘出来）8.他哭了。
（通过神态和动作描写来表现）9.他害怕极了。
（通过人物的直接心理活动描写或神情、动作、语言描写来表现她的害怕）10.我不能心安理得地接受这个赞誉。
（改为反问句）11.在家家户户的窗台上，盛开着亭亭玉立的水仙花。
（改为反问句）12.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失！（改为反问句）13.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）14.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）15.我为什么不直接去告诉老师呢？（改为陈述句）16.这篇课文的内容和插图都很美观。
（修改病句）17.在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。
（修改病句）18.看了这部电影，使我留下了深刻的印象。
（修改病句）19.图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
（修改病句）20.月亮把它那清冽的光辉从山顶上一直泻到江面，就像．一道道瀑布，凌空飞降；又像．．一匹匹素锦，从山上挂起。
（用加点的细雨仿写句子）21.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。
（缩写句子）22.我才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
（缩写句子）23.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为了一片灰烬。
部编版五年级上册语文期末复习(词语句子专项)
书中可获得的知识是无穷无尽的。
句子排序
B
书的发行数早已不复上世纪的壮观。 此指的是此类现象。
现象引入话题。
语句排序：整体感知语段，找关键性词语、语句。
修辞手法
比喻 拟人、反复
反问
排比、反复
拟人、对偶
处心积虑：千方百计地盘算（贬义）。 挖空心思、煞费苦心、千方百计、想方设法
敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。
关联词语使用
递进
我们既要有来自母亲的爱的力量，也要有来自父亲的严
格要求。
递进
我们既要有来自母亲的爱的力量，更要有来自父亲的严
句不 意同
格要求。
并列
不的
我们既要有来自母亲的爱的力量，又要有来自父亲的严 同 关
修改病句方法 1、找出句子主干部分。2、逐一分析 3、语感和句意。
缩句
身影挡住视线。 父亲的身影挡住我的视线。× 缩句要求：1、不改变句子意思。 2、不改变句子结构。 3、不留下句子多余的枝叶。
句子表现手法
C
对比手法，突出食物……的特点。
象征手法，借物喻人、托物言志。 倒装句：我的母，背直起来了。我的母亲吧，转过身来了。
格要求。
递进
。联
我们不仅要有来自母亲的爱的力量，而且要有来自父亲 词
的严格要求。
递进
我们不但要有来自母亲的爱的力量，而且要有来自父亲
，
的严格要求。
关பைடு நூலகம்词语使用
C
理解句意 两层：1、松鼠有时捕捉鸟雀。2、松鼠不是肉食动物。 句意不同 选择关联词 A、不但……而且……递进：意思更进一步
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五年级句子训练（部编版）
一、标点符号。
1.给下列句子加上恰当的标点符号。
（1）人物画是最后才出现的，画中那丰富生动的故事，更是引人入胜，有民间传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事……
（2）后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……
2.选一选，指出下列句子中标点符号的用法。
（1）选择下面句子中引号的作用。
A.表示引用的部分
B.表示特定称谓
C.表示特殊含义,需要强调
D.表示否定和讽刺
E.表示着重论述的对象
①书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（C）
②“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。
（B）
③“山”指什么呢？打个比方说吧，就是指蔬菜啦，肉啦什么的。
（E）
④“此时无声胜有声”，许世友禁不住哭出声来。
（A）
（2）选择下面句子中破折号的作用。
A.表示解释说明
B.表示语音的延长
C.意思的转换、跳跃或转折
①“咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫。
（C）
②你——耕荒，我亲爱的孩子。
（A）
3.下列句子中标点符号使用错误的是（B）。
A.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
B.“不能再买衣服了。
”妈妈坚定地说：“难道你的衣服还不够多吗？”
C.网络改变了阅读方式，只要“百度”一下“电子书下载”，就可以搜到三千多个相关网页。
D.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度能……
4.下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（C）。
A.哪辆车几点出发（）几点到站（）都搞清楚了。
B.我不知道他今天为什么不去上班（）
C.她哪都不去你能把她怎么样（）
D.我不管你们是怎么想的（）我的态度是不会改变的了。
二、按要求写句子。
1.把下面句子改成“把”字句。
（1）一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。
小姑娘把一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师扶了出来。
（2）闰土用短棒支起一个很大的竹匾。
闰土用短棒把一个很大的竹匾支起。
2.把下面句子改成“被”字句。
（1）我们把车停在一棵老橡树的树荫下。
车被我们停在一棵老橡树的树荫下。
（2）大家险些把小艇弄翻了。
小艇险些被大家弄翻了。
3.把下面句子写具体。
（1）月芽儿挂在树梢，倾听琴声。
月芽儿悄悄地挂在树梢，静静地倾听悠扬的琴声。
（2）鲜花很多。
美丽的鲜花随处可见，多得就像天上的星星。
4.缩写下面句子。
（1）漂亮的小鸟在密林深处歌唱。
小鸟在歌唱。
（2）一支科学考察队乘坐车子去西藏进行实地考察。
考察队进行考察。
（3）根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。
果树上结满果子。
5.把下列句子改成意思不变的陈述句。
等打跑了敌人，还怕没有好日子过？
等打跑了敌人，就不怕没有好日子过。
6.把下列句子改成意思不变的反问句。
老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们被深深地打动了。
老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们能不被深深地打动吗?
7.把下列句子改成转述句。
巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。
”
巨人吼道，除了他，谁也不准进来玩。
8.把下列句子改成直述句。
许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。
许世友说：“我活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。
”
9.用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
我觉得他不是一位年过半百的老师。
我觉得他是同我一样的少年。
我觉得他不是一位年过半百的老师，而是同我一样的少年。
10.把下面句子写成拟人句。
（1）柳枝在春风里晃动。
柳枝在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
（2）星星闪着光。
星星一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。
11.把下面句子写成比喻句。
（1）月亮嵌在天幕中。
月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。
（2）长江流去。
长江像一条金鳞巨蟒奔腾流去。
12.用加点的词语写句子。
（1）月亮清冽的光辉，一直泻到江面上，就像．一道道瀑布，凌空飞降，又．像．一匹匹素锦，从山上挂起。
秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰在燃烧，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
（2）楼上既．隔潮又．通风，还．可避免毒蛇、蚊虫的侵袭，适宜人居住。
老师既是我们的良师,又是我们的益友,还像我们的父母。
三、选出下列句子使用的修辞方法。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.排比
E.设问
F.反问
1.时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
（B）
2.为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。
（E）
3.书籍是全世界的营养品。
（A）
4.只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……（D）
5.当着这么多部下，一个大将军怎么能给跪我一个老太婆？（F）
四、修改下面病句。
1.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
同学们的脸上洋溢着愉快的笑容。
2.奶奶经常回忆过去的往事。
奶奶经常回忆往事。
3.3.在动物园里，看到了猩猩、河马、老虎和野兽。
在动物园里，看到了猩猩、河马、老虎等野兽。
4.您头上、眼角的银丝和皱纹是您辛勤耕耘的见证。
您头上的银丝、眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
五、下列句子没有语病的一项是（D）。
A.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
B.南湖的春天是游客最多的地方。
C.武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。
D.人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上了顶峰。