学前心理学试题(A)

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学前心理学(A)

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一、单项选择题(共60题,每题1分,共60分)

1、幼儿期何种想象占主要地位( )

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

2、幼儿坚持性发展的关键年龄就是( )

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

3、对于方位,幼儿较难掌握的概念就是( )

A、前后

B、上下

C、左右

4、对幼儿时间定向上起决定作用的就是( )

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

5、不属于3—6岁儿童记忆特点的就是( )

A、无意识记效果随年龄不断增长

B、无意识记效果优于有意识记

C、相对较多地采用理解记忆

D、意义识记效果优于机械识记

6、根据幼儿记忆发展特点,6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )

A、有意识记、意义识记与形象记忆

B、有意识记、机械识记与形象记忆

C、有意识记、意义识记与语词记忆

7、提出游戏“剩余精力说”理论就是哪位科学家( )

A、弗洛伊德

B、格罗斯

C、斯宾塞

D、霍尔

8、以前苏联心理学家维果斯为代表,提出的一种游戏理论就是哪种( )

A、认知动力说

B、社会性活动说

C、社会性情绪表现说

9、创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏与哪种游戏( )

A、表演游戏

B、体育游戏

C、智力游戏

D、音乐游戏

10、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性与创造性,教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿

掌握游戏的进程这就是哪种教师介入游戏的形式( )

A、平行游戏

B、合作游戏

C、指导游戏

D、参与游戏

11、幼儿期最典型、最有特色的游戏,也就是创造性游戏最有代表性的就是哪种游戏( )

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、建筑游戏

12、美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,为了赢得(如教师、父母、同辈

等)的赞许与认可而努力学习的动机就是哪种动机类型( )

A、认知的动机

B、附属的动机

C、自我提高的动机

D、社会性动机

13、动机作为促进活动的一种动力机制,其主要有激活作用、指向作用、与什么作用( )

A、进作用

B、维持作用

C、驱动作用

D、激励

14、下列对运动技能的描述错误的就是( )

A、一般的随意作出的动作也包含着运动技能

B、运动技能称为动作技能

C、运动技能就是在不断练习的基础上形成的

D、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点

15、在操场上跑步属于( )

A、间断型运动技能

B、粗放型运动技能

C、开放型运动技能

D、器械型运动技能

16、在幼儿运动技能的发展中,对4—5岁的幼儿在跑的要求就是( )

A、上体稍前倾,两手半握拳,两臂屈肘在体侧前后自然摆动。

B、用前脚掌着地,重心手稳的跑。

C、上体正直,两臂曲肘放在体侧,自然迈开步子跑。

D、跑步时上下肢互相配合,摆臂、协调、轻松的跑。

17、下列说法正确的就是( )

A、要求4—5岁的幼儿能用均匀的步伐有节奏的行走。

B、要求3—4岁的幼儿两脚单脚跳着走

C、要求4—5岁的幼儿两脚能换着轻轻地跳着走

D、要求3—4岁的幼儿能从30CM的高处跳下来。

18、对幼儿来说,运动技能的形成需要经过一定的阶段,经过反复的练习才能掌握。这几个阶

段依次就是( )

A、定向、整合、模仿、熟练

B、定向、模仿、整合、熟练

C、模仿、定向、整合、熟练

D、整合、定向、模信、熟练

19、动觉体验增多,依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强,这就是在运动技能形成的哪个

阶段( )

A、定向

B、模仿

C、整合

D、熟练

20、什么就是运动技能形成的高级阶段( )

A、定向

B、模仿

C、整合

D、熟练

21、下列哪种教学方式在幼儿运动技能形成过程中不适合采用( )

A、示范与讲解

B、练习

C、及时反馈与强化

D、机械重复

22、根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能就是哪两种?

A、闭合性运动技能与开放性运动技能

B、连续型运动技能与间断型运动技能。

C、闭合性运动技能与开放性运动技能

D、徒手性运动技能与器械性运动技能

23、把个别动作结合成连贯的过程,使个别动作一体化。这就是幼儿形成运动技能过程中的

哪个阶段( )

A、定向阶段

B、模仿阶段

C、整合阶段

D、熟练阶段

24、对智力与知识的描述正确的就是( )

A、智力与知识就是相同的范畴

B、智力与知识有着不可分割的联系

C、知识可以说等于智力

D、知识丰富的孩子一定就是高智商的

25、智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用,下列不就是它的具体表现就是( )

A、有助于幼儿基本技能的形成

B、有助于发展幼儿的智力

C、有助于培养幼儿良好个性的发展

D、有助于幼儿更快地成长

26、下列不属于知识掌握的最基本环节就是( )

A、巩固

B、领会

C、整合

D、应用