美术美术纸魔方公开课优质课课件
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小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA019
一、重复构成 二、多样统一 三、节奏与韵律 四、对比与调和 五、对称与均衡 六、联想于意境
重复构成
多样统一
节奏与韵律
对比与调和
对称与均衡
联想于意境
纸图形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型:获奖课件PPTຫໍສະໝຸດ 立体构成 ------纸魔方
起源:
“立体构成”这门课程起源于1919年,是德国包豪斯学院(Bauhaus)在创办后确立的艺术流 派;
立体构成主要应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。
立体构成的造型要素
●点 ●线 ●面
立体构成的形式要素
重复构成
多样统一
节奏与韵律
对比与调和
对称与均衡
联想于意境
纸图形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型:获奖课件PPTຫໍສະໝຸດ 立体构成 ------纸魔方
起源:
“立体构成”这门课程起源于1919年,是德国包豪斯学院(Bauhaus)在创办后确立的艺术流 派;
立体构成主要应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。
立体构成的造型要素
●点 ●线 ●面
立体构成的形式要素
《纸魔方》 优质课公开课课件
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
制作单个纸方框的方法
①裁剪纸条 ②折叠(预留粘贴面) ③粘贴 ④剪切 ⑤撑开、折、压造型
仔细观察, 你发现这两组纸图形 有什么联系吗?
相同的单元形, 组拼方向和位置不同, 产生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
组拼样式欣赏
我是纸魔方高手: 制作要求:
灵活运用剪切纸方框的原理, 先制作4—6个单个的纸方框, 在拼Байду номын сангаас组合出更多漂亮独特 的图形。
改变剪切长度和折压的方向 可以做出不 同造型的纸方框
拓 展 延 伸
除了正方形纸框,三角形纸框也能做成漂亮的纸图形,你 还能想到其他的形吗?
组合规律: 1.把单个纸方框拉伸,挤压进行排 列。
2.可以采用不同的排列方式 (如连续性排列 发散性排列)。
制作小锦囊:
撑开前把折和剪刻之处再用 力折压一下,这样撑开的时 候才会有棱有角。
剪口长度要依序变化
制作单个纸方框的方法
①裁剪纸条 ②折叠(预留粘贴面) ③粘贴 ④剪切 ⑤撑开、折、压造型
仔细观察, 你发现这两组纸图形 有什么联系吗?
相同的单元形, 组拼方向和位置不同, 产生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
组拼样式欣赏
我是纸魔方高手: 制作要求:
灵活运用剪切纸方框的原理, 先制作4—6个单个的纸方框, 在拼Байду номын сангаас组合出更多漂亮独特 的图形。
改变剪切长度和折压的方向 可以做出不 同造型的纸方框
拓 展 延 伸
除了正方形纸框,三角形纸框也能做成漂亮的纸图形,你 还能想到其他的形吗?
组合规律: 1.把单个纸方框拉伸,挤压进行排 列。
2.可以采用不同的排列方式 (如连续性排列 发散性排列)。
制作小锦囊:
撑开前把折和剪刻之处再用 力折压一下,这样撑开的时 候才会有棱有角。
第5课 纸魔方(课件)湘美版 美术六年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 不整齐,不精致怎么办呢?
小锦囊:撑开前,把折和剪刻之处,再用 力折压一下,这样撑开的时候才会有棱有
角,精致漂亮哦!
欣赏不同的纸方框造型
想一想通过改变什么改变形状和方框内的花纹呢?
纸框的外型 剪切的长度
折压的方向
仔细观察,你发现这两组纸 图形有什么联系吗?
相同的纸方框,组拼方向和位置 不同,最终产生的图形就不相同。
示范创作
制作步骤 一、确定主题 二、剪、折、压、撑开步骤制作单元形 三、拼摆组合作品 四、调整并完成创作
花 团 锦 簇
春暖花开
红 星 闪 闪
环 环 相 扣
含苞欲放
亭 亭 玉 立
纸魔方挑战赛
灵活运用剪切纸方框的原理, 制作4——6个单体,拼摆组合出漂 亮独特的作品。
温馨提示: 1、小组内确定纸方框造型(正方形、椭圆形、三角形……) 2、小组内进行合理分工
纸是平面的,而魔方是立体 的,怎么用平面的纸做一个立 体的魔方呢?今天让我们一起 到纸魔方的世界去欣赏一下那 里独特的美。
六年级上册
第5课 纸魔方
——纸方框的制作
制作秘籍:
01 02 03
剪出等宽纸条 先折贴剪切 折压撑开
纸方框挑战赛
谁能在5分钟之内制作完成一 个纸方框单元形造型,制作标 准、速度快的挑战成功。
评价交流 升华体验纸魔方
今天我们用卡纸 做出了百变“纸魔方”, 其实用卡纸这种材质还 可以做出许多漂亮的工 艺品,我们下节课再来 继续学习吧!
巧思妙想出灵感 实践探索出成果
谢谢! 感谢聆听
六年级上册美术课件第5课 纸魔方1∣ 湘美版(秋) (共16张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的? 2.哪一个纸图形不是组拼出来的?
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框,三角形纸框也能做ຫໍສະໝຸດ 漂亮的纸图形,你 还能想到其他的形吗?
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压,可以先向里折,再向外折一部分, 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下,看看还能发现更多 的折压方法吗?
单元形的拼摆
仔细观察,你发现 这两组纸图形有什么联 系吗?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
相同的单元形,组 拼方向和位置不同,产 生的图形就不相同。
•
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的? 2.哪一个纸图形不是组拼出来的?
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框,三角形纸框也能做ຫໍສະໝຸດ 漂亮的纸图形,你 还能想到其他的形吗?
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压,可以先向里折,再向外折一部分, 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下,看看还能发现更多 的折压方法吗?
单元形的拼摆
仔细观察,你发现 这两组纸图形有什么联 系吗?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
相同的单元形,组 拼方向和位置不同,产 生的图形就不相同。
小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA021
这里凹进去的效果是怎么制作出来的?
观察比较
1、哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的? 2、哪些纸图形不是组拼出来的?
相同单元形 不同造型拼摆
规则方框外形
不规则外形
仔细观察 这两幅作品有 什么联系?
相同的单元形,
组拼方向和位置不同,
产生的图形效果就不同。
动手做一做:
1、根据刚才所学进行单元形制作,小组内 成员明确分工进行单元形的创意制作。 2.小组内确定摆拼造型后将单元形粘贴,合 作完成一件纸魔方作品。
注意:小组内纸条大小要一致,安全使用剪 刀。
组 合 拼 摆 大 赛
树
叶 形
星 形
菱
形
五
边形大开眼界看看立体造型在生活 中的运用
纸 艺
家 具
建 筑
装 饰
用巧手 创造美好 生活!
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型:获奖课件PPT
纸 魔 方
看图思考一
怎样用等宽的纸条粘合成一个正 方形的纸框?
这地方是 干什么用的?
看图思考二
﹉﹉ 是表示折叠线
 ̄ 是表示剪开的线
1 2 3
这两条黑 线分别剪 多长?
这里 的三 份是 等宽 吗?
看图思考三
折压后用手怎样撑开 纸条才依次有变化
观察比较
1、哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的? 2、哪些纸图形不是组拼出来的?
相同单元形 不同造型拼摆
规则方框外形
不规则外形
仔细观察 这两幅作品有 什么联系?
相同的单元形,
组拼方向和位置不同,
产生的图形效果就不同。
动手做一做:
1、根据刚才所学进行单元形制作,小组内 成员明确分工进行单元形的创意制作。 2.小组内确定摆拼造型后将单元形粘贴,合 作完成一件纸魔方作品。
注意:小组内纸条大小要一致,安全使用剪 刀。
组 合 拼 摆 大 赛
树
叶 形
星 形
菱
形
五
边形大开眼界看看立体造型在生活 中的运用
纸 艺
家 具
建 筑
装 饰
用巧手 创造美好 生活!
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型:获奖课件PPT
纸 魔 方
看图思考一
怎样用等宽的纸条粘合成一个正 方形的纸框?
这地方是 干什么用的?
看图思考二
﹉﹉ 是表示折叠线
 ̄ 是表示剪开的线
1 2 3
这两条黑 线分别剪 多长?
这里 的三 份是 等宽 吗?
看图思考三
折压后用手怎样撑开 纸条才依次有变化
六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件1湘美版
义务教育教科书《美术》(湘版)六年级上册
第5 课
作品欣赏
Hale Waihona Puke 观察比较1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的?
2.哪一个纸图形不是组拼出来的?
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框,三角形纸框也能做成漂亮的纸图形,你 还能想到其他的形吗?
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
谢谢观赏
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。
第5 课
作品欣赏
Hale Waihona Puke 观察比较1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的?
2.哪一个纸图形不是组拼出来的?
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框,三角形纸框也能做成漂亮的纸图形,你 还能想到其他的形吗?
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
谢谢观赏
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31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。
小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA004
我们发现:
1.把单个纸方框进行拉伸,挤压进行排 列组合。 2可以采用不同的排列方式 (重复,连续,发散性排列)
最强设计组大赛
80%
50%
90%
活动要求
” ”
”
注意事项
1,注意安全使用剪刀
”
2,注意课堂卫生,垃圾随手带走
”
3,小组互帮互助
”
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型:获奖课件PPT
1、这些图案让你联想到什么? 2、你发现这些漂亮图案的奥秘了吗? 纸魔 方 精品 设 计
挑战赛
请同学们自学步骤图,制作完成一个纸 方框造型,那组制作标准,速度快的挑 战成功。
你会做纸方框吗?
制作方法; 1,裁剪纸条 2,折叠(预留粘贴面) 3,粘贴 4,剪割 5,撑开,折,压。
☆请同学们在等下的制作中,尝试一下,看看能发现 更多的折压方法吗?
在纸框的棱上剪后折压,可以先向里折,再向外折一部 分,能产生丰富多样的形状。
这些单个方框形能拼 摆出别的造型吗?
探究纸方框拼摆方法
你发现了什么?
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《美术》(湘版)六年级上册 第5课(活动一)
单元形的制作方法图解
准备等宽纸条
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框,三角形纸框也能做成漂亮的纸图形,你 பைடு நூலகம்能想到其他的形吗?
六边形
长方形
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
单元形的拼摆
仔细观察,你发现 这两组纸图形有什么联 系吗? 相同的单元形,组 拼方向和位置不同,产 生的图形就不相同。
今天,我们用卡纸做出了百变纸 魔方,大家课下可用它装饰美化我 们的生活,其实用卡纸这种材质还 可以做许多漂亮的工艺品,下节课 我们再来继续学习活动二,大家可 以提前收集材料工具。
谢谢观赏
作品欣赏
为
同学制作一件生日礼物。
1、以小组为单位,先制作4——8大小一致的单 体,再拼摆组合出漂亮的纸魔方。 2、给纸魔方做一个包装。
• 注意事项:
1、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。 2、使用剪刀时注意安全。
作业要求 作业要求 作业要求
••以小组为单位,先制作 44 —— 88 个单体,再 以小组为单位,先制作 —— 个单体,再 • 以小组为单位,先制作 4 —— 8 个单体,再 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。
(一件作品做出的单体要大小一致。) (一件作品做出的单体要大小一致。) (一件作品做出的单体要大小一致。)
•• 注意事项: 注意事项: • 注意事项: 1、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。
11 、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。 、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。 22 、使用剪刀时注意安全。 、使用剪刀时注意安全。 2 、使用剪刀时注意安全。
单元形的制作方法图解
准备等宽纸条
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框,三角形纸框也能做成漂亮的纸图形,你 பைடு நூலகம்能想到其他的形吗?
六边形
长方形
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
单元形的拼摆
仔细观察,你发现 这两组纸图形有什么联 系吗? 相同的单元形,组 拼方向和位置不同,产 生的图形就不相同。
今天,我们用卡纸做出了百变纸 魔方,大家课下可用它装饰美化我 们的生活,其实用卡纸这种材质还 可以做许多漂亮的工艺品,下节课 我们再来继续学习活动二,大家可 以提前收集材料工具。
谢谢观赏
作品欣赏
为
同学制作一件生日礼物。
1、以小组为单位,先制作4——8大小一致的单 体,再拼摆组合出漂亮的纸魔方。 2、给纸魔方做一个包装。
• 注意事项:
1、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。 2、使用剪刀时注意安全。
作业要求 作业要求 作业要求
••以小组为单位,先制作 44 —— 88 个单体,再 以小组为单位,先制作 —— 个单体,再 • 以小组为单位,先制作 4 —— 8 个单体,再 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。
(一件作品做出的单体要大小一致。) (一件作品做出的单体要大小一致。) (一件作品做出的单体要大小一致。)
•• 注意事项: 注意事项: • 注意事项: 1、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。
11 、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。 、保持教室卫生,禁止乱扔垃圾。 22 、使用剪刀时注意安全。 、使用剪刀时注意安全。 2 、使用剪刀时注意安全。