墨子介绍及选读
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墨家是先秦時代唯一的有嚴密的組織和鮮 明的宗旨的學派,其團體組織形式在諸子 百家中是獨一無二的,墨家學說的興盛與 墨家組織也有著密切的關係。後由於各種 社會及墨家自身的因素在秦統一前夕急遽 衰微。
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(二)墨家命运
墨學在中國古代思想史上無疑占著極重要 的位置。 戰國以後,墨家已經衰微。到了西漢時, 由於漢武帝的獨尊儒術政策、社會心態的 變化以及墨家本身並非人人可達的艱苦訓 練、嚴厲規則及高尚思想,墨家在西漢之 後基本消失,成為絕學。
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<二>兼愛上 第十四
[題解] 兼愛是墨家十大主張的核心。本文認為天下之亂 起子不相愛。父與子,兄與弟,君與臣,皆自愛 而不愛對方,虧人而自利,社會於是乎亂,盜賊 自愛而不愛他人,放行竊奪;諸侯大夫自愛其國 與家,而不愛他人之國與家,故相攻伐。若使天 下交相愛,愛人若已,所有竊奪攻伐現象都會消 除,天下就會太平。這是墨子關於社會和人際關 係的美好願望。
墨子介绍及选读
墨子生平 墨家組織及命運 關於《墨子》一書 墨子思想學說 《墨子》選讀
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一、墨子生平
墨翟,生卒年月應在西元前468年~前376年, 魯國(今山東省滕州市)人。也有人說為宋國 人。《史記•孟子荀卿列傳》中說:“蓋墨翟, 宋之大夫,善守禦,為節用。或曰並孔子時, 或曰在其後。”
墨家組織嚴密,《公輸篇》記載墨子為止 楚攻宋,派禽滑厘等三百人,持墨子守圉 之器,在宋城以待楚寇。沒有嚴密的組織, 在先秦的時代,一下組織三百個弟子參與 守禦的任務,是不可想像的。如此有計畫、 有目的的行動,說明墨家組織發揮著重要 的作用。 墨家弟子不光要學習墨家學說,還要親身 加入到實踐主張的行列中。為了實現非攻 的主張,弟子們要時刻準備著投入到守禦 弱國的任務中。為實現其道德理想,應有 不怕犧牲的勇敢精神。
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(一)组织运作
鉅子在墨家學派內由絕對的權威。並且後 世的鉅子為前世的鉅子所指定,梁啟超說 “其制度與基督教之羅馬法王相類。墨門 子弟必須聽命於鉅子,為實施墨家的主張, 捨身行道。被派往各國做官的門徒必須推 行墨家的政治主張,行不通時寧可辭職。
做官的墨者要向團體捐獻俸祿,做到“有 財相分”。首領要以身作則,實行“墨者 之法”。墨家聚徒講學,身體力行,成為 儒家的主要反對派。
名辩、物理、光学、哲學等多 學科内容 墨子言行记录,体现墨子善辩、 睿智通达、博学多才、善于领 导的形象。 關於防守的,有兵書的性質
备城门、备高临、备梯、备水、 11 备突、备穴、备蛾傅、迎敌祠、 旗帜、号令、杂守
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(二)主要参考书目
今传《墨子》的早期刻本是明嘉靖三十二年癸丑(1553) 刊本,十五卷本,最為善本。 比较好的註釋本還有以下幾個: 畢沅:《墨子註》(經訓堂本,浙江局刻本) 孫詒讓:《墨子間詁》(中華書局,諸子集成本) 梁啟超:《墨經校釋》(中華書局,飲冰室合集本) 吳毓江:《墨子校注》(中華書局,2006年) 張純一:《墨子集解》(成都古籍书店 ,1988年) 高亨:《墨經校铨》(科學出版社,1958年) 王煥镳:《墨子校釋》(浙江文藝出版社,1984年) www.themegallery.com
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《墨子》一書的原本,在當時為竹書,故有七十一篇 之目,漢人轉錄於帛,故有‘十五卷之分,至末代 而後開始有刊本,初為北宋景祐中祟文院所藏之本, 到了明正統十年刊行《道藏本》,於是世間得重見 《墨子》十五卷的全書。到明嘉靖年間又有壬子銅 板活字本及癸丑庸刊本,到清代乾隆年間,汪中始 研習此書,著有校本及表微一卷,今皆不傳。同時, 畢沅、孫星衍、盧文弨合力注釋、校讎,發行經訓 堂《墨子注》十六卷。此後,王念孫逐條校注,作 《讀墨子雜誌六卷》。到光緒年間孫詒讓搜集清儒 各家校說,多至十餘家,積三十年之久,著《墨子 間詁》十五卷,內容比較詳密精取近代治墨家學說 的多採用它作為參考。
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王焕镳 , 《《墨子》校释商兑》 , 中国社会科学出版社 , 1986年05月第1版
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王焕镳 , 《《墨子》校释商兑》
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漢以後,墨家作為一種理論和學派是失傳 了,但它在民間仍然影響了近2000年。 比如,在歷代農民起義關於平等博愛、誅 暴安良的社會理想中,在歷代的豪俠義士 們為正義而不惜兩肋插刀的人生追求中, 墨家思想仍依稀可見。 其主要原因在於,墨家作為小生產者的學 說,最能反映勞動大眾的需要和利益,意 志與願望。
墨子是戰國時期著名思想家、政治家、教育家、 軍事家和自然科學家,墨家學派的創始人。
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墨子少時出生貧賤,自稱“賤人”(《墨子· 貴 義》),曾師從儒學,(《淮南子· 要略》云: “墨子學儒者之業,受孔子之術,以為其禮煩 擾而不說,厚葬靡財而貧民,服傷生而害事, 故背周道而用夏政。” )後不滿儒家的繁文縟 節,針對儒家思想提出了自己思想體系,創立 墨家學派。其弟子學術“顯榮於天下者不可勝 數”(《呂氏春秋· 當染》),墨學一度成為戰 國時與儒學並稱的“顯學”(《韓非子· 顯 學》)。 指與現實聯繫密切,引起社
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萧鲁阳编著 , 《墨子元典校理与方言研究》 , 西安地图出 版社 , 2003年05月第1版
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王焕镳 , 《《墨子》校释商兑》 , 中国社 会科学出版社 , 1986年05月第1版
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三、關於《墨子》一書
《墨子》一書,大部分是墨子的弟子或再 傳弟子對墨子言行記錄的彙集,內容涵蓋 政治、軍事、哲學、倫理、邏輯、科學等 各方面,博大詳贍,在先秦諸作中沒有一 家能與之媲美,是研究墨子思想的直接材 料。漢班固《漢書· 藝文志》載:“《墨子》 七十一篇。”《隋書· 經籍志》載:“《墨 子》十五卷,目一卷。宋大夫墨翟撰。注: 名翟,為宋大夫,在孔子後。”宋《中兴 馆阁书目》载有十五卷六十一篇。 現存本子只有五十三篇,其中十八篇均已 散佚於唐宋時期。
會廣泛關注的學問 ,顯學更接近於現在的 科學物理研究,被稱為實踐學派 。
二、墨家组织
墨家是由墨子創立的一個團體組織,活躍
于整個戰國時期,實行“巨子制”的組織 形式,下代巨子由上代巨子选拔贤者担任, 代代相传。《吕氏春秋》记载墨子是墨家 第一任巨子,禽滑釐是第二任巨子。墨家 內部有明確分工和嚴厲的法紀,奉行勤儉 的生活作風,進行宣揚墨家"兼愛"等主張和 反對侵略,代表了平民階級的利益,勢力 曾盛極一時。
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(一)作品简介
章節 篇數 內容
其前三篇提倡敬贤修身,后四 篇为后文的纲要。
十論,墨子學術的基本思想
亲士、修身、所染、法仪、七患、7 辞过、三辩
尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、24 天志、明鬼、非乐、非命、非儒 大取、小取、经上、经下、经说 6 上、经说下 耕柱、贵义、公孟、鲁问、公输 5
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長隔2000年之後,墨家思想曾再度復興。 先是明末清初之際,思想家顏元提出,克 欲自苦,習行力學,兼重義利。實際上是 復活了墨家學說。 其後,在19世紀末20世紀初,墨家又一次 得到大力提倡。墨翟取代孔子,被奉為中 國的宗師,墨家思想成為中國人救亡圖存 的思想武器。
書孫晚 局詒清 ,讓著 《名 墨墨 年子學 。間大 詁師 》孫 中詒 華讓
2001
四、墨子思想
(一)兼愛、非攻 (二)尚賢、尚同 (三)節用、節葬 (四)天志、明鬼 (五)非樂、非儒
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五、《墨子》選讀
<一>修身第二
[題解] 該篇論述自我修養的重要性,認為這是一個人為 人治國的根本原則。這個根本樹立得不牢固,就 不能成就功業。提出修養的方法、準則及不修養 的危害,而且要持之以恆的身體力行,這些觀點 對於現在一些急於想幹出一番事業的人來說,仍 然具有很強的指導意義。
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墨家弟子依能力而分工。把他們分為談辯、 說書和從事三組,加以訓練。
而訓練的目標,墨子要求其墨家弟子必去 心中六種怪癖的情緒,做到“默者思,言 則誨,動則事,使三者代禦,必為聖人, 必去喜、去怒、去樂、去悲、去愛,而用 仁義。手足口鼻耳,從事於義。”
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墨家是先秦時代唯一的有嚴密的組織和鮮 明的宗旨的學派,其團體組織形式在諸子 百家中是獨一無二的,墨家學說的興盛與 墨家組織也有著密切的關係。後由於各種 社會及墨家自身的因素在秦統一前夕急遽 衰微。
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(二)墨家命运
墨學在中國古代思想史上無疑占著極重要 的位置。 戰國以後,墨家已經衰微。到了西漢時, 由於漢武帝的獨尊儒術政策、社會心態的 變化以及墨家本身並非人人可達的艱苦訓 練、嚴厲規則及高尚思想,墨家在西漢之 後基本消失,成為絕學。
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<二>兼愛上 第十四
[題解] 兼愛是墨家十大主張的核心。本文認為天下之亂 起子不相愛。父與子,兄與弟,君與臣,皆自愛 而不愛對方,虧人而自利,社會於是乎亂,盜賊 自愛而不愛他人,放行竊奪;諸侯大夫自愛其國 與家,而不愛他人之國與家,故相攻伐。若使天 下交相愛,愛人若已,所有竊奪攻伐現象都會消 除,天下就會太平。這是墨子關於社會和人際關 係的美好願望。
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墨子生平 墨家組織及命運 關於《墨子》一書 墨子思想學說 《墨子》選讀
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一、墨子生平
墨翟,生卒年月應在西元前468年~前376年, 魯國(今山東省滕州市)人。也有人說為宋國 人。《史記•孟子荀卿列傳》中說:“蓋墨翟, 宋之大夫,善守禦,為節用。或曰並孔子時, 或曰在其後。”
墨家組織嚴密,《公輸篇》記載墨子為止 楚攻宋,派禽滑厘等三百人,持墨子守圉 之器,在宋城以待楚寇。沒有嚴密的組織, 在先秦的時代,一下組織三百個弟子參與 守禦的任務,是不可想像的。如此有計畫、 有目的的行動,說明墨家組織發揮著重要 的作用。 墨家弟子不光要學習墨家學說,還要親身 加入到實踐主張的行列中。為了實現非攻 的主張,弟子們要時刻準備著投入到守禦 弱國的任務中。為實現其道德理想,應有 不怕犧牲的勇敢精神。
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鉅子在墨家學派內由絕對的權威。並且後 世的鉅子為前世的鉅子所指定,梁啟超說 “其制度與基督教之羅馬法王相類。墨門 子弟必須聽命於鉅子,為實施墨家的主張, 捨身行道。被派往各國做官的門徒必須推 行墨家的政治主張,行不通時寧可辭職。
做官的墨者要向團體捐獻俸祿,做到“有 財相分”。首領要以身作則,實行“墨者 之法”。墨家聚徒講學,身體力行,成為 儒家的主要反對派。
名辩、物理、光学、哲學等多 學科内容 墨子言行记录,体现墨子善辩、 睿智通达、博学多才、善于领 导的形象。 關於防守的,有兵書的性質
备城门、备高临、备梯、备水、 11 备突、备穴、备蛾傅、迎敌祠、 旗帜、号令、杂守
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(二)主要参考书目
今传《墨子》的早期刻本是明嘉靖三十二年癸丑(1553) 刊本,十五卷本,最為善本。 比较好的註釋本還有以下幾個: 畢沅:《墨子註》(經訓堂本,浙江局刻本) 孫詒讓:《墨子間詁》(中華書局,諸子集成本) 梁啟超:《墨經校釋》(中華書局,飲冰室合集本) 吳毓江:《墨子校注》(中華書局,2006年) 張純一:《墨子集解》(成都古籍书店 ,1988年) 高亨:《墨經校铨》(科學出版社,1958年) 王煥镳:《墨子校釋》(浙江文藝出版社,1984年) www.themegallery.com
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《墨子》一書的原本,在當時為竹書,故有七十一篇 之目,漢人轉錄於帛,故有‘十五卷之分,至末代 而後開始有刊本,初為北宋景祐中祟文院所藏之本, 到了明正統十年刊行《道藏本》,於是世間得重見 《墨子》十五卷的全書。到明嘉靖年間又有壬子銅 板活字本及癸丑庸刊本,到清代乾隆年間,汪中始 研習此書,著有校本及表微一卷,今皆不傳。同時, 畢沅、孫星衍、盧文弨合力注釋、校讎,發行經訓 堂《墨子注》十六卷。此後,王念孫逐條校注,作 《讀墨子雜誌六卷》。到光緒年間孫詒讓搜集清儒 各家校說,多至十餘家,積三十年之久,著《墨子 間詁》十五卷,內容比較詳密精取近代治墨家學說 的多採用它作為參考。
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王焕镳 , 《《墨子》校释商兑》 , 中国社会科学出版社 , 1986年05月第1版
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王焕镳 , 《《墨子》校释商兑》
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漢以後,墨家作為一種理論和學派是失傳 了,但它在民間仍然影響了近2000年。 比如,在歷代農民起義關於平等博愛、誅 暴安良的社會理想中,在歷代的豪俠義士 們為正義而不惜兩肋插刀的人生追求中, 墨家思想仍依稀可見。 其主要原因在於,墨家作為小生產者的學 說,最能反映勞動大眾的需要和利益,意 志與願望。
墨子是戰國時期著名思想家、政治家、教育家、 軍事家和自然科學家,墨家學派的創始人。
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墨子少時出生貧賤,自稱“賤人”(《墨子· 貴 義》),曾師從儒學,(《淮南子· 要略》云: “墨子學儒者之業,受孔子之術,以為其禮煩 擾而不說,厚葬靡財而貧民,服傷生而害事, 故背周道而用夏政。” )後不滿儒家的繁文縟 節,針對儒家思想提出了自己思想體系,創立 墨家學派。其弟子學術“顯榮於天下者不可勝 數”(《呂氏春秋· 當染》),墨學一度成為戰 國時與儒學並稱的“顯學”(《韓非子· 顯 學》)。 指與現實聯繫密切,引起社
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萧鲁阳编著 , 《墨子元典校理与方言研究》 , 西安地图出 版社 , 2003年05月第1版
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三、關於《墨子》一書
《墨子》一書,大部分是墨子的弟子或再 傳弟子對墨子言行記錄的彙集,內容涵蓋 政治、軍事、哲學、倫理、邏輯、科學等 各方面,博大詳贍,在先秦諸作中沒有一 家能與之媲美,是研究墨子思想的直接材 料。漢班固《漢書· 藝文志》載:“《墨子》 七十一篇。”《隋書· 經籍志》載:“《墨 子》十五卷,目一卷。宋大夫墨翟撰。注: 名翟,為宋大夫,在孔子後。”宋《中兴 馆阁书目》载有十五卷六十一篇。 現存本子只有五十三篇,其中十八篇均已 散佚於唐宋時期。
會廣泛關注的學問 ,顯學更接近於現在的 科學物理研究,被稱為實踐學派 。
二、墨家组织
墨家是由墨子創立的一個團體組織,活躍
于整個戰國時期,實行“巨子制”的組織 形式,下代巨子由上代巨子选拔贤者担任, 代代相传。《吕氏春秋》记载墨子是墨家 第一任巨子,禽滑釐是第二任巨子。墨家 內部有明確分工和嚴厲的法紀,奉行勤儉 的生活作風,進行宣揚墨家"兼愛"等主張和 反對侵略,代表了平民階級的利益,勢力 曾盛極一時。
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章節 篇數 內容
其前三篇提倡敬贤修身,后四 篇为后文的纲要。
十論,墨子學術的基本思想
亲士、修身、所染、法仪、七患、7 辞过、三辩
尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、24 天志、明鬼、非乐、非命、非儒 大取、小取、经上、经下、经说 6 上、经说下 耕柱、贵义、公孟、鲁问、公输 5
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書孫晚 局詒清 ,讓著 《名 墨墨 年子學 。間大 詁師 》孫 中詒 華讓
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四、墨子思想
(一)兼愛、非攻 (二)尚賢、尚同 (三)節用、節葬 (四)天志、明鬼 (五)非樂、非儒
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五、《墨子》選讀
<一>修身第二
[題解] 該篇論述自我修養的重要性,認為這是一個人為 人治國的根本原則。這個根本樹立得不牢固,就 不能成就功業。提出修養的方法、準則及不修養 的危害,而且要持之以恆的身體力行,這些觀點 對於現在一些急於想幹出一番事業的人來說,仍 然具有很強的指導意義。
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墨家弟子依能力而分工。把他們分為談辯、 說書和從事三組,加以訓練。
而訓練的目標,墨子要求其墨家弟子必去 心中六種怪癖的情緒,做到“默者思,言 則誨,動則事,使三者代禦,必為聖人, 必去喜、去怒、去樂、去悲、去愛,而用 仁義。手足口鼻耳,從事於義。”
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