小班养成教育目标及内容
小班养成教育教案(优秀9篇)
小班养成教育教案（优秀9篇）设计意图：《小熊让路》是中班幼儿园教育活动册上的一个童话，是我国著名儿童文学作家胡木仁的著作，故事告诉小朋友，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
该活动涵盖语言领域和社会领域。
我们根据本班幼儿的年龄特点和兴趣，考虑幼儿已有的经验，设计了以语言内容为主体的活动，让幼儿随着故事讲述和角色表演进入有情节的情境中去，引发情感共鸣，从而他们产生强烈的模仿愿望，明白相互谦让的道理。
活动目标：1、注意倾听，理解故事的内容，能根据内容进行故事表演。
2、学习理解动词：跳、淌、爬。
3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
活动准备：1、场景布置：大路、草丛、水沟和大树背景图各一幅。
2、小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子头饰若干。
3、《小熊让路》多媒体课件。
活动过程：1、导入活动，激发兴趣。
师：（出示小熊和大狮子图）小朋友，你们看看，它们是谁呀？你们说说：“它们谁大谁小？它们之间会发生什么事情呢？2、播放课件分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
第一部分讲到大狮子笑了笑，点了点头。
提问：（1）故事的名字叫什么？故事里有谁？（小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子）师根据幼儿的回答出示相关的头饰。
（2）小熊对它们说了一句什么话？我们来学一学。
（3）小动物们心里都怎么样？（4）小兔是怎样过去的？小羊呢？小猴呢？（幼儿回答时可以做相应的。
动作体验：小熊从路旁的草丛中爬了过去、小羊从路边的水沟中蹚了过去、小猴爬到了路旁的小树上）（5）后来小动物去找谁帮忙呢？第二部分幼儿讨论：大狮子笑了笑，点了点头。
大狮子会想一个什么办法呢？第三部分是讲述故事的后半部分，以这样一个设问“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。
”提问：（1）大狮子用了什么办法呢？小熊为什么这次没有让大狮子让路？（2）小熊为什么会脸红？小熊后来变的怎么样了？3、幼儿完整的欣赏故事一遍。
4、通过故事表演让幼儿进一步掌握故事内容。
幼儿园小班养成教育
幼儿园小班养成教育幼儿园小班养成教育是指针对3-4岁幼儿进行的育人教育，旨在通过科学的育人模式，引导幼儿逐渐养成良好的品德和习惯，全面提升幼儿的思维能力、行为能力、情感能力和社交能力，为其未来的发展打下坚实的基础。
一、小班养成教育的目标1.引导幼儿树立良好的人生观、价值观和世界观，培养健康的心理素质和良好的情感态度。
在生活中，通过感性的交往和互动，逐渐养成积极向上、自信自主、团结合作和关怀他人的品质。
2.培养幼儿的实践能力和探究意识，通过创意活动奠定语言、认知、社交等方面的基础。
在幼儿园里，小班养成教育通常是以游戏为主要方式，引导幼儿发现世界、探索知识、发现问题，增强他们对世界的认知和体验。
3.培养幼儿的交往能力和沟通能力，建立良好的家园合作关系，实现学校和家庭的良好协作。
在幼儿园中，思维活跃的小朋友们经常有五花八门的想法，老师和家长的互动不仅能够帮助幼儿更好的理解和引导他们，而且也有助于家长们更好地了解孩子们的成长路径，建立良好的亲子关系。
二、小班养成教育的方法1.讲究与幼儿的亲密体验在幼儿园小班养成教育的过程中，教师应该与幼儿建立亲密的体验，让幼儿逐渐养成良好的品德和习惯。
老师应该循循善诱，激发幼儿自我探究能力，引导他们在自我管理、自我表达、自我实现和自我评价等方面不断进步。
2.秉持个别化发展原则在实际操作中，可能会发现每一个孩子都有自己独立的成长路径。
在幼儿园教学中，要注意不一定所有幼儿发展的速度都一样，每个幼儿的差异都应该得到尊重和平等的对待。
因此，培养幼儿的养成教育要遵循“个别化”原则，不断提高幼儿的自我认知水平和自我调节能力。
3.以游戏为主要方式小班养成教育通常以游戏为主要方式，通过游戏激发幼儿兴趣，引导幼儿发现问题、分析问题、解决问题，在游戏过程中获得自信和快乐，在成功的感受中建立健康的自我形象。
小结：幼儿园小班养成教育是指针对3-4岁幼儿进行的育人教育，旨在通过科学的育人模式，引导幼儿逐渐养成良好的品德和习惯。
2024幼儿园小班常规培养工作计划
2024幼儿园小班常规培养工作计划一、常规培养目标生活习惯：养成良好的作息习惯，早睡早起，每天保持足够的睡眠时间。
培养孩子自己穿脱衣服、鞋袜，洗手、洗脸、刷牙等自理能力。
学习方面：养成正确的坐姿、站姿和书写姿势。
培养孩子的注意力、观察力、思考力，以及学习兴趣和良好的学习习惯。
社交礼仪：学会与人分享，懂得尊重师长，友好与同伴相处，使用礼貌用语。
培养孩子诚实、守信、有责任感等品质。
卫生安全：培养孩子饭前便后洗手，不随便接触脏东西等卫生习惯。
教育孩子认识基本的安全标志，遵守交通规则，不随便跟陌生人走等安全常识。
二、具体措施环境创设：根据小班幼儿的年龄特点，创设适宜的生活和学习环境。
提供丰富多彩的游戏材料和活动空间，满足孩子的探索欲望，促进其身心发展。
教育教学：通过故事、儿歌、游戏等形式，向孩子传授生活技能和基础知识。
在游戏中培养孩子的规则意识，体验合作的乐趣。
定期组织户外活动，增强孩子的体质，培养其勇敢、独立的品质。
家园共育：加强与家长的沟通，及时反馈孩子在园的表现，指导家长正确地进行家庭教育。
通过家长会、家园联系栏等形式，提高家长的教育观念和育儿水平，形成家园共育的良好氛围。
教师引导：作为教师，要为孩子树立良好的榜样，包括言行举止。
要耐心、细心地引导孩子，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
在日常生活中，引导孩子学会关心、帮助他人，培养其良好的道德品质和社会责任感。
评价与反馈：定期对孩子的成长进行评价和反馈。
通过观察、评估等方式了解孩子的发展状况，及时调整教育策略和方法。
同时向家长反馈孩子在园的表现和进步，鼓励家长积极参与孩子的教育过程。
三、工作安排时间安排：每天合理安排孩子的学习、生活、游戏等活动时间，保证孩子充足的休息和睡眠时间。
根据孩子的成长需要和季节变化，适时调整活动时间和内容。
内容安排：根据小班孩子的年龄特点和学习方式，选择合适的教学内容和活动形式。
注重内容的趣味性和实用性，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
2024年小班养成教育工作计划（三篇）
小班养成教育工作计划习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。
本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机，以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。
一、基本情况：本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人，班级安全纪律管理难度较大。
此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。
二、具体内容：每月养成教育侧重点____月份：文明礼仪（待人接物、讲究卫生、文明路队等）____月份：热爱学习____月份：热爱读书____月份：热爱劳动（坚持锻炼、积极参加活动）三、具体措施：1、力争做到"明确要求，指导具体"。
如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。
二、正确率高。
三、按时完成。
四、及时订正。
用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。
此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。
2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。
如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。
下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。
3、建立一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提醒学生。
如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促，指出不良习惯，帮助改正。
4、运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的积极性，帮助养成习惯。
如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬，对行为不规范的学生提示或批评。
老以此激励学生争相养成良好的行为习惯。
幼儿园小班养成教育计划
幼儿园小班养成教育计划1. 引言幼儿园小班阶段是儿童成长中至关重要的一个阶段。
在这个阶段，幼儿正处于适应学校环境、建立自我认同和养成良好习惯的关键时期。
为了帮助幼儿们在这个阶段全面发展，我们制定了幼儿园小班养成教育计划。
2. 教育目标我们的教育目标是培养幼儿的独立性、自信心和社交能力，同时促进他们的身体、认知、语言和情感等多个方面的发展。
3. 教育内容3.1 身体发展•每天安排适当的体育活动，包括室内运动和户外活动，提高幼儿的身体协调能力和适应能力。
•注重饮食健康教育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，培养他们的健康意识。
3.2 认知发展•开展丰富多样的游戏活动，既能培养幼儿的观察力、注意力和记忆力，又能发展他们的想象力和创造力。
•提供丰富的材料和教具，鼓励幼儿进行探索和实验活动，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
•引导幼儿进行简单的数学和科学活动，培养他们的逻辑思维和科学探索能力。
3.3 语言发展•提供大量的听说机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，并逐步提高他们的语言能力和沟通技巧。
•讲故事、唱儿歌和进行角色扮演等活动，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
•建立良好的语言环境，提供丰富的语言材料，激发幼儿对语言的兴趣和热爱。
3.4 情感发展•关注幼儿的情绪变化，培养幼儿的自我情绪管理能力，帮助他们建立积极的情感态度。
•培养幼儿的行为规范和道德价值观，通过游戏和讲故事等活动，引导幼儿形成良好的品德和习惯。
3.5 社交能力发展•提供合作学习的机会，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们与其他幼儿的互动和交流。
•培养幼儿的交往技巧和人际关系能力，通过游戏和角色扮演等活动，让幼儿学会与他人合作、分享和尊重。
4. 教育方法4.1 游戏教育法通过游戏，激发幼儿的主动性和参与性，将学习融入到有趣的游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
4.2 实践教育法通过实践活动，让幼儿亲身参与，体验和探索，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
幼儿园小班养成教育方案
幼儿园小班养成教育方案幼儿园小班养成教育方案一、教育目标小班幼儿园养成教育的目的是培养幼儿良好的行为习惯与思想品质、促进幼儿身心各方面发展、增强幼儿的自主性、自信心和表现力，使幼儿有效地面对各种生活环境与挑战。
二、教育内容1.行为习惯方面（1）自理能力：鼓励幼儿自己穿衣、洗手、擦嘴等，帮助幼儿养成自恋自立的习惯。
（2）礼貌待人：培养幼儿礼貌待人的好习惯，例如：问候、道谢、感谢等。
（3）日常卫生：教育幼儿保持良好卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、讲卫生、不吃零食等方面。
（4）互相关心：激发幼儿心灵的温度，养成幼儿关心他人、善意交往的优良习惯。
（5）公共卫生：在晨、午、睡前进行日常环境、教室文化墙、餐具、洗手台等方面卫生情况的检查，培养幼儿的公共卫生意识。
（6）日常生活用品维护：引导幼儿维护自己的用品和教室，如玩具、图书、板凳等。
2.思想品质方面（1）品德养成：在日常生活和玩耍中，引导幼儿正确地珍惜自己的生命，发现美，尊重美，阻止与家人、同学、老师、其他人产生的争吵和冲突，朝向友好、和平的方向发展。
（2）爱国爱家：教育幼儿爱国、爱家、诚实守信、尊重师长、关心他人。
课堂上、日常化生活中，通过童话故事、手工作品、诗歌等方式培养幼儿的良好的思想品质。
（3）团队合作：在生活、学习等活动中，让幼儿体验合作的乐趣和遇到困难时合作互助的重要性。
（4）自我认知：通过各种形式的游戏、活动、童话等，让幼儿了解自己、了解社会、懂得如何面对自己、面对困境。
3.身心发展方面（1）体育锻炼：幼儿园小班的幼儿需要适量的体育锻炼，如音乐操、跑步、跳舞、球等。
（2）手脑训练：在幼儿园小班期间，应该适当进行幼儿的手脑训练，如画画、手工、认字、数数等。
（3）舞蹈训练：可以适当进行一些舞蹈训练，如民族舞、广场舞等，让幼儿更好地发展身体的协调性与表现力。
4.自主性方面（1）自由活动：每日课间应该给予幼儿一定的自由活动时间，让幼儿探索自我、自我创造空间。
小班养成教育工作计划6篇
小班养成教育工作计划6篇第1篇示例：小班养成教育工作计划随着社会的发展和变革，小班养成教育逐渐成为家长们选择的教育方式。
小班教育培养孩子的综合素质和能力，更注重培养孩子的独立自主、团队协作和创造力。
本文将就小班养成教育的特点和工作计划进行探讨。
一、小班养成教育的特点1. 小班教学：小班养成教育注重师生互动，教学质量高，师生之间的互动更加密切，老师能够更好地发现学生的特长和不足。
2. 注重个性化教育：小班教育注重发掘每个孩子的个性和特长，针对不同的孩子采取不同的教育方法，让每个孩子都能够得到更好的教育。
3. 重视团队合作：小班养成教育注重培养孩子的合作精神和团队意识，通过团队合作让孩子学会互助、尊重和合作，从而更好地适应社会的发展。
二、小班养成教育工作计划1. 制定教学目标：根据小班教育的特点和孩子的需求，制定明确的教学目标，从而更有针对性地开展教育工作。
2. 制定教学计划：根据教学目标和孩子的实际情况，制定详细的教学计划，合理安排教育资源，提供更好的教育服务。
3. 开展综合素质教育：在小班教育中，除了传统的学科教育外，还要注重培养孩子的综合素质，包括情感素质、思维素质、创新素质等。
4. 增强实践能力：小班养成教育强调实践能力的培养，通过各种活动和实践，让孩子能够更好地掌握知识和技能。
5. 加强家校合作：小班养成教育需要和家长密切合作，共同关注孩子的成长和发展，并及时沟通孩子的学习情况，共同制定教育计划。
小班养成教育是一种全面素质教育，强调培养孩子的综合素质和能力，在实践中更好地促进孩子的成长和发展。
通过制定科学合理的工作计划，可以更好地开展小班养成教育，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
第2篇示例：小班养成教育工作计划一、教育目标：本小班养成教育工作的目标是全面培养孩子们的品德素养、情感情绪管理能力、思维发展和社交能力，促进他们全面健康的成长。
二、工作重点：1. 品德素养培养：通过故事、游戏等形式，教育孩子们懂得礼貌、守时、尊重他人、团结互助等基本品质，培养他们的责任感和爱心。
小班幼儿养成教育教案16篇
小班幼儿养成教育教案16篇第1篇、小班健康活动教案：养成好习惯教案(附教学反思)活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。
2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3．初步了解健康的小常识。
4．初步了解预防疾病的方法。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
第2篇、小班主题活动养成良好的生活习惯教案反思活动目标：1，能正确认识到自己身上存在的不足。
2，有改正缺点的容易。
3，初步认识到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶。
4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点、难点：能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。
体验勇敢的喜悦活动准备：提前教学生唱健康歌，刷牙歌。
请个别学生家长。
准备课本剧《今天我又迟到了》活动过程：一，活动开始：1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。
小班养成教育教案16篇
小班养成教育教案16篇《小班养成教育教案16篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《多喝水身体好》活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。
2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢？（口渴）。
渴了你们会怎么样？（喝水）喝了水之后有什么感觉？小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、观察两盆花对比图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。
请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。
）师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
2、了解有些水不能喝。
师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、了解白开水是最好的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。
喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。
幼儿园小班养成教育教案
幼儿园小班养成教育教案教案设计一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《幼儿行为习惯培养》第四章第二节，主要内容为培养幼儿的自我服务能力。
通过学习，让幼儿能够自己穿脱衣服、整理书包、独立用餐等。
二、教学目标1. 培养幼儿的自我服务能力，让他们能够自己完成日常生活中的简单事务。
2. 培养幼儿的自信心和独立性，让他们在自我服务的过程中感受到成就和快乐。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在集体活动中学会相互帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握自我服务的技能，如自己穿脱衣服、整理书包、独立用餐等。
难点：让幼儿在实践中培养出自信心和独立性，以及在集体活动中表现出合作意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、衣服、书包等。
学具：幼儿用书《幼儿行为习惯培养》第四章第二节、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个幼儿自己穿衣服的视频，引导幼儿观察和思考：视频中的小朋友是怎么做的？他们为什么要自己穿衣服？2. 讲解与示范（10分钟）结合教材内容，讲解幼儿自己穿脱衣服、整理书包、独立用餐的重要性，并现场示范这些技能。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何在日常生活中培养自我服务能力，以及如何帮助同伴一起完成任务。
4. 实践操作（10分钟）让幼儿自己尝试穿脱衣服、整理书包、独立用餐，教师在旁边指导，帮助幼儿克服困难。
每个小组派一名代表分享讨论成果，其他幼儿在旁边观看和学习。
6. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，向家长展示在学校学到的自我服务技能，并记录在作业本上。
六、板书设计板书内容：自我服务能力培养1. 自己穿脱衣服2. 整理书包3. 独立用餐七、作业设计1. 作业题目：向家长展示自我服务技能答案：幼儿能够自己穿脱衣服、整理书包、独立用餐。
2. 作业题目：记录家庭中的自我服务时刻答案：幼儿能够在家庭中主动承担一些自我服务的任务，如自己洗脸、刷牙等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思是教学的重要环节，可以帮助教师发现教学中的问题，改进教学方法。
小班养成教育工作计划
小班养成教育工作计划一、工作目标及原则小班养成教育工作的目标是：培养学生的好习惯，提高学生的素质。
工作原则是：循序渐进，因材施教，注重实践。
二、工作内容1、制定班级规章制度对于小班的学生，规范的班级规章制度能够让学生有一个清晰的行为准则，同时也可以培养学生的自律性和责任感。
规章制度包括：上下学安全，保持环境整洁，禁止打闹、将食品带入教室等。
2、培养学生的好习惯小班的学生正处于习惯养成的重要时期，教师应该针对学生的情况，合理制定课程，培养学生的好习惯。
比如：坚持早睡早起，保持规律作息；爱护公共物品和“小家”，讲究卫生；注意礼仪，向他人示好等。
3、构建健康的饮食环境小班的学生需要每天获得足够的营养，保持身体健康。
教师应该积极宣传有关健康饮食的知识，并且在班级中推广健康的饮食习惯。
例如：建议家长将健康的食材送给孩子们吃，禁止学生买垃圾食品等。
4、加强课外活动的开展小班的学生身体力行是一个很好的教育方式。
可以策划一些有趣的活动，让学生积极参与，探索自然，增长知识。
比如：亲子活动日，拔河比赛，校园绿化等。
5、开展课程探究活动小班的学生好奇心强，喜欢探索新奇的事物。
教师可以在课程中设置多方面的活动，让学生自由探究。
比如：观察花草蝴蝶，听取宠物养育经验，体验一日幼儿园里的生活，了解各种工作职业等。
6、加强家校合作，营造良好的家庭氛围家庭是学生成长的重要环境。
教师可以与家长共同合作，了解孩子的成长情况，并针对不同的情况，制定适合的方案。
比如：为学生家长提供相应的育儿指导，听取家长的反馈，建立健全的家长委员会等。
三、评估方法1、进行调查问卷可以针对小班学生及其家长进行调查问卷等评估方式来了解班级的发展情况、遇到的问题、学生的学习情况和父母的支持情况等。
2、开展教学反思会教师可以在一定的时间内，与班级教学经验交流会议进行集体反思，并针对发现的问题，制定适当的方法进行调整和改进。
3、学生活动表现观察记录通过对学生的表现观察，并进行相关记录，了解学生在各方面的发展情况，并及时提出针对性的建议，对小班学生的成长发展提供有意义的参考。
小班养成教育教案20篇
小班养成教育教案20篇教案1：认识自己的身体部位目标：- 让学生能够认识自己的身体部位- 培养学生对自己身体的关注和保护意识教学活动：1. 介绍身体部位的名称和功能，如头、手、脚、眼睛、耳朵等。
2. 使用图片或实物展示各个身体部位，让学生触摸并说出名称。
3. 进行身体部位的游戏，例如拍手、踢腿等，让学生动作配合相应的身体部位。
4. 引导学生讨论如何保护自己的身体部位，例如洗手、穿鞋等。
评估：观察学生是否能够正确说出身体部位的名称，并能够进行相应的动作。
教案2：认识不同颜色目标：- 让学生能够认识不同的颜色- 培养学生对颜色的观察和辨别能力教学活动：1. 使用彩色卡片或实物展示不同的颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 引导学生观察并说出展示物体的颜色。
3. 进行颜色分类的游戏，例如将红色物体放在一起，蓝色物体放在一起等。
4. 制作简单的颜色卡片，让学生进行配对游戏，将相同颜色的卡片放在一起。
评估：观察学生是否能够正确说出展示物体的颜色，并能够进行简单的颜色分类。
教案3：认识数字1-10目标：- 让学生能够认识数字1-10的形状和数量- 培养学生对数字的记忆和辨认能力教学活动：1. 使用数字卡片或实物展示数字1-10，让学生观察并说出数字名称。
2. 引导学生进行数字的数数游戏，例如将相应数量的物体放在一起。
3. 制作数字拼图，让学生进行数字的拼装游戏。
4. 进行数字识别的游戏，例如将数字卡片混合在一起，让学生找出指定的数字。
评估：观察学生是否能够正确说出数字1-10的名称，并能够进行相应的数数和数字识别游戏。
教案4：认识基本形状目标：- 让学生能够认识基本的形状- 培养学生对形状的观察和辨别能力教学活动：1. 使用形状卡片或实物展示基本的形状，例如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生观察并说出展示物体的形状名称。
3. 进行形状分类的游戏，例如将圆形的物体放在一起，方形的物体放在一起等。
4. 制作简单的形状拼图，让学生进行形状的拼装游戏。
小班幼儿养成教育培养目标
小班幼儿养成教育培养目标一、生活习惯总目标1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。
2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二、卫生习惯总目标1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标：1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三、学习习惯总目标1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。
2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。
3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。
4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。
5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
四、礼仪习惯总目标1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。
幼儿园小班养成教育工作计划
幼儿园小班养成教育工作计划幼儿园小班养成教育工作计划（通用15篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班养成教育工作计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班养成教育工作计划篇1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合幼儿园课程改革的有关精神，根据基础教育以培养创新精神和实践能力为核心的要求，以实现高标准、高素质的教师队伍为中心工作，大力推进素质教育，以儿童发展为本，以现代教育思想来推进幼儿园教育教学整体改革，加强课程研究，开发园本教育资源，创设环境，利用环境…学会学习、学会思考、学会创新，以崭新的视角，开放的观念来指导幼儿教育改革实践，树立科学的儿童观、发展观、效益观，自觉地改善教育行为，革新教育模式，使我园幼儿教育工作迈上新的台阶。
二、主要措施：(一)继续抓好幼儿园常规管理，加强理论学习，帮助教师提升教育理念。
1、教师素质的高低，直接影响到幼儿园教育教学工作质量，为此，本学期将大加强教师整体素质的培养与提高，将大组教研、分课题组教研、年级组教研三者协调统一，大组教研将有机结合幼儿园的课题研究开展有主题的交流和讨论活动，分课题组将结合教师个人所承担的课题，分组进行细致而深入的研究，充分发挥各年级组的优势，能对课题实践中出现的问题进行分析和讨论，定期组织学习幼教理论，坚持教、学、研合一，坚持理论引导，现代教育技术辅助，课题研究带动，在实践中提高教师的教育能力，积极形成骨干教师梯队。
2、继续组织教师深入学习《纲要》，将《纲要》上的先进教育理念运用到实践工作中去，指导教师要勤于反思，善于反思，在反思过程中不断获得成长。
将组织教师设计生成式课程，撰写反思笔记及开展论文交流会。
3、做好教师的教案检查、记录工作，杜绝无教案上课。
幼儿园将运用定期与不定期；全面与抽查相结合的方式，根据检查结果对活动设计予以评定。
小班养成教育教案
小班养成教育教案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小班养成教育教案小班养成教育教案小班养成教育教案(一)《大家来排队》【活动目标】1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
【活动准备】杯子小玩具图片。
【活动过程】一、游戏的方式进行导入。
1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。
2、介绍游戏的规则和游戏方法。
(在规定的时间里取出杯子里的玩具)二、讨论游戏时遇到的问题。
你们遇到什么困难了为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具?4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。
根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。
三、联系生活，感知排队的重要性。
1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片师：你喜欢哪一张图片的小朋友为什么小朋友喝水小朋友洗手上公共汽车排队买票2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。
师：他们是怎样排队的为什么要这样排队3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队?教师小结：在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。
4、师：现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的.排队。
教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。
四、活动延伸在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。
小班养成教育教案(二)说说自己的名字【活动目标】1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。
2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。
【活动准备】“小猴子”玩具一个。
【活动过程】一、介绍自己：知道自己的名字1、出示“小猴子”。
)你们认识我吗我叫什么名字(同时小猴子自我介绍。
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小班养成教育目标及内容
各位家长朋友们，为了让幼儿各方面养成良好的习惯，为他们的终身发展奠定坚实的基础，现将小班幼儿的养成教育目标和内容制定如下，希望各位家长配合老师，时时提醒指导幼儿，使他们在幼儿园有一个良好的开端，争做一个文明人！以下内容也许还不太详细，在实际工作中我们还会陆续增添，谢谢您的配合！
1.养成按时来离园的好习惯。
2.养成不带零食入园的习惯。
3.养成来离园时主动和家长及老师同伴打招呼的习惯。
4.养成来园后主动选择进感兴趣的区域活动的习惯。
5.养成大小便入厕入坑的习惯。
6.养成收拾整理玩具的习惯。
7.养成不随地乱扔废纸杂物的习惯。
8.逐步养成饭前便后，外出回家和手脏了要洗手的习惯。
9.养成咳嗽，打喷嚏时不对着人或者用手绢捂着嘴的习惯。
10.养成不在墙上或者其它建筑物上胡写乱画的习惯。
11.养成玩滑梯时按照次序不推不挤的习惯。
12.养成走路靠右边的习惯。
13.养成不随意带幼儿园的玩具回家的习惯。
14.养成轻轻翻看不揉不撕书的习惯。
15.养成认真倾听的习惯。
16.养成离园后不在小摊上买食物的习惯。