环艺专业人才培养方案PPT
环境艺术设计专业人才培养方案
《环境艺术设计》（室外环境设计）大专人才培养方案一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应景观设计行业从事景观设计专业第一线工作需要的德、智、体、美等全面发展者，具备良好的职业素质和文化修养，培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，从事风景园林规划与风景名胜区及城镇各类绿地规划与设计、园林施工与管理等方面工作的高等技术应用型专门人才。
二、招生对象与修业年限（一）招生对象招生对象：普通高中毕业生和对口生（二）修业年限修业年限：学制三年三、毕业生就业岗位群及职业核心能力（一）毕业生就业岗位群1．在房地产行业从事与房地产的建筑、景观设计相关的的工作。
2．在园林、林业行业从事风景区、森林公园的规划、设计、施工与维护方面的工作。
3．在城乡建设、市政绿化等企事业单位从事城市规划、景观园林设计、施工及管理等工作。
4．在景观设计、室内设计等企业单位，从事室内外景观设计、效果图制作、施工图制作等工作。
（二）职业核心能力根据景观设计专业岗位（群）分布状况，对该专业人员的专业核心能力确定为：1．具备较强的景观设计理论知识和实践能力；2．具有较强的设计思维和空间表现能力，能用手绘图纸、模型和计算机图形技术对各类环境进行规划设计，并准确表达设计意图。
四、人才培养的基本要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养的基本要求1. 德育：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神和良好的职业道德。
2. 智育：①掌握必须的公共文化基础理论，其中大学英语应通过高等学校英语应用能力B级考试，非计算机专业应通过全国计算机等级考试一级考试(或取得相应的国家或行业等级证书)；②掌握景观设计的基础理论知识及设计创作的方法，具有创新意识和较强的实践能力；③具有对本专业发展的敏锐性和预见性，了解景观设计的历史与未来的发展趋势；④具备从事风景区规划、公园景观设计、室内景观设计、效果图与施工图的制作等方面的能力，力争获得相应的职业资格证书。
环艺专业人才培养方案课件
就业导向与职业发展
01
就业导向
以市场需求为导向，注重培养学生的实际操作能 力和职业素养，提升学生就业竞争力。
02
职业发展
为学生提供职业规划指导，培养其良好的职业道 德和职业素养，增强其适应行业发展的能力。
毕业生就业情况与反馈
就业情况
统计毕业生的就业率、就业单位、岗位 匹配度等信息，了解毕业生的就业情况 。
生产实习
02 安排学生到相关企业或设计院进行实习，让学生在实
际工作中掌握专业技能和实践经验。
毕业设计
03
组织学生完成一项综合性较强的实际项目设计，培养
学生综合运用所学知识和技能的能力。
03
教学模式与方法
理论教学与实践教学相结合
理论知识
学生需要掌握环境艺术设计的理论知识，包括设计原理、空间规划与布局、材料选择与运用等。
教学质量反馈
建立教学质量反馈机制，及时将教学质量检查结果反馈给教师本 人和相关管理部门，促进教学质量不断提升。
学生综合素质评价
综合素质标准制定
根据专业培养目标和培养计 划，制定出符合专业特点的 综合素质评价标准，明确学
生应具备的素质和能力。
综合素质评价方法
建立综合素质评价方法体系 ，采用多种评价手段和方法 ，如考试、作品评定、实习 单位评价等，全面评价学生
环艺专业毕业生应具备的职业资格证书包括景 观设计师、室内装饰设计师等。
获取职业资格证书的途径
学生可以通过参加培训课程、自学、参加考试等方式获取职业资格证书。
04
师资队伍建设
教师团队构成
1 2 3
校内教师
聘请具有丰富教学和实践经验的教授、副教授及 讲师，以及具备行业从业经验的专家担任教师。
环境艺术设计专业人才培养方案
山东省工会管理干部学院环境艺术设计专业人才培养方案专业代码： 0618 专业名称：环境艺术设计所属系部：文化艺术学院环境艺术设计专业人才培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计, 熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专门人才。
（二）基本要求1、素质要求（1）热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；（2）遵纪守法，具有较高的政治素质；（3）具有较好的身体素质和健康的心理素质；（4）具有较强的思维能力；（5）具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力；（6）具有较好的学习能力；（7）具有团结协作的精神；（8）具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识，能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能、积累经验；（9）具有较强的综合职业能力，形成适应社会主义市场经济需要的劳动就业观和生活观。
（10）具有高职人才所必需的文化基础知识，欣赏美和创造美的能力。
2、知识结构（1）具有一定的公共外语知识；（2）具有较好的政治理论知识和法律知识；（3）具有较好的工会工作、劳动保护和维护职工权益的知识；（4）具备环境艺术发展的历史、现状及发展趋势的基本知识。
（5）具备本专业必需的绘画、造型知识和工程制图、手绘表现知识。
（6）具备环境艺术设计的基本原理、设计方法和程序、常用材料和施工工艺的基本知识。
（7）具备环境艺术工程相关的政策、法规、标准和规范的基本知识。
（8）具备环境艺术设计所必需的计算机辅助设计知识。
（9）具备环境艺术工程的计量计价知识。
3、能力结构（1）具有计算机和英语的应用能力；（2）具有室内空间设计的能力。
（3）具有环境景观设计的能力。
（4）具有环境艺术设计成果的手绘表现能力和运用计算机进行辅助设计的能力。
环境艺术设计专业人才培养
环境艺术设计专业人才培养
一、培养目标
具备环境艺术设计专业的基本理论知识和专业技能、创新能力、艺术修养和职业素养，能胜任室内装饰工程设计公司、园林规划设计部门、施工企业等相关企业的工作岗位，从事方案设计、图纸制作和施工管理工作及其它相关工作一线需要的高技能人才。
二、开设课程与教学内容
三、能力培养目标
（三）素质结构与要求
五、毕业要求
学生应达到如下要求，才能取得毕业资格。
（一）思想品德考核合格。
（二）修完教学计划规定课程和教学项目，并达到下表所列学分要求。
证。
环境艺术设计专业人才培养方
附件３：环境艺术设计专业人才培养方案（专业代码：６５01１1)一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会发展和区域经济建设需要，主要面向各装饰公司、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司等.其业务范围是：从事建筑装饰设计、环境艺术设计、景观设计、室内外设计、家具设计、室内陈设设计、展示设计等工程设计与施工管理以及效果图表现、房地产开发与销售等方面工作的德、智、体、美、劳全面发展，并具备良好职业道德、扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计，熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要,能服务地方经济建设的高素质技能型人才。
二、招生对象与学制（一)招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生（二) 学制:三年三、就业岗位与岗位职业能力要求（一)主要就业单位:本专业主要是为室内外装饰设计公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司培养较高素质和专业技能,从事室内外设计、展示设计、模型设计与制作和环境景观设计施工和管理的高素质技能型专门人才。
（二）毕业后所从事的主要职业岗位有：(１）建筑装饰设计师（2)环境艺术设计师(３）景观设计师(４)室内设计师(5)软装设计师(６）效果图设计师（７）装饰预算员（8)CＡD绘图员（９)施工员、材料员。
四、人才培养规格（一)毕业要求1. 本专业学生必须修满１38学分(含社会实践1学分）。
2。
取得本专业相关职业资格证书或从业资格证或职业资格(岗位技能）证书之一。
3．取得高等学校计算机水平考试证书或全国计算机等级考试一级以上证书。
4. 符合《国家学生体质健康标准》的要求。
（二）知识能力素质１。
知识要求(1）文化基础知识：应掌握社会主义基本理论与大学英语等文化基础知识．(2）文理基础知识:具有必要的人文社科知识和自然科学常识。
2016级《环境艺术设计》专业人才培养方案资料
2.景观设计设计员（四级以上）
3.室内装饰工程管理员（四级以上）；
4.家具设计师（四级以上）及其他劳动社会保障部门、人事局和行业颁发的证书。
（四）体育
掌握科学锻炼身体的基本理论和基本技能，养成良好的体育锻炼身体和卫生习
惯,具有健全的心理和健康的体魄。了解体育运动的基本知识，达到国家规定的大学
体育合格标准。
1
5.能运用一门外语阅读专业文件与资料； （2）专业技能和知识要求：
1.能独立进行设计前的调研工作； 2.能独立完成设计项目的现场勘测； 3. 能进行项目的方案设计； 4. 能运用熟练的设计表现技巧（建筑制图、效果图等） ； 5. 能运用熟练读识各类施工图及绘制建筑装饰工程施工图； 6. 能进行室内空间、室外环境空间设计； 7. 能对工程设计、工程实施进行一定的监管； 8. 掌握计算机辅助设计技术； 9. 能独立完成各工序的操作，将设计作品制作成实物； 10. 掌握光的变化与应用； 11. 掌握室内设备的规格、型号及功能标准，会合理布置设备，创造优良的室内（气 候）环境； 12. 具有常用建筑装饰材料及制品的检查、选用、保管能力，能从事工程材料保管 和采购工作 （3）职业岗位与范围： 1.室内外方案设计岗位； 2.室内外方案设计设计助理（绘图员）岗位； 3.室内外设计工程施工图设计岗位； 4.室内陈设设计岗位； 5.室内软装饰设计岗位； 6.模型制作岗位； 7.展示设计岗位； 8.室内外设计表现岗位； 9.建筑装饰工程设计管理岗位； 10.建筑装饰工程监理岗位； 11.室内外设计教学培训教辅岗位等。 （4）本专业应获取的职业资格证书名称及等级： 1.室内装饰设计员（三级以上）；
3
与 资料 整理
方案设 计
初步设 计
筛选 资料归纳
某职业技术学院环艺专业人才培养方案
04
校企合作
合作模式
订单式培养
学校与企业签订合作协议，按照 企业需求制定人才培养方案，企 业参与教学全过程，学生毕业后 直接进入企业工作。
共建实训基地
学校与企业共同投资建设实训基 地，提供真实的工作环境，学生 在校期间即可进行实践操作，提 高技能水平。
师资互聘
学校聘请企业专家担任兼职教师 ，企业聘请学校教师参与技术研 发和员工培训，实现资源共享。
社会评价与反馈
社会需求调研
定期对行业需求进行调研，了解行业发展趋势和人才需求。
社会评价收集
收集社会对学校人才培养的评价和反馈，包括毕业生就业情况、 企业满意度等方面。
社会评价运用
根据社会评价和反馈结果，调整人才培养方案，提高人才培养质 量。
06
发展规划
专业发展规划
完善环艺专业课程体系
根据行业发展和市场需求，调整课程设置，增加实践课程比重， 强化学生实际操作能力。
增强社会服务能力
通过校企合作，学校能够更 好地服务地方经济发展，提 高社会服务能力，增强社会 影响力。
05
质量监控
教学质量监控
教学质量评估
定期对教师的教学质量进行评估，包括教学方法 、课堂组织、学生反馈等方面。
教学质量改进
根据教学质量评估结果，对教学方法、教学内容 等方面进行改进，提高教学质量。
通过校企合作，学生能够更 好地适应市场需求，提高就 业竞争力，就业率得到显著 提升。
提升教学质量
企业参与教学全过程，能够 及时反馈市场需求和行业动 态，促进学校教学内容和方 法的改革，提升教学质量。
促进产学研一体化
校企合作能够推动产学研一 体化进程，加速科技成果转 化和应用，提高企业和学校 的创新能力。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]景观设计专业人才培养方案根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，依据人才培养规律，结合区域经济发展对该层次人才需求状况，将我校的优质教学资源进行整合，制定该方案：一、专业名称：景观设计二、教育类型及学历层次：教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、入学条件：普通高中毕业生、中职毕业生四、学制：全日制三年五、职业面向（主要就业单位、主要就业部门、可从事的工作岗位）：根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等工作。
六、工作任务与职业能力：1、工作任务：掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识掌握景观设计工程项目组织与管理知识2、职业能力：景观设计人员图纸表达手绘表现能力；具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力七、培养目标（能力目标、知识目标、素质目标）：根据以上的培养职业能力，本专业的培养规格应具有以下的知识和能力结构：1、能力目标（１）英语听、说、写能力；（２）具有计算机一般操作技能，利用计算机网络收集处理信息的能力；（３）具有良好的思想素质和身体素质；（４）景观设计人员图纸表达手绘表现能力；（５）具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；（６）有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；（７）具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力2、知识目标（１）掌握英语基础知识；（２）掌握计算机应用基础知识；（３）掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作（４）掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识（５）景观设计工程项目组织与管理知识3、素质目标（１）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德；（２）具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神；（３）身心素质方面：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名称和专业代码1．专业名称：环境艺术设计2．专业代码：650111二、招生对象普通高中毕业或具有同等学力者三、学制与学历1．学制：三年2．学历：专科四、职业面向五、培养目标和规格1．培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，具有与所从事岗位相适应的文化素质，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计，掌握环境艺术设计中的基础知识和技术技能，面向室内设计装饰公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司，从事室内设计、展示设计、模型设计与制作、环境景观设计的高素质技能型人才。
2．培养规格（1）素质热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识，能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能；具有高职人才所必需的文化基础知识，专业技能、欣赏美和创造美的能力。
（2）知识具备本专业必需的绘画、造型和工程制图、手绘表现知识；具备环境艺术设计的基本原理、设计方法和程序、常用材料和施工工艺的基本知识；具备环境艺术工程相关的标准和规范的基本知识；具备环境艺术设计所必需的计算机辅助设计知识及操作应用。
（3）能力具有室内空间设计的能力；具有环境景观设计的能力；具有环境艺术设计成果的手绘表现能力和运用计算机进行辅助设计的能力；具有建筑室内外模型制作的能力；具有对环境艺术工程中常用材料进行选择与应用的能力。
六、课程体系设计七、教学周数安排表八、教学进程安排备注：1.课程类型：公共基础课、专业基础课、专业核心课、选修课和限定选修课。
2.考核方式：考查或考试。
九、选修类课程安排表备注：1.每个学生在校学习期间，至少要在公共艺术限选课程中选修1门并且取得2 学分，任选课可根据学院每学期开设情况选修。
十、课程结构及学时分配表十一、毕业标准在校期间完成规定课程学习且成绩合格。
环境艺术设计方案PPT(共 38张)
二、深化课程改革
校2、企校双、方企合双作方开合发作课开程发课程
2.2课程建设
室内陈设设计
居住区景观设计
室内空间设计
装饰材料与施 工工艺
负责项目课程教学，参与 教材编写和教学资源库的 建设
与专业教师一 起指导学生施 工工艺、项目 工作室设备维 护
专业教师
企业技术人员 工艺师傅
参与项目课程教学与评价， 参与教材开发和教学资源 库的建设
企业名称 苏州红蚂蚁装饰集团
企业设置的
职业岗位
现有人数 年需求人数
设计部主任
18
3
主案设计师
56
8
助理设计师
85
12
绘图员
86
15
材料员
39
8
客户接待员
24
2
施工管理员
46
10
一、专业发展状况
1.1专业调研——人才需求调研
10-13级环艺毕业生就业岗位统计表为例
序号
职业岗位名称
就业岗位人数
占比
1
助理室内设计师
招生时间
专业方向
在校生数 教学班级数 近三年毕业生数 毕业生对口就业率 第一志愿投档率
新生报到率
2006年 室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计
521人 14个教学班
239人
93.5%
100%
95%
一、专业发展状况
1.1专业调研——宏观背景
自改革开放以来，环境艺术设计经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的 社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万， 原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设 这门专业是通过市场验证过的。
环境艺术设计方案(PPT 38页)
招生时间
专业方向
在校生数 教学班级数 近三年毕业生数 毕业生对口就业率 第一志愿投档率
新生报到率
2006年 室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计
521人 14个教学班
239人
93.5%
100%
95%
一、专业发展状况
1.1专业调研——宏观背景
自改革开放以来，环境艺术设计经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的 社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万， 原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设 这门专业是通过市场验证过的。
第二层次为“助理师” 第一层次目标为“员”
二、深化课程改革
2.1课程体系构建
课程体系构建
明确三大专业方向
知识结构
能力结构
室内设计技术 室内设计与工程管理 环境景观设计
1、室内设计、制图、 效果图制作知识 2、材料与施工、制图、 项目监理知识 3、室内家装后期处理、 家居陈设设计知识
不但要会设计，更加要 加强在材料与施工工艺 方面的知识
科研项目 较强的教研、科研能力 、承担11项研究项目 教研论文 近三年发表省级以上教科研论文90余篇 课程建设 院精品课程1门，教改课程2门 教学成果 说课比赛、技能比赛、教学成果等奖项达8项 培养学生 指导省大学生创新训练项目2项、指导设计比赛获奖达20项
五、教学条件与资源
教材 建设
校外实 训基地
二、深化课程改革
校2、企校双、方企合双作方开合发作课开程发课程
2.2课程建设
室内陈设设计
居住区景观设计
室内空间设计
装饰材料与施 工工艺
负责项目课程教学，参与 教材编写和教学资源库的 建设
环境艺术设计专业人才培养方案.-共14页
环境艺术设计专业人才培养方案【专业代码】560105【专业名称】环境艺术设计【招生对象】高中毕业生和同等学历者【办学层次】高职（大专）【学制】三年一、培养目标与职业岗位（群）1.培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，具备坚实的设计艺术理论素养与设计技能，掌握环境艺术设计的基础知识和基本技能。
主要培养从事环境景观规划设计以及面向室内装饰公司、模型制作公司、园林绿化企业等从事美术设计、平面设计、室内外装饰、环境施工与管理、工程概预算、模型制作等具有较高综合素质和专业技能的高级应用型技术人才。
2.职业岗位（群）本专业学生的职业领域主要包括平面设计与制作、建筑空间模拟设计、展示设计、产品造型设计等岗位。
职业领域及主要就业岗位（群）二、人才培养规格要求1.素质要求：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有法制观念；具有爱岗敬业，诚实守信，奉献社会的思想品德；具有强烈的事业心和高度的责任感；具有一定的的创新意识、实践能力、择业就业能力和吃苦耐劳、团结协作的精神；具有一定的文化素质和良好的身体心理素质。
2.知识要求：专业所需的相当于大专的文化基础知识，包括掌握环境艺术设计所必需的基础理论知识；掌握环境艺术设计装饰所必需的专业知识和技能，包括设计程序和方法、工艺制作；与设计有关的新知识，新的材料知识。
掌握与环境艺术设计有关的边缘学科及交叉学科的知识；熟练掌握AUTOCAD、PHOTODHOP、3DMAX等辅助设计软件、以及民俗、建筑、音乐、文学、影视等知识。
3.能力要求：具有丰富的人文知识和艺术鉴赏能力，具有较强的施工图（平、立面）绘制能力，具有材料工艺和施工工艺的能力，具有手绘彩色效果图绘制及电脑绘图能力，具有平面设计能力，具有家具设计能力，具有展示设计能力，具有一定的自学能力和获取信息的能力，本专业学生毕业时，应取得大专文凭和相应的职业资格证书或技术等级证书，（中级或高级）并达到相应的技能水平；园林植物栽培与养护能力、园林绿地规划设计能力，园林施工与管理的能力、花艺设计能力、建筑装饰设计能力；语言文字表达能力；自我管理能力；创新能力。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一)专业名称:环境艺术设计(二)专业代码：65０111二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制３年。
实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2－6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格(一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要,具有环境艺术设计基本理论和专业知识等素质，掌握环境艺术设计、园林规划设计和景观设计基础等知识和技术技能，面向建筑装饰、景观设计等领域的高素质技术技能人才。
(二)培养规格1．素质(１）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的园林景观设计实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（3)具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力;掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识(1)具备基本的安全、思想道德修养与法律基础知识;(2）具备基本的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论知识；(3）具备基本的运动知识和一两项运动技能；(４)具备基本的音乐和美术鉴赏知识;(5）具备建筑设计工程施工装饰材料性能、价格、用途、工艺等专业知识；(６）具备熟悉各类景观设计、园林设计工程施工的整个流程;（7）具备环境艺术设计的理论知识和实践知识;(８)具备园林景观装饰工程的制图和效果图表现的知识。
网络资料——艺术设计专业(环境艺术设计方向)人才培养方案
艺术学院艺术设计专业〔环境艺术设计方向〕人才培养方案一、专业代码、名称050408 艺术设计〔环境艺术设计方向〕二、人才培养目标环境艺术设计方向遵循“注重教育创新、开发学生潜能、培养综合能力〞的原那么，在加强根底理论和综合素质培养的同时，强调学生理论与实践相结合的能力塑造。
本专业方向侧重于研究环境艺术设计的理论与实践，在学习环境艺术设计技能的根底上，突出综合创新和设计实践技能的培养，强调对学生设计创意思维的启发及实际操控能力的掌握。
本专业方向旨在培养具备高尚道德品质和深厚的文化艺术素养、具备在环境艺术设计、创意与实践、教学与研究等方面的知识和能力，熟练掌握专业根本要领和技法要素，能够从事装潢、装饰、展示、广告、网络、包装等行业的环境艺术设计工作，并具有一定的设计筹划、经营管理和教学能力的高素质应用型专门人才。
三、人才培养要求环境艺术设计方向主要学习环境艺术方面的设计理论与根本知识，通过艺术设计创造性思维能力的培养以及艺术设计方法和设计技能的根本训练，使学生具备本专业创新设计的根本素质和从事环境艺术设计方面工作的知识和能力以及良好的艺术修养。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握环境艺术设计的根本理论、知识和技能；2. 掌握环境艺术设计创作及制作的专业技能和方法；3. 具有独立从事环境艺术设计实践的根本能力；4. 具备美术鉴赏和一定的美术评论能力；5. 熟悉相关经济、文化艺术、行业的法规、政策；6. 掌握国内外环境艺术设计行业的最新开展动态；7. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的根本方法。
四、主干学科文学、艺术类五、主要课程设计色彩、平面构成、色彩构成、人体工程学、设计表现技法、建筑透视与制图、建筑设计、景观设计、室内陈设设计、室内空间设计、展示设计、家具设计等。
六、主要实践性环节社会实践和考察，指导学生参加各种设计大赛。
采用课题式课外活动的形式，让学生进公司或设计工作室，培养学生的创新意识和独立创作的能力。
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环艺专业人才培养方案PPT
2、室内装饰装修设计师（设计总监）
①、岗位描述 在室内装饰装修公司、房地产企业等单位担
任设计师、设计总监。
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②素质能力与要求
• 1、具有比较扎实的美术基础。 • 2、有较高的创意、创新能力。 • 3．熟悉并掌握本行业相关规范。 • 4、了解建筑行业相关知识。 • 5、熟悉、了解一些风水常识。 • 6．会踏勘现场、搜集资环艺专业人才培养方案PPT
• 1、室内设计员职位，包括小户型设计、CAD室 内设计图纸绘制、模型制作等。
• 2、室内装饰装修工程施工过程中的管理职位，包 括室内装饰装修工程投标、室内装饰装修工程概 预算、室内装饰装修工程一线管理、室内装饰装 修工程一线监理等。
• 3、室内设总监、室内设计师职位，包括大户型 （如别墅）、公共空间等的设计、室内效果图的 绘制、材料与施工工艺的确定、工程管理和监理 等。
并能根据环境功能、投资情况、地方特点和人文 要求等，确定合理的方案设计原则。 • 6．能对场地现状进行分析，合理利用有限空间。
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• 7．了解当地装饰装修材料的价格行情，根据业主 的要求选择合适的材料。
• 8、熟悉实用的施工工艺。
• 9．会根据流行的各种设计风格向业主提供合适的 设计作品。
并能根据环境功能、投资情况、地方特点和人文 要求等，确定合理的方案设计原则。
• 7．能对场地现状进行分析，合理利用有限空间。
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• 8、熟悉实用的施工工艺。
• 9．了解当地装饰装修材料的价格行情，根据业主 的要求选择合适的材料。
• 10．会根据流行的各种设计风格向业主提供合适 的设计作品。
• 11．能发挥绘画基本功，完成客厅、卧室、书房 等室内空间设计手绘作品。
• 12、能熟练运用AUTO CAD软件，绘制各种户型 的总平面图、立面图、剖面图、详图等图纸。
• 13、能熟练运用3DMAX、MAYA、VRAY、PS等 软件，绘制室内空间的效果图。
• 14、有一定的管理能力，有团队凝聚力。
环艺专业人才培养方案 PPT
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2020/11/23
环艺专业人才培养方案PPT
一、招生对象与学制
• 招生对象：应、往届普高（职高）、普通 （职业）中专毕业生、技校毕业生
• 学 制：全日制三年
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二、职业目标
• 本专业面向环境艺术设计（室内设计方向） 行业，以湖南省“3+5”城市群的环境艺术 设计产业背景为参照，将职业目标定位于 艺术设计产业链的各个环节，如图1所示。 本专业的职业目标定位于每一岗位群中要 求具有熟练专业技能及较高技术应用能力 的职位。
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3、室内装饰装修现场施工管理、监理员
①、岗位描述 在室内装饰装修公司、房地产企业等单位担
任现场施工管理、监理员。
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②素质能力与要求
• 1、具有比较扎实的美术基础。 • 2．熟悉并掌握本行业相关规范。 • 3、了解建筑行业相关知识。 • 4、熟悉、了解一些风水常识。 • 5．会踏勘现场、搜集资料、善于了解业主要求，
4、室内装饰装修工程招投标与工程预算员
• ①、岗位描述 • 在室内装饰装修公司、房地产企业等单位
担任工程招投标与工程预算工作。
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②素质能力与要求
• 1．有一定的美术基础。 • 2、了解投标法、合同法等法律法规。 • 3．能进行室内装饰装修施工图识别，了解
室内装饰装修工程施工工艺。 • 4．熟悉室内装饰装修工程材料，并能掌握
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室内设计 产业链
图1：环艺专业职业目标定位
室内设计
室内装饰装修工程
项目设计
工程施工
● 室内设计员 ● 绘图员
● 室内设计师 ● 室内设计总监
……
● 项目专项负责人 ● 材料与施工技术 员 ● 室内设计员
● 项目经理 ● 项目监理
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• 7．了解当地装饰装修材料的价格行情，根据业主 的要求选择合适的材料。
• 8、熟悉实用的施工工艺。
• 9．会根据流行的各种设计风格向业主提供合适的 设计作品。
• 10．能发挥绘画基本功，完成客厅、卧室、书房 等室内空间设计手绘作品。
• 11、能熟练运用AUTO CAD软件，绘制各种户型 的总平面图、立面图、剖面图、详图等图纸。
其市场价格的询价方法。 • 5．熟悉招投标工作程序，能针对招标有关
文件，做出相应的应对措施，进行投标组 织工作。
• 10．能发挥绘画基本功，完成客厅、卧室、书房 等室内空间设计手绘作品。
• 11、能熟练运用AUTO CAD软件，绘制各种户型 的总平面图、立面图、剖面图、详图等图纸。
• 12、能看懂各种施工图纸，具有一定的现场施工 经验。
• 13、组织协调能力强，团队合作能力突出。
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②素质能力与要求
• 1、具有比较扎实的美术基础。 • 2．熟悉并掌握本行业相关规范。 • 3、了解建筑行业相关知识。 • 4、熟悉、了解一些风水常识。 • 5．会踏勘现场、搜集资料、善于了解业主要求，
并能根据环境功能、投资情况、地方特点和人文 要求等，确定合理的方案设计原则。 • 6．能对场地现状进行分析，合理利用有限空间。
三、职业能力
• （一）岗位描述 • 通过走访行业协会、调查企业、回访毕业
生及召开专家研讨会，共确定了4个典型工 作岗位及相应的素质、能力要求。
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1、室内装饰装修设计员 （岗位名称））
①、岗位描述 在环境艺术设计、室内装饰装修公司等单 位从事室内设计设计工作；城市景观工程 设计施工；房地产公司设计管理工作。