0到1岁婴儿20项神经运动检查ppt课件

0到1岁婴儿20项神经运动检查
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3.发育性神经检查- 2
❖ 3) 肌张力 ❖ 4) 运动行为型 ❖ (1) 原始运动型 即原始反射 ❖ (2) 姿势运动型 即姿势反射 ❖ 5) 感觉：触摸、疼痛 ❖ 6)颅神经 ❖ 7)小脑功能 ❖ 8) 张力障碍 ❖ 9) 运动征象 上神经元 下神经元
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2.发育性体格检查：
❖ 头围 ❖ 异常体征 ❖ 对环境反应 ❖ 各感觉器官功能活动情况 ❖ 行为特点。
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3. 发育性神经检查-1
❖ 1) 一般性观察 ❖ 2) 一般运动（GMs）质量 GMs有两种类型： ❖ （1）扭动运动(Writhing Movement) 从孕9周 ❖ 至生后第8周 ❖ （2）不安定运动(Fidgety Movement) 足月后 ❖ 6～9周开始到生后20周 ❖ • GMs质量的改变是脑功能障碍的可靠指针。 ❖ • 预测2岁预后有很高的敏感性(94.5%)和 ❖ 特异性(82~100%)。
0～1岁神经运动20项检查（52 项简化法）
聊城市妇幼保健院 儿童保健科：张燕
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一.脑瘫的早期诊断
❖ 脑瘫是出生后1个月内发育时期非进行性中 ❖ 枢性运动障碍。 ❖ • 表现为： ❖ 1。运动发育落后； ❖ 2。肌张力和姿势异常； ❖ 3。主动运动减少和/或出现异常运动； ❖ 4。反射异常。 ❖ • 可伴有智力低下、惊厥、行为异常或感知 ❖ 觉障碍等，除外进行性疾病所致的中枢性 ❖ 瘫痪及正常小儿一过性的发育延迟。
纠正
❖ 神经系统的各种缺陷。
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发育诊断方法
❖ 1.发育历史 ❖ • 2.发育育性体格检查 ❖ • 3. 发育性神经检查 ❖ • 4. 发育筛查 ❖ • 5 . 实验室评价 ❖ • 6. 诊断 1)发育延迟，2) 脑瘫
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1.发育历史
❖ 1)主诉 ❖ • 2)家庭及遗传史 (1) 妊娠；（2）临产/分娩； ❖ (3) 围产/新生儿。 ❖ • 3)发育指标 微笑、俯卧抬头、手抓握、 ❖ 坐、爬和站立等 ❖ • 4) 其他发育特征 社会交往、生活自理和情绪 ❖ • 5) 既往史 特别是惊厥和行为异常等
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诊断2.脑瘫
❖ 必须强调脑瘫确诊应在1岁以后。 ❖ • 早期可以做出可能是脑瘫的诊断的依据： ❖ (1)有窒息和早产等高危因素。 ❖ (2) 3～4个月内有GMs肯定异常， ❖ (3) 肌张力不正常， ❖ (4) 原始反射延迟消失，姿势反应出现延迟或 ❖ 不完全。 ❖ • 当孩子成长才能做出脑瘫特殊类型、受累的程 ❖ 度和范围的诊断。
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❖ 脑瘫是一种运动性伤残，婴儿期脑瘫症状的发展是 动
❖ 态的过程。这和0～1岁婴儿神经运动发育顺序和规 律有关。
❖ 通过系统的神经运动检查方法，可以及早发现运动 落后、反
❖ 射、肌张力和姿势异常。结合围产期历史、全面体 格和智力
❖ 检查，可早期作出脑瘫的诊断。脑瘫康复越早越好， 甚至在
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❖ 脑瘫的运动功能异常没有定量标准，无早期能 ❖ 确诊的征象、影像学或实验室试验。 ❖ *脑瘫诊断只是按某时期的行为和发育为依据。 ❖ *脑瘫有病变静止性和发展动态变化的双重特征。 ❖ *运动异常在婴儿期出现较晚。 ❖ *脑瘫早期干预更有效，儿科医生需熟悉儿童神经运 ❖ 动和智能发育规律， 尽早认识发育异常，并有效的
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(一)早期干预计划(2)
❖ 因此早期干预计划已经从个别的系统的治疗形式转移到早 ❖ 期干预的广泛计划，结合早期教育进行运动、认知、情绪、 ❖ 社会交往和生活自理能力等全面指导。 ❖ 早期干预计划在美国和整个西方世界内增长着。有些是 ❖ 以家庭为基础，另一些是治疗师和教育专家组成的中心为 ❖ 基础。 ❖ 1997年，美国已提供全部50个州3岁以前早期干预计划。 ❖ 早期干预计划提供最早形式的早期教育，并给家长主动 ❖ 参与的大量机会，将治疗计划结合进总的早期教育中，大 ❖ 大促进儿童的早期学习和社会成熟。
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4. 发育筛查
❖ NBNA ❖ • 0～1岁神经运动 检查方法 ❖ • C验室评价
❖ 有选择性的检查 ❖ 血尿常规、血清铅、 ❖ TORCH 筛查、甲状腺功能、 ❖ PKU、 ❖ 尿液氨基酸筛查、 ❖ CT、MRI 等， ❖ 有抽风者做EEG.
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二．脑瘫早期干预治疗
❖ (一)早期干预计划 ❖ (二)早期治疗的指导思想
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(一)早期干预计划(1)
❖ 早期干预非常必要，理由如下： ❖ 1.脑瘫征象一般出现较晚，早期需要进行系统观察和评估， ❖ 才能逐渐明确诊断。 ❖ 2. 儿童的运动发育和认知、语言、行为和情绪发育是相辅相 ❖ 成和有着密切的联系, 早期干预应是全面的良好育儿刺激 ❖ 以促进婴儿全面发育。 ❖ 3. 婴儿期是大脑生长发育最快的时期，可塑性最强，干预治 ❖ 疗愈早效果愈好，使脑损伤得到康复或至少减轻伤残。
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6. 诊断1.发育延迟
❖ 当发现有怀疑指标，但不能确诊为脑瘫者，最 ❖ 好告知父母孩子有发育延迟，使家长在思想上加 ❖ 以重视。这个初步诊断为进一步处理打下基础。 ❖ (1)告知家长要定期来门诊，以便监察变化， 建 ❖ 议进一步的诊断和实验室检查。 ❖ (2)指导家长如何照看发育落后的孩子。 ❖ (3)开始干预，指导家长如何促进婴儿神经系统 ❖ 正常发育， 纠正和克服发育落后的征象。
❖ 发展为典型脑瘫症状以前进行功能训练，对于减少 或减轻脑
❖ 瘫的发生，可能起到事半功倍的效果。
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0-1岁神经运动检查20项（52项简化法）
❖ 0～1岁神经运动检查和脑瘫诊断主要根据法国Amil❖ Tison的方法结合我们近10余年来应用的经验，适当