团结就是力量教案
团结就是力量教案
团结就是力量教案篇一：团结就是力量教学设计团结就是力量教学设计教学目标：1、知道团结就是力量，明确团结有助于我们克服困难、取得成功的道理。
2、感受团结的力量，明确一个团结的集体才有力量。
3、在日常的学习生活中努力维护集体团结。
教学重点：明确团结的集体才有力量教学难点：在日常的学习生活中以实际行动维护集体的团结。
教学准备：教学课件视频歌曲图片袋装粮食教学过程：情景导入：教师: 同学们，2008 年是我国不平凡的一年，这一年，我国发生了许多的大事，有一个日子是我们永远也不能忘记的。
（教师展示课件：我们永远不能忘记的日子5.12）问：同学们我国在2008年5月12 日发生了什么大事？学生：汶川大地震。
教师：是的，汶川地震给当地的人民群众带来了极大的灾难，灾难发生后，在党和政府的领导下，全国人民都积极地参与到抗震救灾中，我们取得了抗争救灾的胜利。
接下来请大家看一段视频。
（教师展示课件，播放视频资料。
）教师：通过观看视频，你认为我国取得抗震救灾的胜利靠的是什么？学生：全国人民的团结。
教师：同学们回答的很好，团结就是力量，依靠团结，我们才能够克服困难，取得成功。
今天我和大家一起学习的就是团结就是力量。
（教师展示课件出示课题）感受团结的力量教师：我这儿有1袋粮食，你认为一个人能在1 分中内数出这袋中装有多少粒粮食吗？学生：不能。
教师：如果有几个同学团结合作又会怎样呢？现在我们一起做这个游戏。
（教师展示课件，出示游戏方法，指导学生做游戏。
）教师：让学生谈谈游戏后的感受。
（通过游戏你得到什么启示？）学生: 团结就是力量。
教师：（归纳）一个团结的集体，有无穷的力量，它能完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。
（问）在现实生活中，依靠集体的团结互助，取得事业成功的事例很多，你能能举出实例吗？（教师展示课件）学生：举例略。
教师：（总结）国家大事：港澳回归国庆阅兵载人航天申奥成功。
身边小事：拔河比赛歌咏比赛篮球比赛板报展览。
团结就是力量少先队活动课教案范文(精选8篇)
团结就是力量少先队活动课教案范文（精选8篇）团结就是力量少先队活动课教案1活动目的：通过活动，使队员了解和掌握预防常见疾病的简单方法，知道如何保护视力和牙齿，养成良好的卫生习惯，从而增强体质，精力充沛地投入到学习生活中。
活动准备：1．收集一些自我保健的小常识和方法。
2．准备一些新鲜的食品和一些变质的食品便于比较区别。
活动步骤：1．请保健医生做预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等保健知识和方法的讲座。
2．请队员介绍收集的自我保健的小常识和方法。
3．举行"我是健康小先锋"知识竞赛活动。
如：怎样预防感冒，如果感冒了要注意哪些问题？鼻子出血时，应采取哪些措施？怎样预防冻伤？人为什么恢复些？夏季在室外活动易中暑，在闷热的室内做作业或进行其他活动会不会发生中暑，为什么？春季是传染病高发时期，我们应注意什么问题？保护视力要注意哪些问题，演示眼保健操的做法。
请演示正确的刷牙方法？4．操作题：仔细辨别台上的各种食物，哪些是新鲜食品，哪些是变质食品？你还知道哪些保健小常识和方法？5．评选"健康小先锋"，授予"保健章"。
团结就是力量少先队活动课教案2一、指导思想为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担任大队委职务。
二、竞选宗旨公平公正公开三、选举条件1、三至六年级品学兼优的少先队员；2、热心少先队工作，主动为队员服务；3、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；4、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。
四、选举方式采取中队申报候选人，参加大队委竞选会，最后由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。
（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣传部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。
共15名）。
五、竞选程序（一）竞选前准备工作（10月26日—11月4日）1、各中队将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；2、推选3名候选人；3、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参加的名单。
少先队活动课《团结就是力量》教案2
少先队活动课《团结就是力量》教案2一、活动背景在孩子纯真无暇的童年时期，培养团结互助、热爱集体的优良品质，对于他们未来的成长具有深远的影响。
少先队，作为小学生们学习、成长的重要摇篮，扮演着塑造人格、培养价值观的关键角色。
本次少先队活动课的设计，旨在让学生深刻体会“团结就是力量”这一伟大真理，提高他们团队协作的能力。
二、活动目标1. 使学生深入理解团结的内涵，明白团结的重要性。
2. 通过实践活动的开展，培养学生的团队协作能力。
3. 增进同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。
4. 培养学生勇于挑战、不畏困难的品质。
三、活动对象本次活动主要面向小学中高年级的学生，这个年龄段的学生正处于价值观形成的关键时期，对于团队协作有了初步的认识，也愿意主动参与到集体活动中来。
四、活动时间活动总时长为45分钟，包括热身游戏、主题活动、分享交流和总结提升四个环节。
五、活动准备1. 准备道具：为了活动的顺利进行，我们需要准备一些必要的道具，如绳子、杯子、呼啦圈等。
这些道具可以帮助学生更好地参与到活动中来，增加活动的趣味性。
2. 分组：在活动开始前，根据学生的特点进行简单的分组，确保每组学生能够互相配合、共同完成任务。
3. 设计任务卡、游戏卡：为了使活动更加生动有趣，我们可以设计一些任务卡、游戏卡等道具，让学生通过完成任务、参与游戏来体验团结的力量。
六、活动过程1. 热身游戏：首先进行的是热身游戏“手拉手”，学生们自由分组后手拉手围成一个圈，通过快速反应进行各种动作的练习，提高身体灵活性的同时培养团队合作的精神。
此环节将持续5分钟。
2. 主题活动：在完成热身后，进入主题活动环节。
首先是“挑战穿越呼啦圈”，各小组学生排成一排，手挽手将呼啦圈从队首传至队尾，这个挑战能够让学生体验到团队协作的重要性。
接着进行“共同搭建高塔”的活动，各小组学生在有限的时间内，利用提供的道具搭建一座尽可能高、稳定的“高塔”，学生们需共同协作才能完成任务，这个挑战可以锻炼学生们的动手能力和团队合作精神。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》教案名称：团结就是力量教学目标：1.培养幼儿团结合作的意识和情感；2.通过活动体验团队合作的重要性；3.提高幼儿的社会交往能力和合作能力。
教学内容：1.社会领域内容：团结合作、友谊2.团队合作活动：协作游戏和小组合作任务。
教学准备：1.幼儿园大班教室和操场的安排；2.游戏道具：绳子、球等。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1.歌曲唱唱跳跳：教唱《团结就是力量》，引导幼儿跟着节奏动作；2.课堂小游戏：“魔鬼逃跑”，通过幼儿明确团队合作的目标。
二、团队合作游戏（15分钟）1.游戏一：“穿越河流”，让幼儿们分成若干小组，站在绳子两边，需要通过绳子上的“河流”（绳子上放置玩具或图标）过河，两侧的幼儿需要在绳子两边协作控制绳子，使过河的幼儿成功穿越。
2.游戏二：“传球比赛”，幼儿分为多个小组，小组内的幼儿站成一行，最前面的幼儿拿到球后，将球传给自己后面的同伴，直到传到最后一个幼儿，最后一个幼儿再传回到第一个幼儿，完成一次传球比赛。
三、小组合作任务（25分钟）1.小组讨论：幼儿分成小组，每个小组选定一个队长，队长和队友一起讨论如何完成一个小任务，例如：搭积木、做拼图、找出字卡等；2.小组合作任务：每个小组完成讨论后，开始实际操作，队长带领队友们合作完成任务，同时教师可以给予指导和帮助。
四、总结活动（5分钟）1.与幼儿一起回顾并总结今天的活动，引导幼儿发言，谈谈团队合作的感受和体会；2.教师总结：团结就是力量，只有大家团结合作，才能完成更多的任务。
五、课堂作业（5分钟）1.回家后，鼓励幼儿向家长讲述今天的活动和学习内容；2.布置家庭作业：家庭成员可一起完成一个小任务，如整理书架、洗菜等，并借此机会谈论团队合作的重要性。
教学延伸：1.鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作，共同完成一些小任务；2.在其他活动中，适时提醒幼儿团结合作的重要性，培养良好的合作习惯。
资源参考：《团结就是力量》儿童歌曲；绳子、球等游戏道具。
幼儿园精神教育教案：团结就是力量
幼儿园精神教育教案：团结就是力量幼儿园精神教育教案：团结就是力量一、教学目标1.了解团结的含义和重要性，激发幼儿园团结互助的意识。
2.通过课堂游戏和生动形象的故事，让幼儿感受到团结协作的力量和乐趣，学会团结合作互助、分工协作、共同进步的重要性。
二、教学重点团结协作思想的灌输三、教学难点团结协作思想的实践操作四、教学准备绘本《大力水手》、课堂游戏道具、小纸条、卡片、胶水、笔等等。
五、教学过程1.热身活动老师与幼儿互动玩游戏，让幼儿感受到团结的力量，如有名逐一报出自己的名字，每个幼儿同台高喊对方的名字等游戏。
2.导入老师告诉幼儿们一个故事：大力水手，听完故事，老师领着幼儿回忆故事情节中，小镇的居民分别是什么人，分别需要什么东西来满足生活需求。
3.讲解课题通过故事，引导幼儿理解团结的含义和重要性，让幼儿感受到团结协作的力量和乐趣。
4.引导探究让幼儿自己思考小镇的居民之间是怎样团结协作的，在幼儿强调团结协作的重要性之后，展开本堂课的精髓环节。
5.操作实践a)小纸条与胶水合作：将胶水涂在纸里，互相传递，胶水的作用可以让大家都粘在一起，实现团结合作。
b)卡片拼图：将一张卡片分成若干份，每张卡片上都有不同的图案或数字，每位幼儿拼一部分，拼完后再组装在一起，体验到分工协作的乐趣。
6.巩固与拓展幼儿用自己的语言表达体会。
老师先邀请幼儿说说心动的感受，再依次连成串。
你最喜欢这堂课的哪些环节？七、板书设计团结合作，分工协作，共同进步八、教学反思本课围绕团结协作这一主题，从故事引入，让幼儿感受到了合作和协作的重要性和乐趣。
而实践部分，通过小纸条和胶水合作和卡片拼图的活动，让幼儿更加深入地体验到了团结合作分工协作在日常生活中的实际意义。
在课堂上，老师不能单纯的依靠自己的教导，而是要让幼儿在一种互联互动的环节下自己去学习，来达到自己的目的。
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇团结主题班会篇一熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。
陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。
但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。
如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。
作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。
本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。
大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。
大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。
此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。
在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。
在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。
但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。
望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。
班级团结的主题班会篇二一、班会教育目标：1、让学生了解团结协作的重要性。
在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。
一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
二、班会流程：1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
教案《团结就是力量》
教案《团结就是力量》教学目标：1、让学生理解团结合作是现代社会所必需的精神。
2、让学生在研究和日常生活中学会与人团结合作，乐于合作。
3、通过研究使学生明白：同学之间应该团结友爱，不争吵，不打架，营造一种团结、互助、共进的研究氛围。
教学重点：让学生明白团结起来力量大的原因。
在活动过程中充分调动学生的积极性。
教学准备：棉线、相关视频、图片、故事、音乐等。
教学过程：一）游戏热身，创设氛围教师：同学们，今天我们的课题是《团结就是力量》。
在上课前，我们先做一个小试验。
请每个小组拿20根棉线，将5-7个同学分为一组，每个组员一根一根地拉棉线，看看结果如何。
1.学生进行试验。
2.学生报告几次试验结果。
3.教师总结：每个同学都能轻松地将一根棉线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
教师引导学生继续试验：请每个小组将另外10根棉线和前面的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果如何？研究小组开始试验。
学生报告试验结果。
（试验结果：学生无法拉断拧在一起的棉线）教师总结：一根棉线力量小，可以轻易地被拉断，但10根棉线拧在一起，力量就大，我们不能轻易把它们拉断。
二）揭示主题，体验感悟教师：做完有趣的实验后，老师带大家走进动物世界，看看动物遇到困难时如何做。
老师通过讲一个故事带同学们进入这个动物世界。
蚂蚁的故事：有一天，一只蚂蚁在搬运食物时遇到了一个大障碍。
它努力地试图移动障碍，但它的力量太小了，无法完成任务。
但是，它并没有放弃。
它呼唤同伴前来帮助，其他蚂蚁听到呼唤后，纷纷前来帮忙。
他们一起合作，最终成功地移动了障碍，完成了任务。
同学们，你们能从这个故事中学到什么？学生：团结合作可以克服困难。
教师：非常好！团结合作确实可以克服困难。
如果只有一个人，他的力量是有限的，但如果大家团结起来，力量就会变得更大，我们就可以克服更大的困难。
三）研究交流，总结感悟教师：同学们，我们通过实验和故事，学到了团结合作的力量。
你们认为在研究和生活中，我们应该如何团结合作呢？学生：我们应该相互帮助，共同进步，不争吵，不打架。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》一、教学目标1.让幼儿理解团结就是力量的含义，培养团结协作的精神。
2.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿相互关爱、互相帮助的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解团结协作的重要性。
2.教学难点：培养幼儿团结协作的具体行为。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、音乐等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，布置成小组合作的形式。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《团结就是力量》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么？你们知道团结就是力量吗？”2.基本环节（1）讲解团结就是力量的含义教师通过图片、故事等形式，讲解团结就是力量的含义，引导幼儿理解团结协作的重要性。
（2）小组讨论a.在生活中，你们遇到过哪些需要团结协作的事情？b.你们觉得团结协作有什么好处？c.如何在小组中发挥每个人的特长，共同完成任务？（3）实践活动a.小组接力：教师设置障碍物，要求幼儿以小组形式完成接力任务。
b.团队协作：教师设置一个任务，要求幼儿以小组形式共同完成，如搭积木、拼图等。
c.角色扮演：教师设置一个情景，要求幼儿扮演不同角色，共同完成一个任务，如消防员救火、医生救治病人等。
（4）分享感受教师邀请幼儿分享在实践活动中团结协作的感受，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，培养幼儿的自信心和团队精神。
3.教师要注重活动形式的多样性，激发幼儿的参与热情。
六、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的团结协作能力。
2.询问幼儿对团结就是力量的理解，评价幼儿的认知水平。
3.了解幼儿在活动后的行为变化，评价教学效果。
通过本次教学活动，让幼儿深刻理解团结就是力量的含义，培养幼儿团结协作的精神，为幼儿的健康成长奠定基础。
重难点补充：教学重点：通过实际操作和情景模拟，使幼儿切身体验到团结协作带来的成果和快乐，从而理解团结就是力量的重要性。
团结就是力量音乐教案
团结就是力量音乐教案教案标题：团结就是力量音乐教案教学目标：1. 了解团结的重要性，明白团结对于个人和集体的力量。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 学习音乐的基本概念和技能。
教学内容：1. 引入：通过讨论和举例子，引导学生思考团结的意义和作用。
2. 音乐欣赏：选择一首表达团结力量的音乐作品，如《团结就是力量》等，让学生聆听并感受其中的情感和力量。
3. 歌曲学习：选择一首与团结相关的歌曲，如《朋友》等，教授歌曲的歌词、旋律和节奏，并指导学生进行合唱练习。
4. 合作演奏：分成小组，每个小组选择一种乐器，如打击乐器、键盘乐器等，学习简单的乐曲，并进行合作演奏，展示团队合作的力量。
5. 创作活动：鼓励学生自由创作一首关于团结的歌曲，可以是歌词、旋律或编曲等，通过创作活动培养学生的创造力和团队合作能力。
6. 总结：让学生分享他们的学习心得和体会，总结团结的重要性和音乐对于表达团结力量的作用。
教学步骤：1. 引入：通过提问和讨论，引导学生思考团结的意义和作用。
2. 音乐欣赏：播放选定的音乐作品，让学生聆听并感受其中的情感和力量。
3. 歌曲学习：教授歌曲的歌词、旋律和节奏，逐句教唱，并进行合唱练习。
4. 合作演奏：分组学习乐曲，指导学生合作演奏，并进行小组间的合作比赛。
5. 创作活动：鼓励学生自由创作一首关于团结的歌曲，可以分小组进行创作，最后进行演唱和展示。
6. 总结：让学生分享他们的学习心得和体会，总结团结的重要性和音乐对于表达团结力量的作用。
教学资源：1. 团结力量相关的图片、视频和故事等。
2. 选定的音乐作品和歌曲。
3. 乐器和打击乐器等。
教学评估：1. 观察学生的参与度和合作情况。
2. 评估学生对于音乐概念和技能的掌握情况。
3. 评估学生的创作作品和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与学校音乐团队或合唱团等，培养他们的音乐才能和团队合作能力。
2. 组织学生参观音乐会或演出，让他们更深入地了解音乐的力量和团结的重要性。
团结就是力量主题班会教案内容
团结就是力量主题班会教案内容团结就是力量主题班会1【活动目的】认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：1、在活动中使学生认识团结合作的意义。
2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。
3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。
【活动过程】一、热身：手指拍手掌1、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。
然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。
讨论游戏感受2、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？３、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢？４、课件出示：团结合作力量大引出话题：５、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。
今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？二、活动聚焦：游戏一：图形巧涂色１、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。
２、课件出示：图形巧涂色３、游戏规则：以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，纸上有８个图形。
老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。
涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。
赶紧讨论一下，如何参加游戏？４、老师开始报颜色５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法真懂得合理分工，巧！对，大家一起涂色，团结起来力量大忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了游戏二：词语巧接龙1、游戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。
全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。
第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——２、课件出示游戏规则：每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》教学目标1.学生能够理解团结的重要性，并知道多个人一起合作比一个人单独做事更有效率。
2.学生能够学会如何帮助他人，体会帮助他人的愉悦感。
3.学生知道如何互相合作，在共同完成任务时有一个良好的团队合作精神。
教学内容1.生动形象的团队合作片段视频介绍。
2.尝试一些团队建设活动和游戏，包括比如说，合作玩具搭建，托举比赛，和协作游戏等等。
教学步骤步骤一：视频介绍和讲解（时间预估：10分钟）让学生观看一个团队合作视频片段，并对这些团队之间的紧密合作关系进行解释和说明。
强调人与人之间的相互帮助和合作对于社会和自己个人都非常重要。
步骤二：团队建设活动（时间预估：30分钟）分组进行带领孩子们尝试一些团队建设活动和游戏。
其中的目标是让他们在良好的合作中感受到团队活动的持久性和乐趣。
步骤三：团队合作和游戏（时间预估：30分钟）根据实际情况选择一个或多个游戏进行游戏。
根据年龄和能力水平，可以选择不同的游戏。
例如，合作玩具搭建，托举比赛，协作游戏等等。
步骤四：总结（时间预估：10分钟）指导学生回想和总结这次团队活动的经历，并回答一些带有启发性和引导问题，比如“你最喜欢这次活动的什么地方？”等等。
教学评估1.观察每个学生在团队合作中的表现和表现。
2.询问并倾听学生的团队活动经历和发现，以了解他们是否对团队活动有了更深入的了解，并已经将其应用于团队合作经验。
总结这个课程希望通过团队建设和游戏等任务，让学生在积极的合作中体验到团队的力量，并从中汲取乐趣和感悟。
同时，这个活动也是一次成长和学习的过程。
在这个过程中，每个学生都可以在团队中发挥自己的作用，提高自己与他人的沟通和协调能力，并在这个过程中成长为更加自信、负责任和独立的个体。
团结就是力量 教案
团结就是力量教案教案标题：团结就是力量教案目标：1. 帮助学生理解团结的重要性和价值；2. 培养学生团结合作的意识和能力；3. 激发学生参与团体活动的积极性。
教学重点：1. 团结的定义和意义；2. 团队合作的重要性；3. 团队合作中的角色分工和沟通技巧。
教学难点：1. 如何引导学生认识到团结的力量；2. 如何培养学生团队合作的能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 形象生动的教学素材（如图片、视频等）；3. 分组活动所需的材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）使用幻灯片或相关教学素材引导学生思考以下问题：- 你曾经参与过团队活动吗？你觉得团队合作的重要性体现在哪些方面？- 你能想到一些团结的例子吗？这些例子给你带来了什么启示？Step 2：概念讲解（10分钟）通过幻灯片和生动的例子，向学生解释团结的定义和意义，强调团结对于个人和团队的重要性。
Step 3：团队合作的重要性（15分钟）使用幻灯片和相关教学素材，向学生介绍团队合作的重要性，包括：- 团队合作可以提高工作效率；- 团队合作可以促进成员之间的交流和学习；- 团队合作可以培养学生的领导才能和合作能力。
Step 4：团队合作中的角色分工和沟通技巧（15分钟）通过讨论和小组活动，引导学生了解团队合作中的角色分工和沟通技巧的重要性。
提供以下指导：- 每个人在团队中都有自己的角色和责任；- 团队成员之间需要相互沟通、倾听和尊重。
Step 5：小组活动（15分钟）将学生分成小组，要求他们完成一个小组任务，例如解决一个问题或完成一个项目。
在活动过程中，教师可以观察和引导学生团队合作的表现，并给予必要的指导和反馈。
Step 6：总结和展望（5分钟）总结本节课的内容，强调团结对于个人和团队的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与团体活动，发挥团结的力量。
教学延伸：1. 鼓励学生参与学校或社区的团队活动，如学生会、志愿者活动等；2. 组织学生参观企业或社会组织，了解团队合作在实际工作中的应用；3. 鼓励学生分享自己在团队合作中的经验和收获。
团结就是力量教案.doc
团结就是力量教学目标：1、了解歌曲的中心思想及含义2、准确的把握歌曲的节奏及旋律教学重点、难点：准确的把握歌曲的情绪教学用具：多媒体教学设备、音乐资料教学方法：视听教学法、引导法、分析法教学过程：一、导入：1、师播放歌曲《团结就是力量》，学生听赏2、提问：这首歌曲的歌名一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大二、展开：《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲,从 1943 年创作问世至今，历久弥新，被传唱了快70 年。
《团结就是力量》产生在1943 年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。
那时敌后正处于战斗最紧张、最残酷 ,生活最艰苦的“黎明前的黑暗”的最困难时期。
为了反对日寇到边区抢粮,实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策,西北战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。
平山队由我和卢肃同志负责。
他们白天工作，晚上参加当地的减租减息斗争。
为了配合这场斗争,牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里,突击创作了小型歌剧《团结就是力量》。
在这个剧的排练过程中,大家觉得剧情还可以 ,就是感到结束得有些突然 ,缺乏终止感。
综合大家建议 ,决定由牧虹同志写词,卢肃同志谱曲,为该剧增加一个幕终曲,于是《团结就是力量》这首经典名曲 ,就这样诞生了。
三、学唱：1、学生跟着音乐轻声哼唱。
2、师教唱。
3、集体演唱，师纠正。
4、分组演唱，师生互动。
5、歌曲的情感处理。
6、学习合唱《团结就是力量》。
四、小结：这节课我们学唱了歌曲《团结就是力量》，知道了这首经典名曲的由来。
同学们要知道一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会教案《团结就是力量》一、教学目标•知识目标：–理解团结的含义，认识团结的重要性；–能够表达自己对团结的看法；–掌握团队协作技巧，提高合作意识。
•能力目标：–培养幼儿们乐于助人、关心他人的良好品质；–提高幼儿们的社交能力和沟通能力；–培养幼儿们的创造力、想象力和表达能力。
•情感目标：–培养幼儿们珍惜友谊，珍惜集体的情感；–培养幼儿们相互关爱、相互帮助的情感。
二、教学重点•认识团结的内涵与重要性；•培养幼儿们合作意识，提高团队协作技巧。
三、教学难点•培养幼儿们合作意识，提高团队协作技巧。
四、教学内容1. 导入新课•播放团结的视频或演示自己编排的团结故事，引发幼儿们关于团结的共鸣。
–如视频中的小动物们合作生火、建房子等情节，或者故事中的小猫咪帮助小老鼠找回遗失的东西等。
•明确本节课的学习内容：团结就是力量。
2. 学习团结知识•培养幼儿们通过学习团结知识，认识团结的内涵和重要性。
•提醒幼儿们注意身边小细节的变化，从点滴之中学习有效的团队协作技巧。
3. 团队协作练习•针对幼儿们年龄特点，设置各种合作的小活动，引导幼儿们在活动中提高彼此合作的能力。
–如集体构建小房子或拼图等。
4. 课堂互动•通过问题的提出，训练幼儿们的表达能力，让幼儿们能够表达自己对团结的看法。
五、教学方法•情景教学法–通过情境模拟，让幼儿们在参与团队活动中感受团结的力量。
•交流互动法–通过提问和回答，让幼儿们提高表达能力和沟通能力，了解彼此的看法和想法。
六、教学评价•通过幼儿们在活动中的表现，评估幼儿对团结概念是否理解清楚，对团队协作技巧是否得心应手。
七、教学拓展•该课可结合《三只小猪》故事中的团结精神来做进一步拓展，引导幼儿们学习“团结不是为了做一件事情，而是因为转身就会有个人靠着你”这一重要道理。
八、课后作业•观看与团结相关的电视节目或者阅读有关团结的故事，并在下节课上述分享自己的感受。
九、教学反思•在教学过程中，老师要通过多种方式来激发幼儿们对“团结就是力量”主题的兴趣，比如让幼儿们亲身参与、通过图片或故事情节等方式，形成深刻的印象，使幼儿们进一步理解团结的真谛。
团结就是力量主题班会教案
团结就是力量主题班会教案一、教学目标1、让学生明白团结的重要性和意义。
2、帮助学生掌握在团队中合作的方法和技巧。
3、培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1、重点（1）理解团结的内涵和价值。
（2）学会在实际生活中运用团结的力量解决问题。
2、难点（1）如何引导学生将团结的意识转化为实际行动。
（2）如何处理团队合作中可能出现的矛盾和冲突。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于团结的视频或讲述一个有关团结的小故事，如“蚂蚁搬家”，引出本次班会的主题——团结就是力量。
2、讲解团结的含义（5 分钟）用通俗易懂的语言向学生解释团结的概念，强调团结是指为了实现共同的目标，人们相互协作、齐心协力的一种精神和行为。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在生活中，你遇到过哪些体现团结力量的事情？（2）你认为一个团结的团队应该具备哪些特点？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（10 分钟）展示一些有关团队合作成功或失败的案例，如体育比赛中的团队协作、企业团队的项目完成情况等。
引导学生分析案例中团队成功或失败的原因，让学生更加深入地理解团结的重要性。
5、团队游戏（20 分钟）（1）“接力拼图”游戏将一幅拼图分成若干小块，每个小组分到一部分。
小组内成员需要相互配合，迅速将自己手中的拼图块传递给下一位成员，最终完成整个拼图。
（2）“集体跳绳”游戏小组内成员一起跳绳，看哪个小组在规定的时间内跳绳的次数最多。
通过游戏，让学生亲身体验团结协作的过程，感受团结带来的力量。
6、分享与总结（10 分钟）请学生分享在游戏中的感受和体会，教师进行总结和点评，强调团结不仅能够提高效率，还能让我们在面对困难时更有勇气和信心。
7、探讨如何在班级中体现团结（10 分钟）引导学生思考在班级生活中，如何做到团结互助，如共同完成班级卫生任务、互相帮助解决学习上的问题等。
团结就是力量音乐教案
团结就是力量音乐教案【音乐教案】团结就是力量一、教学目标：1. 了解团结的力量，通过音乐表达这一主题。
2. 学习合唱歌曲《团结就是力量》，培养学生合作意识和团队精神。
3. 发展学生的音乐素养，提升他们的音乐表达能力。
二、教学准备：1. 播放设备和音乐资源。
2. 课件和PPT。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示团结的力量，让学生了解团结的重要性，并与音乐的联系进行引入。
2. 歌曲学唱：首先，播放歌曲录音，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。
然后，逐句教唱歌曲，带领学生一起唱。
最后，组织学生分组合唱，并进行小型演出。
3. 音乐分析：通过分析歌曲的节奏、音高、音色等要素，让学生深入理解歌曲的表达意义。
4. 创作活动：鼓励学生以团结为主题创作自己的合唱曲。
可以让他们选择自己喜欢的曲调，并根据团结的内涵编写歌词。
鼓励学生分组合作，通过讨论和互相借鉴创作，增强他们的合作能力和团队精神。
5. 表演展示：安排学生表演自己所创作的合唱曲，让他们展示自己的成果，同时培养他们的自信心和表演能力。
6. 反思总结：让学生讨论自己参与合唱活动的感受和收获，引导他们总结团队合作的重要性和团结的力量。
四、板书设计：团结就是力量五、教学延伸：1. 继续学习其他团结的歌曲，进一步培养学生的团队精神。
2. 使用其他艺术形式，如舞蹈或美术创作，展示团结的力量。
3. 通过团队活动和游戏，进一步加强学生的合作意识和团队协作能力。
六、教学评价：1. 观察学生在歌唱和表演中的参与程度和表现。
2. 评价学生合作创作的成果和合唱曲的质量。
3. 综合考察学生对团结的理解和体会。
通过本节音乐教案，学生将能够学习到团结的力量，并通过音乐来表达这一主题。
这不仅能够培养学生的音乐素养，还能够提升他们的合作意识和团队精神。
最重要的是，通过合作创作和表演的活动，学生能够深刻理解团结的重要性，并能体会到团结的力量。
“团结就是力量”主题班会教案(最新9篇)
“团结就是力量”主题班会教案(最新9篇)班级团结的主题班会篇一一、活动目的通过本次主题队会让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创星级班而努力。
二、活动流程A：尊敬的老师们B：亲爱的`同学们AB：早上好！A：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
B：作家说：“团结是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
A：舵手说：“团结是大家力挽狂澜的默契配合”。
B：画家说：“团结是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。
”A：将军说：“团结是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
B：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。
AB：二（4）班“班级团结一家亲”主题队会现在开始。
A：请欣赏（）和（）同学为我们带来的相声《团结就是力量》【相声《团结就是力量》】甲：女士们先生们，早上好！乙：大家好！您现在看到的是由二（4）班联合中央电视台CCTV联合“不”为您直播的主题队会！甲：你啰嗦半天，咋整出来个不直播！乙：鼓掌！都捧捧场吧！甲：你看，下面那么多人来听我们——吹牛，我真欣慰啊！乙：今天不吹牛了，再吹天就阴了！甲：那说点啥呢？乙：说点实在的——团结！甲：哦，这个好讲，我们班就是个团结的班集体。
乙：尤其是在卫生方面……甲：得啦，你们组减了两分，罚扫地七天的事忘了……！乙：别提那些个，重点是以后如何让大家团结起来，维护班级荣誉。
甲：这个说到点子上了乙：干活时互相逃脱，这叫团结吗？甲：是不叫乙：集体要有完整的分工才能有力量。
甲：说的对乙：蚂蚁抱成团就能翻火山、过大海！甲：有力量乙：一滴滴的水汇起来才能成江河甲：汇聚起来才能成大海！乙：驴多了，连马都不用怕！甲：你别指我啊！乙：一看你，我的第一印象就是你是伟大的……驴先生甲：你怎么说话呢，这是乙：接着说团结甲：好乙：古人云：众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮甲：咱就是那臭皮匠！乙：为什么呢？甲：是要像臭皮匠一样团结！乙：有了团结，我们就——（咳）——卫生就不再减分了！甲：也不会罚一学期了！乙：把班级荣誉争来了！结果真是不可估计啊！甲：就是。
“团结就是力量”主题班会教案
“团结就是力量”主题班会教案“团结就是力量”主题班会教案篇一目标：1、学习跟随快板的节奏朗读儿歌。
2、培养幼儿朗读表现的欲望。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：道具：人手一个圆舞板教学挂图。
活动过程：一、出示挂图，引导幼儿看图说故事二、表演：好朋友老师用简单、易懂的语言解释词语：幼儿根据老师的提示理解“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。
三、复习表现：“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。
1、幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。
2、每人2块积木，拍念儿歌节奏。
四、学习儿歌《团结友爱亲友亲》1、全体欣赏2、小声跟读3、分组轮读最后一句：齐读4、培养幼儿按儿歌的节奏敲板念读五、儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。
活动课后的反思：活动课开始了，为学习儿歌进行了一次快乐的教学。
第一步，教师带着幼儿随着老师模仿去欣赏故事。
第二步，用表演游戏“好朋友”。
教师随儿歌节奏表演“好朋友”。
第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。
幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等动作。
第四步，学习儿歌《团结友爱亲友亲》。
在多种形式下学习儿歌如：先全体欣赏，然后小声跟读、分组轮读，最后齐读。
形式的`多样化引起了幼儿的兴趣。
第五步，儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。
通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩子们在愉悦的游戏中得到了多种素养的提高。
这次的活动，孩子们皆在愉快的氛围中活动，并即兴的创编出许多动作。
“团结就是力量”主题班会教案篇二活动目标：1、使幼儿理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐"四小天鹅舞曲"，"七龙珠"，"老鹰捉小鸡""大家一起来"，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子3、乐于探索、交流与分享。
《团结就是力量》幼儿园社交与情感培养活动教案
《团结就是力量》幼儿园社交与情感培养活动教案活动目标：1. 帮助幼儿理解团结的概念，认识到团结的重要性。
2. 培养幼儿积极参与集体活动，学会与人合作、分享和互助。
3. 提高幼儿的情感表达能力和社交技能，增强自信心和团队合作意识。
活动准备：1. 多媒体课件，包括《团结就是力量》的动画视频、图片等。
2. 气球若干，用于团队协作游戏。
3. 音乐播放器，播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
4. 准备几个简单的团队任务，如拼图、搭建积木等。
活动过程：一、导入（约5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的问候和互动，营造温馨的氛围。
2. 教师通过提问引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是团结吗？团结对我们有什么好处？”鼓励幼儿自由发表看法。
二、认知环节（约10分钟）1. 播放《团结就是力量》的动画视频，让幼儿通过观看动画了解团结的概念和重要性。
2. 教师利用图片等多媒体材料，进一步讲解团结在日常生活和学习中的体现，如小朋友们一起玩游戏、一起完成任务等。
三、情感体验环节（约15分钟）1. 团队协作游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组分发气球。
要求每组幼儿共同合作，利用气球完成一个造型或搭建一个结构。
游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 分享与讨论：游戏结束后，每个小组轮流展示作品，并分享在完成任务过程中的感受和经验。
教师引导幼儿思考：““你们在完成任务时是怎么做的？团结合作给你们带来了哪些好处？”四、实践应用环节（约15分钟）1. 小组任务：教师为每个小组分配一个简单的任务，如拼图、搭建积木等。
要求小组成员共同完成任务，并在过程中相互帮助、分享资源。
2. 观察与指导：教师在任务进行过程中，密切观察幼儿的合作情况，适时给予指导和建议。
同时，鼓励幼儿积极发表意见，提出解决问题的办法。
五、总结提升环节（约5分钟）1. 回顾与分享：教师引导幼儿回顾今天的活动，分享在活动中的收获和感受。
重点强调团结的力量和合作的重要性。
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团结就是力量
教学目标：
1、了解歌曲的中心思想及含义
2、准确的把握歌曲的节奏及旋律
教学重点、难点：
准确的把握歌曲的情绪
教学用具：
多媒体教学设备、音乐资料
教学方法：
视听教学法、引导法、分析法
教学过程：
一、导入：
1、师播放歌曲《团结就是力量》，学生听赏
2、提问：这首歌曲的歌名？一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大
二、展开：
《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲,从1943年创作问世至今，历久弥新，被传唱了快70年。
《团结就是力量》产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。
那时敌后正处于战斗最紧张、最残酷,生活最艰苦的“黎明前的黑暗”的最困难时期。
为了反对日寇到边区抢粮,实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策,西北战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。
平山队由
我和卢肃同志负责。
他们白天工作，晚上参加当地的减租减息斗争。
为了配合这场斗争,牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里,突击创作了小型歌剧《团结就是力量》。
在这个剧的排练过程中,大家觉得剧情还可以,就是感到结束得有些突然,缺乏终止感。
综合大家建议,决定由牧虹同志写词,卢肃同志谱曲,为该剧增加一个幕终曲,于是《团结就是力量》这首经典名曲,就这样诞生了。
三、学唱：
1、学生跟着音乐轻声哼唱。
2、师教唱。
3、集体演唱，师纠正。
4、分组演唱，师生互动。
5、歌曲的情感处理。
6、学习合唱《团结就是力量》。
四、小结：
这节课我们学唱了歌曲《团结就是力量》，知道了这首经典名曲的由来。
同学们要知道一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。