影响儿童心理发展的因素

影响儿童心理发展的主要因素讲解

影响儿童心理发展的主要因素讲解
影响儿童心理发展的主要因素有很多，以下是其中的一些主要因素：
1. 遗传因素：儿童的心理发展在很大程度上受到基因的影响。

遗传因素决定了儿童的智力水平、性格特点等方面的发展。

2. 家庭环境：家庭环境是儿童心理发展的重要因素之一。

良好的家庭环境和家庭教育能够提供给儿童稳定、温暖、安全的成长环境，有利于儿童心理健康的发展。

3. 社交经验：社交经验对儿童心理发展起着重要作用。

与同龄人和成年人的交往以及参与各种社交活动能够帮助儿童形成良好的人际关系和社交技能。

4. 学校教育：学校教育是儿童心理发展的重要环节。

学校提供了学习、交流、合作的平台，能够促进儿童智力、情感和社会能力的全面发展。

5. 大环境影响：社会和文化环境对儿童心理发展也产生着重要影响。

社会价值观念、文化传统以及媒体对儿童的心理发展具有塑造作用。

6. 生活质量和保障：儿童的生活质量和基本的生活保障也对其心理发展产生重要影响。

缺乏基本的物质需求和生活保障可能会对儿童的心理健康产生负面影响。

儿童心理发展受到多种因素的综合影响，包括遗传、家庭、社交经验、学校教育、大环境文化以及生活质量和保障等。

这些因素相互作用，共同塑造了儿童的心理特点和发展轨迹。

影响儿童心理发展的客观因素有()

影响儿童心理发展的客观因素有()
影响儿童心理发展的客观因素有：
家庭环境：儿童的家庭环境对其心理发展起着至关重要的作用。

一个稳定、温馨的家庭环境可以提供安全感和支持，有利于儿童健康成长。

相反，家庭冲突、家庭暴力、亲子关系不良等不利因素会对儿童心理产生负面影响。

学校环境：学校作为儿童成长的重要场所，也会对其心理发展产生重要影响。

优质的学校环境能够提供适当的学习和社交机会，培养自信心和社交技能。

然而，恶劣的学校环境、学业压力过大、欺凌等问题都可能给儿童的心理健康带来负面影响。

社会环境：社会环境对儿童心理发展具有重要影响。

例如，社会经济地位、社会文化背景、社会支持体系等因素都可能影响儿童的心理健康和发展机会。

不同的社会环境可能给儿童带来不同的压力和机遇。

媒体影响：现代社会中，儿童接触各种媒体的机会越来越多。

媒体对儿童的心理发展产生重要影响。

媒体内容的质量和类型会影响儿童的行为模式、价值观念和认知能力。

过度暴力、色情、虚假信息等媒体内容可能给儿童带来负面影响。

社交互动：儿童的社交互动对其心理发展至关重要。

与同龄人和成年人的互动能够培养儿童的社交能力、情感表达和合作能力。

然而，孤立、社交挫折、欺凌等社交问题会对儿童心理产生不良影响。

健康状况：儿童的健康状况也会影响其心理发展。

身体健康问题、
慢性疾病、残疾等都可能给儿童带来负面情绪和自尊心受损等心理问题。

002影响学前儿童心理发展的因素

3.社会环境是影响学前儿童心理发展的重要境因素 • （1）社会生活环境为学前儿童提供了丰富的刺激。
人们普遍感到现在的孩子见多识广、能说会道、反应敏捷、有主见、越来越聪明。 • （2）家庭对学前儿童起着耳濡目染、潜移默化的重要
作用。家庭的文化氛围、经济状况、成员结构、父母的教养
方式等，都会对儿童心理发展产生重要影响。（3）传媒对学前儿童心理的发展具有不容忽视的影响。
• 课外延伸：
环境决定论的盛行也直接导致了传统教育实践具有重视教师权威、书本知识和学校纪律等特点。其目的就是希望通过控制儿童学习活动的环境，内容和方式来达到控制儿童发展的目的。环境决定论在肯定了儿童发展的可塑性的同时，也将儿童个体在发展中的地位牢牢固定在失去自主性的被塑造地位上。
二、影响学前儿童心理发展的主观因素
• 1.儿童自身的心理因素是儿童心理发展的内部原因影响儿童心理发展的心理因素，笼统地说，包含儿
童的全部心理活动，如儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识、心理状态。
相互联系，相互影响又经常是对立统一的，比如有完成任务的动机，却缺少坚持到底的意志力。
2.儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力
绪
论
影响学前儿童心理发展的因素
一、影响学前儿童心理发展的客观因素
• （一）生物因素 • 1、遗传素质 • 第一，遗传素质是人的心理发展必要的物质前提。
• 第二，遗传奠定了儿童心理发展个别差异的最初基础。
[2017上]生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接
近。这说明（C） • A 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的。
• B后天环境对智商的影响较大。
• C 遗传对智商的影响较大。

影响儿童心理发展的因素

影响儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的因素主要是生物性因素和社会性因素，即与生俱来的天赋和后天环境的影响，先天、后天的因素相互作用，塑造出一个人的心理品质和性格特征。

生物性因素包括：（1）遗传因素：一个有染色体畸形或基因缺陷的精子或卵子,在其结合受精时就注定了孩子未来的不幸。

染色体的数目和结构异常，就会导致各种先天畸形和遗传疾病。

其中，如大脑发育不全、先天愚钝、先天性聋哑、苯丙酮尿症、精神分裂症、躁狂抑郁症等，都会导致明显的精神残缺和心理障碍。

（2）胎儿发育：在整个胎儿发育期间，母体的健康状况以及外界各种因素的作用，也可能影响胎儿的正常发育。

特别在受孕的头3个月，孕妇若受到流感、风疹、肝炎等病毒感染，可引起胚胎染色体畸变，或胎盘血循障碍，供氧不足，从而影响胎儿发育。

不当用药，或接触农药、吸毒，以及环境温度过高或过低等化学、物理因素也有影响。

此外，孕期的营养、情绪状态、工作生活安排是否适度，围产期的种种问题，都可使胎儿受到伤害，出生后即成为一个有问题的新生儿。

(3)幼年环境：幼年期的疾病，不当用药、环境污染因素、头部受伤、喂养不当等均可产生不良的影响。

(4)早期教育：包括学校教育、社会教育和家庭教育，而童稚期的家庭教育对孩子的一生尤为重要。

一、影响儿童心理发展的环境因素(一)家庭环境是影响儿童心理发育的主要家庭因素1、父母对子女教育不一致，还有家里老人的溺爱；2、父母关系紧张、敌对，经常争吵；3、父母，尤其是母亲与小孩长期分离；4、父亲在家里的权威没有形成；5、父母对子女的教育以批评、责罚为主，鼓励、赞扬和理解不够；6、父母不良的言行起了示范作用。

从我们科就诊的儿童看，大多可以询问到上述家庭因素，有的成人心理疾病患者也可以追问到童年期的不良家庭因素。

有的是直接致病因素，有的是诱发因素，有的导致症状维持，治疗难度增大。

有的因素对儿童心理发育的影响明显而深远，如童年早期与母亲的分离；有的因素在我们国内家庭比较普遍存在，如父母教育不一致；有的因素很难彻底消除，即使我们心理工作者对自己子女的教育也只是尽努力去减少，但不可能完全没有。

影响儿童心理发展的主要因素

影响儿童心理发展的主要因素儿童心理发展受多种因素的影响，以下是其中几个主要因素。

1.家庭环境：家庭环境是儿童心理发展的重要因素之一、儿童会受到父母、兄弟姐妹、亲戚等家庭成员的影响。

家庭中的亲子关系、家庭氛围、家庭教育方式等都会影响儿童的心理发展。

2.社会环境：社会环境也对儿童心理发展产生重要影响。

社会环境包括儿童所处的社会文化背景、社交圈子、学校教育环境等。

社会环境的不同会对儿童的认知、情感、社交能力等产生影响。

3.学习与教育：学习和教育对儿童心理的发展至关重要。

学校中的教育方式、教学质量、师生关系等都会对学生的心理产生影响。

良好的教育环境能激发儿童的学习兴趣和自信心，促进他们的认知和情感发展。

4.社交经验：社交经验对儿童心理发展也起到至关重要的作用。

儿童从小就开始与家庭成员、同伴和社会交往，通过与他人的互动和交流，培养自己的社交技能和情感表达能力。

良好的社交经验能够帮助儿童建立自信、培养友善与合作精神。

5.媒体与科技：现代社会的儿童在成长过程中经常接触各种媒体和科技产品，如电视、手机、电脑等。

这些媒体与科技产品对儿童心理发展有着双重影响。

一方面，它们可以为儿童提供各种信息和知识，促进他们的认知与思维发展；另一方面，媒体和科技产品的不当使用也可能导致儿童沉迷其中，影响他们的注意力和社交能力。

6.遗传与生物因素：儿童心理发展还受到遗传和生物因素的影响。

儿童的基因和生理特征决定了他们对外界刺激的反应和认知能力的发展。

例如，一些儿童可能天生对学习能力较强，而另一些儿童可能在情绪调节方面较为困难。

7.应激事件：一些应激事件，如意外伤害、家庭变故、学业压力等，可能会对儿童的心理产生负面影响。

儿童在遭遇应激事件后可能出现情绪波动、焦虑、抑郁等问题，需要得到家长和专业人士的支持和帮助。

总之，儿童心理发展受多种因素的综合影响，家庭环境、社会环境、学习与教育、社交经验、媒体与科技、遗传与生物因素以及应激事件都是其中重要的因素。

育儿知识：影响学前儿童心理及行为发展的因素

育儿知识：影响学前儿童心理及行为发展的因素影响学前儿童心理及行为发展的因素影响学前儿童心理及行为发展的因素大致可分为三类，即生理因素(遗传、发育水平、性别等)、心理因素(气质、个性、情绪、自我概念等)和社会因素(家庭、托幼机构、社会等)。

1.生理因素(1)遗传因素。

遗传是儿童心理和行为发展的生物前提和自然条件。

首先，遗传赋予了人们感知觉器官、大脑和中枢神经系统等，它们是个体心理发生、发展的物质基础。

其次，遗传带给人们的肤色、体型、相貌等生理特征也间接影响儿童性格和行为的发展。

同时，个体拥有的个性心理特征、行为差异、能力差异等也均与遗传因素有关。

(2)发育成熟度。

发育成熟度对学前儿童行为的影响成熟度是指机体发育所达到的某种水平。

个体发育成熟的快慢，特别是脑和神经系统等重要器官的成熟水平直接影响儿童心理与行为的发展。

以婴儿排尿训练为例：机体排尿过程包括了膀胱尿液充盈，压迫刺激膀胱壁感受器;感受器将信息上传到大脑，产生尿意;中枢神经发出指令，尿道括约肌舒张，排出尿液。

自我控制排尿意味着当机体产生尿意后先暂时忍住不马上排尿，在完成找厕所或马桶、脱裤子等系列准备工作后，在适宜的条件下排尿。

这种控制排尿等的意识和能力通常要到2岁左右才初步具备。

因此，过早训练婴幼儿排尿是没有意义的，往往还可能产生负面影响。

婴幼儿会因为不能自我控制排尿而一再遭受挫败，变得沮丧或逆反。

故耐心等待儿童的发育成熟，不拔苗助长，是学前儿童心理卫生保健应遵循的基本原则。

2.心理因素(1)气质。

气质类型对学前儿童行为的影响气质是个体稳定的心理特征。

美国心理学家托马斯将婴儿的气质划分为容易照看型、难以照看型和缓慢照看型三种类型。

不同的气质类型有不同的行为表现：①容易照看型：生活有规律，比较活跃，容易适应环境;情绪较积极、稳定、友好、愉快;比较专注，不易分心;容易得到成人的关爱。

②难以照看型：生活没有规律(睡觉、饮食及排便不规律);情绪不稳定，易烦躁，爱吵闹，对新环境不容易适应，且反应消极;注意力维持时间较短，与成人关系不密切。

影响儿童心理发展的主要因素

影响儿童心理发展的主要因素儿童心理发展是一个复杂而多方面的过程，受到多个因素的影响。

以下是一些主要的影响儿童心理发展的因素。

1.遗传因素：遗传是决定儿童特质和能力的重要因素之一、儿童往往会继承父母的一些生理和心理特征。

遗传的影响主要体现在智力、性格、社交能力等方面。

2.家庭环境：家庭是儿童成长发展的最主要的影响因素之一、家庭环境对儿童的心理健康和发展起着决定性的作用。

一个稳定和支持的家庭环境对儿童的积极心理发展非常重要。

3.父母教养方式：父母的教养方式对儿童的心理发展有直接的影响。

温暖、支持和理解的父母教养方式能够培养孩子的自尊心和自信心，提高他们的适应能力和成功感。

4.同伴关系：同伴关系是儿童社交发展的重要因素。

通过与同伴的互动，儿童学会交流、合作、分享和解决冲突，培养自己的社交能力和情感发展。

5.学校环境：学校是儿童心理发展的重要场所。

学校环境对儿童的认知、情感和社会发展都起着重要作用。

良好的学校环境能够激发儿童的学习兴趣和积极性。

6.媒体影响：现代科技的发展使得儿童接触到了更广泛的媒体内容。

电视、电脑和手机等媒体对儿童心理发展产生了深远的影响。

一些暴力、色情等不良内容对儿童的心理健康产生负面影响。

7.社会环境：社会环境对儿童心理发展也具有重要的影响。

社会的价值观念、文化传统等都会对儿童的思维方式和行为习惯产生影响。

8.经济状况：家庭的经济状况对儿童心理发展有一定的影响。

经济压力可能导致家庭不稳定、教育资源不足等问题，这对儿童的发展产生负面影响。

9.健康状况：儿童的身体健康状况对他们的心理发展也有重要的影响。

身体疾病、残疾等问题可能影响儿童的自我认同和自尊心。

10.文化因素：不同的文化背景和社会习俗对儿童心理发展产生不同的影响。

文化背景和价值观念会影响儿童的认知方式、情感表达和社会行为。

总结起来，儿童心理发展受到遗传因素、家庭环境、父母教养方式、同伴关系、学校环境、媒体影响、社会环境、经济状况、健康状况和文化因素等多个因素的共同影响。

影响学前儿童心理发展的因素

影响学前儿童心理发展的因素集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-影响学前儿童心理发展的因素影响学前儿童心理发展的因素分为生物因素和社会因素，生物因素又包括遗传因素和生理成熟因素，社会因素包括社会环境和家庭教育，下面分开来进行阐述。

(1)遗传因素：遗传是祖先、父母的一些生物特征传递给后代，大多数特殊能力、身体特征都有可能通过遗传传递给孩子，比如：遗传性近视等。

遗传也是提供人类物质发展的最基础的自然物质前提，也就是说，遗传只是一种可能，而不是必然，明星的颜值自是不必说，但是明星的孩子并不一定都长得好看。

遗传就有可能会影响孩子的心理发展。

唐氏综合症是因为染色体异常引起的，这些患者的智商尽在25～50之间，与正常儿童的智力相差较多。

(2)生理成熟因素：是指身体结构和机能生长发育的程度和水平。

由于遗传及后天环境的差别，儿童生理成熟的时间、速度等方面都存在个别差异。

脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础，每个孩子的成熟度也不同，孩子大脑发育在1岁左右脑细胞接近成人，7岁左右脑重量接近成人，而孩子生理成熟就影响的心理发展，比如：大脑发育成熟影响着思维水平的发展。

(3)社会环境：环境分为自然环境和社会环境，这边主要指的就是社会环境，是人们社会生活条件，其中教育条件是儿童社会环境中最重要的部分，早期隔离(剥夺)实验就证明了这一点。

所谓早期隔离(剥夺)实验，早期实验者将一群新生儿关在一个房间里，只给食物，保证孩子们活着，但是却不给其他任何的刺激，一段时间之后，孩子们的智力明显有退化，目光呆滞，行动迟缓，慢慢变得痴傻。

后期有研究人员觉得此项实验的比较残忍，就换做用恒河猴进行了实验。

(4)家庭教育：家庭是幼儿学习的第一个场所，父母是孩子的第一任老师，孩子的心理发展在一定程度上是与家庭有很大的关系，儿童在家庭教育影响下形成的心理特点是以后心理发展的基础。

上述的四个因素相互制约，分成了以下四种观点：(1)遗传决定论：这种观点认为儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，认为孩子的智力、品质等在出生的时候就是已经决定好的，是先天授予的，而后天的学习只是帮助我们的能力进行开发。

论述影响儿童心理学发展的因素

论述影响儿童心理学发展的因素
儿童心理学发展受多种因素的影响，其中包括遗传因素、环境因素和个体特征等。

以下是对这些因素的一些论述。

1. 遗传因素：遗传因素对儿童心理学发展起着重要作用。

儿童在出生时就带有一定的基因编码，这些基因编码会影响儿童的认知、情感、行为等方面的发展。

例如，某些基因可能会增加儿童患有特定心理障碍的风险，如自闭症、注意力不集中和多动症等。

2. 环境因素：环境因素是儿童心理学发展的重要影响因素。

家庭环境、学校环境和社会环境等因素都会对儿童的发展产生影响。

儿童在家庭中的亲子关系、父母的教养方式以及家庭的经济状况都会对儿童的心理发展产生影响。

学校环境的质量、同龄人关系和教育资源等也会对儿童的心理发展产生重要影响。

3. 个体特征：儿童的个体特征会影响其心理学发展。

每个儿童都有自己独特的性格、兴趣和能力。

这些特征会影响儿童的学习方式、社交能力、情绪表达等方面的发展。

例如，一些儿童可能天生就比较外向、乐观，而另一些儿童可能天生就比较内向、焦虑。

这些个体特征会与遗传和环境因素相互作用，共同对儿童的心理学发展产生影响。

综上所述，儿童心理学发展受多种因素的综合影响，包括遗传因素、环境因素和个体特征等。

了解这些影响因素对于理解儿童心理学发展的过程和规律，以及为儿童提供适宜的教育和支持至关重要。

学前儿童心理学发展的影响因素

学前儿童心理学发展的影响因素学前儿童心理学发展是指0-6岁儿童在认知、情感、社会交往等方面的心理发展过程。

这一阶段的心理发展对孩子整个人生的发展具有非常重要的影响，而这种影响又主要受到以下一些因素的影响。

1. 家庭环境家庭环境是影响学前儿童心理学发展的重要因素之一。

父母对孩子的教养方式、家庭氛围、家庭成员间的相互关系等都会在不同程度上影响到孩子的心理发展。

一个温馨、和睦的家庭环境可以给孩子带来安全感和信任感，有利于孩子的自信心和社交能力的培养。

相反，一个紧张、不和谐的家庭环境则可能对孩子的心理健康产生不良影响。

家庭的经济状况、父母的受教育程度等也会对孩子的心理发展产生一定影响。

经济条件优越的家庭往往可以提供更好的教育资源和生活条件，有助于孩子的全面发展。

2. 社会环境除了家庭环境，孩子的成长环境还包括社会环境。

孩子所在的社区、幼儿园或学校的环境、教育资源等都会对孩子的心理发展产生影响。

社会环境中的各种社会交往和社会文化都会对孩子产生塑造作用，这就需要我们为孩子创造良好的社会环境，提供丰富的社会经验。

社会环境中的各种负面因素，比如暴力、封闭的家族圈子等，也会对学前儿童的心理发展产生消极影响。

3. 情感关怀情感关怀是学前儿童心理健康发展的重要保障。

父母、老师对孩子的情感关怀是对孩子心理健康的最好的培养。

家长和老师的关爱可以帮助孩子建立起安全感和信任感，有利于孩子形成积极的心理素质。

情感关怀是学前儿童心理学发展不可或缺的重要因素。

4. 学习环境孩子的学习环境也是影响学前儿童心理学发展的重要因素。

一个丰富多彩的学习环境可以激发孩子的学习兴趣和主动探究精神，促进孩子的智力和情感方面的全面发展。

而贫乏的学习环境则会限制孩子的心理发展。

学前儿童的学习环境应该是丰富多彩、富有启发性的。

5. 基因因素基因因素也是影响学前儿童心理学发展的重要因素。

不同的孩子由于遗传基因的不同，对环境的适应能力也会有所不同。

有些孩子天生就对某些事物更加敏感，而有些孩子则相反。

132影响学前儿童心理发展的因素

第十三章学前儿童心理发展的一般规律第二节影响学前儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的基本因素可概括为客观因素和主观因素，客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件，主观因素则指儿童心理本身的特点。

客观因素乂分为生物因素和社会因素。

一、影响学前儿童心理发展的客观因素（一）影响学前儿童心理发展的生物因素遗传因素和生理成熟，是影响儿童心理发展的生物因素。

1.遗传因素遗传素质是指遗传的生物特性，主要指那些与生俱来的解剖生理特点，如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等。

其中对心理发展产生最重要意义的是大脑和神经系统的结构和机能的特征。

遗传因素对儿童心理发展的作用，不仅表现在提供最初的自然物质基础，遗传因素还制约着儿童的生长发育过程。

比如，儿童并不是生下时就会走路、说话，但是儿童到了一定年龄能够学会走路、说话，则是人类种系遗传因素决定的。

遗传对儿童心理发展的具体作用表现在两个方面：（1）提供人类心理发展的最初自然物质前提人类在进化过程中，机体得到高度的发展，特别是脑和神经系统高级部位的结构和机能达到高度发达的水平，获得了不同丁其他一切生物的特征。

人的天然的族类特征是正常儿童出生时都具有的遗传素质。

人类共有的遗传因素是使儿童在成长过程中有可能形成人类心理的前提条件，也是儿童有可能达到一定社会所要求的那种心理水平■的最初步、最基本的条件。

由丁遗传缺陷造成脑发育不全的儿童，其智力障碍往往难以克服。

猩猩在良好的人类生活条件和精心训练下，其智力发展的极限也只能达到幼儿的水平。

这些事实都从反面证明了正常的遗传素质对丁儿童心理形成和发展的前提作用。

（2）奠定儿童心理发展个别差异的最初基础对同卵双生子与异卵双生子的研究，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。

同卵双生子是由同一受精卵分裂而成的两个胚胎各自发育成的两个个体，两者具有一样的遗传特性，因此，同卵双生子所表现出来的心理与行为上的相似性，可以看成是遗传对心理发展所起的作用，同时也可以把同卵双生子心理与行为上的差异性归因丁环境。

影响儿童心理发展的环境因素

影响儿童心理发展的环境因素几年来，发展心理学家们的研究，其主题多集中在以下五大方面：（1）母亲就业对其幼年子女心理发展的影响；（2）父母离婚对儿童心理发展电视暴力节目对儿童心理发展的影响；（4）母乳与瓶乳的育婴效果何者为优；（5）父母管教方式对儿童心理发展的影响。

显然，以上五方面的研究家庭环境对儿童心理发展的影响。

这一点也说明了，家庭环境对儿童成长的重要性，在全世界人类的社会中，都是一样的。

在此简要讨论母亲就职与电视暴力节目，是否对儿童心理发展有不良影响的问题。

按一般常识或一般假设去推论，母亲就业对儿童有不良影响，但就心理学家的研究结果看，都未发现母亲就业者明显对子女发展不利。

甚至有亲就业反而对子女心理成长，产生良好的影响；性格比较独立，学校成绩较优，这现象尤以对女儿为然。

，原因是母亲做了女儿的楷模。

不过，此在推论解释上必须小心，因为其中关系到母亲的教育程度、就业类别、母亲就业者对子女生活的安排（送托儿中心还是亲友照顾）以及子女当时的如不分别考虑，单就少数个案研究结果，难免导aa推论错误。

就一般而言，就业妇女受过较多教育，知道如何安排孩子的环境，甚至在与孩子相内，特别爱护他们，使他们获得补偿。

因此，对此一问题，我们向就业的母亲提供三点建议：（1）了解婴儿在周岁前是人性发展的关键期，为母在家，悉心尽力养育婴儿。

（2）如第一点无法做到，则必须选择最适当的人，以代替母职；选择托婴或托儿中心照顾者，应注意其人员之训练及（3）认识母子亲情是孩子一生人际关系的基础，在家时间尽量与孩子相处，爱他，教他，以补偿孩子母爱的缺失。

其次谈到电视暴力节目对儿童心理发展影响的问题。

一般心理学家，对此一问题有两种看法：其一，电视节目中过多的打杀暴力镜头，会引起学到以攻击行为代替其他方法解决问题。

其二，暴力节目虽未必导致儿童养成攻击性行为，但将影响其对成人社会恐惧与悲观。

摘自张春兴《现代心理学 ---现代人研究自身问题的科学》上海人民出版社 1994年5月遗传是儿童心理发展的生物前提。

影响儿童心理发展的因素

影响儿童心理发展的因素
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影响儿童心理发展的因素
影响儿童心理发展的因素有很多，大体上分为客观因素和主观因素。

客观因素是儿童心理发展的外在条件，包括生物因素(遗传和生理成熟)，社会因素(社会生活条件，早期童年经验)。

1、遗传因素
遗传素质为幼儿的身心发展提供了可能性，比如健全的四肢是动作技能发展的前提，完善的发音器官是口语发展的前提。

发育良好的大脑和神经系统是智慧发展的前提。

如果遗传的比较好的话，那么儿童心理发展也会比较正常。

2、生理成熟度
随着孩子年纪的增长，生理成熟度的上升，孩子的心理也会变的慢慢成熟。

3、社会因素
其实孩子生活的环境，社会环境，家庭环境，童年的经历环境都会给孩子的心理发展产生很大的影响。

所以爸爸妈妈一定要从小注意孩子的生活环境的影响，也要注意自己给予孩子的言传身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出现。

主观因素是儿童心理本身内部发展需求的因素，包括儿童自我意识的成长，兴趣爱好的培养，以及人际交往和主动参与发展过程的能动性等。

影响儿童心理发展的另外很重要的因素就是儿童主观因素。

爸爸妈妈要知道，还是是一个独立的人，是有独立的内心和人格的。

随着孩子自我意识的成长，和别人的接触，以及学到的兴趣爱好，知识等等，这些一切的一切都会影响孩子的心理发展。

孩子成长生活包括自身都会影响孩子的心理发展，上海健高儿科专家提醒爸爸妈妈需要时刻关注孩子的心理发展，关心孩子的内心，给孩子营造一个健康愉快温馨的成长环境。

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简述影响儿童心理发展的因素。

一、躯体健康因素
长期体弱多病，引起心理负担，会影响身体发育，如经常感冒、长期咳嗽等，易造成心理方面的困扰和压力，影响心理健康，情绪长期不安。

二、外部环境因素
1.家庭环境
家庭环境不温馨，长期生活在没有关爱、家庭不和谐的环境中，容易给心理造成负担，影响心理健康。

2.家庭气氛
家庭成员之间经常发生矛盾、争吵，易引起刺激性因素，如对不好的事情较敏感、长期孤独生活、留守儿童等，易增加心理阴影。

三、教育影响因素
1.过度严厉稍微做错小事情，就批评指责，不给予鼓励、表扬等。

2.过度放松
一味的放纵，对孩子不在乎或者忽冷忽热，会使孩子觉得世界缺少关爱，易影响心理健康。

影响儿童心理发展的因素

影响儿童心理发展的因素儿童心理发展是一个复杂而多样化的过程，受到许多因素的影响。

以下是一些影响儿童心理发展的主要因素：1.遗传因素：儿童的基因组成可以影响他们的智力、性格、天赋等方面的发展。

遗传因素对儿童心理发展的影响主要体现在认知能力、情绪特征和性格类型等方面。

2.家庭环境：家庭环境是影响儿童心理发展最重要的因素之一、稳定的家庭环境、父母的关爱和支持、亲子互动的质量等都会对儿童的认知、情感和人际关系发展产生重要影响。

3.同伴关系：儿童在成长过程中与同龄人的互动和交往对他们的心理发展起着重要作用。

同伴关系可以提供对等的情感支持，培养沟通能力、合作能力和适应能力。

4.学校环境：学校是儿童重要的心理发展场所之一，儿童从学校中接受正式的教育和学习技能。

优质的学校环境和良好的教学质量可以促进儿童的认知和人际关系发展，并培养他们的自信心和自尊心。

5.社会文化环境：社会文化环境可以影响儿童的态度、价值观和行为模式等方面。

不同文化中的儿童教育方式和价值观可能对儿童的心理发展产生不同的影响。

6.媒体影响：现代社会中，媒体对儿童心理发展的影响日益增强。

电视、电脑、手机等媒体对儿童认知能力、情感体验、价值观等方面有直接和间接的影响。

7.经济状况：经济状况可以影响儿童的生活条件和资源获取能力，进而影响他们的心理发展。

较低的经济状况可能限制儿童早期教育和兴趣爱好的发展，也可能增加心理压力和挫折感。

8.父母教养方式：父母的教养方式和教育态度对儿童的心理发展有深远影响。

温暖、支持性和适度引导的父母教养方式有助于培养儿童的自尊心、自信心和自我控制能力，而压力过大或过于宽容的教养方式可能会对儿童的心理发展产生负面影响。

总之，儿童心理发展受到多种因素的综合影响。

了解这些因素的作用和相互关系，可以帮助家长、教育者和决策者制定合理的教育政策和培养方案，促进儿童健康、全面、良好地发展。

影响学前儿童心理发展的因素

影响学前儿童心理发展的因素目录一、生物因素 (2)1. 遗传因素 (3)2. 身体健康 (3)3. 年龄特点 (4)二、家庭因素 (5)1. 家庭结构 (6)2. 家庭教育方式 (8)3. 家庭氛围 (9)4. 父母素质 (10)三、社会因素 (11)1. 社会环境 (12)2. 社会文化 (13)3. 社会经济地位 (14)4. 同伴群体 (15)四、学校因素 (16)1. 幼儿园环境 (18)2. 教师素质 (19)3. 课程设置 (20)4. 亲子关系 (21)五、心理因素 (22)1. 认知发展 (23)2. 情感发展 (24)3. 社会性发展 (25)4. 自我意识 (26)六、生理与心理发展的相互作用 (28)1. 生理发展对心理发展的影响 (28)2. 心理发展对生理发展的影响 (30)七、影响因素的综合效应 (30)1. 多因素共同作用 (32)2. 主要影响因素的权重分析 (33)一、生物因素学前儿童的心理发展受到多种生物因素的影响，这些因素主要涉及遗传、生理发育和大脑结构等方面。

遗传因素：遗传在学前儿童心理发展中扮演着重要角色。

一些研究表明，遗传因素对儿童的智力、性格、情感和社会行为等方面都有一定的影响。

某些基因变异可能导致儿童更容易患上某些心理疾病，如自闭症等。

生理发育：学前儿童的生理发育对其心理发展也有显著影响。

随着年龄的增长，儿童的大脑结构和功能会逐渐成熟，这对其认知、语言、情感和社会技能的发展至关重要。

神经系统的发育有助于提高儿童的学习和记忆能力。

大脑结构：大脑结构的差异也会影响学前儿童的心理发展。

大脑皮层的发育程度不同，可能导致儿童在注意力集中、空间感知和创造力等方面的差异。

大脑中某些区域的损伤或发育不良也可能导致特定的心理障碍，如语言发育迟缓或孤独症谱系障碍。

遗传、生理发育和大脑结构等生物因素共同影响着学前儿童的心理发展。

了解这些因素及其相互作用，有助于更深入地理解儿童心理发展的机制，并为教育实践提供有益的指导。

影响儿童心理发展的主要因素

生理成熟在一定程度上制约着学前儿童心理的发展，学前儿童心理的发展是在一定的生理成熟的基础上实现的，生理成熟使心理活动的出现或发展处于准备状态。不基于儿童成熟机制的过早训练只会起到事倍功半的效果。
二、社会因素
（一）环境：指个体体外一切能影响其身心发展的因素，包括自然环境和社会环境。自然环境：空气、阳光、水分、养料等社会环境：社会的生产发展水平、社会制度、家ห้องสมุดไป่ตู้庭、社会气氛、受教育状况等。社会环境为幼儿心理发展提供了丰富的刺激，促使儿童心理发展水平不断提高。
经典论证—格赛尔双生子爬楼梯实验

T, 48周，每天练习10分钟，连续6周； C，53周，每天练习10分钟，连续2周。
结果，C比T爬楼梯水平高，说明什么？

儿童的发展依赖于成熟的水平
热议：过早的学习与训练好不好？

例一：乐乐三岁，上幼儿园小班。爸爸十分希望未来的乐乐能够成为书法家，于是每天逼着乐乐拿铅笔练习写字，一口气要写上四十分钟才允许休息，可是乐乐连笔都拿不稳，既费力又写不好，苦不堪言。例二：一岁半的巧巧，妈妈想让她早点学说话，每天都给她讲故事，听儿歌，训练绕口令，可巧巧的进步却不大，说话既不流利也不清楚，妈妈很着急，是不是巧巧在言语方面有问题呢？
印度“狼孩”
在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查, 发现他们身体的生物系统是正常的。这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样,她们白天睡觉,夜晚出来嚎叫，她们用四肢爬着走路, 喜欢单独活动,怕火和光,也怕水,不让人们替她们洗澡 · 她们不吃素食而要吃肉,吃时不用手拿,而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟她们像狼似地引颈长嚎。

育儿知识：幼儿心理学：影响儿童心理发展的因素

影响儿童心理发展的因素【自我分析】在你的成长过程中，哪些因素影响你心理的发展？是怎样影响的？举例说明。

概括起来，影响儿童心理发展的因素复杂多样。

一般可分为客观因素和主观因素两大类。

一、客观因素客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件。

而这些客观条件是人脑和周围现实。

我们可归结为生物因素和社会因素两大类。

（一）生物因素遗传因素和生理成熟是影响儿童心理发展的生物因素。

1．遗传因素遗传是一种生物现象。

遗传的生物特征主要指那些与生俱来的解剖生理特点，如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等。

其中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和机能的特征。

这些遗传的生物特征也叫遗传素质。

遗传素质是儿童心理发展的最初的自然物质前提。

遗传对儿童心理发展的作用表现在：（1）提供人类发展的最初自然物质前提。

人类共有的遗传因素是使儿童在成长过程中有可能形成人类心理的前提条件，也是儿童有可能达到一定社会所要求的那种心理水平的最初的、最基本的条件。

（2）奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。

一些同卵双生子的研究说明，同卵双生子有近乎相同的智力。

同卵双生子是有一个受精卵分裂为两个发育而成的，具有相同的遗传素质。

英国心理学家西里儿•伯特（Cyril Burt）的研究材料表明：在一起长大的无血缘关系的儿童智力相关很小，而有血缘关系的儿童之间的智力相关依家族谱系的亲近程度而逐渐增高，同卵双生子的智商有很高的相关。

美国教育心理学家詹森(Jenson，1968）对8个国家100多种有关不同亲属关系者的智商相关的研究材料作了总结，也得出类似的结论：儿童与亲生父母的智商相关高于与养父母的；异卵双生子与一般兄妹间的智商相关相似；同卵双生子的智商相关最高。

遗传关系越近，智力发展越相似。

我国心理学家林崇德的研究也证明了这一点。

2．生理成熟生理成熟指身体生长发育的程度或水平，也称生理发展。

儿童身体生长发育的规律明显的表现在发展的方向顺序和发展速度上。

简述影响儿童心理发展的因素

影响儿童心理发展的因素有很多，以下是其中一些主要的因素：
①遗传因素：儿童的基因对其心理发展起着重要的作用。

遗传因素可能影响到儿童的智力、性格特点以及心理健康状况。

②家庭环境：家庭是儿童成长过程中最重要的环境之一。

家庭的支持与父母的教养方式、家庭氛围、家庭关系等都会对儿童的心理发展产生深远的影响。

③社会环境：社会环境包括学校、同伴关系、社区等。

这些环境中的人际交往、教育资源、文化氛围等都会直接或间接地影响儿童的心理发展。

④心理创伤：儿童在成长中可能会经历各种心理创伤，例如家庭暴力、虐待、失去亲人等，这些经历可能对其心理发展造成负面影响。

⑤学习和教育：儿童的学习和教育环境对其心理发展至关重要。

良好的学习和教育环境可以促进儿童认知能力、情商和社交能力的发展。

⑥媒体影响：现代社会中，儿童接触到各种媒体内容，包括电视、互联网、手机等。

媒体对儿童心理发展有积极和消极的影响，需要父母和社会共同关注和引导。

⑦健康状况：儿童身体健康状况也会对其心理发展产生影响。

例如，患有严重疾病或长期病痛的儿童可能面临心理困扰和挑战。

总体而言，儿童心理发展是一个综合性的过程，受到多个因素的综合影响。

家庭、社会、教育和健康等方面的积极关注和引导对于儿童健康成长至关重要。

谈谈各种因素对儿童心理的影响

谈谈各种因素对⼉童⼼理的影响谈谈各种因素对⼉童⼼理的影响⼉童⼼理是在⼀定的社会环境的影响下发展起来的，社会环境在很⼤程度上决定着⼉童⼼理发展的⽅向和个别差异。

以下是⼩编为⼤家收集的谈谈各种因素对⼉童⼼理的影响，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

影响⼉童⼼理发展的因素有哪些？影响孩⼦⼼理发展的因素很多，包括遗传因素、环境因素、教育因素、实践活动因素以及个⼈主观努⼒因素等。

其中遗传因素是⼼理发展的⽣物前提，环境和教育因素起着决定作⽤。

遗传为发展提供前提条件和基础，但究竟以后怎样发展，朝哪个⽅向发展，则取决于孩⼦所处的环境和所受到的教育，⽽实践和活动则是⼼理发展的基础和源泉，主观努⼒便是⼼理发展的关键。

要使孩⼦的⼼理得到良好的发展，家长必须了解和懂得影响孩⼦⼼理发展的这些因素，然后施以正确地引导和培养。

遗传因素对⼉童⼼理有何影响？遗传因素就是指从⾃⼰⽗母的遗传基因中获得的⽣物特征。

它是⼼理发展的⾃然条件和必要的物质前提。

它在⼼理发展上的作⽤是，⼀⽅⾯，通过素质影响能⼒和智⼒的发展；另⼀⽅⾯，它通过⽓质类型的因素影响⼉童的情绪和性格的发展。

⼉童出⽣时，就通过遗传从⽗母那⾥继承下来了神经系统的特征，特别是⼤脑的结构和机能的特点，以及每个⼈特有的⾼级神经系统类型的特点。

其不同的差别，我们在产房⾥就可以观察到，如有的婴⼉安静些，容易⼊睡；有的婴⼉脚乱动，⼤声啼哭，等等。

遗传虽然如此重要，但并不是决定⼀切。

因为遗传只是提供了事物发展的可能性，要使可能性变成现实，还需要具备⼀定的⽣活条件和教育，没有这后⼀条件，再好的遗传基础也是没有⽤的。

况且，遗传素质对⼼理发展的不同⽅⾯，在不同年龄阶段，它的作⽤和影响也不完全相等。

据⼼理学家研究，遗传素质在感知觉和⽓质⽅⾯有较⼤的影响。

⽽在个性品质、道德⾏为习惯⽅⾯，遗传素质影响就⽐较⼩。

从年龄阶段来说，⼀般年龄越⼩，遗传素质的影响相对⽐较⼤，年龄越⼤，它们影响就⼩。

家长了解和掌握了这⼀点，就可以有的放⽮地进⾏因材施教，发扬遗传素质中的优势，促使⼉童⼼理发展⽔平的提⾼。