生物人教版八年级下册艾滋病知识
人教版八年级生物下册_第2课时 计划免疫、艾滋病
当堂练习
(1)预防接种的疫苗主要是人工制备的各种免疫制剂。 从预防传染病的措施分析,针对儿童进行计划免疫 的措施属于__保__护__易__感__人__群_____;从免疫的类型分 析,这种免疫属于特__异__性__免__疫________。
当堂练习
(2)从儿童计划免疫程序表可以看出,婴儿刚出生时就要 注射卡介苗,这种简便易行的手段我们通常称为 __计__划__免__疫____,卡介苗可以刺激婴儿体内的淋巴细胞 产生抵抗结核菌的__抗__体________,预防肺结核病。
✓ 这种有计划地进行预防 接种,简称为计划免疫。
知识讲解
计划免疫
接种百白破疫苗,可预防百日 咳、白喉和破伤风三种疾病
婴儿一出生就要注射的卡介苗, 可以预防结核病
知识讲解
计划免疫
Hale Waihona Puke 计划免疫是预防 传染病的一种简 单易行的手段, 对于保护儿童的 健康和生命,提 高人口素质,造 福子孙后代,具 有十分重要的意 义。
(3)在接种卡介苗后,婴儿体内的抗体会存留在体内,一 旦有结核菌侵入人体内,就会_产__生__大__量__抗__体___,从而 不会使人患结核病。
1.艾滋病的病原体?
2.艾滋病的传染源?
3.艾滋病的传播途径? 4.艾滋病的致病原理?
性传播
血液传播
5.艾滋病的易感人群?
母婴传播
知识讲解
艾滋病
阅读教材P84-P85内容,观看视频后,思考并讨论下面的问题:
1.艾滋病的病原体? 2.艾滋病的传染源? 3.艾滋病的传播途径? 4.艾滋病的致病原理? 侵犯并瓦解人体的免疫系统 5.艾滋病的易感人群? 所有可能直接或间接接触到传染源的人
3.为了控制新冠肺炎疫情,目前,科学家已经研制出 了新型冠状病毒肺炎疫苗。接种的疫苗和在体内发 生的免疫反应分别是( B ) A.抗原、非特异性免疫 B.抗原、特异性免疫 C.抗体、非特异性免疫 D.抗体、特异性免疫
艾滋病基本知识
未进入细胞而处于游离状的HIV则易被消灭得 未进入细胞而处于游离状的HIV则易被消灭得 HIV HIV进入 释放出RNA, 进入T RNA,在逆转录酶的作用下整 多。 HIV进入T释放出RNA,在逆转录酶的作用下整 合到T的DNA中去,成为DNA前病毒,不断复制,使 合到T DNA中去,成为DNA前病毒,不断复制, 中去 DNA前病毒 被感染者终身带毒。 被感染者终身带毒。
HIV主要存在于: HIV主要存在于: 主要存在于 AIDS病人和病毒携带者的血液, AIDS病人和病毒携带者的血液,精液和阴道分泌 病人和病毒携带者的血液 物中,其他体液(血液,淋巴液,细胞间液)如 物中,其他体液(血液,淋巴液,细胞间液) 眼泪,唾液, 眼泪,唾液,尿,乳汁等中也能检出病毒,但浓 乳汁等中也能检出病毒, 度很低。 度很低。
• T细胞有多个亚型: 细胞有多个亚型: • T-1(辅助的T细胞):协助B细胞产生抗体 辅助的T细胞):协助B ):协助 • T-3(细胞毒性T细胞):杀伤被其认出的带抗原 细胞毒性T细胞): ):杀伤被其认出的带抗原 • 标记的靶细胞 • T-4(免疫记忆T细胞) 能把抗原刺激的信息长 免疫记忆T细胞) • 期保留在细胞内, 期保留在细胞内,以后再遇到同样的抗原刺 • 激时即迅速分化增殖,成为致敏淋巴细胞。 激时即迅速分化增殖,成为致敏淋巴细胞。
•
淋巴细胞
来源于骨髓中的干细胞(stem 于骨髓中的干细胞(
• cell),造血干细胞具有强大的分化能力,可 cell),造血干细胞具有强大的分化能力, ),造血干细胞具有强大的分化能力 • 分化发育成红细胞,粒细胞,单核细胞(在组织 分化发育成红细胞,粒细胞,单核细胞( • 中转化成巨噬细胞),巨核细胞(裂解成血小 中转化成巨噬细胞),巨核细胞( ),巨核细胞 • 板)及淋巴细胞(T, B, K)。 及淋巴细胞(
(完整版)最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等. 举例:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节.b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的.(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1。
变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育.(1)完全变态:发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
家蚕,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育.(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】
八年级下册(人教版)生物知识点总结第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
人教版初中生物八年级下册思维导图-传染病和免疫
细胞
计划免疫
接种疫苗,人体产生相应抗体, 提高对特定传染病的抵抗力
卡介苗:肺结核 白百破疫苗:百日
艾滋病
咳,白喉,破伤风
病原体 人类免疫缺陷病毒(HIV) 乙肝疫苗:乙肝
抗体[特殊蛋白质]
传播途径 静脉注射毒品,输血,不安全性行为,分娩,哺乳等
防
控制传染源
针对传染源的措施:隔离,治疗,消毒,焚毁等
预防 措施
切断传播途径 洗手,环境消毒,戴口罩,打扫清洁,污水处理等
保护易感人群 接种疫苗,体育锻炼,防止接近传染源等
传染病 和免疫
人体的 三道防线
非特异性免疫 (先天性免疫)
第一道 防线
第二道 防线
皮肤和黏膜 杀菌物质 吞噬细胞
阻挡病原体入侵 溶菌酶:破坏病菌细胞壁 将病原体吞噬消化
大沥中学袁伟斌制作
由病原体(如细菌,病毒,寄生虫)引起的,
概念
传
传染病
特点
能在人与之间或人与动物之间传播的疾病
传染性和流行性
患者或携带者
染 病 及 其 预
流行的 基本环节
传染源 传播途径 易感人群
能够散播病原体的人或动物
病原体离开传染源到达人或动物的 途径,如空气、饮食、生物媒介
如 蚊 子
容易染病的人群 本身是健康的
免
特异性免疫
免疫器官 胸腺,淋巴结,脾等 第三道
疫
(后天性免疫) 防线 免ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细胞 淋巴细胞(白细胞的一种)
和
抵抗抗原的侵入 免疫
病原体
计 划
正常
清除老,死,残的细胞 机制
移植的器官 过敏原
抗原
免 免疫的功能
监视,识别和清除异常细胞
人教版八年级下册生物第八单元第一章传染病和免疫 第二节免疫与计划免疫 第2课时计划免疫及艾滋病
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
基础巩固
能力提升
-15-
(3)目前,科学家正致力于艾滋病疫苗的研究,如果研制成功,这 种疫苗对艾滋病患者和HIV携带者有效吗? 无效 。 (4)目前,青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。为防 止艾滋病在大学校园的继续蔓延,对青年大学生提出你的建 议: 避免不安全性行为(合理即可) (写出一条即可)。
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
3.举例:接种卡介苗可以预防 结核 病,接种百白破疫苗,可 以预防 百日咳 、 白喉 和 破伤风 这三种疾病。 4.历史:自中华人民共和国成立之初,我国就开始了预防接种 工作。现在,可免费接种的疫苗越来越多。婴儿刚一出生,医 院就给接种 卡介苗 和 乙肝 疫苗。婴儿满月后,要到 户口所在地(或居住地)指定的社区医院保健科办理接种登记, 领取预防接种证,医生会按婴儿的月龄安排接种日期。
自主预习
基础巩固
能力提升
-13-
4.当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应的变化 ,下列能正确表示这种变化的是( A )
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
基础巩固
能力提升
-14-
5.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的,是一种严重威胁人类 健康的传染病。目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此 所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。请 分析并回答下列问题: (1)从传染病角度考虑,艾滋病病毒(HIV)属于 病原体 ,是 一类不具有 细胞 结构的微生物。 (2)将艾滋病患者进行隔离、集中治疗,在传染病预防措施中 属于 控制传染源 。
第2课时 计划免疫及艾滋病
自主预习
人教版初中生物八年级下册第八单元第一章第一节第2课时 免疫的功能与计划免疫、艾滋病【通用教学PPT课
课堂小结
特异性免疫
第三道防线是人体在出生以后逐渐 形成的,只针对某一特定的病原体或异 物起作用,因而叫特异性免疫(后天性 免疫)。
随堂训练
1.下列属于人体的第三道防线的是( C )
A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜
随堂训练
2、下列免疫中,属于非特异性免疫的是( D )
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
随堂训练
3.能产生淋巴细胞的器官是( A )
A、胸腺 B、肺 C、肾 D、心脏
4.人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是( C )
A、杀菌作用
B、吞噬作用
C、清扫作用
D、保护作用
第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫
前两道防线是人人生来就有的,不 针对某一种特定的病原体,而是对多种 病原体都有防御作用,因此叫非特异性 免疫(先天性免疫)。
课堂小结
特异性免疫
第三道防线是人体在出生以后逐渐 形成的,只针对某一特定的病原体或异 物起作用,因而叫特异性免疫(后天性 免疫)。
随堂训练
1.下列属于人体的第三道防线的是( C )
讲授新课
思考:第三道防线与第二道防线相比有什么特点?
1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。 是人出生后获得的 2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。
这种免疫叫做特异性免疫(又叫后天性免疫)
课堂小结
人体的三道防线
皮肤和黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞
课堂小结
非特异性免疫
讲授新课
胸腺
讲授新课
位置:腹腔的左上部,呈卵圆形。
人教版八级下册生物知识点(有解析表)
人教版八年级下册生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:2.无性生殖:应用:,,压条,分株、组织培养等。
(1)、的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有接和接两种。
嫁接的关键:紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘M长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下的(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:(1)完全变态:同家蚕一样,、、、、等昆虫的发育也要经过、、、四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过、、三个时期,像这样的发育过程,称为。
不完全变态的昆虫还有、、、。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是、、。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物:幼体生活在中,用呼吸,经成体营两栖,用呼吸,兼辅呼吸。
代表动物:、、、等。
2.青蛙的生殖和发育:(1)发育经过:→→→。
人教版初中八年级下册生物期末复习知识点归纳总结
人教版初中八年级下册生物期末复习归纳总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
2. 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
八年级下册生物知识点归纳(人教版)
八年级下册生物知识点归纳(人教版)第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里,禁止任
何禽类食品运出,对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智
宏
接
预防传染病的一般措施:经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病:,医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习:
1.流行性感冒的传播途径是( c )
A.水传播
B.饮食传播
C.飞沫和空气传播
D.接触传播
2.下列四种疾病中,属于体表传染病的是( B)
A.蛔虫病
B.急性结膜炎
C.肺结核
D.病毒性肝炎
3.传染病的传染源是指( B ) A.病原体 B.散播病原体的人或动物 C.病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理?谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开, 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开, 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒,这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死,避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时,从 病原体到患者要经过哪些环节?
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问:
• 表格中哪些病是传染的? • 哪些病是不传染的? • 哪些病可以通过接种疫苗来预防? • 为什么? • 你还能提出其他问题吗?
从小到大你患过那些病?
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
人教版八年级生物下册知识点归纳汇总背诵版
最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由结合成发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的---------与花粉中的精子结合成()→()→()有性生殖的过程:--------------------------2.无性生殖:不的结合,由新个体。
应用:,,压条,、等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
就是把一个植物体的(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有和两种。
嫁接的关键:与的紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成厘米长的茎段,一般每段保留节。
b.茎段上方的(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要,下面一个节上的叶。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由发育成新个体的过程中,家蚕的与的和差异很大,这种发育过程称为。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过-----、-----、------、-----------四个时期,这样的发育过程称为------------。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过、、三个时期,像这样的发育过程,称为。
不完全变态的昆虫还有---、--------、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有-----------,仅有,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做。
人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
生物人教版八年级下册艾滋病
免疫细胞:淋巴细胞(白细胞的一种)
T
巨
淋 巴
T 细胞
噬
细
细
胞
胞
淋巴细胞
抗病原原体
淋巴 细胞
抗体 吞噬细胞
抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞, 淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质。 抗原:引起人体产生抗体的物质 (如病原体、 移植器官等异物)。
病原体
抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系: 抗原 刺激淋巴细胞产生 抗体 ,抗体与 抗原结合,促进了 吞噬细胞 的吞噬作用, 将抗原清除;或抗原失去作用。
第二道防线:体液中的杀菌物质和吞 噬细胞
溶 菌 酶
病菌
溶菌酶
破坏许多病菌的细胞壁, 使病菌溶解。
巨噬细胞
可以包围细菌、衰老的细胞 等并消化分解
溶菌酶使细菌溶解(细胞壁)
吞噬细胞吞噬病原体
第二道防线的组成: 体液中的杀菌物质和吞噬 细胞 第二道防线的功能:
溶解、吞噬和消灭病原体。
吞噬细胞消灭病原体
同学们讨论一下吧:
第一、第二道防线具有什么共同的特点?
1、人人生来就有的,
2、不针对某一特定 的病原体,而是对多 种病原体都有防御作 用,
非特异性免疫
(又称先天性免疫)
思考3
一旦强大的病原体突破了这 2道防线,那么人体是不是就 措手无策了呢?
第三道防线组成:免疫器官和免疫细胞
免疫器官:胸腺、淋巴结、脾脏等
思考
在感冒流行的季节,为什么有的人 虽然接触到感冒病毒(或传染源)却不会 患病? 当水痘流行时,为什么已经提 前接种过疫苗的人会安然无恙?
为什么涂在清洁皮肤上的 病菌会很快死亡?这说明 皮肤具有什么样的功能?
讨讨论论11
人教版八年级下册生物知识点总结
人教版八年级下册生物知识点总结八年级下册(人教版)生物知识点总结第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
例如:种子繁殖(受精卵→胚→种子)。
被子植物有性生殖的过程为:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
无性生殖的后代只具有母体的遗传特性。
应用:扦插、嫁接、压条、分株、组织培养、克隆等。
1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插方法。
2)苹果、梨、桃等很多果树利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接是把一个植物体的芽或枝(接穗)接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
3)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
2.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。
代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育:1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→XXX。
2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。
四川省渠县崇德实验学校人教版八年级生物下册第八单元第一章第一节集体备课教案:8.1.1传染病及其预防
四川省渠县崇德实验学校人教版八年级生物下册集体备课教案教学过程课前准备:1.安排喜欢表演及语言表达能力较好的几个学生准备小话剧“预防传染病,从身边小事做起”,要求根据主题自编自演;2.传染病预防知识的多媒体课件;3.艾滋病预防的宣传短片。
一、利用小话剧,引入新课教师:上课前,先请同学们欣赏一段小话剧,欣赏的同时要注意思考。
(学生表演话剧。
可以参考以下内容:生活中的一些不卫生习惯,如:随地吐痰、随地扔垃圾、饭前便后不洗手、饮用未煮沸或未消毒的水、食用瓜果不认真清洗等;一些生活中的不正确看法,如“不干不净,吃了没病”的思想,见到艾滋病病人就“退避三舍”等。
学生可以在不脱离主题内容的范围内发挥自己的想象自主编排、不拘泥于形式,充分发挥学生的才智和潜力,提高学生学习的兴趣)教师:看了刚才几位同学的表演,你们有什么感想?联系你的已有知识,说一说刚才的这些行为危害有哪些,我们应该怎样做呢?学生1:不应该随地吐痰,因为痰中往往含有大量病菌,痰咳出来并干燥以后,其中的病菌就随着尘埃飘浮在空气中,如果被别人吸入,就可能引起疾病。
因此不随地吐痰,可以避免传播疾病,也是衡量社会文明水平的一个重要标志。
学生2:不应该冲着旁人打喷嚏。
人伤风感冒的时候,鼻腔有大量病毒和病菌,这些病毒、病菌刺激鼻腔黏膜,于是接二连三地打喷嚏,这有助于清除鼻腔里的病菌。
但感冒病人的喷嚏,通常一次能喷射出大量病菌。
所以千万不要冲着旁人打喷嚏,应该用手帕轻轻捂住口鼻,防止把感冒传染给旁人。
学生3:我们应该讲究个人卫生,饭前便后认真洗手;不饮用生水;不吃未清洗的瓜果和生菜等,以避免病菌通过消化系统侵入人体,阻断传染病的传播。
学生4:艾滋病主要通过血液传播、性传播和母婴传播,所以一般的接触,如握手等不会传染艾滋病。
应该正确对待艾滋病人。
二备记录:教学过程(学生的回答可能不全面,可以由其他同学补充,也可由教师给予适当提示)二、讲授新课教师:同学们说得都很好,传染病是指由病原体(细菌、病毒和寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病,具有传染性、流行性、地方性和季节性等特征。
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艾滋病预防知识讲座
一、基本知识:
1艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防。
2、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
3
、
与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾
滋病。
4
、洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。
5
、
正确使用避孕套不仅能避孕,还能减少感染艾滋病、性病的危险。
6
、及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。
7
、
共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生
命。
8
、
避免不必要的输血和注射,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液
制品。
9
、
关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾
滋病的重要方面。
10
、艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。
二、重要信息
1
、艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防。
艾滋病的医学全名“获得性免疫缺陷综合征
"
(英文缩
写
AIDS
),是由艾滋病病毒(人类免疫缺陷病毒
-HIV
)引起的一种严重传
染病。
艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。
艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较
弱,离开人体后,常温下只可生存数小时至数天。
高温、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。
感染艾滋病病毒
4-8
周后才能从血液中检
测出艾滋病病毒抗体,但能测出抗体之前已具有传染性。
艾滋病病毒感染者的血液、
精液、
阴道分泌液、
乳汁、
伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒,
具有很强的传染性。
已感染艾滋病病毒的人平均经过
7-10
年的时间(潜
伏期)才发展为艾滋病病人。
当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时,感染者便发展成为艾滋病病人,出现有原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽等症状。
目前还没有能够治愈艾滋病的药物,已经研制出的一些药物只能在某种程度上缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命。
积极接受医学指导和
治疗,可以帮助艾滋病病人缓解症状、改善生活质量。
至今还没有研制出可以有效预防艾滋病的疫苗。
2
、
艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
在世界范围内,
性接触是艾滋病最主要的传播途径。
艾滋病可通过性交的方式在男性之间、男女之间传播。
性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。
共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。
输入或注射被艾滋病病毒污染
的血液或血液制品就会感染艾滋病。
使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒
的注射器、针灸针或其它侵入人体的器械会传播艾滋病。
1/3
的感染了艾
滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。
大部分感染了艾滋病病毒的婴幼儿会在
3
岁以前死亡。
因艾滋病而失去父母的孤
儿身心发育会受到影响,还将增加社会的负担。
怀疑自己有可能感染艾滋病病毒的妇女应在孕前到有条件的医疗机构作艾滋病病毒抗体检查和咨询。
怀疑或发现感染艾滋病病毒的孕妇应到有关医疗机构进行咨询,接受医务人员的指导和治疗。
3
、
与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾
4
、
洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。
建设精神文明、提倡遵纪守法,树立健康积极的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制艾滋病、性病传播的治本之路。
性自由的生活方式、婚前和婚外性行为是艾滋病、性病得以迅速传播的温床。
卖淫、嫖娼等活动是艾滋病、
性病传播的重要危险行为。
有多个性接触者的人应停止高危行为,
以免感染艾滋病或性病而葬送自己的健康和生命。
青年人要学会克制性冲
动,过早的性关系不仅会损害友情,也会对身心健康产生不良影响。
夫妻之间彼此忠诚可以保护双方免于感染艾滋病和性病。
5
、
正确使用避孕套不仅能避孕,
还能减少感染艾滋病、
性病的危险。
正
确使用质量合格的避孕套不仅可以避孕,还可以有效减少感染艾滋病、性病的危险。
每次性交都应该使用避孕套
.
避孕套预防艾滋病、性病的效果
并不是
100%
,
但远比不使用避孕套安全。
除了正确使用避孕套,
其它避孕
措施都不能预防艾滋病、性病。
男性感染者将艾滋病传给女性的危险明显高于女性传给男性的危险。
妇女有权主动要求对方在性交时使用避孕套。
6
、
及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。
性病患者比没有性病
的人容易感染艾滋病。
患有生殖器脓疮、溃疡、炎症的人更容易感染艾滋病,并且也容易将病毒传染给别人。
因此,迅速治愈各种生殖器感染可以减少腥竞痛,感染要及时到正规医院或性病防治所检查、咨询和治疗,还要动员与自己有性接触的人也去接受检查。
部分女性感染性病后无明显症
状,不易察觉,如有高危行为,应及时去医院检查和治疗。
正规医院能提供正规、保密的检查、诊断、治疗和咨询服务。
切不可找游医药贩求治,也不要购药自治,以免误诊误治,延长病程,增加感染艾滋病的机会。
怀疑自己感染了艾滋病病毒时,
应尽早到有条件的医疗卫生单位去做艾滋病
病毒抗体检查和咨询。
7
、
共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。
吸毒是一种违法行为,不仅严重危害吸毒者自己的健康和生命,也
危害家庭和社会。
远离毒品可以最大限度地避免因吸毒感染艾滋病。
与他人共用注射器吸毒的人感染艾滋病的危险特别大。
不共用注射器、使用清
洁注射器或消毒过的注射器,可以有效地减少吸毒传播艾滋病的危害。
与注射毒品的人性交容易感染艾滋病。
8
、
避免不必要的输血和注射,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液
制品。
依法无偿献血,杜绝贩血卖血,加强血液检测是保证用血安全的重要措施。
对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测,确保用血安全,是防止艾滋病经采供血途径传播的关键措施。
应尽量避免不必要的输血和注射,使用血浆代用品和自身血液是安全用血的措施之一。
必须输血时要使用经过艾滋病病毒抗体检测的血液和一次性或经过严格消毒的输液器。
严格执行各项有关消毒的规章制度是防止艾滋病经血液传播的重要
环节。
儿童预防注射要使用一次性注射器,如没有条件,则必须作到一人一针一管一用一消毒。
医务人员和特种行业
(酒店、旅馆、
澡堂、
理发店、
美容院、洗脚房等)服务人员所用的刀、针和其它易刺破或擦伤皮肤的器具必须经过严格消毒。
9
、
关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾
滋病的重要方面。
艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控制
工作的一个重要组成部分。
对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防
和控制艾滋病,还会成为社会的不安定因素。
艾滋病病毒感染者是疾病的受害者,应该得到人道主义的同情和帮助。
家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境,鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗,有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命,也有利于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。
10
、艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。
艾滋病在全世界,特别是在发展中国家迅速蔓延。
我国艾滋病流行已进入快速增长期。
如不能及时、
有效地控制艾滋病的流行,
将会对国家的社会、
经济发展造成严重影响。
建立政府领导、多部门合作和全社会共同参与的艾滋病预防与控制体系,
形成有利于艾滋病防治的社会环境是控制艾滋病
流行的重要成功经验。
我国预防控制艾滋病的策略是预防为主、宣传教育为主、动员全社会参与、实行综合治理。
宣传教育和改变危险行为的艾滋病预防措施已被证明是有效的。
每个人都有权且必须懂得预防艾滋病的基
本知识,避免危险行为,加强自我保护。
人人都应该把懂得的艾滋病预防知识告诉其他人。
向青少年宣传预防艾滋病、性病的知识,开展学校性教育,保护青少年免受艾滋病、性病的危害,是每个家庭、每个学校、每个社区和全社会的共同责任。