高中语文苏教课标版必修一《始得西山宴游记》杨健PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
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——融入个人的情感体验与生命体验
中国古代士大夫中，迁谪文人可谓是一个规模庞大而又特殊的群体。他 们都曾积极仕进，并取得了一定功名，但或由于忤逆权贵、犯颜直谏，或 由于无辜蒙冤、遭受牵连，被谪远徙，颠沛流离，经历人生坎坷。由于迁 谪，文人们大多被削去官职，没有了公务羁绊，因而更容易将精力集中于 文学创作。同时，由于迁谪，文人们深入到更广阔的社会生活底层，更有 机会受到江山风物的激荡，以促进他们杰出艺术才华的表现。于是，其文 学创作便有可能进入一个前所未有的高潮期。迁谪期间的文人，其生活与 思想往往处于激剧变动状态。由于政治理想破灭，生活条件恶劣，亲人生 离死别，朋友疏远和政敌落井下石等，各种感情激流般冲撞他们敏感的心 灵。他们惊惧于前途的不可知，怨愤于自己的不幸遭遇，极端怀恋失去的 一切，并以异常陌生的眼光和复杂的情绪面对新环境。因而他们更能与同 样被冷落的自然山水产生“同是天涯沦落人”的共鸣，更容易体察自然山 水的美，更能进入自然山水的怀抱以求得自我的解脱。情动于中而后形之 于口于手，从而比往日更具创作欲。所以，许多作家最具价值、最富艺术 魅力的诗文大多创作于迁谪期间，这些作品也更能全面反映作家的精神情 感世界和思想轨迹。
“记”，是古代的一种 文体。主要是记载事物，并 通过记事、记物，写景、记 人来抒发作者的感情或见解， 寄景抒情，托物言志。
“记”的 内容
第一节：游诸山
行动 第二节：游西山
施施而行，漫漫而游
过、缘、斫、焚、攀援
觉而起，起而归
至无所见而景犹物不欲特归点
幽泉怪石 、异态 情感心态雄奇特立
恒惴栗
心凝形释，与万化冥合
——这实际上是作者宽阔胸怀和巨大抱负的 表现，充分表达了作者不与世俗同流合污 的高洁人格和傲世情怀。 ——（文章主题）
来自百度文库
引申迁移
请同学们关注文学史上一个有趣的 现象——很多优秀的作品都产生于作者 被贬谪期间。思考：为什么这段时期容 易产生优秀的作品？为什么被贬谪的文 人最容易和自然山水相交融？
迁客骚人的山水文学的共性
• （2）下望所见之山，好像土堆洞口，千 里之外的景物尤如近在咫尺，亦衬其高。
• （3）青云萦绕，云天相连浑然一体，更 衬其高。
思考：作者为什么说“然后知吾 向之未始游，游于是乎始”?
提示：作者游诸山时是随意任情的 ，是 来也随意,去也随意，心中有无法摆脱的 苦闷；而游西山时是积极主动的，是陶 醉其中，眷恋不舍，西山的 景色使他境 界开阔、荡涤心胸，使他得到了身心的 解脱与自由。
例如：苏轼的《赤壁赋》、柳宗元的《始得西山宴游记》、屈原的《离骚》 等。
谢谢观看！ 同学们，再见！
前后对比，第一节为第二节作铺垫。
文章中心内容是记叙西山之游， 作者为何开篇从他处着墨?
• 以前面的永州山水游览为铺垫，来比照 映衬西山之游不同于以往。
• 用游其它山水时的心情抑郁反衬西山之 游给自己带来的精神愉悦。
作者怎样用比照映衬来写西山之景?
• （1）“凡数州之土壤，皆在衽席之下” 衬其高。
作者的人生体验与精神感悟
一方面西山之游给了作者不同于以往的 新的生命体验——自由、放松、超越、解 脱；
另一方面西山之游也达到了人与自然融 为一体的天人合一的境界。
更重要的是：作者感到“是山之特立，不 与培塿为类”。
——这实际上是作者不苟世俗、傲然特立的 性格的写照。同时他感受到了自然界的 “悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯，洋洋乎 与造物者游，而不知其所穷”的宏大气势。
贞元九年（793）中进 士，不久参加了王叔文领 导的“永贞革新”运动， 但仅146天即告失败，参 与者均遭贬谪。柳宗元先 被贬为永州司马，十年后 又改任为柳州刺史。
柳宗元自唐顺宗永贞元年（805）被 贬到永州后，一呆就是10年。当时的 永州，非常荒僻，地瘠民贫；但山水 幽美，景色秀丽。柳宗元身遭贬谪， 内心郁闷，因而寄情山水，搜奇觅胜， 并写了二十多篇山水游记。这些游记， 能抓住景物的具体特征，写得富有生 机，形神兼备，语言精美，并抒发了 他遭受迫害的孤寂悲愤心情，具有鲜 明的艺术特色，为我国的游记散文奠 定了基础，对后世的游记文学的发展 产生过积极影响。在这些游记中，最 著名的有8篇，被称为“永州八记” （《始得西山宴游记》、《钴鉧潭 记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石 潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、 《石涧记》、《小石城山记》 ）
高一语文苏教版教材必修一
“像山那样思考”专题之 柳宗元《始得西山宴游记》
主讲：江苏省太湖高级中学 杨健
始得西山宴游记
柳宗元
主讲：杨健 江苏省太湖高级中学
学习目标
1.学习比照映衬的写作手法。 2.结合作者的身世处境和人格特 色来理解作者的精神世界，理解 作者被贬永州后寄情山水聊以忘 忧的情怀。
柳宗元，字子厚，唐 代河东（今山西省永济市） 人，人称“柳河东”；晚 年贬为柳州刺史，故又称 “柳柳州”。唐代著名文 学家、思想家，与韩愈同 为古文运动的领袖，是 “唐宋八大家”之一。
中国古代士大夫中，迁谪文人可谓是一个规模庞大而又特殊的群体。他 们都曾积极仕进，并取得了一定功名，但或由于忤逆权贵、犯颜直谏，或 由于无辜蒙冤、遭受牵连，被谪远徙，颠沛流离，经历人生坎坷。由于迁 谪，文人们大多被削去官职，没有了公务羁绊，因而更容易将精力集中于 文学创作。同时，由于迁谪，文人们深入到更广阔的社会生活底层，更有 机会受到江山风物的激荡，以促进他们杰出艺术才华的表现。于是，其文 学创作便有可能进入一个前所未有的高潮期。迁谪期间的文人，其生活与 思想往往处于激剧变动状态。由于政治理想破灭，生活条件恶劣，亲人生 离死别，朋友疏远和政敌落井下石等，各种感情激流般冲撞他们敏感的心 灵。他们惊惧于前途的不可知，怨愤于自己的不幸遭遇，极端怀恋失去的 一切，并以异常陌生的眼光和复杂的情绪面对新环境。因而他们更能与同 样被冷落的自然山水产生“同是天涯沦落人”的共鸣，更容易体察自然山 水的美，更能进入自然山水的怀抱以求得自我的解脱。情动于中而后形之 于口于手，从而比往日更具创作欲。所以，许多作家最具价值、最富艺术 魅力的诗文大多创作于迁谪期间，这些作品也更能全面反映作家的精神情 感世界和思想轨迹。
“记”，是古代的一种 文体。主要是记载事物，并 通过记事、记物，写景、记 人来抒发作者的感情或见解， 寄景抒情，托物言志。
“记”的 内容
第一节：游诸山
行动 第二节：游西山
施施而行，漫漫而游
过、缘、斫、焚、攀援
觉而起，起而归
至无所见而景犹物不欲特归点
幽泉怪石 、异态 情感心态雄奇特立
恒惴栗
心凝形释，与万化冥合
——这实际上是作者宽阔胸怀和巨大抱负的 表现，充分表达了作者不与世俗同流合污 的高洁人格和傲世情怀。 ——（文章主题）
来自百度文库
引申迁移
请同学们关注文学史上一个有趣的 现象——很多优秀的作品都产生于作者 被贬谪期间。思考：为什么这段时期容 易产生优秀的作品？为什么被贬谪的文 人最容易和自然山水相交融？
迁客骚人的山水文学的共性
• （2）下望所见之山，好像土堆洞口，千 里之外的景物尤如近在咫尺，亦衬其高。
• （3）青云萦绕，云天相连浑然一体，更 衬其高。
思考：作者为什么说“然后知吾 向之未始游，游于是乎始”?
提示：作者游诸山时是随意任情的 ，是 来也随意,去也随意，心中有无法摆脱的 苦闷；而游西山时是积极主动的，是陶 醉其中，眷恋不舍，西山的 景色使他境 界开阔、荡涤心胸，使他得到了身心的 解脱与自由。
例如：苏轼的《赤壁赋》、柳宗元的《始得西山宴游记》、屈原的《离骚》 等。
谢谢观看！ 同学们，再见！
前后对比，第一节为第二节作铺垫。
文章中心内容是记叙西山之游， 作者为何开篇从他处着墨?
• 以前面的永州山水游览为铺垫，来比照 映衬西山之游不同于以往。
• 用游其它山水时的心情抑郁反衬西山之 游给自己带来的精神愉悦。
作者怎样用比照映衬来写西山之景?
• （1）“凡数州之土壤，皆在衽席之下” 衬其高。
作者的人生体验与精神感悟
一方面西山之游给了作者不同于以往的 新的生命体验——自由、放松、超越、解 脱；
另一方面西山之游也达到了人与自然融 为一体的天人合一的境界。
更重要的是：作者感到“是山之特立，不 与培塿为类”。
——这实际上是作者不苟世俗、傲然特立的 性格的写照。同时他感受到了自然界的 “悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯，洋洋乎 与造物者游，而不知其所穷”的宏大气势。
贞元九年（793）中进 士，不久参加了王叔文领 导的“永贞革新”运动， 但仅146天即告失败，参 与者均遭贬谪。柳宗元先 被贬为永州司马，十年后 又改任为柳州刺史。
柳宗元自唐顺宗永贞元年（805）被 贬到永州后，一呆就是10年。当时的 永州，非常荒僻，地瘠民贫；但山水 幽美，景色秀丽。柳宗元身遭贬谪， 内心郁闷，因而寄情山水，搜奇觅胜， 并写了二十多篇山水游记。这些游记， 能抓住景物的具体特征，写得富有生 机，形神兼备，语言精美，并抒发了 他遭受迫害的孤寂悲愤心情，具有鲜 明的艺术特色，为我国的游记散文奠 定了基础，对后世的游记文学的发展 产生过积极影响。在这些游记中，最 著名的有8篇，被称为“永州八记” （《始得西山宴游记》、《钴鉧潭 记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石 潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、 《石涧记》、《小石城山记》 ）
高一语文苏教版教材必修一
“像山那样思考”专题之 柳宗元《始得西山宴游记》
主讲：江苏省太湖高级中学 杨健
始得西山宴游记
柳宗元
主讲：杨健 江苏省太湖高级中学
学习目标
1.学习比照映衬的写作手法。 2.结合作者的身世处境和人格特 色来理解作者的精神世界，理解 作者被贬永州后寄情山水聊以忘 忧的情怀。
柳宗元，字子厚，唐 代河东（今山西省永济市） 人，人称“柳河东”；晚 年贬为柳州刺史，故又称 “柳柳州”。唐代著名文 学家、思想家，与韩愈同 为古文运动的领袖，是 “唐宋八大家”之一。