金色的童年是一首歌

《金色的童年是一首歌》教学设计
教材：义务教育课程标准实验教科书《艺术》（教科版）
四年级上册第六单元
课型：综合课
课时：一课时
单位：海口市第二十七小学
授课教师：周瑜
教材分析：
《金色的童年是一首歌》是一首学唱歌曲。

旋律琅琅上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词采用一问一答的形式将一幅幅童年的美好景象展现在人们面前。

歌曲充满了童年的生活气息，富含人文性和趣味性，使人不禁回忆起难忘的童年，又能引起学生对幸福生活的热爱，激发学生树立崇高的理想。

教学思路：
《金色的童年是一首歌》所在单元题为《照片里的故事》，主要以照片为线索，引导学生看照片、忆人物、品事件，记录下童年的美好足迹，进而引导学生在童年时代树立崇高的人生理想。

在本课教学中我以课堂的人文性为指导，用生动贴近儿童的语言、亲力亲为的行动营造和谐的课堂气氛，通过与学生的互动教学，引导学生把握金色的童年，激发学生畅想美好未来。

教学目标：
1、以感受为主，倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。

激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度，
2、准确掌握跳音、连音、休止符在歌曲中的运用，用活泼、欢快的声音演唱歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习音乐的愿望。

教学重点：以感受为主，倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。

教学难点：激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度。

教学流程：
情境导入歌曲教学拓展与小结
教学准备
1、学生作业：向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解长辈的童年都唱些什么歌曲。

2、教具准备：多媒体课件、钢琴、手风琴。

教学过程：
一、情境导入
导语：同学们，今天这节课让我们一起去寻找童年的歌，课前周老师布置了什么作业呢？
1、学生复述作业内容（了解爷爷奶奶、爸爸妈妈童年唱的歌曲，以自己的方式学习并表演。

）
师生互动：学生反馈课前作业，以个人、小组的形式展示。

教师对歌曲的创作年代、背景等进行简单的介绍并相机鼓励。

２、教师归纳：好的歌曲就像好的文化一样，它会一代一代地传承下来！那么多好听的歌曲伴随着爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们在成长，我们的童年多幸福呀！难怪有一位词作家邓丹心就赞美童年是金色的，赞美童年是一首歌！
二、新课教学
１、出示课题：《金色的童年是一首歌》
2、听、记歌词。

⑴、师：金色的童年是什么？他是哟一首最美的歌，
你们可以像周老师一样念一念吗？
生模读歌词。

⑵、师：这首最美的歌是什么内容啊？————
摇篮里唱甜蜜、木马上唱欢乐、队旗下唱理想、课堂上唱收获。

生听记歌词，师生互动加强记忆。

⑶、师：歌词最后一句就更美了！——
祖国的山河象一架琴，我们天天、我们天天唱幸福的歌！
⑷、师：看到这么好的歌词，作曲家王正荣感动呀，于是他为这首歌词谱上了曲，下面我们来听听他是怎么写的！
3、初听音乐
教师：谁来说说这首歌曲给你带来怎样的感觉？
（生把对歌曲的初步感知说一说）
4、知识点：跳音、休止符、连音记号
⑴、教师：你知道吗？要表达这种欢乐的情绪是因为有三位音乐小朋友在帮忙呢！下面我们一起来认识这三位小朋友。

——课件出示跳音、休止符、连音记号
⑵、教师：这三位小朋友可顽皮了，它们在和我们玩捉迷藏呢！它们就藏在歌谱中，待会我们一边听音乐，一边找找看，它们都藏在哪些地方。

——再听歌曲、找音乐符号、评价、鼓励
5、学唱歌曲
教师：找到这三位小朋友，接下来我们就要学会用正确的方式和它们打招呼了。

⑴（第一、二乐句）学唱。

（利用对比教唱法引导学生处理跳音和休止符）
⑵（第三乐句）师：同学们看一看前半句和后半句的乐谱有什么特点？这里是用了“重复”的音乐表现手法。

⑶、（第四乐句）连音在小节着重范唱。

⑷、红色箭头指向的八分休止符要短一些。

5—5是一个八度，注意音准。

⑸、集体演唱歌曲
6、师生互动：表演唱
教师：听着同学们的歌声老师也想加入大家的行列，欢迎老师吗？我们分工合作，怎么合作法呢？老师先不说，老师要看看哪一个小组的同学和老师最有默契。

⑴、师问生答⑵、生问师答⑶、生问生答
人文教育：学生小组表演唱时引导表演的同学注重舞台礼仪、歌唱姿势，听的同学当个有素质的小观众，教师充当支持人和伴奏，并带领学生谢幕，引导观众对表演小组进行鼓励。

三、拓展与小结
1、教师：周老师在同学们表演唱的时候观察了一下，我发现有几个同学在唱到“队旗下唱理想”的时候，眼睛里放出闪闪光芒，老师在想你们是否想到了自己立下的崇高理想呢？能说来听听吗？
2、学生说说自己的愿望与理想，教师给予引导和鼓励。

3、教师：人的一生中，童年是最美好的时光，很多人在童年的时候就有了美丽的梦想，看着同学们，周老师不由地想起了自己的童年。

4、课件：教师的童年照片。

（教师说自己童年故事，说童年梦想）
师：同学们，你们猜一猜这是谁呀？再猜一猜这是周老师几岁的时候？
5、师为学生演奏手风琴独奏曲《西班牙斗牛士》。

6、师：同学们，你们看，我们的童年是多么地丰富多彩呀！刚刚我们学的这首歌曲当中唱到：祖国的山河像一架琴。

让周老师说，我们美好的童年也像一架琴，我们可以在琴上弹出崇高的理想，弹出精彩的人生，谱写出一首首幸福的歌，下面就让我们在幸福的歌声中走向灿烂的明天！。