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数学教学中的点滴体会 -
-----小学数学教学工作交流
孔德小学
杜玲
•1
浓厚的学习兴趣
有
效
的 家 校 沟 通
良 好 的 学
习
习
惯
加强练习巩固和辅导
效 果 图
•2
一、激发兴趣
学习兴趣是学生学习最好的 老师，如何充分调动学生学习 的主动性和积极性，把“要我 学”转化为“我要学”让学习 变得轻松而有趣呢？
•3
01
激发兴趣 02
03
课前准备要充分 多给学生成功的满足感
适当物质小奖励
•4
•5
•6
数
夺红旗 开火车
学 游
戏
•7
二、培养良好的学习习惯
低年级是小学阶段养成良好习惯的关键期，Hale Waihona Puke Baidu了良好的 学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。
会学习 会听讲 会做作业
•8
1
课 讲题时都要求所有同学全部抬头看黑板。
看
上
2
让学生听例题的标准做法，听做题的
学
听
思路和方法。
习
3
做学习的主人：出相类似的题目让学生 自己做，并上台给同学们讲解自己的思
四
思
路。
大
4
记
步 每一次的练习都要落实到笔上，题
目中的数量及其关系都要标注出来。
向课堂要效率 •9
二、培养良好的学习习惯
低年级是小学阶段养成良好习惯的关键期，有了良好的 学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。
及时和家长沟通孩子的成绩， 问责不配合的家长，实行作 业打卡。
•14
•15
真正的爱是带有规矩的爱， 孩子需要爱，更需要规矩，我 相信只有严和爱紧密结合，我 们的孩子才能更快更好的成长。
•16
•17
会学习 会听讲 会做作业
•10
三、加强练习巩固和辅导
1， 典型题要天天练，每天小测5分钟 2， 要保证练习时间，少讲、精讲、 多练，主要是指导，点拨并及时改错。
•11
热心转化学困生。
（1）课堂提问给予“关注”。 （2）鼓励表扬给予“信心” （3）联系家长给予“偏爱”。
•12
•13
四 、 有效的家校沟通
-----小学数学教学工作交流
孔德小学
杜玲
•1
浓厚的学习兴趣
有
效
的 家 校 沟 通
良 好 的 学
习
习
惯
加强练习巩固和辅导
效 果 图
•2
一、激发兴趣
学习兴趣是学生学习最好的 老师，如何充分调动学生学习 的主动性和积极性，把“要我 学”转化为“我要学”让学习 变得轻松而有趣呢？
•3
01
激发兴趣 02
03
课前准备要充分 多给学生成功的满足感
适当物质小奖励
•4
•5
•6
数
夺红旗 开火车
学 游
戏
•7
二、培养良好的学习习惯
低年级是小学阶段养成良好习惯的关键期，Hale Waihona Puke Baidu了良好的 学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。
会学习 会听讲 会做作业
•8
1
课 讲题时都要求所有同学全部抬头看黑板。
看
上
2
让学生听例题的标准做法，听做题的
学
听
思路和方法。
习
3
做学习的主人：出相类似的题目让学生 自己做，并上台给同学们讲解自己的思
四
思
路。
大
4
记
步 每一次的练习都要落实到笔上，题
目中的数量及其关系都要标注出来。
向课堂要效率 •9
二、培养良好的学习习惯
低年级是小学阶段养成良好习惯的关键期，有了良好的 学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。
及时和家长沟通孩子的成绩， 问责不配合的家长，实行作 业打卡。
•14
•15
真正的爱是带有规矩的爱， 孩子需要爱，更需要规矩，我 相信只有严和爱紧密结合，我 们的孩子才能更快更好的成长。
•16
•17
会学习 会听讲 会做作业
•10
三、加强练习巩固和辅导
1， 典型题要天天练，每天小测5分钟 2， 要保证练习时间，少讲、精讲、 多练，主要是指导，点拨并及时改错。
•11
热心转化学困生。
（1）课堂提问给予“关注”。 （2）鼓励表扬给予“信心” （3）联系家长给予“偏爱”。
•12
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四 、 有效的家校沟通