《式微》—《子衿》—《送杜少府之任蜀州》—《望洞庭湖赠张丞相》 ppt课件

重点赏析
全诗五十字不到，但女主人公等待 恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼 前。这种艺术效果的获得，在于诗人 在创作中运用了大量的心理描写。诗 中表现这个女子的动作行为仅用“挑” “达”二字，主要笔墨都用在刻画心 理活动，如前两章对恋人既全无音信、 又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，
状元成才路 状元成才路
《诗经》——中国第一部诗歌总集。它 收录了从西周初年到春秋中叶，也就是公 元前1100年到公元前600年，约五百多年间 的诗歌305篇。
《诗经》分 风、雅、颂 三部分。 《诗经》六艺：风、雅、颂、赋、比、兴。
重章叠句：指上下句或者上下段，用相同 的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方 法。
式微① 《诗经·邶bèi风》 式微式微，胡②不归？ 微③君④之故，胡为乎中露⑤？
式微式微，胡不归？
微君之躬⑥，胡为乎泥中？
式微：意思是天黑了。
式，语气助词。 微，昏暗。
胡：何，为什么。 微：（如果）不是。
君：君主。
躬： 身体。
中露：即露中，在露水中。
微君之躬： （如果）不是为了养活你们。
式微 《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？
天黑了，天黑了，为何还不回家？ 微君之故，胡为乎中露？
（如果）不是为了你们，哪会在露水中？ 式微式微，胡不归？
天黑了，天黑了，为何还不回家？
微君之躬，胡为乎泥中？
（如果）不是为了养活你们，哪会在泥中？
主旨：这首诗表达了对受奴役者的非
人处境的同情，以及对统治者的满腔愤懑 之情。
【中考在线】
1. 这首诗在句式方面有何特点？有何 作用？
特点：重章叠句，押韵和谐，语言凝 练，兼有长短。
送杜少府之任蜀州
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送杜少府之任蜀州 王勃
城阙què辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧qí路，儿女共沾巾。
少府：县尉的别称。 城阙：指长安。
状元成才路
如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，
以“纵我”与“子宁”对举，急盼之
情中不无矜持之态，令人生出无限想
象，可谓字少而意多。末尾的内心独
状元成才路
白，则通过夸张修辞技巧，造成状元成才路主观 状元成才路
时间与客观时间的反差，从状元成才而路 将其强 状元成才路 状元成才路
烈的情绪心理形象地表现了出来，可
作用：节奏感强，体现了一唱三叹， 余味无穷的特点。
2. 这首诗以设问起笔，表达了诗人怎样 的感情？
从全诗看，“式微式微，胡不归”， 并不是有疑而问，而是胸中早有定论的故 意设问，诗人遭受统治者的压迫，夜以继 日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，》 青青子衿，悠悠②我心。 纵我不往，子宁nìng③不嗣sì④音？
3.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗
人这样的情怀？请简要分析。
只要四海之内有知心的朋友，（即使） 远隔天涯海角，也像近邻。表现了诗人对 朋友的劝勉，即使生在天涯，只要心意相 通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。 4. 从“海内存知己，天涯若比邻 ”可见王 勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空
的阻隔；从“何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足”可见杜甫博大的胸襟，
谓因夸以成状，沿饰而得奇。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
主旨：这首诗写一个女子在城楼上 等候她的恋人，表现了这位热恋中的 女子焦急不安、情深意切的真挚感情。
主旨：这首诗鲜明地体现了那个时 代女性所具有的独立、自立、平等的 思想观念和精神实质，女主人公在诗 中大胆表达自己的情感，即对情人的 思念。
青青子佩，悠悠我思。 青青的是你的佩带，悠悠的是我的思念。
纵我不往，子宁不来？ 纵然我没去找你，你岂能不来？
挑兮达兮，在城阙兮。 独自徘徊多少次，在城门楼台上张望。
一日不见，如三月兮。 一天没和你见面，好像三个月一样！
全诗采用倒叙手法，前两章以“我” 的口气自述怀人，第三章点明她在城楼上 因久候恋人不至而心烦意乱，往来徘徊， 觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了 三个月那么长。
三秦：指关中地区。 意：心情，心绪。
海内：四海之内。
知己：知心的朋友。
天涯：天边，指极远的地方。
无为：无须，不必。 歧路：岔路口。
儿女：恋爱中的青年男女。
沾巾：泪沾手巾，指挥泪告别。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
三秦辅卫着长安，遥望蜀州，只见风 烟迷茫。//与你离别的心情（相同），我 们都是远离家乡，出外做官的人。//只要 四海之内有知心的朋友，（即使）远隔天 涯海角，也像近邻。//不要在分别的岔路 口，像那些恋爱中的青年男女一样，任泪 水打湿衣裳。
主旨归纳
这首诗通过写与好友分别的情景， 表达了诗人对朋友远行的留恋之情， 同时也慰勉朋友乐观进取、勇往直前， 去迎接新的生活，体现了诗人广阔的 胸襟和远大的抱负。
青青子佩⑤，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？
挑tāo兮达tà兮⑥，在城阙què⑦兮。 一日不见，如三月兮。
子： 你。 男子的美称。 衿： 衣领。 悠悠： 深思的样子 宁： 岂，难道。 嗣音：继续通音信。 嗣：接连，继续。 挑兮达兮：即挑达，独自徘徊的样子。 城阙：城门两边的楼台。
子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵我不往，子宁不嗣音？ 纵然我没去找你，你岂能不继续通音信？
【中考再现】(2014河南)
1. 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
①与友人的惜别之情。 ②积极乐观的人生态度。
2. 请从炼字的角度，赏析首联中“辅” 或“望”字。
“辅”：“辅”是辅佐、护卫的意思， 形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象， 气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
“望”：将相隔千里的京城和蜀地联系 起来，表达了对友人的惜别之情。同时也 为下文面对离别时的乐观积极态度做铺垫。
他舍己为人，至死不渝（《茅屋为秋风所
破歌》）。
5. 赏析“海内存知己，天涯若比邻”。 这两句运用夸张、对偶的修辞手法，