【四清导航】学年八年级语文下册 第五单元 单元清五 新人教版PPT课件

C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当 时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二 乔”就可能被关在铜雀台了。
D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但 诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏 史诗，其实也是借题发挥。
二、阅读理解(47分) (一)古诗词赏析。(4分)
赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 8．找出对这首诗分析不当的一项( B )(2分) A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事， 并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该 兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
A．策之．不以其道 B．弗之．怠 C．祇辱于奴隶人之．手 D．或置酒而招之．
6．下列文学常识说法有误的一项是( D )(3 分)
A．《与朱元思书》是一篇精美的山水小品文，作者吴均是南朝梁文学家。 B．《五柳先生传》是陶渊明托言为“五柳先生”所写的传记，塑造了一位立于世俗之外 的隐士形象。 C．《马说》通篇运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 D．《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是标题。
4．下列加点字意思相同的一项是( A )(3 分)
A.急 虽湍 乘甚 奔．御 箭， 风猛 ，浪 不若 以奔 疾．也
B.奇 以山 为异 妙水绝．，天下独绝．
C.每 京有 中会 有．意 善， 口技便者欣， 然会 忘．宾 食客大宴 D.先 自生 富不 阳知 至何 桐庐许．一人百也许．里
5．下列加点“之”字用法不同的一项是( C )(3 分)
2．下列句中没有通假字的一项是( C )(3 分)
A．蝉则千转不穷/窥谷忘反
B．食马者不知其能千里而食也/才美不外见
C．无从致书以观/弗之怠
D．同舍生皆被绮绣/其真无马邪
3．下列加点字词解释有误的一项是( C )(3分) A．猛浪若奔(飞奔的马) 造饮辄尽(往，到) B．策之不以其道(用鞭子打) 无从致书以观(得到) C．每有会意(领会了对方的意思) 录毕，走送之(跑) D．又患无硕师名人与游(担心) 留取丹心照汗青(史册)
一、基础运用(23 分)
1．下列加点字注音全对的一项是( D )(3 分)
A．缥．碧(piǎo) 箪．瓢(dān) 折．戟(shé) B．横柯．(kě) 衔觞．(shānɡ) 晏．如(yàn) C．琼．楼(qiónɡ) 皲．裂(jūn) 烨．然(huá) D．骈．死(pián) 容臭．(xiù) 宫阙．(què)
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩 刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自《送东阳马生序》)
9．后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者 可 能 就 是 曹 操 ， 表 达 了 作 者 __不__以__成__败__论__英__雄__(或__英__雄__的__成__功__都__有__某__种__机__遇__)__ 的政治见解和独到的史识。(2分)
(二)阅读下面文段，回答问题。(17分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍 逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患 无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人 弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇 其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。
10．解释下列句中加点的词。(4分) (1)走送之，不敢稍逾约( 最终、终于 ) (2)故余虽愚，卒获有所闻( 最终、终于 ) (3)俟其欣悦，则又请焉(最终、终于 ) (4)余立侍左右，援疑质理( 最终、终于 )
11．翻译下列句子。(4分) (1)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。 (2)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 同宿舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间佩戴着 白玉环。 12．结合第一段，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分) ①刻苦学习；②博览群书；③虚心求教
7．古诗词名句填写。(5分) (1)写景要手法多变：如《与朱元思书》中“_游__鱼__细__石__，_直__视__无__碍__”一句就 是从侧面描绘了富春江水的清澈，而《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_沉__舟__侧_ 畔_千__帆__过_，_病__树__前__头__万__木__春__”则是把哲理寓于景物描写之中，耐人寻味。 (2)诗以言情，如《赤壁》中的诗句：“东__风__不__与__周__郎__便__，_铜__雀__春__深__锁__二__乔_” 蕴涵着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情，《山坡羊·潼关怀古》中 “__兴__，百__姓__苦__；__亡__，_百__姓__苦__”则表达了作者对劳动人民的深切同情和对封 建统治者的无比愤慨。
13．下列各项内容体现作者学习生活艰苦的一项是( C )(2分)
①家贫，无从致书以观 ②足肤皲裂而不知 ③或遇其叱咄，色愈恭，礼
愈至 ④手指不可屈伸之享
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥
C．①②④⑥ D． ①③④⑥
14．选文记叙了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的 道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在 求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经 历的句子，并说出自己的感悟。(4分)