世纪金榜课件
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15九年级数学世纪金榜教师用书配套课件
20x 13x 7x(0＜x 10)， 1 2 ［(20 13) 0.1(x 10)］x x 8x(10＜x＜50)， 10 16x 13x 3x(x 50).
(说明：因三段图象首尾相连，所以端点10，50包括在哪一段 均可)
(3) 将y
1 (x-4)2+3，由此可知铅球推出的距离是_______m. 12
1 【解析】令函数式y= (x-4)2+3中，y=0， 12 1 即 (x-4)2+3=0， 12
解得x1=10，x2=-2(舍去)， 即铅球推出的距离是10 m.
答案：10
6.(2011·菏泽中考)我市一家电子计算器专卖店每只进价13元， 售价20元，多买优惠；凡是一次买10只以上的，每多买1只， 所买的全部计算器每只就降低0.10元.例如，某人买20只计算 器，于是每只降价0.10×(20-10)=1(元)，因此，所买的全部 20只计算器都按照每只19元计算，但是最低价为每只16元. (1)求一次至少买多少只，才能以最低价购买? (2)写出该专卖店当一次销售x(只)时，所获利润y(元)与x(只)
3.(2012·兰州中考)近视眼镜的度数y(度)与镜片焦距x(m)成反
比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25 m，则y与x的函数 解析式为(
400 y (A) x 100 y (C) x x
)
1 y (B) 4x 1 (D) y 400x x
【解析】选C.设 y k ， k 400 0.25 100, y 100 .
【思路点拨】描点 → 猜想一次函数 → 选两点 → 一次函数解析式 → 写出利润与销售单价的函数解析式
→ 利用二次函数的性质解决
(说明：因三段图象首尾相连，所以端点10，50包括在哪一段 均可)
(3) 将y
1 (x-4)2+3，由此可知铅球推出的距离是_______m. 12
1 【解析】令函数式y= (x-4)2+3中，y=0， 12 1 即 (x-4)2+3=0， 12
解得x1=10，x2=-2(舍去)， 即铅球推出的距离是10 m.
答案：10
6.(2011·菏泽中考)我市一家电子计算器专卖店每只进价13元， 售价20元，多买优惠；凡是一次买10只以上的，每多买1只， 所买的全部计算器每只就降低0.10元.例如，某人买20只计算 器，于是每只降价0.10×(20-10)=1(元)，因此，所买的全部 20只计算器都按照每只19元计算，但是最低价为每只16元. (1)求一次至少买多少只，才能以最低价购买? (2)写出该专卖店当一次销售x(只)时，所获利润y(元)与x(只)
3.(2012·兰州中考)近视眼镜的度数y(度)与镜片焦距x(m)成反
比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25 m，则y与x的函数 解析式为(
400 y (A) x 100 y (C) x x
)
1 y (B) 4x 1 (D) y 400x x
【解析】选C.设 y k ， k 400 0.25 100, y 100 .
【思路点拨】描点 → 猜想一次函数 → 选两点 → 一次函数解析式 → 写出利润与销售单价的函数解析式
→ 利用二次函数的性质解决
世纪金榜高考生物一轮总复习PPT课件
大家好
第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的： 核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上， 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进 入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题 时，可从三个方面进行分析： 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一 个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。
第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的： 核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上， 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进 入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题 时，可从三个方面进行分析： 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一 个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。
世纪金榜ppt课件
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目录
• 世纪金榜简介 • 世纪金榜的产品与服务 • 世纪金榜的市场分析 • 世纪金榜的竞争优势 • 世纪金榜的未来发展
01 世纪金榜简介
公司背景与历史
01
成立于XXXX年，总部位于 XXXXX，是一家专注于XXX的公 司。
02
经过XX年的发展，已成为该领域 的佼佼者，拥有多项专利和技术 。
保障员工权益
保障员工的合法权益，关注员工福利，营造良好的工作环境。
THANKS
感谢观看
引进高端人才
积极引进具有丰富经验和专业技能的高端人才，增强公司核心竞争 力。
鼓励内部创新
鼓励员工发挥创新精神，为公司的产品研发和教育服务提供源源不断 的创意。
社会责任计划
参与公益事业
积极参与公益事业，回馈社会，帮助更多需要帮助的人。
环保可持续发展
倡导环保理念，推动公司的可持续发展，为保护地球环境贡献力量 。
公司愿景与使命
愿景
成为全球领先的XXX解决方案提 供商。
使命
致力于为客户提供高效、可靠的 XXX产品和服务，帮助客户提高 竞争力。
公司业务与产品
主要业务包括XXX、XXX和XXX等。
主要产品包括XXX、XXX和XXX等，广泛应用于各个领域，如XXX、XXX和XXX 等。
02 世纪金榜的产品 与服务
05 世纪金榜的未来 发展
市场拓展计划
扩大市场份额
通过持续的市场研究和定位，进一步扩大世纪金 榜在教育行业的市场份额。
拓展国际市场
积极开拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外市场，将世纪金榜的教育资源推广 到全球，提升品牌国际影响力。
多元化营销策略
运用线上、线下多种营销手段，提高品牌知名度 和用户粘性。
目录
• 世纪金榜简介 • 世纪金榜的产品与服务 • 世纪金榜的市场分析 • 世纪金榜的竞争优势 • 世纪金榜的未来发展
01 世纪金榜简介
公司背景与历史
01
成立于XXXX年，总部位于 XXXXX，是一家专注于XXX的公 司。
02
经过XX年的发展，已成为该领域 的佼佼者，拥有多项专利和技术 。
保障员工权益
保障员工的合法权益，关注员工福利，营造良好的工作环境。
THANKS
感谢观看
引进高端人才
积极引进具有丰富经验和专业技能的高端人才，增强公司核心竞争 力。
鼓励内部创新
鼓励员工发挥创新精神，为公司的产品研发和教育服务提供源源不断 的创意。
社会责任计划
参与公益事业
积极参与公益事业，回馈社会，帮助更多需要帮助的人。
环保可持续发展
倡导环保理念，推动公司的可持续发展，为保护地球环境贡献力量 。
公司愿景与使命
愿景
成为全球领先的XXX解决方案提 供商。
使命
致力于为客户提供高效、可靠的 XXX产品和服务，帮助客户提高 竞争力。
公司业务与产品
主要业务包括XXX、XXX和XXX等。
主要产品包括XXX、XXX和XXX等，广泛应用于各个领域，如XXX、XXX和XXX 等。
02 世纪金榜的产品 与服务
05 世纪金榜的未来 发展
市场拓展计划
扩大市场份额
通过持续的市场研究和定位，进一步扩大世纪金 榜在教育行业的市场份额。
拓展国际市场
积极开拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外市场，将世纪金榜的教育资源推广 到全球，提升品牌国际影响力。
多元化营销策略
运用线上、线下多种营销手段，提高品牌知名度 和用户粘性。
世纪金榜语文教师用书配套课件1.6
4.趋势分析 该考点的考查材料将越来越贴近社会生活、时事热点；重视实 用性，突出“扩展”“压缩”在具体语境中的交际功能。同时， “扩展”“压缩”常与其他考点融合在一起考查，如与语言表
达的简明、连贯、得体相结合，命题容易“出彩”“出新”
【备考策略】 1.扩展语句题型在内容上呈开放性特征，答案丰富多彩。所以 考生要培养和提高创造思维能力，在答题时充分发挥个人特长， 展现自己的能力
类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。
这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获
得”这个必要条件。
【解析】首先确定创造是人的一种活动，其次确定创造包括思 维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出‚首次获 得‛。 答案：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
号深海作业的成功，标志着中国有能力开发海底资源宝库。用
简洁的语言概括各板块标题即可。另外，总标题可围绕‚‘蛟 龙’号‛来拟写，突出世界一流的特点即可。
答案：示例一：总标题：中国蛟龙！ 板块标题：①真正中国造 ④探宝四大洋 示例二：总标题：中国龙，我骄傲！ ②世界第一流 ③蛟龙潜深海
板块标题：①中国制造大显神威
龙潜海世界瞩目
②技术性能世界一流 ③蛟
④海底宝库敞开大门
【考纲点击】 山东最新《考试说明》规定：扩展语句，压缩语段
【命题研究】 1.考查内容 ①“扩展语句”要求考生根据特定情境丰富语言信息。重在扩
充、丰富、应用。②“压缩语段”要求考生根据题目要求准确
提取语段信息，概括语段大意。重在归纳提炼、抽象整合、概 括压缩 2.命题形式 从近几年命题情况来看，山东高考侧重压缩语段的考查，一般 采取主观题形式，考查提取语段要点的能力。压缩语段考查题 型稳定，常与简明、连贯及说明性材料阅读结合考查
《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.5
【命题人揭秘】 (1)关于命题:考查学科素养之历史解释。材料中的历 史叙述是“公民……未经允许的自杀被视为犯罪行 为”,解释的是当时雅典公民的自由有一定的限制。 (2)一题多解:从自由与权力的相对性角度分析亦可, 即自由是在法律范围内的自由。
【解析】选C。古代雅典留给人类文明最大的成果是 其民主政治,古代罗马的法律体系达到完备的程度,故 A错误。雅典城邦不禁止自杀,而是自杀行为须得到城 邦的允许,故B错误。公民试图自杀是个人行为,但这 一个人行为必须得到允许,这说明公民个人自由受到 严格限制,故C正确。D与题干材料无关。
【解析】本题主要考查对历史事物进行描述和阐释的 能力,第(1)题,主要是通过阅读理解材料分别对孟子 和苏格拉底的法制观念进行归纳概括。依据材料一信 息可概括出治国需要法制,权力不能干预执法的法制 观念;依据信息“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜”可 概括出当法律与人伦发生冲突时,维护人伦的法制观 念。依据材料二中的信息可归纳概括出苏格拉底的法 制观念。第(2)题首先判断出孟子和苏格拉底生活的 时代,再从政治、经济、文化等方面分析其社会背景。 回答历史价值时,要从人类法制思想史的角度分析其 深远影响。
【拓展延伸】从政治、经济、思想、科技等方面说明
古希腊罗马文明是欧洲文明的渊源
项目 政治
经济
影响
创造了一系列民主政治的运作方式,为近现 代民主政治制度所借鉴;法律制度也成为西 方法律制度的蓝本
工商业、航海业和对外贸易发达,政府鼓励 工商业的发展,这种面向海洋的经济形态成 为欧洲工业文明的先声
项目
影响
二、经济文明 1.希腊:雅典等希腊城邦,良港众多,航海和海外贸易 条件优越,奴隶制工商业经济发达,为古希腊辉煌文明 的形成奠定了物质基础。 2.罗马:公元前6世纪以来,随着罗马的扩张和国际交 往的扩大,罗马的奴隶制商品经济和海外贸易得到了 充分发展。
世纪金榜高考生物一轮总复习必修2PPT课件
列在赤道板上，②中染色体的着丝点排列在 _赤__道__板__的__两__侧__；③中_无__同__源__染__色__体__，染色体 的着丝点排列在赤道板上
时期 有丝பைடு நூலகம்裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中姐妹_染__色__单__体__分离，②中 _同__源__染__色__体__分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中_无__同__源__ _染__色__体__； ②与①③比较：②中_有__姐__妹__染__色__单__体__，①③中 _无__姐__妹__染__色__单__体__
【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂 时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细 胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源 染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞 (2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。
【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝 分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数 分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错 误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、 行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染 色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色 体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。
【特别提醒】 (1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢 内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。 (2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体， 只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因： ①若精(卵)原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突 变； ②若精(卵)原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突 变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
时期 有丝பைடு நூலகம்裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中姐妹_染__色__单__体__分离，②中 _同__源__染__色__体__分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中_无__同__源__ _染__色__体__； ②与①③比较：②中_有__姐__妹__染__色__单__体__，①③中 _无__姐__妹__染__色__单__体__
【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂 时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细 胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源 染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞 (2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。
【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝 分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数 分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错 误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、 行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染 色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色 体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。
【特别提醒】 (1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢 内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。 (2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体， 只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因： ①若精(卵)原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突 变； ②若精(卵)原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突 变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
【世纪金榜】高中数学 第一章立体几何初步课件 北师大版必修2
【解析】选C.∵VA=VC，F为AC的中点, ∴AC⊥VF，同理AC⊥BF，又VF∩BF=F, ∴AC⊥平面VBF,∴AC⊥PF， 又∵E，D分别是VA，VC的中点,∴DE∥AC， ∴DE⊥PF.故选C.
4.把由曲线y＝|x|和y＝2围成的图形绕x轴旋转360°，所得 旋转体的体积为( )
A
【例1】下列说法正确的有__________.(把正确的序号都填上) (1)有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱; (2)一个棱柱至少有五个面;
(3)用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分叫棱台;
(4)棱台的各侧棱延长后交于一点;
(5)棱台的侧面是等腰梯形;
(6)以直角梯形的一腰为旋转轴,另一腰为母线旋转得到圆台. 【审题指导】解决与几何体的特征有关的题目 ,要熟练掌握各 种几何体的结构特征.
【规范解答】过B点作平行于底的截面，将几何体分为两部分， 下半部分是一个底面半径为r，高为b的圆柱，其体积为 V1=πr2b;将上半部分再补成圆柱，这样上半部分的体积是所 补成的圆柱体积的一半， 为 V2 1 r 2 a b . 所以，所求几何体的体积为 V V1 V2 1 r 2 a b .
平面ABCD.
∴点Q是以AD为直径的圆与BC的交点.
由图可知点Q最多有两个.
3.(2011·长沙高一检测)如图所示， 正三棱锥V－ABC中，点D，E，F分别 是VC，VA，AC的中点，P为VB上任意 一点，则直线DE与PF所成的角的大 小是( )
(A)45°
(C)90°
(B)60°
(D)随P点的变化而变化
几何体的结构特征
关于几何体的结构特征的几点认识 (1)对于棱柱、棱锥，棱台等多面体的概念、性质要类比记
世纪金榜图书配套PPT课件
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②图二以南极为中心，可判定地球自转方向为顺时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以南极为中心， 图中纬度为南纬。
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一、单项选择题（每小题2分，共18分） 1.下图中，L1 、L2 、L3 、L4表示的地理事物分别是
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【借题发挥】经纬网地图中经度和纬度的确定 （1）方格状经纬网图中经度和纬度的确定 自西向东经度数逐渐减小的是西经度， 向东增大的是东经度；自南向北纬度数 逐渐增大的是北纬，向北逐渐减小的是 南纬。如右图，图中的经度是西经，纬 度是北纬。
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（2）极地经纬网图中经度和纬度的确定 ①图一以北极为中心，可判定地球自转方向为逆时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以北极为中心， 图中纬度为北纬。
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2.计算距离 （1）根据纬度差计算经线长度： 纬度差为1°的经线弧长处处相等， 大约是111千米，如图中AB。若两 地在同一条经线上，只要知道两地 的纬度差，就可以计算出两地之间 的距离。
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（2）根据经度差计算纬线长度：经度差为1°的纬线弧长由低纬向高 纬递减，大约是111×cos 千米（ 表示该纬线的纬度数值），如图中AC。
第49下图为地球星瓣图图中a为陆地相对集中的陆半球的极点38na38s180b38nc38n180d38sabbccdde经度0向西至20wb20w向西至90wc90w向东至90ed20w向东至90e第51题水半球和陆半球的极点相对应陆半球的极点为38n则水半球的极点为38s180所处的海陆位置可判断出c点为水半球的极点
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②图二以南极为中心，可判定地球自转方向为顺时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以南极为中心， 图中纬度为南纬。
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一、单项选择题（每小题2分，共18分） 1.下图中，L1 、L2 、L3 、L4表示的地理事物分别是
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【借题发挥】经纬网地图中经度和纬度的确定 （1）方格状经纬网图中经度和纬度的确定 自西向东经度数逐渐减小的是西经度， 向东增大的是东经度；自南向北纬度数 逐渐增大的是北纬，向北逐渐减小的是 南纬。如右图，图中的经度是西经，纬 度是北纬。
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（2）极地经纬网图中经度和纬度的确定 ①图一以北极为中心，可判定地球自转方向为逆时针，以0°经线为界，顺 着自转方向增加的为东经，反之为西经（如图）。因该图是以北极为中心， 图中纬度为北纬。
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2.计算距离 （1）根据纬度差计算经线长度： 纬度差为1°的经线弧长处处相等， 大约是111千米，如图中AB。若两 地在同一条经线上，只要知道两地 的纬度差，就可以计算出两地之间 的距离。
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（2）根据经度差计算纬线长度：经度差为1°的纬线弧长由低纬向高 纬递减，大约是111×cos 千米（ 表示该纬线的纬度数值），如图中AC。
第49下图为地球星瓣图图中a为陆地相对集中的陆半球的极点38na38s180b38nc38n180d38sabbccdde经度0向西至20wb20w向西至90wc90w向东至90ed20w向东至90e第51题水半球和陆半球的极点相对应陆半球的极点为38n则水半球的极点为38s180所处的海陆位置可判断出c点为水半球的极点
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世纪金榜必修1课件2.2.1高中化学
即 时 训 练 · 达 标
基 础 探 究 · 诱 思
课 后 巩 固 · 提 能
课 时 目 标 · 导 航
即 时 训 练 · 达 标
基 础 探 究 · 诱 思
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课 时 目 标 · 导 航
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1.金属铜和NaCl溶液均能导电，它们属于电解质吗？为什
么？ 提示：电解质是针对化合物定义的，Cu为单质，NaCl溶液
即 时 训 练 · 达 标
基 础 探 究 · 诱 思
为混合物，不符合电解质的定义，所以金属铜和 NaCl溶液 都不属于电解质。
课 后 巩 固 · 提 能
即 时 训 练 · 达 标
基 础 探 究 · 诱 思
课 后 巩 固 · 提 能
课 时 目 标 · 导 航
5.(1)写出下列物质在水溶液中的电离方程式：
①Ba(OH)2：________________________________ ； ②KHSO4：__________________________________；
即 时 训 练 · 达 标
基 础 探 究 · 诱 思
也是盐。
课 后 巩 固 · 提 能
课 时 目 标 · 导 航
例2
下列物质在水溶液中的电离方程式书写错误的是
A.K2CO3====2K++CO32B.Ca(OH)2====Ca2++2OH-
C.H2SO4====2H++SO42D.KClO3====K++Cl5++3O2-
世纪金榜必修1高中化学ppt课件
20
资源铝矾土的开发（回收一吨废铝可节省五吨铝矾土）。
20
完整版ppt课件
因此，通过加大废铝罐的收集、分类力度，经过加工实现 铝的再利用，将产生巨大的社会效益和经济效益。但是Al 元素在人体内含量超标的话，易造成老年痴呆等疾病，故 还应呼吁人类停止使用铝质饮料罐。
21
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例2 金属及其制品在腐蚀介质中很容易被腐蚀，使其使用 寿命大为降低。因此只有对腐蚀介质中的金属及其制品采 取保护措施，才能保证金属工艺设备的安全性和工农业生 产的顺利进行。下面对金属及其制品的保护措施中错误的 是 A．铁锅用完后，用水刷去其表面的油污，置潮湿处保存 B．通过特殊工艺，增加铝制品表面的氧化膜 C．对于易生锈的铁制品（如防护网）要定期涂刷防护漆 D．把Cr、Ni等金属加入到普通钢里制成不锈钢
标
C．制铝合金门窗
D．炼铝厂制造铝锭
基
课
础 探
【解析】选A。铝作为对人体有害的元素，只要不进入体内
后 巩
究
固
· 就不会影响健康。
·
诱
提
思
能
3．铜锌合金的颜色酷似金的颜色，所以近来用铜锌合金制
课
即
时 成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。下列不易区别其
时
目
训
标 真伪的方法是（ ）
练
·
·
导 航
A． 测定密度
10
完整版ppt课件
4．举例说明日常生活中对合金的应用。 （1）铝合金 提示：门窗、飞机、汽车等。 （2）铜合金 提示：装饰品、导线、钱币等。 （3）铁合金 提示：厨具、火车等。
11
完整版ppt课件
例1 所谓合金必须是
①通过熔合而成 ②由两种或两种以上的金属或金属与非
资源铝矾土的开发（回收一吨废铝可节省五吨铝矾土）。
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因此，通过加大废铝罐的收集、分类力度，经过加工实现 铝的再利用，将产生巨大的社会效益和经济效益。但是Al 元素在人体内含量超标的话，易造成老年痴呆等疾病，故 还应呼吁人类停止使用铝质饮料罐。
21
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例2 金属及其制品在腐蚀介质中很容易被腐蚀，使其使用 寿命大为降低。因此只有对腐蚀介质中的金属及其制品采 取保护措施，才能保证金属工艺设备的安全性和工农业生 产的顺利进行。下面对金属及其制品的保护措施中错误的 是 A．铁锅用完后，用水刷去其表面的油污，置潮湿处保存 B．通过特殊工艺，增加铝制品表面的氧化膜 C．对于易生锈的铁制品（如防护网）要定期涂刷防护漆 D．把Cr、Ni等金属加入到普通钢里制成不锈钢
标
C．制铝合金门窗
D．炼铝厂制造铝锭
基
课
础 探
【解析】选A。铝作为对人体有害的元素，只要不进入体内
后 巩
究
固
· 就不会影响健康。
·
诱
提
思
能
3．铜锌合金的颜色酷似金的颜色，所以近来用铜锌合金制
课
即
时 成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。下列不易区别其
时
目
训
标 真伪的方法是（ ）
练
·
·
导 航
A． 测定密度
10
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4．举例说明日常生活中对合金的应用。 （1）铝合金 提示：门窗、飞机、汽车等。 （2）铜合金 提示：装饰品、导线、钱币等。 （3）铁合金 提示：厨具、火车等。
11
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例1 所谓合金必须是
①通过熔合而成 ②由两种或两种以上的金属或金属与非
【世纪金榜】人教版第一轮复习理科数学教师用书配套课件选修全等与相似
.
【加固训练】如图所示,在△ABC中,∠CAB=90°,AD⊥BC于D,BE是∠ABC
的平分线,交AD于F,求证:
DF＝AE . AF EC
【证明】由三角形的内角平分线定理得,
在△ABD中, DF＝BD .①
AF AB
在△ABC中, AE＝AB，②
EC BC
在Rt△ABC中,由射影定理知,AB2=BD·BC,
系列4部分 选修4-1 几何证明选讲 第一节 全等与相似
【知识梳理】 1.图形变化的不变性与平移、旋转、反射 (1)图形变化的不变性: ①图形在变化过程中,有些性质改变了,有些性质仍然保持_不__变__. ②常见的图形变化,如平移、_旋__转__、_轴__对__称__、相似(包括位似).
(2)平移、旋转、反射: ①平移变换:图形的_平__移__过程称为平移变换. ②旋转变换:图形的_旋__转__过程称为旋转变换. ③反射变换:一个图形F绕一条直线l翻转__1_8_0_°_得到另外一个图形 F′,则F与F′关于l_对__称__,这种图形的变化过程称为反射变换,直线 l称为反射轴.
4.直角三角形的射影定理 直角三角形的每一条直角边是它在斜边上的射影与斜边的_比__例__中__项__, 斜边上的高是两条直角边在斜边上射影的_比__例__中__项__.
【小题快练】(本部分为教师用书独具)
1.(2015·天津模拟)如图所示,在平行四边形ABCD中,AE∶EB=1∶2,
若S△AEF=6cm2,则S△ADF为 (
【变式训练】如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC边上的高,E是BC边 上的一个动点(不与B,C重合),EF⊥AB,EG⊥AC,垂足分别为F,G.
(1)求证: AF ＝CG .
世纪金榜必修1课件2.1.1高中化学
式。
基 础 探 究 · 诱 思
提示：化学方程式分别为：①S+O2 ==== SO2， ②SO3+H2O====H2SO4,③Ca(OH)2+H2SO4====CaSO4↓+2H2O。
点燃
课 时 目 标 · 导 航
2.碳元素的常见化合价有-4、0、+2、+4，你能举出分别对
应这些价态碳元素的常见物质吗？这些 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
基 础 探 究 · 诱 思
课 时 目 标 · 导 航
整 合 探 究 · 突 破 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
基 础 探 究 · 诱 思
课 时 目 标 · 导 航
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关系和从属关系。如O2和Al。
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基 础 探 究 · 诱 思
课 时 目 标 · 导 航
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基 础 探 究 · 诱 思
课 时 目 标 · 导 航
基 础 探 究 · 诱 思
1.金属有哪些化学性质？
课 时 目 标 · 导 航
提示：（1）能与非金属反应
点燃 3Fe+2O2 ==== Fe3O4 点燃 2Cu+O2 ==== 2CuO
整 合 探 究 · 突 破 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
(2)能与酸反应放出氢气
基 础 探 究 · 诱 思
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基 础 探 究 · 诱 思
提示：化学方程式分别为：①S+O2 ==== SO2， ②SO3+H2O====H2SO4,③Ca(OH)2+H2SO4====CaSO4↓+2H2O。
点燃
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2.碳元素的常见化合价有-4、0、+2、+4，你能举出分别对
应这些价态碳元素的常见物质吗？这些 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
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关系和从属关系。如O2和Al。
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1.金属有哪些化学性质？
课 时 目 标 · 导 航
提示：（1）能与非金属反应
点燃 3Fe+2O2 ==== Fe3O4 点燃 2Cu+O2 ==== 2CuO
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(2)能与酸反应放出氢气
基 础 探 究 · 诱 思
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高中化学必修2世纪金榜教学资源课堂教学同步课件PPT课件2.2.1
课 后 巩 固 作 业
课 前 新 知 初 探
易 错 案 例 警 示
课 堂 互 动 探 究
课 后 巩 固 作 业
课 前 新 知 初 探
易 错 案 例 警 示
课 堂 互 动 探 究
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课 前 新 知 初 探
易 错 案 例 警 示
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【错因剖析】
课 前 新 知 初 探 易 错 案 例 警 示
课 堂 互 动 探 究
课 后 巩 固 作 业
课 前 新 知 初 探
易 错 案 例 警 示
课 堂 互 动 探 究
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【标准答案】
课 前 新 知 初 探 易 错 案 例 警 示
课 堂 互 动 探 究
课 后 巩 固 作 业
课 前 新 知 初 探
(2)三角锥形 (3)三角双锥形
易 错 案 例 警 示
课 堂 互 动 探 究
课 后 巩 固 作 业
课 前 新 知 初 探
易 错 案 例 警 示
课 堂 互 动 探 究
课 后 巩 固 作 业
【典例】填写下列空白：
课 前 新 知 初 探 易 错 案 例 警 示
世纪金榜八年级语文上册 521 桃花源记 情景互动课型课件 新版新人教版
第五单元
21 桃花源记
逢桃花林
进入桃源
桃源胜地
世外源
桃源宴请
桃源宴请
辞别桃源
1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。 4.理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想 感情。
陶渊明，又名潜，字元亮，东晋 著名诗人。 生于东晋末朝，出身于 没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮 志，博学能文，任性不羁。当时社会 动乱不安，他有志不得展。做过小官， 由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从 此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧 愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他， 六十三岁去世。后称靖节先生。
1.想象桃花源之“美”。 桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了
怎样的画面？请选一个景点，用“这里的____ ______美，你看_________”的句式给大家描绘一 番。
这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠，就 像是一块偌大的毡子…… 这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅 袅升起…… 这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长； 池水清澈，鱼儿悠然自乐……
⑥穷： 尽，穷尽。这里 作动词，走完， 即走到尽头
林尽水源，便得一山，山 有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口入。 初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。
[译文]桃林的尽头正是溪 水的发源地，便出现一座山， 山上有个小洞口，洞里仿佛有 点光亮。渔人于是下了船，从 洞口进去。起初洞口很狭窄， 只容一个人通过。又往前走了 几十步，突然变得开阔明亮了。
找到了他的船，就顺着原路回去，
从前的、旧的
处处都做了记号。到了武陵郡， ③志：动词，做标志
拜见了太守，说了这些情况。太
守立即派人跟着他去，寻找先前 ④及：到了
所做的记号，竟然迷失了方向， ⑤诣：到。特指到尊长那
21 桃花源记
逢桃花林
进入桃源
桃源胜地
世外源
桃源宴请
桃源宴请
辞别桃源
1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。 4.理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想 感情。
陶渊明，又名潜，字元亮，东晋 著名诗人。 生于东晋末朝，出身于 没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮 志，博学能文，任性不羁。当时社会 动乱不安，他有志不得展。做过小官， 由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从 此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧 愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他， 六十三岁去世。后称靖节先生。
1.想象桃花源之“美”。 桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了
怎样的画面？请选一个景点，用“这里的____ ______美，你看_________”的句式给大家描绘一 番。
这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠，就 像是一块偌大的毡子…… 这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅 袅升起…… 这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长； 池水清澈，鱼儿悠然自乐……
⑥穷： 尽，穷尽。这里 作动词，走完， 即走到尽头
林尽水源，便得一山，山 有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口入。 初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。
[译文]桃林的尽头正是溪 水的发源地，便出现一座山， 山上有个小洞口，洞里仿佛有 点光亮。渔人于是下了船，从 洞口进去。起初洞口很狭窄， 只容一个人通过。又往前走了 几十步，突然变得开阔明亮了。
找到了他的船，就顺着原路回去，
从前的、旧的
处处都做了记号。到了武陵郡， ③志：动词，做标志
拜见了太守，说了这些情况。太
守立即派人跟着他去，寻找先前 ④及：到了
所做的记号，竟然迷失了方向， ⑤诣：到。特指到尊长那
2019年高中数学必修四世纪金榜课件2.1平面向量的实际背景及基本概念1.精讲优练课型2.1
【解析】1.选B.加速度是既有大小又有方向的量,是向 量.而时间、面积、长度是只有大小的量,是数量. 2.由零向量的方向是任意的,知①错误,③正确;由零向 量的定义知②正确;由单位向量的模是1,知④正确. 答案:②③④
【方法技巧】 1.判断一个量是否为向量的两个关键条件 关键看它是否具备向量的两要素: (1)有大小.(2)有方向.两个条件缺一不可.
② AB CD.
③ AB CD. 以上结论中正确的个数是 ( )
A.0
B.1
C.2
D.3
2.四边形ABCD为边长为3的正方形,把各边三等分后,共 有16个交点,从中选取两个交点作为向量,则与 AC 平行 且长度为2 2 的向量个数有________个.
世纪金榜导学号77476049
素养 本题主要考查相等向量与共线向量的概念, 立意 突出考查数学直观的核心素养.
2.给出下列说法: 世纪金榜导学号77476048 ①零向量是没有方向的; ②零向量的长度为0; ③零向量的方向是任意的; ④单位向量的模都相等, 其中正确的是________(填上序号).
【思路导引】1.既有_大__小__又有_方__向__的量是向量. 2.长度为_0_的向量是零向量.长度为_1_的向量是单位向 量.零向量的方向是_任__意__的.
【思维脉图】
【自主预习】 1.向量的定义及表示 (1)定义:既有_大__小__,又有_方__向__的量.
(2)表示: ①有向线段:带有_方__向__的线段,它包含三个要素: _起__点__、方向、长度;
②向量的表示:
长度 | AB |
a，b，c
2.特殊向量 (1)零向量:长度为_0_的向量叫做零向量,记作_0_. (2)单位向量:长度等于_1_个单位的向量叫做单位向量. (3)相等向量:长度_相__等__且方向_相__同__的向量叫做相等 向量.
世纪金榜必修1课件1.2.2高中化学
整 合 探 究 · 突 破 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
基 础 探 究 · 诱 思
【解析】选A。B项，通常状况下的气体摩尔体积Vm>
22.4 L/mol;C项，标准状况下的气体摩尔体积约为 22.4 L/mol;D项，同温同压下，各种气体的摩尔体积 是相同的。
3.同温同压下，已知O2的密度为ρ g·L-1，则NH3的密度为
2
M1 (T、p相同)。 M2
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基 础 探 究 · 诱 思
（1）甲的分子数比乙的分子数多；
（2）甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小；
（3）甲的摩尔质量比乙的摩尔质量小。
课 时 目 标 · 导 航
整 合 探 究 · 突 破
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基 础 探 究 · 诱 思
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3.相同温度和压强下，不同气体分子间的距离有何关系？ 提示：同温、同压下，不同气体分子间的平均距离几乎是
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活运用，注意结合质量守恒定律和相关概念及公式进行 换算。 探究: 1.结合阿伏加德罗定律讨论同温同压同体积的O2和O3的分 子数相同吗？能说原子数目也相同吗？ 提示：由阿伏加德罗定律可知，同温同压下，体积相同 的O2和O3分子数相同，又因为每个O2分子中有2个氧原子， 一个O3分子中有3个氧原子，所以同温同压下，体积相同 的O2和O3原子数目不同。
提示：（1）（2）（3）说法都错。分析题意：同T同p，
ρ甲>ρ乙可推知M甲>M乙；又因m甲=m乙，可知n甲<n乙即甲的分
高中物理世纪金榜教科必修一全书学案课件1.7 16届高一理科物理《超重与失重》资料
(2)失重条件: 物体的加速度方向向下 加速下降 减速上升
4、完全失重 (1)现象:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于零 的现象. 视重等于零.
(2)条件: 加速度a=g, 方向竖直向下.
活动一:完全失重现象演示 活动二:绳拉物体 活动三:木板上的蹄形磁铁
太空物理课视频
例.在完全失重情况下,以下器材依然可以准确使用的是 ( AC) A.水银温度计测温度 B.天平测质量 C.弹簧秤测拉力 D.打点计时器测重力加速度 E.水银气压计测大气压强
结论:在完全失重情况下,与重力有关的器材均不能正常 使用.
小结
发生超重、失重时,重力不变,视重改变;
1.超重:
视重大于物重,加速度向上;
2.失重:
视重小于物重,加速度向下;
3.完全失重: 视重等于零,加速度向下且a=g.
作业:
《教材》“练习与评价”、“发展空间”、章末习题
电梯中的趣事……
运动过程 静止
体重秤示数 速度 方向
加速度 列出牛顿第 方向 二定律方程
匀加速上升 匀速上升 匀减速上升 匀加速下降
匀速下降 匀减速下降
问题1.体重秤显示出的是什么物理量？其测量本质又是什 么物理量？
N
G
N`
问题2.人随电梯上下运动过程中,其重力是否变化？
第六节 超重和失重
电梯探究实验告诉我们: 1.超重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物 体的重力的现象.
视重大于物重. 2.失重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物 体的重力的现象.
视重小于物重.
问题3.为什么在这些情景中会发生超重、失重现象呢？
问题4.分析并总结出什么情景中发生超重现象？什么情景 中发生失重呢？
4、完全失重 (1)现象:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于零 的现象. 视重等于零.
(2)条件: 加速度a=g, 方向竖直向下.
活动一:完全失重现象演示 活动二:绳拉物体 活动三:木板上的蹄形磁铁
太空物理课视频
例.在完全失重情况下,以下器材依然可以准确使用的是 ( AC) A.水银温度计测温度 B.天平测质量 C.弹簧秤测拉力 D.打点计时器测重力加速度 E.水银气压计测大气压强
结论:在完全失重情况下,与重力有关的器材均不能正常 使用.
小结
发生超重、失重时,重力不变,视重改变;
1.超重:
视重大于物重,加速度向上;
2.失重:
视重小于物重,加速度向下;
3.完全失重: 视重等于零,加速度向下且a=g.
作业:
《教材》“练习与评价”、“发展空间”、章末习题
电梯中的趣事……
运动过程 静止
体重秤示数 速度 方向
加速度 列出牛顿第 方向 二定律方程
匀加速上升 匀速上升 匀减速上升 匀加速下降
匀速下降 匀减速下降
问题1.体重秤显示出的是什么物理量？其测量本质又是什 么物理量？
N
G
N`
问题2.人随电梯上下运动过程中,其重力是否变化？
第六节 超重和失重
电梯探究实验告诉我们: 1.超重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物 体的重力的现象.
视重大于物重. 2.失重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物 体的重力的现象.
视重小于物重.
问题3.为什么在这些情景中会发生超重、失重现象呢？
问题4.分析并总结出什么情景中发生超重现象？什么情景 中发生失重呢？
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一、【本题考查语音拼读】(2013·天津中考)下面各组词语中 加点字的注音,完全正确的一项是 A.污秽(huì) ( ) 惟妙惟肖(xiào)
﹒
﹒
干涸(ɡù)
﹒
B.丑陋(lîu)
C.酝酿(niànɡ)
绯红(fýi)
朔方(shuî)
﹒
深恶痛疾(wù)
锐不可当(dǎnɡ)
﹒
﹒
D.匿名(nì)
﹒
﹒
﹒
称职(chânɡ)
戏谑(xûâ)
【解析】选D。A项“噎”应读yý;B项“堕”应读duî;C项“剔”
应读ti,“谑”应读xuâ。
﹒ 闷热(mýn) ﹒
﹒ 秩序井然(zhì) ﹒
君子好逑(hǎo)
一抔黄土(pïu)
﹒
2.(2014·白银中考)下列词语书写有误的一项是 A.洗礼 B.虔诚 C.锦嶂 阔绰 晨曦 萧索 水波粼粼 面面相觑 忧心冲冲 问心无愧 断壁残垣 鞠躬尽萃
2.标调规则
标调时,声调应该标在主要元音上,依据ɑ、o、e、i、u、û 的顺序,特别注意“i”“u”并列时声调应该标在后边元音上, 如“回(huí)”“球(qiú)”。
二、字形辨析五技法
技 法 阐 释
语音 辨形 词义 辨形
对于因形似而产生的错别字,如果读音不同,就可凭读音辨 析。如：辍(chuî)学、点缀(zhuì) 形声字的形旁表义,可以抓住形旁辨析形似字。如：“燥、 躁、澡”：有“火”就“燥热”,有“足”就“躁动”,有 “水”就“洗澡”
﹒
﹒
﹒
﹒
2.语境辨形。把形声字放入特定的语境中,辨别字形就准
确多了。如,他在断壁残垣的缝隙中发现了一块精美的璧玉。
﹒
﹒
【分析】对字音、字形的考查几乎每卷必考,以选择题、
改错题、书写题、给加点字注音、根据拼音写汉字等填空题为
主,选择题是字音、字形考查的主流题型。 (1)主要考点：字音、字形的认读、拼写、辨析;判断或改 正错别字;在语境中综合考查汉字的音、形、义;正确、规范地 书写。 (2)命题规律：突出对多音字、形似字、形声字的考查,在 具体语境中考查音、形、义的综合题呈上升趋势。
﹒
淳(A.dūn B.chún)朴的关爱;童年是丰子恺脑海里一丛参差
(A.cÿ B.chü)的竹影,它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验; 童年是琦君笔下一指甲fânɡ 甜甜的春酒,它蕴含着孩子
﹒
的纯真和快乐;童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃,它目dǔ 了英子身边亲友的渐行渐远„„ 答案：B A 缝 睹
B.微不足道
C.一视同仁
销声匿迹
相形见绌
正襟危坐
恪尽职守
跚跚来迟
突如奇来
D.轻飞曼舞
莫衷一事
顾名思意
来势汹汹
【审题推断】 题干信息：没有错别字的一项。 推断：B项为形似字误写,“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”;C项 为同音字误写,“突如奇来”应为“突如其来”;D项为同音字 误写,“莫衷一事”应为“莫衷一是”,“顾名思意”应为“顾
结构 分析
追根 溯源 语境 辨识
借助词语的结构特点判断用字的正误。如：寡不敌众, “寡”(少)和“众”对应,不能写成“寡不敌重”
依据词语的特定文化内涵辨析字形。如：墨守成规, “墨” 指墨子 根据语境或词语组合判断字形正误。如：凛冽寒风, “冽” 是“冷”的意思,符合语境。不能写成“凛洌寒风”,“洌” 是“(水、酒)清”的意思,如“酒洌”
(
)
D.拆散
头衔
芊芊细草
通宵达旦
【解析】选C。“锦嶂”应为“锦幛”,“忧心冲冲”应为“忧 心忡忡”,“鞠躬尽萃”应为“鞠躬尽瘁”。
3.(2013·滨州中考)请用正楷字将下面的语句准确、规范、美 观地抄写在田字格内。
书籍是打开智慧大门的钥匙。
答案：略。书写规范、端正、美观。
4.(2014·台州中考)给加点字选择正确读音,并根据拼音写出 汉字。 童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书,它珍藏着阿长对哥儿
分开或在表面上刻过去、擦过去;合算等。根据语境和意
义,“划破天穹”中的“划”应读huá。
奔：读“býn”时有“奔走;急跑”之意;读“bân”时有“直向 目的地走去”“为某事奔走”之意。根据语境和意义,“执鞭 狂奔”中的“奔”是“奔走;急跑”的意思,所以应读býn。
“袤”不要误写成同音字“茂”“茅”等。
音字(chýnɡ、chân、chânɡ),读chýnɡ时有“赞扬、名称”等意
思,如“称赞、俗称”;读chân时有“适合”之意,如“称心” 等;读chânɡ时同“秤”。根据词义“称职”中的“称”应读 chân。 结论：选B。
二、【本题考查字形辨析】(2014·广州中考)下列词语中,没 有错别字的一项是( A.更胜一筹 锋芒毕露 ) 义愤填膺 束手无策
在语境中综合考查汉字的音、 形、义
【感知真题】 1.(2014·随州中考)下列词语中,加点字的注音全都正确的一 项是 ( )
A.庖代(páo)
﹒ B.土砾(lì) ﹒
﹒
腆着(tiǎn)
﹒
堕落(zhuì)
﹒ 倒坍(tün) ﹒
锃亮(zânɡ)
抽噎(yÿ)
断壁残垣(yuán)
﹒
C.挑剔(tÿ)
﹒ ﹒ D.沉湎(miǎn) 蜕化(tuì) ﹒ ﹒
名思义”。
结论：选A。
三、【本题考查汉字书写】(2014·南京中考)请在田字格内用
正楷字抄写下面的句子。 暮春三月,江南草长;杂花生树,群莺乱飞。
【审题推断】 题干信息：用正楷字抄写。 推断：注意田字格的个数,查看是否包含标点符号,写正楷字。
结论：略。
四、【本题考查综合运用】(2013·绍兴中考)根据语境和拼音 写汉字并给加点字选择正确的读音。 梦想潜伏在我们每个人的心底,它给了我们划
“骋”不要误写成形似字“聘”“俜”等。
结论：huá
袤
骋
býn
【通关秘籍】 一、语音辨析的三个角度
【知识链接】
1.特殊拼写规则
(1)y和w的使用：i行的韵母,前面没有声母的时候,要写成
yi、yɑ、ye等;u行的韵母,前面没有声母的时候,要写成wu、wɑ、
wo等;û行的韵母,前面没有声母的时候,要写成yu、yue、yuɑn、 yun,û上两点省略。 (2)û的使用：韵母û和声母j、q、x相拼时,û上的两点要省 去;n、l和û相拼时,û上的两点不能省去。 (3)o和uo的使用：声母b、p、m、f能和o拼,不能和uo拼。
﹒
﹒
恪尽职守(kâ)
﹒
【审题推断】
题干信息：完全正确的一项。 推断：A项“涸”属于形声字误读,因为声旁是“固”,所以易 误读为ɡù,应读hã。C项“当”为多音字(dànɡ、dünɡ),读dànɡ 时有“合宜、当作”等意思,如“恰当、安步当车”等;读dünɡ 时有“担任、掌管、抵挡”等意思,如“充当、当家、万夫不 当之勇”等,“锐不可当”根据意义应读dünɡ。D项“称”为多
第一部分 积累与运用 第一章 字音、字形
【考情动态】
考 点 设题方式 考查频次
语音拼读
1.判断注音正确或错误 2.给句(段)中加点的字注音
1.根据拼音写汉字 2.找出错别字并改正 3.判断字形正确或错误 规范、工整地抄写词语或句子
★★★★★
字形辨析
汉字书写 综合考查题
★★★★★
★★☆☆☆ ★★★★☆
【特别提醒】 识记字形时,要根据“字不离词,词不离句”的原则在具体 的语言环境中识记汉字的音、形、义。仔细区分形似字的细微
差别,有意识地多掌握多音字的不同ห้องสมุดไป่ตู้项、同音字的差别,养成
勤查词典的习惯。
三、汉字书写的三个得分点 1.准确无误：书写中杜绝出现错别字,杜绝乱勾画现象。 2.注意标点：区分清楚不同标点的书写原则,大多标点符
huà)破天穹的翅膀,让我们在广mào
我们驰chþnɡ
的长空中翱翔;它给了
﹒
(huá
草原的骏马,让我们在宽广的牧场上执鞭狂
﹒
奔
(býn
bân);它给了我们点亮黑暗的明灯,让我们在漆
黑的世界里洞察万物。
【审题推断】 题干信息：写汉字;选择正确的读音。 推断：划：读“huá”时的义项有：用尖锐的东西把别的东西
号应占一格。
3.规范美观：书写做到妥善布局,大小适中,结构匀称,笔
画到位,严禁把字写出田字格外。
四、语境辨音辨形法 1.语境辨音。把多音字放入特定的语境中,准确辨别读音 就容易多了。如,据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每逢三年
五载(zǎi)汉族和匈奴首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞。