五年级语文上册第十三课《钓鱼的启示》

河鲈鱼
河鲈鱼属鲈形目，鲈科， 鲈属。俗称五道黑。常见的品 种主要有黄鲈、白鲈、湖鲈等， 河鲈鱼体侧扁，长椭圆形，尾 柄较细。头小，吻钝，口端位， 体为棕褐色，有7-9条黑色横斑， 腹部白色；背鳍浅灰黄色，第1 背鳍后部有1个大黑斑；胸鳍浅 黄色；臀鳍、腹鳍及尾鳍为橘 黄色。 河鲈鱼生活于植物丛生的 江河、湖泊中，广泛分布于欧 洲及亚洲。
想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
• 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心想：不 能因为（ ），就（ ）， 就算（ ），我也不能（ ）。 • 于是父亲把目光转向了我，（ ） 对我说：“孩子，你得把它放回湖里去。
小结
• 1、你觉得父亲是一个什么样的人？ • （遵守规则、讲道德，不太小便宜，正 直的人，诚实守信，有社会公德。。。） • 2、你觉得是什么让父亲拒绝了这样的诱 惑？ • （诚信，遵守规定，父亲树立榜样，孩 子的成长，今天违规，明天违规。）
练习父子对话
依 依 不 舍
三四十年后，这次钓鱼事件带给我 的启示是什么？ • 道德只是个简单的是与非的问题， 但是实践起来却很难。要是人们从 小受到像把钓到了大鲈鱼放回湖中 这样严格的教育的话，就会获得道 德实践的勇气和力量。
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”
“我”钓到这条鱼不容易。
鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。
体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —急切 —乞求 —依依不舍
急 切
平 静
委 屈
乞 求
请 求
• 想象向爸爸乞求的内容 （ ） • 提示： • 1、鲈鱼这么大这么美，诱人； • 2、周围根本没有人。
• 爸爸，求求你把这条鲈鱼留下吧。 • 我们什么时候钓到的，又没人看到，还是留下吧。 • 爸爸，这条鲈鱼这么大，这么美，多么诱人啊！如果 放了它，我们肯定没有这么好的运气了。 • 爸爸，我们足足等了五个小时才捕到这个大家伙，多 不容易呀！
( 什么时候？什么地点？谁？发生了什么事？）
本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞 的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛 上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼 放回湖中的故事。
思考： 1、父亲和“我”钓到一条怎样的鱼？
2、“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲 却让“我”放掉，他是不喜欢吗？为什么？ 3、“我”为什么不愿意把鲈鱼放回湖 中？根据课文内容，用适当的词语概括 “我”心情的变化。
分析句子
1.父亲和“我”钓到一条怎样的鱼？ 一条“我”以前从未见到过的大鲈鱼。
2.父亲为什么让“我”把鱼放回去？ 因为距离开放捕捞鱼的时间还有两 个小时，父亲不愿意做违反规定的 事。
鲈鱼开放日

鲈鱼栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水 交界的地方产卵，为了保证鲈鱼的繁衍，产卵 期间禁捕。
我不想放鱼的原因是：
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。
你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。
道德: 一种社会意识形态,是调整人与 人之间、个人与社会之间关系的行 为规范的总和 .
衡量真正的品德，是看他在
人教版小学语文第9册——
原执教人：薛法根
放声读课文，遇到生字、 生词看看课文后的生字表， 画出带有生字的词。
捕捞 鱼饵 溅起 操纵 摆脱 啪啪 皎洁 乞求 诱惑 告诫 银光闪闪 不容争辩
辉映 鱼鳃
剧烈 争辩
沮丧 旅途 实践 启示 小心翼翼 依依不舍
钓 钩
启 事
启 示
用自己喜欢的方式朗读课文， 用你喜欢的方式读课文，想想课文讲 了一件什么事？ 想一想课文讲了一件什么事？
海鲈鱼
海鲈鱼又名花鲈，有黑、白、红几 种。海鲈鱼属海洋中下层鱼类，主要 栖息近海，早春在咸淡水交界的河口 产卵，冬季在较深海域越冬。幼鱼有 溯河入淡水的习性。全世界温带沿海 均有出产。我国主要产于渤海、黄海 海域。 海鲈鱼体延长，侧扁，吻尖。口 大，斜裂。下颌梢突出。上颌骨后端 扩大，伸达眼后缘下方。鳞片细小， 体背侧及背鳍散布若干不规则的小黑 点，腹部为银灰色。 鲈鱼体长一般在 30～60厘米，普通的鲈鱼重1.5～2.5 千克左右，最大可达25千克以上。 鲈鱼刺少，肉质鲜美，适宜于炸、 煎、煮等烹调方法。
知道没有人发觉的时候做些 什么。
——孟德斯鸠
• 父亲的教育让我获得了什么？
• 道德实践的勇气和力量
但是，在人生的旅途中，我却不止 一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人 的“鱼”。 这个“鱼”是什么意思？
“鱼”——是金钱、地位、荣誉……
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的 是与非的问题，但是实践起来却很难。要 是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖 百度文库这样严格的教育的话，就会获得道德实 践的勇气和力量。