大班优秀游戏教案《高跷》
幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的高跷》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的高跷》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和运动能力。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，灵活运用高跷进行各种活动。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿相互交流，分享热身活动的感受。
2.教学活动（1）介绍高跷教师展示高跷，讲解高跷的起源和发展，让幼儿对高跷有初步的认识。
（2）学习踩高跷教师示范踩高跷的基本动作，讲解要领，引导幼儿跟随示范进行练习。
（3）分组练习将幼儿分成若干小组，每组配备一名教练，指导幼儿进行踩高跷的练习。
（4）游戏环节设计一系列有趣的游戏，如“踩高跷接力赛”、“高跷舞会”等，让幼儿在游戏中巩固踩高跷的技能。
（2）教师对本次活动进行点评，强调踩高跷的技巧和安全注意事项。
四、教学反思2.教师在教学中注重示范和指导，及时纠正幼儿的错误动作，提高幼儿的踩高跷技能。
3.游戏环节设计新颖有趣，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中巩固技能。
4.本次活动达到了预期的教学目标，但在活动组织方面还有待提高，如分组练习时，部分幼儿等待时间较长，可以适当调整分组和教练配备。
5.在今后的教学中，教师应更加关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
五、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的体能和兴趣，做好活动准备。
2.教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力和勇敢自信的品质。
3.游戏环节应注重趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中得到锻炼。
重难点补充：1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。
教师：“小朋友们，看老师是如何保持平衡的，我们要站直，脚掌放在高跷上，身体重心要稳。
现在，让我们一起来试试。
”幼儿尝试后，教师个别指导：“嗯，小华，你的脚掌放得太前了，身体会向前倾，要放得靠近中间一些。
幼儿园大班游戏高跷教案
幼儿园大班游戏高跷教案一、教学目标通过游戏活动，帮助幼儿提升平衡能力、协调能力和身体控制能力，并培养其发散思维和团队合作精神。
二、教学准备1.高跷：确保高跷的质量良好，符合儿童安全标准。
2.游戏区域：选取一个宽敞平坦的区域，确保没有明显的障碍物。
三、教学过程1. 导入活动•引导幼儿进行热身活动，例如做一些简单的伸展运动，摆动四肢等。
•向幼儿简要介绍高跷，并告诉他们今天将要进行的游戏活动。
2. 讲解规则和安全注意事项•与幼儿一起讨论高跷的正确使用方法和注意事项。
•强调安全第一，鼓励幼儿保持平衡、小心操作，并不得私自尝试高难度动作。
3. 示范演示•挑选一个擅长使用高跷的幼儿作为示范者，向全班展示正确的高跷走路姿势和平衡技巧。
•强调示范者保持身体平衡、步伐稳定，并向其他幼儿解释示范者的动作要点。
4. 分组游戏•将幼儿分成若干个小组，每个小组5-6名幼儿。
•每个小组选出两名幼儿作为高跷骑手，其他幼儿担任观察员或助理。
•设定目标点，要求骑手从起点骑行至目标点，然后返回起点，完成比赛。
•观察员或助理可以帮助骑手保持平衡，并确保比赛过程中的安全。
5. 反思讨论•结束比赛后，鼓励每个小组的幼儿分享他们的感受和体会。
•引导幼儿讨论在游戏过程中遇到的困难，如何克服难题，以及团队合作的重要性。
•给予积极的反馈和鼓励，并向幼儿介绍继续锻炼高跷技巧的方法。
四、教学评估通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其平衡能力、协调能力和团队合作精神的发展情况。
五、教学延伸1.鼓励幼儿多参与户外活动，提升平衡能力和身体控制能力。
2.在班级活动中增加其他的团队合作游戏，培养幼儿的协作意识和沟通能力。
六、教学反思本次教学中，幼儿积极参与，表现出了良好的团队合作精神和对高跷活动的热情。
在后续的教学中，可以进一步增加高跷活动的难度，挑战幼儿的平衡能力和身体控制能力。
同时，加强对幼儿的安全教育，确保活动的安全性。
大班优秀游戏教案《高跷》
大班优秀游戏教案《高跷》一、教案基本情况•课程名称：大班优秀游戏教案《高跷》•课时数：1课时•授课对象：大班幼儿•教学目标：通过游戏锻炼幼儿的协调性和平衡能力，促进幼儿身体发展。
二、教学内容1.教学前的准备工作1.为每个幼儿准备一双高跷，并设置高跷的高度以适应不同幼儿的身高。
2.选择一个平坦开阔的地面作为游戏区域，清除游戏区域上的障碍物和危险物品。
3.为幼儿们提供足够的水和休息时间，以保证他们在游戏过程中有足够的体力和精力。
2.教学步骤2.1 游戏规则介绍告诉幼儿游戏规则：每位幼儿手拿一双高跷，在场地中随意走动，并试图保持平衡。
在游戏进行中，老师可以鼓励幼儿尝试跳跃、转圈等不同的动作。
如果幼儿失去平衡，可以随时停止并重新站立在高跷上。
2.2 游戏操作指导1.先在幼儿身边站立，向他们展示如何操作高跷。
老师示范时应该站在一个平坦的区域上，并向前移动一步然后回到原位置。
示范一两次后，让幼儿自己试着站在高跷上走动。
2.当幼儿在高跷上站稳了，老师可以引导他们向前走几步。
在这个过程中，老师可以鼓励幼儿们放下双手，以增加平衡难度。
当幼儿能够在平地上行走时，可以让他们尝试沿着一条直线或曲线走。
3.让幼儿们站在高跷上玩耍，例如跳跃、转圈和举起腿等等。
老师可以给幼儿们一些难度更高的挑战，例如提醒他们同时用手抓住底部的绷带，或者在高跷上跳过一片铺在地上的毛毯。
2.3 游戏结束玩游戏的时间不必过长，一般20-30分钟即可。
当感觉幼儿们已经充分体验了游戏乐趣之后，可以提示他们该结束了。
3. 游戏的目的通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的协调性和平衡能力，促进他们的身体发展。
同时，这个游戏可以让幼儿们建立自信心和探索精神，从而在未来的学习中走得更远。
三、教案评价这是一个非常好的教案。
教案充分考虑了幼儿的身体特点，游戏规则简单易懂，同时游戏具有足够的挑战性，可以激发幼儿的体力和探索精神。
这个游戏既可以在室内进行，也可以在户外进行，而且需要的器材也很简单，非常易于操作。
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》4篇
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》精选4篇（一）一、教学目标1.认识高跷，并了解高跷的使用方法。
2.培养学生勇敢担当、团队合作的精神。
3.感受团队协作的乐趣，提高学生集体荣誉感。
二、教学重难点1.学生熟练掌握高跷的使用方法。
2.学生团队协作，共同完成高跷活动。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）通过跳绳、拉伸、活动来热身，让学生准备好进行高跷活动。
2.引入活动（5分钟）教师向学生介绍高跷，让学生了解高跷的起源和作用，并引发学生对高跷的兴趣。
3.示范操作和指导（10分钟）教师示范高跷的正确使用方法，包括站立、行走、起跳、下跳等动作。
并向学生解释讲解每个动作的注意事项。
4.分组实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组由4-6个学生组成。
每个小组进行高跷活动，共同完成一定的任务，如行走一段距离、过障碍物、跳跃等。
教师在旁边进行指导和帮助。
5.集体展示（10分钟）每个小组进行高跷活动表演，展示自己的成果。
其他小组进行评价和鼓励，营造良好的团队氛围。
6.总结反思（5分钟）教师引导学生对活动进行反思，回顾活动中自己的表现和团队协作的情况。
学生进行个人总结，并讨论如何改进和提高。
四、教学资源高跷、跳绳、障碍物等。
五、教学评价通过观察学生在活动中的表现和小组展示，评价学生的高跷技能、团队协作和表现。
六、拓展活动1.让学生自己设计高跷活动，增加创造性和想象力。
2.在高跷活动中加入音乐，让学生表演高跷舞蹈。
3.参加高跷比赛，与其他班级或学校进行交流。
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》精选4篇（二）大班体育活动优秀教案详案《抖动彩虹伞》一、教学目标：1. 能够正确握持彩虹伞，进行基本的抖动操作。
2. 能够在活动过程中互相合作，培养团队意识和合作精神。
3. 培养孩子们的协调能力和身体控制能力。
1. 彩虹伞2. 音乐三、教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）播放快节奏的音乐，让学生自由活动，做自己喜欢的动作，活跃身体。
幼儿园大班体育教案《高跷》
幼儿园大班体育教案《高跷》教学目标1.了解高跷的基本规则和要领；2.增强幼儿的平衡能力和协调性；3.提高幼儿的勇敢精神和信心；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备1.足够数量的高跷；2.宽敞的场地；3.表彰奖励证书。
教学内容Warm-up1.带领幼儿进行热身活动，如：跑步、踢球等；2.帮助幼儿拉伸身体，以及做热身运动，如：转头、摆臂、蟹式行走等。
Teach skills1.展示高跷的基本规则和要领，做好安全提示；2.讲解高跷的正确使用方法，提醒幼儿注意平衡和姿势；3.教授高跷的上下方法，设计训练步骤，逐步引导幼儿掌握。
Practise1.幼儿分组，进行高跷练习；2.督促幼儿按照正确方法进行高跷练习，提高幼儿的操作技能；3.在设定的时间内，让幼儿逐渐适应高跷，完善自己的高跷操作方法。
Game1.以小组赛的形式进行比赛，自由鼓励幼儿发挥自己的优势和特长；2.获胜的小组进行表彰并颁发奖励证书，营造良好的比赛氛围；3.充分表彰幼儿的优点，同时也要重视幼儿的不足之处。
教学要点1.教师讲授高跷注意安全，幼儿乘坐高跷时也要听从教师指导。
2.讲解高跷的基本知识，让幼儿主要学会掌握正确使用高跷的方法。
3.督促幼儿在比赛中积极发挥、展示自己的协作能力和勇气精神。
4.在比赛过程中，教师要时刻关注幼儿的情况，及时帮助和纠正。
5.比赛后要对幼儿的表现进行评价，让幼儿在比赛中得到成就感。
结语本次课程旨在通过高跷活动，让幼儿在快乐中感受到挑战的乐趣，同时也可以提高幼儿的平衡能力和协调性，培养孩子们的团队合作精神，增强孩子们的勇敢精神。
教学过程中要注意营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习，达到既有收获又开心的教育效果。
大班体育优质课教案《高跷》2篇
大班体育优质课教案《高跷》 (2)大班体育优质课教案《高跷》 (2)精选2篇（一）主题：高跷教学目标：1. 学习高跷的基本步法。
2. 培养学生的平衡能力和协调能力。
3. 提高学生的团队合作意识。
4. 培养学生勇于尝试、挑战自己的精神。
教学重点：1. 学习高跷的基本步法。
2. 培养平衡能力和协调能力。
教学准备：1. 高跷器材。
2. 平整的操场或室内场地。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）老师带领学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等动作，以准备身体做好高跷活动的准备。
步骤二：介绍高跷（5分钟）老师向学生们介绍高跷的起源、种类和用途，以及高跷的基本步法。
步骤三：示范和学习（10分钟）老师示范高跷的基本步法，包括站立、行走、转身等动作，并让学生们跟随进行练习。
步骤四：小组练习（20分钟）将学生分成小组，每组4-5人，让他们轮流使用高跷进行练习。
教师可以给每个小组一个时间限制，看哪个小组能完成更多的高跷动作。
步骤五：比赛和总结（10分钟）在所有小组完成练习后，进行一个高跷比赛。
比赛可以包括速度比赛、平衡比赛等项目。
比赛结束后，老师对学生的表现进行总结，并鼓励他们勇于尝试、挑战自己的精神。
步骤六：放松活动（5分钟）老师带领学生进行放松活动，以缓解身体的疲劳感。
拓展活动：为学生提供一些其他的高跷动作，如跳跃、踢球等，以增加学生的兴趣和挑战。
评价与反思：通过观察学生在高跷活动中的表现，以及他们在小组合作中的表现，进行评价。
在反思环节，鼓励学生对自己的表现进行评价，同时提供建议和改进意见。
大班体育优质课教案《高跷》 (2)精选2篇（二）标题：高跷年级：大班课时：1课时教学目标：1. 认识高跷，并了解高跷的基本要素。
2. 培养学生的平衡感和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 高跷2. 安全保护垫3. 学生头盔（可选）教学过程：1. 引入活动（5分钟）教师将高跷摆放在教室中央，并向学生们引入高跷的概念。
大班游戏优秀教案及教学反思《高跷》
大班游戏优秀教案及教学反思《高跷》教案简介本文档为一份大班游戏的优秀教案及教学反思，详细介绍了《高跷》这个游戏的教学步骤、目标、教学重点以及教学反思，帮助教师们更好地设计和实施这个游戏的教学活动。
教学目标通过《高跷》这个游戏的教学，学生们能够： - 提高身体协调能力； - 开发团队协作精神； - 培养自信心和勇敢精神； - 增强集中注意力和平衡能力。
教学步骤第一步：导入（10分钟）教师通过与学生们简单的互动交流，引入游戏的主题和目标，并激发学生们的兴趣。
第二步：介绍游戏规则和操作（10分钟）教师向学生们详细介绍《高跷》这个游戏的规则和操作方式，包括如何正确踩上高跷、如何行走和转弯等。
第三步：示范演示（15分钟）教师进行高跷的示范演示，让学生们通过观察和模仿来学习正确的姿势和动作。
第四步：分组练习（20分钟）将学生们分成小组，每个小组由两人组成，一人站在高跷上，另一人负责辅助和指导。
学生们在教师的指导下进行练习，互相协助和鼓励。
第五步：游戏比赛（30分钟）将学生们安排在一条直线上，进行高跷的竞赛。
教师设置几个检查点，学生们需要尽快完成比赛，并在每个检查点上做出规定动作才能继续前进。
第六步：总结（10分钟）教师与学生们一起回顾游戏过程，总结游戏的乐趣和难点，并与学生们一起讨论游戏对他们的影响和学到的经验。
教学重点•学生的身体协调能力和平衡能力的提高；•学生的团队协作和沟通能力的培养；•学生的自信心和勇敢精神的增强；•学生的注意力和集中力的训练。
教学反思在本次教学中，学生们对《高跷》这个游戏表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，充满激情。
通过这个游戏，学生们的身体协调能力和平衡能力得到了一定程度的提升，团队协作和沟通能力也得到了一定的培养。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，由于学生们对高跷的操作不熟悉，一些学生遇到了困难，需要教师的个别指导。
其次，有些学生在比赛中过于急躁，没有很好地控制节奏，导致出现失误。
大班体育优质课教案《高跷》
大班体育优质课教案《高跷》_幼儿园大班优质课教案活动目标：1、进展幼儿奔驰及协调力量。
2、培育幼儿积极参与活动的兴趣及自觉遵守规章的好习惯。
活动预备：绳子活动过程：1、开头局部。
(1)请幼儿做和教师一样的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。
(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听教师的口令做一样动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要全都。
2、根本局部。
(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，(教案出自：:教案网)站在后面的幼儿当赶马车人。
教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。
(2)交代嬉戏的玩法：赶车人喊驾小马跑，赶车人喊吁小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。
(3)幼儿进展嬉戏，教师留意观看，请协调力量较好的幼儿玩给全体幼儿看。
(4)增加嬉戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿依据赶马车人的口令转变方向跑并依据口令或跑或停。
3、完毕局部。
嬉戏炒蚕豆。
教后感：此活动进展了幼儿奔驰及协调力量。
下次组织幼儿玩此嬉戏时，可以鼓舞幼儿制造性地进展绳的多种玩法。
大班体育优质课教案《小鸡快跑》【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。
体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
【活动预备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
【活动过程】1、谈话：(教师出示母鸡头饰)小朋友，你们看，谁来了?(鸡妈妈)今日，教师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗?(好)今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧!2、小鸡练本事。
教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
(集合幼儿)小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，(教案出自：.教案网)可是我们要练就更难的本事了。
先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》3篇
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》精选3篇（一）主题：巧玩高跷年级：大班时间：30分钟目标：1. 培养大班幼儿的体能、协调能力和社交能力。
2. 引导幼儿积极参与团队游戏，培养合作意识和团队合作能力。
准备材料：1. 高跷（足够数量）2. 安全帽（足够数量）3. 安全标志（如橙色锥桶或者线）活动介绍：在户外场地设置安全区域并放置高跷，幼儿按照规定的方式活动，通过比赛或者合作完成任务。
活动步骤：1. 介绍活动：向幼儿们介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。
2. 安全提示：提醒幼儿们在活动中要注意安全，正确使用高跷和佩戴安全帽。
3. 分组：将幼儿们分为小组，每个小组由2-4名幼儿组成。
4. 游戏一：比赛穿越障碍区。
在安全区域附近设置障碍物，每个小组成员依次使用高跷尽快穿越障碍物，小组完成后，记录用时，最快用时的小组获胜。
5. 游戏二：合作搬运物品。
每个小组选出一名小组长，其他成员使用高跷将物品抬起，小组长指挥成员移动物品到指定地点，看哪个小组最先完成任务。
6. 结束活动：表彰优秀表现的幼儿和小组，鼓励其他幼儿。
注意事项：1. 为了避免幼儿受伤，活动时请有成人陪同并提醒幼儿注意安全。
2. 活动前请检查高跷和安全帽的状态，确保使用安全。
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》精选3篇（二）活动名称：当好侦查员活动目标：1. 培养学生的观察能力和团队合作意识。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
活动准备：1. 活动场地：室外大操场或室内体育馆。
2. 标志物：红、黄、蓝、绿四种颜色的旗帜或纸片，每种颜色的数量相等。
3. 手表或计时器。
4. 奖品或奖杯。
活动过程：1. 分组：将学生分为四个队，每队人数相等。
2. 标志物布置：将红、黄、蓝、绿四种颜色的旗帜或纸片分别放在操场四个角落。
3. 游戏规则：(1) 选择侦查员：每个队伍从中选出一个侦查员，其余队员为侦查员的助手。
(2) 游戏开始：侦查员带领助手们站在中心位置，并将双手盖住眼睛。
大班体育踩高跷游戏教案11篇
大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。
本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。
游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。
让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。
但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。
虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。
教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。
《高跷》幼儿园大班体育教案
《高跷》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的起源和发展，知道高跷的基本玩法和安全注意事项。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与、勇敢挑战的精神。
二、教学内容：1. 高跷的起源和发展2. 高跷的基本玩法3. 高跷的安全注意事项4. 团队合作游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法和安全注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿平衡能力、协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：高跷、图片、视频、PPT等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解高跷的起源和发展，激发幼儿对高跷的兴趣。
2. 基本玩法教学：讲解高跷的基本玩法，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 安全注意事项：讲解高跷运动中的安全注意事项，让幼儿牢记在心。
4. 团队合作游戏：分组进行团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结团队协作的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍高跷的基本玩法和安全注意事项。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对高跷基本玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对高跷运动的认识和参与情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观高跷制作过程，让幼儿了解高跷的制作技艺。
2. 邀请专业高跷表演团队进行表演，让幼儿感受高跷运动的魅力。
3. 开展高跷创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，设计属于自己的高跷。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对幼儿在课堂表现的评价和建议，以便更好地调整教学方法。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对课堂教学的反馈，了解幼儿的需求和兴趣。
3. 自我反思：总结课堂教学中的优点和不足，不断提升教学质量。
大班游戏优秀教案及教学反思《高跷》
大班游戏优秀教案及教学反思《高跷》教学目标通过游戏《高跷》，培养大班儿童身体协调能力和平衡感，同时提高其合作精神和沟通能力，增加孩子们的乐趣和对游戏的热情。
教学准备•适宜的教学环境；•合适的场地，如平整的课室地面或操场；•一组高跷，够大班儿童使用（根据班级人数决定）；•安全保障措施，如保护儿童防止跌倒或碰撞等。
教学内容1.安全提示教师需要在开始游戏前给孩子们强调一些安全注意事项，比如：•穿好运动鞋或软底鞋；•大家都需要根据自己的身体状况选择使用高跷的高度，如果不确定，请询问老师；•不要大声喊叫或推撞同学；•不能强制别的孩子与自己在同一高度使用高跷。
2.游戏规则玩家们分为两个队伍，在规定的时间内，尽量使用高跷跳远，并把自己的帽子字母对应的篮子中射进篮球，每个人分数累加可以针对个人或者团队进行评价打分。
3.活动流程•热身阶段：运动员要进行热身运动，预热身体。
•游戏规则介绍和安全提示阶段：教师要向学生介绍游戏规则和安全提示。
•游戏主体阶段：教师播放音乐，学生按队列顺序参与游戏。
•游戏结束和总结阶段：游戏结束后，根据团队的总得分和个人总得分内容，教师总结本次活动。
教学反思在本次教学过程中，我发现以下几个问题：1.年龄差异在游戏开始之前，我没有考虑到大班学生的年龄差异问题。
一些学生的体重和重心分布不一样，因此在使用高跷过程中存在个体差异。
教师在讲解的时候应该特别说明，让学生根据自己的能力自主选择高跷的高度，对于年龄较小的学生教师可以进行特殊指导。
2.激励鼓励有的学生在跳高跷时不太自信，他们需要老师亲自鼓励和观察。
在教学中，老师应该密切留意学生的情况，及时给予学生激励和鼓励，并且及时给予小奖励，以此来提高学生对游戏的热情。
3.安全保障高跷游戏涉及到孩子们身体的协调能力和平衡感，因此教师必须给学生足够的时间来熟悉高跷和熟悉游戏规则。
在比赛中教师还应该加强安全保障措施，防止孩子在高跷上失足或是发生其他意外。
通过本次游戏《高跷》的教学实践，我深刻认识到了对教学过程中细节的关注和充分准备的必要性。
大班优秀游戏教案《高跷》
大班优秀游戏教案《高跷》一、教学目标1.培养幼儿的平衡感和协调性。
2.培养幼儿的勇气和信心，增强其自信心。
3.提高幼儿的团队合作意识和团结合作能力。
二、教学准备1.高跷（数量根据人数情况而定）2.安全保障措施：儿童头盔、儿童护膝、儿童护手套、教练员自备急救包。
3.建议教练员应该是能够很好地掌握课程内容并且有运动员经验和保证孩子安全的才可以进行。
三、教学步骤第一步：介绍高跷1.通过图片或者实物让幼儿认识高跷，告诉他们高跷的作用和注意事项。
2.教会幼儿佩戴高跷的注意事项和方法。
第二步：实践1.将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表参加比赛，其他组员在一旁观看。
2.比赛开始前，教练员要再次强调使用高跷的安全事项。
3.比赛过程中，教练员要时刻观察幼儿的情况，发现任何危险情况要及时制止。
4.每组学生可以利用高跷进行对抗，选择一名代表走远路并且轮流参加比赛。
第三步：总结1.对于比赛的表现给予肯定或者批评。
表扬孩子们鼓励他们展示勇气和自信充满信心。
2.教练员总结本节课的教学，给出下一步计划。
四、教学提示1.教练员自己要掌握技巧以及高跷的使用，进行安全探讨，减少事故的发生。
2.幼儿不可以在高跷上进行跳跃，这样容易导致脚踝扭伤，造成负面影响。
3.每一个学生不可以使用过长或过高的高跷，避免造成危险。
4.在进行游戏前，需要进行简单的热身运动来预防伤害，比如慢跑和伸展运动。
五、教学成果在经过本次课程的实践运动过程中，幼儿们既锻炼了运动能力，同时也锻炼了团队协作能力和协调性，增强其团队协作的意识和心理素质。
通过比赛和总结过程，有利于激发幼儿的负责心和自信心，使幼儿学到更多新的特长技巧，进一步为其成长发展创造更多的机会。
大班游戏教案《高跷》
大班游戏教案《高跷》【游戏名称】高跷【适用年龄】4-6岁【游戏目的】通过玩高跷游戏，培养幼儿的协作能力、平衡感和身体协调性。
【游戏材料】高跷、场地（室内或室外开阔空间）【游戏规则】1. 将高跷分发给每个幼儿，确保高跷的底部稳固并且适合幼儿的身高。
2. 将幼儿分成小组，每个小组由2-4名幼儿组成。
3. 在场地上标出起点和终点，两个点之间的距离可以根据实际情况调整。
4. 让每个小组站在起点线上，同时将高跷放到每个小组后面。
5. 游戏开始后，每个小组的第一位幼儿跳上高跷，试图尽快走到终点。
其他队友可以为他们提供支持和帮助，但不能上高跷。
6. 如果幼儿从高跷上掉下来，可以选择重新上高跷继续走或从倒退到上一个安全位置再重新开始。
7. 通过比赛的方式，看哪个小组最先将所有队员都带到终点线。
【游戏注意事项】1. 为了确保幼儿的安全，教师需要在场地周围设置警戒线，并留足够的空间给幼儿活动。
2. 在游戏之前，教师应该给孩子们进行安全须知的讲解和示范。
教师可以解释高跷的正确使用方法和如何保持平衡。
3. 在游戏过程中，教师应该时刻关注幼儿的安全状况，并提醒他们注意平衡和保持身体稳定。
4. 游戏结束后，教师可以与孩子们进行讨论和总结，回顾游戏中的乐趣和学到的经验。
【游戏延伸活动】1. 配合高跷游戏，可以进行一些身体平衡的练习，如站立平衡、走直线、倒立等，加强幼儿的身体协调性。
2. 可以设置一些障碍点，让幼儿在高跷上跳过去，增加游戏的难度和乐趣。
3. 在高跷游戏中加入音乐，让幼儿跟随音乐的节奏跳动，增加游戏的趣味性。
【教学目标】1. 发展幼儿身体机能，增强平衡能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
3. 通过游戏，激发幼儿的兴趣和积极参与。
4. 提高幼儿的自信心和勇气，敢于面对挑战。
以上是《高跷》大班游戏教案，希望对您有所帮助！。
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》教学目标1.培养孩子们协作意识和相互支持的价值观。
2.培养孩子们运动技巧，如平衡和协调能力。
3.增强孩子们的自信和勇气。
教学内容游戏名称：巧玩高跷游戏目的此游戏可以锻炼孩子们的平衡和协调能力，培养孩子们团队协作的意识，同时也可以提高孩子们自信和勇气。
游戏规则首先需要将班级分成若干个小组，每个小组有5-6个学生。
每个小组要选出一名“高跷手”和一名“指挥官”，其他孩子则分别为观众和助手。
高跷手需要使用高跷步行，游戏时间内需要走过障碍物。
指挥官则需要在旁边给出指令，如“向右转”、“向左转”、“倒退”、“向前跳”等等，让高跷手完成任务。
助手可以在旁边给高跷手支持和帮助，而观众则需要对高跷手打气和加油。
整个游戏时间为10-15分钟。
游戏流程1.教练介绍游戏规则和流程，让每个小组选出自己的高跷手和指挥官。
2.每个小组排队，高跷手将高跷穿好。
3.游戏开始后，指挥官给出指令，高跷手按照指令前进。
4.若高跷手掉落或没有完成任务，则由观众和助手鼓励和帮助他继续前进。
5.游戏结束后，教练会评选出表现最优秀的小组，颁发奖品和表扬。
教学重点1.高跷步行的技巧和注意事项。
2.学生之间的团队协作和相互支持。
3.提高孩子们的自信和勇气。
教学准备教练需要准备一些高跷和障碍物，以及一些小奖品。
总结此游戏可以让孩子们锻炼平衡和协调能力，培养团队协作的意识，并提高孩子们的自信和勇气。
在游戏过程中，孩子们可以相互支持和鼓励，也可以让每个孩子都有展示自己才能的机会。
《高跷》幼儿园大班体育教案
《高跷》幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 让幼儿了解高跷的基本特点和玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会高跷的基本玩法，培养幼儿的身体平衡能力和协调能力。
难点：让幼儿能够在高跷上保持平衡，安全地进行体育活动。
三、教学准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等体育器材。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍高跷的基本特点和玩法。
2. 教师示范高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。
3. 幼儿在教师的指导下，尝试进行高跷的基本动作练习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏场景，如障碍物、平衡木等。
2. 幼儿分组进行高跷游戏，要求幼儿在游戏中完成指定的任务。
3. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松舞蹈、呼吸练习等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决幼儿在运动中遇到的问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 教师应根据幼儿的身心发展特点，适当调整教学内容和难度，让幼儿在愉快的氛围中学习高跷。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对高跷动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节观察幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、安全注意事项1. 确保高跷和其他体育器材的质量，避免因器材问题导致幼儿受伤。
2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿，防止发生意外。
3. 教育幼儿在活动中遵守规则，不要互相碰撞或故意摔倒。
大班优秀游戏教案《高跷》
大班优秀游戏教案《高跷》教学目标通过游戏《高跷》，培养大班幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神，同时提高他们的注意力、观察能力和想象力。
教学准备•高跷（可根据幼儿身高选择合适的高跷）•宽敞的操场或活动室•幼儿的衣着和鞋子要舒适，并保证安全教学步骤1. 游戏介绍（5分钟）首先，老师向幼儿介绍游戏《高跷》的规则和目的。
告诉他们在游戏中需要保持平衡，通过协作和团队合作来完成各种任务。
2. 示范和练习（15分钟）老师向幼儿们示范如何使用高跷保持平衡，并呼吁他们一起尝试。
幼儿们分成小组，两人一组，互相搀扶着使用高跷，行走一段距离。
然后，他们可以尝试在高跷上跳跃，注意保持平衡。
老师在旁边指导，并及时给予鼓励和帮助。
3. 团队比赛（30分钟）将幼儿分成几支小队，每支小队选出一名队长。
每支小队需要在规定的时间内完成一系列任务，包括行走、跳跃和绕障碍物等。
队长负责指挥队员们协作完成任务，并确保队员们的安全。
比赛结束后，可以根据完成任务的情况给每个小队评分，鼓励他们相互学习和合作。
4. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，老师可以组织全班幼儿一起坐下来，分享他们在游戏中的体验和感受。
可以提问以下问题来引导他们的思考： - 在游戏中最困难的是什么？怎样才能保持平衡？ - 队员之间如何协作完成任务？ - 你在游戏中学到了哪些东西？通过讨论，帮助幼儿们总结游戏中的经验和教训，并加深对平衡能力和团队合作精神的理解。
教学延伸活动1. 创意发挥鼓励幼儿们将高跷与其他游戏或活动结合起来，发挥创意。
比如，可以尝试在高跷上画画、模仿动物行走等等。
通过不同的创意活动，拓展幼儿们的想象力和创造力。
2. 团队合作游戏通过其他团队合作游戏，进一步培养幼儿们的合作精神和团队意识。
例如，搭建一座小桥，幼儿们需要合作完成搭建的任务，借此提高他们的协调能力和沟通能力。
3. 观察比赛观察其他团队比赛或运动会，激发幼儿们的兴趣，培养他们的观察能力和团队合作意识。
大班体育优质课教案《高跷》
大班体育优质课教案《高跷》教学目标：1. 学生能够正确地站立在高跷上，并保持平衡。
2. 学生能够学习和掌握高跷的基本动作，如走、跑、转身等。
3. 学生能够在高跷上进行简单的配合动作，如传球、接球等。
4. 学生能够在活动中培养团队合作意识和积极的沟通交流能力。
教学准备：1. 高跷设备2. 集中的开放空间教学流程：1. 热身活动：- 让学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
- 进行个人平衡训练，如单脚站立等，以提高学生的平衡能力。
2. 引入高跷：- 引导学生观察和感受高跷的外形和结构，并询问学生对高跷的了解和体验。
- 介绍高跷的基本知识，如如何正确穿戴、站立和行走等。
3. 学习基本动作：- 给学生展示高跷的基本动作，如站立、走、转身等，并进行简单的示范和解释。
- 引导学生逐步进行练习，先从简单的站立开始，然后逐渐进行走动和转身。
4. 配合动作练习：- 将学生分组，每组2-3人，让他们在高跷上进行简单的配合动作，如传球、接球等。
- 鼓励学生积极合作，沟通交流，并观察并让他们互相评价和鼓励。
5. 游戏和挑战：- 进行高跷上的游戏和挑战，如比赛走跑速度、完成障碍等。
- 在游戏中设置一些规则和限制，以增加游戏的趣味性和挑战性。
6. 结束活动：- 让学生进行简单的放松活动，如舒展肌肉、深呼吸等。
- 对学生的表现进行总结和评价，并鼓励他们继续保持健康和锻炼。
教学延伸：1. 可以邀请专业高跷表演者进行示范和讲解，激发学生的兴趣和动力。
2. 可以进行高跷表演，让学生展示自己学到的高跷动作和配合动作。
3. 可以邀请学生家长参与，一起学习和参与高跷活动。
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大班优秀游戏教案《高跷》
一、活动目标：
1、锻炼幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿意志。
二、活动重点难点：
幼儿在活动中的平衡能力。
三、材料与环境创设户外草地、高跷
四、设计思路：
高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。
通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是"我是中国人，去旅行"。
因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。
五、活动流程：
做准备活动--自由玩--集体活动--放松
1、做准备活动幼儿跟老师做热身操
2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。
3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规则。
幼儿踩着高跷去旅行。
4、放松、休息、擦汗
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