弹力受力分析.ppt
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弹簧在形变的不同阶段的受力分析PPT课件 人教课标版
具体步骤： 1.首先确定研究对象的运动方向。 2.然后对物体进行受力分析，并确定合力方向，可判 断物体速度大小的变化。 3.结合物体的运动特点，判断有无变力及其变化规律， 进而判断合力及加速度的变化。
A
如图，小球在空气中自由
V
下落，从接触弹簧到把弹
簧压缩到最低点的过程中， B 分析速度及加速度的变化。
•
13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
•
14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
•
15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
•
16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
•
17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
•
1 8．成功，往往住在失败的隔壁！
•
பைடு நூலகம்
1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己．
mg
若把上题中的轻弹簧改为长度相等的
细线l2,如图,其他条件不变,求剪断 l2瞬间球的加速度.
l2
l1 θ
由于l1是细线, 是不可拉伸的刚性绳, 当线上的张力发生变化时,细线的长度
形变量忽略不计,因此,当剪断l2的瞬 间,F2突然消失,l1线上的张力发生突 变,这时物体受力如图.
F1 F2
mg
F1`=mgcosθ, mgsinθ=ma 得a=gsinθ
1 .分析研究对象在该瞬时之前的受力情况(往往是平衡 状态)
2 .发生瞬时变化后据题意去掉或添加消失的力或新增 的力,确定好物体的合力.
3 .与研究对象接触的物体可为两种:
第一种是只能发生微小形变的刚性接触物,如杆面 非 弹性绳,它们产生 消失可在瞬间完成,随着状态的变化发生 突变,不需要形变恢复时间,一般题目中所含细线和接触面在 不加特殊说明均可按该种情况处理.
A
如图，小球在空气中自由
V
下落，从接触弹簧到把弹
簧压缩到最低点的过程中， B 分析速度及加速度的变化。
•
13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
•
14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
•
15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
•
16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
•
17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
•
1 8．成功，往往住在失败的隔壁！
•
பைடு நூலகம்
1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己．
mg
若把上题中的轻弹簧改为长度相等的
细线l2,如图,其他条件不变,求剪断 l2瞬间球的加速度.
l2
l1 θ
由于l1是细线, 是不可拉伸的刚性绳, 当线上的张力发生变化时,细线的长度
形变量忽略不计,因此,当剪断l2的瞬 间,F2突然消失,l1线上的张力发生突 变,这时物体受力如图.
F1 F2
mg
F1`=mgcosθ, mgsinθ=ma 得a=gsinθ
1 .分析研究对象在该瞬时之前的受力情况(往往是平衡 状态)
2 .发生瞬时变化后据题意去掉或添加消失的力或新增 的力,确定好物体的合力.
3 .与研究对象接触的物体可为两种:
第一种是只能发生微小形变的刚性接触物,如杆面 非 弹性绳,它们产生 消失可在瞬间完成,随着状态的变化发生 突变,不需要形变恢复时间,一般题目中所含细线和接触面在 不加特殊说明均可按该种情况处理.
《弹力、重力的受力示意图》力PPT
一增、弹值力三步行
弹性: 类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种 特性叫弹性.
塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性. 弹性形变: 物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。
一增、弹值力三步行
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
二增、弹值力三的步三行要素
1、弹簧弹力的大小：
弹性限度：
如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全 恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
不超过弹性限度时，弹性形变越大，弹力越大！
2、弹簧弹力的特点：
两物体间的弹力是发生在相互接触面上，但可以将作用点移到重心上。
二增、弹值力三的步三行要素
一增、弹值力三步行
弹力是如何产生的？
一增、弹值力三步行
弹力: 物体由于弹性形变而产生的力。 弹力产生的条件: 相互接触
发生弹性形变 弹力的表现: 压力 支持力 拉力
一增、弹值力三步行
生活中在哪儿应用到了弹力？
一增、弹值力三步行
例1：
条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变
是否发生了挤压形变？
只 有
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
9．在图1－ZT－9中画出静止的小球A所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－9
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
10．如图1－ZT－10所示，一根均匀木棒斜靠在墙上，请在图 中画出木棒受到的重力的示意图。
பைடு நூலகம்如图所示
图1－ZT－10
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
例题1.
AB 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
《受力分析》ppt课件
火箭发射
火箭发射利用了牛顿第三定律的反作用力 原理，通过燃料燃烧产生的高压气体推动 火箭升空。
06
力的合成与分解
力矩与力矩平衡
01
02
03
04
总结词
理解力矩的概念和计算方法， 掌握力矩平衡的条件。
力矩的定义
力矩是力和力臂的乘积，表示 力对物体转动作用的物理量。
力矩的计算
力矩等于力和力臂的乘积，计 算公式为M=FL。
详细描述
物体在斜面上会受到重力的作用，同时斜面会对物体产生支持力。此外，如果 斜面粗糙，还会产生摩擦力。在进行受力分析时，需将这三个力分别表示出 来，并利用平行四边形法则进行合成。
滑轮组中的物体受力分析
总结词
详细描述滑轮组的工作原理以及在滑轮 组中物体受到的拉力、支持力和摩擦力 的作用，如何利用滑轮组的特点进行受 力分析。
机器与机构设计
在设计机器和机构时，需要考 虑各个部件之间的力矩关系，
确保机器的正常运转。
THANKS
感谢观看
合力矩的概念
当物体受到多个力的作用时， 合力矩是指所有力矩的代数 和。
力矩的应用实例
总结词
了解力矩在实际生活和工程中 的应用，掌握常见问题的解决
方法。
杠杆平衡问题
利用力矩平衡条件解决杠杆平 衡问题，确定力和力臂的大小 。
旋转运动问题
通过分析物体受到的力矩，研 究物体的旋转运动状态，解决 相关问题。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
整体法适用于研究多个物体间的相互作用。通过将多个物体视为一个整体，可以简化受力分析的过程，避免对每 个物体分别进行繁琐的分析。在整体法中，需要特别注意整体受到的约束力和外力，以及各个物体间的相互作用 力。
火箭发射利用了牛顿第三定律的反作用力 原理，通过燃料燃烧产生的高压气体推动 火箭升空。
06
力的合成与分解
力矩与力矩平衡
01
02
03
04
总结词
理解力矩的概念和计算方法， 掌握力矩平衡的条件。
力矩的定义
力矩是力和力臂的乘积，表示 力对物体转动作用的物理量。
力矩的计算
力矩等于力和力臂的乘积，计 算公式为M=FL。
详细描述
物体在斜面上会受到重力的作用，同时斜面会对物体产生支持力。此外，如果 斜面粗糙，还会产生摩擦力。在进行受力分析时，需将这三个力分别表示出 来，并利用平行四边形法则进行合成。
滑轮组中的物体受力分析
总结词
详细描述滑轮组的工作原理以及在滑轮 组中物体受到的拉力、支持力和摩擦力 的作用，如何利用滑轮组的特点进行受 力分析。
机器与机构设计
在设计机器和机构时，需要考 虑各个部件之间的力矩关系，
确保机器的正常运转。
THANKS
感谢观看
合力矩的概念
当物体受到多个力的作用时， 合力矩是指所有力矩的代数 和。
力矩的应用实例
总结词
了解力矩在实际生活和工程中 的应用，掌握常见问题的解决
方法。
杠杆平衡问题
利用力矩平衡条件解决杠杆平 衡问题，确定力和力臂的大小 。
旋转运动问题
通过分析物体受到的力矩，研 究物体的旋转运动状态，解决 相关问题。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
整体法适用于研究多个物体间的相互作用。通过将多个物体视为一个整体，可以简化受力分析的过程，避免对每 个物体分别进行繁琐的分析。在整体法中，需要特别注意整体受到的约束力和外力，以及各个物体间的相互作用 力。
3.1 弹力 优秀课件(共32张PPT)
学习 目标
7.误差分析 由于弹簧原长及伸长量的测量都不便于操作，故存 在较大的测量误差。
弹簧测力计刻度均匀
因为弹簧的弹力 F = kx 或 ∆F = k ∆ x ，所以弹簧测 力计的刻度是均匀的。
学习 目标
思考
1.实验中获得的 F-x 和 F-l （l 代表弹簧长度）图线 有什么共同的特点？它们的斜率代表什么物理量？ 两图象均为倾斜的直线。图线的斜率均等于弹簧的 劲度系数。 2.若不考虑弹簧自重，如何在 F-l 图象中获得弹簧的 原长？ 图线与横轴的截距代表弹簧的原长。
学习 目标
弹力的大小和胡克 定律
1.弹力的大小 （1）取决于物体的形变量 形变量越大，产生的弹力越大；形变量越小，产生 的弹力越小；形变消失，弹力消失。轻绳、轻弹簧 内部各处弹力大小相等。 （2）可借助物理规律求解 eg. 二力平衡
学习 目标
2.胡克定律 （1）内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小 F 跟弹簧伸长 （或缩短）的长度 x 成正比。 （2）公式：F = kx （3）适用范围：弹性限度内，弹簧的拉伸或压缩形变。 （4）k 为弹簧的劲度系数，它表示弹簧固有的力的性质。 k 的大小由弹簧本身的因素决定。即由弹簧的材料、长度、 横截面积等因素决定，k 越大，弹簧越“硬”；k 越小，弹簧 越“软”。 在国际单位制中 k 的单位是 N/m。
1.弹力的方向可归纳为“有面垂面，有绳沿绳，有杆不一定 沿杆”。 2.轻绳只能产生拉力，形变消失或改变几乎不需要时间，弹 力可突变。 3.轻杆既可产生拉力，又可产生支持力，形变消失或改变几 乎不需要时间，弹力可突变。 4.弹簧既可产生拉力，又可产生支持力，一般形变变化需要 一段时间，弹力不能突变。
学习 目标
学习 目标
3.几种常见的弹力 （1）压力和支持力 压力和支持力都是弹力，其方向总是垂直于接触面指向受力 物体。 （2）绳子与物体间的拉力 拉力也是弹力，其方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。绳中 的弹力常常叫作张力。 （3）弹簧的弹力 弹簧伸长时，弹力为拉力，方向沿弹簧指向弹簧收缩方向； 弹簧压缩时，弹力为支持力，方向沿弹簧向外。
7.误差分析 由于弹簧原长及伸长量的测量都不便于操作，故存 在较大的测量误差。
弹簧测力计刻度均匀
因为弹簧的弹力 F = kx 或 ∆F = k ∆ x ，所以弹簧测 力计的刻度是均匀的。
学习 目标
思考
1.实验中获得的 F-x 和 F-l （l 代表弹簧长度）图线 有什么共同的特点？它们的斜率代表什么物理量？ 两图象均为倾斜的直线。图线的斜率均等于弹簧的 劲度系数。 2.若不考虑弹簧自重，如何在 F-l 图象中获得弹簧的 原长？ 图线与横轴的截距代表弹簧的原长。
学习 目标
弹力的大小和胡克 定律
1.弹力的大小 （1）取决于物体的形变量 形变量越大，产生的弹力越大；形变量越小，产生 的弹力越小；形变消失，弹力消失。轻绳、轻弹簧 内部各处弹力大小相等。 （2）可借助物理规律求解 eg. 二力平衡
学习 目标
2.胡克定律 （1）内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小 F 跟弹簧伸长 （或缩短）的长度 x 成正比。 （2）公式：F = kx （3）适用范围：弹性限度内，弹簧的拉伸或压缩形变。 （4）k 为弹簧的劲度系数，它表示弹簧固有的力的性质。 k 的大小由弹簧本身的因素决定。即由弹簧的材料、长度、 横截面积等因素决定，k 越大，弹簧越“硬”；k 越小，弹簧 越“软”。 在国际单位制中 k 的单位是 N/m。
1.弹力的方向可归纳为“有面垂面，有绳沿绳，有杆不一定 沿杆”。 2.轻绳只能产生拉力，形变消失或改变几乎不需要时间，弹 力可突变。 3.轻杆既可产生拉力，又可产生支持力，形变消失或改变几 乎不需要时间，弹力可突变。 4.弹簧既可产生拉力，又可产生支持力，一般形变变化需要 一段时间，弹力不能突变。
学习 目标
学习 目标
3.几种常见的弹力 （1）压力和支持力 压力和支持力都是弹力，其方向总是垂直于接触面指向受力 物体。 （2）绳子与物体间的拉力 拉力也是弹力，其方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。绳中 的弹力常常叫作张力。 （3）弹簧的弹力 弹簧伸长时，弹力为拉力，方向沿弹簧指向弹簧收缩方向； 弹簧压缩时，弹力为支持力，方向沿弹簧向外。
弹力受力分析
将复杂结构离散化为有限个单元
对每个单元进行受力分析和计算
组装各单元结果，得到整体结构受力情况
应用实例：航空航天、汽车等领域的复杂结构受力分析
实验测试技术在受力分析中应用
设计合理的实验方案，准备实验设备 和仪器
对实验对象进行加载和测试，记录实 验数据
分析实验数据，得到受力情况和变形 规律
应用实例：材料力学性能测试、结构 强度验证等实验受力分析
关系
在弹性限度内，恢复力的大小与 弹性形变的大小成正比，即F=kx，其中F为恢复力，x为弹性形 变，k为劲度系数（或弹性系数
）。
02
典型弹力类型及其特点
拉伸弹力
01
02
03
定义
物体在受到拉伸力作用时 ，内部各部分之间因相对 位置改变而产生的相互作 用力。
特点
作用于拉伸方向，大小与 拉伸程度和材料性质有关 ，通常表现为恢复原状的 力。
压缩弹簧在压力作用下形变和恢复过程剖析
压缩弹簧的形变
压缩弹簧的恢复过程
当外力作用于压缩弹簧时，弹簧会缩 短，形变量与外力大小成正比。
当外力撤销时，压缩弹簧会恢复原状 ，并释放储存的弹性势能。
压缩弹簧的受力变化
随着形变量的增加，弹簧所受的压力 也逐渐增加，二者之间同样呈线性关 系。
梁弯曲时截面正应力和切应力分布情况分析
THANK YOU
对于其他物体，弹力大小通常由平衡 条件或牛顿运动定律求解。
弹性形变与恢复力关系
弹性形变
物体在力的作用下发生的形状或 体积的改变，在外力停止作用后
，能够恢复原状的形变。
恢复力
物体发生弹性形变后，内部产生 的企图恢复物体原状的力。恢复 力与弹性形变同时产生、同时变 化、同时消失，且方向始终与弹
弹簧在形变的不同阶段的受力分析 PPT课件 课件 人教课标版
x1 C 1.小球先做自由落体运动。
x\max
2.小球在刚接触弹簧时受到重 D 力mg和弹力F，但mg>F，合
力向下，加速度向下，且大小 为 a＝(mg-F)/m ,由于F增大， 故a减小，因此从B到C做加速 度逐渐减小的加速度运动。
3.当达到C点时，mg＝F，此时a＝0，v最大。
a
Mg>kx a=(mgkx)/m
第二种是弹簧(或橡皮绳)该种物体的特点是形变量大,形 变及弹力不能立即消失,形变恢复需要较长时间,在求解瞬时 问题中,其弹力的大小往往可以看成不变.
１.如图,一质量m为的物体系于长度分别 为l1、l2的轻弹簧和细线上, l1的一端悬 挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ , l2 水平拉直,物体处于平衡状态.现将l2线剪 断,求剪断瞬间物体的加速度.
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
mg
弹力课件
1.弹力不是指“弹簧产生的力”。 2.某一弹力的产生是施力物发生弹性形变 产生的。
例如：
图中球所受弹力
F1
是谁发生形变产
生的？
墙
圆球
F2
斜面
弹力 ：
（2）产生条件：
① 直接接触 ② 发生弹性形变
弹力 ：
如何判断有无弹力？
弹力 ：
例1： 条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变
是否发生了挤压形变？ 只
.F
F1 .
F2
(1)
(2)
可以将作用点移到重心上
2、弹力的作用点：
(3)
拉力
F.
可以将作用点移到重心上
3、弹力的方向：
弹力的方向： 弹力是由于物体发生弹性形
变，趋于恢复原状而产生的，因而 弹力方向指向形变趋于恢复的方向。
弹力方向
形变趋于恢复的方向
几种常见的弹力
1. 拉力
物体受到的 拉力：由什 么物体形变 产生的？
原理：二力平衡
F拉 =G G=2Kg 9.8N/Kg=19.6N F拉 =19.6N
F拉 M=2Kg
G
1、弹力的大小：
注意：
➢ 虽然以上例题中，拉力、 支持力、压力大小等于重 力，但并不是重力，而是 弹力！
2、弹力的作用点：
两物体间的弹力是发生在相 互接触面上，但可以将作用点 移到重心上。
2、弹力的作用点：
运动状态决定？
例与练
1、下列关于弹力的说法不正确是？ A
A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面
例与练
完成下列物体受弹力的示意图：
例如：
图中球所受弹力
F1
是谁发生形变产
生的？
墙
圆球
F2
斜面
弹力 ：
（2）产生条件：
① 直接接触 ② 发生弹性形变
弹力 ：
如何判断有无弹力？
弹力 ：
例1： 条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变
是否发生了挤压形变？ 只
.F
F1 .
F2
(1)
(2)
可以将作用点移到重心上
2、弹力的作用点：
(3)
拉力
F.
可以将作用点移到重心上
3、弹力的方向：
弹力的方向： 弹力是由于物体发生弹性形
变，趋于恢复原状而产生的，因而 弹力方向指向形变趋于恢复的方向。
弹力方向
形变趋于恢复的方向
几种常见的弹力
1. 拉力
物体受到的 拉力：由什 么物体形变 产生的？
原理：二力平衡
F拉 =G G=2Kg 9.8N/Kg=19.6N F拉 =19.6N
F拉 M=2Kg
G
1、弹力的大小：
注意：
➢ 虽然以上例题中，拉力、 支持力、压力大小等于重 力，但并不是重力，而是 弹力！
2、弹力的作用点：
两物体间的弹力是发生在相 互接触面上，但可以将作用点 移到重心上。
2、弹力的作用点：
运动状态决定？
例与练
1、下列关于弹力的说法不正确是？ A
A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面
例与练
完成下列物体受弹力的示意图：
高一物理弹力ppt课件
直接接触且发生弹性形变 。
弹力大小
与物体的弹性形变大小有 关，弹性形变越大，弹力 越大。
弹力的类型
01
02
03
04
拉伸力
物体在受到拉力作用时产生的 弹力，方向与拉力方向相同。
压缩力
物体在受到压力作用时产生的 弹力，方向与压力方向相反。
剪切力
物体在受到剪切力作用时产生 的弹力，方向与剪切力方向垂
直。
详细描述
施力物体受到外力而发生弹性形变后，会产生一个与外力方向相反的弹力。同时，施力物体恢复原状的方向也是 与外力方向相反的。因此，弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同。
04
CATALOGUE
弹力的计算方法
利用胡克定律计算
胡克定律内容
胡克定律指出，在弹性限度内，弹簧 的弹力与弹簧的形变量成正比，用公 式表示为 F = kx，其中F为弹力，k 为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变 量。
平衡条件
物体处于平衡状态时，其所受的合外力为零。
应用场景
当物体处于平衡状态时，我们可以根据平衡条件计算出物体所受的弹力。例如，在计算物体在水平面 上的摩擦力时，我们需要考虑物体的重力、支持力以及水平面上的摩擦力，根据平衡条件可以求得摩 擦力的大小。
05
CATALOGUE
弹力实例分析
压力的弹力分析
弹力的方向与施力物体形变方向相反
总结词
弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
详细描述
当一个物体发生弹性形变时，它会产生一个与自己形变方向相反的弹力。例如， 如果一个物体被压缩，那么它会产生一个与自己压缩方向相反的弹力。
弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同
总结词
弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同。
弹力大小
与物体的弹性形变大小有 关，弹性形变越大，弹力 越大。
弹力的类型
01
02
03
04
拉伸力
物体在受到拉力作用时产生的 弹力，方向与拉力方向相同。
压缩力
物体在受到压力作用时产生的 弹力，方向与压力方向相反。
剪切力
物体在受到剪切力作用时产生 的弹力，方向与剪切力方向垂
直。
详细描述
施力物体受到外力而发生弹性形变后，会产生一个与外力方向相反的弹力。同时，施力物体恢复原状的方向也是 与外力方向相反的。因此，弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同。
04
CATALOGUE
弹力的计算方法
利用胡克定律计算
胡克定律内容
胡克定律指出，在弹性限度内，弹簧 的弹力与弹簧的形变量成正比，用公 式表示为 F = kx，其中F为弹力，k 为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变 量。
平衡条件
物体处于平衡状态时，其所受的合外力为零。
应用场景
当物体处于平衡状态时，我们可以根据平衡条件计算出物体所受的弹力。例如，在计算物体在水平面 上的摩擦力时，我们需要考虑物体的重力、支持力以及水平面上的摩擦力，根据平衡条件可以求得摩 擦力的大小。
05
CATALOGUE
弹力实例分析
压力的弹力分析
弹力的方向与施力物体形变方向相反
总结词
弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
详细描述
当一个物体发生弹性形变时，它会产生一个与自己形变方向相反的弹力。例如， 如果一个物体被压缩，那么它会产生一个与自己压缩方向相反的弹力。
弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同
总结词
弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同。
弹力 课件
故 A、B 间没有挤压,即 A、B 间没有弹力。在 D 图中,不能判断
A、B 间有没有弹力。故应选 B。
答案:B
二、 弹力的方向
知识精要
1.施力物体形变方向决定弹力方向
发生弹性形变的物体,由于要恢复原状而产生弹力,所以弹力的
方向由施力物体的形变的方向决定,弹力的方向总与施力物体形变
的方向相反,与施力物体恢复形变的方向相同。
2.判断弹力有无的两种常见方法
(1)直接判断:对于形变较明显的情况,可根据弹力产生条件直接
判断。
(2)“假设法”判断:对于形变不明显的情况,可用“假设法”进行判
断,常见以下三种情形:
①假设与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的状态
是否发生改变。若状态不变,则此处不存在弹力;若状态改变,则此处
的原长;
(4)图线延长后与纵轴的交点表示弹簧长度为 5 cm 时的弹力,
此时弹簧被压缩了 1 cm,即表示弹簧被压缩 1 cm 时的弹力。
答案:(1)30L-1.8
(2)30
(3)见解析
(4)见解析
思悟升华
图象法是处理实验数据的一种常用方法,在物理学中经常用图
象处理物理问题,解答这类问题时必须明确:(1)图线斜率的物理意义
向下拉 A,向上提 B,则对物体 A、B,有 FT=GA+F=5 N,FN=GB-F=2
N,选项 B 正确;如果弹簧处于被压缩的状态,它将有向两端伸长恢复
原状的趋势,会向上推 A,向下压 B,则 FT'=GA-F=1 N,FN'=GB+F=6
N,选项 C 正确。
答案:BC
实验:探究弹力与弹簧伸长量之间的关系
是
。
150
A、B 间有没有弹力。故应选 B。
答案:B
二、 弹力的方向
知识精要
1.施力物体形变方向决定弹力方向
发生弹性形变的物体,由于要恢复原状而产生弹力,所以弹力的
方向由施力物体的形变的方向决定,弹力的方向总与施力物体形变
的方向相反,与施力物体恢复形变的方向相同。
2.判断弹力有无的两种常见方法
(1)直接判断:对于形变较明显的情况,可根据弹力产生条件直接
判断。
(2)“假设法”判断:对于形变不明显的情况,可用“假设法”进行判
断,常见以下三种情形:
①假设与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的状态
是否发生改变。若状态不变,则此处不存在弹力;若状态改变,则此处
的原长;
(4)图线延长后与纵轴的交点表示弹簧长度为 5 cm 时的弹力,
此时弹簧被压缩了 1 cm,即表示弹簧被压缩 1 cm 时的弹力。
答案:(1)30L-1.8
(2)30
(3)见解析
(4)见解析
思悟升华
图象法是处理实验数据的一种常用方法,在物理学中经常用图
象处理物理问题,解答这类问题时必须明确:(1)图线斜率的物理意义
向下拉 A,向上提 B,则对物体 A、B,有 FT=GA+F=5 N,FN=GB-F=2
N,选项 B 正确;如果弹簧处于被压缩的状态,它将有向两端伸长恢复
原状的趋势,会向上推 A,向下压 B,则 FT'=GA-F=1 N,FN'=GB+F=6
N,选项 C 正确。
答案:BC
实验:探究弹力与弹簧伸长量之间的关系
是
。
150
新版必修一第2课《弹力》(共16张PPT)学习PPT
2、一切物体在力的作用下都会发生形变
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。