难忘的小学生活.ppt45
综合性学习难忘小学生活(ppt)
第一部分(1-4):写“我”6岁进小学读书,教“我”的是田 老师。
第二部分(5-12):写“我”回忆田老师讲诗歌编故事的情景。
第三部分(13、14):写田老师的教育让“我”永生难忘。
课文讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好,他每 讲一课都要演绎一个引人入胜的故事,培养了“我”丰富的 想象力,引导“我”走上了文学创作的道路,表达了“我” 对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。
主要作品:专著《中国新民主主义革命概论》 《中国革命史论稿》《中国革命问题散论》等。
【启蒙】使初学的人得到基本的、入门的知识。 【晦暗】湖南;暗淡。 【沦陷】(领土)被敌人占领;失陷。文中指当时我国东 北、华北大部分国土被日本侵略者占领。 【徒劳】无益地耗费力气。 【惩戒】通过处罚来警戒。 【申斥】斥责(多用于对下属)。 【遐想】悠远地思索或想象。
第一部分(1-6):写新来的王老师提问“差生”蔡林,引起 哄堂大笑。
第二部分(7-15):写课后王老师找蔡林了解情况。
第三部分(16-19):写王老师送给蔡林一份“差生档案”, 鼓励他好好学习。
课文主要写新来的王老师提问“差生”蔡林,引起哄堂 大笑,了解情况后,王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓 励蔡林克服自身不足,好好学习,赞扬了王老师平易近人、 关爱每一位学生的优秀品质。
第一部分(1):写“我”对启蒙老师的感激和怀念。
第二部分(2-8):写老师对侵略者的藐视和对学生严肃认 真的教学态度。
第三部分(9、10):写启蒙老师的教育在“我”身上留下 的影响。
课文是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了抗日 讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制这三 件事,表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风, 表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。
《难忘小学生活》PPT
读了这首诗歌,我觉 得我们更应珍惜这美 好时光,奋发向上。
大家也可以不拘体裁地写下自己 对师友和母校以及自己的感恩和祝福。 一定要注意书信的格式。
了解书信格式
结尾:表示祝福的 话。空两格写“祝 您〞或“此致〞; 另起一行顶格写祝 福语。
第一行顶格写收信人的称呼,后面加冒号
正文
署名居右;日期 居署名正下方
现在同学们开始编排自己的 成长纪念册吧!在编排的过程中, 大家可以互相协助,老师也愿意 随时为你效劳!
我们先自己编排,之 后互相欣赏,互相提建议, 编一本完美的成长纪念册!
和大家分 享你的成长纪 念册。
这段时间我们用各种方式回 忆了小学生活,让我们永远记住 美好,感恩生活!课下同学们继 续编排自己的纪念册吧。
也有直接抒情的句子:就 这样,您无怨无悔地把我 们从懵懂天真的一年级带 到……我都将铭记在心。
《把握自己,把握美好未 来》是篇演讲稿,讲了网 络的利与弊,号召大家要 科学、文明地使用网络。
这篇演讲稿既摆 事实,又讲道理, 使人信服。
《我为少男少女们歌 唱》这首诗歌写出了 诗人何其芳对年轻一 代的赞美和向往。
我想负责礼品的 准备,因为我们 家开礼品店。
我可以跟张红、 李帅一起负责场 地的清洁。
毕业联欢活动筹划书写好 了,我们再来筹划一下活动的 根本流程。
我觉着开场先来一个大 合唱,全班同学都参与, 有气势,也有氛围。
我赞成,我们就唱 《每当我走过老师窗前》, 音乐课上学过,能表达对 老师的赞美和不舍。
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。 ……
活动的根本流程大家也确 定了。请大家自主报一下节目 吧!制作出节目单。
我想跟刘刚表演我们 创编的相声《如此现 象》能教育我们怎样 做个合格小学生。
难忘的小学生活习作PPT课件
当某个同学受伤时,大伙儿总是小心翼翼地 搀扶他去医务室,直到医师说声:“没事儿 了!”我们才长舒一口气,刚刚那一句话, 可谓“一语值千金”!弄好后,我们也不懈 怠,继续刚才的小心,待他坐回座位,我们 再仔细叮嘱他附近的人,也要“小心行事”。 每当他完这些事,我们的心里比吃了蜜饯还 甜。
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如今我们就要毕业了,老师的教诲, 我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都 还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看 一看可爱的校园,看一看教导我们的师长, 看一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相 处的日子。
天下没有不散之筵席,光阴一去不复 返,我们永远记住师长的教育,作个有作 为的人。
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难忘的小学生活
六年的小学生活转眼即逝,蓦然回首,有许多事令我难忘。 我清楚地记得,那一次,丁炜老师让我到横港去比赛。我在练习的时候,唱得 非常差,伤心的我躲在角落里哭了起来。丁老师找到我,语重心长地对我说: “别哭,你唱得很好,就是太紧张了。再多练习,你会唱得很好的!”“真的 吗?”他一脸笑容的问我:“你说呢?” 直到上了六年级,我才知道,我那次唱得有多差,而丁老师却一直在鼓励我, 让我重拾了信心。
难忘的小学生活
• 光阴似箭,日月如梭。转眼间,六年的小学生活就快要结束了。我们要告别多彩的童年,告别鲜艳的红 领巾,进入多梦的少年时代。但我忘不了那快乐的小学生活,那长不大的记忆停留在了母校。
•
回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木,一砖一瓦都印在了我的脑海里,在那艳阳高
照、桂花飘香的日子里,校园里不时传出朗朗的读书声,同学们尽情嬉闹的的笑声。
六年的友谊,难道要被风吹散么?不, 不不!同学们,你们在我心中,是只风筝, 我会将心紧紧攥住线绳,不让它消失在云海 中,不让它被风吹远……
六年级语文下册单元作文第六单元习作:难忘的小学生活课件(共23张PPT)
运用排比抒情:排 比句写出我们从相识 到相知的过程,丰富 的学校生活得以展示。
,也许经过一番磨炼,我们也会出现同样的轮廓。经过七天的
艰苦训练,我们终于回到了相别多日的校园,往日琅琅的读书
声再次响起。
佳作赏析
曾记得小学生活的最后一天,学校让每个班组织一场联欢会,
也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的,花儿不见了往 日的活力,鸟儿没有了往日的欢快,就连行人也好像都垂头丧气 的。拖着沉重的脚步来到教室里,这里没有了以往联欢会上花花 绿绿的装饰,没有了以往联欢会上欢乐的气氛,剩下的只有对过 去六年的爱恋。节目中少了以往的欢快与兴奋,多了一份分离的 悲伤与不舍。当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的
思路指引
开头:开门见山式,直接点名难忘的小学生活中要写的对象,例如:个人 心中都有属于自己的最美的回忆。而对于我来说,最美的回忆是我内心深 处的那个淡淡的微笑。 中间:中间部分写出人、事、物、景的具体内容,详略得当,注意散布。 结尾:结尾部分要点题,点明“难忘”二字的深层含义。
选择材料
这是一个全命题作文,“小学生活”提示了写作范围,这个作文 题目,选材的范围很广。不光可以写人、写事,还可以写景,但不 管写什么,都应该环绕“难忘”二字展开。
◆二年级时,班主任陈老师曾给我们上过一节科学课,演示了一个 叫“纸杯烧开水”的实验。
选择材料
4.写难忘的一次活动:选择最有趣,给自己印象或感受最深的一次 活动来写。
◆当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时 ,演唱的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都 进发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!
选择材料
1.写难忘的老师:回顾老师曾帮助过自己并教会自己做事、做人 、学习方法,或是关心自己的事,选一两件事,表达自己的感思之情。
最新版部编版六年级语文下册《第六单元综合性学习:难忘小学生活》PPT课件
要明确。
道具准备:____________________
的具体工作。
主持与串词撰写:______________
秩序维护:____________________
场地清洁:____________________
活动报道:利用板报、校园广播
等形式对活动过程进行报道。
活动报道:____________________
可以将资料进行分类整理。课堂表
现、家庭作业、班级荣誉、奖状、
满分试卷等方面的可以归为学习类,
整理
课间、研学、游戏、午餐、午休、
运动会等方面的可以归为生活类。
按照时间顺序排列。
以小组为单位填写《小组活动计划表》。
活动主题
小组活动计划表
例:填写时间轴,分享难忘回忆
组长
组员
我们是这样分工的
我们想用这些方法记录收集到的资料 例:照片、PPT、视频、音频、文稿等
(分工明确)会场布置:_________________
道具准备:_________________
主持与串词撰写:___________
秩序维护:_________________
场地清洁:_________________
活动报道:_________________
活动流程
(流程清晰)
集体朗诵
是怎样的情形。填写时间轴,在方框里填入令你印
象深刻的人或事等。
选自“课前预习单”
竞选班干部
第一次被老
师请家长
佩戴鲜艳的
红领巾
2022年 难忘的接力赛
2021年
2019年
2017年
2020年
第一次演讲
2018年
六年级 难忘的小学生活 (共32张PPT)教育课件
着把握自己,把握美好的未来。
材料赏读
3 我为少男少女们歌唱
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的 抒情诗。这首现代诗歌通过对少男少女们的热情歌唱,勉励 广大的青少年们积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、 民族的希望奋发向上,永葆青春活力。诗歌表达了作者渴望 年轻的心情,对新生力量给予了由衷赞美。
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部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》教学课件精品PPT小学优秀公开课
部编人教版六年级语文下册综合性学习回忆往事依依惜别六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。
认真读一读“阅读材料”中的文章,看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情,感受他们对小学生活的怀念。
1 老师领进门课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师,再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事,为“我”从事文学创作打下了基础,表达了“我”对田老师的深深感激之情。
《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀!2 作文上的红双圈这篇课文主要讲述1972年5月,“我”参加了学校举办的“红五月”征文比賽,语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈,使“我”的作文发表在刊物上,“我”受到了激励,走上了文学创作的道路,成为知名作家的事,体现了老师对学生人生的影响,表达了“我”对恩师的无限感激。
思考:在成长的道路上,一点小小的鼓励,一个淡淡的微笑,往往能给人无穷的力量。
类似于文中作者的事情,你经历过吗?老师的夸奖:你真棒!老师的鼓励:点亮我的心灯!这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。
我们也可以拿起手中笔,把对这些人事的感恩之情写出来!温馨提示:文不在长,贵有真情实感。
念和感恩之情吧!我先来吧,我来读一下《我的启蒙老师》……实践活动作业1.继续完善修改自己写的作品。
2.继续回忆往事,可以翻看自己的日记、照片,或者别人送的纪念品等,还可以跟亲友一起回忆,把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上,也可以把照片贴在旁边。
时间轴一年级请大家根据自己整理的时间轴,选取有代表性内容与小组内同学分享,如令人难忘的集体活动、有特别意义的纪念品、舍不得的人等。
小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好!我来分享一下三年级时那次难忘的路队比赛……我跟大家分享这张照片背后的故事,这是我在二年级时照的……大家的分享都很精彩!这又勾起了我们太多的回忆。
我们的时间轴还可以再丰富些。
《难忘小学生活》PPT精品课件
回忆“我”《补考》那篇作文被贴在学报栏里— —发表于县办刊物上——发表于地区刊物上—— 刊登在出版社的正式刊物上,难忘老师当年对自 己的鼓励。
印象深刻的事
哪些情景、哪些细节的描绘给你留下了深刻印象,甚至引发了你 美好的回忆?
时间
地点
人物
事件
时间轴
树型(纵向)时间轴
胶片式(横向)时间轴
填写时间轴
统编版语文六年级下册六单元
综合性学习:难忘小学生活
默读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”, 边读边画出关键句,明确围绕两个板块要开展哪些 内容。
回忆往事
◇填写时间轴 ◇分欢会 ◇筹备毕业联欢会 ◇写信写赠言
这两篇文章,回忆的内容有什么不同?
填写书上的树型时间轴或者自创时间轴并填写。
分享难忘回忆
小组交流:选取时间轴上有代表的一件事在组内交流。
说清楚时间、地点、事情经过,加上 个人感受更好。
积极回应,如果你也是事情经历者,可 以补充你的感受。
成长纪念册制作三步曲
资料巧收集
小组合作
◎小组介绍带来的物品。 ◎读“阅读材料”中的《如何制作成长纪念册》,梳理 “如何收集材料”的要点。
《难忘的小学生活》课件 PPT
大家好
4
个人资料卡 姓名:__学校:__班级:__
• 入学时间:
• 第一位数学老师: 第一位语文老师:
• 最喜欢的老师:
• 第一个好朋友: 第一个同桌:
• 最高兴的一件事:
• 最伤心的一件事:
• 第一次被老师表扬:
• 第一次被老师批评大家:好
5
大家好
6
大家好
7
《难忘的启蒙》
思考: 1、说说“启蒙”的意思?
大家好
1
大家好
2
制定活动计划的要求:
①自由组成小组; ②讨论活动内容; ③制订活动计划; ④活动计划包括:活动时间、活动 内容、参加人员、分工情况等; ⑤活动结束后要展示活动成果。
大家好
3
第 小组活动计划
活动主题(内容):难忘小学生活 活动小组成员: 活动小组分工: 活动时间安排: 活动步骤:
5、想想课文在写法上的特点。
大家好
17
《新来的王老师》是一篇小说。写了 一位新上任的王老师在第一节语文课上提 问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后 王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励 蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表 性:他认为自己是“差生”,“没人提问 我的”,“大家这么认为。我,我自己也 承认。”所谓的“差生”首先是失去了自 信心。针对蔡林的这种心态,王老师对症 下药,送给蔡林一份“差生档案”。其实 这个“差生档案”是一个个名人小时候
• 3、班级获奖证书。
• 4、集体活动的照片。
• 5、老师和同学们的合影。
……
大家好
35
课后作业
小练笔: 在六年的小学生活中,每个同学
都有许许多多的成长故事,把其中最 令你难忘的一个故事写下来。
《难忘小学生活》PPT课件【完美版课件】
我想别出心裁,用 新颖的方式分享难忘的 回忆,但是没有想好用 什么方式。
指导解决
1. 怎样制作成长纪念册?
默读“阅读材料”《如何制作成长纪 念册》。对于大家在制作的过程中遇到的 问题,这篇文章应该会让你有所启发。
大家对于资料的分类与取舍 有没有新的想法?
提示:可以按照时间或栏目 类型(其他角度也可以)进行分 类整理。将有代表性意义的材料 留下来。
2. 怎样撰写毕业联欢会活动策划书呢?
认真读一读教材第101页提供的 策划书模板。
谈谈你受到的 启发。
撰写毕业联欢会活动策划书的具体问题 a.节目太多,如何确定?
对节目要进行前期筛选,将思想内 容好、质量高的节目留下来。
b.怎样邀请老师参加?
小组成员分工协作写邀请函,派两 个学生代表送交到老师手中,并口头邀 请,注意礼貌用语。
3. 用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆?
只要能表达对小学生活的怀念、对老师 的感激、对同学的不舍之情,无论哪种方式 都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做 PPT、拍视频等。
修正方案
通过本节课的交流,你们小组生成了 什么新问题?交流解决困难的方法。
各组在课后针对活动的主题存在 的问题,或进行方案的修改,或解决 问题,使主题有新的突破。各小组之 间相互借鉴,相互学习,相互合作, 大家共同进步。
难忘小学生活
——中期交流与指导
导入
今天我们对前一段时间的活动进 行交流总结,展示活动的阶段性成果, 交流遇到的难题,大家共同探讨解决 的方案。
汇报成果
分组汇报交流。思考:可以采用 哪些方式展示前一段时间活动的阶段 性成果呢?
1. 综合性学习的活动记录、调查报告。 2. 自制的小报、绘画、摄影、书法作品。 3. 制作的成长纪念册、班级回忆录、班
《难忘小学生活》PPT 图文
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾, 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走, 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来,他爱上了她,一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ,抒写 心中之 梦,始 终保持 着乐观 心态, 过好每 一天。 滴写进 文字里 ,雀巢 冰泣淋 裡的一 种,外 面是薄 薄的一 层巧克 ,裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天,他 们相识 了,以 后的日 子,他 们相知 了,彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节, 当时仅 仅是一 声祝福 ,是一 张贺卡
3. 用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆?
只要能表达对小学生活的怀念、对老师 的感激、对同学的不舍之情,无论哪种方式 都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做 PPT、拍视频等。
修正方案
通过本节课的交流Байду номын сангаас你们小组生成了 什么新问题?交流解决困难的方法。
各组在课后针对活动的主题存在 的问题,或进行方案的修改,或解决 问题,使主题有新的突破。各小组之 间相互借鉴,相互学习,相互合作, 大家共同进步。
走在人生路上,最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷, 经历许 多风雨 ,纵然 前面充 满荆棘 ,也必 须走下 去。微 笑着, 无论是 在平淡 的日子 里,还 是在迷 茫低落 的时候 ,都让 自己内 心尽量 靠近阳 光,只 要心中 有阳光 ,前方 就会有 希望。 微笑着 ,证明 了你对 未来充 满着信 心,眼 前的困 难只是 暂时的 ,没什 么可畏 惧!微 笑着, 证明了 你的意 志是无 比的坚 强,既 然确定 了目标 就去奋 斗,一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ,丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑,会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ;你脸 上的微 笑,就 像是那 照亮天 空的火 炬,能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ;你脸 上的微 笑,能 催你不 断奋进 向前, 让你的 生命里 充满激 情与活 力。748219美 文网
统编教材部编人教版小学语文六年级下册第6单元综合性学习《难忘小学生活》PPT课件
尾声:六年的时光匆匆而过,但我们的心中对母校、恩师、 同学还有很多很多的不舍,更有许多话没有时间说。感谢 每个人对我的关照以及帮助,更感谢老师教会了我如何做 人,如何生活。时间没有留下什么机会,但我坚信有一天 我们会再相聚!
赠言:马上就要毕业了,我深深感谢老师,您对我的关爱, 也感谢同学们无私的帮我。我祝愿大家在今后学习进步,
我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,开始新的学 习生活。六年中,我们从天真烂漫的孩童成长为健壮活泼的少年,这 既是我们自己努力的结果,也是学校、老师心血的结晶。让我们围绕 “难忘小学生活”这个主题,开展一次综合性学习活动,以此向师友、 母校告别。
1.阅读“活动建议”,明确活动目标,讨论活动方案。 2.合作学习“阅读材料”,小组交流“自主学习”。 3.小组内展示交流为制作“班级纪念册”所准备的材料,选出有用 的资料和好的建议,到班级展示交流,达成制作“班级纪念册”的 共识。 (1)确定名称;(2)确定栏目(板块);(3)明确分工。
我们毕业了!
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。
(3)同学合作,制作班级纪念册。
3.“依依惜别”板块可以有选择地开展活动。
(1)写临别赠言,送上真情与祝福。也可以写好临别赠言,在班级联欢 会上相互赠送。
部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活 回忆往事》优质PPT课件
1.给成长纪念册取一个贴切的名字,设计个性化 的封面。
2.扉页为“卷首语”或“成长感言”,可以自己 写,也可以请老师和家长写。
3.正文内容按照一定顺序编排,呈现的方式多种 多样,如,每张照片配以简短、有趣的文字介绍,每 个部分加一个合适的小标题。
有的资料不能直接拿来就用,还需要进行修改, 如有的文章太长,可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册,最好能表现出你的独特个性和创意。
2 作文上的红双圈
这篇课文主要讲述1972年5月,“我”参加了学校举办的 “红五月”征文比賽,语文老师给“我”的参赛作文《补考》 打了九十八个红双圈,使“我”的作文发表在刊物上,“我” 受到了激励,走上了文学创作的道路,成为知名作家的事,体 现了老师对学生人生的影响,表达了“我”对恩师的无限感激。
我来读一读写给好朋友李帅的 赠言:六年,两千个日子,见 证了我们在一起的快乐!千言 万语化作一句友谊地久天长!
我来读一读写给老师的 赠言:您母亲般的爱与 力量始终会陪伴我成长! 谢谢您,老师!
作业
大家可以利用课余时间来完成还没 有写完的赠言。一定要真诚抒写自己的 感恩和祝福之情哦!
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧!
编年体
一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
作业
继续补充和筛选材料,并选择 一定的角度给筛选的材料分类。
第三课时
这节课我们来编排成长 纪念册。
我们先自己编排,之后互 相欣赏,互相提建议,编 一本完美的成长纪念册!
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语文六年级下册第六单元综合性性学习:《难忘的小学生活》课件(共16张PPT)
活动开始啦
写 作 训 练 小升初模拟训练
小学生活即将结束,回顾这六年的生活, 你一定有很多人、很多事难以忘怀,很多感想需 要抒发,请联系生活实际,以“难忘的小学生活” 为题,写一篇不少于500字的作文。
素材与生活相结合
1.铭记师恩
在六年的小学生活中,你最想感谢哪位老师? 为什么?讲讲背后的小故事吧!
四、结尾进行总结,做到首尾呼应
(二)表祝福
我衷心地祝愿每一位即将毕业的同学,健康快 乐,微笑着走进中学的大门,结识更多新的朋友, 迎接更多新的挑战。也祝愿我们的老师桃李满天下, 春晖遍四方!
难忘的小学生活
开头
01
中间
抒情式开头 倒叙式开头
铭记师恩 畅聊同学情 集体快乐说一说
结尾
结尾感恩 表达祝福
二、结构安排
在叙述的时候我们可以 根据记叙文的六要素,对事 件进行详略得当的安排,表 达自己的感情。
记叙文六要素:时间、地点、 人物、起因、经过、结果
四、结尾进行总结,做到首尾呼应
(一)结尾感恩
再见,我的同学朋友们;再见,亲爱的老师们; 再见,亲爱的母校。小学六年,我即将从一个天真 的顽童成长为一名中学生,在老师和父母的关爱中, 我一天天慢慢地成长,感谢同学们,感谢老师们, 感谢母校。
一、开头
(一)抒情式开头 对六年的小学生活进行总结回顾,表达感情。
时光如流水,六年的小学生活,一眨眼就要 过去了。六年,两千多个日子,我们在教室里一 起学习,在操场上一起嬉戏,在联欢会上一起歌 舞飞扬,共同度过了金色的年华。
(二)倒叙式开头 用倒叙的方式,通过眼前之事,触发联想,引起回忆。
202X年6月,我就要离开生活六年的小学了。 在这里,我第一次戴上红领巾在国旗下宣誓,第 一次获得“三好学生”的称号,第一次担负升旗 手......一幕幕难忘的情景,浮现在眼前。
《综合性学习:难忘小学生活》PPT—人教部编版综合性学习:难忘小学生活ppt教学6
《综合性学习:难忘小学生活》PPT— 人教部 编版综 合性学 习:难 忘小学 生活教 学课件 6
综合性学习:难忘小学生活
《老师领进门》 这篇文章让我感 受到启蒙老师对 我们一生的影响 可真大呀!
是呀,我也想 起了自己的启 蒙老师……
《综合性学习:难忘小学生活》PPT— 人教部 编版综 合性学 习:难 忘小学 生活教 学课件 6
《综合性学习:难忘小学生活》PPT— 人教部 编版综 合性学 习:难 忘小学 生活教 学课件 6
综合性学习:难忘小学生活
1 老师领进门
课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔 都很好的田老师,再写田老师每讲课都会演绎一个 引人入胜的故事,为“我”从事文学创作打下了基 础,表达了“我”对田老师的深深感激之情。
丰 富 时 间 轴
一年级
综合性学习:难忘小学生活
我们借助时间轴回忆了六年的小 学生活。现在我们筛选出最能反映你 小学生活的、有代表性的资料,作为 制作成长纪念册的内容。
综合性学习:难忘小学生活
成长纪念册
综合性学习:难忘小学生活
想想怎样给收集的资料分类,才能 更好地呈现在成长纪念册中?
可以采用“编年体”的方式制作成长 纪念册,把小学六年的学习生活一年一年 展示出来;也可以采用“栏目式”,按照 不同的栏目把内容分成几个部分。
综合性学习:难忘小学生活
我跟大家分享 这张照片背后的故 事,这是我在二年 级时照的……
猜猜我手里 拿的什么礼物?这 是五年级时数学老 师送给大家的分享都很精彩!这又勾起 了我们太多的回忆。我们的时间轴还 可以再丰富些。写不开也可以只记录 关键词。
综合性学习:难忘小学生活ppt课件【完整版】
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烟一样的过去了,我就要毕业了.小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了 像一珠幼苗,受老师的灌溉. 上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影.在每一个脚落,我们都曾留下难忘的 了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为彬彬有礼的学生.我们得到了许多美好的回忆和难忘的 的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导 永远记住师长的教育,作个有作为的人.
难 忘 的 小 学 生 活 ——作文指导
大垅小学 刘小清
同学们,有这样一道作文,它既激起对我们 的小学生活的美好回忆,又让我们面对未来 充满无限信心,而且,它很有可能成为我们 毕业考试的作文之一。 现在,请哪位同学来读读这道作文题?
不久,我们就要告别美丽的校园,告别 朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍 的深情,跨入新的学校,开始新的生活。 临近毕业之际,让我们围绕“难忘的小 学生活”这个主题,提起笔来,写写难 忘的老师或同学,难忘的校园,难忘的 一件事,难忘的一节课或者是难忘的一 次活动。
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过去的日子如青烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,眼看着六年小学生活一晃而过,我不禁潸然泪下……眼前浮现着当年入学时的场景,心想着 就要离开母校,跟她说再见了。而这难忘的六年小学生活,已经挥之不去,永远烙在我童年的记忆当中了。 忘不了我刚入学时的场景,那时到处一片陌生,我胆子十分小恐惧不已。我见到了我的班主任——苏老师。在模糊的记忆中,她笑着,抚摸着我的头, 说我很聪明,是她鼓励和笑容感染了我,才让我在校园里有了自信,面向阳光,不再惧怕。 忘不了苏老师的作文课,它如一把神奇的钥匙打开了,我常年封闭的作文之门,让我的作文从倒数变名列前茅;忘不了王老师的耐心,让数学不再枯 燥无味,让数字变成了一个个趣味无穷的符号…… 忘不了那个别开生面激情四射的运动会,正在进行的是我们六年级男子接力赛,眼看着我的好哥们小徐拿着接力棒,撒腿就跑,他分秒必争,一路斩 兵截将,不给对手留任何机会,奋力冲向终点,结果他却在离终点一步之遥的地方摔倒在地,起不来了,眼看着一个个队员都冲过终点,可他一点办法也 没有,只是趴在地上,流露出遗憾的目光。 一点点的失误,让这个第一名离我们远去。但是我们并没有嘲笑他。因为我们知道,我们是一个集体,要有福同享,有难同当。 我也忘不了,我离开母校转到新小学时,处处想着我,对我温柔,体贴,还有关心我的孙老师,为了培养我,她不辞辛苦地将我收在她们班;也忘不 了新同学——老潘,小王等人对我的帮助与鼓励。 忘不了,忘不了,永远忘不了……小学生活如珍珠一般流光异彩,让我无限留念。又如河里的水,顺流而下,一去不复返……光阴啊,半年之后,能 让我再见母校一面吗? 六 难忘的小学生活600字 漫长而短暂的小学生活即将结束了,掩卷沉思,感慨万千,一时间许多美好的回忆像潮水一般涌向我的心头,不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的 歌声,也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印,更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆,已经成为我 人生的收藏,它挥之不去,将永远镌刻在我记忆的深处。 忘不了那个时光明媚的下午,那是一场别开生面的运动会,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,呐喊助威,奋力拼搏,最终取得了胜利,那兴高采烈、手舞 足蹈的样子真让人难以忘怀。 忘不了那堂生动的语文课,董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响:“勇敢的举起手,答错了也没关系,只要你勇敢的回答问题。”我从老师那充满智 慧的双眼里读出了信任与希望,读出了鼓励。 忘不了那个下着大雨的黄昏,雷声轰轰作响,大雨倾盆而下,可我却因为粗心忘了带雨具。这时,同学端木千凝走到我的身边,笑着对我说:“不介 意打一把伞吧?”那天,我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中,马路上留下我们一串串友谊的脚印。 …… 忘不了,忘不了,永远忘不了!小学生活像是一幕幕生动的画面,在每个画面里都有一则有趣的故事,它使我留恋,更是我难忘。 校园里的树叶正由新鲜变为墨绿,太阳由温暖变为炎热,蝉开始在树梢吵闹,……周围一切的一切都在提醒:夏天到了,我可爱的校园生活也快要告 一段落了。 再见,敬爱的母校,在你的怀抱里,我学到了无穷的知识,从无识的小孩变成了懂事的小学生,从幼稚变得成熟,从胆小变的勇敢,今天我们为您而 骄傲,明天您一定为我们而光荣。 再见,敬爱的老师,是您教会我们做人额道理,为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心,报得三春晖”,您的哺育恩情,将永远铭刻 在我们心上。 再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播在心田,在朝夕相处中,我们一道成长,我们一道学习,请记住我们在一起的每一个日日夜夜,让友 谊地久天长。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但为什么我们在一起的日子却一去不复返呢? 难忘的小学生活600字 “光阴似箭,日月如梭,”一转眼,六年的小学生涯就在这喜怒哀乐的日子中度过了。回看过去,让人刻骨铭心的事情数不胜 数;放眼未来,小学阶段学得的知识,养成的良好习惯将让我更好更快地成长。 老师,谢谢您,在您们的关爱下我们一天一天快乐的成长;老师,谢谢您,在你的教导下我们懂得了人生的道理;老师,谢谢您,是您第一个教会我 “aoe”,和许许多多的知识;老师,谢谢您,您就像一盏灯为我照亮前方的路…… 这六年中的往事情不自禁的从我脑海里闪过……最终让我难以忘怀的事情还是停顿了,让我慢慢回想起了韦老师为了保护同学们不受伤,反而自己却 受伤了的那一段。“大扫除啦,快到每个人负责的区域去打扫卫生,半小时内回教室”不一会,每一位同学都收拾好东西去打扫卫生了。过了不到10分钟, 教室就发生了一场打架事件,班长飞快的去叫韦老师来劝架,韦老师第一时间的赶到了教室,可让人意想不到的是:潘武锋同学居然不理会韦老师的劝导, 还像匹恶狼一样去打那一位同学,很多同学也试图去拦着潘武锋同学,可最终还是拦不住,老师、同学大概和潘武锋同学僵持了几十分钟,可是潘武锋还 是要打那一位同学,老师终于坚持不住了,就让那一位同学来给潘武锋打几拳,听到这句话让我们大吃一惊,我们都以为韦老师真的让潘武锋打那同学, 可我们没有想到的是韦老师自己居然挡在那位同学的面前保护那位同学,看到潘武锋同学把那几拳打到了韦老师身上,我们都愣住了——韦老师为了保护 同学的安全,而不顾自己的安全?!唉~打了几拳后,潘武锋同学终于把气给消了。后面老师和我们说:自己不会让这个班的任何一位同学受伤的,宁愿 自己顶着。听到韦老师的这句话我们的心从担心变得温暖了起来。 如今的我再不是以前那个懵懂、不明白是非的孩子了,这一次次的改变都是在老师们的细心灌溉下慢慢改变的。如今我就要走向中学的大门,但我还 会记得我们这成长中的起点。再见了,老师!再见了,母校!小学生涯中的一点一滴会在我心中永存!!!
这个作文题先材范围相当宽, 既可以写人,也可以写事;既 可以写景,也可以写活动。但 无论写什么,都要与自己的小 学生活密切相关。
在整个小学生活里,如果哪 个地方让你的心儿能够停 留,你会停留在哪里?
难 忘 的 小 学 生
类别
难忘的老师 难忘的同学 难忘的一节课 难忘的校园 难忘的……
同学们,我们即将离开小学,开 始新的学习生活。
六年来,我们从天真烂漫的幼儿 成长为身心健壮的少年,这既是 我们自己努力的结果,也浸透着 学校、老师的心血。
这六年中,发生过多少令人激动、 喜悦、忧愁和伤心的事,认识了 多少让人崇敬、佩服、喜爱的人! 它值得我们永久珍藏!
1、读了这个作文题,你觉得我们 可以写哪些内容?
你如 打果 算不 写写 什人 么与 ?事 ,
难忘的校园
新教学楼 旧教学楼 食堂 住宿楼 操场 草坪 教室
在我们这个校园里,如果哪个地方让你 的心儿能够停留,你会停留在哪里?为什 么儿停留?
注;你想在哪个地方留时间长,那你就 详细这里
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难忘的小学生活 时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了.小 学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了. 我就要毕业了,在这二千多个日子里,我们就像一珠幼苗,受老师的灌溉. 似乎在教室里还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校 圆里还有我们欢笑的身影.在每一个脚落,我们都曾留下难忘的回忆. 在母校的教育下,我们得到了许多.我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使 我们成为彬彬有礼的学生.我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得 到了今后为人处事的指南针.但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我 们的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们的歌声中消失.而且,不 知何时我们已成为校园中的大哥大姐,成为弟妹的榜样. 如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围 绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看 一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相处的日子. 天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有作为 的人.
活
内容
难忘的理由
姓名是什么?
哪 些 人 最 让 你 难 忘 ? 你 觉 得 你 小 学 生 活 中 如 果 写 人 ,
他的哪些性格、习 惯或品质让你难忘? 你能不能说一两件 典型的事例?)
事物十人物
难忘的老师
在人的一生中会有许许多多的老师,他们也许会给你留下不可磨灭 的印象,在我的小学阶段,已经给我留下了不可磨灭的印象,她就 是我的班主任舒老师, 舒老师个不高,一头金色的卷发,一双炯炯有神的眼睛,看起来 十分精神。 舒老师对待我们就像朋友一样,我们对她也十分的信任。有一次, 我的三科成绩都在下降,心里很着急不知该怎么办,这时我想起了 舒老师平时对我们说的有什么不开心,烦恼的事都可以告诉她,我 鼓起了勇气找到了舒老师,她正在休息。舒老师见我进来便问我有 什么事,我说我想找她谈心。舒老师听了很高兴,立刻把握带到了 会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了,舒老师帮我分析了, 我也知道了怎样提高成绩,舒老师并告诉我上课要多举手回答问题, 对自己要充满信心,不管回答的对与错,都要大胆回答。回答对了 很开心,很有信心。回答错了也不要气垒,不要灰心,争取下一次 回答正确。 听了老师的这些话,我真的从此改变了,我的成绩提高了,上课 也爱回答问题了,我为此真的很高兴。 而让我有这么大变化的正是舒老师的那些话,我从心底感谢舒老 师。是她让我对自己充满信心;是她让我学会怎样面对挫折;是她 让我广交朋友。在这短短的两年里,我似乎学到了在普通学校几年 也学不到的东西,那也许就是这个学校与其它学校的不同吧! 马上就要离开,我想我永远也不会忘记这个使我改变的人舒老师, 她会永远在我的心中。