中考话题作文审题立意

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2024年广东省深圳市中考语文作文《看,风景在变》审题立意指导、写作误区及范文

2024年广东省深圳市中考语文作文《看,风景在变》审题立意指导、写作误区及范文

2025初三作文备考:2024年广东深圳中考作文《看,风景在变》审题立意指导、写作误区及范文【真题再现】自然景色四季流转,少年成长拔节而上,科技发展日新月异,社会风貌向美向善,神州大地万象更新…看,风景在变。

关注变化的风景,感受变化的力量。

请以“看,风景在变”为标题,写一篇文章。

不少于600字,不超过900字。

【审题立意】《看,风景在变》这一题目核心字眼是“变”,写作时,要写出“变”的过程或表现,突出“变”的影响或意义,表明“变”在“我”眼中发生。

“风景”处处有,关键在于内心能否感悟。

大自然花草树木、云山雾海是风景,校园里奔跑跃动、求知若渴是风景,生活中炊烟袅袅、油盐酱醋也是风景。

风景可以是表层意自然界风景,也可以是身边的人和事,每一处值得欣赏的点、给人启迪的点都是“风景”。

1、“看”这个字:意味着需要通过观察、留意去发现。

它引导着作者主动去感知周围的环境和变化,强调了观察的重要性。

2. “风景”:可以是自然景观,如山川、河流、森林等;也可以是社会人文景观,比如城市的发展、人们的生活场景、文化习俗等;还可以是抽象意义上的“风景”,比如内心的成长、情感的变化、人际关系的演变等。

3. “在变”:这是作文的关键所在,重点在于展现“变化”的过程。

这种变化可以是向好的方向发展,也可能是面临一些挑战和问题;可以是缓慢而渐进的,也可以是剧烈而突然的。

高分立意的几重标准:1 风景的意义双关(表面写的是风景,实际写的是风景深层含义,比喻义)2 明确是自己看到的风景3 通过对比,写出变化,凸显“变”4 详写变化的过程5 突出变化的力量,感受变化带来的影响6 行文与看风景结合自然7 最少5次点题【写作误区】写作要注意的几个点:1.要写出风景是什么或什么是风景;2.要有“我”的意识,即“我”是参与者、见证者;3.要写出“变”,详略得当凸显“变”;4.优质高分的秘诀要写出“变”中的“不变量”;5.作文字数的最高限,你可曾注意?误区1:简单叠加四季春夏秋冬四季之景,怎能没有变化?分四个段落并行,描述完四季之景,即写“看,风景在变”。

中考作文审题和立意

中考作文审题和立意

做好打破 思维定式的 准备了吗?
风,有自然界的,也 有人类社会的;有可亲 可爱的,也有可憎可恶 的。请以"风"为话题, 进行多角度立意。
我想到风吹雨打,经历 了风雨,才会有成功。 正如那首歌:不经历风 雨,怎么见彩虹?每个 人都不可能随随便便成 功。
我想到火烧赤壁诸 葛亮借东风的故 事——成功的条件 要靠自己去创造。
重读项羽,让我感受到项羽的宅心仁厚, 驰骋疆场,爱民如子的英雄气概,使我 渐渐改变了自己的懦弱和胆怯。
高级立意 我来补
······
······
话题作文试题文字一般分为“导语”“话 题”“要求”三个部分。
审题时要对这三个部分仔细阅读,明确试 题的要求。例如导语中的提示、对字数、 文体、写作方法的要求等
一夜雷雨过后,阳光撒满了校园,一片生气!
立意训练
(2016A卷)人生就像一条路,漫长而曲折。走过平坦的大道,能感受到一 路顺风的畅快;走过崎岖的小路,能感受跋山涉水的艰难。岁有苦有甜,但 我们毕竟走过。请以“我毕竟走过为题目,写一篇文章。层级
对应立意
对应选材
普通立意 虽然没有登上山顶,但我领略了 写一次自己登山的经历,可以描述自己 沿途的风景,感受到登山的乐趣。 在登山过程中发的的趣事,以及遇到的 困难。
晚上无意间听到爸爸妈妈的谈话,懂得了父 母的艰辛,回想自己以前的做法,深深地体 会到,我,不只属于我,更是这个家庭的一 份子。所以我决定痛改前非,不再胡乱花钱。
我,不只属于我,属于这篇 祖国悠久的历史文明和璀璨的文化,让我知
广阔的土地,我深爱这片土 道要永远保卫祖国土地的完整,因为我,不
地!
只属于我,也属于祖国的一份子。
2,助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风、时尚之风, 还有受贿等腐败风

中考材料作文审题立意_作文专题

中考材料作文审题立意_作文专题

中考材料作文审题立意中考材料作文审题立意1:【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。

据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。

中考材料作文审题立意2:【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。

信只有三个字——“爸:钱。

儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。

请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。

材料中的人物关系是父与子的关系,其正常关系是骨肉关系、亲情关系,可是在儿子的三字信中,除了“钱”连接关系外,再也没有其他,甚或一两句问候语。

1 / 3说明儿子与父亲是一种不正常的关系,究其原因是儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。

因此,以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。

若不从此入手,就会在“花销紧”要节约上大做文章,而不能切中问题的要害。

中考材料作文审题立意3:【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的,我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。

”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。

然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇

中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇

中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇中考作文真题再现:作文。

(60分)请以“长学问了”为题,写-篇文章。

要求①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

本资料内容包括:【审题立意】【选材点拨】【技法指津】【满分作文】【审题立意】这个命题作文要关注两个关键词:“长”有增加的意思,“学问”可以是研究中的知识,也可以是生活中的见识、阅历等。

“了”有表示变化过程的意思。

这里的“学问”是名词,可以宽泛地理解为知识、道理、见识、收获等。

打开自己的思路,走进自己的生活,看看有没有这样的一个经历,让自己获得了一份知识,懂得了一个道理,增长了一份见识。

这里的“长”在审题时需要注意写出“长”的过程,思考“为什么长”“怎样长的”以及“长之后的影响”等这些可能影响选材、构思、立意的要素。

从这个角度讲,命题组专家的意图很明显,就是为考生搭建一个自由表达的平台,让考生能有意识地思考自己的生活,学会理性思辨,让生活更加理性。

“长学问了”的事情写成一篇文章,适合写成记叙文。

在个人成长的过程中,不乏有播种、有感悟的瞬时,不乏经由过程某种活动或历练明白了事理的经历,我们可以选择最熟、对自己震动和影响最大的典型事例去写。

既然是过程,就得有起因,需要回答“为什么就长学问了”这个隐含的问题,这就提醒考生不要简单地停留于叙事上,而要尽量在行文过程中或结尾处,辅以恰当的议论、抒情,不仅XXX写出自己“长学问”的过程,还要借此给人以启示和教益,从而让文章更有内涵和深度。

当然,这道题也可以写成议论文,如环绕“经历与成长”之类的话题发表见地。

【选材点拨】1.一次阅读,与书中的人物进行心灵对话而收获学问。

成长过程中难免会遇到困感、迷茫等,可能打开一本书就能帮你开启一扇门,让你“长学问”,从而迈过一道坎,自信地追求人生目标。

2.一次旅行,大自然教给我们生存的知识,社会让我们懂得做人做事的道理。

大自然生生不息,一朵鲜花,一茎小草,都有生命的灵光和智慧,而我们融人大自然,会增长战胜困难的本领。

中考作文复习《全命题作文的审题立意》教案

中考作文复习《全命题作文的审题立意》教案

中考作文全命题作文的审题立意我国南北朝时期的著名文学家、教育家颜之推,他在著作《颜氏家训·文章篇》中就曾经提出过,写文章是有一定的要求的:文章当以理致为心旅,气调为筋骨,事义为皮肤,华而为冠冕。

理致为心旅,心中要有格局,要有格调,要有思路,要有思想。

气调为筋骨,气调是字词和音韵背后的一个东西。

就像一个人的灵魂,一篇文章如果没有气调,就不能称为真正的好文章。

事义为皮肤,颜之推要求文章中要有“事义”,要用典合宜,以事实意义为文章的皮肤。

华而为冠冕,意思就是,对于人来说,身上的穿戴要美观好看,而对于文章来说,需要讲究行文的华丽优美。

一、中考作文四大命题形式命题作文:出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。

比如:微笑面对生活。

半命题作文:作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

比如:给自己一些话题作文:指谈话的中心,以所给你的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。

比如:生活中,人人需要掌声。

取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。

应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。

因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。

可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识。

材料作文:是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

比如:东汉时有一个少年名叫陈蕃。

他自命不凡,一心只想成就大事业。

一天,他父亲的朋友薛勤来访,见他独居的院内龌龊不堪,便对他说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即反问道:“一屋不扫,何以扫天下?“陈蕃无言以对。

上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示:从小事做起,才能成就大事大业;长者的指导与教诲,有助于年轻人的成长;做事要脚踏实地,不能好高骛远;人要对自己有正确的认识,不能自命不凡。

中考作文指导:命题作文如何审题立意

中考作文指导:命题作文如何审题立意

中考作文指导:命题作文如何审题立意 在中考即将到来之际,小编整理的命题作文 如何审题立意,希望大家喜欢。

一、确立准确的内容 看到作文题目后,我们该写些什么?这是所有命题作文首先要解决的问题。

1、思维的发散:具体到考场作文,我们可以从以下几个方面发散自己的思 维: ①把握话题作文 ,仔细审题,充分利用作文题中的提示性语言,来获得写作内容。

②围绕话题展开多层次联想,多角度拓展写作内容。

A.类似联想:由话题出发,联想到与话题同类或相似的事物,从而确定写作 的内容。

B.内敛式联想:给一些宽泛型的话题添加一些限制成分,缩小话题的外延, 明确写作的范围。

C.逆反式联想:从话题的反面着手,确定写作的范围和内容。

D.虚实转换联想: 有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些 概念,既有虚的一面,也有实的一面。

2、思维的归纳:即表现内容的确立过程,在这一过程中,我们要注意下面 两点: ①要写自己熟悉的内容; ②要写自己驾驭得了的内容: 由同学们的认知水平、 思想深度乃至于语言表 达能力所决定。

通过思维的发散和思维的归纳,一篇文章的表现内容得以最终确立。

二、突出明确的中心 1、表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题 有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵, 但是在写作过程中 没有围绕中心铺展渲染的意识,结果是要么中心涣散,要么表现中心偏离题意。

2、我们还要注意培养自己明确点明中心的意识 为了明确点明中心, 我们可以在文章内容构思好以后, 围绕中心编写几段话, 将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要 偏离中心,提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

3、表现中心的确立有品位高低之分1/5①要有深刻的思想:对科学的世界观有必要有所了解,掌握发展的观点、全 面的观点、联系的观点,提高自己对事物的认知能力,使自己作文的立意做到深 刻。

②要有小中见大的眼光: 对平凡的生活现象进行深刻的思考, 有独到深刻的 见解,才能够使文章中心的确立不同凡响。

2025初三作文备考:2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文(素材)

2025初三作文备考:2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文(素材)

2025初三作文备考:2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文原题再现请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个,将题目《那个教会我_____的人》补充完整,写一篇文章。

(50分)要求:①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

文题解析难度解析1.题目三选一,给出了具体的选材立意方向,偏题概率不高。

2.审题易错点,题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神,部分考生容易忽略。

选材和立意上要有意进行今年的中考作文依然保留了“个人视角”,从2019年《别担心,我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的,不一样的我》,再到今年的《那个教会我_____的人》,“我”的视角,一脉相承。

今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点,只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”,充分鼓励了学生进行多元化思考,给予学生写作的自由度,但是同时也不至于茫然没有写作方向。

2024年广州各区模考作文题中,能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套:2024增城区一模《我又想起了您》2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》2024花都区二模《 xx是那么美好》综合审题立意方向看,同学在写作的时候需要关注以下细节:1.“那个”:与“这个”相对,表明需要使用过去时。

2.“教会”:具有指导、教导的意思,意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等,后面“明白”“清楚”“掌握”了,这里在行文中需要有所铺垫,切忌生硬转换。

3.“我”:“我”是这个故事的主体,成长的主体,由“不会”到“被教会”的主体,切忌换成其他人称,导致写作跑题偏题。

4.“的人”:重点写这个人带我给积极的、正面的影响。

这个人可以是身边的亲人、同学、老师,也可以是陌生人,甚至是历史书本人物……5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》,揭示的是表达感恩的主题。

2025初三作文备考:2024年江苏扬州中考作文从有意思出发审题立意指导及范文(素材)

2025初三作文备考:2024年江苏扬州中考作文从有意思出发审题立意指导及范文(素材)

2025初三作文备考:2024年江苏扬州中考作文从有意思出发审题立意指导及范文原题再现阅读材料,按要求写作。

“大国工匠”李万君,焊工出身,是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。

有记者采访他,他的回答耐人寻味:“我第一次看到焊花,就感觉像过年放烟花一样有意思。

这一焊,没想到就焊了这么多年,还焊出一个教授来。

”题目:从“有意思”出发要求:(1)文体不限。

(2)不得抄袭和套作。

(3)文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

(4)不少于600字。

(5)书写工整认真。

文题解析简析:“从有意思出发”就是从兴趣出发,从问题出发,从想象力出发。

写出“有意思”的内容,你为什么关注这个问题,怎么发现和解决问题,就能打开写作的思路。

立意可以围绕要善于发现工作、生活中的趣味,保持积极的心态去面对,并且要有持之以恒的精神去追求和探索,最终实现自我价值。

也可以从“有意思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性,强调兴趣是最好的老师,能引领我们在自己的领域取得成就。

从李万君的“有意思”出发,我们看到了一个普通工人对职业的热爱与坚守,对创新的追求与探索,对责任的担当与坚守。

这种精神,正是我们这个时代所需要的“大国工匠”精神。

让我们从“有意思”出发,用匠心独运的精神去创造更多的价值,去铸就更多的辉煌!《从“有意思”出发》这一题目,充满了启发性和开放性。

它鼓励考生从自己的兴趣和感受出发,去发掘生活中的美好、新奇与趣味,进而展开文章的构思与创作。

这样的命题方式,既能够激发考生的写作热情,也能够充分展示他们的个性和创造力。

“有意思”是本题的核心词汇,它指向的是那些能引发兴趣、好奇或者让人感到愉悦的事物或经历。

考生需要围绕这一核心概念,去探寻和表达那些他们认为“有意思”的内容。

题目并未限定具体的写作内容,给予了考生极大的自由发挥空间。

考生可以从自己的日常生活、学习经历、兴趣爱好等多个角度切入,选择那些他们认为最有意思的片段或故事进行叙述。

“成长类”话题作文审题立意与写作指导-中考语文一轮复习

“成长类”话题作文审题立意与写作指导-中考语文一轮复习

中考语文作文专题复习“成长类”话题作文审题立意与写作指导(含范文)初三语文教研室整理在我们成长的过程中,既有阳光雨露呵护,也有寒风雪霜相伴,它们都是人生的一笔财富。

幸福和谐的生活,让我们品味甜蜜,懂得珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。

尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。

在经历与体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

1审题立意角度一:在失败与磨炼中成长。

成长是需要经过各种各样的磨炼,才能够开出美丽的花。

文章的行文思路是需要通过故事情节,体现“我”的转变过程。

“磨炼”也是人生旅途中的“挫折”。

比如:辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。

这是老鹰的成长。

比如:失去双腿的史铁生,没有对生活失去信心,而是用大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

这是史铁生的成长。

强调:我们应该注意到“成长”是一种变化,是一个蜕变的过程——从无知到有知,从有错到认错,从没感受到感受深刻,我们在写作文时要注意这种变化。

角度二:在品德方面的成长。

帮助学生,恪守诺言,坚持原则……角度三:在亲情/友情方面的成长。

可以有真心对待朋友,学会谦让……角度四:在学习方面的成长。

坚持不懈,主动探索知识……2拟题欣赏《成长与责任》《承担,在成长路上》《成长路上有你相伴》《品味成长》《成长的滋味》《成长的路上,我与书同行》……3作文素材《语文课程标准》里有这样的表述:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。

”作文素材来源于生活,我们需要把目光放在生活中,从实际生活中筛选写作素材。

比如,车站上,父亲越过铁轨为远行的儿子买橘子,这无疑是一件小事,但朱自清就在这件小事上动了情,于是就有了著名的《背影》。

从生活中选材,实际上就是回顾自己的生活,找出自己的生活积累,从中挑选出可写作的素材。

当然,作文素材的新颖脱俗,也可以尝试将我们的视野转向名人名著。

譬如名著《钢铁是怎样炼成的》,奥斯特洛夫斯基用37万多字刻画了保尔·柯察金的成长与人生历程。

(中考精品)2021年中考写作系列讲义:第一讲——审题与立意

(中考精品)2021年中考写作系列讲义:第一讲——审题与立意

1.审题首先,抓题眼:“感觉”、“真”、“真好”其次,明确“感觉”,是一种心情,一种感受,一份情感,“真好”包含着“幸福”“快乐”“感动”的意义,所以,构思时要把“好”的内涵挖掘出来,写“幸福之好”“快乐之好”“感动之好”这就是选材的指向,立意的中心。

通过生动地叙述,表达心中这些美好的“感觉”。

“感觉”,美好的体验中孕育着感受生活的情感,所以写作时要有丰富细腻的心理描写,要有生动活泼的情感性语言,让你的“真好的感觉”引起读者共鸣。

宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。

山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。

如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。

【答案】示例1.山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。

(基本符合题意)2.在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。

(符合题意)3.苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。

(有新意)4.这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。

所以,审题立意需要训练、需要技巧,也需要做到准、深、新。

知识点一、审题【知识梳理】作文的命题形式不外乎命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文几种。

不论哪种题型,其审题要求是一致的,只不过切入的角度不同罢了。

纵观上海近几年的模考、中考,以命题为主。

(一)命题作文:1.命题作文就是根据指定题目写文章。

在命题作文中,题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。

(1)要全面理解题意。

辨明题目的要求,把握题目所提示的写作范围和重点。

如“阅读伴随我成长”,题目要求写在阅读中的所思所想,在阅读中自己的变化与提升。

如果只写阅读,不写成长,就不切题意。

(2)要辨别题目中的精微含义,把握写作的中心。

如“倾听”,应强调听取的过程及听到某种声音之后的内心感受。

写作时一定要重过程、重细节、重感受而轻对象,因为听的东西不过是个引子,听后所引发的感受才是最主要的。

谈中考作文的审题和立意

谈中考作文的审题和立意

教师视 角 ・
谈 中考作 文的审题和 立意
重庆市巫溪县中学校 王家祥
进 入初 中 语文 的学 科地 位更 加重 要 在总 分 1 5 0分 的语 文 试 卷中 作 文就 占 了 弘 分 困 此有 人 说作 文 占据 着语 文试 卷的 “ 半壁 江 山 ” 也 有人 说 “ 得 作文 者得 中 考” 可 见作 文在 中考 中占有 重 要 的地位 。 每年 中考 中 都有 一批 考生 的 作文 得分 不 高 特别 是一 些平 时作 文不错 的 同学也 常 常会 出现 一些纰 漏 。 究 其原 困 一 是 审题 不够 细致 常 常 是大 而化 之 ;二 是立 意 不 当 常常 是生 搬硬 套 。那 么 如何 克 服上 述毛 病 写 出切 合题 意 的应 试佳 作呢 ? 学 会 审题— — 全面 、准确 、深 入地 捕 捉文 题 信息 是 写 好考 场作 文的 首要 环节 。 ( 一) 、注意 文题 类型 近 几年 来的 重庆 的 中考作 文题 文题 类 型一般 有 命题作 文 、 半 命题 作文 、 材料 作文 和 话题 作文 。 审清 题 目类型 一是 有利 于 迅速 确定 题 目 。命题 作 文题 目是 固 定的 就 不 能自 作王 张 另 写文 题 ;半 命题 作文 题 目是 要进 行 “ 完 形填 空 ”的 就 不 能
抒 情 文则 可采 取 曲笔 运 用 形容 、 比喻 、象 征等 手法 写得 含 蓄 些 。但 任何 文章 都要 “ 立王 脑 减头 绪 ” “ 从头 到尾 一 条

“ 文 以意为 王 ” 。作 文首 先 考虑的 是立 意 。立意 就是 确立 中 心思 想 。这 是写好 文 章 的关 键 。凡是 有定 评 的好 文章 凡 是 为
人喜 读不 厌 的文章 无一 不 是在 立意 上下 功 夫的 。 困为 文 章

中考作文指导之审题、立意、选材、结构

中考作文指导之审题、立意、选材、结构
从写的角度,应该比题目规定的字数下 限略多写几十字,这样不仅内容更显得 丰富,也可见你行文的优裕。
三、人称
中考作文命题更关注学生的自我成长与心 灵世界,所以题目里往往有“我”,如 “我眼中的色彩”“我依然——”。
再如:“我最想依靠的人是你”“你误会 了我”,这样的命题对叙述的口吻就有特 别要求,强调倾诉性。
反向 梅花因别人的嘲笑而改变自己的花期,决 立意 定要在春天开花,让别人见证自己的美丽。
没想到在春天开花时,日光却让它过早地 凋谢,于是梅花万分悔恨:“如果再给我 一次机会,我宁愿不要那一点点的改变”。
中心: 借这个寓言故事告诫人们有的规律是 不可以随意改变,哪怕一点点也不能,否 则会造成严重的后果。
六、情感
最近两年,中考命题老师都变成“情种” 了,以往那种“马克思主义老太太”的淡 漠不多见了。你看这些题目,“你还会— —吗”“我最想依靠的人是你”“让我握 住你的手”,你得体会这里面的一往情深; 再看这些题目,“向前,向前,向 前!”“再小的力量也是支持”“战胜自 己,坚强起来”,你得领悟其中蕴含的积 极、进取、不屈的精神力量。而所有的体 会、领悟,最后又得落实在你饱蘸情感的 笔触里。
一、选材要真实。
1、以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一:咱们班老师优秀,个个都是教书育人的
楷模;咱们班的学生勤奋,人人都是刻苦学习的 典型;咱们班班风良好,次次受到学校的表彰。 材料二:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”, 每晚挑灯夜战,鏖战“题海”,白天却云里雾里, 昏昏欲睡;“神侃一族”,课间“猛侃”,饭后 “神侃”,寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族”, 将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上,对 明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”, “数学一族”等也各有特点。 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病, 缺乏感染力;第二则材料原汁原味,真实可信, 具有浓厚的生活气息,具有较强的感染力量。

中考作文《欣赏的我》审题写作指导及满分作文5篇

中考作文《欣赏的我》审题写作指导及满分作文5篇

中考作文《欣赏的我》审题写作指导及满分作文5篇中考作文《欣赏_______的我》审题写作指导及满分作文5篇考场真题再现:26.阅读下面的文字,按要求作文。

没有人喜欢谎言,人们欣赏真实;没有人喜欢虚伪,人们欣赏坦诚;没有人喜欢卑劣,人们欣赏高尚;没有人喜欢怯懦,人们欣赏勇敢;没有人喜欢逃避,人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏,甚至当这一切美德都不复存在的时候,人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。

请以“欣赏_______的我”或“欣赏________的我们”为题,写一篇文章。

要求:感情真挚,文体不限(诗歌除外),不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名等;书写正确、,工整,卷面整洁。

【审题立意】这是一篇半命题作文,题目是“欣赏_______的我”或“欣赏________的我们”。

题目前有一段引导性的文字,为补题提供了一定的思路。

所谓“欣赏”就是享受美好事物,领略其中的韵味……作文前,可以思考这样几个问题:是谁欣赏?欣赏什么样的我(我们)?为什么欣赏?从题目看,欣赏的人可以是别人,也可以是是自己;欣赏什么样的我(我们),这里是补题要考虑的内容,凡是值得称颂的内容都是可以补写的,如:坚强的我、刻苦研究的我(我们)、永不言败的我(我们)、拥有青春的我(我们)……作文时要考虑为什么1欣赏。

这篇文章可以欣赏他人,更可以表现“自我”。

根据自己的生活感受,选择符合题意的素材,表达真挚的情感体验或感悟,彰显自己的“阳光”,表达健康的思想即可。

文章较适合写记叙文或散文类的文章。

半命题作文的补题方法,应遵循如下几条原则:扬长避短,熟悉为先。

每个考生所善于写作的文体往往是不同的,惟有扬长避短,才能写出高水平的作文。

创新求异,独树一帜。

为半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”,为避免这一点,考生在补题时,要充裕运用求异思惟。

选词所表现的内容,最好是别人未曾经历过、未曾想到过的。

力避空泛,小处切入。

中考作文解读之审题立意

中考作文解读之审题立意

中考作文解读之审题立意第一篇:中考作文解读之审题立意中考作文解读之------构思立意篇(1)生活是气象万千的,作者的感受也是纷纭复杂的;而文章的构思也应是注意率法,丰富多彩的。

每一种思想感情,都应当具有它自己独特的流动形式。

构思上的雷同、因势,将会给人以厌倦之感。

从独特的感受出发,寻找独特的表现角度。

作家、艺术家都非常注意艺术观察和表现的角度。

我们先来看一则材料:我国宋代大文豪在《题西林壁》一诗中写道:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。

让我们再看一则材料:意大利著名画家达芬奇的老师对达芬奇说过这样一句话:“即使是同一只蛋,只要稍微变换一下角度,形状便立即不同了”。

这两则材料告诉我们,无论绘画还是观察,都需要善于选择不同的角度。

只有对一事物从多角度、多侧面进行观察思考,五彩缤纷、千姿百态的景象才会展示于我们的脑海中,任我们去欣赏、品味。

也只有这样,我们才能发现事物、景物的不同点。

画画,才能画出新意;观景,才能观出奇景。

写文章同样是如此。

你同大家一样想,一样写,又岂能“鹤立鸡群”,夺得高分?郑板桥主张写文章要像“领异标新二月花”,就是说文章要如同初春二月的花朵那样,在万木复苏、百花尚未含苞的时候便凌寒开放了。

这样的花自然惹人注目,文章也就熠熠生辉了。

所以中考作文切忌尾随人后,立意要求运用变向思维,选取最新最佳角度,提炼出超乎常人的独特新颖的见解。

下面请看如何以“水”为话题,进行多角度构思、立意。

水是生命之源。

它是大自然的灵魂,它蕴涵着丰富多彩的人文意蕴。

水有有形之水:江水、海水、雪水、河水、泉水、自来水;有无形之水:心中涌动的有情之水、无情之水、忘情水、泪水等等。

从以上水的特性可生发出以下几个角度:(1)多姿多彩,装点大地秀色的水——要为别人带来快乐。

(2)孕育一切生命,哺育万物的水——伟大的母爱。

(3)自己活动并能推动别人的水——利人利己,乐于助人的心胸。

(4)认准方向,千曲百折不回头的水——要有坚强的意志,生命不息,奋斗不止,有恒心。

材料审题立意的训练(优秀15篇)

材料审题立意的训练(优秀15篇)

材料审题立意的训练(优秀15篇)中考材料作文:因为和谐所以快乐中考材料作文审题立意训练欧文与”新和谐公社”“我来到这个国家是为了介绍一个崭新的社会,把愚昧而自私的社会制度改变为一种开朗的社会制度,这一种制度将逐渐把一切利益结合起来,并消除引起个人之间一切纷争的原因。

我已买下了这片产业,并且亲自来到这里实行这种办法。

”这是英国空想社会主义者罗伯特•欧文于1825年10月在美国所发表的演讲。

欧文9岁时就当了学徒,后来他管理工厂时,聚攒了一大笔钱.1824年,为了理想,欧文变卖了所有家产,带着四个儿子和一批朋友,创办“新和谐公社”。

欧文带领全体公社成员共同劳动,共享劳动成果,所有成员各司其职,和谐相处.这个“崭新的社会”引起了人们莫大的兴趣,虽然最终失败了,但毕竟在资本主义统治下对人人平等的理想社会进行了一次有意义的尝试。

这种尝试及其思想,为后来马克思主义的产生起到了重要作用。

[点拨]建设平等社会需要巨大的决心,恒心和理想,欧文用自己的.行动证明了,人类能在永远追求一种美好、超越的生活。

[适用话题]素材可运用“理想”“精神的力量”之类的话题。

中考材料作文:因为和谐所以快乐中考材料作文审题立意训练据近期权威研究成果表明,我国各项教育投资为800多亿元,而占总人口60%以上的农村只获得其中的23%,城乡教育资源的差距直接导致城乡居民受教育水平的差异。

城市高中、本科、研究生学历人口比例分别是农村的3.5倍、281.55倍和323倍。

在某些著名重点高校,如清华,北大,其农村学生的比例也在逐渐减少。

而唯一让人略感欣慰的是经过扩招,一些普通高校的农村学生比例还是占有一半以上。

再者,非义务教育阶段收费一再增加,造成了许多城市和农村贫困家庭的子女被拒之门外,公平竞争的升学制度遭到破坏。

由此可见,在受教育的程度上,农村学生的前景堪忧。

如何实现教育公平成为一个沉重的话题。

[点拨]社会收入差距的拉大,也影响了社会的稳定,并造成社会阶层之间巨大的心理隔阂,相互理解成为重要的社会课题。

中考命题作文审题立意指导

中考命题作文审题立意指导

中考命题作文审题立意指导中考命题作文审题立意指导1.全命题作文常见类型(1)有比喻义的作文题如:《飞翔》、《送你一轮明月》(2)以动词为核心词的作文题如:《分享》、《抉择》(3)题目中含有副词或修饰词的作文题如:《这也是一种美》《那一刻,我迈上了新台阶》2.何谓审题所谓审题,就是通过对考题的审视、分析,确定写作的方式、范围和文体,把握写作中心和立意方向。

(学生齐读)3.从题目中审出什么(1)审清词语含义,拓宽思路。

(字面义及引申义、象征义、比喻义)《一道风景线》(“美好高雅”等值得赞美的人和事)失误:自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人《送你一轮明月》 (学生思考)含义:友情、亲情、安慰、鼓励、希望。

最好虚实结合(2)审清写作重心,找准立足点。

《下雨天,真好》(3)审清限制要求。

(文体、人称、范围等)《这一天,让我铭记》:记叙文、第一人称、一天之内注意:题目后的写作要求,字数、体裁等。

4.怎样审题方法:逐词推敲,抓住关键词。

(大家看这个题目,逐字推敲,看写作时该注意什么,把你的发现写在练习本上。

小组讨论)例:《这也是一种美》“这” (距自己较近的事或物,切身感受为好)“也” (写的内容表象和实质有差异,如:残缺、谎言、寂寞、挫折)“美” (给人享受、教益)题眼:也三、立意(明末清初学者王夫之说过:意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。

审题只是明确写作方向,而立意往往决定着文章的成败)1.什么是立意立意是一篇作品所确立的文意。

它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等等。

(学生齐读)即:写本文的目的2.立意的要求:(教师解说)正确明确深刻新颖3.立意的技巧a 变换视角《珍惜》(实、虚)(顺、逆)从“实”立意:珍惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物;珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……从“虚”立意:珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚信;珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊;珍惜锻炼的机会;珍惜自己的思想;珍惜现在;珍惜每一天……顺向立意:珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物;珍惜文明;珍惜文化遗产……逆向立意:珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……(逆向立意,反弹琵琶,容易写出新意,让人耳目一新。

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中考话题作文审题立意话题作文的审题难度比起供料作文降低了许多,但在写作话题作文时,仍需注重审题立意,这是关系作文成败的关键一环。

而要想审明题意,准确立意,首先要把握材料中的关键语句,认真揣摩。

例一:每到“五一”、“十一”等旅游黄金周,人们纷纷离开喧嚣的城市,前往向往已久而又难得一见的海滨、山林、水乡、牧场……而那些长期生活在景区的人们,根本不觉得本地有多少值得流连的景致,格外羡慕城市生活的丰富与便捷–––由此看来,熟悉的地方似乎没有风景。

其实,世间万象,又何止旅游如此呢?请以“风景”为话题写一篇作文。

材料中的这两句话“熟悉的地方似乎没有风景”,“其实,世间万象,又何止旅游如此呢”极为关键,它是一把钥匙,可以开启审题立意之门,引导我们找准命题者的命题所在。

结合材料开头的叙述,我们不难得出结论:熟悉的地方也有风景。

既然如此,那么,是什么原因导致我们没有发现身边的“风景”呢?是熟悉,是因为熟悉而产生的麻木,是熟悉蒙蔽了我们的“眼睛”,使我们没有发现身边“风景”的美丽,没有珍惜自己所拥有的“风景”的价值。

而“世间万象,又何止旅游如此呢”又提示我们对“风景”一词意义的理解不能只局限在它的表面含义上。

其实,这里的“风景”已具有了象征意义,象征世间所有的美好事物,比如亲人无私的关爱,家乡人情的淳朴,朋友一直以来默默的付出,等等。

综合起来,上面作文的立意便是:我们要善于发现身边的美好,或珍惜自己所拥有的身边的美好事物。

如果不注意关键语句,只把目光盯住“风景”这个话题,再由此生发联想,凡是与风景有关的便写进作文,极有可能走题,造成不可挽回的失误。

例二:在霍金的一次学术报告结束之际,一位年轻的女记者捷足跃上讲坛,面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问道:“霍金先生,疾病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”报告厅内鸦雀无声,霍金的脸庞却仍然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地敲击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字:我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……霍金的故事给了你哪些启示?你认为决定生命品质、塑造人生境界的关键是什么?对霍金所说的“活动”、“思维”、“理想”、“亲友”、“感恩的心”,你认为哪个更重要?请从中选取一个作为话题,写一篇文章,要求立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。

这个话题比较复杂一些,但我们只要抓住关键语句,仍然不难准确立意。

“你认为决定生命品质、塑造人生境界的关键是什么?对霍金所说的…活动‟、…思维‟、…理想‟、…亲友‟、…感恩的心‟,你认为哪个更重要?请从中选取一个作为话题”,这几句是审明题旨的关键。

据此,我们便可这样立意:拥有一颗感恩的心是决定生命品质、塑造人生境界的关键,或者拥有终生追求的理想是决定生命品质、塑造人生境界的关键,以此类推。

由此可见,把握关键语句对审题立意是多么重要。

我们在面对一则材料时,一定要有意识地去寻找其中的关键语句。

从话题作文的材料特点看,关键语句往往处在中间部位,即情境材料之后、话题之前,往往是议论性文字,由前面的情境材料引申到现实生活,谈它对我们的启示。

我们把目光集中在这里,自然不难发现对立意有导向作用的关键语句,再结合整体材料全面考虑,就可准确立意了。

在立意时,我们要尽量用一句观点鲜明的判断句来表达自己的审题结果,它即是我们下面作文的中心所在。

审明题旨,中心明确,这就为下面作文奠定了成功的基石。

思路开拓1.立意要正确,有积极意义,符合客观实际。

2.立意要集中,只有一个中心意思。

3.立意要新颖,选择角度的切入口要小。

4.立意要深刻,选择自己最有体会的人生感悟,挖掘生活底蕴。

这四条要求在所有作文立意时都应遵循,但如果在短时间内不能兼顾新颖、深刻的要求,则首先要做到正确、集中。

1.话题作文“脚印”立意示例①由脚印想到鲁迅的话:“希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

”②从脚印的大小、深浅可以鉴别人的高矮、胖瘦,这有助于公安人员缉拿罪犯。

③常言说:“一步一个脚印”,所以做任何事都要踏踏实实,反对浮夸的作风。

④人走过后会留下脚印,从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史。

⑤有的人喜欢踏着前人的脚印走,这样比较平稳,不会有风险;有的人喜欢走前人从未走过的道路,披荆斩棘,敢于冒风险,为后人开创出一条新路。

在今天改革的年代,要敢于走出自己的道路,留下自己前进的脚印。

2.英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画,一幅是人体骨骼图,一幅是人体循环图。

谁能想到,这竟是一个闯了祸的小学生的作品。

当年,小学生麦克劳德出于好奇心,想看看狗的内脏是什么样的,就杀了一只狗,谁知这只狗恰巧是校长的宠物。

校长决定给他以惩罚,罚他完成上述两幅画。

麦克劳德后来成了著名的解剖学家。

请以“闯祸”为话题,写一篇600字的文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外。

[思路开拓]根据话题提供的材料,我们不难看出,材料对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为赋予了褒义色彩,因此我们在构思时就必须对“闯祸”作出重新的认识和评价。

在我们的生活中,也许有不少“闯祸”确实是一种不好的行为,它会给人们带来不幸和灾难,但也应该看到,有些“闯祸”恰恰是对旧观念的冲击,对旧事物的破坏,对旧传统的反叛,因此,这种“闯祸”就具有创新的内涵,带有一种革命的色彩。

明确了这一点,我们的思路可以就此展开:你可以从历史事件入手,或具体叙写历史故事,或对历史事件作深刻剖析,阐明历史上的种种变革也是一种“闯祸”,它恰恰推动了历史的发展。

如历次农民起义,对反动统治者来说就是“闯祸”,而对广大人民来说,就是一次革命,具有伟大的意义。

你也可以从身边的小事写起,描述生活中你是否有过“闯祸”的经历,是否从中得到了某种启迪?是否从中学到了某中知识?你还可以从生活中寻找素材,客观地再现人们面对“闯祸”事件表现出来种种态度,从而揭示不同的人对“闯祸”的不同理解,进而引发人们的思考:对“闯祸”这一现象为什么会有截然不同的理解?它反映了人们思想深处怎么样的世界观个认识观?当然你也可以虚构故事来表现“闯祸”的深刻内涵,揭示“闯祸即创新”这一道理。

比如用童话、寓言故事等来演绎,也可以自编小说来反映。

3.曾经有过这样一个调查:世界上谁最快乐?在上万个答案中,有四个答案十分精彩;它们分别是:吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家;给婴儿洗澡的母亲;正在沙地里堆城堡的孩子;劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。

要求:请以“快乐”为话题,自拟文题写一篇作文。

[思路开拓]快乐,时时刻刻围绕在你身边,只要抓住“快乐”这个话题,去写自己感受最深的人和事,便能扣题。

写好这篇作文,首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观,不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐;其次,要有具体的、切实的事例作支撑,不能流于空洞。

写记叙文,就要想一想,在自己的生活中,哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的?写议论文就要想一想:什么是真正的快乐?快乐来源于什么?怎样才能得到快乐?有了立意,有了材料,就可以拟定一个合适的标题,进行构思,组织材料写作了。

4.一位得知自己不久于人世的老者写道:“如果我可以从头活一次,我要尝试更多的错误,我不会再事事追求完善。

”活着是美丽的,工作着是美丽的,必要时,犯错误亦不失为一种美丽。

要求:请以“错误”为话题,自拟文题,写一篇作文,体裁和字数不限。

[思路开拓]错误,应该用辩证的眼光来看待它。

“人们若要有所追求,就不能不犯错误。

”人生的路,没有坦途。

人生中的一些错误,往往是成功的先导,是探索过程中必须付出的代价。

当然,这绝不是说不要努力去防止和减少错误,或者说可以对错误持满不在乎的态度,而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾,缩手缩脚。

有了这样的立意,就要调动自己的生活积累,想一想自己的人生经历中,有哪些“错误”是你成长过程的趣事,为促进你成长起了作用;有哪些“错误”的认识,使你在人生道路上走了一段弯路,付出了代价。

把这些切身的体验写成记叙文或议论文,既是对自己的人生道路、成长过程进行思考,也可以给别人一些启迪。

5.21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活,”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。

试围绕“学会合作”的话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。

[思路开拓]合作的领域很多,同学们可以从自己的学习与生活中选取材料,可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作,也可以写与陌生人合作,还可以写与集体的合作,更可以写与“自己”合作(学会用理智控制自己的感情,或自己的毅力与勤奋等)。

可从大处着眼,也可以从小处说起;可高层建瓴叙谈,也可以小见大行文;既可写正面的(成功的)合作经历,也可写反面的(失败的)合作经历。

可以写记叙文,也可写议论文。

可以表达这样的主题:合作是事业取得成功的保证,合作万事兴。

6.有人说:“友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。

”请以“友情”为话题写一篇文章,文题自拟,文体不限,600字以上。

[思路开拓]材料用了一个生动形象的比喻,写作时思路要展开,将上述比喻的内涵外化出来。

友情可以是师生之间的,同学之间的,和父母亲戚之间的,也可以是和一种心爱物品之间的。

可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”;还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。

写成记叙文应当化大为小,集中、深入地写一到两件事,把友情体现得充分、深刻。

写作时可采用顺叙,也可采用倒叙的手法。

标题可以活泼、生动些。

如:1、友情有浮力;2、友情是一把伞。

写议论文则着重谈对“友情”的认识,但要言之成理。

7.秋天到了,蚂蚁忙着储备粮食准备过冬,而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱当冬天来临时,蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实,而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外,它们的寿命往往只有三个月读完上面的寓言,你有哪些感想?请写一篇不少于600字的文章立意自定,文体自选,题目自拟。

[思路开拓]本题着重考查学生的逆向思维能力,以培养其正确的人生态度材料中有两种行为和结果对比鲜明的动物——“蚂蚁”和“蟋蟀”,立意时要考虑到它们的行为和结果立意角度有三:①蚂蚁的行为和结果从这一角度出发,大部分学生可能要从正面立意,颂扬蚂蚁的勤劳,如用自己的双手创造自己的幸福,胜利源于充分的准备等其实,“蚂蚁忙着运粮食”一句也应该是一处思维的触发点蚂蚁一天到晚忙忙碌碌,追求的只是填饱肚皮的生活,由此可以逆向思维,拟出人生不能缺少精神生活等立意来②从“蟋蟀的行为和结果”这一角度出发,多数学生看到的是蟋蟀只会享受,而想不到或者忽视从“大声地在草丛里歌唱”的角度立意:即使生命短暂,也要把美好的歌声留给世界③对比蚂蚁和蟋蟀的行为和结果这一角度多数学生最容易忽视——“忙碌”“默默”“生存”,——“悠闲”“歌唱”“死亡”,组合起来就可以产生“忙碌与悠闲”“默默无闻与宣扬自己”“生与死”三个方向的立意,结合寓意,就可以写出有一定深度的文章8.一个船夫摇着一条小船在大海中行驶,浪花不断地向小船涌来,小船随着波浪微微地荡漾一只海鸥落在船夫的肩头,对他说:“你多幸福啊,大海摇荡着你,就像荡秋千似的”船夫听了,摇摇头笑着说:“不对,是我在摇荡着大海!你看,大海的波涛都被我摇起来了”在全面了解材料内涵的前提下选择话题,立意自定,文体自选,题目自拟,不得抄袭,不少于600字[思路开拓]本题着重考查学生的辩证思维能力,着意培养其良好的审题能力这是一道带有创新性质的命题,它不同于纯粹的话题作文(话题只有一个),也不同于一般的题意作文(即提供材料并作提示,而不出现话题,要求学生根据自己对材料的理解进行作文),而是话题由材料中来的多话题作文注意材料中的三个主要形象和他们的特点:大海——苍茫、波涛汹涌,船夫——弱小、勇敢顽强,海鸥——渺小、胆小怯懦三个形象构成一幅耐人寻味的画面结合作文提示“在全面了解材料内涵的前提下选择话题”(这句话非常重要,忽视它,很容易偏题甚至跑题,从而造成严重的审题失误),我们会得出如下话题:大与小、强与弱、勇敢与怯懦等在选择了话题进行立意时,要注意符合关系型话题作文立意的特点和要求9.微笑,是人们美好生活中的一剂神秘配方它可以完善你的自我形象,使你在社会交际中独具魅力;它还可以给你带来成功效应为你创造出经济价值……请以“微笑”为题,写一篇文章立意自定,文体自选,不得抄袭,不少于600字[思路开拓]这是一道命题作文,重点培养学生的审题构思能力,引导其乐观向上的人生态度和与人为善的处世方法人生路上不可能一帆风顺,有风霜雨雪,也有电闪雷鸣成功的时候,不要得意忘形,微笑着去享受它;失败的时候,不要捶胸顿足,微笑着去接受它;失意的时候,不要灰心丧气,微笑着去面对它……生活的经验证明,用微笑把自己推销出去,成功的机会往往会更大你若是微笑着,干同样的工作你就能比别人省不少力气;相反,如果整天绷着脸,你就可能事倍功半……构思时,应注意将立意集中在某一方面或某一领域,如学习中的某一次成功或失败、跟同学的某一次矛盾冲突与和解等,从而给读者以启迪。

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