全国高等教育自学考试护理教育学导论试题及答案

全国2011年10月高等教育自学考试护理教育导论试题

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选或未选均无分。)

1.在学校中学习的儿童和青少年，属教育活动基本要素中的( B )

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

2.根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为( C )

A.新信息的获得

B.信息的转化

C.评价

D.保持

3.让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为( D )

A.合作学习

B.观察学习

C.强化学习

D.发现学习

4.在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是( D )

A.自动的

B.内在的

C.机械的

D.外在的

5.与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于( C )

A.主动性参加

B.选择性参加

C.强迫性参加

D.协商性参加

6.讲授法存在的主要缺点是，教师( D )

A.不能将教材中的全部内容讲到

B.备课时需要花费较长的时间

C.教学过程过于程序化

D.可能会存在教学内容上的明显偏好

7.“个人自信心的发展”属于小组教学目的的( B )

A.智力范畴

B.情感范畴

C.社会范畴

D.表达范畴

8.在小组教学中不会发生的问题是( C )

A.全组成员同时发言

B.个别组员突然愤然离开

C.教师不允许学生

发言 D.学生不愿参与

9.能够增进小组教学效果的措施是( A )

A.及时小结

B.以教师为核心

C.选拔学生骨干

D.小组成员在8～10人

10.“责任幅散”用于解释小组规则中的( B )

A.组的顺应性

B.组内危险转移

C.观众效应

D.协力效应

11.在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是( B )

A.观众效应

B.协力效应

C.小组效应

D.合作效应

12.开放式学习的主要媒体是( A )

A.学习资料

B.学习地点

C.学习方式

D.学习时间

13.“学习班形式”教学属于( A )

A.开放式学习

B.个别辅导

C.小组教学

D.讲授式教学

14.计算机辅助临床教学对学习者的好处是( A )

A.激励学生主动学习的热情

B.可以让学生自己动手学习

C.教师教学中可以边讲边写

D.携带方便

15.在临床学习中，教师不应表现出的态度或行为是( C )

A.愿意解释并回答学生的问题

B.关心并表扬学生

C.使学生有威胁感

D.表现出自信并信任学生

16.对一个病人的健康问题进行全面的分析和研究的临床教学方法是( C )

A.科研课题

B.临床学习项目

C.个案研究

D.病房专题报告会

17.反映评估的稳定性的是( D )

A.区分度

B.难度

C.效度

D.信度

18.某学生毕业考试成绩为54分，对照标准（60分为及格）来判断，该学生未能达到标准，根据学校学籍管理标准和毕业标准进一步综合判断，其结果是该学生可以毕业，但不能获得学士学位。这一过程是( C )

A.测量

B.评估

C.评价

D.测评

19.关于评估和评价，正确的是( C )

A.评价相当于测量，只可用于对事物进行量的测定

B.评估和评价的本质都是事实判断

C.评价是在评估的基础上进行的

D.评估和评价的本质都是价值判断

20.诊断性评估的目的是为了( B )

A.不断改进

B.确定问题

C.阶段总结

D.鉴定选择

21.下列属于非正式评估的是( D )

A.日常教学中的期末考试

B.标准化考试

C.临床结业考核

D.带教老师对学生每天行为的观察

22.用口头报告的形式来评估学生知识的掌握程度，其评估的内容层次属( A )

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.知识领域

23.试题的区分度小于0.19，则该试卷( D )

A.很好

B.良好，修改后更佳

C.尚可，仍然需要修改

D.差，必须淘汰

24.在教学中，“考试”所属范畴为( A )

A.教学测量

B.教学评估

C.教学评价

D.教学评定

25.考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应( B )

A.0.2～0.4

B.0.35~0.65

C.0.6～0.8

D.0.75~0.9

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.对护理教育的叙述正确的是( ABCD )

A.是具有很强实践性的教育

B.是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育

C.是一种培养护理人才的专业教育活动

D.属于社会意识的传递系统

E.护理教育的性质与一般教育的性质不同

27.在教师行为中，辅助教师行为包括( ABDE )

A.课堂管理

B.课堂交流

C.课堂辅导

D.期望效应

E.激发动机

28.练习是指在某些条件下重复一个操作程序，这些条件包括( BD )

A.学习者不断尝试新的操作

B.学习者已经具备学习某个技