种子发芽过程和感想(作业)知识分享
观察黄豆发芽的感受和启发
观察黄豆发芽的感受和启发
观察黄豆发芽的过程不仅仅是一次简单的生物实验，更是一次对生命奇迹的探索和对自然规律的思考。
下面是对这一过程的感受和启发：
一、感受：
1.生命的顽强：黄豆在适宜的环境下，即便是极其微
小的种子，也能够破壳而出，展现出生命的顽强和
生长的力量。
2.生长的奇迹：从一颗黄豆到翠绿的小芽，再到茁壮
成长的植株，整个过程充满了生命的奇迹和自然的
神秘。
3.耐心与细心：观察黄豆发芽需要一定的时间，这个
过程教会了我们耐心等待，并且细心观察每一个细
微的变化。
4.环境的重要性：黄豆发芽需要适宜的温度、湿度和
光照等环境条件，这让我们认识到环境对生命成长
的重要影响。
二、启发：
1.坚持与努力：黄豆发芽的过程让我们看到，只要有
恒心和努力，再小的生命也能突破困境，实现自我
成长。
2.珍惜资源，保护环境：黄豆发芽需要良好的自然环
境，这启发我们要珍惜自然资源，保护生态环境，
为所有生命提供良好的生长空间。
3.生活中的科学态度：观察黄豆发芽的过程让我们认
识到，生活中处处充满科学，我们应该用科学的态
度去观察和思考问题，探索生活的奥秘。
4.对未来的期待：看着黄豆从发芽到成长，让我们对
未来充满期待，相信只要付出努力，就一定能够收
获美好的未来。
总的来说，观察黄豆发芽的过程不仅仅是一次生物学实验，更是一次对生命、对自然、对未来的深刻思考和探索，给我们带来了丰富的感受和宝贵的启发。
种子发芽日记
种子发芽日记
今天我在花园里发现了一颗小种子，我决定把它带回家，看看能不能让它发芽。
我把种子放进了一个小花盆里，然后轻轻地浇上了一些水。
我知道种子需要充足的水分才能发芽，所以我每天都会给它浇水。
经过了几天的等待，我终于看到了一点点的变化。
在种子的表面，出现了一点绿色的细小芽，我高兴地发现，种子开始发芽了！我知道这是一个好兆头，于是我更加用心地照顾它，希望它能茁壮成长。
随着时间的推移，那颗小芽变得越来越大，它的叶子也变得越来越翠绿。
我每天都会给它适量的阳光和水，希望它能茁壮成长。
我很享受和这颗小植物一起度过的每一天，因为它的成长让我感到无比的快乐。
终于，经过了一段时间的努力，那颗小植物长成了一棵小树，它长出了许多茂密的叶子，看起来非常健康。
我为自己的耐心和努力感到骄傲，因为我成功地让一颗小种子发芽并茁壮成长了。
种子发芽的过程让我明白了，只要用心去呵护，每一颗种子都有可能成长为一棵茁壮的植物。
我会继续努力，希望能让更多的种子在我的呵护下茁壮成长。
幼儿园小班主题教案《种子发芽》含反思(1)
幼儿园小班主题教案《种子发芽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为“种子发芽”。
通过观察不同种子的发芽过程，让幼儿了解植物生长的初步过程，培养他们对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子发芽的基本过程，认识不同种子的外观特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对生命的尊重和爱护，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解种子发芽的过程，培养他们的观察力。
教学重点：让幼儿通过观察和动手操作，认识不同种子的发芽过程，培养他们对生命的尊重和爱护。
四、教具与学具准备教具：实物种子、放大镜、种子发芽过程的图片、视频、黑板、粉笔。
学具：每组一份种子、培养皿、喷壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物种子，引导幼儿观察种子的外观，让他们猜猜这些种子会发芽吗？（2）请幼儿分成小组，每组挑选一个种子，观察并记录种子的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解种子发芽的过程，让幼儿了解植物生长的初步过程。
（2）教师演示如何用培养皿、喷壶等工具让种子发芽，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行种子发芽实验，观察并记录种子的发芽过程。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问，引导他们观察种子发芽的细节。
（1）每组派代表分享自己的观察记录，让幼儿了解不同种子的发芽过程。
六、板书设计1. 《种子发芽》2. 内容：（1）种子发芽的过程（2）不同种子的外观特征（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解种子发芽的过程，培养他们的观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注生命的尊重和爱护。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的植物朋友”主题活动，让幼儿观察并记录身边植物的生长过程。
种子发芽的过程作文
种子发芽的过程【1】2011年05月22日星期日天气：晴上一星期，老师叫我们把种子种下去，让我们观察它的发芽过程。
并且记录下来。
回到家我就把种子种了下去，隔一两天给它浇一次水，慢慢的，种子发芽了。
我天天都在观察，现在我终于知道了，原来，种子吸水膨胀，呼吸作用加剧，种皮变软，胚根首先生长，从种孔中突破种皮，向下生长形成主根，当胚根长到一定程度后，胚轴和胚芽也开始生长，突破种皮，钻出土壤，形成茎和叶，逐渐形成一株完整的幼苗。
啊！要不是这次老师叫我们种种子，我还不知道原来种子里也有这么多奥秘呢！种子发芽的过程【2】种子发芽的过程星期五的下午,老师布置家庭作业:观察种子发芽的过程。
下课后,同学们都回家了,我也回去了。
到家后,我向妈妈要了几个豆子,然后找来一次性的碗并拿铲子挖了一碗的土,我将豆子洒在了碗里,用纸把豆子盖住,最后再拿一个碗,把他们全盖住。
终于做完了,我真希望它能快点发芽。
第二天放学后,我迫不及待地跑回家看种子发芽没有。
回到家一看,种子竟然没有发芽,我觉得很好奇,就去问妈妈:“妈妈,种子为什么还没有发芽?”妈妈回答说:“不要急,做什么事都要有耐心,才能做的好。
”听了妈妈的话,我就去做作业了。
一转眼,一个星期就过去了,我去看时,发现种子发芽了,我高兴极了,跑去和妈妈说,妈妈轻轻的笑了笑,我再次仔细观察,发现豆子的芽是从一条缝隙中长出来的,这又是个发现。
又过了几天,种子发的芽又长高了,我又仔细的看了看,发现种子发的芽不仅长高了,而且还长了几片娇嫩的小叶子。
星期一的上午,老师问:“你们的豆子发芽了吗?”我们回答:“发芽了!”经历了这件事后,我懂得了一个道理:做事要有耐心,只有这样才会把事做好。
幼儿园小班精品教案《种子发芽》含反思通用
幼儿园小班精品教案《种子发芽》含反思通用一、教学内容《种子发芽》是幼儿园小班科学活动内容，主要依据教材第三章《植物生长》展开。
详细内容包括认识种子结构，解种子发芽条件，观察种子发芽过程，以及动手实践种植活动。
二、教学目标1. 让幼儿解种子基本结构，知道种子发芽基本条件。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然好奇心，培养他们关爱生命情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解种子发芽条件。
重点：观察种子发芽过程，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：种子、花盆、水、土壤、放大镜、图片等。
学具：小铲子、小水壶、种子、花盆、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入我带领幼儿参观幼儿园植物角，引导他们观察已经发芽植物，激发他们对种子发芽兴趣。
2. 例题讲解（1）展示种子图片，引导幼儿观察种子形状、颜色、大小等特征。
（2）讲解种子发芽条件，如水分、温度、空气等。
（3）示范如何种植种子，并让幼儿动手实践。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察种子，并记录种子特征。
（2）分组进行种子种植活动，让幼儿亲自动手操作，体验种植乐趣。
4. 观察种子发芽过程（1）定期带领幼儿观察种子发芽情况，记录发芽时间、发芽数量等。
（2）引导幼儿思考为什有种子发芽快，有发芽慢。
（1）让幼儿分享自己在观察种子发芽过程中发现。
六、板书设计1. 画出种子结构图，标注种子各部分名称。
2. 列出种子发芽条件，如水分、温度、空气等。
3. 画出种子发芽过程图，标注关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录种子发芽过程。
答案：幼儿需在家长帮助下，记录种子发芽时间、发芽数量、生长情况等。
2. 作业题目：动手种植一颗种子，观察其生长过程。
答案：幼儿需在家长帮助下，选择合适种子进行种植，并定期观察、记录生长情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
发豆芽的体会和收获
发豆芽的体会和收获豆芽，是指将豆科植物的种子在适宜的条件下，培育出嫩绿的烹饪食材。
它既是我小时候的美好记忆，也是我成长过程中的一段美妙经历。
发豆芽的过程中，我体会到了种子生命的力量和成长的奇迹，也深深地体会到了耐心和坚持的重要性。
以下是我发豆芽的体会和收获的3000字叙述。
一、发豆芽的过程在发豆芽之前，我首先需要准备好豆子和培养土。
我喜欢使用绿豆来发豆芽，因为它们便宜易得，并且豆芽短短几天就能够生长出来。
培养土的制作比较简单，我会选择一些有机肥料和透气性好的土壤，将其混合在一起。
准备工作完成后，我会将一部分豆子放入容器中，然后用水浸泡一晚。
浸泡后，我会将豆子均匀地撒在培养土上，并稍微用手指按压一下，使种子与土壤接触更紧密。
然后，我会轻轻地浇水，保持土壤湿润。
接下来就是我们需要耐心等待的过程了。
一开始，我会将豆子放在室内，避免阳光直射，每天都会为豆子浇水。
大约过了两天，我们就能看到豆芽慢慢地冒出土壤了。
此时，我会将豆芽移动到阳光充足的地方，因为阳光是豆芽生长所必需的。
豆芽的生长非常迅速，每天早晚我会检查一次它们的生长状态，及时给予适量的水。
一般情况下，七到十天左右，豆芽就能长成可以食用的大小了。
此时，我会将它们摘下来，洗净后即可食用。
二、发豆芽的体会1. 种子的生命力量通过发豆芽的过程，我深深地感受到了种子的生命力量。
以前，我只把种子当做食物的来源，很少关注它们蕴含的能量和生命力。
但是在发豆芽的过程中，我亲眼目睹了豆子在适宜的条件下如何发芽生长，把蕴藏在内部的营养转化为嫩绿的豆芽。
这让我对种子的生命有了更深刻的理解和尊重。
2. 坚持和耐心的重要性发豆芽是一个需要耐心和坚持的过程。
在豆芽长出前，我需要每天给予它们适量的水，保持土壤湿润。
有时候，我会不经意地忽略了这个步骤，导致种子没有足够的水分而无法发芽。
但是，只要我能够坚持定时浇水，耐心等待，豆芽就会顽强地冒出来。
这让我明白了坚持和耐心的重要性，无论是在发豆芽过程中，还是在生活中的其他方面，都是非常关键的品质。
幼儿园小班美术《种子发芽》教案及反思精选
幼儿园小班美术《种子发芽》教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《种子发芽》章节，主要内容包括：认识种子发芽的过程，通过观察和动手实践，培养幼儿对大自然的认知和表现力；引导幼儿用简单的线条和色彩描绘种子发芽的景象，提高幼儿的绘画技能和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子发芽的过程，认识自然界中的植物生长规律。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察种子发芽的过程，运用线条和色彩表现种子发芽的景象。
教学重点：培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，提高幼儿的绘画技能和想象力。
四、教具与学具准备教具：实物种子、放大镜、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物种子，引导幼儿观察种子的外观，讨论种子的生长过程。
邀请幼儿用放大镜观察种子发芽的细节，激发幼儿对大自然的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示种子发芽的图片，讲解种子发芽的过程，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘种子发芽的景象。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示如何用画笔和水彩颜料描绘种子发芽的过程，讲解绘画技巧，强调色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画纸、画笔和水彩颜料进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《种子发芽》2. 内容：（1）种子发芽过程：种子→发芽→幼苗（2）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：描绘种子发芽的过程2. 答案：（1）用线条描绘种子发芽的轮廓。
（2）用水彩颜料为画面上色，注意色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、投影展示、课堂示范等多种教学手段，让幼儿了解了种子发芽的过程，培养了幼儿的绘画技能和想象力。
种子发芽观察日记（精选25篇）
种子发芽观察日记种子发芽观察日记（精选25篇）一天就要结束了，相信大家都有不少体会吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。
那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的种子发芽观察日记，希望能够帮助到大家。
种子发芽观察日记篇1一放学，我就把老师发给我的绿豆放在水里浸了几个小时，绿豆已经喝饱了水，圆滚滚的，饱胀得马上就要爆开似的，可有些绿豆小小的，像营养不良的孩子一样。
我找来一个纸杯，用牙签戳了几个洞，铺上一张浸湿的餐巾纸，然后把毛巾盖在杯口上，豆宝宝就能呼吸新鲜的空气了。
种子发芽观察日记篇2今天我又去看绿豆。
看见绿豆争先恐后的拼命向上长，有几颗已经很大了，大约10多厘米长，像个举重队员，都把纱布给举起来了，真称得上大力士，它们有的长出了两片嫩叶，像一把小剪刀一样，有的几颗绿豆芽相互缠绕在一起，好像一对对亲密无间的好朋友正在说着悄悄话呢！还有几颗绿豆芽长得最短了，它们低垂着脑袋，好像怕同伴笑话它们似的，真有趣！通过这次观察，让我涨了不少见识，也从中体会到了生活的乐趣。
种子发芽观察日记篇3“种子发芽了！”“种子发芽了！”我们高兴地呼喊着。
刚出土的嫩芽，可能正在听我们讲话呢！他们努力生长，不让我们失望呢！在“草莓之家”里，有8个成员。
一个非常矮小，它像一个刚生出来的小宝宝，小得几乎看不见；一个像顶天立地的巨人……虽然我不知道它们是不是种子，或许是草吧！我在心里猜想着。
但，即使是那样，我也很高兴，因为——种子发芽了！在嫩芽上，每个几乎都有一片片小叶子，有的像一架滑梯，如果上面有一些露珠，他们可能就会滑下来了；有的像一把小伞，在为他们挡雨……看到了种子发芽，我仿佛看到了希望；看到了一棵棵草莓秧；看到了挂在秧上的一个个红红的草莓；看到了我们在草莓秧前面吃草莓的场景。
一想到这些，我不禁流下了口水。
盼望着，盼望着，种子发芽了！真希望种子快点结出草莓！种子发芽观察日记篇4午饭后，妈妈笑眯眯的对我说：“雅雅，你想不想看看种子发芽的经过呢?”“想!”我高兴地说。
种子发芽日记
种子发芽日记
昨天我在花园里种下了一粒小麦种子，今天早上我发现它已经开始发芽了！我感到非常兴奋，因为这是我第一次亲手种植，看到种子发芽让我感到非常有成就感。
我仔细地观察了发芽的过程，发现小麦种子从土壤中慢慢钻出来，然后慢慢地长出了嫩绿的叶子。
它们看起来非常柔嫩，就像是小宝宝一样，需要我的细心呵护。
我知道接下来的日子里，我要好好照顾这些小麦苗，给它们适量的水和阳光，让它们茁壮成长。
我期待着看到它们长成成熟的小麦，然后收获丰硕的果实。
种子发芽的过程让我深刻地体会到了生命的力量和奇迹。
我会继续努力，让这些小麦苗茁壮成长，同时也期待着自己在这个过程中的成长和收获。
种植一粒种子，看着它发芽生长，真是一件让人感到幸福和满足的事情。
愿生命的奇迹永远存在，愿我们都能用心去感受它的美好。
种子的生长过程与启发作文
种子的生长过程与启发作文朋友们！今天咱们来聊聊种子那神奇的生长过程，还有从里头能得到的启发。
你瞧，一颗小小的种子，安静地躺在土壤里，就像一个睡懒觉的小宝宝。
一开始，它可能毫不起眼，但是只要给它一点点水，一点点阳光，它就开始蠢
蠢欲动啦。
慢慢地，种子伸了个懒腰，探出了一个小小的芽儿。
这芽儿嫩嫩的，绿绿的，充满了生机。
它努力地往上顶，好像在说：“世界，我来啦！”这个时候
的它，是那么的勇敢，那么的坚定，不管遇到什么阻碍，都不会放弃生长。
随着时间的推移，小芽儿越长越高，长出了叶子，长出了枝干。
它不断地
吸收着阳光和雨露，让自己变得更加强壮。
这就像是我们在成长的过程中，不
断地学习知识，积累经验，让自己变得更加优秀。
种子可能会开花结果。
那美丽的花朵，那丰硕的果实，都是它努力生长的
见证。
这让我想到，只要我们坚持不懈地努力，就一定能收获属于自己的美好。
从种子的生长过程中，我们能得到好多启发呢。
要有耐心。
种子可不是一
下子就长成大树的，我们做事情也不能急于求成。
要勇敢面对困难。
种子在黑
暗的土壤里都能努力生长，我们遇到点挫折又算什么呢？还有，要不断地学习
和进步，就像种子吸收养分一样，让自己变得越来越好。
所以，下次当你看到一颗种子的时候，可别小瞧它哦，它里面藏着大大的力量和智慧呢！让我们也像种子一样，努力生长，绽放出属于自己的精彩吧！。
读《种子的萌发》有感[精选五篇]
![读《种子的萌发》有感[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6ed85234a7c30c22590102020740be1e650ecca8.png)
读《种子的萌发》有感[精选五篇]第一篇：读《种子的萌发》有感读《种子的萌发》有感当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的读《种子的萌发》有感，欢迎大家分享。
读《种子的萌发》有感1这学期的第一节课上，刘老师就对大家说：“我们要观察种子的成长过程，所以请同学们回家后把豆子用水泡大，下一节课带到学校，我们一起来观察。
”放学回家后，又找来了一个小碗，把种子放在水里泡让水全没过豆子，看着这粒硬硬的小绿豆，我心想：你快点变大啊，听说绿豆长的快，我才挑上你的呀，你可不能让我失望。
第二天早上一起床，我就迫不及待地去看我的绿豆发没发芽。
我轻轻地端起碗，凑到眼前，发现绿豆好像胖了一些了，豆脐处往外鼓着，小小的小豆芽已经露出头来了。
接下来的几天，我忙着写接力日记，忙着应付小弟弟的挑衅，忙着上各种课外班……把种豆苗的事忘的一干二净，等我想起来，已经是三天后。
我来到窗前，小豆芽已经有了长长的茎，大约有5厘米长，我这一看可把我吓坏了，妈妈和我开玩笑说：“要是把叶片剪掉了，自己种的豆芽蘸酱吃一定会很好吃呀！”当妈妈说的一本正经的`时候，我大声一叫：“不行。
”这一叫，把妈妈吓了一跳。
今天有科学课，我把豆芽带到学校，发现它又长长了不少，已经看不出原来的样子了。
上课时，老师问我们：“豆芽里面那个小叶是什么？有人知道叶是干什么用的吗？”大家异口同声地说：“不知道。
”老师告诉我们说：“那是用来吸收水分的，可是当芽长的特别大的时候他就没有作用了。
”我听了，认真地看着我的小豆苗，我还会每天观察它，等着它长大后的样子。
读《种子的萌发》有感2朋友，生命几何？有人言生命如蜡烛，亦有人说生命彷佛不断沏稀的茶，也有人说生命像淡然的浮云。
不管给我是怎样的回答，我终不会改变自己的想法——生命宛若种子。
《种子的萌发》写得很有哲人习气，有蕴发人心底之势，令人奋进。
我读后心里久久不能平静，有连绵长远之想。
种豆芽的收获与感受
种豆芽的收获与感受
嘿，朋友们！你们知道吗，种豆芽可真是一件超级有趣的事儿呀！
想起我第一次种豆芽的时候，满心期待呀，就像等待一个小生命的诞生。
我把绿豆泡在水里，看着它们一颗颗沉下去，心里还嘀咕着：“小家伙们，快点发芽呀！”
过了一天，哇，有些绿豆居然就开始冒出了小小的白芽，就像它们偷偷探出的小脑袋，好奇地张望着这个世界。
这可把我高兴坏了，我感觉自己就像是个神奇的魔法师，赋予了这些绿豆生命的力量。
接下来的日子，我每天都要去看看我的豆芽们。
给它们换换水，让它们能舒舒服服地长大。
看着它们的芽越来越长，细细的，白白的，真像一群可爱的小精灵在跳舞。
有一次我出去玩了两天，回来的时候呀，哎呀，豆芽们都长长了好多，都有点缠在一起啦！我赶紧给它们松松绑，心里想着，你们可真能长呀！
种豆芽的过程中也不是一帆风顺的哦。
有时候水浇多了，我就担心它们会不会被淹死；有时候又怕它们晒不到阳光长不好。
这心情啊，就跟当家长似的，时刻操心着。
等豆芽们终于长成了，我收获的可不仅仅是一盘美味的豆芽菜呀！那是满满的成就感，就好像我完成了一件了不起的大事。
我会想，这么小小的绿豆，在我的照顾下，居然能长成这么一大把豆芽，这是多么神奇呀！
种豆芽不就跟我们的生活一样吗？需要我们精心呵护，需要耐心等待，才能收获美好。
我们在生活中遇到困难，就像豆芽遇到长不高、长不好的问题，但只要我们不放弃，努力去解决，最后总能收获属于我们自己的精彩呀！
所以呀，朋友们，都去试试种豆芽吧！感受那份从无到有的喜悦，体验那种看着生命成长的奇妙感觉。
你会发现，生活中的小事情，也能带给我们大大的快乐和满足呢！这就是种豆芽的魅力呀，真的太棒啦！。
种子发芽过程和感想(作业)知识分享
种子发芽过程和感想
（作业）
1 •一粒粒种子种植，把湿润的土挖开，把种子均匀的放到土壤之中，之后用双手把湿润的土覆盖上，在上面轻度的按压几下，保持土的平整性，让它有空间吸收，又不能太紧凑压力，之后会在土壤上面适当地浇灌一些水，水不易太多，适当就行，一颗颗种子都是这样种植，像一个个等待出壳的小鸟一
样，在等待着发芽
2种子等待些时日，它慢慢吸水使干燥的种子迅速膨胀，其原生质吸水后膨胀让种子体积变大了许多，种子开始了它第一阶段的成长，像一个婴儿一样在大地母亲的肚子里孕育成长着，等待着每一天阳光的沐浴的到来。
3经过时间的发酵，土壤里的种子像宝宝一样长出了它应有的部分，那就是根系，发根是当种子吸水达到饱和状态后即开始进行萌动最后才能发芽。
发了根的种子像有了脐带的宝宝，在土壤中格外的漂亮和顽皮。
4最后经过漫长的孕育，终于在阳光的召唤下，种子发芽了，发芽过程首
是胚根的伸长，逐渐从种脐处露出，像一个弯弯的小虫，又似一个伸懒腰的小人，整个过程只有这个过程是最美丽的，带着伸展开来的时候，种子的种
壳还披在种子叶子上，像一个小人的脑袋，很是漂亮。
5之后的日子里，种子宝宝可厉害了，在阳光的普照下，谁也控制不住它生
长的速度，继续伸长，种豚的胚轴也开始伸长，它慢慢直起身板来，像一个
站起来的小巨人，随着空气和湿度的环境，它伸开了它的叶子，微笑了起美，如人的生命一般精彩夺目。
总结是：通过实践观察种子的发芽，让我增强了动手，动脑，手脑兼用，体会自然，体会生命，体会成长，体会收获，体会种子的虽小，但却能在适时的土壤生根发芽的奇迹！让我充满信心与勇气！像小苗一样勇敢面对生活的风雨，好好学习，天天向上。
来，漂亮的种子终于有了它的真正的绿油油的小叶子…整个过程最。
水仙花种子的萌芽过程及感受
水仙花种子的萌芽过程及感受
第一天，我观察到水仙花种子被埋在土壤里，还没有任何的生长迹象。
我的感受是有些无聊，因为这一天并没有什么值得观察的。
第二天，我看到土壤表面开始有了些微的变化，有一小部分土壤凸起，我猜想是种子发芽的迹象，但是还看不清楚。
我的感受是有些兴奋，因为我期待着看到种子的发芽过程。
第三天，我看到种子逐渐露出地面，开始向上生长。
这是我第一次清晰地看到种子的发芽过程，感觉非常惊奇和激动。
我开始期待着看到植物的真正形态。
第四天到第七天，我看到幼苗在快速生长，从地面向上伸出一片又一片的叶子，越来越像真正的水仙花植物了。
我的感受是非常舒适和满足，因为看到种子变成了小植物，这是一件非常神奇和美妙的事情。
总的来说，观察水仙花种子的初期萌芽过程让我感受到了生命的奇妙和神奇。
即便是微小的变化都能带给我惊喜和欣慰，让我更加珍惜生命的每一刻。
关于种子生长过程的周记
关于种子生长过程的周记在这个周记中，我将向大家介绍一下关于种子生长过程的知识。
种子生长过程是指从种子发芽到植物生长成熟的整个过程。
种子生长过程是植物生命周期中非常重要的一部分，它涉及到种子的萌发、根系的形成、茎叶的生长以及花果的形成等一系列过程。
种子生长的第一步是种子的萌发。
种子在适宜的温度、湿度和光照条件下，通过吸收水分和氧气，开始发芽。
种子内部的营养物质被激活，胚芽开始膨大并向外生长。
种子壳破裂后，胚芽会从种子中伸出来。
接着，胚芽会逐渐形成植物的根系。
根系的主要功能是吸收水分和养分供给植物生长所需。
根系会向土壤中伸展，主根逐渐形成，侧根也会分枝生长。
根系的生长速度与植物的生长速度密切相关，它能够稳固植物在土壤中的位置，为植物提供稳定的生长环境。
随着根系的形成，植物的茎叶也开始生长。
茎叶是植物的主要器官，它们承担着植物的光合作用和物质运输等重要功能。
茎叶的生长主要是通过细胞的分裂和伸长来实现的。
茎叶的生长速度与光照、温度、水分等环境因素密切相关。
茎叶的生长过程中，植物会逐渐形成树干和枝条，叶片也会逐渐展开。
植物的花果开始形成。
花果是植物的繁殖器官，通过花朵的授粉和果实的成熟，植物能够繁衍后代。
花朵的形成是植物生长过程中非常重要的一个阶段，它涉及到花蕾的分化、花瓣的生长和开放等一系列过程。
果实的形成则是花朵授粉后，花柱上的胚珠发育成熟的过程。
果实的结构和形态各异，它们在植物种子的传播和繁衍中起着重要的作用。
通过这篇周记，我们可以了解到种子生长过程的主要内容。
种子生长是植物生命周期中不可或缺的一部分，它涉及到种子的萌发、根系的形成、茎叶的生长以及花果的形成等一系列过程。
种子生长过程的顺利进行，对于植物的健康生长和繁衍起着至关重要的作用。
希望通过学习种子生长过程，我们能够更好地了解植物的生长发育规律，为植物的种植和生态环境的保护提供有益的参考。
【心得体会】看到种子发芽心得体会
【关键字】心得体会看到种子发芽心得体会篇一：探究种子萌发的条件探究种子萌发的条件”探究实验教学设计教材分析：本节内容是第三单元第二章《绿色开花植物的一生》第二节的内容。
此时，安排学生在已备种子结构知识的基础上，选择一种自己最熟悉的被子植物种子进行探究实验，可以让学生在科学研究的亲身体验中，探究出植物体自身结构与功能的关系，植物与环境的关系。
从知识结构上看，是对前面知识的延伸和内化；从智能培养上讲，是对实践能力的提升和打造，同时也是对科学研究的尝试和感悟。
本节教材可通过实验培养学生的观察能力、实验能力；让学生在探究过程中提高归纳、分析及表达、交流、合作能力，并理解内因与外因的辨证关系，形成结构和功能统一的观点。
学生分析：初一年级的学生对自然现象有较强的好奇心和浓厚的兴趣，他们乐于动手、热衷实验。
但生活经验和阅历不够丰富，逻辑思维不够缜密，提出问题、设计实验、观察现象、分析综合容易肤浅单一，不能触及实质。
本实验是初中生物中一个非常重要的探究活动，教师要做好组织引导，巧妙地抛砖引玉，既要放心放手让学生展开想象的翅膀大胆实验，又要为学生能通过自由自在的探究享受到成功的乐趣助一臂之力。
教学目标：知识目标：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。
能力目标：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。
情感目标：通过实验，培养科学探究精神和创新精神，并逐步养成与人交流、分享协作的习惯；通过探究种子萌发条件，树立内因是根据、外因是条件，外因只有借助内因才能起作用的辨证观点。
教学重点和难点：1、设计对照实验，进行有效探究，体验科学研究和自主学习的过程。
2、将设计的方案书面化，形成完整的实验报告。
教学过程：一、创设情境、激发探究兴趣课前准备一组对照实验，能让学生观察到种子萌发及未萌发的现象。
观察教师提供的对照实验现象，分析出现差异的原因，开始探究前的猜想有意识地创设问题情境，诱导学生尽快进入角色，激发探究的兴趣二、确定探究主题、制订探究方案学生设计方案前提出建议，为学生设计可行的实验方案做好参谋：（探究式教学基本特征1、探究式教学强调发展学生信息处理能力和问题解决能力，注重“我们怎样知道”，而不是“我们知道什么”。
观察一颗种子的发芽
观察一颗种子的发芽
种子发芽是一个神奇而美妙的过程，它不仅展示了自然界的生长力量，也给人们带来了希望和启示。
以下是一篇关于观察种子发芽的作文。
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**观察一颗种子的发芽**
春天，是万物复苏的季节。
在这个充满生机的时刻，我决定亲自观察一颗种子的发芽过程，感受生命的力量。
我选择了一颗饱满的绿豆种子，它看起来健康而充满活力。
首先，我将种子浸泡在水中，让它吸足水分。
几个小时后，我发现种子的外皮开始变软，这是发芽的第一步。
接下来，我将种子放在一个湿润的土壤中，轻轻地覆盖上一层薄土。
每天，我都会给它适量的水分，保持土壤的湿润。
几天后，我发现土壤表面有一个小小的凸起，那是种子的根开始向下生长，寻找养分。
随着时间的推移，小凸起逐渐变大，变成了一根细长的根。
与此同时，种子的顶部也开始裂开，露出了一点绿色的嫩芽。
这让我感到无比的惊喜和兴奋，因为这意味着种子即将破土而出，迎接新的生命。
几天后，当我再次观察时，发现那一点绿色已经变成了一片嫩绿的叶子，它在阳光的照耀下显得格外生机勃勃。
我被这小小的生命所感动，它虽然弱小，但却有着顽强的生命力。
通过这次观察，我深刻地体会到了生命的奇迹和自然界的奥妙。
种子发芽不仅仅是一个生物学现象，它更是一种精神的象征，告诉我们即使在最艰难的环境中，只要有希望和坚持，生命就能绽放出最美的光彩。
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这篇作文通过对种子发芽过程的细致观察，表达了对生命力量的赞美和对自然规律的敬畏。
同时，它也启示我们，无论面对什么样的困难，只要我们保持希望和坚持，就能够迎来属于自己的春天。
种子发芽生长的过程写作文
种子发芽生长的过程写作文观察种子发芽11月2日星期二阴昨天晚上，我让妈妈准备了一些绿豆、黑豆、黄豆和玉米，开始做种子发芽试验。
我把它们放在一个玻璃杯里，然后往杯子里冲了大约三厘米的水，让种子在水里浸泡了一个晚上。
今天早上，我把浸泡种子的水倒掉后，把种子放在一个盘子里，上面盖上一块湿毛巾。
今天下午放学后，我仔细观察了它们，发现它们已经有变化了，首先是这些种子比原来大了许多，再仔细一看，黄豆和黑豆都裂开了一层皮，而绿豆已经开始抽出了一点点新芽，玉米看上去没什么变化。
11月3日星期三阴昨天晚上我观察完后，为了给种子保温，我听从妈妈建议，把装种子的盘子藏在高压锅里。
时间已过去了一天一夜，不知种子是否有新的变化。
我小心翼翼地从高压锅里拿出装种子的盘子，轻轻揭开盖在盘子上的湿毛巾，哇噻！我的绿豆芽变长了，绿豆都长出了一条弯弯曲曲的白色的小尾巴，好像豆里钻出了一条白色的小虫子，整个绿豆看起来又像一只绿色的小蝌蚪。
而黄豆、黑豆、玉米看上去和昨天晚上我观察的情况基本一样，没有太大变化，我有些担心它们是否会发芽。
观察完后，我又给它们浇了一点水，重新放回高压锅中，心里盼望着黄豆、黑豆和玉米快快发芽，盼望绿豆芽快快长大。
11月4日星期四多云时间过去了一天一夜，我的绿豆芽又长大了一些，形状也有些变化了，有些绿豆的小尾巴由弯弯曲曲变成直直的了，看起来像一只独角犀牛的头。
我量了量绿豆芽枝的长度，已经有一厘米长了。
而黄豆、黑豆仍然没有明显的变化，玉米粒表面上出现了一些小黑点，不知道它们是不是要发芽了。
11月5日星期五晴今天晚上，我又观察了我的种子发芽情况。
绿豆芽的长势依然很好，长度已经超过了一厘米，有一半的绿豆种子脱去了绿色的外壳，整个种子的颜色变成了白里透着黄，看上去非常娇嫩。
而黄豆、黑豆仍然没有发芽，昨天晚上在玉米种子上我发现的黑点，经过仔细观察，原来是要腐烂的霉点，真是扫兴，原来我以为它要发芽了。
11月6日星期六晴时间已经过去了五天五夜，但是黄豆、黑豆和玉米仍旧没有发芽，为了给绿豆芽提供一个更好的生长环境，今天晚上，我听从妈妈的提议，把没有发芽的黄豆、黑豆和玉米都从盘子里挑了出来，扔进了垃圾筒，并把盘里的绿豆芽用水冲洗了一下。
写出种孑从撒进土壤到出土的感想
写出种孑从撒进土壤到出土的感想
几个月前，我从学校买回了一盒波斯菊种子。
回到家里，我连忙拿出种子，浇上水，心里期待着，小种子的发芽。
随着时光的脚步，过了几天，在夕阳绽放最后的光芒的时候，我满怀期待的打开了盒子。
呀!小种子破壳而出了。
长出了嫩绿的幼苗。
寒冷的冬天离去，迎来的是万物复苏的春季，波斯菊的幼苗在春姑娘温暖的手轻轻的抚摸后，一片叶子慢慢地长出来了。
我想，这么一小颗种子，竟然迎着阳光，乘风破浪，冲开了坚硬的外壳，为生存而坚持，我们人也应该学习小种子的毅力，虽然，这小小的种子可能微不足道，但它却包含了人类的坚强，命运把它装在坚硬的壳里，它却不向命运低头，坚强的信念，为求生而勇敢。
虽然，我们对命运有太多的不满，但，命运给了我们的不仅是泪水，还有灿烂的笑容我们为什么要去埋怨命运给我们带来的泪水，而从不去感谢命运给我们带来的欢乐呢?回过头来，我们曾经的一张张笑脸，不都洋溢着幸福吗?。
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种子发芽过程和感想
(作业)
1.一粒粒种子种植，把湿润的土挖开，把种子均匀的放到土壤之中，之后用双手把湿润的土覆盖上，在上面轻度的按压几下，保持土的平整性，让它有空间吸收，又不能太紧凑压力，之后会在土壤上面适当地浇灌一些水，水不易太多，适当就行，一颗颗种子都是这样种植，像一个个等待出壳的小鸟一样，在等待着发芽......
2种子等待些时日，它慢慢吸水使干燥的种子迅速膨胀，其原生质吸水后膨胀让种子体积变大了许多，种子开始了它第一阶段的成长，像一个婴儿一样在大地母亲的肚子里孕育成长着，等待着每一天阳光的沐浴的到来。
3经过时间的发酵，土壤里的种子像宝宝一样长出了它应有的部分，那就是根系，发根是当种子吸水达到饱和状态后即开始进行萌动最后才能发芽。
发了根的种子像有了脐带的宝宝，在土壤中格外的漂亮和顽皮。
4最后经过漫长的孕育，终于在阳光的召唤下，种子发芽了，发芽过程首先是胚根的伸长，逐渐从种脐处露出，像一个弯弯的小虫，又似一个伸懒腰的小人，整个过程只有这个过程是最美丽的，带着伸展开来的时候，种子的种壳还披在种子叶子上，像一个小人的脑袋，很是漂亮。
5之后的日子里，种子宝宝可厉害了，在阳光的普照下，谁也控制不住它生长的速度，继续伸长，种肧的胚轴也开始伸长，它慢慢直起身板来，像一个站起来的小巨人，随着空气和湿度的环境，它伸开了它的叶子，微笑了起来，漂亮的种子终于有了它的真正的绿油油的小叶子...整个过程最美，如人的生命一般精彩夺目。
总结是：通过实践观察种子的发芽，让我增强了动手，动脑，手脑兼用，体会自然，体会生命，体会成长，体会收
获，体会种子的虽小，但却能在适时的土壤生根发芽的奇迹！让我充满信心与勇气！像小苗一样勇敢面对生活的风雨，好好学习，天天向上。