第一章 学前儿童生理特点
第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁之间的儿童，这个阶段是儿童身体和心理发展的关键时期。
了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的卫生保健知识，对于儿童的健康成长至关重要。
首先，学前儿童的生理解剖特点是他们的身体机能还不完全发育，特别是内脏器官。
例如，他们的呼吸系统、消化系统和排泄系统还不如成年人成熟，对于环境中的病菌更加敏感。
此外，学前儿童的骨骼和肌肉系统也在不断发育，需要更多的营养和运动来促进生长。
为了确保学前儿童的健康，卫生保健十分重要。
首先，定期接种疫苗是预防儿童传染病的重要措施。
疫苗可以有效预防百日咳、麻疹、流感等疾病的发生，保障儿童的健康。
另外，儿童的营养摄入也要得到重视，他们需要足够的蛋白质、维生素和矿物质来促进身体发育。
合理的膳食安排和多样化的食物选择是确保儿童获得充足营养的关键。
除了合理的营养摄入，学前儿童的卫生保健还包括个人卫生、环境卫生和疾病预防。
个人卫生是指教育儿童养成良好的生活习惯，如勤洗手、刷牙、洗澡等。
这些习惯可以帮助儿童预防传染病的发生，并培养良好的卫生意识。
同时，保持室内外环境的清洁，能够减少细菌和病毒的传播，提供一个健康的成长环境。
疾病的预防也是学前儿童卫生保健的重要内容。
学前儿童更容易感染呼吸道疾病、肠胃疾病和传染病，如感冒、腹泻、水痘等。
在预防疾病方面，家长和保育人员扮演着重要的角色。
家长可以加强儿童的体育锻炼，增强体质；保育人员可以对孩子定期进行健康检查，及时发现和处理健康问题。
此外，保持室内外空气流通、定期消毒和隔离患病儿童也是预防疾病的有效措施。
综上所述，对于学前儿童的生理解剖特点及卫生保健，我们应该关注他们身体机能的发展，提供足够的营养和运动，以促进健康成长。
我们还需要注重疫苗接种、个人卫生、环境卫生和疾病预防。
通过全面的卫生保健措施，我们可以保障学前儿童的健康，为他们健康成长奠定坚实的基础。
第一章 学前儿童生理特点
三、学前儿童神经系统的保健 （一）提供合理的营养 （二）保证空气新鲜 （三）保证充足的睡眠 （四）制定和执行合理的生活制度 （五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快
的情绪 （六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼
第七课 内分泌系统
组成:包括甲状腺,肾 上腺,胰腺,胸腺,性腺,垂体等 内分泌腺.
功能:通过分泌激素来 调节人体的生理功能.是人体 的又一个调节系统.
（三）学前儿童呼吸系统的卫生保健
（1）注意幼儿胸廓的正常发育 （2）多在空气新鲜的室内进行活动 （3）培养儿童良好的呼吸卫生习惯 （4）保护儿童声带 （5）严防呼吸道异物
• 课堂讨论： • 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更
不能放入口中？
• 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ • 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？p161
粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。
不同年龄胃的容积：新生儿
30—60ml
1—3个月 90—150ml
1岁
250—300 ml
3岁
600 ml左右
6岁
900 ml
左右
胃排空时间：水： 1—15小时
母乳：2—3小时
蛋白质（Pr）： 3—4小时
肠
• 1. 吸收能力强 • 2. 消化能力较差 • 3. 肠的位置固定较差
垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.
第十课 感觉器官
• 主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等， 功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官 更显示它们的重要性。
• 感觉器官的特性： • 不可取代性； • 相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记
忆，理解。 • 代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功
第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健演示文稿
第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健演示文稿学前儿童是指3-6岁的儿童，是儿童发展阶段中的重要阶段，也是儿童身体和脑部发育最为迅速的时期。
学前儿童的解剖生理特点和卫生保健需要我们重视和关注。
下面我们来详细了解一下学前儿童的解剖生理特点以及相应的卫生保健措施。
首先，我们来介绍学前儿童的解剖生理特点。
一、身体发育特点：1.身高和体重增长较快，快速发育。
2.肌肉、骨骼和关节的发育较为脆弱，容易受伤。
3.儿童腹部的肌肉和内脏器官比例较大，消化功能较弱。
二、脑部发育特点：1.脑部神经细胞的链接和发育是最为迅速的时期。
2.脑部皮质神经元的增长和分化进一步促进了认知和语言能力的发展。
3.脑部的发育对环境有很强的依赖性，环境刺激对脑部形成和功能发展起到至关重要的作用。
三、感觉器官发育特点：1.儿童的视力发育不完善，对远处和近处物体的观察能力较低。
2.听觉器官的功能逐渐成熟，可以对声音进行辨别。
3.触觉和嗅觉器官的敏感度较高。
了解了学前儿童的解剖生理特点后，在日常生活中我们应该采取一些卫生保健措施，以保障他们的健康和安全。
一、饮食保健：1.合理安排儿童的饮食结构，保证充足的营养摄入。
2.多给儿童适量的蔬菜和水果，保证维生素和矿物质的摄入。
3.避免给儿童食用过油炸、辛辣刺激的食物，以及过多的糖分和盐分。
二、睡眠保健：1.保证儿童有充足的睡眠时间，每天至少10小时以上。
2.创造良好的睡眠环境，保持空气清新，避免儿童吸入有害气体。
3.培养良好的睡眠习惯，建立规律的作息时间。
三、运动保健：1.多进行户外活动，增加儿童的运动量，促进肌肉和骨骼的发育。
2.为儿童提供安全的运动场所和器材，避免受伤。
3.根据儿童的兴趣和能力，合理规划运动项目。
四、个人卫生：1.教会儿童良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2.保证儿童的环境卫生，定期清洗被褥、玩具等。
3.避免与有传染性疾病的人接触，保持室内通风。
通过采取这些卫生保健措施，可以促进学前儿童身体和脑部的发育，预防常见疾病的发生，提高学前儿童的免疫力和抵抗力，保障他们的身心健康。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童是指3至6岁的儿童，这个年龄段的儿童处于快速的生长和发育阶段，具有一些独特的生理解剖特点。
了解这些特点，以及相应的保育要点，可以帮助教育者更好地照顾和教育这些儿童。
一、生理解剖特点：1.快速生长：学前儿童的身体快速生长，肌肉、骨骼和内脏器官都在迅速发育。
他们的身高体重会快速增加，需要充足的营养来支持发育。
2.持续运动需求：学前儿童充满了活力，他们喜欢大量的运动和活动。
他们的运动和协调能力不断发展，需要提供各种运动和体能发展机会。
3.大脑发育：学前儿童的大脑正处于发育的关键阶段，神经元之间的连接不断增加。
这个时期的大脑发育对于后续学习和发展非常重要。
4.五官敏感度：学前儿童的五官敏感度比成人高，对于声音、气味、触感等有更强的感知能力。
他们需要经常接触各种各样的感官刺激，以促进感官的发展。
5.免疫系统发育：学前儿童的免疫系统相对脆弱，容易受到感染。
因此，他们特别需要保持良好的卫生习惯，培养健康的生活方式。
二、保育要点：1.提供均衡营养：学前儿童需要充足的营养来支持他们的生长和发育。
教育者需要提供各种食物，并注重蛋白质、维生素、矿物质和纤维素的供应。
2.提供多样化的活动：学前儿童热爱探索和运动，教育者应该提供多样化的活动，如游戏、户外玩耍、绘画等，以满足他们的需求，并促进他们的全面发展。
3.提供良好的刺激：学前儿童的感官发展非常敏感，教育者需要提供丰富的刺激和体验，如音乐、艺术、自然等，以促进他们的感知和表达能力。
4.培养良好的卫生习惯：学前儿童的免疫系统相对较弱，容易受到感染。
教育者需要引导他们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持室内整洁、规范用餐等。
5.提供安全的环境：学前儿童在运动和探索中往往缺乏自我保护意识，教育者需要提供安全的环境和设备，避免意外事故的发生。
6.建立良好的社交能力：学前儿童正处于社会化阶段，需要培养他们的社交能力。
教育者应该提供合作、分享、沟通等机会，帮助他们建立良好的人际关系。
学前儿童卫生与保育第一章 学前儿童的生理特点及保育 171页PPT
• 人体是一个统一的整体。
第二节 学前儿童各大系统生理 解剖特点及保育要点
1、运动系统
2、呼吸系统
3、循环系统
4、消化系统
5、泌尿系统
6、内分泌系统
7、神经系统
8、生殖系统
9、感觉器官——眼、耳
一、一、运动系统
• 1、运动系统的组成与功能 • 2、学前儿童运动系统的生理特点 • 3、学前儿童运动系统的保育要点
• 学前儿童易患扁桃体炎。 • 学前儿童经常患的扁桃体炎、口腔炎
、龋齿、中耳炎、头皮疖肿等局部轻 微感染，均可引起颈部淋巴结发炎、 肿大甚至化脓。
（3）学前儿童淋巴系统的保育要点
• 幼儿园应把扁桃体作为晨检的重要内 容之一。
一、四、消化系统
• 1、消化系统的组成 • 2、学前儿童消化系统的生理特点 • 3、学前儿童消化系统的保育要点
1、运动系统的组成与功能
• 运动系统是骨、骨连结和骨骼肌三部 分所构成的整体。
• 它构成人体的基本轮廓，起着造血、 支持体重，保护人体内部的重要器官 （如脑、心脏等）的作用，也能产生 运动。
⑴骨
• 骨是组成骨骼 的基本单位。
骨
• ①骨的形态 • ②骨的结构 • ③骨的化学成分与物理特性 • ④骨的生长
• （1）合理安排膳食，防治贫血 • （2）科学组织体育锻炼和户外活动 • （3）服装宽松适度 • （4）预防意外
（二）淋巴系统
• 1、淋巴系统的组成 • 2、学前儿童淋巴系统的生理特点 • 3、学前儿童淋巴系统的保育要点
1、淋巴系统的组成
• 淋巴系统由淋巴管、淋巴液、淋巴结 和淋巴器官组成。
⑵学前儿童淋巴系统的生理特点
第一章学前儿童生理特点及卫生保健测试卷-(1)
第一章学前儿童生理特点及卫生保健测试卷一、单项选择题1.关于学前儿童卫生与保健学这一学科的叙述，正确的是 [单选题] *A.该学科研究对象是学前儿童，特别是幼儿(正确答案)B.该学科研究对象是各年龄段的人们C.该学科研究目的是保护与增进幼儿心理健康D.该学科研究目的是保护与增进幼儿生长发育2.生物体的组成方式从简单到复杂的排列顺序是 [单选题] *A.细胞一组织一器官一系统(正确答案)B.系统一组织一器官一细胞C.系统一器官一组织一细胞D.细胞一器官一组织一系统3.长骨骼需要的原料和条件是 [单选题] *A.钙、磷、维生素D、营养和阳光(正确答案)B.钙、铁、维生素D、营养和阳光C.钙、铁、维生素C、营养和阳光D.钙、磷、维生素C、营养和阳光4.婴幼儿皮肤的特点为 [单选题] *A.保护功能差，调节体温的功能差，滲透作用强(正确答案)B.保护功能差，调节体温的功能强，滲透作用强C.保护功能强，调节体温的功能差，滲透作用强D.保护功能强，调节体温的功能强，滲透作用弱5.关于右脑半球，下列说法正确的是 [单选题] *A.具有潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界(正确答案)B.具有显意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界C.具有潜意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界D.具有显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界6.一生中身长和体重增长最快的阶段为 [单选题] *A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.胎儿期(正确答案)7.儿童在6岁时，脑重相当于成人脑重的 [单选题] *A.25%B.50%C.90%(正确答案)D.99%8.婴幼儿共有乳牙20个，最先萌出的恒牙又称 [单选题] *A.六龄牙(正确答案)B.门牙C.虎牙D.尖牙9.婴幼儿出生时腕骨全部为软骨，腕骨全部钙化大约在 [单选题] *A.13岁左右C.6岁左右B.8岁左右D.10岁左右(正确答案)10.正常小儿腋下测得体温为 [单选题] *A.36~37.4℃C(正确答案)C.36~38.4℃CB.35~37.4℃D.35~36.4℃11.小儿刚吃奶、吃饭以后，测体温应在 [单选题] *A.10分钟后B.20分钟后C.30分钟后(正确答案)D.40分钟后12.运动系统是由骨、骨连结和（）组成。
《学前儿童卫生保健》第一章1.1.1人体的基本形态
• 课堂检测与作业
学海领航 当堂练习 练 习 册 当堂练习
学海领航 课后巩固 练 习 册 课后巩固
学习目标
本章主要学习人 体的基本形态、 基本结构，掌握 幼儿八大系统和 生长发育的特点 及卫生保健措施。 这部分内容《幼 儿卫生保健》的 重要理论基础。
人体概述
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
基本形态 基本结构 基本生理特征和生理功能调节
运动系统 呼吸系统
循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统
第一章 学前儿童生理特点及卫生保健
学习目标
1、了解人体的基本形态、基本结构 2、掌握人体的新陈代谢和生理功能调节 3、掌握学前儿童八大系统级感觉器官的生理解剖特点 和相应的卫生保健措施 4、掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进 行保育的要求
本章导言
人体从出生至成熟， 在解剖生理方面，有很 多明显的变化。人一出 生虽然就已经具有人体 的基本结构和生理功能， 正如俗语所说：“麻雀 虽小，五脏俱全”。但 幼儿并不“成人”的缩 影，他们有其独特的生 理特征。
第一章
学前儿童生理特点及卫生保健 第一节 奇妙的人体 一 人体的基本形态
学习目标
• 1.知道人体的基本形态 • 2.掌握人体的内脏组成 • 3.感受人体的精密性
教学重难点
• 教学重点：人体的基本形态 • 教学难点：人体的内脏结构
活动与思考：
1、简笔画，画一个人。 2、“五脏六腑”指的是什么？
一、人体的基本形态
人体从外形上可 分为头、颈、躯干和 四肢四部分
由表及里可分为 皮肤、肌肉、骨骼等
图1-1 人体的基本形态
视频：人体的内部器官
图1-2 人体的内部器官
学前儿童的生理特点及卫生保健
学前儿童的生理特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁的幼儿，是一个非常关键的成长期。
在这个阶段，孩子的生理特点和卫生保健需要得到重视。
以下是对这个话题的一些探讨。
一、生理特点1. 体型和生长状态学前儿童的体型和生长状态发生了很多变化。
如果从身高和体重来看，该年龄段的儿童体型朝着正常方向发展。
此外，他们的骨骼和肌肉也在逐渐强壮。
2. 消化系统和营养需求在学前儿童的消化系统方面，他们的肠胃比较敏感，需要注意饮食卫生。
为了维持健康成长，孩子需要得到充足的营养。
平衡的饮食和每天三餐的保证，都是孩子健康成长中必不可少的因素。
3. 免疫功能和疾病问题学前儿童的免疫功能还未完善，需要加强抵抗病毒和细菌的能力。
因此，在孩子生活的环境卫生与健康方面要格外注意，以避免病毒感染或食源性疾病。
此外，儿童的视力、听力、言语和认知等方面还在发育中，需要得到相应的关注和教育。
二、卫生保健1. 生活习惯养成生活习惯的养成对于学前儿童的发展来说至关重要，这包括日常生活、饮食和卫生习惯等。
幼儿园的老师和家长们需要提供相应的指导和支持。
2. 疫苗接种根据我国疫苗接种规划，针对一些重要疾病，孩子需要接种疫苗。
需要特别注意的是，如果疫苗接种过程中感到异常情况或疫苗部位发生剧烈疼痛等情况，要及时就医。
3. 安全教育为避免家庭事故和安全事故的发生，家长和幼儿园的老师需要给孩子相应的安全教育。
例如，交通安全、火灾、自然灾害等。
还需要告诫孩子不要轻易接受保健品广告的诱惑。
4. 环境卫生环境的卫生和健康对于学前儿童的身体发育和心理健康至关重要。
因此，需要保障幼儿园和家庭的环境卫生，定期消毒，防止传染病的流行。
总之，学前儿童的生理特点和卫生保健需要得到重视。
孩子的健康成长需要付出不少的努力和关注。
幼儿园老师和家长们需要共同合作，以更好地关注儿童的身心健康。
第一章-学前儿童解剖生理特点及保健
第一章学前儿童解剖生理特点及保健解剖与生理的区别系统解剖学是按照人体的各个系统划分名称、构造、位置。
如：大脑的形状，在什么位置。
人体生理学是具体介绍各个器官如何运作，如何维持人的正常活动。
如：肺的呼吸功能、心脏怎样泵血，等等。
解剖结构，生理功能。
第一节新生儿的生理特点一、新生儿期解剖生理特点（一）体格发育的特点(1)出生体重、身长1.“足月正常体重儿”胎龄满37-42周，体重介于2500—4000g之间的，适应环境能力强。
2.“低体重儿”<2500g，多为早产儿3.“巨大儿”:>4000g，需特殊护理。
注：身长（不是身高），卧位时头顶到足跟的距离。
足月新生儿平均身长50厘米，男婴略长于女婴。
(2)出生头围、胸围1.头围平均为34cm。
间接的反映脑的发育状况。
但在正常范围内，并不是头围的大的就比头围小的聪明，头围过大过小均为病态。
2.出生时胸围比头围小1-2厘米。
(3)身体各部分的比例头大（占身长1 4）;较长的躯干;短小的四肢WHY:胎儿期，中枢神经尤其是脑优先发育，其次是躯干，发育最慢的是四肢。
（二）新生儿各系统的特点1.骨骼、肌肉骨骼：出生后，新生儿不少骨头还是软骨。
比如8块腕骨就全是软骨。
上下肢的长骨也没有完全钙化，骨头的两端还是软骨。
【软骨一种浓密胶状物质，不够强壮但比骨头有弹性。
】肌肉：四肢呈卷曲状态。
随着月龄增加，屈肌和伸肌的力量逐渐协调，四肢就会伸展开来。
新生儿的下肢呈自然的“蛙式”。
要求：不要硬把新生儿的胳膊、腿拉直；给幼儿穿上合身的衣服。
关节：关节不够牢固，在受到强力的作用下，容易发生脱臼。
要求：新生儿衣服要宽松，易于穿脱。
2.皮肤(1).薄嫩，保护功能差；(2).皮下脂肪少，易使体热散失，温度低时，容易受凉；(3)汗腺发育不完善，温度高时，体热散发受阻，容易受热。
(4).皮脂腺分泌旺盛。
3.呼吸（1）呼吸道：新生儿鼻小，鼻腔狭窄，器官支气管的官腔狭窄。
感冒或发炎造成呼吸困难。
第一章-学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
4、保育要点 A、既要训练婴幼儿有控制排尿的能力，又要使幼儿
养成不长时间憋尿的习惯。 B、注意婴幼儿外阴部的清洁护理。让幼儿养成每晚
睡前清洗外阴的习惯，应尽早地给幼儿穿封档裤。 C、多喝水。让儿童多喝水可以减小肾脏的负担，同
时尿液从上向下流动，以输尿管、膀胱、尿道起着 冲刷的作用，可以减少泌尿道感染，减少结石的发 生。 D、注意观察尿液的颜色、气味，发现异常，及时就 医。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
作 业6： 1、儿童为什么有倒视现象？ 2、如何保护婴幼儿的眼和耳？ 3、什么是“上行性泌尿道感染”？如何预防？ 4、如何对儿童进行性教育？ 5、人体皮肤有哪些功能？ 6、婴幼儿皮肤有哪些特点？如何保护儿童的皮肤？ 7、自学“新生儿护理”和“开发右脑、协调左右脑
炎”。 ❖ 病因：①、直接和污物接触。如穿开裆裤坐地，或擦
大便方法不对（从后往前）。②、间接受到感染。③、 女孩有蛲虫病。 ❖ 预防要点：穿封裆裤、擦大便自前向后、每晚睡前给 孩子清洗屁股。 ❖ 要会“用水”：①、用“温水”。②、用“熟水”。 ③、用“清水”。人体阴道的PH值约为：3.8—4.4， 所以我们在清洗外阴时最好就用“清水”，而不用肥 皂等，以免对儿童产生刺激，同时更重要的是会破坏 阴道的酸碱平衡。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
皮肤 （一）、皮肤的结构
表皮 皮肤 真皮
皮下组织 毛发
皮肤附属物 汗腺 皮脂腺 指(趾)甲
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
（二）、皮肤的功能 1、对人体具有保护作用。 2、能调节人体体温。 3、具有分泌和排泄功能。 4、也是人体的感觉器官。 5、皮肤表面还有毛发、皮脂腺、汗腺、指(趾)甲等附
第一章 学前儿童生理特点及卫生保健习题答案
第一章学前儿童生理特点及卫生保健习题答案第一节奇妙的人体一、概念解释1、细胞：是人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。
2、组织：是人体内由许多形态和功能相似的细胞和细胞质组成的结构。
3、器官：是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定功能的结构。
4、系统：在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的生理功能而组成系统。
5、新陈代谢：是体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质的能量的转化过程。
二、填空题1．头和躯干相连的部分是__颈_。
2．人体结构由表及里可分为_皮肤、肌肉和骨骼_等。
3．组成细胞的化学元素有_60_多种，其中含量较多、生理功能比较明确的约__20_种，体内含量最高的4种元素是碳、氢、氧、氮_，合起来占总量的96％左右.4.人体内的组织有上皮组织_、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。
5．上皮组织具有_保护、吸收、分泌和排泄_等功能。
6．在人体内种类很多，广泛地分布于身体各部的是结缔组织。
7．神经组织存在于_脑、脊髓和周围经系统_中，对人体的各种生理功能具有调节作用。
8．酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。
这种催化能力称为酶的活性。
9．人体内如果缺乏酶或酶分泌不足时，就会导致代谢紊乱，引起疾病。
三、单项选择题1．人体的结构和功能的基本单位是( A )。
A．细胞B．组织C．器官D．系统2．下列不属于器官的是( B )。
A．肾B．心肌C．肝D．胰3．下列属于器官的是( B )。
A．骨骼肌B．胃C．血液D．神经4．人体能成为一个统一的整体，各系统能密切配合协调地活动，起调节作用的是( C )。
A．大脑和神经B．大脑脊髓C．神经和体液D．体液和脊髓5．人在幼年时期新陈代谢的特点是( A )。
A．同化作用占优势B．异化作用占优势C．同化作用和异化作用相对平衡D．同化作用和异化作用是绝对平衡第一章第二节幼儿各大系统特点及卫生保健一、填空题1．运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
学前儿童卫生保健知识清单
第一章学前儿童生理特点及卫生保健一、人体的基本形态人体从外形上可分为：头、颈、躯干和四肢四部分头颅分面颅和脑颅脑颅里有颅腔四肢包括上肢和下肢，上肢分为上臂、前臂、和手三部分，下肢可分为大腿、小腿、足三部分，下肢和躯干相连的部分叫作腹股沟，大腿和小腿相连接的前面部分叫做膝，小腿和足相连处叫踝。
胸部和腹部中间部分叫做膈肌二、人体的基本结构（一）细胞1.构成人体的基本单位是细胞2.碳、氢、氧、氮四种元素在人体含量最高3.元素在细胞和组织内主要以化合物的形式存在4.存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞之间的联系物质。
它对细胞起着支持、保护、连接和保护作用，参与构成细胞生存的微环境。
（二）组织上皮组织：具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。
结缔组织：具有连接、保护、支持、营养等功能。
’肌肉组织：肌细胞具有收缩和舒张的功能。
按照形态结构和功能分为平滑肌、骨骼肌和心肌。
神经组织：神经元是神经组织的主要部分，是神经系统结构和功能的基本单位。
（三）系统人体的九大系统：消化系统、运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、生殖系统、免疫系统。
三、人体的基本生理特征和生理功能调节（一） 人体的基本生理特征人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本生理特征。
新陈代谢是其他基本特征的基础 新陈代谢：是人体与外界环境之间的物质和能量的转化，以及人体内物质和能量的转换新陈代谢酶是活细胞产生的具有催化功能的蛋白质。
（二） 人体的生理功能调节神经调节：通过反射对各器官功能活动的调节，特点是迅速、有局限和短暂体液调节：由体内内分泌所分泌的各种激素来完成。
通过血液循环运送到全身各处，调节人体的新陈代谢。
生长、发育、生殖等基本功能自身调节：不依赖于神经调节或体液调节而产生的适应性调节第二节 学前儿童各大系统特点及卫生与保健一、 运动系统（一） 结构与特点运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。
具有保护、支持运动等。
人体骨骼有206块骨髓是主要的造血器官，是人体的造血工厂胸骨：维生素D 的缺乏、呼吸系统疾病以及不正确的坐姿都会影响幼儿胸骨的正常发育，造成胸骨畸形，甚至影响幼儿的健康发育。
学前儿童的生理特点及保健
1.眼球的前后轴较短
2.晶状体弹性大
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
（二）学前儿童耳的生理特点
1.外耳道尚未完全骨化 2.咽鼓管较短且E平ye直-Ca，tc管hin径g V较isu粗al
3.耳蜗的感受性较强
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
四、学前儿童感觉器官的保健要点
· 睡眠时生长激素分泌量较大，充足的睡眠会促进骨骼生长 发育。
（二）学前儿童甲状腺的特点
甲状腺分泌激素过多，会引起心跳加速、体重减轻和眼球突 出等症状；若分泌不足，则会引起“克汀病 ”（又称呆小症）。
第七课 学前儿童内分泌系统的特点及保健
（三）学前儿童胰岛的特点 如果胰岛素分泌过多，血中的葡萄糖迅速被分解进入细胞，
1 养成良好的用眼习惯
（一） 学前儿童 眼的保健
要点
2 提供良好的采光条件、适宜的读物和玩具 3 注意眼的安全和卫生 4 定期检查视力
5 供给足够的营养
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
（二）学前儿童而的保健要点
1.
预防中耳炎
2. 禁止用锐利的工
3. 避免噪声的影响
具挖耳
4.
慎用耳毒性
抗生素
Thank You
三、学前儿童神经系统的保健要点
（一） 保持空 气新鲜
（二） 供给足够的营养
（五）积极开展 体育锻炼
（三） 合理安排 一日活动
（四） 保证充足
的睡眠
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
一、感觉器官——眼睛认知 （一）眼球的结构 1.眼球壁：外膜、中膜、内 膜 2.眼球的内容物：房水、晶 状体、玻璃体 （二）眼睛的附属器官 眼睑、结膜、泪器、眼肌、 眶脂体和眼球筋膜
学前儿童生理特点及保育
学前儿童运动系统的保育要点
1．培养儿童各种正确的姿势，预防脊柱和胸廓的畸形。 （幼儿应注意做到十个字:头正,身
直,胸舒,臂开,足安。） 2．合理组织户外运动和体育锻炼 营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的 紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）。另外，适当的 运动也是骨骼发育的重要条件。 组织活动时应注意：①全面发展动作 ②保证安全，防 止伤害事故。（勿猛力牵拉婴幼儿的手臂，防脱臼；避免 从高处跳下，保护骨盆。） 3．供给足够的营养，保证蛋白质，矿物质的摄入 4．衣服、鞋帽应宽松适度
骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注 意安全。比如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。
足弓的作用一是增加人站立的稳定性;二是保护脚底的神经和血管,减少地面对身体 的冲击力。
④关节的特点 关节窝较浅，柔韧性大，但是牢固性差。容易引起脱臼。 （2） 肌肉的特点：一是肌肉收缩力差，容易疲劳；二是大小肌肉群发育不同速。
学前儿童内分泌系统的保育要点
1．供给学前儿童科学合理的膳食 2．制定和执行合理的生活制度
十二、学前儿童生殖系统的特点
儿童，少年在十二三岁以前生殖系统发育缓 慢，青春期以后发育迅速。 在婴幼儿期间，有些情况需要特别给予关 注：
（1）女婴的外阴阴道炎。患病原因有外阴直 接与污物接触，护理婴幼儿的女性自身患 有霉菌性阴道炎，淋病等。有蛲虫病等。
（三）胃：不同年龄胃的容积：新生儿 30—60ml
1—3个月 90—150ml
1岁 250—300 ml
3岁 600 ml左右
6岁 900 ml左右
胃排空时间：水： 1—15小时
学前儿童卫生保健-第一章课件
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
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第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
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学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
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学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑，和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
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二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
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（一）幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
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（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
（1）幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 （2）幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 （3）为红骨髓, 具有造血功能。（成人为黄骨髓） （4）骨组织含有机物较多, 无机物较少（各占1/2）。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。（青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。） （5）脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。
学前儿童生理特点及卫生保健技能-PPT课件
二、防范技能
防范技能1
幼儿常见意外伤害：颅脑损伤 1. 病因 2.主要临床表现 3.处理措施 4.预防策略
二、防范技能
防范技能2
幼儿常见病毒性传染病：流行性乙型脑炎 1. 病因 2.主要临床表现 3.处理措施 4.预防策略
二、防范技能
防范技能3
幼儿常见细菌性传染病：流脑 1. 病因 2.主要临床表现 3.处理措施 4.预防策略
二、学前儿童神经系统发育特点及卫生保健措施
（二）学前儿童神经系统卫生保健措施
3.提供合理的营养 （1）科学制订食谱。 （2）为幼儿提供合理的营养膳食，保证膳食均衡。 （3）补充脑部所需要的营养以供脑的健康运行。
二、学前儿童神经系统发育特点及卫生保健措施
（二）学前儿童神经系统卫生保健措施
4.组织幼儿适当运动，使幼儿保持愉快的情绪 （1）制订与幼儿生理特点相适应的体格锻炼计划。 （2）根据幼儿年龄特点开展户外游戏及体育活动。 （3）保证幼儿户外活动时间，呼吸新鲜的空气，让大脑供氧充足。 （4）让幼儿养成良好的运动习惯。
三、小组设计和展示
（1）以健康教育为主题，设计神经系统的主题海报，应内容充满童趣、图文并 茂、易于幼儿理解。 （2）以健康教育为主题，依据绘本设计大、中班“保护我们的大脑”健康活动。
四、绘本推荐
学习情境二 感觉系统
摘：
感觉系统是感受外界事物刺激的器官的总称，有“人体侦察兵”之称，是人与外 界环境发生联系、认识世界的途径。感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉 包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、痛觉、味觉及本体感觉等。
情景再现及防范技能
一 情景再现 二 防范技能
一、情景再现
情景再现1
警惕孩子头部受伤后的反应
第一章学前儿童生理特点
第一章学前儿童生理特点学前儿童是指3岁至6岁之间的儿童，这个阶段是孩子从幼儿园向小学过渡的重要阶段。
学前儿童的生理特点包括身体发育、感官发展、运动发展等方面。
下面从这三个方面来详细探讨学前儿童的生理特点。
首先，学前儿童的身体发育特点是比较明显的。
在这个阶段，儿童的身高和体重迅速增长，年平均增长速度为7-8厘米和2.5-3.5公斤。
此外，学前儿童的身体比例也有所变化，他们的身体变得更加协调和灵活。
他们开始有了更好的掌握身体的能力，能够自如地完成一些基本动作，如跑步、跳跃等。
此外，在4-5岁之间，儿童的手眼协调能力也开始逐渐提高，可以进行一些简单的手工活动，如剪纸、画画等。
其次，学前儿童的感官发展也非常重要。
在这个阶段，儿童的感官器官发育迅速，他们对外界的很多事物都表现出浓厚的兴趣。
例如，他们对于色彩、形状、声音等有更敏感的感知能力。
他们喜欢看图画书，观察周围的事物，并且能够区分和记忆不同的颜色和形状等。
此外，儿童对声音的辨别也非常敏感，能够辨别不同的声音，并模仿一些简单的声音和语言。
最后，学前儿童的运动发展也值得关注。
在这个阶段，儿童的运动能力得到了极大的提高。
他们可以完成一些复杂的运动活动，如跑、跳、爬等。
学前儿童对于大脑的控制也更加灵活，他们可以根据环境的变化来调整和控制自己的身体动作。
此外，学前儿童对运动的探索性也很强，他们充满了好奇心和求知欲，喜欢尝试新的运动方式和技巧。
总之，学前儿童是一个非常关键的阶段，他们的生理特点对于他们的发展和成长有着重要的影响。
了解学前儿童的生理特点对于教育者和家长来说是非常重要的，只有充分了解儿童的生理特点，才能够制定适合他们发展的教育和培养计划，帮助他们全面发展。
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三、学前儿童神经系统的保健 （一）提供合理的营养 （二）保证空气新鲜 （三）保证充足的睡眠 （四）制定和执行合理的生活制度 （五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快 的情绪 （六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼
第七课 内分泌系统
组成:包括甲状腺,肾上腺, 胰腺,胸腺,性腺,垂体等内分 泌腺. 功能:通过分泌激素来调节 人体的生理功能.是人体的又 一个调节系统. 调节特点:持久,广泛,缓慢.
第五课 排泄系统
排尿 排汗
一、什么是泌尿系统 • 组成:肾脏,输尿管,膀胱,尿道 • 功能:排泄作用 二、学前儿童泌尿系统的特点 肾功能较成人差 膀胱贮尿机能差，排尿次数多 尿道短，易发生上行性泌尿道感染
三、学前儿童泌尿系统的保健 （一）培养学前儿童及时排尿的习惯 （二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染 （三）为了提高幼儿皮肤的抵抗力，可以根据实际 情况给小儿做“三浴”（空气浴、日光浴、水浴） 锻炼
1. 相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2. 耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。
5. 肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充 血较多而含气较少。
（二）呼吸运动的特点
（1）呼吸量少，频率快
不同年龄的呼吸频率
年 龄 呼吸频率 （次/分）
新生儿
1~3岁
4~7岁
10~14岁
成人
40~44
25~30
22左右
20左右
16~18
（2）呼吸不均匀 学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深 度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。
（三）学前儿童呼吸系统的卫生保健
第二课 呼吸系统
一、什么是呼吸系统
鼻
1. 呼吸道 咽 喉 气管和支气管 左肺分两叶
2.
肺
右肺分三叶
呼 吸 系 统
呼吸道
鼻 咽
肺
上呼 吸道
喉
气管 支气管 下呼吸道
呼吸器官的特点
思考：
为什么小孩子的声调比成人的高而尖？
二、学前儿童呼吸系统的特点
（一） 呼吸器官的特点
（二） 呼吸运动的特点
（一） 呼吸器官的特点
第四课 消化系统
一、什么是消化系统 消化：通过消化管 和消化液的作用把食物 分解为可吸收成分的过 程。 吸收：经消化的食 物成分通过消化管壁进 入到血液循环的过程。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等
消化系统的基本生理功能
• 摄取、转运、消化食物，吸收营养，为机 体新陈代谢提供物质和能量来源，而未被 消化吸收的食物残渣，最终以粪便形式排 出体外
18岁以后
20～30岁
第3磨牙（智齿）
出齐
做好宝宝出牙前后的护理
• 保持口腔清洁 • 进行牙床锻炼 • 加强营养供给 • 防治不良反应 思考： 哪些坏习惯影响了宝宝牙齿发育？
骨的结构
• 骨的结构：骨膜、骨质、骨髓
三、关节
骨连接的三种形式： • 直接连接 • 半直接连接 • 关节
幼儿关节的特点
（1）注意幼儿胸廓的正常发育
（2）多在空气新鲜的室内进行活动 （3）培养儿童良好的呼吸卫生习惯 （4）保护儿童声带 （5）严防呼吸道异物
• 课堂讨论： • 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更 不能放入口中？ • 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ • 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？p161
学前儿童皮肤的特点
1. 皮肤的保护功能差 2. 皮肤调节体温的功能差 散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生 冻疮。 3. 皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免 中毒。 4. 触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感
学前儿童皮肤的保健
（一）养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁 （二）加强锻炼 （三）注意衣着卫生 （四）不用刺激性强的洗涤、护肤品
学前儿童卫生与保健
教育心理组 赵胜男
学前儿童卫生学
• 学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一 门科学。
• 研究对象是学前儿童。
• 研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特 点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育 活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出 相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求， 为儿童的健康成长打下坚实的基础。
2. 学前儿童心脏的特点
心排血量较少。 心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。
（二） 学前儿童淋巴系统的特点
• 学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障
作用较差，到12、13岁时，淋巴结才发育
完善。
• 小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御 和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（4-10 岁）。
肠
• 1. 吸收能力强 • 2. 消化能力较差 • 3. 肠的位置固定较差
三、学前儿童消化系统的保健
（一）保护牙齿，注意口腔卫生 1. 定期检查牙齿 2. 培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯 3. 教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西 4. 合理营养 5. 纠正某些不良习惯 （二）培养良好的进餐习惯 （三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动 （四）培养良好的排便习惯
脑垂体的功能： 分泌生长激素、促甲状腺素和促性腺激素 生长激素可促进组织器官的生长 促甲状腺素可促进甲状腺的发育及甲状腺素 的合成与分泌 促性腺激素可促进性腺的发育和分泌，性器 官的发育成熟及生殖细胞的成熟
甲状腺的功能: 1. 对代谢的作用:促进新陈代谢,促进生长发育 2. 对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性. 甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小,智力低下. 垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.
颈曲
胸曲 腰曲
牙齿
• 人的一生有两幅牙齿，即乳牙（共20 个）和恒牙（共32个） • 6个月左右萌出第一颗乳牙，12个月尚 未出牙可视为异常，2岁内乳牙数目约 为月龄减4-6,2-2.5岁出齐
乳牙萌出
4～10个月 2.5岁出齐
恒牙萌出
6岁 萌出第1恒牙 按乳牙萌出先后
7～8岁
脱落代之以恒牙
12岁 萌出第2 磨牙
淋巴系统
淋巴系统
﹛
淋巴液 淋巴管 淋巴器官
二、学前儿童循环系统的特点 （一）学前儿童血液循环系统的特点
1. 学前儿童血液的特点 2. 学前儿童心脏的特点
1. 学前儿童血液的特点
血量相对比成人多，年龄越小，比例越大， 约为体重的9－12％。（成人7－8％）
血浆含水分较多，含凝血物质较少。 红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。 白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗 力较差。
二、骨骼
• 人体正常有206块骨骼 特点： • 1.骨骼生长迅速 • 2.骨骼柔软易弯曲
骨的化学成分与成人不同 有机物 无机盐 成人 1/3 2/3 幼儿 1/2 1/2
• 3.腕骨未完全钙化 • 4.骨盆尚未长结实 • 5.脊柱的生理弯曲还未固定
骨缝
前囟
骨缝与囟门的闭合
后囟
反映颅骨骨化过程 出生时 1.5~2cm 关闭年龄 ≦18月
小儿的运动技能表现为两大方面： • 手部的精细运动技能 • 全身性的身体运动技能
三、学前儿童运动系统的保健
（一）不宜提拎过重之物 （二）要培养幼儿各种活动的正确姿势 （三）幼儿不宜从高处往下跳到坚硬的地面上，以防髋骨错 位 （四）防止孩子形成扁平足 （五）幼儿手臂不宜用力牵拉，防止脱臼
（六）为了保证幼儿运动系统健康发育，要保证其充足睡眠， 还要让孩子适当晒太阳，多吃些含维生素D的事务，以 利钙和磷的吸收
一、皮肤 皮肤是人体的最大器官
它具有两个方面的屏障作用：一方面防止体 内水分、电解质、其他物质丢失；另一方 面组织外界有害物质的侵入
皮肤的结构和功能
• 皮肤有表皮、真皮和皮下组织构成，并含 有附属器官以及血管、淋巴管、神经和肌 肉等。
皮肤的功能
皮肤身兼数职，具有多种生理功能。 A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以 皮肤是感觉器官。 B、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护 人体的一道防线。 C、调节体温上起着重要的作用。 D、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢 的废物被排出体外。 E、皮肤的间接内分泌作用。
五、神经系统
一、什么是神经系统
组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成 功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是 调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形 成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的 功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。
二、学前儿童神经系统的特点 （一）神经系统发育迅速 （二）神经系统的发育不均衡 （三）容易兴奋容易疲劳 （四）需要较长时间的睡眠
第三课 循环系统
一、什么是循环系统
• 组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 • 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二
氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和
体温的恒定。
血液
﹛
血液循环系统
运送血细胞、养料、 细胞和代谢废物 分为红细胞、白细胞 和血小板
血浆
血细胞
心脏 血管
﹛
动脉 静脉 毛细血管
• 血液循环系统是一个 密闭的、连续的管道 系统，它包括心脏、
血管和血液三个
主要部分。 • 血液在心脏和全部血 管所组成的管道中进 行的循环流动叫做血 液循环。
血管的分类及主要特点
ห้องสมุดไป่ตู้
动脉
动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。
静脉
静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。 分布在身体内浅表部位。